“设计与制作主题网站”单元教学设计
网页设计与制作教学设计
网页设计与制作教学设计
一、教学背景分析
网页设计与制作是一门非常重要的课程，随着互联网的普及和发展，网页设计与制作的需求也变得越来越大。许多学生对于网页设计与制作非常感兴趣，希望通过这门课程学习到相关的知识和技能，以便将来在工作中应用。同时，随着移动互联网时代的到来，网页设计与制作也需要不断更新和改进，培养学生对于新技术的学习和应用能力也成为教学的重点。
二、教学目标
1. 培养学生对网页设计与制作的兴趣和热情，增强学生对于网络技术与应用的认识和理解；
2. 使学生掌握网页设计与制作的基本原理和技能，能够运用HTML、CSS等技术工具设计制作简单的网页；
3. 帮助学生加强对于用户体验和界面设计的理解，提高网页设计的专业水平；
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，能够与他人合作完成网页设计与制作的项目。
三、教学内容
1. 网页设计与制作的概述
2. HTML基础知识
3. CSS基础知识
4. JavaScript基础知识
5. 网页设计的原则与流程
6. 用户体验设计与界面设计
7. 网页制作实践案例
四、教学方法
1. 理论与实践相结合的教学方法。在教授理论知识的同时，设置相应的实践环节，让学生通过实际操作来巩固所学的知识。
2. 项目驱动的教学方法。通过实际的网页设计与制作项目，培养学生的实际动手能力和团队合作意识，让学生在项目中不断实践和提高。
3. 讨论式教学方法。通过课堂讨论、案例分析等形式，激发学生的学习兴趣，促进学生的思维和能力发展。
五、教学手段
1. 多媒体教学手段。利用投影仪、电脑等多媒体设备，向学生展示相关的网页设计与制作案例、教学视频等资料。
《网页设计与制作》课程教案设计
《网页设计与制作》课程教案
一、课程定位
本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程，该课程的学习能够提升他们对网页制作的兴趣，让他们学习网页制作的基本技能，为后继课程打下基础，同时扩展其就业面，为就业做好准备。
本课程的目的和任务是让学生学会Dreameaver CS6、Flash和Fireworks 的使用方法，并能够使用这3款软件制作出美观实用的网页。
二、课程总目标
掌握网页制作的基本方法和技能，掌握网站建设的流程，能够运用所学知识建设常用的网页和网站，同时能够美化网页，设计人性化、艺术化的网站静态页面部分。
（一）知识目标：
1.熟悉网页制作的基本元素；
2.掌握Dreamweaver CS6软件的基本操作方法；
3.掌握在网页中插入文字、图片、声音、flash等的方法；
4.掌握常见的网页布局方法，学会使用CSS美化网页；
5.掌握在网页中使用表单和制作网页特效的方法；
6.掌握简单图形图像的处理，能够制作符合网页主题的图片和简单动画
并巧妙地和网页中内容搭配起来。
7.掌握建设一个功能相对完善的网站的方法并能制作常用的网站的静
态页面部分。
（二）职业能力培养目标
1. 能够根据网站开发需求，去寻找网页设计和网站开发所需要的文字、
图片、动画、声音、视频等素材并作美化处理；
2．能够制作出符合主题色彩的网页，网页要求美化、被绝大多数浏览
者接受和喜爱；
3.能够设计企业网站、政府门户网站、学校网站等常见网站的基本静态
页面。
（三）素质目标
1.具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的学习精神；
2.具有良好的心理素质和职业道德素质；
《网页设计与制作》教案
《网页设计与制作》教案
第一章：网页设计基础
1.1 教学目标
让学生了解网页设计的基本概念和原则
让学生掌握网页设计的流程和方法
1.2 教学内容
网页设计的概念和定义
网页设计的原则和要素
网页设计的流程和方法
1.3 教学方法
讲授法：讲解网页设计的概念和原则
实践法：学生动手实践设计简单的网页
1.4 教学评价
学生能回答出网页设计的概念和定义
学生能理解并运用网页设计的原则和要素
学生能独立完成简单的网页设计
第二章：HTML与CSS基础
2.1 教学目标
让学生了解HTML和CSS的基本概念和作用让学生掌握HTML和CSS的基本语法和用法2.2 教学内容
HTML的基本概念和语法
CSS的基本概念和语法
HTML和CSS的综合应用
2.3 教学方法
讲授法：讲解HTML和CSS的基本概念和语法
实践法：学生动手实践编写HTML和CSS代码
2.4 教学评价
学生能回答出HTML和CSS的基本概念和作用
学生能理解并运用HTML和CSS的基本语法和用法
学生能独立完成简单的HTML和CSS代码编写
第三章：网页布局与排版
3.1 教学目标
让学生了解网页布局和排版的基本原则和方法
让学生掌握使用HTML和CSS进行网页布局和排版的技术3.2 教学内容
网页布局的基本原则和方法
网页排版的基本原则和方法
使用HTML和CSS进行网页布局和排版的技术
3.3 教学方法
讲授法：讲解网页布局和排版的基本原则和方法
实践法：学生动手实践进行网页布局和排版
3.4 教学评价
学生能回答出网页布局和排版的基本原则和方法
学生能理解并运用HTML和CSS进行网页布局和排版的技术
网页设计与制作教案
网页设计与制作教案
第一章：网页设计基础
1.1 网页设计概述
介绍网页设计的概念和重要性
讨论网页设计的基本原则和目标
1.2 网页设计流程
介绍网页设计的基本流程，包括需求分析、设计草图、布局和配色等步骤1.3 网页设计工具
介绍常用的网页设计工具，如Photoshop、Illustrator和Fireworks等第二章：HTML与CSS基础
2.1 HTML概述
介绍HTML的概念和作用
讲解HTML的基本结构和语法
2.2 CSS概述
介绍CSS的概念和作用
讲解CSS的基本语法和用法
2.3 常用HTML标签
介绍常用的HTML标签，如div、span、img等
第三章：网页布局与排版
3.1 网页布局概述
介绍网页布局的概念和重要性
讲解常用的网页布局方法，如网格布局和Flexbox等
3.2 排版与字体
介绍排版和字体的概念和重要性
讲解如何使用CSS进行排版和字体设置
3.3 响应式设计
介绍响应式设计的概念和重要性
讲解如何使用CSS媒体查询来实现响应式设计
第四章：网页动画与交互
4.1 网页动画概述
介绍网页动画的概念和作用
讲解如何使用CSS动画和JavaScript实现网页动画
4.2 网页交互概述
介绍网页交互的概念和重要性
讲解如何使用JavaScript实现网页交互效果
4.3 表单与验证
介绍表单的概念和重要性
讲解如何使用HTML和JavaScript实现表单的验证和提交第五章：网页设计与制作实践
5.1 实践项目概述
介绍实践项目的目标和内容
讲解如何规划和设计实践项目
5.2 实践项目实施
讲解如何使用HTML和CSS实现实践项目的布局和排版
“主题网站设计”教学设计.docx
《主题网站设计》教学设计
一. 教材分析
本节内容是《网络技术应用》教材第四章“建立主题网站”第二节的教学内容，在前面已经规划好制作网站的需求分析、网站主题、网站名称以及制作工具的基础上，学习如何对主题网站进一步进行设计，是一项关于网站建设的关键步骤。通过这一小节，让学生领悟到详细规划网站将使今后的网站建设有“轨”可循，既提高了效率，节约了时间，又有利于规范网站的总体布局，统一网页的风格，为创建一个风格独特的个人网站才基础。
二. 教学目标
1.知识目标：
(1)通过浏览网站，了解栏目的一般设置情况
(2)了解版面的一般结构，并能总结出版面设计常见的布局样式
(3)通过观摩和模仿，分析和总结出树立网站整体风格的几大要素
2.技能目标：
(1)依据主题，能够设计网站的栏目和结构
(2)运用网络平台，搜集网站所需要的素材，并能够根据主题的实际需要，进行合理的修改
3.情感目标
(1)通过小组为单位的学习讨论，培养学生小组合作意识
(2)在使用网络素材的过程中，引导和培养学生关注知识产权保护的意识
(3)能过本节内容的学习，让学生意识到网站建设过程中规划的重要性，节约时效，规范布局，为打造自己风格独特的网站亢实基础。
三. 教学重点、难点
重点：明确网站设计的一般步骤(栏目设置一一版面设计一一树立网站整体风格一一收集素材)
难点：理解网站设计的一般步骤并进行设计
四. 教学准备
1.选取一些有特色的网站，供学生浏览
2.学生以小组为单位，确立自己小组网站的主题
3.配置好网络教室
五. 教学过程
二. 版面设计
大家上网，会有大量的网页掠过我们的眼帘，但是能够吸引我们眼球的只有那些有特色的网页。究其原因，站点内容是否丰富是其中一个方面，而网页的版面设计是否精美也是重要的因素之一。
网页制作教学设计
网页制作教学设计
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
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编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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《网页设计与制作》课程教案
《网页设计与制作》课程教案
一、教学目标
1. 了解网页设计与制作的基本概念和流程。
2. 掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用。
3. 能够独立设计并制作一个简单的网页。
二、教学内容
1. 网页设计与制作的基本概念和流程。
讲解网页设计与制作的基本概念，如网页、网页设计、网页制作等。介绍网页设计与制作的流程，包括需求分析、页面布局、页面设计、编码实现等。
2. HTML的基本语法和应用。
讲解HTML的基本语法，如标签、属性、注释等。通过实例演示HTML在网页中的应用，如、段落、图片、等。
3. CSS的基本语法和应用。
讲解CSS的基本语法，如选择器、属性、注释等。通过实例演示CSS在网页中的应用，如字体样式、颜色、布局等。
4. JavaScript的基本语法和应用。
讲解JavaScript的基本语法，如变量、运算符、注释等。通过实例演示JavaScript 在网页中的应用，如动态修改内容、响应用户事件等。
5. 设计并制作一个简单的网页。
根据所学知识，设计并制作一个简单的网页，包括页面布局、页面设计、编码实现等。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解基本概念、语法和应用。
2. 演示法：通过实例演示HTML、CSS和JavaScript在网页中的应用。
3. 实践法：学生动手实践，设计并制作一个简单的网页。
四、教学环境
1. 教室环境：多媒体教学设备、网络连接。
2. 软件环境：文本编辑器、浏览器、网页设计软件。
五、教学评价
1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和回答问题的情况。
2. 课后作业：学生完成课后作业的情况，包括网页设计作品的质量和完成时间。
《网页设计与制作》课程教案
《网页设计与制作》课程教案
第一章：网页设计与制作概述
1.1 课程介绍
网页设计与制作的基本概念
网页设计与制作的目的与意义
网页设计与制作的应用领域
1.2 网页设计原则
网页设计的基本原则
用户体验设计原则
响应式网页设计原则
1.3 网页制作工具与技术
网页设计软件的选择与使用
HTML与CSS的基本语法与使用方法JavaScript的基础知识与应用
第二章：网页布局与排版
2.1 网页布局的基本概念
网页布局的定义与作用
常见的网页布局方式
布局元素的分类与使用
2.2 排版的原则与方法
排版的基本原则
文本的格式化与排版
图片与多媒体元素的排版
2.3 响应式网页布局与排版
响应式网页布局的概念与意义媒体查询的使用方法
布局与排版在不同设备上的应用第三章：网页色彩与字体
3.1 色彩的基本概念与应用
色彩的视觉效应与心理作用
色彩的搭配原则与技巧
色彩在网页设计中的应用案例3.2 字体的选择与使用
字体的分类与特点
字体的搭配原则与技巧
字体在网页设计中的应用案例3.3 网页色彩与字体的综合应用色彩与字体的协调与平衡
字体大小与行距的设置与调整色彩与字体的个性化应用与创新第四章：网页图片与多媒体元素4.1 网页图片的选择与处理
图片的格式与特点
图片的选择标准与技巧
图片的处理与优化方法
4.2 多媒体元素的应用
音频与视频元素的应用
动画与GIF图片的应用
交互式多媒体元素的应用
4.3 网页图片与多媒体元素的优化
图片与多媒体元素的加载优化
图片与多媒体元素的响应式应用
图片与多媒体元素的视觉效果与用户体验第五章：网页交互与动画
5.1 网页交互的基本概念与原理
《第1章 美丽家乡——网站设计与制作 第3节 编辑网页内容》教学设计
《编辑网页内容》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握网页内容编辑的基本操作，如插入文本、图片、超链接等。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够学会如何编辑网页内容，并能够解决操作过程中遇到的问题。
3. 情感态度价值观：培养学生对于信息技术的兴趣，提高他们的信息素养和创新能力。
二、教学重难点
1. 教学重点：学生能够掌握网页内容编辑的基本操作，并能够独立完成一个小型网页的编辑工作。
2. 教学难点：学生在操作过程中遇到的问题解决能力，以及创新思维的锻炼。
三、教学准备
1. 准备教学用具：计算机、投影仪、相关软件等。
2. 准备教学素材：准备一些网页编辑的示例和图片，以便学生参考和学习。
3. 制定教学计划：根据教学内容，制定详细的教学计划，确保教学的顺利进行。
4. 安排学生分组：将学生分成若干小组，以便在操作过程中可以进行小组合作和交流。
四、教学过程：
（一）导入新课
1. 复习网页的基本组成元素，如标题、文本、图片、超链接等。
2. 介绍网页编辑软件——Dreamweaver的应用方法。
3. 展示一些简单的网页示例，让学生观察并讨论网页的共同特点。
（二）新知讲解
1. 讲解如何应用Dreamweaver编辑网页内容，包括插入标题、文本、图片、超链接等。
2. 介绍如何设置网页的格式，如字体、大小、颜色、对齐方式等。
3. 讲解如何应用表格、框架等网页布局工具。
4. 介绍如何应用CSS样式表对网页进行美化。
（三）实践操作
1. 给学生发放一些简单的网页模板，让他们尝试应用Dreamweaver进行编辑。
《第1章 美丽家乡——网站设计与制作 第2节 设计制作网页》作业设计方案-初中信息技术河大版2023
《设计制作网页》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
通过本次作业，学生将掌握网页设计的基本概念和技能，包括网页布局、色彩搭配、图片处理、文字排版等，同时培养他们的创新思维和团队合作精神。
二、作业内容
1. 小组合作：学生将被分成若干小组，每组需共同设计并制作一个简单的个人网页。网页主题应与学生的兴趣相关，内容应健康向上。
2. 作业要求：
(1) 小组内需协商确定网页主题、风格和内容，确保每位成员都参与设计和制作。
(2) 网页布局要合理，色彩搭配要协调，图片和文字要清晰可见。
(3) 每位成员需独立完成一部分网页制作任务，如设计网页布局、处理图片、编辑文字等。
(4) 完成后，每个小组需提交一份完整的网页作品，包括网页源代码和设计稿。
3. 作业评价：
(1) 评价标准：评价小组将根据网页主题、风格、内容、布局、色彩、图片处理、文字排版等方面进行评价。
(2) 评价方式：采用小组互评和教师评价相结合的方式，评价结果将纳入学生的课程成绩。
三、作业反馈
在作业完成后，学生将有机会进行作业反馈，具体包括：
1. 学生可以提出自己对本次作业的看法和建议，以便教师了解学生的想法和需求，进一步改进教学方法。
2. 学生可以分享自己在制作网页过程中的经验和教训，以便其他同学从中受益。
3. 教师将根据学生的反馈，对作业设计方案进行反思和调整，以提高教学质量。
四、作业安排
1. 作业时间：本课时（第一课时）为作业布置和说明时间，学生需在课后完成作业。
2. 作业分组：学生将被随机分成若干小组，每组4-5人，以确保公平竞争和团队合作。
第一单元 网站设计与制作学案
第一单元网站设计与制作学案
第1课创建站点
本课学习目标：1、知识目标：了解网站规划方法；认识Frontpage2000的工作界面；理解站点、网页、主页的概念。
2、技能目标：学会规划和设计网站；能够搜集网站相关素材；学
会新建和打开站点。
3、情感、态度与价值观目标：感受网站规划的重要性，养成做事
有计划、勤思考的习惯。
教学方法：自学法、演示法、观察法、实践法、小组合作。
教学重点：网站规划的一般步骤；Frongpage2000的站点管理。
教学难点：网站规划的一般步骤。
学习时间：1课时。
学习过程：
引入课题：许多同学都有上网的经历，那么什么是网站呢？
网站：网站是在因特网上一个相对独立的信息的集合，这些信息以网页的形式向全世界发布。因此，网站就是相关网页的集合。
学习与探究：
一、他山之石，可以攻玉
通过对“中国少年雏鹰网”与“联想公司网站”首页的比较，谈谈自己的感受，并说出它们之间有什么差异？
二、网站规划的一般步骤
小组合作：阅读本部分内容，总结网站规划的一般步骤？常见的网
页版面布局形式有哪些？
步骤：1、确定网站的主题和风格；
2、设计规划网站的结构和内容；
3、设计网站的版面布局；（“T”型、“口”型、时尚型、
“三”型布局）
4、搜集整理网站素材；
5、选择网站制作工具(frontpage2000)。
三、Frontpage2000的站点管理
1、初识Frontpage
根据打开程序的一般方法，自己试着打开Frontpage。并思考有没
有其它的打开方法。
2、新建站点
教师演示：“文件”---“新建”---“站点”，打开“新建”对话
网页制作教学设计优秀8篇
网页制作教学设计优秀8篇
制作交互网页教学设计篇一
网页的制作
一、教学题目：网页的制作
二、教学目标：
1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；
2、认识frontpage的界面；
3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；
4、掌握页面文件与图片的保存。
三、教学重点：
1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）
2、能在页面中插入文字、图片、水平线
3、掌握页面文件与图片的保存（难点）
四、教学难点：
在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程：
教师活动：
1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）
同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）
浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）
我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）
问题2：网页是不是就是主页？(第一个页面称为主页，网站设计者可以确定哪一个是主页，主页的文件名一般为：,主页也是网页)设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学习用frontpage建立站点，制作一个主页。先来研究一下没有发布的网站，打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：
《网页设计与制作》课程教案
《网页设计与制作》课程教案
一、教学目标
1. 了解网页设计与制作的基本概念和流程。
2. 掌握HTML、CSS和JavaScript的基本语法和应用。
3. 学会使用网页设计软件进行网页布局和美观设计。
4. 能够独立设计并制作一个简单的网页。
二、教学内容
1. 网页设计与制作的基本概念和流程。
2. HTML的基本语法和使用方法。
3. CSS的基本语法和使用方法。
4. JavaScript的基本语法和使用方法。
5. 网页设计软件的使用方法和技巧。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解网页设计与制作的基本概念和流程，HTML、CSS和JavaScript 的基本语法和使用方法。
2. 示范法：通过实际操作演示如何使用网页设计软件进行网页布局和美观设计。
3. 练习法：学生跟随教师的步骤进行实际操作练习，巩固所学知识。
4. 互助法：学生之间相互讨论和帮助，解决学习中遇到的问题。
四、教学准备
1. 教室环境：安装有网页设计软件的计算机。
2. 教学材料：教案、PPT、网页设计软件教程。
3. 网络环境：学生可以访问互联网，查找相关资料。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一些精美的网页，引起学生对网页设计与制作的兴趣。
2. 讲解：讲解网页设计与制作的基本概念和流程，HTML、CSS和JavaScript 的基本语法和使用方法。
3. 示范：教师使用网页设计软件进行网页布局和美观设计的实际操作演示。
4. 练习：学生跟随教师的步骤进行实际操作练习，巩固所学知识。
5. 讨论：学生之间相互讨论和帮助，解决学习中遇到的问题。
7. 作业：布置相关的练习题目，让学生课后巩固所学知识。
规划我的网页单元教学设计
规划我的网页单元教学设计
引言：
在当今信息技术迅猛发展的时代，网页设计已成为一门热门的技术。为了提高学生的综合素质和适应社会的需求，网页设计作为一门课程被加入到许多学校的教学计划中。因此，规划一个高效的网页单元教学设计对于教师至关重要。本文将分享一个1500字的网页单元教学设计。
一、教学目标：
1.了解网页设计的基本原理和技术；
2.掌握网页设计的基本工具和软件应用；
3.能够设计和创建简单的网页；
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容：
1.基本的网页设计原理和术语：学生需要了解网页设计的基本概念，如布局、色彩搭配、字体选择等，以及一些常用的术语，如HTML、CSS等；
2.网页设计工具和软件应用：介绍学生常用的网页设计软件，
如Adobe Dreamweaver、Photoshop等，演示它们的基本操作方法和
功能；
3.网页设计实践：让学生通过实际操作来设计和创建自己的网页，从简单的网页开始，逐渐增加难度，提高学生的动手能力和创
造力；
4.团队合作项目：分组让学生合作完成一个网页设计项目，培
养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学方法：
1.讲授法：通过讲解基本原理和应用技巧，向学生传授网页设
计的基础知识；
2.示范法：通过实际操作演示网页设计工具和软件的使用方法，帮助学生更好地理解；
3.实践法：通过让学生进行实际操作设计和创建网页，加强学
生的动手能力和创造力；
4.讨论法：在团队合作项目中，引导学生进行讨论和交流，提
高学生的团队合作和沟通能力。
四、教学流程：
1.引入阶段：
a.引发学生对网页设计的兴趣，介绍网页设计的应用领域；
《网页设计与制作》教案
《网页设计与制作》教案
第一章：网页设计基础
1.1 网页设计概述
介绍网页设计的概念、目的和重要性
讨论网页设计的标准和原则
1.2 网页设计流程
讲解网页设计的基本流程，包括需求分析、设计稿、切片、编码和测试等步骤1.3 网页设计工具
介绍常用的网页设计工具，如Photoshop、Dreamweaver、Fireworks等第二章：HTML与CSS基础
2.1 HTML概述
介绍HTML的概念、作用和基本结构
2.2 HTML标签
讲解常用的HTML标签，如、段落、图像、、列表等
2.3 CSS概述
介绍CSS的概念、作用和基本语法
2.4 CSS选择器
讲解常用的CSS选择器，如类选择器、ID选择器、属性选择器等
第三章：网页布局与排版
3.1 网页布局概述
介绍网页布局的概念和重要性
3.2 常用的网页布局方法
讲解常用的网页布局方法，如固定布局、百分比布局、弹性布局等
3.3 排版与字体
介绍排版和字体的概念、作用和常用属性
3.4 响应式网页设计
讲解响应式网页设计的概念、方法和实现方式
第四章：网页特效与交互
4.1 网页特效概述
介绍网页特效的概念和作用
4.2 JavaScript基础
讲解JavaScript的概念、作用和基本语法
4.3 常用的网页特效与实例
讲解常用的网页特效，如鼠标悬停效果、下拉菜单、滚动动画等，并提供实例进行演示
4.4 交互式网页设计
讲解交互式网页设计的概念、方法和实现方式
第五章：网页设计与制作实践
5.1 实践项目概述
介绍实践项目的需求和目标
5.2 网页设计稿制作
根据实践项目需求，使用设计工具制作网页设计稿
创建网站的教学设计（精选五篇）
创建网站的教学设计（精选五篇）
第一篇：创建网站的教学设计
《创建网站》的教学设计（八年级信息技术上册）
【教学目标】 1. 知识与技能
（1）了解发布信息的方式，懂得创建网站的意义。
（2）了解网站规划的基本方法。
（3）启动和关闭FRONTPAGE，初步了解Frontpage软件窗口界面。
（4）掌握在Frontpage中新建站点、新建文件夹和网页文件的方法。
（5）掌握更改网页标题的方法。 2.过程与方法
（1）通过浏览示范网站，培养分析网站结构内容结构层次的能力并进而了解到网站规划一般内容和方法，培养对网页的初步欣赏能力。
（2）根据教材上的案例，在分析网站内容结构的基础上，学会使用Frontpage软件建立自己的站点（My Web Sites），并合理规划网站的文件夹结构，对网站文件进行管理。 3.情感态度与价值观（1）通过浏览示范网站，体验网站在表达信息方面的特点。
（2）培养学生的作品规划意识，形成“先规划，再制作”的习惯。
（3）通过对网站文件的管理，使学生形成管理文件的良好习惯。
（4）进一步了解网页的制作方法，提高自己的审美素养，激发热爱网页设计的激情；通过学习，培养学生知恩感恩、关心他人的道德品质。
【教学重点】领会网站建设的意义，初步了解Frontpage操作界面，建立自己的站点。【教学难点】：网站的结构规划及文件夹的操作。【课时】2课时【教学过程】（第一课时）
（一）任务驱动，导入新课：
同学们都都有自己的空间，里面有个人的日志，相册等，大家想不想亲手在网上给自己建立一个这样的“新空间”呢？这节课我们就来学习网页制作的第一步：创建网站。
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“设计与制作主题网站”单元教学设计
一、教材分析
本章内容对应《刚要》的“信息的发布与交流”部分，是在学生学习了文字处理、图片处理、多媒体信息处理的基础上，让学生进一步掌握信息处理的方法，了解和掌握信息发布的另外一种形式——网站设计。初中阶段学习网站设计与制作也为高中学习这部分内容奠定了基础。本章希望通过网站设计，将信息获取（确定主题、收集资料）、信息处理（文字、表格、图片和多媒体等信息处理）、信息发布（在internet网上发布网站）综合运用于网站设计中，既复习巩固信息处理的基本知识和基本技能，又培养了学生综合运用信息技术的能力，通过实践活动提高学生的信息素养
二、教学目标：
1．知识与技能
（1）了解Dreamweaver软件窗口结构，了解站点与主页的概念，理解站点的意义，学会建立、删除站点，掌握简单网页的制作
（2）掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法及单元格的修饰与编辑。理解动态网页与网页动态效果的区别。
（3）掌握网页动态效果的制作，了解交互网页的概念，了解表单的功能及表单元件的使用方法，了解网上信息调查的设计方法。
（4）了解框架结构的基本知识、框架的作用及框架属性
（5）了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法。
2．过程与方法
（1）通过学生动手设计网站的实践活动，使学生建立对象属性设置的思维方法和操作方法，为学生今后学习其它软件奠定了基础。
（2）通过用表格结构设计网页，使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多样性，培养学生的发散思维能力。
（3）掌握“插入”菜单中“组件”命令的使用，使得网页增添动态效果。（4）掌握表单元件的功能及使用方法，掌握表单各组件属性的设置方法。
（5）学会设置网页的框架属性，根据网页具体情况调整框架结构。
（6）通过对不同对象设置超级链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力
3．情感态度与价值观
（1）通过创建“动物—人类的朋友”网站，使学生树立人与动物和谐相处，珍爱、善待和保护动物的理念。
（2）通过运用表格布局网页对象活动（各人根据网站主题，设计网页），进一步掌握各种不同对象的属性设置方法和规律，体验创造的快乐。
（3）通过学生自主学习网页动态效果的制作，形成积极、主动的学习气氛，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识和创新能力。
（4）让学生在运用、学习、制作的过程中感受表单给网页带来的交互作用，了解珍稀动物保护知识。
（5）通过框架结构网页设计，提高学生对网页整体架构的设计能力和鉴赏能力。（6）完成超级链接，使学生感受成功的喜悦和快乐。
三、教学重难点
1．教学重点
(1)认识Dreamweaver窗口结构及主要菜单的功能，掌握建立、删除网站的基本方法，网站的管理作用。
（2）掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置方法。
（3）滚动字幕、交互式按钮等动态效果的制作与Flash的插入。
（4）表单元件的正确插入。
（5）框架网页的建立。
（6）超链接的制作方法——给文字、图片制作超链接，制作书签链接，给交互式按钮制作超链接，框架页面内的超链接，图片区域制作超链接等。
2．教学难点
（1）站点的作用和存储路径。
（2）表格的嵌套设计在网页设计中的应用。
（3）各种效果对象的属性设置。
（4）表单元件的属性设置，根据实际需要正确运用表单元件。
（5）更改和设置网页的框架属性
（6）书签链接中名称及对应链接位置的设定。
四、教学策略
1、课程整合
初中信息技术课程与初中其他学科课程相比较，具有较强的整合性。整合性的根本在于它的学科交叉性和它支持知识联系的整体性。我们在“信息技术”教学中应有意渗透和融合其他学科的内容，只有在利用信息技术学习其他学科内容的过程中才能更好的掌握信息技术的知识和技能。在教学中，我利用语文、环境等课中的课题，或提供资料，或让学生利用网络收集有关资料，制作主题鲜明的网站。
2、合作学习
建构主义学习理论提倡“合作学习”，学会合作是素质教育的一项基本内容，也是信息时代对人的一种要求。在教学中，我通过设计一个个“任务”，有意识的培养学生的合作精神与团结协作的能力，为以后学习和工作打下基础。
3、课后延伸
初中信息技术课程是一门应用性学科课程，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力是课程的核心目标。在教学中应鼓励有条件的同学利用所学知识，制作个人网站、班级网站，或依托研究性学习制作汇报网站。强化学生应用信息技术的意识和能力，提高学生的操作水平。
五、教学设计
在教学方法上，知识和技能的传授应以“任务驱动”为主，注重学生解决问题能力的培养。教学过程可以从完成各种各样的“任务”着手，让学生在“做中学”，在用中提高，在具体的获取信息、处理信息的过程中进行实践和锻炼，增强他们处理实际问题的能力，培养学生的自主学习能力和探索精神。因此我把教学内容活动化、任务化，把教学过程模块化，同时为学生设计一个学习网站，供学生自主学习。