《在金色的海滩上》优教课件(第二课时)
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22在金色的海滩上PPT课件
22 在金色的海滩上
语文（S）版三年级下册
拾贝壳 礁石 碧蓝 一望无际 泡沫 一堆堆 好心肠 羡慕 火辣辣 搂住 胸前 灿烂夺目 羡慕 情不自禁 塑料 漏出 捡起
默读课文，边读边想，在金色的海 滩上发生了一件什么事？
• 说一说当小姑娘捧着贝壳让画家 看时，“画家笑了笑”， 画家心 里可能想了些什么？他又是怎么 做的？
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
在金色的海滩上，有个身穿天 蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。
在海滩上，有个小姑娘在拾贝 壳。
美丽的贝壳从塑料口袋里露出 来，一颗颗落在金色的海滩上。
贝壳从塑料口袋里露出来，落 在海滩上 。
写在最后
经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
语文（S）版三年级下册
拾贝壳 礁石 碧蓝 一望无际 泡沫 一堆堆 好心肠 羡慕 火辣辣 搂住 胸前 灿烂夺目 羡慕 情不自禁 塑料 漏出 捡起
默读课文，边读边想，在金色的海 滩上发生了一件什么事？
• 说一说当小姑娘捧着贝壳让画家 看时，“画家笑了笑”， 画家心 里可能想了些什么？他又是怎么 做的？
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
在金色的海滩上，有个身穿天 蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。
在海滩上，有个小姑娘在拾贝 壳。
美丽的贝壳从塑料口袋里露出 来，一颗颗落在金色的海滩上。
贝壳从塑料口袋里露出来，落 在海滩上 。
写在最后
经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《在金色的海滩上》课件
03
提供专门的文学论坛和讨论区，供学生交流阅读心得、分享阅
读体验，促进阅读的深入和理解的加深。
THANKS
感谢观看
语言运用
运用生动形象的词汇和流畅优美的 句式，使得文本具有极强的感染力 和表现力。
03
主题思想探讨与价值体现
诚信、善良等品质在故事中展现
诚信
故事中的小女孩信守承诺， 在海滩上等待小男孩，体 现了她的诚实守信。
善良
小女孩不仅信守承诺，还 主动帮助受伤的小海鸥， 展现了她的善良和同情心。
责任感
小女孩对小男孩和小海鸥 都表现出了强烈的责任感， 愿意承担责任并付出努力。
相关文化背景知识介绍
海洋文化
海洋是人类生存和发展的重要领域之一，海洋文化是人类在与海洋长期互动过程中创造出来的物质和精神财富的 总和。本文所描写的海滩正是海洋文化的一个重要组成部分。
环保意识
在欣赏海滩美景的同时，也要引导学生关注环保问题。可以让他们思考如何在旅游过程中保护环境、减少污染等 问题，培养他们的环保意识和社会责任感。
02
文本解读与赏析
故事情节梳理
01
02
03
相遇
描绘小女孩和青年画家在 海滩上相遇的情景，展现 两人初识的纯真和美好。
相知
通过画家教小女孩画画， 以及小女孩对画家的照顾， 展现两人之间逐渐建立起 的深厚友谊。
相别
画家为了完成画作不得不 离开，小女孩在海滩上依 依惜别，表达了离别的伤 感和无奈。
人物形象分析
作品风格
峻青的作品具有浓郁的生活气息 和清新的地方色彩，善于通过细 腻的心理描写和生动的细节描绘 塑造人物形象，展现时代精神。
《在金色的海滩上》创作背景
时代背景
22《在金色的海滩上》(课件PPT)
此时小女孩的心情是怎么样的？
美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂 夺目。小姑娘羡慕极了，情不自禁地 说：
画家叔叔终于回来了，当他送给小姑娘 贝壳时，小姑娘是怎么做的？
小姑娘摇摇头，对画家说：“我 不要，老师说过，不能随便要别人 的东西。我要回家吃饭了！”
这么美的贝壳，又不是花钱 买来的，小姑娘又那么喜欢，那 为什么不挑几个呢？
她在焦急什么？担心什么？
担心叔叔的安危
这段话是对小姑娘的什么描写？ 神态描写
小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。
小姑娘摇了摇头
——动作描写
“我答应了叔叔，一定得等他回来” ——语言描写
这样的描写有什么作用呢？ • 突出了小姑娘乐于助人、诚实 守信的好品质。
小姑娘盼哪，盼哪……忽然眼睛一 亮，她看见波浪里露出了画家的身影。 欢呼 起来。 “叔叔——叔叔——”小姑娘
课文可以怎么 分段？
1－6自然段写在海滩上，画家请小姑娘 看管衣服和画夹，自己游到礁石上捡贝壳。 小姑娘答应了。 7－12自然段写小姑娘不顾老伯劝告， 一直等待画家回来。 13－20自然段写小姑娘终于等来了画 家，但拒绝接受画家送的贝壳。
理 解 感 悟
找出文中描写海滩美丽的景色的句子？ 碧蓝的海水一望无际，海浪激 起的泡沫像一堆堆白雪，美极了！ “一望无际”：一眼望不到边。本 文形容海面非常辽阔。
小姑娘她肯定想 ，可是她摇了摇头， 说：“ 。”
太阳越升越高，小姑娘的额头 上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出 焦急的神情。 当海水轻轻地漫上沙滩，小姑娘 强烈 的这种焦急情绪更加▁▁。
她焦急吗？从哪里看出焦急？ 小姑娘站起来，把画家的画夹 和衣服紧紧地搂在胸前，一步步 往后退，眼睛直望着礁石那边。
巧妙地交代了时间的流 逝，说明小姑娘等画家等了 很长时间。
《在金色的海滩上》PPT
浪一样翻滚，望着小姑娘远处旳背影，心情久久
不能平静……
谁来帮他说一说？
多么纯洁善良旳姑娘啊！
小姑娘
同学们，让我们一起赞美小姑娘吧！
诚实守信
不随便要别人旳东西 乐于助人，不图回报。
创一创
金
不光是指 海滩
色
更是指 小姑娘金子般纯
洁善良旳心。
祝愿同学们也像小姑 娘一样具有一颗金子般纯 洁美妙旳心灵！
小姑娘摇了摇头，对画家说：
“我_不_要_，_老_师_说__过_，_不_能_随_便_要_别_人_旳_东__西_。_我_要_回_ __家_吃_饭_了_！”
从中我感受到了小娘（不图回报 不随便要别人旳东西 ） 旳美妙心灵 。
不图回报
她弯下腰，把一颗 颗贝壳捡起来，还给 了画家。
此时此刻，画家旳胸中涌动着千言万语，像海
• “阿姨，您刚刚买旳项链，拿错了！”她说话很急。“什么？我拿错 了你旳东西了？”我听不明白她说旳意思，真有些丈二和尚——摸不着 头脑。她抹了抹额前汗湿旳头发，露出一对小虎牙，天真地笑了：“清 早上山，我摔了一跤，在石头上碰坏了两串项链。还没等我收起来，就 让您挑走了一串儿。我想起这事，就忙着追您，找您。”
们催促我去登鹰角岩了，我连忙付了钱，去追赶走远了旳伙伴。
• 在鹰角岩上，能够极目远眺（ｔｉàｏ）阳光照耀旳广阔海滩。退潮 旳海水在沙地上留下了一条条极为优美旳曲线。那些弯腰拾贝旳人们旳 身影，显得很小很小，好像这些曲线间一种个感人旳音符……正在我神 思飞驰旳时候，忽然感到有人在拉我旳衣角，回头看时，却是那个卖海 贝项链旳小姑娘。
老伯伯（ 和）蔼说旳：“傻孩子，火辣辣旳 太阳会把你晒坏旳。你回家吧，东西搁在这
儿，我给你看着。”
小姑娘摇了摇头，（ 坚定）旳说：“我答应
不能平静……
谁来帮他说一说？
多么纯洁善良旳姑娘啊！
小姑娘
同学们，让我们一起赞美小姑娘吧！
诚实守信
不随便要别人旳东西 乐于助人，不图回报。
创一创
金
不光是指 海滩
色
更是指 小姑娘金子般纯
洁善良旳心。
祝愿同学们也像小姑 娘一样具有一颗金子般纯 洁美妙旳心灵！
小姑娘摇了摇头，对画家说：
“我_不_要_，_老_师_说__过_，_不_能_随_便_要_别_人_旳_东__西_。_我_要_回_ __家_吃_饭_了_！”
从中我感受到了小娘（不图回报 不随便要别人旳东西 ） 旳美妙心灵 。
不图回报
她弯下腰，把一颗 颗贝壳捡起来，还给 了画家。
此时此刻，画家旳胸中涌动着千言万语，像海
• “阿姨，您刚刚买旳项链，拿错了！”她说话很急。“什么？我拿错 了你旳东西了？”我听不明白她说旳意思，真有些丈二和尚——摸不着 头脑。她抹了抹额前汗湿旳头发，露出一对小虎牙，天真地笑了：“清 早上山，我摔了一跤，在石头上碰坏了两串项链。还没等我收起来，就 让您挑走了一串儿。我想起这事，就忙着追您，找您。”
们催促我去登鹰角岩了，我连忙付了钱，去追赶走远了旳伙伴。
• 在鹰角岩上，能够极目远眺（ｔｉàｏ）阳光照耀旳广阔海滩。退潮 旳海水在沙地上留下了一条条极为优美旳曲线。那些弯腰拾贝旳人们旳 身影，显得很小很小，好像这些曲线间一种个感人旳音符……正在我神 思飞驰旳时候，忽然感到有人在拉我旳衣角，回头看时，却是那个卖海 贝项链旳小姑娘。
老伯伯（ 和）蔼说旳：“傻孩子，火辣辣旳 太阳会把你晒坏旳。你回家吧，东西搁在这
儿，我给你看着。”
小姑娘摇了摇头，（ 坚定）旳说：“我答应
人教版小学三年级下册语文：《在金色的海滩上》PPT
小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，老师说了不 能随便要别人的东西。我要回家吃饭了。”
小姑娘虽然喜欢这些贝壳，但她牢记 老师的话，不能要别人的东西。
小姑娘不要画家叔叔的贝壳，是贝壳不 美吗？你从文贝壳不仅美，而且还多，有
（ 沙蜊子 （ 金海螺 壳。
火辣辣的太阳会把你晒坏的。
大家设想一下，站在火辣辣的太阳下， 脚下烤着滚烫的沙滩，小姑娘可能会热 得怎样？
是啊，哪怕天气再热，她也不走，因为 __我__答__应__了__叔__叔__，__一__定__得__等__他__回__来__。__
如果你是这位小姑娘，此时心里会想些什么呢？
虽然天热，虽然心急，可她不停地告诉自己， _我__答__应__了__叔__叔__，__一__定__得__等__他__回__来__。_哪怕好心 的老伯伯愿意替她，她还是不走，因为 _我__答__应__了__叔__叔__，__一__定__得__等__他__回__来__。___
小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔 叔，一定得等他回来。”
小姑娘在说这句话的时候是什么语气？ 你能用这样的语气读读这个句子吗？
小姑娘是在什么情形下一定得等画家叔叔回来？当 时的天气怎样？你从文中的哪些句子可以看出？请 同学们自由读7---11自然段，找出相关句子。
太阳越升越高，小姑娘的额头上 沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦 急的神情。
小姑娘闪着明亮的大眼睛，伸出 一双小手，把刚拾到的贝壳捧给画 家看。
一句简单的话就写出了小姑娘的美丽、可爱， 但比外表更重要的是一颗美好的心灵。现在 就请同学们默读课文，找出表现小姑娘心灵 美的句子，用“——”画出来。
小姑娘点点头，把东西和画夹放在身旁， 望着画家游向礁石。
从这里我们感受到她是一位怎样的孩子？
三年级下册语文课件24.在金色的海滩上人教版
小姑娘摇了摇头，说： “我答应了叔叔，一定得等 他回来。”
老伯伯走了，海水轻 轻地漫上沙滩。小姑娘站 起来，把画家的画夹和衣 服紧紧搂在胸前，一步步 往后退，眼睛直望着礁石 那边。
小姑娘摇了摇头，说： “我答应了叔叔，一定得等 他回来。”
美丽的贝壳映着阳光， 更加灿烂夺目。
五光十色 五彩缤纷 绚丽多彩光 彩夺目 五颜六色 千姿百态形状 各异 应有尽有 各式各样
三年级下册语文课件24. 在金色的海滩上人教版
2020/9/3
在金色的海滩上
画夹 搁置
漏出 泡沫
礁石 沙蜊子 翻腾 羡慕
沁出 捅破 焦急
情不自禁
快速默读课文，思考：小姑娘 和画家之间发生了什么动人的故 事呢？
太阳越升越高，小姑 娘的额头上沁出了细细的 汗珠，眼睛里露出焦急的 神情。
小姑娘羡慕极了，情 不自禁地说：“啊，真好 看！”
小姑娘摇摇头，对画家 说：“我不要，老师说了， 不能随便要别人的东西。我 要回家吃饭了。”
“叔叔，你的贝壳掉了！”
她弯下腰，把一颗颗贝 壳捡了起来，还给了画家 。
画家惊讶地看着小姑 娘，他的眼圈红了，心潮 像海浪一样翻腾。
此时此刻，你们一定有很 多话想对小姑娘说吧，请把你 想说的话写下来。
在金色的海滩上
相关主题
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以诚信，事无不成。
——冯玉祥
在金色的海滩上
布置作业
1、推荐阅读：《海贝项链》。
退出
碧蓝的海水一望无际，海浪激起 的泡沫像一堆堆白雪，美极了！
这是一个什么句子？这样写有什
么好处？联系上下文理解“一望无际” 的意思。
在金色的海滩上
学习课文
阅读第7－16自然段，思考：
1、好心的老伯伯叫小姑娘回家，
她为什么不肯？ 2、画家捡了许多贝壳给小姑娘， 她为什么不要？
在金色的海滩上
学习课文
小姑娘摇了摇头，说：“我答
●贝壳从塑料口袋里漏出来，落在海
滩上。 美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来， 一颗颗落在金色的海滩上。
在金色的海滩上
学习课文
本文通过描写一位小姑娘为画
家看东西，却不肯收画家送给她的
贝壳的故事，赞扬了小姑娘诚实、
守信、乐于助人的美好品质。
在金色的海滩上
学可怕。 ——（印度）泰戈尔 对人以诚信，人不欺我；对事
应了叔叔，一定得等他回来。” “摇了摇头”的动作表示小姑 娘拒绝了老爷爷的帮助。“一定得 等他回来”的话语，表现了小姑娘 信守承诺的高尚品格。
在金色的海滩上
学习课文
小姑娘摇摇头，对画家说：
“我不要，老师说过，不能随便要 别人的东西。我要回家吃饭了！” 小姑娘的言和行体现了她乐于
助人、不求回报的美好心灵。
在金色的海滩上
学习课文
阅读17－20自然段，思考：
1、小姑娘特别喜欢贝壳，为什
么却把落在海滩上的贝壳，一颗颗捡
起来还给画家？
2、后来，画家望着小姑娘远去
的背影，为什么心情久久不能平静？
在金色的海滩上
学习课文
小姑娘是多么喜欢贝壳呀，画家 希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑 娘把他喊住了：“叔叔，您的贝壳掉 了！”她弯下腰，把一颗颗贝壳捡起 来，还给了画家。 一面是“喜欢”，一面是“还”， 两相对比，突出了小姑娘助人为乐、 不求回报的高尚品质。这段话又一次 含蓄地点明了文章的主题。
看
kàn 看见
在金色的海滩上
学习课文
一（望 ）无（际 ） 火（ 辣辣） （灿）烂
（焦）急 （羡）慕
笑（ 嘻嘻）
情不（自禁 ）
在金色的海滩上
学习课文
阅读第1－6自然段，思考：
1、小姑娘在金色的海滩上干什 么？ 2、画家来到海滩，与小姑娘说 了什么？ 3、小姑娘答应了画家什么事？
在金色的海滩上
学习课文
在金色的海滩上
学习课文
画家望着小姑娘远去的背影，心 情久久不能平静…… 画家的心情“久久不能平静”是 因为他没有料到小姑娘会这样做，没 有想到这个普通的小姑娘有着这样一 颗金子般的心。画家被小姑娘的真诚 感动了。
在金色的海滩上
学习课文
题目中的“金色”单单是指 海滩吗？
在金色的海滩上
学习课文
读下面的句子，说说每组中的两 句话哪句更好，为什么。 ●在海滩上有个小姑娘在拾贝壳。 在金色的海滩上，有个身穿天蓝色 连衣裙的小姑娘在拾贝壳。
在金色的海滩上
第二课时
学习目标 学习课文 拓展延伸
布置作业
在金色的海滩上
学习目标
1、理解小姑娘为画家看衣服，不要 回报的行为，体会小姑娘美好的心 灵；领会文章是如何通过对小姑娘 神态、动作和语言的描写，表现小 姑娘金子般的心的。
2、学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴
的美好品质。
在金色的海滩上
学习课文
shí 拾贝壳 duī 一堆
bì 碧蓝 là 火辣辣
jì 一望无际
mî 泡沫
lǒu 搂着
sù 塑料
xiōng 胸前
lîu 漏出
càn duï xiàn mù 灿烂夺目 羡慕
jiǎn 捡起
在金色的海滩上
学习课文
jiāo 礁石
là 火辣辣
mî 泡沫 gē 搁置
cháng shǎ 好心肠 傻孩子 xiàn mù 羡慕 kān 看守 tǒng 捅破