湖南省长沙市2016-2017学年高一语文下学期期中试题精品
琵琶行(练)-2016-2017学年高一语文同步课堂(3)(解析版)含解析
第二单元古诗鉴赏1．对《琵琶行》诗句的鉴赏不正确的一项是（) A．“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟.”该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字,用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。
B．“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面"，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。
“半遮面”是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。
C．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动作,进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情.D．“轻拢慢捻抹复挑"，写出了琵琶女指法的娴熟。
轻轻的拢,慢慢的捻,一会儿抹，一会儿挑,一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛.【答案】A【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.能力层级为鉴赏评价D.2．《琵琶行》中音乐描写非常精彩.从“转轴拨弦”开始，琵琶女弹奏的曲子富于变化,其变化顺序是( ）A．悠扬流畅——高亢激越——低沉冷涩—-凄凉抑郁B．凄凉抑郁——悠扬流畅——低沉冷涩——高亢激越C．高亢激越——低沉冷涩--凄凉抑郁—-悠扬流畅D．低沉冷涩——悠扬流畅——凄凉抑郁——高亢激越【答案】B【解析】试题分析：本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查.考点:识记文学常识。
能力层级为识记A。
3．下面是《琵琶行》中的五个名句，它们在诗中出现的先后顺序为（）①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
②同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
③转轴拨弦三两声，未成曲调先有情.④门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
⑤嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.A．①③⑤④②B．①⑤③④②C．①⑤③②④D．①②③⑤④【答案】A【解析】试题分析:(设计意图：此题意在考察对《琵琶行》全诗情节结构的整体把握）考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
湖南省长沙市2016-2017学年高一英语上册分班考试题
浏阳二中2016级高一长郡班选拔考试英语试题满分：120 分考试时间：70分钟第一部分：英语知识运用(共两节，满分40分)第一节：单项填空（共20小题；每小题1分，满分20分）1. --- What do you think of their school? --- It’s really beautiful.But I don’t think th eir school is as big as ____.A. oursB. usC. weD. our2. He used to be _____, but now he likes to meet and talk to new people.A. busyB. strongC. tallD. shy3. When I got there, he _____ them to dance.A. is teachingB. teachesC. was teachingD. taught4. Could you______ these books to the classroom?A. putB. takeC. bringD. make5. --- The light in the office is still on.--- Oh, I forgot to ______.A. turn it offB. turn it onC. turn it upD. turn it down6. --- _______ do you go to the gym?--- Twice a week.A. How longB. How soonC. How manyD. How often7. --- Would you like to go and see the film with me tonight?--- Thank you, but I ______ it already.A. sawB. have seenC. seeD. will see8. --- When will the party be held?--- ______ two weeks’ time, _____ 15th July.A. In; onB. In; inC. On; onD. At; on9. If you don’t get enough sleep at night, you’ll have _____ energy the next day.A. fewerB. muchC. lessD. more10. --- Can you tell me when _____?--- About two weeks ago.A. does he buy the carB. did he buy the carC. he bought the carD. he buys the car11. --- Can you come on Monday or Tuesday?---I’m afraid _______ day is possible.A. neitherB. eitherC. someD. any12. Of all the students in our class, she is ______.A. most carefulB. carefulC. more carefulD. the most careful13. --- I’m sorry to keep you waiting.--- Oh, not at all. I ______ here for only a few minutes.A. wasB. have beenC. will beD. am14. --- Whose bike is this?--- It ______ belong to Adam. Look! His bag is on it.A. mustB. mayC. willD. can15. The woman behind the girls ______ a famous actress.A. isB. areC. haveD. has16. She will write to you as soon as she ______ to Guangzhou.A. gotB. will getC. getsD. get17. I hate people _______ talk much but do little.A. whomB. whoseC. whichD. who18. A new cinema ______ in the city last year.A. builtB. was builtC. was buildingD. is built9. She won’t let her daughter _____ by the river.A. playB. playsC. to playD. playing20. Things made by hand are usually more expensive than ______ produced in factories.A. theseB. thisC. thatD. those21.______ fine weather we have today !A. What aB. HowC. WhatD. Which22.There is no water or air on the moon, ________?A. is thereB. isn’t thereC. is itD. isn’t it23.I don’t think he will come tonight, _______?A. won’t heB. will heC. does heD. doesn’t he24.______ is the population of Henan ?A. How muchB. HowC. WhatD. How about25.Neither of them _________ a bike .A. haveB. hasn’tC. has gotD. hasn’t got26. He asked me what I ______ the next Sunday .A. will doB. would doC. had doneD. have done27. The maths problem seemed easy but ______ most of us failed to work it out.A. insteadB. in factC. in other wordsD. at the end28. The girl fell off the horse while riding. ______, her leg was broken.A. First of allB. From now onC. As a resultD. In the way29. With the famous artist_______”Thank you”to the crowd, he left the hall quickly.A. finishing sayingB. finishing to sayC. to finish sayingD. finished saying30. He is strict ______ his students in class but very kind ______ them after class.A. in; withB. with; toC. with; ofD. in; to31. To tell the truth, you can’t ______ to le arn a foreign language in a week.A. practiseB. expectC. admitD. imagine32. Men need friends to share their joys and sorrows, and ______, animals also needto have friends to share with.A. hopefullyB. happilyC. similarlyD. differently33. Do you think ______ possible for so many people to sit in such a small room?A. thisB. thatC. thereD. it34. There are ______ books in our library than in theirs.A. many moreB. more manyC. much moreD. too more35. – Would you like to go to the cinema tonight?-- I’d like ______, but I am too busy.A. soB. toC. itD. /36. ---It’s too cold now. Would you mind ____the window?----_____.Please do it now.A. to close ; OK.B. closing ; Certainly notC. closing ; Of courseD. to close ; Good idea.37. We are very ___ to meet you here again.A. pleasantB. pleasedC. pleasingD. pleasure38. ---An American or a Chinese meal? ---______.A. It’s up to youB. I’ follow youC. That’s rightD. That’s OK.39. I’m sorry I forgot ____ the letter for you though you asked me twice.A. postB. to postC. postingD. posted.40. We must try our best to stop the pollution ______ a happier life.A. from livingB. livingC. to liveD. live第三部分，完型填空（共15个题，满分15分）通读下面短文，掌握其大意。
2016-2017学年[华师大版]高一语文(下)《微型小说两篇》课件 (共54张PPT)
![2016-2017学年[华师大版]高一语文(下)《微型小说两篇》课件 (共54张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/9f48d438b4daa58da0114a87.png)
阅读理解
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和 孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车 厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵， 坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。 显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着： “一，二，三，”声音盖过了车轮的“卡嚓切 嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。 两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚， 不加思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们 一眼，随即车厢里平静了。
第一处“静”只是基于老人眼光的 威慑力，是外在的。全文结尾处的 “静”是慑入人心的震惊和痛，是 内心的流血。
再探文题品味主旨
文章叙述的是一列驶出柏林的列车 上的事，而课文的题目取为《在柏 林》有何深意呢？
首先，柏林是这场战争的策源地。作者将文 章的背景置于这列由柏林开出的列车上， 可以想见，遭受到残酷战争的不仅仅是列 车上后备役老兵这一家，老妇人由痛心到 绝望到疯狂的心路历程，后备役老兵抛家 弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦……这 是战争中一个家庭的毁灭，更是千万个笼 罩于战争阴影下家庭的缩影。
“一,二,三，”这个神志不清的老妇人重复数 着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位 灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口 了。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这 位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不 会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他 们是在战争中死去的。现在轮到我自己上 前线了。在我走之前，我总得把他们的母 亲送进疯人院啊。”
教学重点与难点
1、 重点：品味文本中的词句，理解作者蕴 涵其中的感情。 2、 难点：小说如何运用抖包袱的手法将情 节推向极至。
说明： 这篇微型小说的高明之处就在于意想不到的 结尾，所以优秀的微型小说并不在于要有 巨大的字数和曲折离奇的情节。我们在品 味这篇文章时就应抓住文章中这种抖转直 下的独特效果。
(职高)高一语文期末测试题及答案解析
2016-2017年中职高一语文期中测试题班级姓名学号 ___ 总分说明：本试卷共12页，满分120分。
一．单项选择题A （共20分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是………………（）A.点缀．(zhuì) 中．肯(zhòng) 脍．炙人口 (huì)B.栖．息(qī) 婀娜．(nà) 游目骋．怀(chěng)C.踟躇．(chú) 奖券．(quàn) 安静宁谧．(mì)D.．睥．睨(pì) 伫．立 (chù) 阡．陌(qiān)2．下列词语中，没有错别字的一组是……………………………（）A.黝黑慰籍羞涩无影无踪B.馈赠白皙胆怯心喜若狂C.隔模笨拙炫耀良师益友D.踌躇积攒寂寥恰如其分3.下列各句依次填入横线上的词语，最恰当的一组是…………（）①他在集资办厂的过程中______了种种磨难，尝尽了苦辣酸甜。
②人们将从异彩纷呈的表演中_____到中华文化的博大精深。
③美国众议院今天通过一项提案，明目张胆地干涉别国内政，___鼓吹占领别国领土的合法性。
A.经受体味公开B.经历体味公然C.经历体验公然D.经受体验公开4．下列句子中，加横线成语使用不当的一句是………………（）A.在废墟里埋了一天一夜的他竟安然无恙，简直是个奇迹。
B.他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。
C.司空见惯的现象，未必都合乎道德规范。
D.日本军国主义者发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心的一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
5．下列句子标点符号的使用，正确的一句是………………（）A.你是参加电子计算机培训班呢？还是参加理论物理学习班呢？B.白领人士中，“文明病”与“生活方式病”成为影响他们身心健康的主要原因，尤其是高血压病、冠心病、颈椎病和心理方面的疾病等。
C.金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。
湖南省长沙市长郡中学2023-2024学年高一上学期期中考试语文
长郡中学2023年下学期高一期中考试语文时量：150分钟满分：150分一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：如今，我国人工智能在自动化新闻等新闻生产领域已有所应用。
Dreamwriter作为国内首个成功应用于自动化新闻的写稿机器人，能在一秒钟内完成摘要提取、自动配图、自动剪辑等工作，每年大约写50万篇稿子。
新闻报道中的逻辑性与深度是评价新闻表达有效性和可靠性的重要因素，也是衡量思维能力、主体性的指标之一。
选取相同主题的AI报道和人工报道为研究对象，对报道内容的逻辑层级进行编码与测量，能够得出AI报道的优劣特征以及人工写作的独特价值。
整体数据表明，AI写作有两个特点。
一是逻辑程式固定。
AI报道中同类报道语言模板的相似度极高，所包含的逻辑元素具有一致性，不同报道之间的差别在于概念和数据的替换。
天气预报均由时间、地点、天气、穿衣建议、温馨提示五部分构成，天气为阴晴、多云、风力的简单判断，据此归纳体感舒适度和穿衣建议。
财经报道为基金净值、涨跌趋势、基金介绍，不存在推理。
二是逻辑元素有限，每类报道中判断和推理的种类较少。
这与机器人擅长撰写涉及大量数据的结构化稿件有关。
从上述两个特征来看，AI报道有以下优势。
一是概念正确、基础数据详实，这可阻断逻辑谬误的源头。
概念是符号的定义，主要用于消除歧义。
概念的模糊性和不确定性是引起报道逻辑谬误的源头，常源于记者对概念内涵及外延的错误认知。
而对于AI新闻来说，数据库保障了概念的正确性和关联数据的可靠性。
在海量的资讯素材中，只要机器学习和程序逻辑正确，通过规格化、模式化处理，便可精准无误地调取概念，较少出现数据的遗漏、误用等问题。
二是逻辑推理严谨高效。
严谨的推理过程是得出可靠性结论的坚实基础，AI的推理过程是在程序的支配下完成的，写作全程受算法控制，可摒弃冗余信息，甄选相关信息，在固定模板中完成报道。
模板的规定性决定了推理的可控性。
2016-2017学年高一语文(语文版)1练习：4.11 陈情表A 含解析
11陈情表1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( ）A.险衅．/河畔．祚薄．/薄．饼行．伍/行．年四岁B.床蓐．/被褥．陨．首/殒．命应．征/应．门之僮C。
日笃．/辱骂．拔擢．/濯．足掌握．/宠命优渥．D。
盘桓．/永恒．逋．慢/晡．时萤．火/茕．茕孑立解析：A项,xìn/pàn，bó/báo，háng/xíng；B项,rù，yǔn,yìng;C项,dǔ/mà，zhuó,wò；D项，huán/héng,bū,yíng/qióng.答案:B2.下列各句中加点的词的解释，有误的一项是（）A。
躬．亲抚养(亲自）外无期．功强近之亲(期望）B.门衰祚．薄（福气）夙婴．疾病(缠绕)C。
未曾废．离（废止) 刘病日笃．（病重）D。
晚有儿息．（子）诏书切峻．（严厉）解析：A项,“期”，古代丧服的名称，句中指穿这种丧服的亲族。
答案:A3。
下列各句中“之”的用法归类正确的一项是( )①臣之．辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知②臣不胜犬马怖惧之．情③邻之．厚,君之薄也④臣之．壮也，犹不如人⑤辍耕之．垄上⑥子犯请击之．A。
①②/③④/⑤/⑥B。
①③④/②/⑤/⑥C.①②/③④/⑤⑥D.①②③/④/⑤⑥解析：①②助词，的.③④助词，用于主谓之间,取消句子独立性。
⑤动词,到。
⑥代词,他。
答案：A4。
下列各句中加点的词，活用现象与例句相同的一项是( )例:则刘病日．笃A。
臣具以表闻．B.是以区区不能废远．C.非臣殒首所能上．报D。
历职．郎署解析：例句中的“日",名词作状语,一天比一天。
C项，名词作状语，向上。
A项,使动用法，使……闻。
B项，形容词用作动词,远离.D 项,名词用作动词，担任……职位.答案:C二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字，完成第5~8题。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
湖南省长沙市2023-2024学年高一上学期期末考试语文试卷含答案
2023年下学期期末考试试卷高一语文（答案在最后）一、课内知识（本大题共5小题，共15分）1.下列句子中，活用类型不同于其他三项的一项是（）A.泰山之阳，汶水西．流B.下江陵，顺流而东．也C.吾师．道也D.非能水．也，而绝江河【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.西，名词作状语，向西。
句意：泰山的南面，汶河向西流去。
B.东，名词作动词，向东进发。
句意：攻下江陵，顺着长江向东进发。
C.师，名词作动词，学习。
句意：我是向他学习道理。
D.水，名词作动词，游泳。
句意：并非擅长游泳，却能够横渡江河。
故选A。
2.下列各句的句式特点和其他三句不同的一项是（）A.而今安在哉？B.何为其然也？C.句读之不知，感之不解D.崖限当道者【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。
A.宾语前置，疑问句中，疑问代词“安”作“在”的宾语，前置了。
句意：但是今天又在哪里呢?B.宾语前置，疑问句中，疑问代词“何”作“为”的宾语，前置了。
句意：（箫声）为什么这样（悲凉）呢？C.宾语前置，“之”是标志。
句意：不懂得断句，不明白疑难问题。
D.定语后置，“限当道”为“崖”的定语。
句意：像门槛一样阻挡道路的山崖。
故选D。
3.下列各组句子中，加点的虚词意义与用法不相同的一项是（）A.生乎．吾前，其闻道也/相与枕藉乎．舟中B.师道之．不传也久矣/不知东方之．既白C.挟飞仙以．遨游/余以．乾隆三十九年十二月D.顺风而．呼，声非加疾也/扣舷而．歌之【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.均为介词，在。
句意：出生在我之前的人，他懂得的道理。
/大家互相枕着垫着睡在船上。
B.均为助词，用在主谓之间取消句子的独立性。
句意：古代从师学习的风尚不流传已经很久了。
/不知不觉东方已经露出白色的曙光。
C.连词，表修饰；/介词，在。
句意：（想要）偕同仙人（与仙人一起）逍遥自在地遨游（于天地间）。
XXX2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题Word版含答案
XXX2016-2017学年高一上学期期中考试语文试题Word版含答案注意事项：1）答卷前，务必在答题卷、作文纸的指定位置填写好自己的座号、姓名；2）选择题按每题右侧所示的机读题序将答案填在机读卡相应位置上，填空与简答题填写在答题卷相应位置上，作文写在作文纸上；3）卷面保持整洁，书写要求工整端正；4）考试结束，将答题卡、答题卷、作文三项同时分别上交。
一、语文积累（共26分）1．下列各项中加点的字的读音全部正确的一项是（）【机读题1】（2分）A．菲薄（fēi）窒息（zhì）撰写（zhuàn）目眦尽裂（zì）B．执拗（niù）攒射（cuán）搽粉（cá）叱咤风云（zhà）C．雏菊（chú）蠕动（rú）婆娑（suō）泪下沾襟（jīn）D．桀骜（jié）衖堂（nòng）彳亍（chì）百舸争流（gě）2．下列各项中字形全部正确的一项是（）【机读题2】（2分）XXX．峥嵘易帜步履稳健辉煌结采B．包袱巨辐涕泗交流不寒而栗C．喋血拷问陨身不恤短小精悍D．嚷骂殴打返璞归真衣服褴褛3．下列各项中加点成语使用正确的一项是（）【机读题3】（2分）A．假若当初XXX能从善如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的下场。
B．行刺从来就不是甚么值得名誉的事，也不是甚么值得嘉赞的事，我认为，荆轲刺秦王，不足为训。
C．刚开学，XXX看到四周的同学会唱歌跳舞，能演讲主持，还是学霸，越发觉得本人别无长物。
D．《小狗包弟》中，艺术家被游街示众，认识他的人都不以为然，只有那只小狗对他一如既往地亲热。
4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）【机读题4】（2分）A．新诗是五四前后才出现的。
新诗的“新”，是相对古典诗歌而言，“新”在用白话写诗，摆脱古典诗词格律的束厄局促，比较适合表达现代人的思想感情。
B．《小狗包弟》选自XXX的《随想录》，该书收录的作品着重回忆作者自己在“文革”中的遭遇和内心感受，无情地解剖自己，也剖析当时的社会。
高一下学期第三次月考期中试题
智才艺州攀枝花市创界学校通榆县第一二零二零—二零二壹高一语文下学期第三次月考〔期中〕试题一、现代文阅读〔36分〕〔一〕阐述类文本阅读〔此题一共3小题，9分〕阅读下面的文字，完成1-3题。
“韵〞是中国古典文论的一个重要范畴，它最初用于音乐。
梁简文帝在劝医论中，首次把音乐的“韵〞引入了诗歌美学，他敏锐地发现了诗歌中超迈悠远、耐人寻味的那种艺术兴趣，与音乐的“余响〞不绝、让人回味的“韵〞在感官上相通。
从此，“韵〞与诗，就成为密不可分的一对姊妹。
诗人之韵，是诗人个人的音乐修养、风貌，以及这种修养、风貌在诗歌作品中的作用。
古人以“琴棋书画〞来评价艺术的修养，“乐〞是第一要求。
他们认为，诗人对音乐的修炼，既可以使诗人形成与众不同的气质相貌，也能使他在创作时自然地表达内心的情感，既是一个人成为诗人的前提，又是诗人进展创作的一种手段。
清人袁枚在再答李少鹤中视神韵为先天真性情，作品中的神韵，是作家的艺术修养的自然流露，作家的神韵，决定作品的神韵。
韵既是作品中的态度风致，也是作家的态度风致在作品中的表达。
诗歌之韵，既表达为外在的音乐形式即声律，又表达为内在的审美特质。
诗歌的外在之韵指向明确，内在之韵内涵更丰富。
在古典诗论中，韵是作为作品构成的一个重要因素存在的。
宋代李膺把“韵〞比作朱弦遗音，大羹遗味，也就是说，作品必须具有超出文本之外的、令人回味的因素，这种因素是作品必要的组成局部，否那么作品便是“庸俗鄙〞一样的作品。
明人胡应麟把“筋骨〞、“肌肉〞和“神韵〞作为作品的三大要素，“筋骨〞相当于作品的立意，“肌肉〞相当于语言的运用，“神韵〞那么是精神气质。
在他们看来，诗歌光有外在的形式如语言、构造是不够的，还必须具有一定的精神风度和丰富的话语蕴涵，这是诗歌应该追求的最高境界。
在宋人范温那里，韵也同样是作为古典诗歌的最高审美境界和追求而存在的。
他认为韵与一些详细的美的形式和风格相区别，它不是某一种详细的美，如巧丽、宏伟、奇、巧、典、富、深、稳、清、古之类，而是对各种详细美的总的要求，是各种美到达最顶峰的产物。
专题01 沁园春·长沙(讲)-2016-2017学年高一语文同步精品课堂(基础版)(必修1)(原卷版)
第一单元中国现代诗第一课沁园春·长沙【学习要点】1．学习富有表现力的语言，体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。
2．掌握诗词规律，提高朗读能力；实践“读（诗）—品（意）—悟（方法）”的合作探究学习方法。
3．学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。
☆温故知新☆【自主学习】1．读课文，借助课下注释和工具书，给加点字注音。
沁．（）园春橘．（）子漫．（）江百舸．（）争流怅寥廓．．．（）岁月稠．（）峥嵘．．（）方遒．（）浪遏．（）飞舟万户侯．（）2．根据拼音写汉字。
màn（）山遍野无比Chóu（）怅jié（）石qìn（）人心脾轻歌màn（）舞未雨chóu（）缪jì（）子分mì（）物wàn藤（）一chóu （）莫展è（）止Bì（）阳县3．辨词填空。
（1）寥廓•辽阔（）的天空（）的山川（2）峥嵘•狰狞（）岁月面目（）（3）激扬•激昂（）士气群情（）（4）意气•义气（）风发讲究（）（5）独立•独力（）经营经济（）4．相关诗词的知识（知识积累）（1）词，又称长短句。
词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来徐徐跟音乐离散，为诗的一种，以是有人把词称为“诗余”。
词有词牌，又称词调。
词牌，是词的格式的名称。
不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。
由于格式是固定的，以是写词叫“填词”。
今天学习的课文“沁园春”是词牌“长沙”是标题。
（2）沁园春是词牌名。
相传为东汉明帝女儿沁水公主园林，后为外戚窦宪所夺，有人做诗咏其事，这个词牌由此得名。
此处词牌表示一定的格式，与内容无关。
（3）意象是我们学习诗词首先要掌握的一个概念。
意象的“意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观物象。
意象就是蕴涵诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体。
如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
精选高一语文下学期学前考试试题
2016-2017学年第二学期高一年级学前考试语文试卷（考试时间：90分钟；试卷分值：100分）一、基础知识（每题3分，共18分）1.下列加点字的读音，全都正确的一项是 ( )A．愆．期(qiān)垝垣．(huán) 孔疚．(jiù) 夙．兴夜寐(sù)B．溘．死(kè) 侘傺．．(chà chì) 鸷．鸟(zhì) 方枘．(ruì)C. 鼓瑟．（sè）参差．（cī）高堤．（dī）飞猱．（róu）D．鲑．珍(ɡuī) 便．言(pián) 晻晻．．(yǎn yǎn) 蹑．丝履(niè)2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 沾裳幽僻萧索疑碧迁延顾步蓊蓊郁郁B. 点缀袅娜幽远赏玩缕缕清香凝碧波痕C. 苦涩屋檐领略平仄迷迷湖湖脉脉流水D. 细腻凋谢训鸽意境曲曲折折没精打彩3．下列各项，对有关文化常识的表述错误的是（）A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，又称《诗》或者《诗三百》，收录诗歌分为“风”“雅”“颂”三类，多采用“赋”“比”“兴”的艺术手法，带有浓厚的现实主义风格。
与《书》《礼》《易》《春秋》，称为儒家“五经”。
B．古乐调分为：宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫七音。
变徵声调悲凉，羽声比变徵音高，能表现激愤或高昂的情绪。
C．“箕踞”是一种轻慢傲视对方的姿态，“鲰生”“竖子”都是骂人的话，“陛下”“殿下”则可以作为对皇帝、太子的尊称。
D．古人把四季中每个季节的月份冠以“伯”“仲”“季”以示区分。
用“朔”（初一）、“望”（十五）、“晦”（三十）等名称来标识日期。
4．下列各句中划线词语的使用，全都正确的一项是（）①在海外追逃行动的强大压力下，中国“红色通缉令”头号嫌疑犯杨秀珠走向穷途末路，正在考虑放弃申请政治庇护，准备回国受审。
②虽说自驾车游览野生动物园景区是一种刺激、新潮的游览方式，但不曾想动物园养虎遗患，有游客不守规则并因此丢掉了性命。
湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高一下学期期中语文试题带答案解析
湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高一下学期期中语文试题一、非连续性文本阅读(共20 分)阅读下面的文字，完成小题。
材料一：信仰是人的最基本、最深刻的精神活动，体现着人对价值理想的建构或最高价值的承诺，融系着人对精神家园和终极关怀的寻觅，因而它在根本上影响人的精神生活和社会活动，凝聚或整合着人的世界观、价值观、人生观。
从信仰的客体或对象看，信仰可以区分为对美好社会制度的信仰、对理想人生的信仰，也可以区分为宗教信仰、政治信仰、道德信仰、法律信仰等，但无论哪一种信仰，信仰的主体归根结底是每一个具体的、活生生的个体。
阶级、政党、民族、国家都是由自己的每一位成员组成的，阶级、政党、民族、国家的信仰只能在其每一位成员的心目中获得真正的存在。
所以，马克思主义哲学既要从阶级、政党、民族、国家的视域研究信仰，更要从个体、心灵、安身立命方面研究信仰。
要把信仰的研究与人的本质、人的价值、人的使命、人的生存与发展密切联系起来。
共产主义社会是马克思主义的社会理想，是马克思主义所信仰的理想社会制度。
共产主义社会制度的终极理想只有落实到每个社会成员的自由全面和谐发展上，才能成为人们真正的信仰对象。
马克思主义认为，未来的理想社会是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。
马克思曾把人类社会的发展分为三个阶段：第一阶段是“人的依赖关系（起初完全是自然发生的），是最初的社会形态，在这种形态下，人的生产能力只是在狭窄的范围内和孤立的地点上发展着”，第二阶段是“以物的依赖性为基础的人的独立性”，第三阶段是“建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”。
“自由个性”是人的主体性最充分的体现。
人一旦失去“自由个性”，就失去了能动性而变成了被动的存在，人的本质就被扭曲。
湖南省长沙市重点大学附属中学2023-2024学年高一下学期入学考试语文试卷(含答案)
湖南重点大学附中2023-2024学年度高一第二学期入学考试语文时量：150分钟满分：150分得分：______一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《乡土中国》中“差序格局”一词高度概括了中国传统的社会结构、人际关系的逻辑和传统文化的特点。
具有丰富的文化意蕴和鲜明的社会特征。
一是差序格局的等级性。
差序格局中的“序”，有等级之意。
在儒家文化中，我国社会结构尤为注重人伦。
“伦是有差等的次序。
”君臣、父子、夫妇、政事、长幼、上下等都有着严格的伦理界限，不可逾越。
“亲亲也、尊尊也、长长也、男女有别，此其不可得与民变革者也。
”在传统社会中，差序格局与礼治秩序紧紧弥合在一起，可以说，差序格局是伦理纲常、等级有序等儒家伦理存在的社会基础，礼治秩序从文化上不断塑造着、强化着差序格局的存在。
二是差序格局的伸缩性。
“在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个‘己’作中心的。
”在家族中，以己为中心，血缘关系越近，关系网络就越紧密。
依中国传统家族文化言，五服之内一般被视为差序格局的里层，五服之外则可伸缩，弹性度较大；外戚中，更是“一表三千里”。
从广泛意义上论，地缘、友缘、学缘、业缘等关系有时也纳入差序格局中的关系范畴。
如“老乡见老乡，两眼泪汪汪”“亲不亲故乡人，美不美家乡水”“一辈子同学三辈子亲”等民谚俚语对这种情形作了生动的描摹。
差序格局“范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定”，中心势力愈雄厚，“格局”就愈大，反之就越小。
三是差序格局的壁垒性。
在传统社会中，差序格局体现的是稀缺资源的配置模式。
当资源稀缺时，如何分配资源，在没有国家计划和市场调节的情况下往往由个人依据与“己”关系亲疏远近这一标准进行。
离“己”愈近，得到的资源可能就愈多。
究其实质，这种资源配置模式的根本目的在于使自己利益最大化，保持已有差序格局的稳定性，同时具有强烈的排外性。
而在整个社会中，差序格局则成了社会资源合理配置与自由流动的结构性壁垒。
湖南省长沙市雅礼书院中学2024_2025学年高一语文下学期期中试题
湖南省长沙市雅礼书院中学2024-2025学年高一语文下学期期中试题时量：150分钟分值：150分一、现代文阅读（35分）论述类文本阅读（完成1-3题，共9分）①经典是民族文化传承的精神源泉，而经典阅读则是传承与激活民族文化精神的关键环节。
经典阅读曾经只限于少数学者，并通过相对固定的教化场所得以薪火传递。
当今，我们则可以借助大众媒体的多元途径，将经典阅读推向大众。
在此过程中，有两种选择：一是由学者个体阅读引导大众阅读；二是由学者个体阅读取代大众阅读。
明显后者更受欢迎。
这标记着传统的经典阅读与传授方式的重大改变：一是在对象上，由学问阶层转向大众群体；二是在空间上，由教化场所转向媒体空间；三是在方式上，由讲—读互动转向单向传授。
学者、媒体与大众群体三向合力，意味着一个新的经典传播时代——经典“代读”时代的到来。
②经典“代读”热的兴起，是大众传媒与学者群体携手合作、一同满足大众精神需求的时代产物。
以上三者在经典“代读”中融为一体，是基于以下缘由：一是大众媒体的泛生活化。
在当今时代，媒体内化为人们生活的有机组成部分。
二是学问精英的抗边缘化。
面对市场经济的严峻挑战与商业逻辑的残酷选择，日益趋于边缘状态的学问精英渴望走出书斋，重返文化中心舞台。
三是经典崇尚的中介化。
随着大众精神追求的高涨，崇尚经典成为新的时代风气，然而大众群体普遍无法自主阅读，不得不求助于学者“代读”，以获得对经典的了解和体会。
央视“读书时间”与“百家讲坛”的兴替交接，自然地成为其典范性的标记。
③从大众传媒时代本身的发展历程与规律来看，经典“代读”之火爆或缺陷，都具有某种历史必定性。
早在20世纪70年头，欧美发达国家领先经验了类似的历史阶段。
其中法国电视二台创办于1975年1月的“毕沃读书”最具典范意义。
该栏目在约90分钟节目里，全由主持人、作者和读者一起自由论谈。
10多年间，这个高雅节目赢得了不可思议的20%左右的收视率，被称为法国的“文学弥撒”，法国作家、学者都将在“毕沃读书”中亮相视为无上荣耀。
湖南省长沙市雅礼教育集团2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题
雅礼教育集团2023年上学期期中考试试卷高一语文时量：150分钟分值：150分命题人：熊开杰卜柯文王迎梁君任嘉豪罗春山禹翱胡岭审题人：刘小莉禹翱胡伏英孔建红刘智勇林小琼卜柯文林雅晖审核：刘昭文胡岭林雅晖一、课内相关知识（本大题共5小题，共15分）1．下列句中加点的字活用与其余三句不一样的一项是（）（3分）退．秦师异．于百姓之以王为爱也C.欲辟土地，朝．秦楚D.项伯杀人，臣活．之2．以下关于《促织》的理解和分析，不正确的一项是（）A.小说围绕“促织”展开，通过“征虫、觅虫、卜虫、得虫、失虫、化虫、斗虫、献虫”，写出人的命运，故事起伏跌宕，扣人心弦。
B.小说描写一个少年看见成名的促织后“三笑”，一个游手好闲、无所事事的人物形象跃然纸上：其讥笑与他的“蟹壳青”最终战败形成反差。
C.小说虽凭空虚构，但读之令人唏嘘悲伤，儿子投井自尽，成名一夜未眠，不忧儿子的生死，焦虑的是促织的有无。
人不如虫的深刻思想充分凸显。
D.小说喜剧的结局，掩盖不住现实生活中的悲剧。
所谓的“一人飞升，仙及鸡犬”，也是对那个畸形社会的莫大讽刺。
3．下列对选段思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。
顷刻间游塊先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
（刽子云）快行动些，误了时辰也。
（正旦唱）A.“没来由犯王法，不提防遭刑宪”指无缘无故就触犯了刑法，表明了主人公对当时黑暗的司法制度的不满，也表现了窦娥满腹冤屈无处伸的痛苦。
B.［滚绣球］开头两句表明窦娥信奉鬼神的力量，而后面又说“不分好歹何为地！”“错勘贤愚枉做天！”说明窦娥因冤生怨、情绪波动，故认识前后不一致。
专题01 沁园春·长沙(测)-2016-2017学年高一语文同步精品课堂(提升版)(必修1)(原卷版)
第一课沁园春·长沙（总分60分，时间45分钟）1．下列词语中加点的字注音不正确的一组是（）（3分）A．廖廓．（kuò）分．外（fèn）浪遏．飞舟（è）挥斥方遒．（qiú）B．沁．园春（qìn）百舸．（gě）峥．嵘（zhēng）风华正茂．（mào）C．岁月稠．（chóu）苍．茫（cāng）百侣（lǚ）橘子洲头（jú）D．怅．寥廓（chàng）颓圮．（qǐ）沉浮．（fú）激昂慷．慨（kāng）2．下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）（3分）A．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。
B．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。
“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。
以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
D．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。
这类诗歌仍属古典诗歌。
3．默写下面句子中的空缺部分。
（8分）（1）恰同学少年，______________；______________，____________。
（2）指点江山，激扬文字，________________。
（3）看万山红遍，层林尽染；____________________，__________________。
（4）曾记否，____________，____________？4．把下面的长句改为几个短句。
（4分）毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。
7．毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。
现在请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。
要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。
2024届湖南省长沙市第一中学高三下学期模拟试卷(二)语文试题(解析版)
长沙市一中2024届模拟试卷（二）语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一由于互联网上的社区都是自愿形成的，在人们具有寻找头脑相似的伙伴的倾向的作用下，这些社区往往成为同质性的。
它们由此被称作“兴趣社区”。
非常符合盖茨在《未来之路》中的描述：我们确信我们会利用信息高速公路独一无二的能力，找到同好者社区。
加入电子社区的人越多，社区对成员来说也就更有价值。
全球大多数滑雪爱好者都会成为滑雪电子社区的成员……当所有的人都从事与你相像的锻炼项目时，你自我意识的东西会减少。
在自我意识减少的同时，你也就掉进了互联网最具诱惑力的幻象之中：在特别营造的小天地之中得到虚假的保证，仿佛与自己的信念相抵触的事实全都不再存在。
这就是网络的“回声室效应”：信息或想法在一个封闭的小圈子里得到加强。
所谓“回声室效应”，是指在一个网络空间里，如果你听到的都是对你意见的相类回响，你会认为自己的看法代表主流，从而扭曲你对一般共识的认识。
此一效应的存在常常同信息选择密切相关：个人总是倾向于接受协调性的信息而避免那些会带来不协调认知的信息。
如此回声室的存在会在一种特定的网络媒介当中对批判性对话造成重大障碍。
在线讨论的参加者会发现，讨论的结果并非开放性地吸收对话其他方的可取的观点，而常常只导向己方信念体系的进一步增强。
回声室效应也可能影响对网络上的大众的语言和文化变化的认知，因为个人仅创造、体验和漫游那些符合其世界观的虚拟空间。
网络杂志《沙龙》的专栏作家安德鲁·列奥纳德在回顾了自己被“回声室效应”痛苦误导的经历之后说：“让我不安的，不是在互联网上用谷歌找到自己所需要的信息的容易性，而是那种随时可以获得自己想要的心态的方便性。