汇编第2章

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汇编语言设计复习题(第2章：8086的寻址方式和指令系统)

1、下列指令属于基址加变址寻址方式的是（ MOV DX，DS：[BP][SI] ）。

DX2、当程序顺序执行时，每取一条指令语句，IP指针增加的值是（ D ）。

DXA．1 B．2 C．3 D．由指令长度决定的3、下列属于合法的指令是（ D ） DXA．MOV DS，ES B．MOV [SI]，[DI] C．MOV AX，BL D．MOV [DI]，BL4、若AX=349DH，CX=000FH。

则执行指令AND AX，CX后，AX的值是（ 000DH ）。

DX5、设DS=8225H，DI=3942H，指令NEG BYTE PTR[DI]操作数的物理地址是( 85B92H ) DX6、下列寄存器组中在段内寻址时可以提供偏移地址的寄存器组是( B ) DXA、AX，BX，CX，DXB、BX，BP，SI，DIC、SP，IP，BP，DXD、CS，DS，ES，SS7、对寄存器AX的内容乘以4的正确指令序列是( SHL AX，1 SHL，AX，1 )。

DX8、执行INC指令除对SF、ZF有影响外，还要影响的标志位是( OF，AF，PF )。

DX9、设DH=10H，执行NEG DH指令后，正确的结果是( DH=0F0H CF=1 )。

DX10、下列传送指令中有语法错误的是( A )。

DXA、MOV CS，AXB、MOV DS，AXC、MOV SS，AXD、MOV ES，AX11、下面指令执行后，改变AL寄存器内容的指令是( D )。

DXA、TEST AL，02HB、OR AL，ALC、CMP AL，BLD、AND AL，BL12、执行除法指令后，影响的标志位是( AF，CF，OF，PF，SF，ZF都不确定 )。

DX13、执行下面指令序列后，结果是( AX=0FF82H )。

DXMOV AL，82HCBW14、与MOV BX，OFFSET VAR指令完全等效的指令是( D )。

DXA、MOV BX，VARB、LDS BX，VARC、LES BX，VARD、LEA BX，VAR15、在段定义时，如果定位类型用户未选择，就表示是隐含类型，其隐含类型是( PARA )。

《汇编语言》寄存器物理地址(第二章第二节)

DS ES SS CS 地址加法 IP 器地址总线 AB
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物理地址PA = 段地址＋偏移地址 = ( 段寄存器 ) × 10H + 偏移地址或段寄存器的内容左移4位，加上偏移地址
例：某内存单元的段地址由DS、偏移地址由BX给出。
2.5 16位结构的CPU

概括的讲，16位结构描述了一个CPU具有以下几个方面特征：

1、运算器一次最多可以处理16位的数据。 2、寄存器的最大宽度为16位。 3、寄存器和运算器之间的通路是16位的。

2.6 8086CPU给出物理地址的方法

8086有20位地址总线，可传送20 位地址，寻址能力为1M。 8086内部为16位结构，它只能传送 16位的地址，表现出的寻址能力却只有64K。
2.7 “段地址×16+偏移地址=物理地址” 的本质含义

两个比喻说明：

说明“基础地址+偏移地址 = 物理地址” 的思想：第一个比喻说明“段地址×16+偏移地址=物理地址” 的思想：第二个比喻 8086CPU就是这样一个只能提供两张3位数据纸条的CPU。

2.8 段的概念

错误认识：

内存被划分成了一个一个的段，每一个段有一个段地址。
通用寄存器
数据寄存器（AX，BX，CX，DX）地址指针寄存器（SP，BP）变址寄存器（SI，DI）
5
2.1 通用寄存器

8086CPU所有的寄存器都是16位的，可以存放两个字节。 AX、BX、CX、DX 通常用来存放一般性数据被称为通用寄存器。下面以AX为例，我们看一下寄存器的逻辑结构。

人教版高中数学教案+学案综合汇编第2章：函数课时4

人教版高中数学教案+学案综合汇编第2章函数第4教时导数的应用习题课（5月8日）教学目标掌握导数的几何意义，会求多项式函数的单调区间、极值、最值教学重点多项式函数的单调区间、极值、最值的求法教学难点多项式函数极值点的求法、多项式函数最值的应用一、课前预习1.设函数)(x f y =在某个区间内有导数，如果在这个区间内＿＿＿＿，则)(x f y =是这个区间内的＿＿＿＿＿；如果在这个区间内＿＿＿，则)(x f y =是这个区间内的＿＿＿＿＿.2.设函数)(x f y =在0x x =及其附近有定义，如果)(0x f 的值比0x 附近所有各点的值都大（小），则称)(0x f 是函数)(x f y =的一个＿＿＿＿＿＿.3.如果)(x f y =在某个区间内有导数，则可以这样求它的极值：（1）求导数＿＿＿＿＿；（2）求方程＿＿＿＿＿＿＿＿的根（可能极值点）；（3）如果在根的左侧附近为＿，右侧附近为＿，则函数)(x f y =在这个根处取得极＿值；如果在根的左侧附近为＿，右侧附近为＿，则函数)(x f y =在这个根处取得极＿值. 4.设)(x f y =是定义在[a ，b]上的函数，)(x f y =在(a ，b)内有导数，可以这样求最值：（1）求出函数在(a ，b)内的可能极值点（即方程0)(/=x f 在(a ，b)内的根n x x x ,,,21 ）；（2）比较函数值)(a f ，)(b f 与)(,),(),(21n x f x f x f ，其中最大的一个为最大值，最小的一个为最小值. 二、举例例1.确定函数31292)(23-+-=x x x x f 的单调区间.例2.设一质点的运动速度是315743)(234++-=t t t t v ，问：从t ＝0到t ＝10这段时间内，运动速度的改变情况怎样？例3.求函数4931)(3+-=x x x f 的极值.例4.设函数x bxaxx f ++=232131)(在1x ＝1与2x ＝2处取得极值，试确定a 和b 的值，并问此时函数在1x 与2x 处是取极大值还是极小值？例5.求函数593)(3+-=x x x f 在[－2,2]上的最大值和最小值.例6.矩形横梁的强度与它断面的高的平方与宽的积成正比例，要将直径为d 的圆木锯成强度最大的横梁，断面的宽和高应为多少？例7.求内接于抛物线21x y -=与x 轴所围图形内的最大矩形的面积.例8.某种产品的总成本C （单位：万元）是产量x （单位：万件）的函数：3202.004.06100)(x x x x C +-+=，试问：当生产水平为x ＝10万件时，从降低单位成本角度看，继续提高产量是否得当？三、巩固练习1.若函数)(x f 在区间[a ，b]内恒有0)(/<x f ，则此函数在[a ，b]上的最小值是＿＿＿＿2.曲线1213141234+--+=x x x x y 的极值点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.设函数a ax ax ax x f ---=23)()(在x ＝1处取得极大值－2，则a ＝＿＿＿＿.4.求下列函数的单调区间：（1）1123223+-+=x x x y （2）)2()1(2++=x x y5.求下列函数的极值：（1）642+-=x x y ，（2）59323+--=x x x y ，[－4,4]6.求下列函数的最值：（1）642+-=x x y ，[－3,10] （2）233x x y -=，[－1,4]7.设某企业每季度生产某个产品q 个单位时，总成本函数为cq bqaq q C +-=23)(，（其中a ＞0，b ＞0，c ＞0），求：（1）使平均成本最小的产量（2）最小平均成本及相应的边际成本.8.一个企业生产某种产品，每批生产q 单位时的总成本为q q C +=3)(（单位：百元），可得的总收入为26)(q q q R -=（单位：百元），问：每批生产该产品多少单位时，能使利润最大？最大利润是多少？9.在曲线)0,0(12≥≥-=y x x y 上找一点（00,y x ），过此点作一切线，与x 轴、y 轴构成一个三角形，问：0x 为何值时，此三角形面积最小？10.已知生产某种彩色电视机的总成本函数为73108102.2)(⨯+⨯=q q C ，通过市场调查，可以预计这种彩电的年需求量为p q 50101.35-⨯=，其中p （单位：元）是彩电售价，q （单位：台）是需求量. 试求使利润最大的销售量和销售价格.。

九年级化学上册专题汇编第2章身边的化学物质 2.3 自然界中的水试题(含解析) 沪教版-沪教版

2.3 自然界中的水一．选择题1．下列对水的叙述正确的是（）A．水的三态变化，能实现水的自身净化和水资源的重新分配B．水的三态变化，是由于水分子的体积改变C．过滤和吸附能除去水中所有的杂质D．水是由氢气和氧气组成2．下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是（）A．过滤 B．蒸馏 C．吸附 D．静置沉淀3．自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（）A．过滤不能使硬水转化为软水B．净水时活性炭起吸附作用C．蒸馏可将海水淡化D．电解水是一种常用的净水方法4．自来水厂对天然水进行净化的过程中，通常不采用的方法是（）A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D．消毒5．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的6．如图是电解水的简易实验装置．下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许烧碱．能增强导电性C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低7．水是生命之源．下列有关水的说法错误的是（）A．肥皂水可区分硬水和软水B．活性炭可除去水中的异味C．过滤可除去水中的可溶性杂质D．蒸馏可降低水的硬度8．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（）A．地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有限的B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C．用肥皂水可区分硬水和软水D．硬水经过过滤后就能变成软水9．生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是（）A．明矾 B．活性炭C．氯气 D．硫酸铜10．2017年6月5日“世界环境日”中国主题是“绿水青山就是金山银山”．下列做法不符合这一主题的是（）A．工业废水处理后再排放B．使用共享自行车代替汽车出行C．开发利用各种清洁能源D．大量使用农药提高家作物产量11．在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是（）A． B． C． D．12．下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是（）A． B． C．D．二．填空题13．水与人类的生活息息相关．（1）保持水的化学性质的最小粒子是（用化学符号表示）．（2）如图是“电解水实验”示意图，图中试管乙中的气体是．（3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水．肥皂水遇（填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣．14．如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：①该反应是将电能转化能．②检验b管内气体的方法是．③若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是mL．15．分析图中内容回答问题，（1）左图中海水属于（填“纯净物”或“混合物”），海水含有大量氯化钠、氯化钠是由（填离子符号）和Cl﹣构成．（2）右图试管A中气体的化学式为，试管B所对应的电源是（填“正”或“负”）极；（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）：A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变C，水分子大小不发生变化 D，水分子可以保持水的物理性质（4）在电解水的过程中，下列说法正确的是．A．水分子本身发生了改变 B．氢原子和氧原子数目没有发生变化C．氢原子和氧原子种类发生了改变 D．氢原子和氧原子质量发生了变化．16．水是生命之源，为了人类健康，我们应该爱护水资源．请回答下列问题．（1）自制简易净水器中的活性炭具有性．（2）净水器中小卵石和石英砂起到作用．（3）在常用的净水方法中，净化程度最高的是．17．2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、．（2）可用检验该水样是硬水还是软水；（3）日常生活中将硬水转化为软水的方法是；（4）下列做法会造成水体污染的是（填序号）．①工业废水达标处理后排放②随意丢弃废旧电池③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水④合理使用化肥和农药．18．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．请用你学过的化学知识，回答下列问题：（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有（填序号）．A．工业废水直接排放B．工业废气处理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、农药（2）如图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体是．（3）为除去水中的杂质，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是．（4）饮用硬度过大的水不利于人体健康，常用来区分硬水和软水．19．如图是一种用于野外获取饮用水的吸水装置，它采用活性炭复合滤芯和0.01微米超滤过滤，能够去除水中99.99%的有害病菌，同时能够过滤残余重金属，因此再脏的水都可过滤消毒成可饮用的水质，所以被称为生命吸管．（1）生命吸管净化水质的方法是属于变化，其中活性炭起到和过滤的作用．（2）生命吸管的操作方法很简单，只要把吸管一端伸进水里，另一端用嘴一吸，水就能吸入嘴里了．水被吸入嘴里是由于的作用．三．实验探究题20．小明在实验室观察完品红扩散实验后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道．请根据如图相关信息，回答下列问题：（1）图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、、烧杯，该操作过程中共有处错误．（2）小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后，发现过滤后的液体中仍有少量品红固体，则造成这种情况可能的原因是（填一种即可）．（3）经过重新过滤后，水中的品红固体已完全除尽．此时小明想让水变得无色透明，应该选择的另一种净水方法是．（4）水是一种重要的资源，人类离不开水．在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成的．直到18世纪末，人类通过电解水实验才最终认识了水的组成．下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是（填序号）．A．氢气在氧气中燃烧 B．煤在空气中燃烧 C．水的蒸发 D．水的净化．21．某自来水厂净水过程如图所示：（1）炭滤池中常用煤粉替代活性炭，这说明煤粉具有的性质是．（2）自来水生产过程中，使用的净水方法除（1）中涉及到的还有（填序号）．a．沉淀 b．过滤 c．煮沸 d．蒸馏 e．杀菌消毒（3）吸水井中通入的氯气和氨气可生成氯胺．氯胺可缓慢释放出具有消毒作用的物质．这步操作的目的是（填序号）．a．对天然水消毒 b．对生产过程中的水消毒 c．对输往用户的水消毒．22．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：（1）写出标号仪器的名称：a，b，c．（2）该图中存在的三处明显错误是：①；②；③；（3）在过滤时，若经过过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是；（要求写出两个方面的原因）．23．回答下列与水有关的问题．（ 1 ）硬水是指含有（选填“较多”或“较少”）可溶性钙、镁化合物的水；（ 2 ）实验室中常用的方法，将水中的不溶性杂质除去；（ 3 ）电解水实验验证了水是由组成的．．24．2017年3月22日是第25届世界水日，宣传主题是“Wastewater”（废水），请回答下列与水有关的问题：（1）废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是（填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”），实验完成该操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有（填序号），其中玻璃棒的作用是．（2）除去难溶性杂质后，可利用活性炭（填“过滤”、“吸附”或“蒸馏”）废水中的异味和色素，污水经物理、化学或生化方法进行分级处理后得到中水，中水不可饮用，请列举中水的一项用途：．（3）取某中水水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于（填“硬水”或“软水”）．（4）家庭生活用水水费清单中不包含的一项是（填序号）A、电费B、水资源费C、自来水水费D、污水处理费．25．小明同学去某某旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：（1）进行过滤操作时，下列做法错误的是（填字母）A．玻璃棒靠在滤纸边缘的任一下方 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸边缘要低于漏斗口 D．液面要低于滤纸边缘（2）在制取蒸馏水的过程中，在水中要加入少量的碎瓷片，其作用是．（3）在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列情形中不该出现（填字母）参考答案与试题解析一．选择题1．下列对水的叙述正确的是（）A．水的三态变化，能实现水的自身净化和水资源的重新分配B．水的三态变化，是由于水分子的体积改变C．过滤和吸附能除去水中所有的杂质D．水是由氢气和氧气组成【分析】A．根据水的三态变化的意义来分析；B．根据分子的性质来分析；C．根据过滤与吸附的原理来分析；D．根据水的组成来分析．【解答】解：A．水的三态变化实现了水的自身净化以及水资源的重新分配，故正确；B．从微粒角度看水的三态变化是分子自身的能量、运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的，而水分子的体积没有改变，故错误；C．过滤只能除去不溶性杂质，吸附只能除去水中的色素和异味，以及部分可溶性杂质，还有部分溶解于水的物质以及微生物不能除去，故错误；D．水是由氢、氧两种元素组成的，故错误．故选A．【点评】本题考查了水的三态变化、净化水的原理以及水的组成，难度不大．2．下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是（）A．过滤 B．蒸馏 C．吸附 D．静置沉淀【分析】A、根据过滤操作的原理进行分析；B、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化得到纯净的水；C、吸附会除去异味和杂质；D、静置沉降会除去颗粒较大的杂质；【解答】解：A、过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质；B、蒸馏可以将水转化成水蒸气，然后再液化的一种操作，得到纯净的水；C、吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质；D、沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质；综上所述，净化程度最高的净水方法是蒸馏；故选：B．【点评】首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析解答．3．自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（）A．过滤不能使硬水转化为软水B．净水时活性炭起吸附作用C．蒸馏可将海水淡化D．电解水是一种常用的净水方法【分析】A、根据过滤能够把不溶于水的物质从液体中分离出来解答；B、根据活性炭具有吸附作用解答；C、根据蒸馏可以得到纯水解答；D、根据常用的净水方法解答．【解答】解：A、硬水中含有可溶性的钙离子和镁离子，过滤不能除去钙离子和镁离子，因此通过过滤不能把硬水转化成软水，故正确；B、活性炭疏松多孔，具有吸附作用，净水时活性炭起吸附作用，故正确；C、蒸馏可以得到纯水，可以将海水淡化，故正确；D、常用的净水方法有过滤、吸附，消毒等，电解水不是水净化的方法，故错误．答案：D【点评】本题主要考查水的有关知识，培养了学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力．4．自来水厂对天然水进行净化的过程中，通常不采用的方法是（）A．蒸馏 B．沉淀 C．过滤 D．消毒【分析】可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；【解答】解：自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒等，一般用不到蒸馏．答案：A【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等．5．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2：1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；电解水时在水中加入少量氢氧化钠、硫酸钠或稀硫酸以增强导电性．【解答】解：A、在水中加入少量硫酸钠以增强导电性，故说法正确；B、由电解水的装置可知，负极产生的气体较多是H2，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，故说法错误；C、电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比约为2：1；故说法错误；D、电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的，故说法错误；故选：A．【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分．6．如图是电解水的简易实验装置．下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的正极、负极B．在水中加入少许烧碱．能增强导电性C．电解水实验表明，水由2个氢原子、1个氧原子构成D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低【分析】根据电解水实验的现象和结论分析判断有关的叙述．电解水时正氧负氢，氢二氧一．【解答】解：A、由上述分析可知，试管b中气体较多，是氢气，a收集的气体较少是氧气，a、b分别是电源的正极、负极，故正确；B、在水中加入少许烧碱，可以增强导电性，故正确；C、电解水实验表明，一个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成，水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；D、目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低，应寻找合适的催化剂，故正确．故选C．【点评】本题的难度不大，了解电解水实验的现象、结论即可分析判断．7．水是生命之源．下列有关水的说法错误的是（）A．肥皂水可区分硬水和软水B．活性炭可除去水中的异味C．过滤可除去水中的可溶性杂质D．蒸馏可降低水的硬度【分析】区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等；过滤是不溶性固体与液体分开的一种方法，过滤可除去水中的可溶性杂质错误；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．【解答】解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，故选项错误；B、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等，正确但不符合题意，故选项错误；C、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，过滤可除去水中的可溶性杂质错误，可溶性杂质不能通过过滤除去，错误符合题意，故选项正确；D、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，正确但不符合题意，故选项错误；故选C【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念．还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．8．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（）A．地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有限的B．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C．用肥皂水可区分硬水和软水D．硬水经过过滤后就能变成软水【分析】A、根据可利用的淡水的量的多少分析；B、根据蒸馏的原理分析解答；C、根据区分硬水和软水的方法进行分析；D、根据过滤的原理分析解答．【解答】解：A、地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，是有限的，故叙述正确．B、蒸馏是通过加热的方法使水沸腾变成水蒸气，然后冷凝成水的过程，是净化程度最高的一种方法，故叙述正确．C、用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故叙述正确．D、过滤是分离不溶性固体和液体的方法，使用过滤的方法不能除去水中含有的可溶性钙镁化合物，故不能将硬水变成软水，故叙述错误．故选D．【点评】本题考查了硬水和软水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．9．生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是（）A．明矾 B．活性炭C．氯气 D．硫酸铜【分析】可以根据加入的物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、明矾可以吸附较大颗粒，加速沉降；对人体无害，故正确；B、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味；对人体无害，故正确；C、氯气都能对水进行消毒，对人体无害，故正确；D、硫酸铜属于重金属盐，对人体有害，故错误；故选D．【点评】解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途．10．2017年6月5日“世界环境日”中国主题是“绿水青山就是金山银山”．下列做法不符合这一主题的是（）A．工业废水处理后再排放B．使用共享自行车代替汽车出行C．开发利用各种清洁能源D．大量使用农药提高家作物产量【分析】根据已有的环境保护的知识进行分析解答即可．【解答】解：A、工业废水处理后再排放能保护环境；B、使用共享自行车代替汽车出行能保护环境；C、开发利用各种清洁能源能保护环境；D、开发利用各种清洁能源产量会造成环境的污染；故选D．【点评】增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．11．在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是（）A．B．C．D．【分析】了解过滤需要的仪器，过滤需要的仪器有：烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗．【解答】解：过滤需要的仪器有：烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗，不需要加热，所以不需要酒精灯．过滤一般在常温下进行，无需加热，故不必使用酒精灯．故选A．【点评】本题主要考查过滤操作的基本仪器，需要熟记四种必需仪器方可答对．12．下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是（）A．B．C． D．【分析】除去液体中不溶性固体的操作方法是过滤，过滤时为了防止液体外流，要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒缓慢倒入漏斗中．【解答】解：过滤液体时，为防止液体外流，要用玻璃棒引流，烧杯嘴要靠玻璃棒的中下部，为加快过滤的速度，防止滤液溅出，漏斗末端的尖嘴要靠在烧杯的内壁，仔细观察装置图，可以确定本题答案为D图．故选D．【点评】过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则：一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．二．填空题13．水与人类的生活息息相关．（1）保持水的化学性质的最小粒子是H2O （用化学符号表示）．（2）如图是“电解水实验”示意图，图中试管乙中的气体是O2．（3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水．肥皂水遇硬水（填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣．【分析】（1）根据分子可以保持物质的化学性质解答；（2）根据电解水实验的现象和结论，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，进行分析解答即可；（3）根据用肥皂水检验水样品是硬水还是软水的现象进行分析解答．【解答】解：（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子；（2）电解水实验时：正氧负氢，氢二氧一，即电解水时；乙与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，是氧气；（3）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水．肥皂水遇硬水泡沫少、易起浮渣，肥皂水遇软水泡沫较多．答案：（1）H2O；（2）O2；（3）硬水．【点评】本题难度不大，掌握分子的性质、解水的实现现象和结论（正氧负氢，氢二氧一）、检验硬水和软水的方法并能灵活运用是正确解答本题的关键．14．如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：①该反应是将电能转化化学能．②检验b管内气体的方法是用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气．③若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是 4 mL．【分析】①根据电解水时，该反应是将电能转化化学能解答；②根据电解水的现象及生成气体的性质分析；③根据电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积是氧气体积的2倍解答．【解答】解：①电解水时，该反应是将电能转化为化学能；②与a试管相连的试管中产生的气体多，是氢气；与b电极相连的试管中产生的气体少，是氧气，可以用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气；③生成氢气的体积是氧气体积的2倍，若收集到a气体8mL，则在相铜条件下b管应收集到的气体是4ml；答案：①化学；②用带火星的木条检验，木条复燃，证明是氧气；③4．【点评】通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1．15．分析图中内容回答问题，（1）左图中海水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”），海水含有大量氯化钠、氯化钠是由Na+（填离子符号）和Cl﹣构成．（2）右图试管A中气体的化学式为H2，试管B所对应的电源是正（填“正”或“负”）极；（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是AC （填字母序号，下同）：A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变C，水分子大小不发生变化 D，水分子可以保持水的物理性质（4）在电解水的过程中，下列说法正确的是AB ．A．水分子本身发生了改变 B．氢原子和氧原子数目没有发生变化C．氢原子和氧原子种类发生了改变 D．氢原子和氧原子质量发生了变化．【分析】（1）根据物质的组成以及氯化钠的结构来分析；（2）根据电解水的实验相关知识来分析；（3）根据水三态变化过程来分析；（4）根据电解水的微观实质来分析．【解答】解：（1）海水中含有多种物质，属于混合物；氯化钠是由钠离子与氯离子构成的化合物；故填：混合物；Na+；（2）右图试管A中气体体积较多，是氢气；试管B中的气体体积较小，是氧气，试管B连接的是电源的正极；故填：H2；正；（3）A、水分子不断运动，该观点符合分子是不断运动的特点，故A正确；B、水分子之间间隔不变，水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，故B错误；C、水分子大小不发生变化，故C正确；D、水分子可以保持水的物理性质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，故D错误．故选AC；（4）A．电解水的过程中，水分子变成了氢分子和氧分子，故正确；B．电解水的过程中，氢原子和氧原子数目没有发生变化，故正确；C．电解水的过程中，氢原子和氧原子种类没有发生改变，故错误；D．电解水的过程中，氢原子和氧原子质量没有发生变化，故错误．故选AB．【点评】本题就考查的内容来看不算难，但是由于涉及的内容和问题都多，解答时一定要仔细，尤其是离子的符号、化学式要严格按照规定书写规X．16．水是生命之源，为了人类健康，我们应该爱护水资源．请回答下列问题．（1）自制简易净水器中的活性炭具有吸附性．（2）净水器中小卵石和石英砂起到过滤作用．（3）在常用的净水方法中，净化程度最高的是蒸馏．【分析】（1）根据活性炭起到吸附作用解答；。

人教版高中数学教案+学案综合汇编第2章：函数课时10

人教版高中数学教案+学案综合汇编第2章函数第10教时极限的概念（4月27日）教学目的：理解数列和函数极限的概念；教学重点：会判断一些简单数列和函数的极限；教学难点：数列和函数极限的理解教学过程：一、实例引入：例：战国时代哲学家庄周所著的《庄子·天下篇》引用过一句话：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。

”也就是说一根长为一尺的木棒，每天截去一半，这样的过程可以无限制地进行下去。

（1）求第n 天剩余的木棒长度n a (尺)，并分析变化趋势；（2）求前n 天截下的木棒的总长度n b (尺)，并分析变化趋势。

观察以上两个数列都具有这样的特点：当项数n 无限增大时，数列的项n a 无限趋近于某个常数A （即A a n -无限趋近于0）。

n a 无限趋近于常数A ，意指“n a 可以任意地靠近A ，希望它有多近就有多近，只要n 充分大，就能达到我们所希望的那么近。

”即“动点n a 到A 的距离A a n -可以任意小。

二、新课讲授1、数列极限的定义：一般地，如果当项数n 无限增大时，无穷数列}{n a 的项n a 无限趋近于．．．．．某个常数A （即A a n -无限趋近于0），那么就说数列}{n a 的极限是A ，记作 A a n n =∞→lim注：①上式读作“当n 趋向于无穷大时，n a 的极限等于A ”。

“n →∞”表示“n 趋向于无穷大”，即n 无限增大的意思。

A a n n =∞→lim 有时也记作当n →∞时，n a →A②引例中的两个数列的极限可分别表示为_____________________，____________________ ③思考：是否所有的无穷数列都有极限？例1：判断下列数列是否有极限，若有，写出极限；若没有，说明理由Oy x（1）1，21，31，…，n 1，… ；（2）21，32，43，…，1+n n ，…；（3）－2，－2，－2，…，－2，…；（4）－0.1，0.01，－0.001，…，n )1.0(-，…；（5）－1,1，－1，…，n )1(-，…；注：几个重要极限：（1）01lim=∞→nn （2）C C n =∞→lim （C 是常数）（3）无穷等比数列}{n q （1<q ）的极限是0，即：)1(0lim <=∞→q q nn 2、当∞→x 时函数的极限（1）画出函数xy 1=的图像，观察当自变量x 取正值且无限增大时，函数值的变化情况：函数值无限趋近于0，这时就说，当x 趋向于正无穷大时，函数xy 1=的极限是0，记作：01lim =+∞→xx一般地，当自变量x 取正值且无限增大时，如果函数 )(x f y =的值无限趋近于一个常数A ，就说当x 趋向于正无穷大时，函数)(x f y =的极限是A ，记作：A x f x =+∞→)(lim也可以记作，当x +∞→时，A x f →)(（2）从图中还可以看出，当自变量x 取负值而x 无限增大时，函数xy 1=的值无限趋近于0，这时就说，当x 趋向于负无穷大时，函数xy 1=的极限是0，记作：01lim =-∞→x x一般地，当自变量x 取负值而x 无限增大时，如果函数)(x f y =的值无限趋近于一个常数A ，就说当x 趋向于负无穷大时，函数)(x f y =的极限是A ，记作：A x f x =-∞→)(lim也可以记作，当x -∞→时，A x f →)(（3）从上面的讨论可以知道，当自变量x 的绝对值无限增大时，函数xy 1=的值都无限趋近于0，这时就说，当x 趋向于无穷大时，函数xy 1=的极限是0，记作01lim =∞→x x一般地，当自变量x 的绝对值无限增大时，如果函数)(x f y =的值无限趋近于一个常数A ，就说当x 趋向于无穷大时，函数)(x f y =的极限是A ，记作：A x f x =∞→)(lim也可以记作，当x ∞→时，A x f →)(特例：对于函数C x f =)(（C 是常数），当自变量x 的绝对值无限增大时，函数C x f =)(的值保持不变，所以当x 趋向于无穷大时，函数C x f =)(的极限就是C ，即 C C x =∞→lim例2：判断下列函数的极限：（1）xx )21(lim +∞→ （2）xx 10lim -∞→（3）21lim xx ∞→ （4）4lim ∞→x三、课堂小结 1、数列的极限2、当x ∞→时函数的极限四、练习与作业1、判断下列数列是否有极限，若有，写出极限（1）1，41，91，…，21n，… ；（2）7，7，7，…，7，…；（3） ,2)1(,,81,41,21nn---；（4）2，4，6，8，…，2n ，…；（5）0.1，0.01，0.001，…，n101，…；（6）0，,32,21--…，11-n ，…；（7）,41,31,21-…，11)1(1+-+n n ，…；（8）,51,59,54…，52n ，…；（9）－2, 0，－2，…，1)1(--n,…， 2、判断下列函数的极限：P MNA BCD（1）x x 4.0lim +∞→ （2）xx 2.1lim -∞→（3）)1lim(-∞→x （4）41limx x ∞→ （5）x x )101(lim +∞→ （6）xx )45(lim -∞→（7）11lim 2+∞→x x （8）5lim ∞→x补充：3、如图，在四棱锥P-ABCD 中，底面ABCD 是矩形，PA ⊥平面ABCD ，M 、N 分别是AB 、PC 的中点。

汇编语言程序设计(第四版)第2章【课后答案】讲解

汇编语言程序设计第四版【课后习题答案】--囮裑為檤第2章8086的指令系统〔习题2.1〕已知DS＝2000H、BX＝0100H、SI＝0002H，存储单元[20100H]～[20103H]依次存放12 34 56 78H，[21200H]～[21203H]依次存放2A 4C B7 65H，说明下列每条指令执行完后AX寄存器的内容。

（1）mov ax,1200h（2）mov ax,bx（3）mov ax,[1200h]（4）mov ax,[bx]（5）mov ax,[bx+1100h]（6）mov ax,[bx+si]（7）mov ax,[bx][si+1100h]〔解答〕（1）AX＝1200H（2）AX＝0100H（3）AX＝4C2AH ;偏移地址=bx=0100h（4）AX＝3412H ;偏移地址=bx=0100h（5）AX＝4C2AH ;偏移地址=bx+1100h=1200h（6）AX＝7856H ;偏移地址=bx+si=0100h+0002h=0102h（7）AX＝65B7H ;偏移地址=bx+si+1100h=0100h+0002h+1100h=1202h〔习题2.2〕指出下列指令的错误（1）mov cx,dl（2）mov ip,ax（3）mov es,1234h（4）mov es,ds（5）mov al,300（6）mov [sp],ax（7）mov ax,bx+di（8）mov 20h,ah〔解答〕（1）两操作数类型不匹配（2）IP指令指针禁止用户访问（3）立即数不允许传给段寄存器（4）段寄存器之间不允许传送（5）两操作数类型不匹配（6）目的操作数应为[ SI ]（7）源操作数应为[BX+DI]（8）立即数不能作目的操作数〔习题2.3〕已知数字0 ~ 9对应的格雷码依次为：18H、34H、05H、06H、09H、0AH、0CH、11H、12H、14H，它存在于以table为首地址（设为200H）的连续区域中。

汇编语言-第二版-王爽-完整答案

汇编语言-第二版-王爽-完整答案第1章基础知识检测点1.1(1)1个CPU的寻址能力为8KB，那么它的地址总线的宽度为13。

(2)1KB的存储器有1024个存储单元。

存储单元的编号从0到1023。

(3)1KB的存储器可以存储1024*8个bit，1024个Byte。

(4)1GB、1MB、1KB分别是2^30、2^20、2^10 Byte。

(n^m的意思是n的m次幂)(5)8080、8088、80286、80386的地址总线宽度分别是16根、20根、24根、32根，则它们的寻址能力分别为：64(KB)、1(MB)、16(MB)、4(GB)。

(6)8080、8088、8086、80286、80386的数据总线宽度分别为8根、8根、16根、16根、32根。

则它们一次可以传送的数据为：1(B)、1(B)、2(B)、2(B)、4(B)。

(7)从内存中读取1024字节的数据，8086至少要读512次、80386至少要读256次。

(8)在存储器中，数据和程序以二进制形式存放。

第2章寄存器答案检测点2.1(1) 写出每条汇编指令执行后相关寄存器中的值。

mov ax,62627 AX=F4A3Hmov ah,31H AX=31A3Hmov al,23H AX=3123Hadd ax,ax AX=6246Hmov bx,826CH BX=826CHmov cx,ax CX=6246Hmov ax,bx AX=826CHadd ax,bx AX=04D8Hmov al,bh AX=0482Hmov ah,bl AX=6C82Hadd ah,ah AX=D882Hadd al,6 AX=D888Hadd al,al AX=D810Hmov ax,cx AX=6246H(2) 只能使用目前学过的汇编指令，最多使用4条指令，编程计算2的4次方。

解：mov ax,2add ax,axadd ax,axadd ax,ax检测点2.2(1) 给定段地址为0001H，仅通过变化偏移地址寻址，CPU的寻址范围为00010H到1000FH。

CISA 国内知名培训机构分章节模拟题汇编第二章

26. 对于公司的 IS 审计师来说，考虑外包 IT 过程并审查每一个供货商的业务持续计划的副本是合适的的么？是合适的，因为 IS 审计师会评估服务商计划的充分性，并帮助公司实施补充计划是合适的，因为根据计划，IS 审计师要评估服务方的财务稳定性和履行合同的能力不合适，因为提供的备份在合同中应该是具体充分的不合适，因为服务方的业务持续计划是私有的信息
3. 作为信息安全治理成果，战略联盟提供：企业需求驱动的安全要求. 按照最佳实践制定的安全基线. 专门的或客户定制的解决方案. 了解风险.
4. 如果缺乏高层管理人员对于战略计划的许诺（commitment），最可能的后果是: 缺乏技术投资. 缺乏系统开发的方法. 技术与组织目标不一致. 缺乏对于技术合同的控制.
50. 局域网(LAN)管理员通常受限制于（不能）：具有终端使用者权限向终端使用者经理报告具有程序设计权限负责局域网安全管理
51. 一个组织收购其它企业，并继续使用其遗留的电子数据交换系统，和三个独立的增值网供货商。没有书面的增值网合同。IS 审计师应该建议管理者：获取协力厂商服务提供者的独立保证设置程序监督协力厂商交付的服务确保正式合同发挥作用考虑和协力厂商服务提供者共同开发业务持续计划
支持该组织的业务目标
16. 缺乏足够的安全控制是一个: 威胁. 资产. 影响. 脆弱性.
17. 对于 IT 安全性原则的审计的主要目的是保证策略向所有员工分发，并且每个员工都知道安全和控制策略支持业务和 IT 目标有公开发行的组织图表和功能描述适当的职责分离.
18. 制订风险管理计划时，首先进行的活动是：风险评估. 资料分类. 资产清单. 关键性分析.
11. 在处理可疑入侵时，一个合理的信息安全性原则最有可能包括下列哪一项？反应纠错检测监控

微型计算机原理与汇编语言_第2章-2_补码的加减运算

是说，当符号位和数值部分最高位同时有进位或同时没有进位
时，结果没有溢出，否则，结果溢出。
例2.13
设有两个操作数x=01000100B，y=01001000B，将这两
个操作数送运算器做加法运算，试问：① 若为无符号数，计算结
果是否正确？② 若为带符号补码数，计算结果是否溢出？
解
无符号数带符号数
01000100 +)01001000 10001100
1．压缩型BCD码压缩型 BCD 码用一个字节表示两位十进制数。例如， 10000110B表示十进制数86。 2．非压缩型BCD码非压缩型BCD码用一个字节表示一位十进制数。高4位总是 0000，低4位用00001001中的一种组合来表示09中的某一个十进制数。
2.3.1 二进制编码的十进制数(BCD编码) 虽然二进制数对计算机来说是最佳的数制，但是人们却不习惯使用它。为了解决这一矛盾，人们提出了一个比较适合于十进制系统的二进制编码的特殊形式，即将1位十进制的09这10个数字分别用4位二进制码的组合来表示，在此基础上可按位对任意十进制数进行编码。这就是二进制编码的十进制数，简称 BCD码(Binary-Coded Decimal)。
4、x=-1011010，y=+1010000，求[x-y]补=？
2.2.5 溢出及其判断方法 1. 进位与溢出
所谓进位，是指运算结果的最高位向更高位的进位，用来判断无符号数运算结果是否超出了计算机所能表示的最大无符号数的范围。
溢出是指带符号数的补码运算溢出，用来判断带符号数补
码运算结果是否超出了补码所能表示的范围。例如，字长为n位
补码之和应为+140的补码，而8位带符号数补码所能表达的数值

汇编语言程序设计(第四版)第2章【课后答案】

汇编语言第二章 8086

第二章 8086/8088的寻址方式和指令系统返回目录练习题一．单项选择题1．设BX=2000H，SI=3000H，指令MOV AX，[BX+SI+8]的源操作有效地址为（ B ）。

有效地址就是EA，EA=BX+SI+8=5008 A．5000H B．5008H C．23008H D．32008H 2．设DS=1000H，ES=2000H，BX=3000H，指令ADD AL，[BX]的源操作数的物理址为（ A ）。

寄存器间接寻址，EA=BX=3000H,PA=DS*2^4+EA=13000HＡ．13000H B．23000H C．33000H D． 3000H 3．设DS=2000H，ES=3000H，SI=200H，指令MOV ES：[SI]，AL的目的操作数的物理地址为（ B ）。

目的操作数显式指定的附加数据段寄存器为ES，代替默认的DS，EA=SI=200H,PA=ES*2^4+EA=30200HA．20200H B．30200H C．50200H D．200H 4．指令MOV MEM[BX]，AX中的MEM是（ C ）。

A．原码 B．反码 C．补码 D．移码5．用来作为寄存器间接寻址的寄存器有（ D ）个。

BX、SI、DI、BPA．8 B．6 C．5 D．4 6．指令MOV [BX+SI]，AL中的目的操作数使用（ B ）段寄存器。

（以BP寻址PA，默认要用SS，以BX，SI，DI或变量来寻址PA，默认要用DS）A．CS B．DS C．SS D．ES 7．指令MOV BX，[BP+5]中的源操作数使用（ C）段寄存器。

A．CS B．DS C．SS D．ES 8．段内间接寻址只改变（ B）中的内容。

A．CS B．IP C．CS和IP D．PSW 9．段间间接寻址只改变（ C ）中的内容。

A．CS B．IP C．CS和IP D．PSW 10．下述指令中不改变PSW的指令是（ A ）。

程序状态寄存器PSW是计算机系统的核心部件——运算器的一部分，PSW用来存放两类信息：一类是体现当前指令执行结果的各种状态信息，称为状态标志，如有无进位（CF位），有无溢出（OF位），结果正负（SF位），结果是否为零（ZF位），奇偶标志位（PF位）等；另一类是存放控制信息，称为控制状态，如允许中断(IF位)，跟踪标志（TF位），方向标志(DF)等。

IBM—PC(80x86)汇编语言与接口技术-第2章 80x86计算机组织

• 80386是1985年研制出的一个32位微处理器，内部及外部数据总线均为32位，地址线也为32 位，因此它可处理4G（232）字节的物理存储空间。
• 1989年Intel公司又研制出新一代的微处理器 80486，80486芯片内除了有一个与80386相同结构的主处理器外，还集成了一个浮点处理部件FPU以及一个8K字节的高速缓冲存储器（cache），使80486的计算速度和总体性能比 80386有了明显的提高。
• Intel公司在1982年推出了80286微处理器，它仍然是16位结构。80286的内部及外部数据总线都是16位的，但它的地址线是24位的，可寻址16M 字节的存储空间。
80286有两种工作方式，即实模式和保护模式：实模式与8086工作方式相同，但速度比8086快。
保护模式除了仍具有16M字节的存储器物理地址空间外，她还能为每个任务提供1G字节的虚拟存储器地址空间。保护方式把操作系统及各任务所分配到的地址空间隔离开，避免程序之间的相互干扰，保证系统在多任务环境下正常工作。
• 8086是1978年Intel公司推出的16位微处理器。
（1）8086有16位数据总线，处理器与外部传送数据时，一次可传送16位二进制数。
（2）8086有20位地址总线，寻址空间提高到1M字节。
（3）8086采用了流水线技术，可以实现处理器的内部操作与存储器或I/O接口之间的数据传送操作重叠进行，从而提高了处理器的性能。
2.2 基于微处理器的计算机系统的构成
硬件：
中央处理机 CPU
总线控制逻辑系统总线
存储器
接口
...
接口
大容量存储器
...
I/O设备
I/O子系统

九年级化学上册专题汇编第2章身边的化学物质 2.2 奇妙的二氧化碳(填空、实验题)试题(含解析

2.2 奇妙的二氧化碳（填空、实验题）一．填空题1．常温下进行如图所示实验．（1）A中固体逐渐减少，发生（选填“物理”或“化学”）变化．（2）C中有气泡，溶液颜色．2．图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的（选填字母）装置，该装置虚线框中应选用乙图中的（选填字母）装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是．3．如图是自然界碳的循环示意图．请据图分析后回答：（1）自然界二氧化碳的来源途径有（任写一点）．（2）任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的正面影响是促进植物光合作用等，而不利影响有（任写一点）．（3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗．请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径．4．下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：①②；（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是；（3）实验室用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为；（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响．5．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质，结合装置图，回答下列问题：（1）仪器b的名称是（2）用B装置制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式是，用于收集氧气的装置可以是（填代号）（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，使用的发生装置是，收集装置是．6．研究二氧化碳的性质：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第（填序号）号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有的物理性质．7．化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是：（填序号）；（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：（用化学方程式解释）；（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有（填序号）．①软塑料瓶变瘪②瓶内生成了白色的碳酸钙③瓶内澄清石灰水变浑浊④瓶内溶液变红．二．实验探究题8．制备和收集气体是初中化学的重要实验．（1）仪器①的名称是，实验制备和收集二氧化碳时，可以选择的装置是．（2）实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气，用装置B的优点有．a．无需加热，节约燃料 b．便于控制反应的开始和停止c．便于随时添加液体 d．便于制备大量的氧气（3）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可得氨气，实验室用装置A和F制备和收集氨气，该反应的化学方程式为，下列关于氨气的推测中正确的有．a．氨气可用装置C收集b．氨气容易被水吸收c．氨气的密度大于空气d．氨气会对空气造成污染．9．如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．（1）写出编号仪器名称：⑦．（2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是（选填序号）．（3）阅读材料回答问题．资料：氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气【2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O】．I、制取氨气的装置与实验室用（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同．II、若用上图⑧装置收集氨气，进气口应为端（选填“m”或“n”）．10．请根据如图实验装置回答有关问题．（1）仪器①的名称是；（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是（填字母），将药品加入装置前，应先进行的操作是，若将收集的气体通入紫色石蕊试液中．产生的现象是；（3）验证二氧化碳已经集满的方法为；（4）实验室收集氧气可用（填字母）装置或E装置．11．实验室常用如图所示的实验装置制取气体．请根据图示回答有关问题：（1）写出编号②所指仪器的名称：；（2）C装置中有一处明显的错误，请加以改正：；（3）用改正后的装置继续进行实验：欲制取CO2，B装置相对于C装置的优点是；收集CO2时应选择装置（请在D、E、F装置中选填字母序号）；检验CO2气体集满的方法是：；欲干燥CO2气体，应将该气体通过G装置，这时G中应加入的药品是（请选填下列选项的序号）．A．CaO B．Ca（OH）2 C．NaOH D．浓H2SO4．12．请结合如图所示实验装置回答有关问题：（1）写出图中标有a的仪器名称：．（2）实验室常用F装置收集氧气，这种方法收集的气体具有的特点是．（3）若实验室制取二氧化碳要求做到随时发生、随时停止，则选择的发生装置是．13．实验小组同学用完全相同的4个充满CO2的软塑料瓶验证CO2的化学性质．已知：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳．（1）根据实验1的现象能否证明二氧化碳（填：能或否）与水反应，你的理由是．（2）实验2除了观察到瓶子变瘪之外，你还会观察到现象．（3）上述4个实验中，可以验证CO2能与NaOH反应的实验是（填序号）．A．实验1和实验2 B．实验1和实验3 C．实验2和实验3 D．实验4．14．某兴趣小组用如图1的实验装置来制取和探究CO2的性质．（1）降低干燥管，使大理石浸入稀盐酸中．在用该实验装置制取CO2时，若用夹子夹住橡胶导管，预计可看到的现象是．（2）他们为探究CO2的性质，将实验制得的CO2通入氢氧化钠溶液中，观察溶液无明显变化．那么，CO2和NaOH是否发生化学反应了呢？①小明设计了如图2甲、乙对照实验，他认为对照两实验中看到的现象，就能验证CO2与NaOH 发生了化学反应，而小强不支持小明的想法，他不支持的理由是．②小强认为，若用滴管取了少量溶液滴入甲实验后瓶中的溶液，观察到溶液中有气泡产生的现象就能证明CO2确与NaOH已经发生了反应．15．分析如图提供的信息，根据CO和CO2的性质，回答问题．（1）用A装置区分CO和CO2，烧杯中装有的液体可以是；（2）B图中，软塑料瓶里充满CO2，向瓶内注入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是；（3）C图所示，将集气瓶中的气体像倒水一样迅速倒入一个纸筒中，观察到该纸筒下沉，由此可知，倒入的气体是．参考答案与试题解析一．填空题1．常温下进行如图所示实验．（1）A中固体逐渐减少，发生物理（选填“物理”或“化学”）变化．（2）C中有气泡，溶液颜色变红．【分析】根据物理变化的概念以及二氧化碳的性质进行分析．【解答】解：（1）A中固体逐渐减少，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；（2）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红．故填：（1）物理；（2）变红．【点评】本题考查了物质的变化以及二氧化碳的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．2．图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的 A （选填字母）装置，该装置虚线框中应选用乙图中的 C （选填字母）装置来收集CO2气体；检验CO2气体是否集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．二氧化碳的验满方法是：将燃着的木条放到矿泉水瓶口处，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳收集满．【解答】解：左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的A装置；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳的验满方法是：将燃着的木条放到矿泉水瓶口处，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳收集满；故答案为：A；C；将燃着的木条放到矿泉水瓶口处，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳收集满；【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体验满的方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．3．如图是自然界碳的循环示意图．请据图分析后回答：（1）自然界二氧化碳的来源途径有化石燃料燃烧（或动植物呼吸等）（任写一点）．（2）任何物质都有两面性，二氧化碳对人类的正面影响是促进植物光合作用等，而不利影响有温室效应（任写一点）．（3）人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗．请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径植树造林（种草等）．【分析】（1）根据图片信息中箭头的方向确定二氧化碳的来源途径回答．（2）根据温室效应产生的原因回答．（3）消耗二氧化碳的途径最主要的是光合作用，我们能做的是植树造林．【解答】解：（1）根据图片信息，自然界CO2的来源途径有化石（或矿物）燃料燃烧和动植物呼吸等．（2）二氧化碳是大气中主要的温室气体，此外还有甲烷、臭氧、氟利昂等，产生温室效应是二氧化碳对环境的主要不利影响．（3）光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，且植树造林是我们容易做到的消耗CO2的方式或途径．故答案为：（1）化石燃料燃烧（或动植物呼吸等，合理即可）；（2）温室效应（或温室效应的具体表现等均可）；（3）植树造林（种草等均可）．【点评】本题主要考查温室气体二氧化碳，同学们了解了二氧化碳气体产生的主要原因，以及如何减少二氧化碳气体，就会做好此题．4．下图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：（1）写出带标号仪器的名称：①长颈漏斗②集气瓶；（2）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是 B （填序号，下同），收集装置是C或E ；（3）实验室用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ；（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水、防止CO2与水反应、防止CO2与水接触，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响．【分析】此题考查了实验室制取气体时装置的选取和根据气体的性质选取收集装置，应根据反应物的状态、反应条件和生成气体的性质分别选择或设计气体的发生装置和收集方法．同时考查了实验室用稀盐酸和石灰石反应制取CO2反应的化学方程式的书写，及其根据二氧化碳的性质，使实验数据更精确对其设计方案评价的一道综合题．【解答】解：（1）此题考查了熟知实验常用仪器的名称①为常用的加入液体的装置：长颈漏斗．②为收集气体的装置：集气瓶．（2）根据反应物的状态、反应条件和生成气体的性质分别选择或设计气体的发生装置和收集方法的原理．由于常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，不需要加热的固液反应，所以应选用的发生装置为B．由于制的氢气密度比空气小且难溶于水的性质，所以收集装置可以选取C或E．（3）实验室用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，属于酸和盐生成新酸和新盐的复分解类型，生成的新酸碳酸不稳定分解为二氧化碳和水．在书写时，注意方程式的配平及其生成物CO2的状态的标志．（4）由于实验测得的气体为F装置内的CO2气体的体积，而空气中也有CO2，又因为CO2既不溶于植物油，也不和植物油反应，所以在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水、防止CO2与水反应、防止CO2与水接触；所以植物油上方原有的空气对实验的结果就不会有明显影响．故答案为：（1）①长颈漏斗②集气瓶（2）B；C或E（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（4）防止CO2溶于水、防止CO2与水反应、防止CO2与水接触；没有【点评】解答此类题型的实验题时，必须熟知常见气体的实验室制法及其根据其性质灵活选取发生装置和收集装置的能力．5．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质，结合装置图，回答下列问题：（1）仪器b的名称是锥形瓶（2）用B装置制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用于收集氧气的装置可以是C或E （填代号）（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，使用的发生装置是A ，收集装置是 D ．【分析】锥形瓶是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，因此需要加热；氨气易溶于水，密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集．【解答】解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：锥形瓶；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C 或E；（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，因此需要加热；氨气易溶于水，密度比空气小，因此只能用向下排空气法收集；故答案为：A；D；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．6．研究二氧化碳的性质：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④（填序号）号棉球先变色，由此现象可知二氧化碳具有密度比空气大的物理性质．【分析】根据二氧化碳密度比空气大和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红分析解答．【解答】解：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应；并且④比①先变红，通过此现象说明二氧化碳的密度比空气的大，二氧化碳与水生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红色；故填：④；密度比空气大．【点评】此题重点考查二氧化碳与水反应生成酸以及二氧化碳的化学性质，属于基础考查，但考查的形式新颖，需正确理解题意方可解答．7．化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是： B （填序号）；（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：H2O+CO2=H2CO3（用化学方程式解释）；（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有①③（填序号）．①软塑料瓶变瘪②瓶内生成了白色的碳酸钙③瓶内澄清石灰水变浑浊④瓶内溶液变红．【分析】图A所示实验是：紫色干花喷上水放入盛有二氧化碳的集气瓶中，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色花变红色；图B所示实验是：把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大的物理性质，不助燃也不可燃的化学性质；图C所示实验是：把澄清石灰水倒进盛满二氧化碳的软塑料瓶中，澄清石灰水变浑浊，软塑料瓶变瘪．【解答】解：（1）图B所示实验中，把二氧化碳倒进烧杯中，使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳物理性质﹣﹣密度比空气大，和化学性质﹣﹣不助燃也不可燃；（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使用石蕊溶液浸泡过的紫色花变红，化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3；（3）图C所示实验中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，塑料瓶中二氧化碳被消耗，使瓶内压强小于外界压强，在外界压强作用下，塑料瓶变瘪．故答案为：（1）B；（2）H2O+CO2=H2CO3；（3）①③．【点评】本题主要考查了验证二氧化碳的物理性质和化学性质的实验，培养学生对实验结论的分析探究能力，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力．二．实验探究题8．制备和收集气体是初中化学的重要实验．（1）仪器①的名称是试管，实验制备和收集二氧化碳时，可以选择的装置是BD ．（2）实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气，用装置B的优点有abcd ．a．无需加热，节约燃料 b．便于控制反应的开始和停止c．便于随时添加液体 d．便于制备大量的氧气（3）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可得氨气，实验室用装置A和F制备和收集氨气，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑，下列关于氨气的推测中正确的有bd ．a．氨气可用装置C收集b．氨气容易被水吸收c．氨气的密度大于空气d．氨气会对空气造成污染．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水进行分析；（2）根据实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，装置B可以通过装置内压强的改变实现固体和液体的分离进行分析；（3）根据氢氧化钙和氯化铵反应生成氯化钙、水和氨气，A装置制取气体的反应物是固体，反应条件是加热，F装置收集气体的方法是向下排空气法进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，①是试管；实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳密度比空气大，溶于水，所以实验制备和收集二氧化碳时，可以选择的装置是BD；（2）实验室用二氧化锰催化双氧水制备氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，装置B可以通过装置内压强的改变实现固体和液体的分离，所以a．无需加热，节约燃料，故正确；b．便于控制反应的开始和停止，故正确；c．通过长颈漏斗便于随时添加液体，故c正确；d．二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，过氧化氢溶液可以随时添加，所以便于制备大量的氧气，故正确．故选：abcd；（3）氢氧化钙和氯化铵反应生成氯化钙、水和氨气，化学方程式为：Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑，A装置制取气体的反应物是固体，反应条件是加热，F装置收集气体的方法是向下排空气法，所以a．氨气易溶于水，所以氨气不可用装置C收集，故错误；b．氨气容易被水吸收，故正确；c．氨气的密度小于空气，故错误；d．氨气有刺激性气味，所以氨气会对空气造成污染，故正确．故选：bd．故答案为：（1）试管，BD；（2）abcd；（3）Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑，bd．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．9．如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．（1）写出编号仪器名称：⑦长颈漏斗．（2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是①②⑤⑦（选填序号）．（3）阅读材料回答问题．资料：氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性．实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体的方法制取氨气【2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O】．I、制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾（选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同．II、若用上图⑧装置收集氨气，进气口应为n 端（选填“m”或“n”）．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳的密度比空气大，溶于水进行分析；（3）根据实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，极易溶于水进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，⑦是长颈漏斗；（2）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳的密度比空气大，溶于水，所以当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是①②⑤⑦；（3）实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件是加热，氨气密度比空气小，极易溶于水，所以I、制取氨气的装置与实验室用高锰酸钾制氧气的装置相同；II、若用上图⑧装置收集氨气，进气口应为n端．故答案为：（1）长颈漏斗；（2）①②⑤⑦；（3）I、高锰酸钾；II、n．【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．10．请根据如图实验装置回答有关问题．（1）仪器①的名称是铁架台；（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是 A （填字母），将药品加入装置前，应先进行的操作是检查装置的气密性，若将收集的气体通入紫色石蕊试液中．产生的现象是紫色的石蕊试液变红色；（3）验证二氧化碳已经集满的方法为将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满；（4）实验室收集氧气可用 D （填字母）装置或E装置．【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据实验室制取二氧化碳的原理、注意事项以及二氧化碳的性质来分析；（3）根据二氧化碳的验满方法来分析；（4）根据氧气的密度来分析．【解答】解：（1）仪器①是铁架台；故填：铁架台；（2）在实验室中常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，属于固液常温下制取气体，故选择装置A；为防止收集的气体不纯或无法收集气体，将药品加入装置前，应进行的操作是检查装置的气密性；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；故填：A；检查装置的气密性；紫色的石蕊试液变红色；（3）用向上排空气法来收集二氧化碳验满时，可将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满；故填：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满；（4）氧气的密度比空气大，所以收集氧气时还可以用向上排空气法来收集；故填：D．【点评】此类题目重点考查对实验室制取气体的思路的理解，明白实验室制取气体的发生装置的选择标准是由反应物的状态和反应的条件所决定的，气体的收集装置的选择是由气体的溶解性、密度等物理性质来决定的．11．实验室常用如图所示的实验装置制取气体．请根据图示回答有关问题：（1）写出编号②所指仪器的名称：锥形瓶；（2）C装置中有一处明显的错误，请加以改正：长颈漏斗的下端应该在液面以下；（3）用改正后的装置继续进行实验：欲制取CO2，B装置相对于C装置的优点是可以控制反应的发生和停止；收集CO2时应选择 D 装置（请在D、E、F装置中选填字母序号）；检验CO2气体集满的方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；欲干燥CO2气体，应将该气体通过G装置，这时G中应加入的药品是（请选填下列选项的序号） D ．A．CaO B．Ca（OH）2 C．NaOH D．浓H2SO4．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要。

汇编语言程序设计(第四版)第1~5章【课后答案】

第1章汇编语言基础知识〔习题1.1〕简述计算机系统的硬件组成及各部分作用。

〔解答〕CPU：包括运算器、控制器和寄存器组。

运算器执行所有的算术和逻辑运算；控制器负责把指指令逐条从存储器中取出，经译码分析后向机器发出各种控制命令，并正确完成程序所要求的功能；寄存器组为处理单元提供所需要的数据。

存储器：是计算机的记忆部件，它用来存放程序以及程序中所涉及的数据。

外部设备：实现人机交换和机间的通信。

〔习题1.2〕明确下列概念或符号：主存和辅存，RAM和ROM，存储器地址和I/O端口，KB、MB、GB和TB。

〔解答〕主存又称内存是主存储器的简称，主存储器存放当前正在执行的程序和使用的数据，CPU可以直接存取，它由半导体存储器芯片构成其成本高、容量小、但速度快。

辅存是辅助存储器的简称，辅存可用来长期保存大量程序和数据，CPU 需要通过I/O接口访问，它由磁盘或光盘构成，其成本低、容量大，但速度慢。

RAM是随机存取存储器的英语简写，由于CPU可以从RAM读信息，也可以向RAM写入信息，所以RAM也被称为读写存储器，RAM型半导体存储器可以按地址随机读写，但这类存储器在断电后不能保存信息；而ROM中的信息只能被读出，不能被修改，ROM型半导体通常只能被读出，但这类存储器断电后能保存信息。

存储器由大量存储单元组成。

为了区别每个单元，我们将它们编号，于是，每个存储单元就有了一个存储地址，I/O接口是由一组寄存器组成，为了区别它们，各个寄存器进行了编号，形成I/O地址，通常称做I/O端口。

KB是千字节、MB是兆字节、GB是吉字节和TB是太字节，它们都是表示存储器存储单元的单位。

〔习题1.3〕什么是汇编语言源程序、汇编程序、目标程序？〔解答〕用汇编语言书写的程序就称为汇编语言源程序；完成汇编工作的程序就是汇编程序；由汇编程序编译通过的程序就是目标程序。

〔习题1.4〕汇编语言与高级语言相比有什么优缺点？〔解答〕汇编语言与高级语言相比的优点：由于汇编语言本质就是机器语言，它可以直接地、有效地控制计算机硬件，因而容易产生运行速度快，指令序列短小的高效目标程序，可以直接控制计算机硬件部件，可以编写在“时间”和“空间”两方面最有效的程序。

第2章-微机原理、汇编与接口技术(第3版)-朱定华-清华大学出版社

6
2.1.2 标号
标号→指令地址的符号表示
1、标号的三个属性（1）段基址—定义该标号所在段的段首址的高16位（2）偏移地址—标号所在段的段首址到该标号定义指令的
字节距离（3）类型—NEAR和FAR两种 NEAR—段内调用，FAR—段间调用
7
2.1.2 标号
2 、标号的定义标号只在代码段中定义和使用，定义的方式有两种：（1）书写在符号指令前，用：定义，为NEAR类型， NEAR型标号只能在段内使用！例： CYCLE：MOV AL，[SI] ；定义近标号CYCLE
4
2.1.1 常量
（2）符号常量程序中为经常使用的数值取的名。用EQU或“＝”伪指令定义，如：
P EQU 314 P=314
注：汇编时，汇编程序不给符号常量分配存储单元
5
2.1.1 常量
2、数值表达式数字表达式——由常量与运算符组成的有意义的式子，结果为一数值。
在汇编语言源程序中，允许对常量进行以下三种类型的运算：（1）算术运算包括＋，－，×，/，MOD（求余）（2）逻辑运算包括AND，OR，XOR，NOT （3）关系运算包括：EQ（＝），NE（≠），LT （＜），GT（＞），LE（≤），GE（≥）
;基址来初始化其变量
（5）由以上表达DB 1,2,3
B6 DB ’1,2,3’
; 此行的“,”不是序列分隔符
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例画出数据的存储形式
W1 DW B2 ；用B2的偏移地址初始化W1变量 B1 DB AB$ ；变量B1用A、B、$的ASCII码初始化 W2 DW 1994H D DD EW ；用变量EW的段基址和偏移地址初始化D B2 DB 2 DUP(-5,-1)
微机原理、汇编与接口技术

第2章 80X86汇编语言与汇编程序(4)—串操作与程序控制指令

DI,200H CX,128 AX,AX STOSW
当然也可以用字节填充可以使用重复前缀。当寄存器AL、AX中的数不变 BBB: CLD LEA DI,0500H 时，使用重复前缀，则是对某一RAM区域进行填充。 MOV CX,256 例如上电复位后，对某一块内 XOR AL,AL 存区域全部填充0 REP STOSB
GLUT_C 2013-08 25
④ 段间直接转移
格式： JMP FAR PTR dst 功能：用dst给出的段内偏移量代替IP，用dst的段地址代替 CS的内容，转移到新的CS: 偏移地址去执行下一条指令。注意：在汇编语言程序设计中，dst通常使用符号地址。
例如：
MOV JMP AX, [SI] FAR PTR ABCD
GLUT_C
2013-08
8
例：比较1000:0e00H与1000:0400H连续8字节是否相等，只要有一个不相同的字节，则设置AL=0A5H表示两个字符串不想等，否则赋值AL=00H。
CMP_S： MOV MOV MOV MOV MOV CLD MOV REPZ JNZ MOV JMP DONE: MOV CMP_END: RET
8086指令系统（续）
GLUT_C
2013-08
1
2.3.5
串操作指令
串操作指令在教材P.128 字符串传送指令字符串比较指令字符串检索指令取字符串指令存字符串指令
GLUT_C
2013-08
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1.字符串传送指令字符串传送指令MOVSB/MOVSW 格式： MOVSB ；用于字节传送 MOVSW ；用于字传送。特点：（ 1 ） MOVSB 、 MOVSW 指令，源数据串的默认段基址 DS ，有效地址为 SI ，目的串段基址 ES ，有效地址DI。（2）指令前面常加重复前缀REP，重复执行n次。（3）重复执行次数由CX指定（4）每次传送，DI，SI自动修改（字节传送±1，字传送±2），加减由方向控制为DF确定。

第二章--第四节--汇编语言程序设计方法(二)

VCC GND 31 19 C2 3 0p F Y1 6 . 00 0M HZ 18 E A/VP X1 AT 8 9C5 1 P0. 0 P0. 1 P0. 2 P0. 3 P0. 4 P0. 5 P0. 6 P0. 7 P2. 0 P2. 1 P2. 2 P2. 3 P2. 4 P2. 5 P2. 6 P2. 7 RD WR PSE N AL E /P T XD RXD 39 38 37 36 35 34 33 32 21 22 23 24 25 26 27 28 17 16 29 30 11 10 VCC R9 4 . 7K GND SW
A+30HA A(22H) 结束
R0
0010 0000
END
BCD码十进制转换成二进制
例：假如在内部RAM40H单元中存储有一个压缩BCD编码的两位十进制数，设计一段程序把这个数转换成二进制数并存入41H单元中。解题思路：（40H） 16 商为二进制的高四位
余数
余为二进制的低四位
将高四位乘以0AH，再加上低四位即可。
数据排序程序例：将片内RAM中20H-27H中的数据按照从小到大的顺序重新排列。解题思路：见下图
RAM地址原始数据
20H 66H
21H 11H
22H 10H
23H 34H
24H 67H
25H 01H
26H 89H
27H A0H
1
2 3 4 5 6 7
01H
01H 01H 01H 01H 01H 01H
11H
10H 10H 10H 10H 10H 10H
10H
11H 11H 11H 11H 11H 11H
34H
34H 34H 34H 34H 34H 34H