《大学生职业生涯规划与就业指导》作业要求1

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职业生涯规划的作业要求

职业生涯规划——梁光柱一.自我评价活在今天！不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。

”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。

每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。

有道是：“凡事预则立，不预则废”千真万确。

对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备！一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前，都会考虑一下，有一个小小的计划，当然这并不是预不预的问题，只是我的一个习惯。

在当前大学生所面对的就业压力十分的大，特别是我们大专生！我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出？我们以后到底做些什么？我们以后往那些方面发展？我们所以我们有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯设计！1、自我认识（一）.自己的兴趣爱好：每个人都有自己的兴趣和爱好，我也不例外。

就男生来说，球类运动都会是比较受欢迎一点的。

也包括我吧。

其他的，我觉得自己最大的兴趣就是交朋友啦。

自己的交际能力不错，认识的人都很多。

我认为，在大学里面，学习要好，交际能力也要有一定的提高。

才能适应以后的合作型社会。

（二）.认识自己的职业性格：人，性格很重要。

特别是在人生的路上，具备好的性格，是成功的一半。

一个人的情感态度，人生价值观很大程度上都是取决于他的性格。

这是我的看法。

自己的性格总的来说自我感觉还好，比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。

在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的。

说的比较书面，一句话来说，大家都说我活泼开朗，很容易与人相处，我都是这样认为。

再加上自己的交际能力不错，认识的人很多，所以对自己的性格还算是比较满意的。

我的性格在意志方面是比较果断、顽强有点倔强、坚持对一些事情不会轻易放手。

就业指导课作业要求 (1)

就业指导课作业要求
一、岗位报告书：
（一）信息收集：
至少十家用人单位的招聘信息
（二）信息分析要点:
1．工作单位的全称、性质及上级主管部门名称；
2．工作单位实力、远景规划、在行业中及在社会上的地位；
3．对从业者年龄、身高、相貌、体力等生理条件方面的要求；
4．对从业者敬业精神、工作态度等方面条件的要求；
5．对从业者的学历、职业技能和其他才能的特殊要求；
6．对从业者职业价值观、兴趣、气质等心理特征方面的要求；
7．个人发展的机会、收入、福利条件等。

（三）阐述分析结果（结合以下方面，说明你是否能胜任该岗位）
1．专业技能适应性；
2．兴趣爱好适应性；
3．性格特征适应性；
4．人岗匹配程度。

（重点分析）
（二）简历制作：
一、根据岗位报告书中调查的十家用人单位，挑选自己心仪的一家单位，据其岗位招聘要求制作个人简历；
二、页脚统一内容格式：应聘单位全称+应聘岗位
三、简历内容应符合该岗位招聘要求。

作业（岗位报告书+简历）上交：7月3日前，以班为单位提交纸质版和电子版。

纸质版要求：每位同学按“报告书”--“简历”顺序装订作业，页面左上角标注“学号+姓名”；以班为单位交至土建院楼205办公室；
电子版要求：每位同学建独立文件夹，文件夹名字为“学号+姓名”，文件夹里放两个文件：1、岗位报告书；2、简历。

班级建总文件夹压缩文件，名字为“班号”；发送至邮箱1950017760@。

《大学生职业生涯规划与设计》课程结课作业要求1

附件１：学号：大学生职业生涯规划与设计学生姓名：学院：系别：专业：班级：授课教师：二〇一二年十月课程结课作业要求结课作业是《大学生职业生涯规划与设计》课程的重要组成部分，是评定考核学生学习效果的重要依据。

通过结课作业可以使大学生进一步巩固和综合运用所学知识，切实增强学生就业能力，明确职业发展目标，从而达到本课程的教学目的，请同学们严格按照要求完成作业，老师们严格按照评分标准进行批阅。

一、作业选题：主题：职业生涯规划书（具体题目自拟）根据《大学生就业指导》课程内容和学习感悟，结合自身实际，探讨确定求职目标，进行就业规划，要求有较强的针对性和实践性。

二、作业内容：就业规划书要求包括以下个方面内容：1、自我认知（明确自己想做什么）2、环境认知（明确自己可能做什么）：（1）专业环境认知（2）就业环境认知３、人职匹配（明确自己能做好什么）４、就业规划（明确自己如何去做）三、作业要求：１、作业包括封面（含标题，学生姓名、学院、专业班级、学号）和正文；２、要求按作业内容要求分层表述，结构合理，文字通顺，字数在２０００字左右；３、作业用Ａ４纸双面打印，左侧装订，封面格式等见附件１；４、请班长将作业于10月2０日前收齐，并按学号排序，统一送交授课教师办公室。

办公室地点：政法学院学办四、评分标准与要求：１、逻辑合理，层次分明，格式工整、文字通顺，字数达到要求，卷面整洁。

2０分２、按作业内容要求结合自身实际（不可抄袭，一经发现按不及格处理）运用所学知识进行分析论述。

８０分（１）自我认知：２０分结合自己的实践经历对自己的性格、兴趣、价值观、能力等方面进行了客观的认知和分析，能够了解自己的优势、劣势，进行全面客观的自我评价和总结，能够明确地提出自己想做什么。

（２）环境认知：２０分1）专业环境认知：１０分从所学专业角度出发，利用所学知识，通过多种渠道了解专业背景及知识、技能要求、培养目标与就业方向等，及专业就业市场需求状况、聘用要求；2）就业环境认知：１０分在进行专业认知的基础上，进行更广泛的就业信息收集，在自己胜任能力许可的范围内，为自己提供尽可能多的就业选择。

大学生职业生涯发展与规划结课作业要求

《大学生职业生涯发展与规划》结课作业要求《大学生职业生涯发展与规划》是“授之以渔，助人自助”的过程，是引导大学生树立科学的职业生涯规划观念、掌握相关知识、增强各方面能力的重要手段和途径。

通过生涯指导，希望尽早使大学生自觉进行生涯规划，更好地完善自我，适应大学学习生活，避免其出现焦虑、目标兴趣模糊不定、缺乏求学动机、学生角色投注不足、学业成绩偏低、职业准备不足等现象和困扰，更好的适应不断变化的社会。

结课作业是评定考核学生学习效果的重要依据，通过结课作业可以使大学生在了解分析严峻的就业形势与社会人才要求的基础上，客观理性地进行自我分析和定位，进一步巩固并运用所学知识指导自己利用有限的时间积极进行有关就业的知识、能力、素质和技巧等方面的准备，提高自身素质能力，使其能够更好地实现自我，服务社会。

一、作业选题及写作要求：作业选题：大学生涯规划书作业要求：从本专业出发，根据目前自身情况制定一份详尽的增强自身就业能力的规划书，根据相关目标企业要求有针对性地提出个人改进方案及实施计划，具体要求如下：1、题目自拟，要求健康向上；2、统一使用指定规划书封皮（见附件1），封皮后正文前设个人档案及目录（见附件2）；3、正文前设引言，说明生涯规划理念和目的，正文需含自我分析、职业分析、职业定位、大学规划、调整计划、结束语等6部分内容；自我分析：要求学生按课堂活动要求总结自我探索结果，并将结果按职业价值观、职业兴趣、职业能力、个性特点进行摘要总结；②职业分析：要求学生在根据课堂教师讲解，结合内蒙古工业大学网络学堂“职业导航”模块进行初步了解的基础上，自行搜集根据个人特质初步评判出的几种职业类型情况，并根据课堂所授进行SWOT机会威胁分析，通过材料搜集、分析和比对寻找最具发展机会的职业；③职业定位：根据自我分析、职业分析，综合SWOT分析情况进行总结，得出职业定位结论；④大学规划：明确规划名称、时间跨度、总目标、分阶段目标、规划策略和措施；⑤调整计划：介绍根据实施情况调整计划的策略；⑥结束语：写下一段自己制定规划的感言和激励自己完成规划的文字。

职业生涯规划书作业要求

职业生涯规划设计书模板
封面：
江西农业大学职业生涯规划课程作业
作品名称：
作者姓名：
作者班级：
电子邮箱：
扉页：
目录
前言
一、自我探索
二、职业探索
三、目标决策
四、制定规划与行动计划
五、评估调整
结束语
正文：
一、格式要求：1、正文内容字体为宋体小四；
2、标题依次为：一、（一）1.（1）。

大标题为三号华文中
宋，一级标题字号为四号，其余均为小四；
3、行间距为固定值18榜，插入页码；
4、参照“我的生涯规划档案”格式。

二、内容要求：1、能正确理解并运用一些职业生涯规划方面的理论知识和
相关工具，如：MBTI性格理论、霍兰德职业类型论（兴
趣）、马斯洛层次需求理论（价值观）、生涯决策平衡单
等；
2、能正确理解并使用自我探索和职业探索的方法；
3、自我探索与职业探索彼此的结果要相互匹配。

三、其它要求：1、字数在5000字左右；
2、在学期6月20日前用A4纸打印，学习委员收齐统一上
交纸质稿；
3、作业电子版发至各自任课老师邮箱。

就业指导课作业要求新版

5. 在“信息修改”页面，可以对个人信息进行修改，主要是选择所在的院系和专业，填写“所在班级”，填写完毕，点击“提交”。跳出提示“你以完善了个人信息。……”点击“确定”，进入用户页面。
6.进入用户界面，按照上方按钮的顺序，逐个进行即可。其中，“自我了解”栏包含五个项目，即：职业兴趣、职业性格、职业技能、价值观、学习风格，请学生按顺序，依次完成。除此之外，每个纬度的每个项目都请认真摸索查看。
二、每位同学提交一篇个人职业生涯规划书。
1.文章内容要求
（1）独立完成，需结合自己的实际进行分析。（2）能够基本理解并运用生涯发展理念，规划并设计自己的职业生涯。（3）能够运用自我测评工具进行自我测评，运用相关理论，从兴趣、性格、能力和价值观四个纬度进行自我认识和分析。（4）能够客观认识并分析自己所处的外界环境、就业或创业环境，并评估自身与环境的匹配度，做出适当的决策，明确目标，并付诸行动。（5）有明确的目标职业，在此基础上对该目标职业进行比较清楚的职业素养等方面的分析。
2.文章格式要求（1）文章字数不少于3000字，字体为宋体，征文部分标题为四号粗体，其他正文部分为小四号。标题能反映文章的内容，简短、贴切，可自行拟定副标题。（2）采用A4纸打印。
3.其他要求（1）论文上交时间为每轮课的最后一次课，也可以拖后一周上交。由任课老师收齐并汇总作业，要求上交纸质稿和电子稿。（2）各个老师对作业进行评分，实行四级评分制（即优秀、良好、合格、不合格），并结合学生平时的表现，对学生进行最终评分。严禁同学抄袭，一经查实，一律认定为不合格。

3. 按照要求，填写各项真实信息，填写完毕后，点击下方的“进行学籍验证”，进入下一个界面。

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求
（1）运用所学的大学生职业生涯规划理论原理（尤其是第3、4、5章内容），进行自我分析、职业环境分析、职业决策分析，完成1篇自己在大学四年的学业生涯规划书，由各班班长收集于12月10号前上交（A4纸质）至任课教师,行政班和教学班不一致的同学请直接送交任课老师。

（电子稿由学生自己保存，以便大二在此基础上进行完善）。

规划书应以职业目标为依据，重点规划大学四年的学习生涯，有明确具体可行的学习计划，有翔实的自我认知和环境认识。

（2）封面可参照附件1采用统一格式；正文内容、格式可参照大赛作品设计。

（3）教师可参照附件2标准对作业进行评分，共80分。

平时成绩由教师视具体情况而定，共20分。

附件1：封面格式
附件2：评分细则
大学四年学业生涯规划书评分细则（总分80分）。

就业指导课作业要求

就业指导课作业要求关于就业指导课作业要求一、撰写求职规划为引导大三学生及早了解职场，顺利择业，要求学生根据授课内容撰写求职规划。

具体要求如下：1．求职目标：是选择就业，还是选择考研、考公务员、选调生、村官、“三支一扶”计划、入伍、店铺等，明确基本方向。

可以有多项选择，优先选择1项，后备方案1-2项。

2．求职预期：对于就业的，明确就业城市、就业行业、职业、岗位、起薪标准、是否寻找和专业一致的工作；对于考研的，明确拟报考的学校、专业方向；对于报考公务员的，明确考试类别、地域、岗位；对于店铺的，明确国家、学校、专业。

3．求职进度：按照时间节点，确定求职进程；明确每个阶段的主要任务，制定较为详细的求职步骤。

4．求职途径：获取信息的'主要途径和渠道；主要的社会资源；准备投入求职或升学的费用预算；存在的主要问题和困难；如何克服：需要学校提供哪些帮助。

5.作业要求：求职规划应包括以上内容，分四个方面撰写。

总字数以1000-2000字为宜。

6．批阅标准：请任课教师认真批阅学生撰写的《求职规划》，按照“目标明确，预期合理，进度科学，途径可行”的标准打分。

本部分总分100分，占总成绩的50%。

二、撰写求职简历求职简历的作业包括以下部分：1．封面：封面设计既要美观、有个性，又要突出主要内容，不可过于花哨。

内容包含：“求职材料”字样、学校名称、专业名称、个人姓名、联系地址（附上邮编）、联系电话（附上区号）、M-mail地址等内容。

2．求职信（自荐信）。

大学生就业指导要求3．个人简历：应包括教师上课时指导的主要内容。

4．附件，指能证实求职材料中所列各方面情况的原始证明材料（复印件）。

5．作业要求：(1) 作业规格为A4打印稿。

(2) 作业必须独立完成，否则，一经发现将视情况给予处理。

(3) 请在作业封页上标明所在学院、专业、学号、姓名和交作业的时间。

(4) 请各班班长或学习委员务必在本课程结束后2周内将本班同学作业收齐并送至任课老师处。

大学生职业生涯规划书范例及作业要求

大学生职业生涯规划书一般格式：1封面署上作品名称和年月日，可以在封面插入图片和警示格言2扉页姓名：××性别：×年龄：××岁籍贯：××省××市/县所在学校及学院：××大学××学院班级及专业：××级××专业学号:××××××××××联系地址:×××××××××邮编:××××××联系电话:××××××××E－mail:×××××××××××××××3目录总论(引言)第一章认识自我1.个人基本情况2.职业兴趣3.职业能力及适应性4.个人特质5.职业价值观6.胜任能力自我分析小结第二章职业生涯条件分析1.家庭环境分析2.学校环境分析3.社会环境分析4.职业环境分析职业生涯条件分析小结第三章职业目标定位及其分解组合1.职业目标的确定2.职业目标的分解与组合第四章具体执行计划第五章评估调整1.评估的内容2.评估的时间3.规划调整的原则结束语注：论文要求2000字以上，需要有自己的分析和见解，如有超过60%以上的抄袭，则自动作不及格论，进行补考。

在五一假期回校后第一天以班级为单位统一上交，如有逾期不交者，直接当做缺考论，不接受任何理由的拖延。

2019初超星《大学生职业发展与就业指导》1

《大学生职业发展与就业指导》11.1生涯规划的内涵待做1【单选题】生涯发展具有一定的规律性,其意指:A 生涯领域有许多理论B、人生发展是一个确定性的事C、不同人生阶段有不同的生涯任务D、个人可以主动改变的东西不多2【单选题】职业生涯规划是:A 就是做计划B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、找到好的职业机会3【单选题】一个总是对现实不满的人,说明其生涯规划的状态是:A 有规划的动力B、对自己要求高的人C、能够处处与他人比较D、缺乏自己的定位与认同4【单选题】为广大网友解决网络课问题的是（）A、2093202559B、扣扣C、网课带D、薇信5【单选题】回忆往昔,我们往往会有一些后悔的事,是因为A 这是人生必然的事情B、曾经的努力是在小视野里进行的C、缺乏高人的指点D、学所的知识太窄了6【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用,以下表述不对的是:A 会让人更加无助B、对现实更加投入C、助人定位更具发展性的目标D、有时会使人想得多做得少1.2.生涯阶段的思维（上）待做1【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么?A 比别人学更多的东西B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补C、规划没有做好,不得不做出调整D、遇到了生涯的转折点2【单选题】大学阶段应该:A 通过大量探索,做出认同的未来定位B、广交朋友,为将来找工作做好铺垫C、多学几门辅修专业D、谈恋爱3【单选题】大学阶段的生涯发展任务中,以下哪些不妥当?A 激发好奇心,广泛尝试B、尽可能地找机会实习实践C、尽快找到目标并全力以赴D、定位个人价值标准4【单选题】从Super的生涯发展阶段理论,大学阶段是什么阶段?A 成长期B、探索期C、惯性期D、自我认同期5【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段,意味着什么?A 对自己的特征、目标有清晰的认定性B、找到稳定的亲密关系C、提升个人的信心水平D、在群体中找到归属1.3生涯阶段的思维（下）待做1【单选题】作为探索期的大学阶段,生涯规划要做的事情,不包括以下哪一项?A 拓展更多可能性B、尝试、验证一些梦想C、读万卷书D、初步锚定人生目标2【单选题】从“生涯彩虹图”可以看出:A 生涯就是诸多角色平衡发展的过程B、角色越多说明规划越好C、人的角色很多、很无奈D、人的角色越多越幸福3【单选题】对于在大学一年级的,对未来充满迷茫的大学生,能给的生涯建议是:A 当前阶段正是探索期,需要主动探索、尝试B、要找专业人员去做个规划C、大家都迷茫,所以无所谓的D、车到山前必有路1.4大学生涯：成长+探索待做1【单选题】从课程中示例的“生涯彩虹图”可见:A 需要主动为自己设计新角色B、人生大多活法都是被动的C、生涯发展的本质就是平衡、协调发展D、生涯发展是一个复杂的过程2【单选题】“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程,说明?A 说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在,这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间3【单选题】课程中示例的“生涯彩虹图”中的个案,其生涯幸福度很高,是因为:A 生涯的诸角色都比较平衡B、角色很丰富C、有张弛起伏的变化性D、活到了将近80岁1.5大学规划目标：以终为始待做1【单选题】大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。

就业指导课大作业_50407

就业指导课大作业_50407本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《大学生就业指导》课程作业要求作业一：收集一条用人单位信息，具体要求如下：1、所收集信息要求与学生本人能够匹配，即包含学生所能胜任的工作或所学习的专业；2、所收集信息要求为最新、最近信息，安全可靠；3、单位信息要求按以下条目罗列：（1）单位名称（2）单位所在地（3）单位简介（4）招聘专业或职位（5）招聘要求（6）信息来源作业二：以“作业一”中的就业信息作为目标应聘单位，制作个人简历，具体要求如下：1、要求专门为所选用人单位或应聘岗位设计简历封面，封面要求标明学生的毕业届次、学院、专业、姓名、联系电话；2、自荐信要求符合写作规范，称呼具体（如尊敬的中国第一重型机械集团的领导），篇幅为一页，叙述清楚自己应聘的岗位、优势及对用人单位的了解情况；3、简历要求包含以下内容：（1）个人基本情况：姓名、性别、出生年月、民族、学历、政治面貌、邮箱（2）学习能力：外语水平、计算机水平、普通话水平、学习成绩（如获奖学金情况）、资格证书（与所学专业相关的资格证书）；（3）在校工作（如班长、学生会干部、社团干部等任职经历）（4）获奖情况（如优秀共青团员、优秀学生干部等所获得的各项奖励情况）（5）社会实践（6）作品及其他。

三、作业要求：1、作业包括封面（含标题，学生姓名、学院、专业班级、学号）和作业内容；２、作业用Ａ４纸单面打印，左侧装订，封面格式等见附件；3、最后一次课下课交作业。

请各位同学最晚于11月21日前以班为单位将作业送交电力大楼0915A办公室；4、发现下载或抄袭，按不及格处理。

（二〇一六年十一月大学生就业指导结课作业学号：学生姓名：学院：信息工程学院系别：专业：班级：授课教师：。

大学生就业作业要求

作业
写一篇大学生职业生涯规划
要求:
1、依据客观现实，不得抄袭。

2、字数不限。

3、手抄版。

4、第五周交。

•
附注：（注意事项）
1、大学生职业生涯规划依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系;
2、比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业;
3、大学生职业生涯规划正确认识自己的优缺点、个人性格，寻求合适的职业;
4、审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。

5、大学生职业生涯规划实施策略就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。

没有行动，职业目标只能是一种梦想。

要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。

6、评估与反馈
整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。

由此可以看出，整个大学生职业生涯规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。

《就业指导》大作业模板及要求

另附一页
• 对《就业指导》课程的意见和建议。
《职业生涯规划书》（封皮）
• • • • • 班级：姓名：学号：完成时间：2011年6月2日任课教师：宋丽英
作业要求：
• 打印稿，排版规范。 • 不少于4000字 • 6月2日以班级为单位收齐，上交。
期末大作业
——职业生涯规划书
职业生涯规划书的撰写（模板分析）第一部分认识自己一、我是一个怎样的人（一）自我评价
1、基本情况 2、总体评价 3、我的优势 4、我的劣势

（二）他人评价 1、父母 2、朋友 3、老师和同学（三）测评报告 1、性格 2、兴趣 3、能力 4、价值观
二、我能做什么
（一）专业技能（二）任职经历（三）实践经历（四）获奖情况（五）专家建议
三、我想做什么
（一）儿时的梦想（二）高中的挣扎（三）大学的抉择 1、我想从事的行业 2、我想做的职业 3、我向往的职位 4、我理想的工作地点
第二部分步步为营
一、我该做什么（一）现实的考量 1、家庭环境 2、自身条件 3、就业环境（二）行业动态（三）职业目标描述
二、怎样才能做到
（一）大学期间的准备（二）职业成长：大学毕业后 1、毕业一年：稳定期 2、毕业二年：调整提升期 3、毕业三年：转折实现期
三、规划实施保障
• 1、目标管理：准备期、稳定期、提升期转折期，都实现怎样的目标 • 2、时间观念：一份细致的时间表
• 3、励策略：责任、生活、梦想、家庭
期末大作业期末大作业期末大作业期末大作业职业生涯规划书职业生涯规划书职业生涯规划书的撰写模板分析第一部分认识自己一我是一个怎样的人一自我评价11基本情况2总体评价3我的优势4我的劣势基本情况sccpkueducnsccpkueducn二他人评价1父母2朋友3老师和同学三测评报告1性格2兴趣3能力4价值观二我能做什么一专业技能二任职经历三实践经历三实践经历四获奖情况五专家建议三我想做什么一儿时的梦想二高中的挣扎三大学的抉择三大学的抉择1我想从事的行业2我想做的职业3我向往的职位4我理想的工作地点第二部分步步为营一我该做什么一现实的考量1家庭环境1家庭环境2自身条件3就业环境二行业动态三职业目标描述二怎样才能做到一大学期间的准备二职业成长

生涯规划作业要求

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1、作品使用word或ppt制作，黑白、彩色均可、作品使用制作，或制作黑白、不提倡对作品进行豪华包装。不提倡对作品进行豪华包装。 2、《职业生涯规划书》必须有封面与扉页，、《职业生涯规划书、《职业生涯规划书》必须有封面与扉页，封面上注明姓名、性别、班级、学号、封面上注明姓名、性别、系、班级、学号、联系电话、电子邮件地址；扉页要有前言、联系电话、电子邮件地址；扉页要有前言、最后要有结束语。最后要有结束语。 3、作品完成后，各位同学将作品以班级学号姓名命名学号+姓名命名、作品完成后，各位同学将作品以班级+学号并在12月日交到学习委员处日交到学习委员处，并在月15日交到学习委员处，学习委员以班级为单位收集打包（文件夹以班级命名），），统一发送至位收集打包（文件夹以班级命名），统一发送至
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制作规划书的要求
作品以学生本人的职业规划为主题，作品以学生本人的职业规划为主题，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。可自行选择就业或创业。行动计划。可自行选择就业或创业。作品应涵盖自我认知、职业认知、作品应涵盖自我认知、职业认知、职业目标与路径设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容，设计、规划与实施计划、评估与备选方案等内容，适当运用人才测评等分析、决策工具及丰富的事实论据，运用人才测评等分职业规划过程详尽阐述。作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德范，作品不得违反有关法律、法规以及公认的道德范，不得侵犯他人知识产权，不得剽窃、抄袭他人作品。不得侵犯他人知识产权，不得剽窃、抄袭他人作品。