2020闽教版小学信息技术五年级上册教学设计
小学信息技术五年级上册第6课《修饰文本说成果》教案
小学信息技术五年级上册第6课《修饰文本说成果》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】《修饰文本说成果》是小学信息技术五年级上册的一个重要课程，专注于教授学生如何在演示文稿中有效地修饰文本以传达清晰且吸引人的信息。
这节课的重点是学习如何插入文本框和艺术字，并根据演示作品的风格合理地选择字体和设置字体属性。
此外，学生们还将学习如何设置文本段落的格式，以及如何通过修饰文本来突出强调重要信息，提升页面美观度，从而强化演示文稿的吸引力。
【教学目标】1. 知识与技能：学生能掌握在Word或其他文本编辑软件中修饰文本的基本方法，包括字体、字号、颜色、对齐方式等的设置。
学生能学会使用项目符号和编号进行列表的格式化。
学生能掌握文本复制、粘贴和移动的技巧。
2. 过程与方法：通过实际操作，让学生体验文本修饰的过程，提升信息处理能力。
通过小组合作，培养学生的团队协作和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美的追求，理解文本修饰在信息表达中的重要性。
培养学生耐心细致的工作态度，以及尊重和欣赏他人作品的美德。
【教学重难点】1. 教学重点：掌握文本修饰的基本操作，如字体、字号、颜色、对齐方式的设置，以及项目符号和编号的使用。
2. 教学难点：理解并应用文本修饰来提升信息的可读性和吸引力，以及在实际情境中选择合适的修饰方式。
【教学过程】1. 导入新课：展示一份未经修饰的报告和一份经过修饰的报告，引导学生讨论两者的差异，引入文本修饰的重要性。
2. 探索学习：理论讲解：介绍文本修饰的基本概念和方法。
实践操作：教师演示，学生跟着操作，学习如何改变字体、字号、颜色，如何设置对齐方式，以及如何使用项目符号和编号。
3. 实践练习：给定一些文本，让学生自己尝试修饰，教师巡回指导，解答疑问。
4. 小组竞赛：分组进行文本修饰比赛，看哪一组的修饰既美观又符合要求，增强学习的趣味性和竞争性。
5. 作品展示与评价：每组选出代表展示作品，其他学生和教师进行评价，鼓励学生欣赏和学习他人的优点。
闽教版五年级信息技术上册全册教案
闽教版五年级信息技术上册全册教案Fujian Education Edition fifth grade informati on technology Volume I full volume teaching plan闽教版五年级信息技术上册全册教案前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
[课时]:1节课[教学内容]:word的启动；制作表格;在表格中输入、修改数据；调整表格[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道表格初步作用和组成；2、熟悉word工作环境，光标的定位和文字处理；3、培养学生学习制作表格的兴趣。
[教学重点]：启动word[教学难点]：插入表格[教学准备]：ppt课件、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入展示各种各样的表格：通讯录、课程表、成绩统计表师：正如大家刚才所看到的一样，在我们的生活和学习中，会见到各种各样的表格，使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。
今天我们就要学习如何在word中制作表格。
二、启动word师：在学习前，我们得先知道怎样启动word，相信有一些同学已经知道方法了。
谁来告诉大家。
请一名学生回答，其他学生按照他的口述来完成。
师：打开word后，word就给我们提供了一张空白的纸张，现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。
谁能把你们看到的现象告诉我？并且告诉老师，这代表了什么？通过学生的回答和老师的提示，告诉学生光标定位的含义。
三、表格的组成根据幻灯片介绍表格的组成，使学生明白行、列、单元格的概念。
四、插入表格；输入、修改数据活动一：请学生根据课本上的方法，来完成3阶幻方的制作。
闽教版(2020年修订版)信息技术五年级上册教学计划
闽教版(2020年修订版)信息技术五年级上册教学计划了解QQ即时通讯软件的应用，能够使用QQ进行聊天和添加好友。
了解网络研究空间的应用，能够登录和使用网络研究空间。
了解计算机病毒的基本特征和危害，能够使用杀毒软件防范计算机病毒。
了解演示文稿的基本制作流程和多媒体作品设计理念，能够制作简单的演示文稿。
能够养成正确的网络文明交流惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。
能够在信息交流和演示文稿制作中，发挥信息技术的作用，提高信息素养和实践能力。
综合活动教学目标能够独立或合作完成小学信息技术五年级上册所学知识的综合应用，解决实际问题。
能够在信息交流和演示文稿制作中，体现社会责任感和创新精神。
四、教学安排本册教材共有9课和3个综合活动，按照课程教学进度和学生的实际情况，安排如下：第一周：第1课《电子邮件的应用》第二周：第2课《QQ的应用》第三周：第3课《网络研究空间的应用》第四周：第4课《计算机病毒的防范》第五周：第5课《演示文稿的基本制作流程》第六周：第6课《演示文稿中的图片处理》第七周：第7课《演示文稿中的文本编辑》第八周：第8课《演示文稿中的形状编辑》第九周：第9课《演示文稿中的动画和切换效果》第十周：综合活动1《信息交流与安全》第十一周：综合活动2《演示文稿展示成果》第十二周：综合活动3《信息技术应用实践》五、教学方法本册教材的教学方法主要采用探究式教学和项目制研究的组合，通过教师的引导和学生的自主探究，让学生在实践中体验信息技术的应用和使用，培养学生的实践能力和创新精神，同时注重学生的信息素养和安全意识的培养，提高学生的社会责任感。
六、教学评价本册教材的教学评价主要包括课堂表现评价和综合活动评价两个方面。
课堂表现评价主要评价学生的课堂表现和作业完成情况，综合活动评价主要评价学生在综合活动中的综合应用能力和解决实际问题的能力。
同时，教师还需要对学生的信息素养和安全意识进行评价，以帮助学生全面提高信息技术素养。
闽教版(2020)小学五年级上册信息技术全册教案
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册全册教案2020年12月第1课时收发邮件提效率教学内容分析电子邮件是最早被广泛应用的因特网信息交流方式之一。
它采用储存一转发的方式在网络上传递信息，不像电话那样直接，是一种非即时的互动交流工具。
本节课是信息交流与安全知识模块的第一课，学习使用免费的电子邮箱收发和管理电子邮件，如网易163邮箱、腾讯QQ邮箱等。
旨在通过开展主题为“用电子邮件与同学交流”的活动，让学生亲历编写邮件、添加附件、发送邮件、阅读邮件及下载邮件附件、删除邮件等操作过程，在学习中了解电子邮箱的应用和认识垃圾邮件的危害，掌握电子邮箱地址格式，会申请电子邮箱，能使用电子邮箱收发和管理电子邮件，学习规范的操作方法，认识定期整理电子邮箱和清理垃圾邮件的重要性。
通过本节课的教学，让学生了解电子邮件方便、快速、经济、实惠的特点，有助于学生更好地利用电子邮件进行信息交流。
教学对象分析在实际生活中，学生对网络中的信息交流方式，已经有所接触。
本课的内容，容易激发学生的学习兴趣。
学生能在探究中体验因特网在信息交流上的便捷优势。
五年级的学生，在思维的逻辑性和严谨性、软件操作技巧的迁移等方面，仍有欠缺，但模仿能力、类比能力较强，有较强动手尝试的欲望。
学生在实际生活中，已经知道了信件及信封的书写格式，但在学习电子邮件时，对电子邮箱用户名与E-mail地址两个概念仍容易混淆。
在教学时，可针对学生的认知能力，通过例举具体应用，引导学生通过讨论类比电子邮件投递过程与常见的物流、邮件的投递过程的异同。
学生通过类比不难掌握电子邮箱地址的格式，了解用户名、邮件服务器等概念，知道电子邮箱用户名与E-mail地址的区别。
学生在学习“多个收件人地址的填写”“邮件附件的添加和下载”方面可能会困难。
在教学时，可通过讲解和演示操作，引导学生尝试探究，掌握操作要领，突破教学难点。
在“发送带附件的电子邮件”学习中，学生较难理解附件与邮件正文的区别与作用，对添加附件操作，会无所适从。
小学信息技术五年级上册第4课《确定主题搭结构》教案
小学信息技术五年级上册第4课《确定主题搭结构》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】该课程的主要教学是让学生了解PowerPoint软件的基本用途，并能够根据实际需求确定演示主题以及搭建演示文稿的内容大纲。
学生在学习过程中将掌握如何启动PowerPoint 软件，确定主题，搭建文稿结构，插入、移动、复制和删除幻灯片，以及预览和保存演示文稿等基本技能。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解确定主题和搭建结构在信息组织中的重要性，能初步学会如何确定主题并搭建基本的结构框架。
2. 过程与方法：通过实践活动，学生能体验并掌握主题确定和结构搭建的过程，提高信息处理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，激发他们对信息技术的兴趣。
二、教学重难点教学重点：确定演示主题并提炼内容大纲。
根据内容大纲搭建演示文稿的结构。
创建、预览和保存演示文稿。
教学难点：搭建演示文稿的内容和页面结构。
三、教学准备硬件环境：计算机网络教室，电子教室教学软件。
软件环境：Windows 7，PowerPoint 2013或以上版本，Word 2013或以上版本。
教学资源：教学课件、展示用的演示文稿案例、操作示范微课视频、主题活动学习资源包及相关文字资料等。
四、教学内容1. 确定主题的概念和重要性。
2. 搭建结构的基本方法。
3. 通过实例分析，理解主题和结构的关系。
五、教学方法1. 讲解示范：教师通过PPT或实物展示，解释确定主题和搭建结构的基本步骤。
2. 小组合作：学生分组进行主题确定和结构搭建的实践活动，互相学习，互相帮助。
3. 互动讨论：通过讨论，让学生理解主题和结构的关系，提高他们的理解和应用能力。
六、教学过程1. 导入新课：教师可以通过一个故事或者一个实际的例子，引出确定主题和搭建结构的话题。
2. 讲解新知：教师详细讲解确定主题和搭建结构的步骤和方法，同时展示一些实例。
五年级上册信息技术教学设计(闽教版2020年修订版)第一单元 信息交流与安全
第一单元信息交流与安全第1课收发邮件提效率教学目标1.认识电子邮箱的作用，会正确书写电子邮件地址格式。
2.能编写、发送带附件的电子邮件。
3.能在电子邮箱中查看邮件，回复邮件，下载邮件中的附件。
教学重点和难点1.教学重点①电子邮箱密码的设置和垃圾邮件防范。
②发送、收阅和管理电子邮件。
2.教学难点①同时给多人发送邮件时，收件人地址的填写。
②邮件附件的添加、下载。
教学方法：自主学习法、演示讲授法和分层教学法教学过程：一、导课1. 启发引导你给亲朋好友写过书信，寄过贺卡吗？在因特网上也可以写信、寄贺卡，通常人们把运用网络发送的信件称为电子邮件。
2. 板书课题：第1课收发邮件提效率二、申请电子邮箱账号1. 讲授：在收发电子邮件之前，我们先得拥有一个自己的电子邮箱。
2. 引导学生思考并回答问题，教师作相应的评价。
①如何获得电子邮箱。
②什么是电子邮箱地址。
③如何设置电子邮箱密码。
3. 小结：①可以向“网易”、“腾讯”申请免费的电子邮箱。
②电子邮箱地址的格式为：用户名@邮件服务器域名,例如:Cqiuyi@,其中Cqiuyi是用户名，是提供电子邮箱网站的邮件服务器域名，@是分隔符。
4. 指导学生书写自己刚申请的电子邮箱的E-mail地址，并将E-mail地址告诉老师、同学。
三、发送电子邮件1. 指导学生登录刚申请的邮箱。
2. 演示：“寄”一封电子邮件给老师。
①登录电子邮箱。
②单击“写信”按钮，完整填写收件人的E-mail地址、邮件主题、邮件正文内容。
③单击“发送”按钮，把电子邮件“寄”给老师。
3. 引导学生思考问题①填写明确的邮件主题有什么好处？②给多人发送相同的邮件，填写收件人地址时要注意什么？③如何添加电子邮件的附件?4. 布置任务一：给老师发送一封电子邮件。
5. 巡视指导。
6. 让学有余力的学生发送电子邮件给同学，或帮助同小组的其他同学完成任务。
7. 布置任务二：同时给多个同学发送电子邮件。
8. 巡视指导。
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第2课《即时通信重沟通》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第2课《即时通信重沟通》教案及反思一、教材分析本课是小学信息技术五年级上册的内容，主要围绕即时通信工具展开，介绍了即时通信的概念、特点以及在现代社会中的应用。
通过本课的学习，学生将了解即时通信的基本操作，并能在生活中合理运用，提高沟通效率。
二、教学目标1. 知识与技能：- 了解即时通信的概念、特点和优势。
- 掌握至少一种即时通信工具（如微信、QQ等）的基本操作。
- 学会使用即时通信工具进行文本、语音、视频等形式的沟通。
2. 过程与方法：- 通过小组合作，培养学生的协作能力和问题解决能力。
- 引导学生通过观察、实践和探索，掌握即时通信工具的使用方法。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生积极利用信息技术进行沟通的意识。
- 引导学生认识网络安全的重要性，正确使用即时通信工具。
三、教学重难点1. 教学重点：- 即时通信工具的基本操作。
- 即时通信工具在日常生活中的应用。
2. 教学难点：- 引导学生正确理解和使用即时通信工具的社交功能。
- 培养学生的网络安全意识，避免网络风险。
四、学情分析五年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对计算机和互联网有一定的了解。
他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试和探索。
然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对即时通信工具的认识可能还停留在简单的聊天功能上，对于如何安全、有效地使用即时通信工具进行沟通还存在一定的困惑。
五、教学过程1. 导入新课- 教师播放一段即时通信工具的演示视频，吸引学生的注意力。
- 提出问题：“你们在日常生活中用过哪些即时通信工具？它们给你带来了哪些便利？”- 学生自由发言，分享自己的使用经验和感受。
2. 新课讲解- 教师介绍即时通信工具的定义、特点和主要功能（文字聊天、语音通话、视频通话、文件传输等）。
- 以微信为例，详细演示即时通信工具的基本操作，包括注册登录、添加好友、发起聊天、发送文件等。
- 强调使用即时通信工具时需要注意的安全事项，如保护个人隐私、不轻信陌生信息等。
2024秋闽教版信息技术五年级上册《第2课 即时通信重沟通》教学设计
2024秋闽教版信息技术五年级上册《第2课即时通信重沟通》教学设计一、教材分析《第2课即时通信重沟通》是闽教版信息技术五年级上册的教学内容。
本课主要介绍了即时通信工具的基本概念、功能和特点，引导学生了解并学会使用常见的即时通信软件，如微信、QQ等，进行在线文字、语音、视频交流。
通过本课学习，学生能够理解即时通信在现代社会中的重要性，并学会在合适的场合使用即时通信工具进行有效沟通。
二、教学目标1.知识与技能：-了解即时通信工具的基本概念、功能和特点。
-学会使用常见的即时通信软件进行在线文字、语音、视频交流。
-理解即时通信在现代社会中的重要性。
2.过程与方法：-通过实践操作，掌握即时通信工具的使用方法。
-培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：-培养学生的信息道德和网络安全意识。
-引导学生合理使用即时通信工具，避免沉迷网络。
三、教学重难点1.教学重点：-掌握即时通信工具的基本操作和使用方法。
-理解即时通信在现代社会中的重要性。
2.教学难点：-引导学生合理使用即时通信工具，避免沉迷网络。
-培养学生的信息道德和网络安全意识。
四、教学过程1.导入新课-通过展示常见的即时通信软件界面，激发学生的学习兴趣。
-提问学生平时使用哪些即时通信工具，并分享使用经验。
2.讲授新课-讲解即时通信工具的基本概念、功能和特点。
-演示如何注册、登录和使用常见的即时通信软件。
-强调信息道德和网络安全的重要性，引导学生合理使用即时通信工具。
3.学生实践-学生分组进行实践操作，练习使用即时通信软件进行在线交流。
-教师巡视指导，及时纠正学生操作中的错误。
4.成果展示-每组选•名代表展示他们的即时通信交流成果。
-其他组进行评价和提问，促进互动交流。
5.总结归纳-总结本课的学习内容和重点。
-强调信息道德和网络安全的重要性，引导学生合理使用即时通信工具。
6.布置作业-要求学生回家后与家人或朋友使用即时通信工具进行在线交流，并记录交流内容。
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第1课《收发邮件提效率》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第1课《收发邮件提效率》教案及反思一、教材分析本课是小学信息技术五年级上册的内容，属于网络应用基础模块。
通过本课的学习，学生将掌握电子邮件的基本知识和操作技能，包括电子邮箱的申请、邮件的撰写与发送、邮件的接收与回复等。
本课内容旨在帮助学生了解电子邮件在现代社会中的重要作用，学会使用电子邮件与他人进行沟通，提高信息交流的效率。
二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解电子邮箱的基本概念和用途。
- 学生能够掌握申请电子邮箱的方法。
- 学生能够掌握邮件的撰写、发送、接收和回复的基本操作。
2. 过程与方法：- 学生通过自主探究和小组合作，完成电子邮箱的申请和邮件的收发任务。
- 学生能够利用所学技能，设计并发送一封主题明确的电子邮件。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生利用现代信息技术进行信息交流的意识和能力。
- 提高学生信息安全意识，学会保护个人隐私。
三、教学重难点1.教学重点：- 电子邮箱的申请方法。
- 邮件的撰写、发送、接收和回复的基本操作。
2.教学难点：- 邮件附件的添加与下载。
- 邮件地址的正确书写和记忆。
四、学情分析五年级学生已经具备了一定的计算机操作技能和信息素养，对计算机网络有一定的认识。
但由于年龄和经验的限制，他们可能对电子邮箱的操作和邮件的收发不够熟悉。
因此，在教学中应注重引导学生自主探究、合作交流，通过实际操作来掌握相关技能。
五、教学过程1. 导入新课-情境导入：模拟一个班级活动的场景，比如班级春游，需要通知家长们。
老师提问：“同学们，如果我们要通知家长们关于春游的信息，除了电话通知，你们还能想到什么其他方式吗？”引导学生思考并回答，引出电子邮件的概念。
-激发兴趣：展示一些漂亮的电子邮件模板，让学生了解邮件不仅可以传递信息，还可以传递美感和情感。
2. 新课讲授-讲解电子邮件的基本知识：包括电子邮件的组成（收件人、发件人、主题、正文、附件等）。
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第3课《防范病毒保安全》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第3课《防范病毒保安全》教案及反思一、教材分析本节课内容选自小学信息技术五年级上册，主题为《防范病毒保安全》。
本节课旨在通过让学生了解计算机病毒的概念、特征、传播途径及危害，培养学生的网络安全意识和防范病毒的能力。
教材内容紧密结合现实生活，通过案例分析、讨论交流等形式，使学生能够在实际操作中掌握防范病毒的基本知识和方法。
二、教学目标1. 知识与技能：- 理解计算机病毒的概念、特征及传播途径。
- 掌握防范计算机病毒的基本方法。
- 学会使用杀毒软件进行病毒检测和清除。
2. 过程与方法：- 通过案例分析，学会分析病毒事件的原因和防范措施。
- 通过实践操作，提高解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生的网络安全意识和自我保护意识。
- 引导学生养成良好的上网习惯，远离不良信息。
三、教学重难点1.教学重点：- 计算机病毒的概念、特征及传播途径。
- 防范计算机病毒的基本方法。
2.教学难点：- 如何在日常生活中有效防范计算机病毒。
- 杀毒软件的使用方法和技巧。
四、学情分析五年级学生已经具备一定的计算机基础知识，对计算机病毒有初步的了解。
但由于年龄和经验的限制，他们可能对病毒的危害和防范方法认识不够深入。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和实践活动，帮助他们更好地理解和掌握防范病毒的知识和技能。
五、教学过程【课程导入】1. 激发兴趣：展示一些因计算机病毒导致电脑瘫痪或数据丢失的图片和视频，引发学生思考和讨论。
2. 提出问题：你们知道什么是计算机病毒吗？它会给我们的电脑带来哪些危害？【新课内容】1. 计算机病毒的基本概念- 讲解计算机病毒的定义、特点和传播途径。
- 举例说明几种常见的计算机病毒类型。
2. 计算机病毒的危害- 展示案例：播放一段视频或讲述一个真实的病毒攻击案例，让学生了解病毒带来的具体危害。
- 小组讨论：学生分组讨论病毒对个人、企业和社会的潜在影响。
闽教版(2020)五年级上册信息技术教案 综合活动3 演示文稿展成果 教案(2课时)
第14-15课时演示文稿展成果（综合活动3）教学内容分析（一）探究活动活动从一个主题演讲会的作品展示出发，引导学生探究放映演示文稿的三种方式，了解不同放映方式的适用范围，探究自动播放、排练计时、播放节奏的设置方法及相互之间的关联性，根据自己的作品，选择合适的放映方式进行展示。
活动以《可爱的家乡》作品为例，结合参考示例提供的作品评价指标，从“主题与内容"“艺术性”“技术性”等方面，对作品进行评价，引导学生根据评价指标进行自我比对，并填写活动记录单、作品自我评价表，培养学生对作品的评价和鉴赏能力，并积极听取同学建议，对自己的作品进行修改与完善。
学生在演示文稿的四种打印版式的探究活动中，可以掌握演示文稿的打印技巧，学会将演示文稿留档与分享的方法。
（二）创新活动将综合活动的任务：放映方式的探究，参考示例作品的分析与评价，对个人作品的修改与完善以及对作品的保存与交流等，逐步培养学生演示文稿的展示、交流与评价等方面的能力。
（三）交流总结活动结束后，学生填写综合活动个人总结，记录自己在活动过程中的发现和收获，积极地和同学进行分享和交流，通过交流活动提升自身审美能力，完善与展示自己创作的演示文稿作品，并对作品做出评价。
（四）活动评价活动评价是学生对活动过程的自我反思和总结，可组织学生针对演示文稿作品进行自评与互评，教师在活动过程中，应更多地观察学生的表现，以形成过程性评价。
教学目标1．了解放映演示文稿作品的三种方式及适用场景。
2．会使用排练计时功能调整演示节奏。
3．理解演示文稿的评价标准。
4．能评价演示文稿作品，并提出修改完善建议。
5．能根据需求合理地打印演示文稿。
教学重点①演示文稿的放映方式。
②对演示文稿的评价。
③演示文稿的打印设置。
教学难点①演示文稿的排练计时。
②演示文稿的评价标准。
教学环境硬件环境：计算机网络教师，电子教室教学软件。
第2课时可临时连接一台打印机。
软件环境：Window7以上系统、教学广播软件、PowerPoint2013软件。
闽教版小学五年级《信息技术》上册教案
《福建省小学信息技术》新版教材教案六年级上册目录第1课认识多媒体 (1)第2课声音媒体 (3)第3课视频媒体 (5)第4课动画媒体 (7)第5课动画制作初步 (9)第6课制作简单动画 (11)第7课创建演示文稿 (13)第8课幻灯片文字效果 (15)第9课装饰幻灯片 (17)第10课制作成语故事集 (19)第11课幻灯片背景设置 (21)第12课幻灯片的动画放映效果 (24)第13课放映幻灯片 (27)第14课为幻灯片添加动作按钮 (29)第15课作品赏析与交流 (31)第1课认识多媒体课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）了解媒体、多媒体的概念。
（2）了解多媒体计算机、媒体数字化的概念。
（3）了解多媒体技术的应用范围。
2、技能目标（1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，认识多媒体技术的应用。
（2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。
3、情感目标（1）善于在群体中交流与共享信息。
（2）初步形成从生活中解决问题的意识和策略。
教学重点与教学难点：1、教学重点：（1）了解什么是多媒体，（2）认识多种媒体的组合方式。
2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术。
教学方法与教学手段：研讨法教学准备：多媒体教学网络教室，媒体素材教学过程：说明：本课教学余地较大，根据各个学校的不同情况，可采用多种方式来教授本课，比如条件允许的情况下，可以带部分实物给学生进行现场的展示。
比如比较实用的DV、DC等数码产品，让学生有感性的认识。
第2课声音媒体课型：新授课课时安排：1课时教学目标：1、知识目标（1）认识电脑中音乐软件。
（2）了解不同格式的音乐。
（3）了解通过网络查找音乐的方法。
2、技能目标（1）学会播放电脑中音乐。
（2）学会播放网上音乐。
3、情感目标（1）培养学生合理高效使用信息技术工具的意识。
（2）感受到不同格式的音频文件的乐感。
教学重点与教学难点：教学重点:了解不同格式的音乐。
教学难点：学会播放网上音乐。
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第4课《确定主题搭结构》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第4课《确定主题搭结构》教案及反思一、教材分析《确定主题搭结构》是小学信息技术五年级上册的重要一课，本课旨在引导学生理解信息作品创作过程中确定主题和搭建结构的重要性。
通过本课学习，学生将掌握如何选择合适的主题，以及如何使用思维导图等工具对作品结构进行规划和搭建。
本课内容注重实践操作，通过案例分析、小组合作等方式，培养学生的创新思维和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：- 理解确定主题和搭建结构在信息作品创作中的重要性。
- 掌握选择合适主题的方法。
- 学会使用思维导图工具搭建作品结构。
2. 过程与方法：- 通过案例分析，学习如何确定主题和搭建结构。
- 通过小组合作，共同完成一个作品的结构搭建。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生的创新思维和团队协作意识。
- 引导学生认识到规划对作品成功的重要性。
三、教学重难点1. 教学重点：- 理解确定主题和搭建结构的意义。
- 掌握选择合适主题的方法。
- 学会使用思维导图工具。
2. 教学难点：- 如何根据主题合理搭建作品结构。
- 小组合作中如何有效沟通与协作。
四、学情分析五年级学生已经具备了一定的信息技术基础知识和操作技能，但在作品创作过程中往往缺乏系统的规划和结构搭建意识。
因此，本课将通过案例分析和实践操作，引导学生认识到规划的重要性，并学会如何确定主题和搭建结构。
同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
五、教学过程（一）导入新课1.激发兴趣：展示一些优秀的信息技术作品（如网站、PPT、电子报刊等），引导学生观察并思考这些作品都有一个什么共同点。
2.提出问题：这些作品都是围绕某个主题展开的，那么我们在创作信息技术作品时，如何确定一个合适的主题并搭建结构呢？3.引出课题：今天我们就来学习《确定主题搭结构》这一课。
（二）新课讲解1.主题确定-讲解：主题的重要性，一个好的主题应该具备哪些特点（如明确性、创新性、可行性等）。
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教案及反思一、教材分析本课选自小学信息技术五年级上册。
本课内容主要围绕PowerPoint中动画效果的设置展开，通过引导学生学习动画效果的添加、调整以及高级动画的设置，使学生掌握PowerPoint动画效果的基本应用，提升学生的演示文稿制作能力和审美能力。
二、教学目标1. 知识与技能：- 掌握PowerPoint中动画效果的添加方法。
- 学会调整动画效果的顺序、速度等属性。
- 了解高级动画效果的设置，如自定义动画路径。
2. 过程与方法：- 通过实际操作，培养学生动手能力和信息技术应用能力。
- 引导学生通过观察、分析、实践、讨论等方式，掌握动画效果的设置技巧。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生的学习兴趣，培养学生积极探索和创新的精神。
- 通过小组合作和展示交流，培养学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学重难点1.教学重点：动画效果的添加与调整方法。
2.教学难点：高级动画效果的设置，如自定义动画路径的绘制与应用。
四、学情分析五年级学生已经具备一定的信息技术基础和操作能力，对PowerPoint的基本操作有所了解。
但对于动画效果的设置和应用，学生可能缺乏实际操作经验。
因此，在教学过程中，教师应注重引导学生通过实际操作和探究学习，掌握动画效果的设置方法。
五、教学过程1. 导入新课- 展示一个带有动画效果的演示文稿，吸引学生的注意。
- 提问学生：“这个演示文稿有哪些特别的地方？为什么你觉得它吸引人？”- 引出课题：“今天我们就来学习如何给演示文稿增设动画添效果。
”2. 新知探究- 演示讲解：通过多媒体设备，向学生展示如何在WPS演示文稿中插入和编辑动画效果。
- 学生观察：学生认真观看老师的演示过程，注意动画效果的种类和设置方法。
3. 实践操作- 分组活动：学生分成若干小组，每组选择一个主题，制作带有动画效果的演示文稿。
- 教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。
闽教版(2020修订版)信息技术-五年级上册教案
7.布置任务二：给多个同学发送电子邮件。
8.巡视指导。
【发送带附件的邮件】
1.讲授：电子邮件的附件可以是文档、图像、声音、软件等类型的文件。教师通过电子教室发送活动素材文件“贺卡。jpg”到学生电脑桌面。
2.指导学生阅读教材，参照操作步骤，在电子邮件中添加图像文件作为附件，并发送出去。
3.巡视指导。
;
2.引导学生思考并回答问题，教师作相应的评价。
①如何获得电子邮箱。
②什么是电子邮箱地址。
③如何设置电子邮箱密码。
3.小结：
①电子邮箱可以向提供免费电子邮箱的网站申请，如：“网易163免费邮箱”（ 、“腾讯QQ” .
②每一个电子邮箱都有明确的E-mail地址，电子邮箱地址的格式为：
用户名＋@十邮件服务器域名
5.讲解演示：下载电子邮件附件。
6.布置任务五：下载邮件中的附件到电脑中的E盘，并阅读附件内容。文＃
7.巡视指导学生下载邮件附件并阅读邮件中附件内容。
8.出示提示：许多病毒是通过邮件的附件进行传播，对来历不明的邮件，不要轻易打开它的附件。
}
【管理电子邮件】
1.引导学生思考问题。
①对于无用的邮件，或来历不明的邮件，通常会怎么处理呢
3.体验即时通信工具在信息交流中的优势，培养规范和文明的网络交流习惯。
？
教学重点：
①QQ账号的安全和权限的设置。
②会添加QQ好友。
③会用QQ文明聊天、传送文件。
教学难点：
QQ账号的安全和权限的设置。
教学准备：
1.教材环境。
$
硬件环境：计算机网络教室、电子教室教学软件。
软件环境：腾讯QQ、Windows7。
4.板书课题；
闽教版(2020)小学信息技术五年级上册综合活动1《善用空间写日志》教案及反思
闽教版（2020）小学信息技术五年级上册综合活动1《善用空间写日志》教案及反思一、教材分析《善用空间写日志》是小学信息技术五年级上册的一课，本节课主要围绕电子日志的编写和排版展开。
通过学习，学生将掌握在电子文档中合理布局、美化文本、插入图片等技能，提高信息表达能力，增强信息技术的应用能力。
二、教学目标1. 知识与技能：- 掌握电子文档中日志的基本排版方法，包括标题、段落、字体、颜色等设置。
- 学会在日志中插入图片，并调整图片的大小和位置。
- 理解空间布局在文本排版中的重要性，并能运用到实际写作中。
2. 过程与方法：- 通过教师示范和学生实践操作，掌握日志排版的步骤和方法。
- 学会利用信息技术工具进行自主学习和创作。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对信息技术学习的兴趣，培养自主学习和解决问题的能力。
- 培养学生的审美能力和创造力，增强信息表达的自信心。
三、教学重难点1. 教学重点：- 电子文档中日志的排版方法。
- 图片的插入与调整。
2. 教学难点：- 空间布局的合理运用。
- 文字与图片的协调搭配。
四、学情分析五年级学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用文字处理软件的基本功能。
他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受挑战，但在排版和审美方面还需要进一步的引导和提升。
五、教学过程1. 导入新课-激发兴趣：通过展示几篇格式美观、内容丰富的网络日志，引导学生感受日志的魅力，并讨论为什么这些日志吸引人。
-提出问题：如何让我们的日志也变得更加美观、易读？引出本课主题《善用空间写日志》。
2. 新课讲解-介绍基础知识：简要介绍日志的组成部分（标题、正文、图片、链接等），以及它们在页面上的布局和排列原则。
-演示操作：利用WPS Office的文字处理功能，现场演示如何设置标题样式、插入图片、调整段落间距等，使日志内容更加美观。
3. 学生实践-分组活动：将学生分成小组，每组选择一个主题（如校园生活、旅行见闻等），合作编写一篇日志。
小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教案
小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】本课主要教授学生如何在演示文稿中添加动画效果，以增强视觉效果和观众的参与度。
学生将通过实践操作，掌握不同类型的动画设置，并学会如何合理运用动画，以达到更好的演示效果。
【教学目标】1. 知识与技能：学生能掌握在PPT中添加动画的基本操作，包括选择动画效果、设置动画时间和顺序。
学生能理解动画效果在演示文稿中的作用，能根据需要选择合适的动画。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能掌握在PPT中添加、编辑和调整动画的步骤和方法。
学生能通过小组讨论和自我尝试，提升问题解决和自我学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的创新意识和审美能力。
培养学生耐心细致、勇于尝试的良好学习习惯。
【教学重难点】重点：掌握在PPT中添加和编辑动画的基本操作。
难点：理解并合理选择和设置动画效果，以增强演示文稿的吸引力和表达力。
【教学过程】1. 导入新课（5分钟）展示几个有动画效果的PPT演示，引导学生观察并讨论动画效果的作用和吸引力。
2. 探索学习（20分钟）教师演示如何在PPT中添加动画，包括选择动画效果、设置动画时间和顺序。
学生跟随教师操作，初步掌握添加动画的步骤。
3. 实践操作（20分钟）学生自主选择一个PPT幻灯片，尝试添加和编辑动画效果。
教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。
4. 小组分享（10分钟）学生分组，分享自己制作的动画效果，互相学习和交流。
5. 巩固提升（5分钟）设计一个小挑战，如制作一个有连续动画效果的演示文稿，让学生进一步应用所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）回顾本课学习内容，强调添加动画的注意事项和选择合适动画的重要性。
【课后作业】完成“增设动画添效果”的练习题，根据题目要求制作一个有动画效果的PPT演示。
【教学评价】通过观察学生在课堂上的操作和小组分享，评估他们对添加动画的理解和掌握程度。
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! 目录教材解读一课时设置 (3)二教学目标 (4)三编写思路 (4)四教学建议 (4)教学设计参考第1课时收发邮件提效率 (39)第2课时即时通信重沟通 (45)第3课时防范病毒保安全 ................................. . . (51)第4〜5课时善用空间写日志（综合活动1） (55)第6课时确定主题搭结构 (62)第7课时插入图片秀美景 ......................................... . .. (68)第8课时修饰文本说成果 (75)第9课时巧用形状突重点 (81)第10课时增设动画添效果 (89)第11课时添加影音显魅力 (93)第12〜13课时创设导航集作品（综合活动2） (99)第14〜15课时演示文稿展成果（综合活动3） (108)本册教材共9课和3个综合活动。
原则上1课安排1课时，1个综合活动安排2课时，在一个学期内安排15课时完成。
每个课时的课堂教学，建议教师遵循教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神，从学生的真实生活和发展需要出发，关注不同层次学生的学习需求，保证全体学生都能完成教材设置的“探究活动”任务，并能从生活情境中发现问题，积极参与教材创设的“创新活动”。
课堂教学时，建议教师让学生通过探究、交流、制作、体验等方式，在活动中理解信息技术的基础知识，了解或掌握相关软件的基本操作方法，体验信息技术在生活和工作中的应用，培养学生的综合素质和信息素养，让学生具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。
知识模块教学主题课时分布分课时单元课时信息交流与安全第1课收发邮件提效率15第2课即时通信重沟通1第3课防范病毒保安全1综合活动1善用空间写日志2演示文稿展成果第4课确定主题搭结构110第5课插入图片秀美景1第6课修饰文本说成果1第7课巧用形状突重点1第8课增设动画添效果1第9课添加影音显魅力1综合活动2创设导航集作品2综合活动3演示文稿展成果23知识模块 教学目标信息交流 与安全 1- 了解电子邮箱的应用及垃圾邮件的危害。
2. 会申请电子邮箱，能使用电子邮箱收发和管理电子邮件。
3. 会申请QQ 账号，会添加QQ 好友，能使用QQ 进行文明交流和文件的传送与 接收。
4. 了解博客的含义，能运用网络学习空间发表日志，会通过评论和留言的方式与他人 交流。
5. 了解计算机病毒的危害及其基本特征，学会使用杀毒软件查杀和预防病毒的基本 方法。
6. 培养规范、文明的网络交流习惯，增强信息安全意识。
演示文稿 展成果 1.掌握演示文稿的结构组成。
2-能创建、预览、保存演示文稿-3. 会在演ZK 文稿中插入幻灯片，会复制、删除、移动演示文稿中的幻灯片。
4. 了解图片在演示文稿中的作用，会根据展示主题合理选择使用图片。
5- 掌握在演示文稿中插入图片、缩放图片、裁剪图片的基本操作。
6- 掌握在幻灯片中插入文本框和艺术字的基本操作，了解根据演示内容合理选择字体 和设置字体属性的重要性。
7-掌握在幻灯片中插入和编辑形状的基本方法，了解形状在突出重点信息和规整页面 空间中所起的作用及相关操作。
8. 会给演示文稿中的对象添加简单的动画，会调整动画的播放顺序，了解动画效果选 项设置的基本操作。
9. 会为演示文稿中的幻灯片添加、更改或删除切换效果。
10. 会在幻灯片中插入音频、视频，了解幻灯片中音视频播放控制的基本设置方法。
11. 掌握创建超链接的基本方法，会使用超链接制作演示文稿的导航。
12-会演示和打印演示文稿，理解评价演示文稿作品的基本标准。
匕教材体系结构 本册教材供学生在五年级上学期学习使用。
本册教材强调学生运用学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着 力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生 活和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。
教材内容包含信息交流与安全和演示文稿展成果两个知识模块，共9课和3个综合活 动。
信息交流与安全模块由3课和1个综合活动组成，演示文稿展成果由6课和2个综合 活动组成。
第一模块：信息交流与安全。
从古至今，人类的信息交流方式随着技术手段的发展也在不断地发生着变化。
在网 络环境下的信息交流方式也更加丰富，有了更多的选择，如电子邮件、微博、QQ 、微 信、可视电话等。
人们可以根据需要选择不同的方式，发挥不同方式各自的优势特点， 使信息交流过程更有针对性、更有效。
本知识模块选取了电子邮件、QQ 、网络学习空间 三种不同的交流工具或平台，旨在让学生在学习中了解三种网络交流方式的特点，在体 验中学会根据实际需求，有针对性地选择使用。
同时，引导学生养成正确的网络文明交 流习惯，培养自我保护意识，增强信息安全意识。
能在学习体验中了解计算机病毒的一 些基本特征，以及计算机病毒给人们的生活、工作等方面带来的危害，学会使用杀毒软 件防范计算机病毒。
第二模块：演示文稿展成果。
在人们的交流与沟通中，如何做到抓住重点，快速高效地表达信息，让表达的信息 简明易懂，显得越来越重要。
在实际生活中，无论是在学校、企业还是政府机构，在教 学培训、销售演示、会议报告时，都会不约而同地选择演示文稿来表达信息。
PowerPoint 就是制作演示文稿的最佳工具之一。
在教材的内容选择上，本知识模块选择贴近学生生活的案例《清新福建•魅力八 闽》，从演示文稿内容结构的搭建开始，按照演示文稿的制作基本流程，逐课深入，依次 加入图片的选择，图片的缩放与剪裁，文本字体的属性设置，形状的编辑与使用，动画 与切换效果的运用，导航的制作，作品的集成与评价等方面的学习内容，让学生在整个 模块的学习体验中了解设计制作演示文稿的基本流程，掌握一定的多媒体作品设十理念 和操作技巧，增强信息表达的能力，提升信息素养。
教师在进行整个知识模块教学时， 可全过程围绕此案例进行分析和示范讲解（演示文稿案例文件可从教材配套教学资源网站中下载），以保证教学案例内容的连续性和完整性。
在教材的内容衔接上，既考虑到学生在Word中已学过的知识，又考虑到本知识模块在知识与技能结构上的完整性，因此，在编排教学内容时，对学生已在Word中学过的基本操作内容，在本知识模块中只作简单介绍，而在作品的设计与制作方法、设计理念、操作技巧上，本册教材有较多的介绍。
在教材的教学设计上，本知识模块加强了讨论、实践、探究、动手试一试、创新活动等活动内容的设计，并增加了场景式对话或提示插图，以提升教材的趣味性和开放性。
整个模块的活动设计，围绕着以《可爱的家乡》为主题的作品设计，从搭建结构开始，到集成作品和评价作品结束，每一课的活动均在前一课的基础上，对作品进行不断地完善和丰富，直至一个作品的全部完成，各课之间有着较强的关联性和系统性，旨在培养学生利用数字化工具完成作品设计与创作的能力。
在教材的教学适应性上，考虑到地区间的不平衡以及学生基础水平的差异，提供适合不同层次的教学内容，学生基础水平较高的地区，可更关注学生设计理念层面的培养和学习，学生基础水平较弱的地区，可仅在设计作品的方法和操作技能上，培养学生的实际操作能力。
在教材的软件版本选择上，本知识模块案例选用的演示文稿制作软件为微软公司的PowerPoint 2013版本。
教师在运用教材开展教学活动时，可结合本地实际，不必拘泥于教材案例版本的限制，灵活地选用PowerPoint 2010或更高版本。
知识点分布知识模块教材内容主要知识点课时信息交流与安全第1课收发邮件提效率申请电子邮箱；收发和管理电子邮件；了解垃圾邮件的危害。
1第2课即时通信重沟通学会使用一种即时通信工具。
申请账号；添加好友；即时交流；发送和接收文件。
1第3课防范病毒保安全了解计算机病毒，学习查杀计算机病毒的操作方法。
1综合活动1善用空间写日志申请网络博客，并发表个人博客；养成规范、文明的交流习惯，树立安全意识。
2演示文稿展成果第4课确定主题搭结构知道演示文稿的组成结构，会在演示文稿中插入幻灯片，复制、删除、移动演示文稿中的幻灯片。
1第5课插入图片秀美景在幻灯片中插入图像；图片的选择、缩放与裁剪。
1第6课修饰文本说成果在幻灯片中插入文本框和艺术字；字体的选择和字体属性的设置。
1第7课巧用形状突重点在幻灯片中插入和编辑形状；利用形状突出重点信息。
1第8课增设动画添效果认识演示文稿中动画的基本类型；会给幻灯片中的对象添加并设置简单的动画效果；会调整动画的播放顺序。
1第9课添加影音显魅力会在幻灯片中插入音频和视频；了解音频和视频播放控制的设置。
1综合活动2创设导航集作品为演示文稿中的幻灯片设置超链接；会给幻灯片添加、更改或删除切换效果。
2综合活动3演示文稿展成果会打印演示文稿；会评价演示文稿作品；培养利用数字化工具完成作品设计与创作的能力。
2第1课收发邮件提效率知识要点1.电子邮件地址格式。
2,申请电子邮箱账号。
3,收发和管理电子邮件。
4.认识垃圾邮件的危害。
广教学建议本课是信息交流与安全知识模块的第一课。
本课选取电子邮件为教学内容，旨在让学生在学习中了解电子邮箱的应用和认识垃圾邮件的危害，掌握电子邮箱地址格式，会申请电子邮箱，会使用电子邮箱收发和管理电子邮件。
能根据"创新活动”中的要求，给他人发送带附件的电子邮件，查看收件箱中的来信，下载邮件中的附件。
培养学生规范、文明的网络交流习惯，增强信息安全意识。
教材采用“学习任务—开阔视野—探究活动—创新活动—活动评价”的方式半组织内容。
建议教师采用“情境引入—探究活动—体验交流—创新活动—总结评价”南方式进行教学。
其中，“体验交流”不是独立的，而是融入贯穿到"探究活动”思I全过程中。
6教材每一课的内容组织方式相同，以下不再重复。
1.情境引入。
从古至今，人类的信息交流方式随着技术手段的发展也在不断地发生变化。
在网络环境下的信息交流方式也更加丰富，如电子邮件、微博、QQ、微信、可视电话等。
不同的信息交流方式也有各自不同的优势和特点。
电子邮件是因特网最基本的服务之一，是一种被广泛应用的网络信息交流方式，可以用来传送文字、声音和图像等内容，教学时, 可选取身边的信息交流案例，从信息交流入手，引入课题和本课的“学习任务”，并让学生知道电子邮件的英文简称是E-mail。
教师可以通过联系现实生活中常见的物流、邮件等的投递过程，类比电子邮件的投递过程，结合教材“开阔视野”中的内容，引导启发学生掌握电子邮箱地址的格式，了解用户名、邮件服务器等概念。
如：投递物流快递时，需选择一家快递公司，需填写收件人等信息，类比到电子邮件地址的格式中就是邮件服务器域名，用户名等。
2.探究活动。
探究活动对学生有两个层面的要求：一是信息安全层面，二是操作技能层面。