幼儿园中班科学教案：种大蒜
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学目标1.认识大蒜，学习大蒜的生长过程；2.提高幼儿的动手能力，培养幼儿园的观察和实验能力；3.加深幼儿对自然的认识，培养幼儿的科学兴趣。
二、教学准备1.大蒜苗；2.手锄；3.土；4.塑料小袋；5.幼儿园土。
三、教学步骤1. 导入环节在幼儿园操场或教学室里，教师展示大蒜的样子和个别蒜瓣。
让幼儿尝试闻大蒜，感知大蒜的气味，并尝试用手触摸大蒜，了解它有点硬和辣的感觉。
让幼儿自由发挥，谈谈对于大蒜的用途和认知。
引导幼儿提出关于大蒜生长的各种问题。
2. 操作展示将幼儿分为小组，每个小组分配一定数量的大蒜苗。
教师示范如何在土里开坑，放置大蒜苗并浇上水。
帮助幼儿掌握基本的种植过程。
民主参与小组的设立形式，让幼儿们根据不同小组分工，开展自己的实验过程。
3. 神秘环节在实验过程中，随着大蒜的发芽和生长，鼓励幼儿们成为观察员。
要求幼儿观察和记录大蒜的生长过程，尤其要注意大蒜发生的变化，以便在下一步中总结经验和知识。
4. 经验总结教师随机抽取若干个幼儿提出一些有关大蒜生长的问题，让每个小组留意并有准备地回答问题。
然后进行大规模的讨论，总结出大蒜生长的条件和方法，并鼓励幼儿们提出相应的建议。
5. 结束与反思在幼儿教学的黄金时段内，引导每个小组发表结论。
推动这个过程，提高幼儿们表达和思考能力，并给予认可。
同时也要检查和评价特别太极拳先锋，要利用反思帮助幼儿们回顾整个实验过程，总结经验。
四、教学反思有关“种大蒜”这一教案，我感到最大的收获是幼儿的实际收获。
在实验前，无论是大蒜苗还是土壤，这些静态的元素都会刺激幼儿的好奇心。
在孩子的探究过程中，他们表现出非常敏锐的肢体语言、听觉和触觉。
探索大蒜生长的过程，培养幼儿对自然的热爱和好奇心，也让他们了解到了许多相关知识和技能。
更重要的是，通过这个课程，促进了幼儿们的感性认识和理性认识的发展，提高了他们的实践能力和观察力。
即便如此，这一过程并不缺乏挑战。
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思(1)
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜，并培养幼儿对植物生长的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握大蒜的生长过程，了解植物生长的奥秘。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会自己种植大蒜。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点难点：掌握大蒜的生长过程，学会种植大蒜。
重点：培养幼儿观察、思考、动手能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、种植土、花盆、水壶、放大镜、植物生长图。
2. 学具：小铁锹、小水桶、种子盒、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察已经种植的大蒜，引发幼儿对大蒜生长的好奇心。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过植物生长图，讲解大蒜的生长过程，让幼儿了解大蒜从种子到成熟的全过程。
3. 种植大蒜（10分钟）（1）分发教具，教师示范种植大蒜的方法。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
（3）幼儿互相交流种植心得，分享种植成果。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿观察自己种植的大蒜，回答问题。
六、板书设计1. 大《种大蒜》2. 副了解植物生长，培养动手能力3. 内容：（1）大蒜的生长过程（2）种植大蒜的步骤（3）观察与思考七、作业设计1. 作业题目：观察自己种植的大蒜，记录生长过程。
2. 答案：（1）大蒜生长过程记录表（2）幼儿绘画作品：我种植的大蒜八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时发现问题，给予指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行植物生长观察活动，了解其他植物的生长过程。
（2）开展家园共育活动，让家长参与幼儿的种植活动，共同关注植物生长。
（3）鼓励幼儿在日常生活中，关注大自然，发现更多的科学奥秘。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2024年幼儿园中班教案《种大蒜》含反思
2024年幼儿园中班教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《植物的秘密》，详细内容为“种大蒜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识常见的蔬菜，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，知道大蒜是由蒜瓣繁殖的。
2. 培养幼儿的动手能力，学会自己动手种植大蒜。
3. 培养幼儿的观察力，通过观察大蒜的生长过程，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：了解大蒜的生长过程，掌握种植大蒜的方法。
重点：培养幼儿的动手能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、泥土、铲子、水壶、放大镜等。
学具：小铲子、小水壶、放大镜、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带幼儿到户外，向幼儿展示一颗大蒜头，引发幼儿的好奇心。
提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？我们今天要一起来种植它，好不好？”2. 讲解大蒜的生长过程教师用简单的语言向幼儿介绍大蒜的生长过程，让幼儿对大蒜有一个基本的认识。
3. 种植大蒜（1）教师示范如何种植大蒜，讲解种植的步骤。
（2）幼儿在教师的指导下，动手种植大蒜。
（3）幼儿观察自己种植的大蒜，用放大镜观察大蒜的细节。
4. 例题讲解教师提出问题：“大蒜是如何长出来的？”引导幼儿思考，然后进行讲解。
5. 随堂练习幼儿用记录本记录大蒜的生长过程，教师给予指导。
六、板书设计1. 大《种大蒜》2. 副了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜3. 板书内容：（1）大蒜的生长过程（2）种植大蒜的方法（3）观察大蒜的生长七、作业设计1. 作业题目：观察记录大蒜的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿在动手种植大蒜的过程中，了解了大蒜的生长过程，培养了幼儿的动手能力和观察力。
课后，教师可引导幼儿继续观察大蒜的生长，并鼓励幼儿在家尝试种植其他植物，激发幼儿对自然科学的兴趣。
同时，教师可针对幼儿的表现，进行针对性的辅导和指导，提高幼儿的实践能力。
2024年幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思
2024年幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物种植的基本方法，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，知道种植植物的基本方法。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜的基本方法。
难点：培养幼儿观察植物生长变化的能力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、水、放大镜、图片等。
学具：小铁锹、小水壶、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察已经种植的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 讲解大蒜的生长过程（1）展示大蒜实物，让幼儿观察其外观，了解其特点。
（2）通过图片和讲解，介绍大蒜从种子到成熟的过程。
3. 种植大蒜（1）教师示范种植大蒜的方法，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
4. 随堂练习（1）让幼儿用自己的话描述大蒜的生长过程。
（2）让幼儿互相交流种植大蒜的心得体会。
六、板书设计1. 大蒜的生长过程图示。
2. 种植大蒜的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。
作业要求：每天观察大蒜的生长变化，记录在表格中，连续观察一周。
答案：根据观察结果，记录大蒜的生长速度、外观变化等。
2. 拓展延伸（1）让幼儿尝试种植其他植物，观察其生长过程。
（2）开展“我心中的大蒜”绘画活动，激发幼儿的想象力。
八、课后反思1. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，让每个幼儿都参与到种植活动中。
2. 教学内容是否难易适中，是否有利于幼儿掌握。
3. 教学方法是否得当，是否有助于培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 课后作业和拓展延伸是否有助于巩固所学知识，提高幼儿的综合素质。
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《身边的科学》第三单元第一节《种大蒜》。
教学内容详细介绍了大蒜的生长过程、种植方法以及大蒜的营养价值，旨在引导幼儿亲近自然，了解植物的生长过程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大蒜的生长过程，知道种植大蒜的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、动手操作和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们珍惜粮食、热爱劳动的品质。
三、教学难点与重点重点：了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜。
难点：观察大蒜的生长变化，培养幼儿的耐心和细心。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、水壶、放大镜、图片等。
学具：小铁锹、小水桶、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗大蒜头，引导幼儿观察，询问他们是否知道这是什么。
通过讨论，引出今天的课题《种大蒜》。
2. 讲解大蒜的生长过程（10分钟）教师展示图片，讲解大蒜的生长过程，让幼儿了解大蒜是如何从一粒种子发芽、生长、开花的。
3. 种植大蒜（15分钟）教师示范种植大蒜的方法，然后带领幼儿动手操作，将大蒜头种植在花盆里。
4. 例题讲解（5分钟）教师提问：“我们刚才种的大蒜，过段时间会发生什么变化？”引导幼儿观察、思考。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿用放大镜观察种植的大蒜，记录下大蒜的生长变化。
7. 表达与交流（10分钟）幼儿分组讨论，分享自己种植大蒜的经历，培养表达能力。
六、板书设计1. 大蒜的生长过程发芽→生长→开花2. 种植大蒜的方法挖坑→放蒜→填土→浇水七、作业设计1. 作业题目：观察记录大蒜的生长变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在观察、动手操作方面还存在一定困难，需要在今后的教学中多给予关注和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的内容，并尝试在家中种植大蒜，观察其生长过程。
幼儿园中班教案《种大蒜》含反思
幼儿园中班教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味种植》第三章《蔬菜的种植》，详细内容为大蒜的种植方法、生长过程以及观察记录。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的基本结构。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会种植大蒜的方法。
3. 培养幼儿观察、记录、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：种植大蒜的方法和步骤。
教学重点：观察、记录大蒜的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、种植土、花盆、水壶、观察记录表、图片。
2. 学具：小铲子、手套、浇水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大蒜头，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么味道的？”（2）请幼儿分享自己吃过大蒜的经历，引出本节课的主题。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师讲解大蒜的生长过程，让幼儿认识大蒜的基本结构。
（2）教师示范种植大蒜的方法，强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一组大蒜为例，讲解种植步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组领取大蒜头、种植土、花盆等材料。
（2）幼儿在教师指导下，动手种植大蒜。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿操作中的错误。
5. 观察记录（5分钟）（1）幼儿观察自己种植的大蒜，记录生长情况。
（2）教师引导幼儿表达自己的观察结果，与其他幼儿分享。
（1）教师提问：“你们学会了种植大蒜吗？种植过程中遇到了哪些问题？”（2）幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 大蒜的生长过程2. 种植大蒜的步骤3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。
答案：略。
2. 家园联系：请家长协助幼儿观察家中种植的大蒜，鼓励幼儿分享自己的观察结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力强，但在种植过程中，部分幼儿对步骤掌握不够熟练，需要加强个别指导。
幼儿园中班科学活动教案《种大蒜》含反思
幼儿园中班科学活动教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《身边的科学》第三单元《植物的生长》，具体内容为第二章《种大蒜》。
二、教学目标1. 了解大蒜的基本结构和生长过程，知道种植大蒜的方法。
2. 培养幼儿观察、动手操作和表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，体验与同伴共同种植的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：了解大蒜的生长过程，掌握种植大蒜的方法。
教学重点：观察大蒜的基本结构，培养幼儿动手操作和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、种植土、花盆、水壶、放大镜、大蒜生长过程的图片。
2. 学具：每组一份大蒜头、种植土、花盆、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿参观幼儿园的种植区，观察已经种植的植物。
（2）提问：“小朋友们，你们知道这些植物是怎么长大的吗？今天我们要一起来种植一种植物，你们猜猜是什么？”2. 教学活动：（1）展示大蒜头，引导幼儿观察大蒜的基本结构。
（2）讲解大蒜的生长过程，出示大蒜生长过程的图片。
（3）示范种植大蒜的方法，强调注意事项。
（4）幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导。
3. 例题讲解：教师提问：“大蒜的生长需要哪些条件？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习：（1）请幼儿用自己的话描述大蒜的生长过程。
（2）幼儿互相交流种植大蒜的心得。
六、板书设计1. 大蒜的基本结构2. 大蒜的生长过程3. 种植大蒜的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍大蒜的生长过程和种植方法。
2. 答案：大蒜的生长过程分为发芽、长叶、拔节、开花、结蒜。
种植方法：将大蒜头插入土壤，保持土壤湿润，放在阳光充足的地方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范和练习，让幼儿了解了大蒜的基本结构和生长过程，掌握了种植大蒜的方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：（1）观察其他蔬菜的生长过程，了解它们的种植方法。
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的各个生长阶段。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大蒜的生长过程，观察并描述大蒜的生长变化。
重点：培养幼儿的动手操作能力，学会合作种植大蒜。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、浇水壶、放大镜、观察记录表。
学具：小铲子、手套、浇水壶、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化，进而引出本节课的主题——种大蒜。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示大蒜头，讲解大蒜的生长过程，让幼儿对大蒜的生长有初步的认识。
3. 种植大蒜（15分钟）（1）分组：将全班幼儿分成若干小组，每组45人。
（2）分发材料：每组发放大蒜头、种植土、花盆、小铲子、手套等。
（3）操作过程：教师示范种植大蒜的方法，幼儿跟随操作。
（4）注意事项：提醒幼儿注意安全，避免泥土弄脏衣物。
4. 观察记录（10分钟）（1）发放观察记录表：让幼儿用放大镜观察大蒜的生长变化，并记录在观察记录表上。
（2）分享观察结果：每组选一名代表分享观察结果。
六、板书设计1. 大种大蒜2. 副了解大蒜的生长过程3. 板书内容：（1）大蒜的生长过程：发芽、生长、成熟。
（2）种植方法：将大蒜头插入土壤，浇水，保持土壤湿润。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。
2. 作业要求：每天观察大蒜的生长变化，用画笔记录在画纸上。
3. 答案示例：（1）第一天：大蒜头发芽，长出绿色的小叶子。
（2）第二天：大蒜叶子逐渐长大，颜色变得更绿。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了大蒜的生长过程，培养了他们的观察力和动手能力。
幼儿园中班科学活动教案 我们起种大蒜(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案我们起种大蒜(四篇)目录：幼儿园中班科学活动教案我们起种大蒜一幼儿园中班科学活动教案我们的鸟类朋友二幼儿园中班科学活动教案我们身体里的洞洞三幼儿园中班科学活动教案我和小鸟做朋友四幼儿园中班科学活动教案我们起种大蒜一活动目标：1．通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。
2．教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣。
3．培养幼儿良好的劳动态度和习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。
活动准备：1．知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。
2．环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。
3．材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。
活动过程：1．教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。
师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。
（出示花盆）这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。
2．观察、讨论大蒜头。
（1）出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。
（2）将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。
（3）教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。
3．联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4．查看资料，了解大蒜的作用。
（1）幼儿自由讨论，大蒜的作用。
（2）教师引导幼儿看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成品。
（3）现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
（4）教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。
5．激发幼儿种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。
（1）教师向幼儿交代如何种大蒜。
（2）带领幼儿一起种植大蒜。
幼儿园中班科学活动教案我们的鸟类朋友二活动目标：1．了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思教案名称：种大蒜教学目标：1. 了解蒜的发芽生长过程；2. 把握蒜的莳植方法；3. 培育幼儿的察看力和耐性；4. 培育幼儿的珍惜植物的意识。
教学准备：1. 大蒜头、小碗、湿纸巾、小盆（或瓶子）、土壤、小铲子等；2. 课件图片。
教学过程：一、启发问题1. 你们平常见过大蒜吗？2. 大蒜有什么作用？二、见物引发爱好1. 呈现大蒜头，由幼儿感受它的外形特点；2. 通过大蒜图册和图片，告知幼儿大蒜是常见的一莳植物，可食用和药用等。
三、试验探究1. 介绍大蒜的生长习性和生长周期，让孩子简单了解；2. 带领幼儿渐渐了解大蒜的莳植方法，包括处理大蒜头、湿纸巾包裹及放入小碗、察看大蒜头的发芽过程、最后移植到土壤中；3. 通过实际操作，让幼儿动手体验莳植大蒜的过程；4. 在试验探究的过程中，引导幼儿察看、思考、探究。
四、小结1. 回顾今日的试验，再次强调大蒜的作用；2. 要求幼儿认真察看、认真思考，学会关注身边的自然和生命；3. 激励孩子们向家长和伙伴宣扬莳植大蒜的方法及其作用。
教学反思：在这节课的教学过程中，我从幼儿的生活实际启程，采纳了亲身体验和动手操作的方法，将抽象的学问融入到幼儿的实践活动中，在营造愉悦氛围的情况下，调动幼儿的积极参加和动手试验的爱好。
在整个过程中，我与孩子们之间的互动、交流很活跃，孩子们积极参加、自动思考、大胆提问，我的引导也比较自然，始终体现了以幼儿为中心的教育理念，使幼儿的学习既丰富有趣味，又符合实际情况，激发了幼儿积极性。
但是，这节课也暴露出了我在教学中存在的一些不足，比如，我只是在大蒜的形态和生长特点上简单地涉及，没有深入探究大蒜的历史和生态背景，这使幼儿对大蒜的认得比较片面。
此外，我的语言表达也不够生动、形象，需要更多地反思本身的教学方法并改进。
针对这些问题，我将认真反思，在今后的教学中更加注意细节，更加深入地进行探究，并努力制造更多的教学形式，以激发幼儿的求知欲和探究意识，让我的课堂更加生动、形象和有趣味。
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思
幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园科学教育教材《探索大自然》中的第四章第二节，主要内容包括：1. 大蒜的生长环境；2. 大蒜的种植过程；3. 大蒜的生长发育；4. 大蒜的食用价值。
二、教学目标1. 让学生了解大蒜的生长环境，知道大蒜是如何种植的。
2. 通过观察和操作，让学生掌握大蒜的生长发育过程。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大蒜的生长发育过程，如何正确种植大蒜。
2. 教学重点：让学生通过实践操作，掌握大蒜的种植方法，培养学生的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物大蒜、种植工具等。
2. 学具：每个学生准备一颗大蒜，种植用的土壤、容器等。
五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示大蒜的图片，引导学生关注大蒜，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解大蒜的生长环境、种植过程、生长发育和食用价值等方面的知识。
3. 实践：学生分组进行大蒜种植实践，教师巡回指导。
4. 观察：学生观察大蒜的生长过程，记录下来。
5. 分享：学生分享自己的种植心得和大蒜的生长变化。
六、板书设计板书设计如下：1. 大蒜的生长环境2. 大蒜的种植过程3. 大蒜的生长发育4. 大蒜的食用价值七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，继续观察自己种植的大蒜，记录下它的生长变化。
2. 答案：根据学生的观察记录，回答大蒜的生长变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程学生参与度高，实践操作环节学生积极性很高，但在分享环节，部分学生表达能力较弱，需要在今后的教学中加强训练。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他蔬菜的种植，开展“我是小菜农”活动，培养学生的实践操作能力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在引入环节，教师使用多媒体课件展示大蒜的图片，这个环节的设计是为了吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
图片展示可以让学生直观地看到大蒜的外观，对大蒜有一个初步的认识。
2024年幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思
2024年幼儿园中班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域，以《种大蒜》为主题，详细内容涉及教材第三章节《植物的生长》。
通过实践活动，引导幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：大蒜生长过程的观察与理解。
教学重点：动手实践，培养观察力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、土壤、浇水壶、放大镜、白纸、彩笔。
学具：小铲子、手套、口罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一颗大蒜头，引导幼儿猜测今天的教学内容。
（2）教师提出问题：“你们知道这是什么吗？它怎么生长出来的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解大蒜的生长过程，引导幼儿观察大蒜头的结构。
（2）教师示范如何种植大蒜，讲解种植过程中的注意事项。
3. 动手实践（15分钟）（1）幼儿分组，每组领取一颗大蒜头、花盆、土壤等材料。
（2）在教师指导下，幼儿动手种植大蒜，观察大蒜的生长过程。
（3）幼儿用放大镜观察大蒜的根、茎、叶等结构，并在白纸上记录下来。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“你们种的大蒜生长得怎么样？它的根、茎、叶有什么变化？”（2）幼儿回答问题，分享自己的观察成果。
（2）教师评价幼儿的表现，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 大蒜的生长过程图解。
2. 大蒜的结构：根、茎、叶。
3. 种植大蒜的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。
作业内容：请幼儿在家观察自己种植的大蒜，每天记录生长情况，包括根、茎、叶的变化。
答案：根据观察，记录大蒜的生长过程。
2. 作业题目：画出大蒜的生长过程。
作业内容：请幼儿用彩笔在纸上画出大蒜的生长过程。
答案：根据观察，画出大蒜的生长过程。
幼儿园中班科学教案种大蒜
幼儿园中班科学教案种大蒜幼儿园中班科学教案：种大蒜一、教学目标：1.通过亲自实践，让幼儿能够了解大蒜的生长过程和特点。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在实践中感受到种植的乐趣。
3.培养幼儿的团队合作意识，共同完成大蒜的种植任务。
二、教学准备：1.大蒜种子：足够数量的大蒜种子，每个幼儿一颗。
2.土壤：适合大蒜生长的土壤。
3.花盆或种植盒：用来种植大蒜的容器。
4.水壶：用来浇水。
5.小铲子：用来翻土。
6.小镊子：用来移植大蒜苗。
三、教学步骤：1.导入：教师可用图画或幻灯片展示大蒜的形象，介绍大蒜在我们日常生活中的应用，并引发幼儿对大蒜的兴趣。
2.观察与讨论：带领幼儿观察大蒜的外观，询问他们对大蒜的认识和了解。
指导幼儿观察大蒜的外皮、瓣鳞和丁字蒜瓣等特点。
鼓励幼儿用自己的语言描述大蒜的形状、颜色和气味等。
3.播种过程：a.准备土壤：教师引导幼儿将土壤倒入花盆或种植盒中，然后用小铲子将土壤平整。
b.铺种大蒜：每个幼儿取出一颗大蒜种子，用小铲子在土壤表面挖一个小坑，将大蒜种子放入坑中，再用小铲子轻轻覆盖土壤。
c.浇水：让幼儿使用水壶，缓慢而均匀地向花盆或种植盒浇水，确保土壤湿润。
4.照顾成长：每天观察大蒜的生长情况，并让幼儿参与其中。
鼓励幼儿记录每天观察到的变化，如发芽、长叶、根系生长等。
5.大蒜苗的移植：当大蒜苗长出4-5片叶子后，教师引导幼儿将大蒜苗移植到室外的花坛或者校园的开阔地。
让幼儿使用小镊子将大蒜苗小心地取出，然后再次将其栽种到新的土壤中。
6.观察成长：继续观察大蒜苗的生长情况，并与幼儿分享发现。
让幼儿回顾整个种植过程，从种子到苗期的变化，体会植物生长的奇妙之处。
7.结束活动：教师引导幼儿总结整个活动的收获，让他们感受到种植大蒜的乐趣和成就感。
鼓励幼儿将他们的观察记录整理成小报告，可以在班级内展示。
四、课堂延伸：1.绘制大蒜的生长图：教师帮助幼儿绘制大蒜的生长图，标注不同生长阶段的特点和时间。
中班科学教案种大蒜
中班科学教案种大蒜一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕“种大蒜”进行。
通过实践活动，让学生了解大蒜的生长过程，认识植物的发芽、生长、繁殖等基本知识。
二、教学目标1. 让学生了解大蒜的生长过程，知道植物生长需要水分、阳光和土壤等条件。
2. 培养学生动手操作能力，学会种植大蒜的方法。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解大蒜生长的过程及其所需条件。
重点：学会种植大蒜的方法，观察大蒜生长过程。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、土壤、浇水壶、放大镜等。
学具：小铁锹、手套、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一盆已经发芽的大蒜，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么长出来的呢？”2. 讲解大蒜的生长过程（10分钟）教师简要讲解大蒜的生长过程，包括发芽、长叶、开花等阶段，并强调水分、阳光和土壤对植物生长的重要性。
3. 种植大蒜（15分钟）学生分组，每组领取大蒜头、花盆、土壤等材料。
教师示范种植方法，学生跟随操作。
a. 挖坑：用小铁锹在花盆里挖一个小坑。
b. 放大蒜：将大蒜头放入坑内，蒜头朝上。
c. 填土：用小铁锹将土壤填回坑内，轻轻按压。
d. 浇水：用浇水壶均匀地浇适量水分。
4. 观察与记录（10分钟）学生每天观察大蒜的生长情况，并用画笔在记录本上记录。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师提出问题：“为什么大蒜能够生长？”引导学生思考，并进行讲解。
学生分享自己种植大蒜的过程和观察结果，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大种大蒜2. 副植物的生长过程3. 内容：a. 大蒜的生长过程b. 种植大蒜的方法c. 观察与记录七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程，为期一周。
2. 答案：根据观察结果，描述大蒜的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试种植其他植物，了解不同植物的生长过程，培养对自然科学的兴趣。
幼儿中班科学教案种大蒜
幼儿中班科学教案种大蒜一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容包括认识大蒜、了解大蒜的生长过程、学习种植大蒜的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的基本结构，知道大蒜是如何生长的。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会种植大蒜的方法。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识大蒜的结构，学会种植大蒜的方法。
难点：理解大蒜的生长过程，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：大蒜、种植土、花盆、水、小铲子。
学具：每组一份大蒜、种植土、花盆、水、小铲子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去幼儿园的菜地，观察已经种植的蔬菜，引出话题：“小朋友们，你们知道这些蔬菜是怎么长出来的吗？今天我们要学习种植一种新的植物，它就是我们平时吃的蒜。
”2. 讲解大蒜的基本结构（5分钟）教师展示大蒜，让幼儿观察并描述其特征，然后讲解大蒜的组成部分：蒜瓣、蒜皮、蒜茎。
3. 学习大蒜的生长过程（5分钟）教师通过图片和实物，讲解大蒜从播种到发芽、生长、收获的过程。
4. 种植大蒜（15分钟）（1）教师演示种植大蒜的方法。
（2）幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么我们要把蒜瓣种在土里呢？”引导幼儿思考并回答。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿在教师的指导下，给自己的大蒜浇水、施肥。
六、板书设计1. 大蒜的结构：蒜瓣、蒜皮、蒜茎2. 大蒜的生长过程：播种→发芽→生长→收获七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的大蒜生长情况。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行大蒜生长观察日记的活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
同时，鼓励幼儿回家后尝试种植其他植物，体验种植的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 种植大蒜的过程4. 例题讲解与随堂练习的衔接5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点：认识大蒜的结构，学会种植大蒜的方法。
幼儿中班科学教案种大蒜
幼儿中班科学教案种大蒜一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容包括认识大蒜、学习种植大蒜的方法和过程、观察大蒜生长的变化。
二、教学目标1. 了解大蒜的基本结构，知道大蒜的生长过程。
2. 学会种植大蒜的方法，培养动手操作能力和观察能力。
3. 增进对植物生长的热爱，培养关爱自然的态度。
三、教学难点与重点重点：认识大蒜的结构，学会种植大蒜的方法。
难点：观察大蒜生长的变化，理解植物生长的过程。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、水、尺子、记录表、笔。
学具：每组一份大蒜头、种植土、花盆、水、尺子、记录表、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的大蒜头，引导幼儿观察并提问：“大家猜一猜，这个绿色的东西是什么？它是怎么长出来的呢？”2. 讲解大蒜的基本结构（5分钟）教师通过实物展示，讲解大蒜头的结构，让幼儿认识蒜瓣、蒜衣等。
3. 种植大蒜（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，讲解步骤，然后让幼儿动手操作，将大蒜头种植在花盆里。
4. 观察大蒜生长（10分钟）教师引导幼儿每天观察大蒜的生长情况，并用尺子测量高度，记录在记录表上。
5. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么大蒜会发芽？它的生长需要什么条件？”引导幼儿思考并回答。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让幼儿根据观察记录表，画出大蒜的生长过程。
六、板书设计1. 大蒜的结构：蒜瓣、蒜衣2. 种植大蒜的方法：步骤1、步骤2、步骤33. 大蒜生长记录表七、作业设计1. 作业题目：画出你观察到大蒜的生长过程。
2. 答案示例：从大蒜发芽、长叶到长高，用画笔表现出生长的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过种植大蒜，让幼儿了解植物生长的过程，培养关爱自然的态度。
在教学过程中，注意观察每个孩子的操作和参与程度，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“大蒜生长日记”活动，鼓励幼儿在家中继续观察并记录大蒜的生长情况，分享给同伴和家长。
幼儿中班科学教案种大蒜
幼儿中班科学教案种大蒜一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长需要水分、阳光和土壤等条件。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察大蒜的生长过程，学会用简单的语言描述植物的生长变化。
3. 培养幼儿的动手能力，学会自己动手种植大蒜，并照顾植物的生长。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物生长的条件和过程。
教学重点：培养幼儿的观察力和动手能力，使幼儿能够独立完成大蒜的种植和观察。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、花盆、铲子、水壶、放大镜、植物生长图。
2. 学具：每组一份大蒜头、花盆、铲子、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室内的植物，引导幼儿关注植物的生长情况。
（2）提问：“小朋友们，你们知道这些植物是怎么长大的吗？它们需要什么条件才能生长呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大蒜头，讲解大蒜的生长过程。
（2）通过植物生长图，让幼儿了解植物的基本结构。
3. 种植大蒜（15分钟）（1）教师示范种植大蒜的方法。
（2）幼儿分组进行种植，教师巡回指导。
4. 观察大蒜生长（5分钟）（1）教师引导幼儿观察种植的大蒜，记录生长情况。
（2）让幼儿用放大镜观察大蒜的细节部分。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：“大蒜的生长需要什么条件？”（2）幼儿回答问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大种大蒜2. 副植物的生长3. 内容：（1）植物的生长条件：水分、阳光、土壤（2）植物的基本结构：根、茎、叶（3）大蒜的生长过程：发芽、生长、成熟七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。
2. 答案：大蒜的生长过程如下：第1天：大蒜头种入花盆，浇水。
第3天：大蒜发芽，长出绿色的茎和叶。
中班科学 种大蒜 教案
中班科学种大蒜教案第一章：教学目标1.1 知识目标：了解大蒜的种植过程和生长条件。
学习种大蒜的基本步骤和注意事项。
1.2 技能目标：能够独立完成种大蒜的步骤。
能够观察和记录大蒜的生长情况。
1.3 情感目标：培养对科学的兴趣和好奇心。
培养学生的耐心和责任感。
第二章：教学内容2.1 大蒜的基本知识：介绍大蒜的种类和特点。
讲解大蒜的生长过程和所需条件。
2.2 种大蒜的步骤：选择合适的大蒜头。
准备种植土壤和工具。
学习种大蒜的基本步骤：挖坑、放蒜、填土、浇水。
2.3 大蒜的护理：讲解大蒜的生长需要适量的水分和阳光。
强调定期浇水、除草和防治病虫害的重要性。
第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解和示范，传授大蒜的基本知识和种植步骤。
3.2 实践法：分组进行种植活动，让学生亲身体验种大蒜的过程。
3.3 观察法：引导学生观察大蒜的生长情况，并进行记录。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过问题引入主题，激发学生的兴趣和好奇心。
4.2 讲解：讲解大蒜的基本知识和种植步骤。
4.3 示范：进行大蒜种植的示范，让学生清楚了解种植过程。
4.4 实践：分组进行种植活动，学生亲自动手操作。
第五章：教学评价5.1 学生种植成果展示：学生展示自己的种植成果，分享种植心得。
5.2 观察记录：学生记录大蒜的生长情况，进行评价。
5.3 学生自我评价：学生对自己的种植过程进行自我评价，反思不足之处。
第六章：教学资源6.1 实物资源：提供新鲜的大蒜头作为种植材料。
提供种植工具如小铲子、水壶等。
6.2 图文资源：提供大蒜种植的图片和图解，帮助学生更好地理解。
提供相关科普书籍，供学生查阅。
第七章：教学环境7.1 室内环境：安排一个室内花园或者种植角，提供适合大蒜生长的环境。
确保有足够的光线和通风。
7.2 室外环境：如果条件允许，可以在室外农田或者菜园中开辟一块种植区。
确保有适量的阳光和适宜的土壤。
第八章：教学拓展8.1 种植其他蔬菜：引导学生了解和尝试种植其他蔬菜，如胡萝卜、青菜等。
幼儿园中班科学精品教案种大蒜
幼儿园中班科学精品教案种大蒜一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。
通过该活动，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，培养幼儿对自然的热爱和探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长需要水分、阳光和土壤等条件。
2. 培养幼儿动手操作和观察思考的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大蒜生长的过程，以及植物生长所需的条件。
重点：培养幼儿动手操作、观察思考和合作能力。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、铲子、浇水壶、放大镜、植物生长图、黑板等。
学具：小铲子、小浇水壶、放大镜、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察已经生长的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。
2. 讲解大蒜的生长过程（5分钟）教师通过植物生长图，讲解大蒜从种子到成熟的过程，让幼儿了解植物生长的规律。
3. 操作种植大蒜（10分钟）幼儿分组进行操作，每组一个花盆、大蒜头和工具。
教师示范如何种植大蒜，然后让幼儿动手操作，注意引导幼儿观察大蒜的形状、颜色等特征。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么大蒜能够生长？”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿用画笔和画纸记录大蒜的生长过程，教师巡回指导。
六、板书设计1. 大种大蒜2. 副植物的生长过程3. 内容：（1）大蒜的生长过程（2）植物生长所需的条件（3）观察记录七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜生长的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对大蒜生长过程的理解程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地考察，观察其他植物的生长过程，激发他们对自然的兴趣。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的区分3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学目标中的能力培养（1）在了解大蒜生长过程的基础上，强调幼儿对植物生长条件的认知，以培养他们的观察力和思考能力。
中班科学教案种大蒜
中班科学教案种大蒜一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教育活动教材，第三章《植物的生长》，详细内容围绕“种大蒜”这一主题，让学生了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜，并培养对植物生长的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解大蒜的生长过程，知道植物生长需要哪些条件。
2. 培养学生的动手操作能力，学会自己种植大蒜。
3. 增强学生对自然科学的热爱，培养观察、思考、探究的能力。
三、教学难点与重点难点：掌握种植大蒜的方法，了解大蒜的生长过程。
重点：培养学生观察、动手能力，以及对植物生长的热爱。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、泥土、水、种植工具、放大镜、教学PPT。
学具：小铲子、小水壶、观察记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已经发芽的大蒜头，引导学生观察，提出问题：“这个大蒜为什么会发芽？它怎么生长的呢？”2. 新知识学习（10分钟）教师通过PPT展示大蒜的生长过程，讲解植物生长需要的光照、水分、土壤等条件。
学生跟随教师一起学习，了解大蒜的生长过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范种植大蒜的方法，讲解注意事项。
学生观看并学习种植方法。
4. 动手实践（10分钟）学生分组进行种植大蒜的活动，教师巡回指导。
学生在种植过程中观察、记录大蒜的生长情况。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，检查学生对大蒜生长过程的掌握情况。
学生回答问题，教师给予评价和指导。
学生分享自己的观察和体验，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 大种大蒜2. 副了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜3. 内容：大蒜的生长过程种植大蒜的方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程。
2. 答案：大蒜生长的顺序：发芽、长叶、抽苔、开花、结果。
观察记录表：每天观察大蒜的生长情况，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生在种植过程中遇到的困难，如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：让学生回家后，尝试种植其他植物，观察并记录生长过程，了解不同植物的生长特点。
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幼儿园中班科学教案种大蒜
设计思路：
那天在教师后面的操场玩，孩子们无意中发现了幼儿园里荒废已久的种植园，大家对那块土地产生了浓厚的兴趣，“老师，土是什么啊？”“老师，土里为什么能长出菜来呢？”等等问题都来了，看孩子们这么有兴趣，于是我查阅了一些资料，知道8月份末9月份初正是种植大蒜的良好时机，于是，我打算让孩子们自己动手种种大蒜，正好与主题活动“我长大了”相配合，让孩子体验劳动的喜悦。
活动目标：
1、通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。
2、教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣。
3、培养幼儿良好的劳动态度和习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。
活动准备：
1、知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。
2、环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。
3、材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。
活动过程：
1、教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。
师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。
（出示花盆）
这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢
教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。
2、观察、讨论大蒜头。
（1）出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。
（2）将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。
（3）教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。
3、联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4、查看资料，了解大蒜的作用。
（1）幼儿自由讨论，大蒜的作用。
（2）教师引导幼儿看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成品。
（3）现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
（4）教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。
5、激发幼儿种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。
（1）教师向幼儿交代如何种大蒜。
（2）带领幼儿一起种植大蒜。
幼儿园中班科学教案。