四川省2015年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题(一)

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2015年初中学业考试暨高中阶段学校招生考试化学试题(附答案)

四川省绵阳市2015年初中学业考试暨高中阶段学校招生考试化学（满分65分，考试时间50分钟）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Cl—35.5 Cu—64 Zn—65 Ba—137第Ⅰ卷（选择题共27分）一、选择题（本题共9小题，每小题3分，共27分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．日常生产、生活中化学无处不在。

下列说法正确的是（）A．利用活性炭的吸附性可以将硬水转化为软水B．二氧化碳灭火器的灭火原理是隔绝空气和提高可燃物的着火点C．在金属表面涂油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止腐蚀D．化学肥料有利于植物的生长，大量使用不会引起环境污染答案：C 【解析】本题考查生活中的化学，难度中等。

硬水中有很多钙、镁离子，活性炭不能将钙、镁离子除去，无法将硬水转化为软水，A项错误；着火点是可燃物的一种特性，不会因为二氧化碳的存在而提高，B项错误；金属锈蚀的条件是与水、氧气同时接触，涂油或刷漆可以防止腐蚀，C项正确；大量使用化学肥料会使土壤板结，破坏土壤结构，会引起环境污染，D项错误。

2．分类法是学习化学常用的一种方法。

下列选项不符合右图关系（a、b是并列关系，分别包含c、d）的是（）答案：B 【解析】本题考查物质的分类，难度较小。

蔗糖溶解属于物理变化，A项正确；洁净的空气中含有多种物质，如氧气、氮气等，属于混合物，B项错误；CuSO4·5H2O是结晶水合物，属于无机化合物，学生易把它当成混合物，C项正确；冰水混合物属于纯净物，D项正确。

3．随着我国综合实力的增强，人民生活水平的日益提高，汽车已走进千家万户。

下列说法不正确的是（）A．汽车轴承和骨架是由合金制成，轮胎是由合成橡胶制成B．汽车改用压缩天然气或液化石油气作燃料，可以减少对空气的污染C．少开私家车，多乘坐公共交通工具，符合“节能减碳”的环保理念D．在加油站附近能闻到汽油的气味，是因为分子间存在一定的距离答案：D 【解析】本题考查化学材料、燃料、节能的方法及分子运动，难度较小。

2015年中招理化生实验操作考试试卷(化学部分)

1．化学变化中的现象（16分）（1）生成气体。

取一粒大理石（或石灰石）于试管内,再向上述试管内倒入约2 mL 的稀盐酸，观察并记录现象。

（5分）（2）生成沉淀。

向试管内倒入约2 mL的氢氧化钠溶液，再向上述试管内滴加硫酸铜溶液，观察现象。

（5分）（3）颜色变化。

将上述实验（2）中试管内物质在酒精灯上加热至试管内出现黑色物质。

（6分）（4）把未用完的大理石或石灰石放在培养皿中，整理实验台2.粗盐中难溶性杂质的去除（16分）（1）会进行溶解、过滤和蒸发的基本操作。

（3．探究二氧化碳的制取、收集和检验（16分）（1）连接装置，检查装置的气密性。

（4分）（2）取几小块石灰石或大理石（约5 g-7 g）和8 mL—10 mL的稀盐酸于试管中，塞紧带导管的单孔橡皮塞，把试管固定在铁架台上。

（6分）（3）收集一瓶二氧化碳气体并验满。

（4分）（4）检验二氧化碳气体。

（4分）（5）整理实验台。

4.配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液（16分）（1）计算：配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为g，水 mL。

（2分）（2）称量：用托盘天平（已调平）称取所需的氯化钠（称得的结果要向老师展示），倒入烧杯中。

（4分）（3）量取：用量筒量取所需的蒸馏水（量取的结果要向老师展示）。

（6分）（4）溶解。

（2分）（5）装瓶：将配制好的溶液倒入贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶中，放回原处。

（2分）5．组装加热固体制气体的发生装置（6分）（1）组装仪器：将带导管的单孔橡皮塞和试管连接。

（2分）（2）固定试管：将连接好的仪器固定在铁架台的铁夹上，组装一套实验室加热固体药品制氧气的发生装置。

（4分）（3）展示装置，请老师过目。

6．给试管内液体加热（6分）（1）向试管内倒入约为试管容积的1/4的水。

（2分）（2）用酒精灯加热上述试管(方法正确，不用加热到沸腾)。

（3分）（3）实验完毕，熄灭酒精灯。

（1分）7．探究氢氧化钠溶液是否变质（可以用酸、碱、盐溶液）（6分）（1）倒取少量待检验氢氧化钠溶液于试管中。

2015四川化学中考

四川中考（化学）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Fe—56 Cu—64第I卷（选择题共32分）一、选择题（本题共16小题，每题2分，共32分。

每小题的四个选项中只有一个选项符合题意）1. 下列过程中发生化学变化的是（）A.瓷碗破碎B.石蜡熔化C.木材燃烧D.水结成冰2. 下列属于物理变化的是（）A.氧化性B.挥发性C.酸碱性D.金属活动性3. 下列实验操作正确的是（）图片A. 点燃酒精灯B. 滴加液体C. 加热液体D. 读取液体体积4. 吸烟有害健康，烟气中一种有毒的气体是（）A. O2B.N2C.COD.CO25. 下列物质中，属于纯净物的是（）A.汽水B.液态氧C.空气D.牛奶6. 下列有关催化剂的说法错误的是（）A.一切化学反应的催化剂都是二氧化锰B.催化剂在化学反应前后质量不变C.催化剂在化学反应前后化学性质不变D.催化剂能改变其他物质的化学反应速率7. 下列有关过氧化氢（H2O2）的说法正确的是（）A.过氧化氢由原子直接构成B.过氧化氢由氢元素和氧元素组成C.过氧化氢是一种化合物D.一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成8. 在化学反应前后一定发生的是（）A.原子种类B.分子种类C.元素种类D.原子数目9. 原子是由（）A.质子与中子构成B.中子与核外电子构成C.原子核与核外电子构成D.质子与核外电子构成10. 地壳中含量最高的元素是（）A.氧B.硅C.铝D.铁11.下列说法错误的是（）A.稀盐酸可用于除铁锈B. 金刚石可用于切割玻璃C. 氢氧化钠常用于中和酸性土壤D. 氢氧化钠可作调味剂12. 下列情况下最容易使铁钉生锈的是（）A. 在干燥的空气中B. 在潮湿的空气中C. 浸没在植物油中D.在空气中部分进入食盐水中13. 把少量下列物质放入水中，充分搅拌，可得到溶液的是（）A. 氯化钠B. 汽油C. 面粉D. 铁粉14. 下列对化学知识的归纳错去的是（）A. 油着火——用水浇灭B. 缺钙——易患佝偻病C. 水银不是银——是汞单质D. 有毒物质——甲醛、黄曲霉素、含铅化合物等15. 些列物质能做钾肥的是（）A. Ca(H2PO4)2B. CO(NH2)2C. NH4NO3D. K2SO416. 欲出去氯化铜溶液中含有的少量盐酸，应加入的试剂是（）A. FeB. NaOH溶液B. CuO D. Cu第II卷（非选择题共68分）二、填空题（本题共6题，共33分）17. (7分) 下列是元素周期表中的1~18号元素原子核外电子排布。

2015年四川省成都市中考化学试卷

2015年四川省成都市中考化学试卷一、选择题（本题包括14个小题，每小题3分，共42分．每小题只有一个选项符合题意） 1．（3.00分）下列变化属于化学变化的是（）A ．酒精挥发B ．石蜡熔化C ．粮食酿酒D ．水凝成冰 2．（3.00分）空气的组成成分中，体积分数最大的是（） A ．O 2 B ．N 2 C ．CO 2 D ．稀有气体 3．（3.00分）不属于新能源开发和利用的是（）A．火力发电 B ．风力发电C．氢燃料客车 D ．太阳能电池路灯4．（3.00分）通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是（） A ．蔗糖溶液 B ．酒精溶液 C ．氯化钠溶液 D ．澄清石灰水 5．（3.00分）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（） A ．二氧化锰是反应物 B ．与高锰酸钾制取氧气装置相同 C ．可用向上排空气法收集 D ．可用带火星的木条检验氧气7．（3.00分）下列说法正确的是（）A ．燃烧是人类最早利用的化学反应之一B ．可燃物温度达到着火点即可燃烧C ．图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭D ．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火 8．（3.00分）下列有关化肥和农药的说法错误的是（） A ．氯化钾可用作钾肥B ．化肥能有效提高农作物产量C ．农药施用后，不会通过农作物转移到人体D ．农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用 9．（3.00分）如图是某化学反应的微观示意图（“”与“”代表不同种元素的原子）有关说法不正确的是（）A ．甲中的一个分子有三个原子构成B ．化学反应的实质是原子的重新组合C ．该反应可能是水的电解D ．该反应前后元素的化合价不变10．（3.00分）两种微粒的结构示意图是Na 和Na +，其中相同的是（）A ．电子数B ．质子数C ．电子层数D ．所带电荷数 11．（3.00分）下列属于置换反应的是（） A ．3CO+Fe 2O 32Fe+3CO 2 B ．CH 4+2O 2CO 2+2H 2OC ．Zn+H 2SO 4═ZnSO 4+H 2↑D ．Na 2CO 3+CaCl 2═CaCO 3↓+2NaCl12．（3.00分）将60℃的硝酸钾溶液降温至20℃，有晶体析出．有关该过程的说法错误的是（） A ．60℃时的溶液一定是硝酸钾饱和溶液B ．20 摄氏度时的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液C ．硝酸钾的溶解度随温度降低而减小D ．硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法得到 13．（3.00分）按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是（）A ．烘干的木炭粉末与CuO 粉末须混合均匀B ．网罩的作用是集中火焰，提高温度C ．可观察到澄清石灰水变浑浊D ．产生的气体一定没有CO B ．②反应的化学方程式为：CuSO 4+BaCl 2=BaSO 4↓+CuCl 2 C ．两个反应都属于复分解反应D ．只要有沉淀生成的反应就属于复分解反应二、本题只有1个小题，共8分15．（8.00分）（1）根据图文回答下列问题．①金刚石的（填“硬度”或“密度”）大②钠元素是人体必需的（填“常量”或“微量”）元素．③面包中淀粉属于（填字母序号）．A、糖类B、蛋白质C、油脂④100g该硫酸溶液中溶质质量为g．（2）自行车是绿色出行的交通工具，根据图文回答下列问题．①锰属于（填“金属”或“非金属”元素）．②制造钢质轮圈利用了金属的延展性，这属于（填“物理”或“化学”）性质．③材质属于有机合成材料的是（填字母序号）．④在（填“潮湿”或“干燥”）的空气中，自行车的铁质部件更易生锈．三、（本题只有1个小题，共10分）16．（10.00分）波尔多液是一种农业上常用的杀虫剂，它由硫酸铜、生石灰加水配制而成．（1）硫酸铜所含阴离子的符号是．生石灰加水过程中会（填“放”或“吸”）热（2）煅烧石灰石（主要成分CaCO3）可制得生石灰（CaO）．若要制取11.2t氧化钙，根据化学方程式计算需要碳酸钙的质量是多少？（3）波尔多液不能用铁质容器来配制的原因是．．四、（本题包括2个小题，共17分）17．（8.00分）用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液．按如图步骤进行实验．回答下列问题（1）无色溶液A是，仪器C的名称是．（2）实验中滴入酚酞溶液的目的是．（3）实验中反应的化学方程式是．（4）步骤⑤的操作名称是，当出现较多量固体时应．（5）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是（填②或③）．18．（9.00分）自来水厂净水过程的主要操作流程如图：资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）•12H2O]，消毒剂有液氯（Cl2）回答下列问题：（1）操作X的名称是，试剂A的名称是．（2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物．氢氧化铝的化学式为．液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷属于（填“有机物”或“无机物”）（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物．高铁酸钾中铁元素的化合价是．（4）硫酸铝也能做絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式．（5）自来水厂的净水过程（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是．五、（本题只有1个小题，共13分）19．（13.00分）某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法。

2015年四川省成都市中考化学试卷(清晰版)

2015年四川省成都市中考化学试卷一、选择题（本题包括14个小题.每小题3分.共42分．每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）（2015•成都）下列变化属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．石蜡熔化 C．粮食酿酒 D．水凝成冰2．（3分）（2015•成都）空气的组成成分中.体积分数最大的是（）A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体3．（3分）（2015•成都）不属于新能源开发和利用的是（）A．火力发电B．风力发电C．氢燃料客车D．太阳能电池路灯4．（3分）（2015•成都）通常状况下.下列溶液的溶质为液体的是（）A．蔗糖溶液 B．酒精溶液 C．氯化钠溶液D．澄清石灰水5．（3分）（2015•成都）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气.有关该实验的说法错误的是（）A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木炭检验氧气7．（3分）（2015•成都）下列说法正确的是（）A．燃烧是人类最早利用的化学反应之一B．可燃物温度达到着火点即可燃烧C．图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭D．不慎碰倒了酒精灯.酒精在桌面燃烧.用水来灭火8．（3分）（2015•成都）下列有关化肥和农药的说法错误的是（）A．氯化钾可用作钾肥B．化肥能有效提高农作物产量C．农药施用后.不会通过农作物转移到人体D．农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用9．（3分）（2015•成都）如图是某化学反应的微观示意图（“”与“”代表不同种元素的原子）有关说法不正确的是（）A．甲中的一个分子有三个原子构成B．化学反应的实质是原子的重新组合C．该反应可能是水的电解D．该反应前后元素的化合价不变10．（3分）（2015•成都）两种微粒的结构示意图是Na和Na+png_iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAADoAAABFCAYAAAAbz/U8AAAAAXNSR0IArs4c6QAAAARnQU1BAACxjwv8YQUAAAAJcEhZcwAADsMAAA7DAcdvqGQAAAYhSURBVGhD7ZtbS 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摄氏度时的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液C．硝酸钾的溶解度随温度降低而减小D．硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法得到13．（3分）（2015•成都）按如图进行实验.有关说法及分析不正确的是（）A．烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀B．网罩的作用是集中火焰.提高温度C．可观察到澄清石灰水变浑浊D．产生的气体一定没有CO14．（3分）（2015•成都）按下表进行实验.有关说法及分析错误的是（）B．②反应的化学方程式为：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2C．两个反应都属于复分解反应D．只要有沉淀生成的反应就属于复分解反应二、本题只有1个小题.共8分15．（8分）（2015•成都）（1）根据图文回答下列问题．①金刚石的（填“硬度”或“密度”）大②钠元素是人体必需的（填“常量”或“微量”）元素．③面包中淀粉属于（填字母序号）．A、糖类B、蛋白质C、油脂④100g该硫酸溶液中溶质质量为g．（2）自行车是绿色出行的交通工具.根据图文回答下列问题．①锰属于（填“金属”或“非金属”元素）．②制造钢质轮圈利用了金属的延展性.这属于（填“物理”或“化学”）性质．③材质属于有机合成材料的是（填字母序号）．④在（填“潮湿”或“干燥”）的空气中.自行车的铁质部件更易生锈．三、（本题只有1个小题.共10分）16．（10分）（2015•成都）波尔多液是一种农业上常用的杀虫剂.它由硫酸铜、生石灰加水配制而成．（1）硫酸铜所含阴离子的符号是．生石灰加水过程中会（填“放”或“吸”）热（2）煅烧石灰石（主要成分CaCO3）可制得生石灰（CaO）．若要制取11.2t氧化钙.根据化学方程式计算需要碳酸钙的质量是多少？（3）波尔多液不能用铁质容器来配制的原因是．．四、（本题包括2个小题.共17分）17．（8分）（2015•成都）用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液．按如图步骤进行实验．回答下列问题（1）无色溶液A是.仪器C的名称是．（2）实验中滴入酚酞溶液的目的是．（3）实验中反应的化学方程式是．（4）步骤⑤的操作名称是.当出现较多量固体时应．（5）实验步骤②和③两次使用了滴管.用完后需要洗涤的是（填②或③）．18．（9分）（2015•成都）自来水厂净水过程的主要操作流程如图：资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）•12H2O].消毒剂有液氯（Cl2）回答下列问题：（1）操作X的名称是.试剂A的名称是．（2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物．氢氧化铝的化学式为．液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质.例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷属于（填“有机物”或“无机物”）（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物．高铁酸钾中铁元素的化合价是．（4）硫酸铝也能做絮凝剂.写出制取硫酸铝反应的化学方程式．（5）自来水厂的净水过程（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水.生活中将硬水软化的方法是．五、（本题只有1个小题.共13分）19．（13分）（2015•成都）某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时.探究了二氧化碳气体的收集方法．【查阅资料】通常状况下.1体积水约能溶解1 体积二氧化碳.所得溶液pH约为5.6．【提出问题】二氧化碳能不能用排水法收集？【实验设计与操作】实验一、在通常状况下.测定二氧化碳溶液水所得溶液的PH.判断二氧化碳在水中溶解的体积．（1）如图1甲装置中反应的化学方程式是．（2）实验时.需先将甲装置中的空气排尽．其操作是：开启弹簧夹、关闭弹簧夹.打开活塞.滴加稀盐酸至空气排尽．检验空气已排尽的方法是．（3）关闭K1.打开K2.K3．待丙装置中收集半瓶气体时.关闭活塞K2和K3.充分振荡丙装置．然在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积（填“大于”“小于”“等于”）丙和丁装置中溶液的总体积．（4）实验中.乙装置的作用是．若没有乙装置.则测出的溶液pH会．实验二：在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数.从而得到二氧化碳的体积分数．（5）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图2（起始时氧气的体积分数都以21%计）.则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是（填“排空气”或“排水”）法.两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是．【结论与反思】（6）由实验一、二分析.你认为二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法收集.能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是．（写一条即可）2015年四川省成都市中考化学试卷参考答案一、选择题（本题包括14个小题.每小题3分.共42分．每小题只有一个选项符合题意）1．C；2．B；3．A；4．B；5．A；6．C；7．A；8．C；9．D；10．B；11．C； 12．A； 13．D； 14．D；二、本题只有1个小题.共8分15．硬度；常量；A； 20；金属；物理；B；潮湿；三、（本题只有1个小题.共10分）16．S；放；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；四、（本题包括2个小题.共17分）17．氢氧化钠溶液；酒精灯；证明盐酸能与氢氧化钠发生化学反应；NaOH+HCl═NaCl+H2O；蒸发结晶；停止加热.靠余热烘干；③；18．过滤；活性炭；Al（OH）3；有机物；+6；2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑；不能；煮沸；五、（本题只有1个小题.共13分）19．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；K1；K2、K3；将燃着的木条放在K1导管口处.若木条熄灭则空气已经排尽；小于；吸收二氧化碳中的HCl气体；偏小；排水法；15.7%；能；升温或加酸或事先制成二氧化碳的饱和溶液等；。

【VIP专享】四川自贡化学--2015初中毕业学业考试试卷(解析版

止引燃混合气体发生爆炸． A、图中所示标志是严禁烟火标志，是加油站必须张贴的安全标志，故选项正确． B、图中所示标志是节水标志，加油站无需张贴，故选项错误． C、图中所示标志是塑料制品回收标志，加油站无需张贴，故选项错误． D、图中所示标志是剧毒品标志，加油站无需张贴，故选项错误．故选：A 点评：本题难度不大，了解各个标签所代表的含义、加油站应注意事项是解答本题的关键． 3．（2 分）（2015•自贡）每年的 3 月 22 日是“世界水日”．下列叙述正确的是（） A．经常饮用蒸馏水对身体有益 B．工业废水只要无色透明就可以直接排放 C．硬水和软水没有区别 D．农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药
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D．稀有气体
D．
第1页
解答：解：
相反解答；
D、根据农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药可以防止水污染解答．
考点：水资源的蒸馏水属于纯度最高的水，可看作是纯净物解答；
B、根据无色透明的工业废水中同样含有有毒物质进行解答；
C
．
C、根据硬水中含有较多的钙、镁离子，与肥皂水作用时基本不产生泡沫或有较多的悬浮杂质，软水则
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6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2.征通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1.和通过学理解的蛔虫1.过适观1、于察程3观阅六寄蛔.内列察读、生虫出蚯材让生标容3根常蚓料学活本教.了据见身：生的，师2、解问的体巩鸟总形看活作用蛔题线的固类结态雌动业手虫自形练与本、雄学三：摸对学动状习人节结蛔生4、、收一人后物和同类课构虫活请一蚯集摸体回并颜步关重、的动学、蚓鸟蚯的答归色学系点生形教生让在类蚓危问纳。习从并理状学列学平的害题线蚯线人归特四、意出四生面体以形蚓形类纳点、大图常、五观玻存表及动的鸟动文本以请小引见引、察璃现，预物身类物明节及3学有言的、导巩蚯上状是防的体之和历课蚯生什根环怎学固蚓和，干感主是所环史学蚓列么据节二样生练引牛鸟燥染要否以节揭到适举不上动、区回习导皮类还的特分分动晓的于蚯同节物让分答。学纸减是方征节布物起一穴蚓，课并学蚯课生上少湿法。?广教，些居的体所归在生蚓前回运的润；4泛学鸟生益色学纳.靠物完的问答动原的4蛔，目类习活处和习环.近在成前题蚯的因？了虫以标就生的。体节身其实端并蚓快及触解寄上知同物特表内动体结验和总利的慢我摸蚯生适识人学点有容物前构并后结用生一国蚯蚓在于与类的，什的端中思端线问活样的蚓人飞技有基进么引主的的考?形题环吗十体生行能着本特出要几变以动，境？大节活的1密方“征本特节.化下物让并为珍近习会形理切法生。课征有以问的小学引什稀腹性态解的。物2课。什游题主.结生出么鸟面和起结蛔关体观题么戏：要利明蚯？类处适哪构虫系的察：特的特用确蚓等，于些特适。形蛔章殊形征板，这资是穴疾点于可态虫我结式。书生种料光居病是寄结的们构，五小物典，滑生？重生鸟构内学，学、结的型以还活5要生类与部习.其习巩鸟结的爱是如原活生功结了颜消固类构线鸟粗形何因的存能构腔色化练适特形护糙态预之结的相，肠是系习于点动鸟？、防一构现适你动否统。飞都物为结蛔。和状应认物与的行是。主构虫课生却”为和其结的与题、病本理不的蛔扁他构特环以生？8特乐观虫形部8特征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，教哪物相，理适为方引些2鸟育些，同.师知应单面导鸟掌类；结了？生识的位学你握日2构解.互。办特生认线益通特了动手征观识形减过点它，抄；察吗动少理是们生报5蛔？物，解与的.参一了虫它和有蛔寄主与份解结们环些虫生要其。蚯构都节已对生特中爱蚓。会动经人活征培鸟与飞物灭类相。养护人吗的绝造适这兴鸟类？主或成应节趣的为要濒的课情关什特临危？就感系么征灭害来教；？；绝，学育，使习。我学比们生它可理们以解更做养高些成等什良的么好两。卫类生动习物惯。的根重据要学意生义回；答3的.通情过况了，解给蚯出蚓课与课人题类。的回关答系：，线进形行动生物命和科环学节价动值环观节的动教物育一。、教根学据重蛔点虫1病.蛔引虫出适蛔于虫寄这生种生典活型的结线构形和动生物理。特二点、；设2置.蚯问蚓题的让生学活生习思性考和预适习于。穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。

2015年初中化学中考实验操作试题及评分标准

化学实验操作试题化学试题1 配制100克5%的氯化钠溶液实验用品：托盘天平烧杯（200mL）烧杯（盛放多余NaCl、贴标签）烧杯（盛放、清洗胶头滴管）量筒（100 mL）胶头滴管玻璃棒药匙试管刷试管架空细口瓶氯化钠（广口瓶）蒸馏水（细口瓶）废液缸 (贴标签) 2张白纸（10cm×10cm）空白标签抹布卫生纸实验步骤：1. 计算：氯化钠克，水克。

2. 称取NaCl。

3. 量取蒸馏水。

4. 配制溶液。

5. 将配制溶液倒入细口瓶中。

6. 填写并粘贴标签。

7. 洗涤仪器，整理并擦拭实验台。

化学试题1 配制100克5%的氯化钠溶液评分细则序号评分标准分值得分备注1计算正确(对一空不给分)。

1 2正确使用托盘天平（放纸、镊子取砝码、左物右码）。

1　3取氯化钠（瓶塞倒放、多取氯化钠放入指定容器）。

1　4倾倒时，标签向着手心，瓶口紧挨量筒口（手持量筒并倾斜）。

1　5倾倒液体接近95mL处，用胶头滴管正确滴加液体（悬空垂直、正上方）。

1　6将量筒放平，正确读出液体的体积数（视线与凹液面最低处保持水平）。

1　7先放入氯化钠固体，将蒸馏水倒入烧杯中。

1　8用玻璃棒轻轻搅拌，直到完全溶解。

1 9将配好的溶液倒入细口瓶，正确书写并粘贴标签（氯化钠溶液 5%）。

1　10洗涤仪器，整理并擦拭实验台。

1 得分合计　说明：1．倾倒液体超过规定量，可以重做，不扣分。

2．搅拌时，有少量液体溅出，不扣分。

3．读取液体体积，误差为±1mL，不扣分。

4．超过95mL时，用胶头滴管伸进量筒内吸取，扣1分。

　5. 每项评分细则中有一处错误均不得分。

6．同一错误操作不重复扣分。

实验总得分__________ 监考教师签字__________考试日期：2015年5月日化学试题2 物理变化与化学变化的探究实验用品：量筒2个（10mL、100mL）试管（中号2支）酒精灯烧杯（盛放、清洗胶头滴管）铁架台（带铁夹）试管架试管刷胶头滴管蒸馏水硫酸铜溶液（滴瓶）氢氧化钠溶液废液缸 (贴标签) 透明玻璃片(略大) 抹布火柴实验步骤：1. 选择合适的量筒，量取4mL蒸馏水。

2015年成都中考实验操作考题化学

用钥匙加药品到纸槽，纸槽送人试管底部
约一指节高
滴管不能伸入试管口
加入酚酞的试管没有变色，因
此不含有氢氧化钙
加入盐酸的试管里面有气泡产生，说明
含有碳酸钙，已经完全变质
液体倒入大烧杯，固体放在指定烧杯
约一指节高
应为整数
加入镁条的试管中反应非常剧烈，产生大量气泡；加入锌片的试管有气泡产生；加入铜片的试管中没有现象
金属活动性由强到弱的
顺序是镁、锌、铜
液体倒入大烧杯，固体放在指定烧杯
烧杯倾斜，用镊子夹铁
钉放于杯壁滑下
铁钉表面出现红色物质；天平仍然平衡。

结论是化学反应前后质量不变
盖住试管底部
第一个实验中木条燃烧，碎石不能燃烧说明燃烧需要可燃物；第二个实验中没有盖灯帽的酒精灯燃烧，另一部燃烧说明燃烧需要空气或氧气；第三个实验中加热的木条燃烧，未加热的木条不燃烧说明燃烧需要温度达到着火点
生锈铁钉
用生锈的铁钉代替
瓶口试管口倾斜靠紧
灯帽正放，用木条点燃，外焰加热距管口1/3处
可停止加热
溶液由无色变为黄色，铁锈消失稀硫酸能与铁锈反应，可用于除锈底部套上底部取，夹在
待溶液颜色发生变化即。

四川省理化实验操作考试化学20个试题及步骤

四川省二０一三年初中毕业生升学考试化学学科实验操作20个试题学校报名号姓名成绩四川省二０一三年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题（一）氢氧化钙变质的实验探究（考试时间：10分钟）一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。

二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净纸、小烧杯（100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、考试题单：1、检查仪器药品。

2、用药匙或U型纸槽取少量氢氧化钙固体样品放入试管中。

3、向盛有氢氧化钙固体样品的试管中倒入约5mL蒸馏水，振荡。

然后一分为二。

4、往一支试管中滴加1～2滴酚酞试液，往另一支试管中滴入稀盐酸，振荡、观察实验现象。

5、向教师报告实验现象和结论。

6、清洗仪器，整理复位。

学校报名号姓名成绩四川省二０一三年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题（二）质量守恒定律的实验探究（考试时间：10分钟）一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。

二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于细口瓶中）、铁钉（盛于广口瓶中）、托盘天平（带砝码盒）或电子秤、白纸2张（10cm×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、考试题单：1、检查仪器、药品。

2、在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。

检查并将天平调至平衡。

3、用天平或电子秤准确称取盛有10 mL硫酸铜溶液的烧杯和一根铁钉的总质量。

4、把铁钉放入盛硫酸铜的烧杯中，反应一段时间后，观察天平是否保持平衡或观察电子秤上显示的数据是否变化。

5、向教师报告实验现象和结论。

6、使天平复原。

7、整理复位。

学校报名号姓名成绩四川省二０一三年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题（三）酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用（考试时间：10分钟）一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。

四川省成都市2015年中考化学试题(WORD版,含答案)

每小题只有一个选项符合题意）1、下列变化属于化学变化的是A、酒精挥发B、石蜡融化C、粮食酿酒D、水凝成冰2、空气的组成成分中，体积分数最大的是A、O2B、N2C、CO2D、稀有气体3、不属于新能源开发和利用的是A、火力发电B、风力发电C、氢燃料客车D、太阳能电池路灯4、通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是A、蔗糖溶液B、酒精溶液C、氯化钠溶液D、澄清石灰水5、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是A、二氧化锰是反应物B、与高锰酸钾制取氧气装置相同C、可用向上排空气法收集D、可用带火星的木炭检验氧气6、对下列现象或事实的解释错误的是7、下列说法正确的是A、燃烧是人类最早利用的化学反应之一B、可燃物温度达到着火点即可燃烧C、图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭D、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火8、下列有关化肥和农药的说法错误的是A、氯化钾可用作钾肥B、化肥能有效提高农作物产量C、农药施用后，不会通过农作物转移到人体D、农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用9、下图是某化学反应的微观示意图（）有关说法不正确的是A、甲中的一个分子有桑原子构成B、化学反应的实质是原子的重新组合C、该反应可能是水的电解D、该反应前后元素的化合价不变10、两种微粒的结构示意图是，其中相同的是A、电子数B、质子数C、电子层数D、所带电荷数11、下列属于置换反应的是12、将60℃的硝酸钾溶液降温至20℃，有晶体析出。

2015年中考真题精品解析化学(成都卷)精编word版(答案版)

成都市二零一五高中阶段教育学校统一招生考试化学试题可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Ca-40第一卷（选择题，共42 分）一、选择题（本题包括14 个小题，每小题3 分，共42 分。

每小题只有一个选项符合题意）1．下列变化属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．石蜡融化C．粮食酿酒D．水凝成冰【答案】C考点：物质的变化2．空气的组成成分中，体积分数最大的是（）A．O2B．N2C．CO2D．稀有气体【答案】B考点：空气的组成3．不属于新能源开发和利用的是（）A．火力发电B．风力发电C．氢燃料客车D．太阳能电池路灯【答案】A考点：新能源开发和利用4．通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是（）A．蔗糖溶液B．酒精溶液C．氯化钠溶液D．澄清石灰水【答案】B考点：溶液中的溶质5．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木炭检验氧气【答案】A考点：氧气的制取6．对下列现象或事实的解释错误的是（）选项现象或事实解释A 气体易被压缩分子间的间隔大B 墙内开花墙外香分子不停运动C 气体热胀冷缩分子可变大可变小D 1个水分子质量约为3×10-26kg 分子很小【答案】C考点：分子的性质7．下列说法正确的是（）A．燃烧是人类最早利用的化学反应之一B．可燃物温度达到着火点即可燃烧C．图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火【答案】A考点：燃烧和灭火8．下列有关化肥和农药的说法错误的是（）A．氯化钾可用作钾肥B．化肥能有效提高农作物产量C．农药施用后，不会通过农作物转移到人体D．农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用【答案】C考点：化肥与农药9．下图是某化学反应的微观示意图（“”与“”代表不同种元素的原子）有关说法不正确的是（）A．甲中的一个分子有三个原子构成B．化学反应的实质是原子的重新组合C．该反应可能是水的电解D．该反应前后元素的化合价不变【答案】D考点：化学变化的实质分子的构成化合价10．两种微粒的结构示意图是Na和Na +，其中相同的是（）A ．电子数B ．质子数C ．电子层数D ．所带电荷数【答案】B考点：结构示意图基本概念 11．下列属于置换反应的是（）A ．3CO+Fe 2O 3=======高温2Fe+3CO 2 B ．CH 4+2O 2=====点燃 =======通电 =======电解 ========催化剂△CO 2+2H 2O C ．Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑ D ．Na 2CO 3+CaCl 2=CaCO 3↓+2NaCl 【答案】C 考点：置换反应12．将60℃的硝酸钾溶液降温至20℃，有晶体析出。

2015初中实考化学试题

质量守恒定律的实验探究一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。

二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于细口瓶中）、铁钉（盛于广口瓶中）、托盘天平（带砝码盒）或电子秤、白纸2张（10cm ×10cm ）、镊子、烧杯（100mL ）、量筒（10 mL ）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。

二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫酸溶液按5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm ×150mm ）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。

三、实验步骤及评分标准：监考教师固体药品的取用一、实验目的：作用药匙、纸槽两种方法将粉未状药品放入试管里，作用镊子将块状药品放入试管里。

二、实验用品：干燥的试管(Ф20mm×200mm)3支、试管架、药匙、硬纸条（规格与试管相配），镊子、洁净纸、干燥细沙（代替粉未状固体药品，盛于广口瓶中），碎石（代替块状固体药品，盛于广口瓶中），盛放废弃物的大烧杯。

三、实验步骤及评分标准：监考教师探究锌、铜、镁的金属活动性一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。

二、实验用品：试管(Ф20mm×200mm)3支、试管架、锌片（三种金属分别盛于表面皿中）、铜片、镁片（一小段即可）、镊子、稀盐酸（盛于细口瓶中）、玻璃棒（用于推金属片）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布、洁净纸（擦镊子）。

三、实验步骤及评分标准：监考教师四川省二０一三年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题（五）配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液一、实验目的：配制50克质量分数为6%的氯化钠溶液。

二、实验用品：托盘天平（带砝码盒）或电子秤、量筒（50ml）、白纸2张（10cm×10cm）、药匙、滴管和玻璃棒（盛于烧杯中）、烧杯（250 ml ）、蒸馏水（盛于细口瓶中）、氯化钠（盛于广口瓶装中）、洁净纸、盛装废弃物的烧杯、抹布，细口试剂瓶（盛放配制后的6%的氯化钠溶液），指定容器（用烧杯盛放多取的氯化钠）。

四川眉山化学-2015初中毕业学业考试试卷(解析版

四川省眉山市2015年中考化学试卷一、选择题（每小题只有一个最佳选项，每小题2分，共32分）1．（2分）（2015•眉山）下列过程属于化学变化的是（）A．甲烷燃烧B．干冰升华C．西瓜榨汁D．汽油挥发考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、甲烷燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．B、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、西瓜榨汁的过程中只是分离出西瓜汁，没有新物质生成，属于物理变化．D、汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：A．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（2分）（2015•眉山）下列物质中属于纯净物的是（）A．海水B．糖水C．冰水D．泥水考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，故选项错误．B、糖水中含有水、蔗糖，属于混合物，故选项错误．C、冰是固态的水，冰水中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项正确．D、泥水中含有水、泥沙等，属于混合物，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，解答此类题要充分理解纯净物和混合物的区别，分析物质是由几种物质组成的是正确解答此类题的关键．3．（2分）（2015•眉山）食品卫生与人体健康息息相关．下列做法对人体无害的是（）A．用石灰水保存鲜蛋B．饲养猪时加入瘦肉精C．制作面包时，加入少量小苏打D．制香肠时加入适量亚硝酸钠考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；碱的化学性质；常用盐的用途．专题：化学与生活．分析：A、根据石灰水会和鸡蛋呼出的二氧化碳反应分析；B、从人食入含有大量“瘦肉精”残留的动物产品后，对人健康危害极大去分析；C、从小苏打可以和面粉发酵过程中产生的有机酸反应生成气体去分析；D、从亚硝酸钠与肉、鱼等食品中的胺类发生反应去分析．解答：解：A、鸡蛋实际上是一个胚胎，也在时刻进行呼吸，用石灰水存放鸡蛋，呼出的二氧化碳会与石灰水反应生成碳酸钙沉淀，可以封闭气孔，防止细菌的进入，而得到保鲜的目的，故正确；B、人食入含有大量“瘦肉精”残留的动物产品后，在15﹣20分钟就会出现头晕、脸色潮红、心跳加速、胸闷、心悸、心慌等症状，对人健康危害极大．故错误；C、小苏打可以和面粉发酵过程中产生的有机酸反应生成气体，使糕点变得松软和香甜；故正确；D、亚硝酸钠与肉、鱼等食品中的胺类发生反应，形成有强致癌作用的亚硝基化合物；故错误．故选AC．点评：化学与人类的生产生活密切相关，关爱生命，永保健康，是社会热点，在素质教育为本的今天，与人类生产生活相关的知识必是考查热点之一．4．（2分）（2015•眉山）水是重要的资源．下列说法正确的是（）A．过滤能使硬水转化为软水B．为防止水污染，应禁止使用化肥和农药C．活性炭能使海水转化为淡水D．电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的考点：硬水与软水；电解水实验；水资源的污染与防治；碳单质的物理性质及用途．专题：空气与水．分析：A、根据过滤只会除去不溶性杂质，而硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物进行分析；B、根据为防止水污染，应合理使用化肥和农药进行分析；C、根据活性炭具有吸附性进行分析；D、根据化学反应前后，元素种类不变进行分析．解答：解：A、过滤只会除去不溶性杂质，而硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，所以过滤不能将硬水软化，故A错误；B、防止水污染，应合理使用化肥和农药，故B错误；C、活性炭具有吸附性，不会将海水转化为淡水，故C错误；D、化学反应前后，元素种类不变，所以电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的，故D正确．故选：D．点评：本题就考查的内容来看不是太难，但对水资源保护的认识有较高的要求，对水的本质认识能做更深入深入的理解．5．（2分）（2015•眉山）下列做法不符合环保理念的是（）A．秸秆回收利用，不露天焚烧B．预防传染病，不回收塑料制品C．禁止在公共场所吸烟D．提倡使用太阳能热水器考点：防治空气污染的措施；白色污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：环保指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减少污染物的排放，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，根据是否能达到这一理念进行分析判断．解答：解：A、秸秆回收利用，不露天焚烧，能防止环境污染，符合环保理念；B、不回收塑料制品，会造成大量的白色污染，不符合环保理念；C、禁止在公共场所吸烟，可以保护环境，符合环保理念；D、提倡使用太阳能热水器，可以保护环境，符合环保理念；故选B．点评：“低碳、环保”理念是社会关注的热点，也是中考的热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．6．（2分）（2015•眉山）关于溶液的说法正确的是（）A．溶液都是无色透明的B．水可以溶解任何物质C．均一，稳定的液体都是溶液D．饱和溶液不一定是浓溶液考点：溶液的概念、组成及其特点；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的．B、根据一些物质难溶于水，进行分析判断．C、溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物．D、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系．解答：解：A、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的；故选项说法错误．B、水不是可以溶解任何物质，一些物质难溶于水，如硫酸钡难溶于水，故选项说法错误．C、均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但不是混合物，不是溶液，故选项说法错误．D、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系；饱和溶液不一定是浓溶液，也可能是稀溶液，如氢氧化钙的饱和溶液为稀溶液，故选项说法正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、浓稀溶液与溶液是否饱和的关系是正确解答本题的关键．7．（2分）（2015•眉山）某物质不含碳元素和氢元素，则该物质不可能是（）①酸②碱③盐④有机物．A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④考点：氧化物、酸、碱和盐的概念；有机物的特征、分类及聚合物的特性．专题：物质的分类．分析：从酸是由氢离子和酸根离子构成的一类化合物，其中含有氢元素；碱是由金属离子和氢氧根离子构成的，其中含有氢元素；盐是由金属离子和酸根离子构成的，可能不含碳元素和氢元素，如氯化镁属于盐，它是由镁元素和氯元素组成的；有机物是含碳的化合物，一定含有碳元素去分析．解答：解：①酸是由氢离子和酸根离子构成的一类化合物，其中含有氢元素；②碱是由金属离子和氢氧根离子构成的，其中含有氢元素；③盐是由金属离子和酸根离子构成的，可能不含碳元素和氢元素，如氯化镁属于盐，它是由镁元素和氯元素组成的；④有机物是含碳的化合物，一定含有碳元素；由于题目中指出某物质不含碳元素和氢元素，所以不可能是酸、碱和有机物；故答案为：A．点评：本题难度不大，主要考查了有关酸、碱、盐及有机物的组成，掌握相关的概念是解决问题的关键．8．（2分）（2015•眉山）下列化合物中氯元素的化合价为+5的是（）A．H ClO4B．K ClO3C．H ClO D．K Cl考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．解答：解：A、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设HClO4中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×4=0，则x=+7价．B、钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设KClO3中氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（﹣2）×3=0，则y=+5价．C、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设HClO中氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（﹣2）=0，则z=+1价．D、钾元素显+1价，设KCl中氯元素的化合价是m，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+m=0，则m=﹣1价．故选：B．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则（单质中元素的化合价为0、化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．9．（2分）（2015•眉山）下列物质与对应的用途错误的是（）A．N a2CO3治疗胃酸过多B．熟石灰：改良酸性土壤C．稀盐酸：除铁锈D．p H试纸：测定溶液的酸碱度考点：酸碱盐的应用；溶液的酸碱度测定．专题：物质的性质与用途．分析：A、根据Na2CO3和稀盐酸反应产生二氧化碳，使胃不舒服解答；B、根据酸和碱中和反应解答；C、根据氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水解答；D、根据测定溶液的酸碱度可以用pH试纸解答．解答：解：A、Na2CO3和稀盐酸反应产生二氧化碳，使胃不舒服，故错；B、熟石灰改良酸性土壤，发生的是酸和碱中和反应，故正确；C、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，故正确；D、测定溶液的酸碱度可以用pH试纸，故正确．故选A．点评：此题主要考查的是常见物质的性质与用途，涉及物质虽多，但所考知识点都是学习过程中常见到的，故解答起来并不很难．10．（2分）（2015•眉山）如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾．水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧．下列说法错误的是（）A．水沸腾，水分子质量和体积增大B．P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D．火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水考点：燃烧与燃烧的条件；分子的定义与分子的特性．专题：科学探究．分析：A、利用分子的基本性质回答，分子间有间隔，间隔的大小随温度的改变而发生变化；B、物质的燃烧需要三个条件，其中之一就是达到着火点；C、燃烧仅仅达到着火点是不能燃烧的，还得有氧气；D、根据质量守恒定律分析．解答：解：A、分子间有一定的间隔，物质分子间的间隔受热时增大，物质的体积就变大，遇冷时缩小，物质的体积就变小．所以，水的沸腾现象是温度升高，分子间的间隔增大．在这一变化中，分子的体积、质量、分子本身都没有变化，故错误；B、水蒸气从铜管中冒出时温度较高能够使火柴达到着火点，故正确；C、在铜管口水蒸气多，而氧气少，所以移离蒸气是为了有充足的氧气，从而燃烧，故正确；D、火柴中含有碳、氢元素，燃烧的产物含有二氧化碳和水，故正确；故选：A点评：燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、达到着火点，三个条件缺一不可，在具体应用时要注意，必须同时满足．11．（2分）（2015•眉山）下列暴露在空气中质量明显增加，溶于水温度明显降低的物质分别是（）①氧化钙②硝酸铵③浓盐酸④氯化钠．A．②③B．①②C．①④D．④②考点：溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：生石灰和水反应生成氢氧化钙而质量增加；硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低．解答：解：生石灰和水反应生成氢氧化钙而质量增加；硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低；故选B．点评：本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键．12．（2分）（2015•眉山）实验操作有误或不规范，很可能造成失败甚至酿成事故．下列实验操作正确的是（）A．存放氧气B．稀释浓硫酸C．测定空气里氧气含量D．检查装置气密性考点：氧气的物理性质；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性；空气组成的测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、氧气的密度比空气大，集气瓶向上放置．B、浓硫酸溶于水放出大量的热，稀析浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断的搅拌．C、可用来反应的物质必须是易与氧气反应且没有气体生成的物质（如红磷），木炭、硫不能用作测定氧气含量的反应物．D、根据检查装置气密性的方法：大气压强法进行分析判断．解答：解：A、实验室存放氧气只是暂时存放在集气瓶中，氧气密度比空气大，不能将集气瓶倒置．所以图中实验操作错误；故A选项错误；B、在稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入水中，不断用玻璃棒搅拌．所以图中实验操作错误；故B选项错误．C、利用碳的燃烧来测定空气中氧气的含量时，碳与氧气发生化学反应生成另一种气体二氧化碳（C+O2CO2），所以图中的实验操作错误；故C选项错误；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故D选项正确；故选D．点评：本题主要了解各操作的注意事项；了解空气成分的测定方法，掌握稀释浓硫酸的方法，掌握托盘天平的使用方法．13．（2分）（2015•眉山）下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（）A．“C…CO2”的反应是放热反应B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D．“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证考点：物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳的化学性质；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：A、根据碳和二氧化碳的反应条件解答；B、根据置换反应的定义解答；C、根据检验二氧化碳的方法解答；D、根据二氧化碳与碳酸的性质解答．解答：解：A、碳和二氧化碳高温下能发生反应，生成一氧化碳，是吸热反应，故A错；B、一氧化碳转化成二氧化碳，与氧气反应是化合反应，故B错；C、二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙，可用于检验二氧化碳，故C正确；D、二氧化碳与碳酸可以相互转化，碳酸显酸性此反应可用紫色石蕊试液检验，故D错误．故选C点评：解答本题的关键是要掌握物质的性质方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．14．（2分）（2015•眉山）除去下到物质中的少量杂质，试剂选择正确的是（）选项物质杂质试剂A NaNO3N a2CO3C aCl2B ZnSO4 CuSO4Zn粉C CO2CO O2D CuO Cu H2SO4A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、Na2CO3能与CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误．B、Zn粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸锌溶液和铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确．C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的试剂错误．D、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误．故选：B．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．15．（2分）（2015•眉山）如图所示，甲图表示氯化钠在水中的溶解度曲线，乙图表示硝酸钾在水中的溶解度曲线．下列说法错误的是（）A．由甲图可知，氯化钠在40℃时的溶解度为36.6gB．由乙可知，硝酸钾在水中的溶解度随温度的升高而增大C．比较甲乙可知，可采用蒸发结晶来提纯混有少量氯化钠的硝酸钾晶体D．比较甲乙可知，相同温度下影响固体溶质溶解度的因素是溶质的性质考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；固体溶解度的影响因素．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小；根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；从溶液中结晶的方法有两种：蒸发结晶和降温结晶，物质的溶解度受温度变化影响较小时，应该用蒸发结晶；物质的溶解度受温度变化影响较大时，应该用降温结晶；溶质的性质是影响物质溶解度大小的一个重要方面．解答：解：A、由甲图可知，氯化钠在40℃时的溶解度为36.6g，该选项说法正确；B、由乙可知，硝酸钾在水中的溶解度随温度的升高而增大，该选项说法正确；C、比较甲乙可知，氯化钠的溶解度受温度变化影响小，硝酸钾的溶解度受温度变化影响大，因此可采用降温结晶来提纯混有少量氯化钠的硝酸钾晶体，该选项说法不正确；D、比较甲乙可知，相同温度下影响固体溶质溶解度的因素是溶质的性质，该选项说法正确．故选：C．点评：溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同．16．（2分）（2015•眉山）往200g FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉．己知反应的先后顺序和化学方程式分别为：2FeCl3+Fe=3FeCl2CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系．则下列说法不正确的是（）A．B点后溶液的颜色为蓝色B．D点对应纵坐标为6.4C．该200g溶液中的CuCl2质量分数为6.75%D．取DE两点间的剩余固体加入盐酸，均有气泡产生考点：金属的化学性质；有关溶质质量分数的简单计算；根据化学反应方程式的计算．专题：金属与金属材料．分析：分析图象可知：0﹣A段是铁与氯化铁反应，A﹣B段是铁与氯化铜反应，B﹣C段的质量=D﹣E段的质量，说明B﹣C段是铁粉剩余．解答：解：A、A点以前是铁与氯化铁反应，说明与氯化铁反应的铁为5.6g；A﹣B段是铁与氯化铜溶液反应，B 点后溶液中无氯化铜，故A错误；B、B点处与氯化铜反应铁的质量为11.2g﹣5.6g=5.6g，设生成铜的质量为x，参加反应氯化铜的质量为yFe+CuCl2═FeCl2+Cu56 135 645.6g y x，x=6.4g，故此时生成铜为6.4g，也就是D点的坐标为6.4g，故B正确；C、由D点的坐标为6.4g，则DE间的固体质量为5.6g，而BC间的质量也为5.6g，则说明B点后铁粉再未参加反应，氯化铜已恰好反应完全，，y=13.5g，由此可知反应的氯化铜的质量为13.5g，其溶质的质量分数×100%=6.75%，故C正确；D、由于由于DE两点间存在铁粉，所以加盐酸后一定能产生气泡，故D正确．故选A．点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．二、填空题（本大题5个小题，共25分）17．（4分）（2015•眉山）化学在我们身边．请从下列物质中选择适当的物质填空（用化学式表示）．A、硫酸铜B、硝酸钾C、水银D、氮气E、食醋F、石灰石（1）农田施用的复合肥料是KNO3．（2）可充入食品包装袋中防腐的物质是N2．（3）医用体温计里的物质通常是Hg．（4）可用于配制杀菌剂波尔多液的是CuSO4．考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．解答：解：（1）硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，其化学式为：KNO3．（2）氮气的化学性质不活泼，是可充入食品包装袋中防腐的气体，其化学式为：N2．（3）医用体温计里的物质通常是水银，其化学式为：Hg．（4）硫酸铜可用于配制杀菌剂波尔多液，其化学式为：CuSO4．故答案为：（1）KNO3；（2）N2；（3）Hg；（4）CuSO4．点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．18．（6分）（2015•眉山）观察如图并回答问题：由图可知，HCl与NaOH的反应实质是H+和OH﹣之间的反应，此反应可表示为：H++0H﹣=H2O．像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式．任何复分解反应都可用离子方程式来表示．【练习】按照书写化学方程式的要求写出下列反应的离子方程式HCl溶液与AgNO溶液反应：Ag++Cl﹣=AgCl↓．HNO3溶液与Na2CO3溶液反应：2H++CO32﹣=CO2↑+H2O．【归纳】复分解反应的实质是：阴阳离子结合生成沉淀、气体或水的反应．【应用】判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是d．a、Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣b、H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣c、Cu2+、Na+、NO3﹣、OH﹣d、H+、K+、Cl﹣、SO42﹣．考点：复分解反应的条件与实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：【练习】由题意，用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式，据此结合反应的实质进行分析解答．【归纳】根据复分解反应发生的条件，两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，进行分析解答．【应用】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可．解答：解：【练习】盐酸与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸，反应实质是Ag+和Cl﹣反应生成氯化银沉淀，反应的离子方程式为：Ag++Cl﹣=AgCl↓．硝酸与碳酸钠溶液反应生成硝酸钠、水和二氧化碳，反应实质是H+和CO32﹣反应生成水和二氧化碳，反应的离子方程式为：2H++CO32﹣=CO2↑+H2O．【归纳】由复分解反应发生的条件，两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，复分解反应的实质是：阴阳离子结合生成沉淀、气体和水．【应用】a．H+、CO32﹣两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误．b．Ba2+、SO42﹣两种离子能结合成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误．c．Cu2+、OH﹣两种离子能结合成氢氧化铜沉淀，不能大量共存，故选项错误．d．四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确．故答案为：【练习】Ag++Cl﹣=AgCl↓；2H++CO32﹣=CO2↑+H2O；【归纳】沉淀、气体或水；[应用]d．点评：应能利用复分解反应发生的条件来判断反应的发生，认识复分解反应的实质是离子能结合生成水或气体或沉淀．当然要完整解答本题对化学用语的熟练掌握是必须的．19．（5分）（2015•眉山）某同学设计鉴别物质引导图图下：。

2015年四川省成都市中考化学试卷-答案解析-答案

四川省成都市2015 年高中阶段教育学校一致招生考试化学答案分析第Ⅰ 卷一、选择题1.【答案】 C【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质差别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的差别联合事实进行剖析判断即可。

【考点】化学变化和物理变化的鉴别2.【答案】 B【分析】依据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大概是：氮气占78%、氧气占21%、罕有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其余气体和杂质占0.03%，进行剖析判断。

【考点】空气的成分及各成分的体积分数3.【答案】 A【分析】依据已有的新能源的类型进行剖析解答，新能源包含风能、太阳能、氢能、地热能、潮汐能等，据此解答。

【考点】资源综合利用和新能源开发4.【答案】 B【分析】依据溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不论量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），逐个剖析判断即可。

【考点】溶液、溶质和溶剂的互相关系与判断5.【答案】 A【分析】依据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，联合反响物的状态和反响条件剖析发生装置，依据氧气的密度和溶解性剖析采集方法，依据氧气的助燃性剖析检验方法。

【考点】实验室制取氧气的反响原理；氧气的采集方法；氧气的查验和验满6.【答案】 C动的；同种物质的分子性质同样，不一样物质的分子性质不一样，能够简记为：“两小运间，同同不不”，联合事实进行剖析判断即可。

【考点】利用分子与原子的性质剖析和解决问题7.【答案】 A【分析】 A 、依据焚烧的知识进行剖析解答； B 、依据焚烧的条件解答；C、依据灭火的方法解答； D、依据酒精的着火方法解答。

【考点】焚烧与焚烧的条件；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器8.【答案】 C【分析】依据已有的化学肥料的知识进行剖析解答即可，化学肥料能提升作为的产量也会造成环境的污染，据此解答。