闽教版五年级信息技术上册全册教案
福建教育出版社五年级上册信息技术教材
第 4 课 制作有动画效果的幻灯片
教学目标： 1、让学生明白在幻灯片中加入动画的作用，学习如何合理使用动画效果。 2、学习设置幻灯片动画效果，设置各对象的放映顺序，设置幻灯片切换效果。 3、通过制作有动画效果的幻灯片，增强学生学习使用 PPT 软件的兴趣，制作生 动活泼的幻灯片。 教学重点：设置幻灯片动画效果和幻灯片切换效果。 教学难点：设置各对象的放映顺序，设计自定义动画。 教学准备：教师机和学生机 教学时间：1 课时
第 1 课 创建演示文稿
教学目标： 1、初步了解 PPT，知道 PPT 是功能强大的演示文稿制作软件，学习用 PPT 创建 演示文稿。 2、学习应用幻灯片版式和模板，学习本色方案，制作简单的幻灯片。学会放映 保存演示文稿。 3、激发学生学习 PPT 的兴趣，进行爱国爱乡教育，制作介绍家乡的幻灯片。 教学重难点：了解 PPT，学习制作简单的幻灯片。 教学准备：精美的幻灯片，教师机和学生机 教学时间：1 课时 教学设计：
一、导入课程，了解学习任务。 1、指出图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题，图片是制作幻灯片的重要 素材之一。 2、请学生读一读学习任务。 3、开阔视野 展示图文并茂的幻灯片，请学生说一下幻灯片内容，指出这样的幻灯片比只 有文字的幻灯片有什么更好的表达效果。 三、教师点拨，探究合作，学习新知 探究活动： 1、老师介绍插入“三坊七巷”原貌图片的作用，演示插入“衣锦坊”的图 片。请学生说一说插入图片的操作过程。 2、老师演示插入文本框，引导学生学习在幻灯片中插入文本框，输入“衣 锦坊”的文字素材。 3、讲解如何“设置文本框格式”。 4、学生练习制作“衣锦坊”的幻灯片。 5、学生合作制作“郎官巷”的幻灯片，自学设置幻灯片的背景图，设置幻 灯片背景图的叠放次序。
闽教版-五年级(上)信息教案(第1-15课)
第1课制作表格教学目的：１．了解表格在生活中的应用２．学会创建表格的方法，掌握单元格中的基本操作。
2、掌握自动调整单元格的操作。
教学重点：学会创建表格的方法教学难点：掌握单元格中的基本操作教学课时：共一课时教学方法：演示法教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
第一课时一、引入应用WORD软件可以绘制表格，使文字和数据整齐、美观。
二、新授1、制作表格了解几个表格的组成。
①插入表格步骤一：打开WORD，在WORD编辑窗口中，单击“常用”工具栏中的“插入表格”按钮步骤二：拖动鼠标在模拟表格中选取3×3表格②在单元格中输入数据步骤一：插入点光标定位在第一行第一列中，步骤二：在单元格中输入“4”，按“TAB”键，步骤三：重复步骤2，分别输入书第1页图1“3阶幻方”的数字③在单元格修改数据步骤一：光标定位到要修改的数字前，按“DELETE”键，删除数字。
步骤二：按照图5中的数字，输入正确的数字。
步骤三：重复第1，第2步骤，直到修改完毕。
④调整表格步骤一：光标定位在表格任意单元格中步骤二：打开“表格”菜单，单击“自动调整”选项子菜单中的“根据内容调整表格”命令。
步骤三：保存文件2、制作4阶幻方①插入表格打开“表格”菜单，单击“插入”选项，单击“表格”命令，打开“插入表格”对话框，设置要插入表格的列数、行数,分别输入“4”，单击“确定”按钮，所需表格就插入到文档中了。
②调整单元格大小③保存制作好的表格三、试一试制作一个如图第6页图10所示的6阶幻方。
第2课调整表格教学目标：1、掌握调整表格的方法。
2、懂得如何删除表格的行和列。
教学重、难点：解决多个表格在页面上的分布问题教学方法：演示法课时安排：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教学过程：第一课时一、引入上节课我们学习了用表格制作3阶，4阶幻方的方法。
信息技术五上教案全册
信息技术五上教案全册教学目标：通过信息技术课的学习，使学生能够掌握计算机基础知识和基本应用技能，培养其信息素养和创新意识，为将来应对信息化社会做好准备。
一、第一模块：计算机基础知识1.1课程简介1.2计算机的基本组成1.3计算机的工作原理1.4计算机储存器的种类和作用1.5计算机的输入输出设备二、第二模块：网络与互联网2.1网络的概念和分类2.2互联网的基本原理2.3常用的网络服务和应用介绍2.4网络安全和个人隐私保护三、第三模块：常用办公软件的使用3.1办公软件的分类和功能介绍3.2字处理软件的基本操作3.3电子表格软件的基本操作3.4演示文稿软件的基本操作3.5多媒体制作软件的基本操作四、第四模块：图像处理技术4.1图像的基本概念和分类4.2图像处理的基本原理4.3图像文件的格式和保存4.4图像处理软件的基本操作介绍4.5图像处理的应用和意义五、第五模块：编程基础5.1编程概念和分类5.2算法与流程图的介绍5.3常见编程语言的概念和应用5.4编程环境的配置和使用5.5编写简单的程序教学方法：本教案采用多种教学方法，包括讲解、实验、小组合作学习等，以增强学生的学习兴趣和主动性。
评估方法：本教案将通过阶段性小测验、实验报告、课堂参与度等方式对学生进行综合评估。
教学资源：计算机实验室、计算机软件、多媒体课件、教学视频等。
教学进度安排：第一模块：计算机基础知识（2周）第二模块：网络与互联网（3周）第三模块：常用办公软件的使用（4周）第四模块：图像处理技术（3周）第五模块：编程基础（4周）教学内容和教学活动安排：第一课时：计算机基础知识的概述活动一：讲解计算机的基本组成和工作原理活动二：观看有关计算机工作原理的视频活动三：小组讨论计算机储存器的种类和作用第二课时：计算机的输入输出设备活动一：讲解常见的输入输出设备活动二：实验验证输入输出设备的工作原理活动三：小组合作学习，设计一套完整的计算机输入输出系统以此类推，依次展开其他模块的教学内容和教学活动。
5年级信息技术全册教案(闽教版最新20XX版)
5年级信息技术全册教案(闽教版最新20XX版)第一课创建演示文稿教学内容：本节课是学习演示文稿制作的第一节课，通过创建“欢喜中国年”主题演示文稿，学习如何创建演示文稿，根据创作的需要选择合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案，完成相应的主题活动，并学会如何保存演示文稿。
PowerPoint，简称PPT，是微软公司开发的演示文稿制作软件，它版式丰富、样式繁多、操作简单、应用广泛。
本课通过认识两种不同版本的Microsoft PowerPoint软件窗口界面的区别为导人，介绍PowerPoint 20XX软件的启动、窗口界面、插入幻灯片、幻灯片设计、保存幻灯片等操作方法，让学生初步体验演示文稿的制作过程，为后续课程的学习培养兴趣。
通过本课的学习，让学生知道演示文稿在我们学习与工作中的用途。
将已经学习过的Word字处理软件的操作方法迁移至PowerPoint软件学习中，在培养学生迁移知识与技能的能力的同时，帮助学生理解应用信息技术处理信息方法的关联性与多样性。
教学对象分析：经过三、四年级的学习，学生已经掌握了计算机及部分软件的基本操作方法。
幻灯片在各学科课堂教学中的普遍使用，使得学生对幻灯片的用途有了一定的了解。
在学习PPT 软件之前学习过Word宇处理软件，对Word字处理软件有一定的认识并且会简单的操作，教学时可以将两个软件的作用进行类比，引导学生将Word操作方法迁移到PowerPoint软件的学习中。
本节课学生应该重点掌握PowerPoint窗口的组成和部分基本操作，例如：新建幻灯片，应用幻灯片版式、设计模板、配色方案，保存演示文稿等操作，其中新建幻灯片和应用幻灯片版式尤为重要。
在教学过程中，教师可以引导学生观察演示示范操作，根据确立的PPT的主题，选用不同的幻灯片版式、设计模板和配色方案，让学生在操作中对比效果，从而知道选择不同的设计模板和配色方案，是为了尽可能达到与表达的主题相一致的风格。
通过本课的学习，学生能初步掌握利用PowerPoint的幻灯片版式、设计模板、配色方案快捷制作演示文稿的操作，体验制作PPT的乐趣，为后续课程的学习打下基础。
闽教版(2020修订版)信息技术-五年级上册教案
7.布置任务二：给多个同学发送电子邮件。
8.巡视指导。
【发送带附件的邮件】
1.讲授：电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。教师通过电子教室发送活动素材文件“贺卡。jpg”到学生电脑桌面。
2.指导学生阅读教材，参照操作步骤，在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。
3.巡视指导。
;
2.引导学生思考并回答问题，教师作相应的评价。
①如何获得电子邮箱。
②什么是电子邮箱地址。
③如何设置电子邮箱密码。
3.小结：
①电子邮箱可以向提供免费电子邮箱的网站申请，如：“网易163免费邮箱”（ 、“腾讯QQ” .
②每一个电子邮箱都有明确的E-mail地址，电子邮箱地址的格式为：
用户名＋@十邮件服务器域名
5.讲解演示：下载电子邮件附件。
6.布置任务五：下载邮件中的附件到电脑中的E盘，并阅读附件内容。文＃
7.巡视指导学生下载邮件附件并阅读邮件中附件内容。
8.出示提示：许多病毒是通过邮件的附件进行传播，对来历不明的邮件，不要轻易打开它的附件。
}
【管理电子邮件】
1.引导学生思考问题。
①对于无用的邮件，或来历不明的邮件，通常会怎么处理呢
3.体验即时通信工具在信息交流中的优势，培养规范和文明的网络交流习惯。
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教学重点：
①QQ账号的安全和权限的设置。
②会添加QQ好友。
③会用QQ文明聊天、传送文件。
教学难点：
QQ账号的安全和权限的设置。
教学准备：
1.教材环境。
$
硬件环境：计算机网络教室、电子教室教学软件。
软件环境：腾讯QQ、Windows7。
4.板书课题；
闽教版小学信息技术五年级上册教案全册
中心小学信息技术课时教学设计设计者：1、展示上节课部分学生作品，并复习上节课内容，小结上节课知识点。
2、预习本节课内容：教材第7-12页的内容。
3、展示开阔视野中的PPT，引导学生思考，这份PPT 与上节课制作的PPT有什么不同。
4、出示课题：制作文字幻灯片。
任务一：在幻灯片中插入艺术字1、出示在Word中插入艺术字操作的微课视频，并请学生思考用同样的方法在PPT中插入艺术字是否可以，试操作并小结回答。
2、讲解、演示并小结在幻灯片中如何插入艺术字。
3、布置操作任务：完成教材第8页活动1的操作任务。
教师巡视指导4、展示评价部分学生作品，并小结本知识要点。
（1）插入插入艺术字的两种方法，讲解“艺术字”效果设置窗口的作用（编辑文字，艺术字库等）。
（2）调整艺术字大小，位置。
（3）会选择合适的艺术字样式，以体现幻灯片主题，体现版面和谐。
（4）知识窗。
调整控点旋转控点任务二：在幻灯片中插入文本框1、回顾在word中插入文本框的方法，思考在PPT中是否能使用同样的方法插入文本框2、小结并演示在PPT文档中插入文本框的方法选择“插入”→“文本框”→“水平”或“垂直”→有幻灯片上拖动鼠标指针→生成一个文本框→在文本框中输入文字在绘图工具栏上点击“文本框”按钮3、布置操作任务：完成教材P9页的活动2任务，出示教材图2-1，图2-5和图2-6，下发“历史渊源”文字内容给学生，并请学生尝试操作设置文本框内文字的字体，字号，设置文本框填充色，线条颜色等。
教师巡视指导4、请学生展示自己的作品，并说一说在操作过程中遇到的问题，教师进行简单讲评。
5、小结本环节重点内容任务三：修饰文字、保存制作好的演示文稿文件1、出示有阴影文字效果的幻灯片，清学生观察，并思考如何做出来。
请学生尝试操作。
教师巡视指导2、清学生展示作品并说一说是如何修饰文字的。
3、小结：适当修饰幻灯片中的文字，可以增加幻灯片的美感，选中要修饰的文字对象，在“绘制工具栏”找到“阴影设置”选中相应的效果，即可完成文字的修饰。
闽教版信息技术小学五年级上册教学计划.doc
闽教版信息技术小学五年级上册教学计划.doc第一篇：闽教版信息技术小学五年级上册教学计划.doc信息技术小学五年级上册教学计划信息技术小学五年级上册教学计划信息技术小学五年级上册教学计划信息技术小学五年级上册教学计划蕉城区第一小学蕉城区第一小学蕉城区第一小学蕉城区第一小学年级年级年级年级五年级上册学科学科学科学科信息技术执教人执教人执教人执教人颜亮亮学学学学生生生生基基基基本本本本情情情情况况况况学生在生活中已经接触了很多的表格，对如何制作、设计出自己的表格有着浓厚的兴趣，在平常的生活中或多或少有接触过word软件。
对于如何把自己的相片进行制作特效、做成电子相册更是很想知道。
教教教教材材材材内内内内容容容容1，本册教材共设15课，有制作表格，调整表格、制作通讯录，制作课程表，制作月历，修改月历，设计小板报，制作小板报，展评小板报，认识ACDSee，创建电子相册等。
按每学期36课时计算，每课平均约2.4课时。
2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。
3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。
4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
教教教教学学学学措措措措施施施施1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和创新能力。
2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。
3，注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。
4，展示优秀作业。
居判阕饕怠?第二篇：闽教版小学信息技术五年级上册教案第1课：创建演示文稿教学目标：1.知道PowerPoint软件的用途，能启动PowerPoint软件，创建一个演示文稿。
(2021版新教材)闽教版五年级上册信息技术全册教案
第1课时收发邮件提效率教学内容分析电子邮件是最早被广泛应用的因特网信息交流方式之一。
它采用储存一转发的方式在网络上传递信息，不像电话那样直接，是一种非即时的互动交流工具。
本节课是信息交流与安全知识模块的第一课，学习使用免费的电子邮箱收发和管理电子邮件，如网易163邮箱、腾讯QQ邮箱等。
旨在通过开展主题为“用电子邮件与同学交流”的活动，让学生亲历编写邮件、添加附件、发送邮件、阅读邮件及下载邮件附件、删除邮件等操作过程，在学习中了解电子邮箱的应用和认识垃圾邮件的危害，掌握电子邮箱地址格式，会申请电子邮箱，能使用电子邮箱收发和管理电子邮件，学习规范的操作方法，认识定期整理电子邮箱和清理垃圾邮件的重要性。
通过本节课的教学，让学生了解电子邮件方便、快速、经济、实惠的特点，有助于学生更好地利用电子邮件进行信息交流。
教学对象分析在实际生活中，学生对网络中的信息交流方式，已经有所接触。
本课的内容，容易激发学生的学习兴趣。
学生能在探究中体验因特网在信息交流上的便捷优势。
五年级的学生，在思维的逻辑性和严谨性、软件操作技巧的迁移等方面，仍有欠缺，但模仿能力、类比能力较强，有较强动手尝试的欲望。
学生在实际生活中，已经知道了信件及信封的书写格式，但在学习电子邮件时，对电子邮箱用户名与E-mail地址两个概念仍容易混淆。
在教学时，可针对学生的认知能力，通过例举具体应用，引导学生通过讨论类比电子邮件投递过程与常见的物流、邮件的投递过程的异同。
学生通过类比不难掌握电子邮箱地址的格式，了解用户名、邮件服务器等概念，知道电子邮箱用户名与E-mail地址的区别。
学生在学习“多个收件人地址的填写”“邮件附件的添加和下载”方面可能会困难。
在教学时，可通过讲解和演示操作，引导学生尝试探究，掌握操作要领，突破教学难点。
在“发送带附件的电子邮件”学习中，学生较难理解附件与邮件正文的区别与作用，对添加附件操作，会无所适从。
基于学生年龄特征和学习能力，可通过创设添加附件的情境，结合演示讲解操作方法，如寄电子贺卡、上交前面课程的作品等，让学生在特定的情境中理解附件的作用、与邮件正文的区别，并进行模仿操作。
闽教版(2020修订版)信息技术-五年级上册教案
教学设计年级：五年级题 1.收发邮件提效率学科：信息技术课计我的增减教学内容：收发邮件提效率。
教学目标：@—|1.教材环境教学过程：一、导课1.启发引导。
你给亲朋好友写过书信，寄过贺卡吗在因特网上也可以写信、寄贺卡，通常人们在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子邮箱。
;2.引导学生思考并回答问题，教师作相应的评价。
①如何获得电子邮箱。
②什么是电子邮箱地址。
③如何设置电子邮箱密码。
【符。
4.指导学生书写自己刚申请的电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址告诉老1.指导学生登录刚申请的邮箱。
2.演示：“寄”一封电子邮件给老师。
容。
:③单击＂发送”按钮，把电子邮件“寄”给老师。
3.引导学生思考问题。
①填写明确的邮件主题有什么好处②给多人发送相同的邮件，填写收件人地址时要注意什么③如何添加电子邮件的附件。
得。
>【发送带附件的邮件】3.巡视指导。
》6.布置任务三：给多个同学发送带附件的电子邮件。
7.巡视指导。
1.演示讲解：收阅，回复电子邮件。
|3.引导学生思考问题。
①邮件中有附件，如何阅读}【管理电子邮件】；1.指导学生阅读教材，并思考问题。
六、总结评价1.比较电子邮件与物流、普通书信区别。
；2.引导学生反思：课堂中我遇到了什么困难，我是通过什么途径解决的3.指导学生参照活动评价各项要求，评一评自己能得几颗星。
第1课收发邮件提效率板书设计教学设计年级：五年级学科：信息技术课.:计我的增减教学内容：即时通信重沟通教学目标：1.能申请QQ账号，会设置账号的安全和权限等属性。
2.会添加QQ好友，会用QQ与好友文明交流，相互传输文件。
？1.教材环境。
$—②如果在实际运用中，需要实时交流，你知道有哪些工具可用常见的即时通信工具。
第2课即时通信重沟通①即时通信的概念。
、3.演示操作：申请QQ账号的过程和操作方法。
4.讲解：申请QQ账号时，要注意：[5.巡视指导学生申请QQ账号。
鼓励能力好的学生帮助其他学生完成任务。
2024秋闽教版信息技术五年级上册《综合活动2 创设导航集作品》教学设计
2024秋闽教版信息技术五年级上册《综合活动2 创设导航集作品》教学设计一、教材分析本节课是闽教版信息技术五年级上册的《综合活动2 创设导航集作品》，此活动旨在让学生通过实际操作，深入理解超链接在演示文稿中的应用，掌握如何创建导航条和设置幻灯片切换效果，从而提升学生的信息素养和操作能力。
本课程内容贴近学生生活，通过具体的案例分析和实践操作，让学生在完成任务的过程中体验信息技术的魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：-理解超链接的作用及其在演示文稿中的应用。
-掌握创建演示文稿导航条的方法。
-学会设置幻灯片切换效果及其属性。
-能够集成和发布演示文稿作品。
2. 过程与方法：-通过小组合作探究，培养学生的团队协作能力。
-引导学生通过观察、分析和实践，掌握信息技术的基本操作方法。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对信息技术的兴趣，培养主动学习、积极探索的学习态度。
-提升学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学重难点教学重点：-创建超链接并设置其属性。
-添加并设置幻灯片切换效果。
教学难点：-利用超链接制作有效的导航条。
-合理设置幻灯片切换效果属性以提升演示文稿的表现力。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）-展示生活中使用导航和超链接的实例，如网站导航、APP 界面等，引导学生思考其在演示文稿中的应用。
-提出问题：如何在演示文稿中实现页面间的自由跳转？2. 探究新知（15分钟）-讲解超链接的概念和作用，演示如何给页面对象创建超链接。
-小组合作探究：阅读教材，讨论并实践给幻灯片页添加切换效果的方法及属性设置。
-教师巡视指导，及时解答学生疑问。
3. 实践操作（20分钟）-分组完成任务：利用所学知识，为给定的演示文稿添加导航条和切换效果。
-组内交流讨论，优化作品。
-教师点评作品，提出改进建议。
4. 总结提升（5分钟）-回顾本节课所学内容，强调重点难点。
-引导学生总结学习方法和技巧，提高自主学习能力。
5. 作业布置-完成课后练习，巩固所学知识。
闽教版五年级信息技术上册全册教案
闽教版五年级信息技术上册全册教案第1课制作表格[课时]:1节课[教学内容]:WORD的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；表格[教学]：1、表格实例，让学生知道表格作用和组成；2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字；3、培养学生学习制作表格的兴趣。
[教学]：启动WORD[教学难点]：插入表格[教学]：PPT课件、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入展示各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表师：正如大家刚才所看到的一样，在的生活和学习中，会见到各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现联的数据。
就要学习如何在WORD 中制作表格。
二、启动WORD师：在学习前，得先知道怎样启动WORD，相信有同学知道方法了。
谁来告诉大家。
请一名学生回答，学生他的口述来。
师：打开WORD后，WORD就给了一张空白的纸张，现在请大家都张白纸上单击一下鼠标左键。
谁能把你们看到的告诉我？并且告诉老师，这代表了？学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。
三、表格的组成幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。
四、插入表格；输入、修改数据活动一：请学生课本上的方法，来3阶幻方的制作。
学生的表格和书上幻方表格的不同，学生看书学会表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。
活动二：给出一道未的3阶幻方，同学们不看书，刚才学的方法，看谁最先。
题目如下：85 97师：刚才的练习，有同学，用“常用”中的表格快捷创建表格有缺点？如何来克服缺点？请学生回答问题，从中插入表格的另方法。
活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。
并找出幻方的奥秘。
五、拓展练习的幻方题：15 34 92 71 8[板书设计]:一、启动WORD1、开始→程序→Microsoft Word2、桌面上的WORD图标→双击打开二、表格的组成：行、列、单元格三、插入表格的两种方法：1、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数第2课表格[课时]:1节课[教学内容]:表格环绕；特殊符号的插入；表格行高和列宽的；删除行和列。
福建教育出版社信息技术五年级上册教案
第1课创建演示文稿教学目标：1、初步了解PPT，知道PPT是功能强大的演示文稿制作软件，学习用PPT创建演示文稿。
2、学习应用幻灯片版式和模板，学习本色方案，制作简单的幻灯片。
学会放映保存演示文稿。
3、激发学生学习PPT的兴趣，进行爱国爱乡教育，制作介绍家乡的幻灯片。
教学重难点：了解PPT，学习制作简单的幻灯片。
教学准备：精美的幻灯片，教师机和学生机教学时间：1课时教学设计：一、组织教学，进行安全教育，学习《学生上机守则》和《中小学计算机教室管理制度》。
二、激趣导入今天我们来学习创建演示文稿，出示学习任务。
三、教师点拨，学习新知开阔视野：教师出示用PPT制作的精美演示文稿，然后打开PPT软件，让学生初步了解PPT的窗口，了解其他演示文稿制作软件，指出PPT是一款功能强大的演示文稿制作软件。
探究活动：1、老师介绍演示文稿的作用。
2、共同制作“三坊七巷”的标题幻灯片。
3、老师演示，添加标题“福州三坊七巷”和副标题“红领巾小组制作”，指导如何调整到合适的位置，。
4、学生练习，根据课文制作步骤，制作后面的几张幻灯片。
5、展示学生制作的幻灯片，交流存在的问题，提出修改意见。
6、教师强调如何利用“设计模板”和“配色方案”来修饰幻灯片，做好后要记得保存幻灯片。
7、学生修改演示文稿。
创新活动：以介绍你的家乡为主题，提炼出主标题和副标题，做幻灯片。
四、质疑问难你们还有什么不明白的地方吗？进行活动评价。
五、总结延伸完成“创新活动”中的幻灯片制作，想想如何更好地向别人展示自己的家乡美。
第2课制作文字幻灯片教学目标：1、进一步了解演示文稿软件，学习用PPT创建演示文稿，制作文字幻灯片。
2、学习在PPT软件中插入文本框，设置文本框背景，插入艺术字，设置文字格式。
3、了解PPT软件的强大功能，欣赏制作的精美演示文稿，激发学生学习兴趣，了解福州“三坊七巷”的历史文化建筑。
教学重点：学习制作文字幻灯片，插入艺术字和方框框。
教学难点：设置文字格式，修改艺术字格式。
闽教版信息技术-五年级上册教案
闽教版(2020修订版)信息技术-五年级上册教案(总54页)
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教学设计年级：五年级学科：信息技术
教学设计年级：五年级学科：信息技术
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教学设计年级：五年级学科：信息技术
教学设计年级：五年级学科：信息技术
教学设计年级：五年级学科：信息技术
教学设计年级：五年级学科：信息技术
教学设计年级：五年级学科：信息技术
教学设计年级：五年级学科：信息技术
教学设计年级：五年级学科：信息技术
教学设计年级：五年级学科：信息技术。
2024秋闽教版信息技术五年级上册《第3课 防范病毒保安全》教学设计
2024秋闽教版信息技术五年级上册《第3课防范病毒保安全》教学设计一、教材分析本课选自闽教版信息技术五年级上册，课程内容主要涉及计算机病毒的概念、特点、传播途径以及防范计算机病毒的基本方法。
通过本课的学习，学生将了解计算机病毒对计算机系统的危害，学会在口常使用计算机时采取必要的预防措施,提高信息安全意识。
二、教学目标1.知识与技能：-理解计停机病毒的概念、特点及其危害。
-了解计算机病毒的主要传播途径。
-掌握防范计算机病毒的基本方法。
2.过程与方法：-通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
-通过实践操作，提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：-增强学生信息安全意识，培养保护个人信息安全的责任感。
-培养学生遵守法律法规、尊重知识产权的良好品质。
三、教学重难点1.教学重点：-计算机病毒的概念、特点及其危害。
-防范计算机病毒的基本方法。
2.教学难点：-理解计彝机病毒的工作原理和复杂多变的传播方式。
-如何在实践中灵活运用所学知识，有效防范计算机病毒。
四、教学过程1.导入新课-展示•些受计算机病毒影响的计算机图片或视频，引起学生兴趣。
-提问学生是否了解计算机病毒，并简要介绍计算机病毒的概念。
2.讲授新课-计算机病毒的概念与特点：详细解释计算机病毒的定义、分类、特点等。
-计算机病毒的危害：通过案例分析，让学生了解计算机病毒对计算机系统的破坏程度。
-计算机病毒的传播途径：介绍常见的计算机病毒传播途径，如网络、文件共享、邮件附件等。
-防范计算机病毒的方法：讲解安装杀毒软件、定期更新操作系统和应用程序、不随意点击未知链接等防范方法。
3.实践活动-学生分组进行模拟实验，模拟计算机感染病毒后的处理过程。
-学生互相分享自己在家庭或学校中如何防范计算机病毒的经验。
4.课堂小结・总结本课学习的重点内容和难点。
-强调防范计算机病毒的重要性，提醒学生在D常生活中要增强信息安全意识。
5.作业布置-要求学生回家后对自己的计算机进行安全检查，确保安装了杀毒软件并设置了自动更新。
2024秋闽教版信息技术五年级上册《第8课 增设动画添效果》教学设计
2024秋闽教版信息技术五年级上册《第8课增设动画添效果》教学设计一、教材分析本课是闽教版信息技术五年级上册的内容，属于演示文稿制作单元的重要•课。
教材通过引导学生理解动画在演示文稿中的作用，掌握演示文稿中基本的动画类型，学习给幻灯片中的对象添加动画，并根据需求设置动画效果和调整动画效果的呈现顺序。
本节课旨在提高学生的演示文稿制作能力，培养学生的信息素养和创新意识。
二、教学目标1.知识与技能：-理解动画在演示文稿中的作用，包括吸引观众注意、增强表达效果和提高信息传递效率。
-掌握演示文稿中基本的动画类型，如进入、强调、退出、路径等。
-学会给幻灯片中的对象添加动词，并能根据需要合理选择动画类型。
-学会根据需求设置动画效果和调整动画效果的呈现顺序。
2.过程与方法：-通过教师讲解和示范，引导学生理解动画在演示文稿中的作用。
-结合实例，让学生掌握基本的动画类型。
-提供实际情境，让学生动手给幻灯片中的对象添加动画,并进行合理选择。
-引导学生根据需求进行动画效果的设置和调整。
3.情感态度与价值观：-培养学生对信息技术的兴趣和热爱，提高他们的信息化素养。
-培养学生的创新意识和审美能力，鼓励他们探索动画效果的多样性。
-培养学生的合作精神和沟通能力，鼓励他们相互交流和分享经验。
三、教学重难点1.教学重点：-动画在演示文稿中的作用。
-演示文稿中基本的动画类型。
-给幻灯片中的对象添加动画，并合理选择动画的类型。
2.教学难点：-根据需求，设置动画效果和调整动画效果呈现的先后顺序。
-理解不同动画类型之间的区别和联系，以及它们在不同情境卜的应用。
四、教学过程1.导入新课（5分钟）-展示几个有动画效果的PPT演示，引导学生观察并讨论动画效果的作用和吸引力。
-提问学生：在以前的课程中，你们是否使用过幻灯片制作演示文稿？你们认为幻灯片中的动画有什么作用？2.新课讲解（10分钟）-讲解动画在演示文稿中的作用，包括吸引观众注意、增强表达效果和提高信息传递效率。
五年级上册信息技术教学设计(闽教版2020年修订版)第一单元 信息交流与安全
第一单元信息交流与安全第1课收发邮件提效率教学目标1.认识电子邮箱的作用，会正确书写电子邮件地址格式。
2.能编写、发送带附件的电子邮件。
3.能在电子邮箱中查看邮件，回复邮件，下载邮件中的附件。
教学重点和难点1.教学重点①电子邮箱密码的设置和垃圾邮件防范。
②发送、收阅和管理电子邮件。
2.教学难点①同时给多人发送邮件时，收件人地址的填写。
②邮件附件的添加、下载。
教学方法：自主学习法、演示讲授法和分层教学法教学过程：一、导课1. 启发引导你给亲朋好友写过书信，寄过贺卡吗？在因特网上也可以写信、寄贺卡，通常人们把运用网络发送的信件称为电子邮件。
2. 板书课题：第1课收发邮件提效率二、申请电子邮箱账号1. 讲授：在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子邮箱。
2. 引导学生思考并回答问题，教师作相应的评价。
①如何获得电子邮箱。
②什么是电子邮箱地址。
③如何设置电子邮箱密码。
3. 小结：①可以向“网易”、“腾讯”申请免费的电子邮箱。
②电子邮箱地址的格式为：用户名@邮件服务器域名,例如:Cqiuyi@,其中Cqiuyi是用户名，是提供电子邮箱网站的邮件服务器域名，@是分隔符。
4. 指导学生书写自己刚申请的电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址告诉老师、同学。
三、发送电子邮件1. 指导学生登录刚申请的邮箱。
2. 演示：“寄”一封电子邮件给老师。
①登录电子邮箱。
②单击“写信”按钮，完整填写收件人的E-mail地址、邮件主题、邮件正文内容。
③单击“发送”按钮，把电子邮件“寄”给老师。
3. 引导学生思考问题①填写明确的邮件主题有什么好处？②给多人发送相同的邮件，填写收件人地址时要注意什么？③如何添加电子邮件的附件?4. 布置任务一：给老师发送一封电子邮件。
5. 巡视指导。
6. 让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助同小组的其他同学完成任务。
7. 布置任务二：同时给多个同学发送电子邮件。
8. 巡视指导。
五年级上信息技术教案-制作通讯录_闽教版(三起)
五年级上信息技术教案-制作通讯录_闽教版(三起)第3课制作通讯录我的改进[课时]:1节课[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入[教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
[教学重、难点]: 学会创建简单的通讯录[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。
今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。
等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。
二、新授：制作简单通讯录活动一：1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。
2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。
学生看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相帮助，完成任务。
老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。
请学生对比自己做的通讯录和图1有什么区别。
复习上节课中“根据内容调整表格”的处理方法。
引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。
由学生看书自学。
师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家帮助我解答。
问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入E-mail这一项。
请。
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闽教版五年级信息技术上册全册教案第1课制作表格[课时]:1节课[教学内容]:WORD的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉WORD工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。
[教学重点]：启动WORD[教学难点]：插入表格[教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。
今天我们就要学习如何在WORD中制作表格。
二、启动WORD师：在学习前，我们得先知道怎样启动WORD，相信有一些同学已经知道方法了。
谁来告诉大家。
请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。
师：打开WORD后，WORD就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。
谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。
三、表格的组成根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。
四、插入表格；输入、修改数据活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。
引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同，引导学生看书学会调整表格的方法，并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。
活动二：给出一道未完成的3阶幻方，同学们不看书，根据刚才学的方法，看谁最先完成。
题目如下：85 97师：通过刚才的练习，有没有同学发现，用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点？如何来克服这个缺点？请学生回答问题，从中发现插入表格的另一种方法。
活动三：请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。
并找出幻方的奥秘。
五、拓展练习完成以下的幻方题：15 34 92 71 8[板书设计]:一、启动WORD1、开始→程序→Microsoft Word2、桌面上的WORD图标→双击打开二、表格的组成：行、列、单元格三、插入表格的两种方法：1、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数第2课调整表格[课时]:1节课[教学内容]:表格环绕方式；特殊符号的插入；表格行高和列宽的调整；删除行和列。
[教学目标]：1、通常学习，掌握如何设置表格环绕的方式、会在WORD 中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。
2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。
3、培养学生的学习兴趣。
[教学重点]：表格的调整[教学难点]：表格行高和列宽的调整、表格的选中[教学准备]：多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、复习导入师：上节课，我们学习了用表格制作幻方的方法。
现在请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。
看谁做得又快又好。
学生动手制作5阶幻方。
教师巡视。
二、表格环绕方式师：寻找幻方是一种很有趣的数学游戏，为了便于比较、寻找相邻阶的幻方，我们需要把他们排列在一起。
要怎样才能拖动表格，使他们排成一排呢？活动一：1、让学生先动手试一试！教师或者会的学生来讲解方法。
2、请学生们用学会的方法，将表格拖放成一排。
期间会遇到问题，无法完成排列的任务，教师讲解如何设置表格的环绕方式。
3、请学生们修改表格的环绕方式，再拖动一次试试。
师：在WORD中，环绕方式会影响到表格以及图片等的排列，所以当大家在排列上遇到问题时，请先试一试改变表格或者图片的环绕方式。
三、表格的调整师：接下来，我们来做一个游戏。
活动二：1、请同学们制作一个4行4列的表格2、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形师：正方形有什么特征？课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。
设置中可能会涉及到表格选中的问题，学生尝试失败后，讲解表格选中的方法。
3、在完成前两步后，要求学生在表格中的任意位置插入6个五角星。
用4次的删除操作使方格中不再有五角星。
试试看，可能吗？删除方法参照课本第12页的操作。
四、练习1、完成课本第13页的试一试。
（提示：注意表格的行数和列数）2、完成任务一后，可以在WORD插入20×20的表格,并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。
[板书设计]：移动符号选中表格选中的部分呈现黑色（即高亮状态）第3课制作通讯录[课时]:1节课[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入[教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
[教学重、难点]: 学会创建简单的通讯录[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。
今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。
等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。
二、新授：制作简单通讯录活动一：1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。
2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。
学生看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相帮助，完成任务。
老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。
请学生对比自己做的通讯录和图1有什么区别。
复习上节课中“根据内容调整表格”的处理方法。
引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。
由学生看书自学。
师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家帮助我解答。
问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入E-mail这一项。
请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。
学生看书，讨论。
请各别同学汇报结论。
师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。
现在就请大家动动试试。
活动二：1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列3、把这两个新增列的内容补充完整。
三、练习制作一张好友通讯录。
自己设计通讯录中的项目。
[板书设计]:调整表格的方法：1、“表格”菜单→自动调整→根据内容调整表格2、表格属性→行、列宽度的设置3、拖动表格线添加列的方法：1、添加表格线2、“表格”菜单→插入→列（在右侧/在左侧）第4课制作课程表[课时]:1课时[教学内容]:单元格的合并与拆分,在单元格中绘制斜线,用擦除线框工具擦多余的线框,在单元格中输入文字[教学目标]:1、会按照课本的详细步骤制作课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
[教学重、难点]: 斜线表头的绘制[教学准备]:网络教室、广播教学系统[教学过程]：一、导入师：（出示一张班级课程表）同学们，大家看看这是什么？这是学校为了方便老师和同学们查询课程而制作的通讯录，我们要查今天自己班级要上哪些课很快就能查到。
今天，我们就来学习怎么制作一张课程表。
等大家学会了，就可以自己来制作一张班级课程表，这样，以后大家就不用再手工抄写课程表了。
二、新授：制作空白课程表活动一：1、根据课本20-23页的操作步骤,完成一个7行12列的表格,并按课本第22页图3进行表格的合并操作,按课本第23页图6进行表格的拆分操作。
师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。
形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。
在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。
教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。
师：到同学中去，边检查，边指导。
针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。
活动二：1、绘制斜线。
2、擦除表格线框。
3、输入文字。
师：示范操作。
复习通过视图—工具栏的方法打开特定工具栏的方法，复习调整列宽的方法。
师：在绘制斜线表头时，同时也教授学生使用“表格—绘制斜线表头”的方法，并比较两种方法的差异。
生：对照课本一步步操作。
试一试：用表格的绘制功能绘制一个8×8的表格。
第5课修饰课程表[课时]:1课时[教学内容]:为表格添加文字并设置单元格对齐方式，设置文字格式，为单元格添加底纹[教学目标]:1、会按照课本的详细步骤修饰和美化课程表2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
[教学重、难点]: 表格的各种选定操作[教学准备]:网络教室、广播教学系统[教学过程]：一、导入师：（出示一张已修饰好的班级课程表）同学们，大家看看张课程表是不是比我们上节课设计的空课程表来得漂亮些，色彩丰富些呢？这节课，我们就来学习如何对表格进行修饰和美化。
二、新授：对空课程表进行美化与修饰活动一：添加文字并设置单元格对齐方式师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。
形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。
在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。
教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。
师：到同学中去，边检查，边指导。
针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。
活动二：设置字体1、选定操作2、设置文字格式师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。
形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。
在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。
教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。
师：到同学中去，边检查，边指导。
针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。
活动三：设置单元格为课程表中的单元格添加底纹试一试：使用“绘制斜线表头”的方法制作课程表斜线表头。
第6课制作月历[课时]:1课时[教学内容]:在表格中插入图片及艺术字，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽，设置表格边框[教学目标]:1、会按照课本的详细步骤制作月历2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。