最新闽教版小学信息技术四年级下册教案

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四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计

四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。

（2）学会在Excel中输入、编辑数据，以及使用常用函数进行简单计算。

（3）培养学生运用Excel表格进行数据处理和分析的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，让学生学会在Excel中创建、编辑表格。

（2）培养学生利用Excel进行数据收集、整理、分析的能力。

（3）引导学生运用信息技术解决实际问题。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

（2）培养学生善于合作、积极探究的学习态度。

（3）教育学生正确使用信息技术，遵守网络安全规定。

二、教学内容第1课时：Excel的基本操作1. 插入、删除单元格、行、列2. 调整单元格大小3. 输入、编辑数据第2课时：Excel常用函数1. 求和、求平均数、计数函数2. 文本函数、日期函数3. 学生尝试编写简单函数公式第3课时：创建班级成绩统计表1. 收集班级成绩数据2. 创建成绩统计表3. 使用求和、求平均数函数进行计算第4课时：数据筛选与排序1. 掌握数据筛选方法2. 学会使用排序功能3. 应用筛选、排序功能分析数据第5课时：制作班级通讯录1. 创建通讯录表格2. 输入、编辑同学信息3. 学会使用Excel查找功能三、教学策略与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的基本操作。

2. 运用“小组合作”学习方式，培养学生团队协作精神。

3. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供直观的学习资源。

4. 创设生活情境，让学生学会运用Excel解决实际问题。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作。

2. 学生能运用Excel进行简单数据处理和分析。

3. 学生能独立完成课堂任务，并在实践中不断探索新知识。

五、教学资源1. 教学课件、视频等多媒体资源。

闽教版_四年级下册_信息技术_计划_全册教案(2020年修订版)

1.展示各小组的校园短视频作品,分享交流制作经验,完成教材
P89表综3-32.交流内容提示:
(1)说一说短视频中的文字和图片是否需要关联性?
三、交流总结
（10分钟）
(2)说一说最吸引你的一部作品是哪个?为什么? (3)谈一谈通过本次活动,你在学习上有哪些收获,能力有哪些提高?
3.填写教材P90表综3-4活动评价表。 4.课后延伸:教材P89创新活动,以“心中的校园”为主题完善创作
信息技术课时教学设计
年级教学目标
四年级
课题
第14-15课时制作校园古诗吟诵集(综合活动3)
（第二课时）
1.理解短视频创作的一般流程。
2.学会构思和设计短视频。
3.能应用WiIndows Movie Maker中视频效果、视频过渡,片头、片尾、字幕、背景音乐
等进行短视频的创作。
4.逐步建立起自主创作的意识和团队合作学习的能力。
1.播放校园六一活动文艺演出的短视频作品,提出问题:制作一个
简单的短视频作品,操作的思路是什么呢?
2.讲授:启动 Windows Movie Mak软件,结合“电影任务”窗格,介
绍短视频作品的操作思路:捕获视频(导入素材)、编辑视频、完成电影。
(1)捕获视频(导人素材):图片、声音、视频片段等。
可能出现的问题:不同摄像机拍摄的文件格式不同,造成有些视频
通常用来显示制作人、日期等信息内容,称之为片尾。
二、短视频创作的一般流程(10分
钟)
(2)短视频的创作流程: ①确定主题。②构思创意。③编写脚本。
④制订计划。 ⑤收集与选择素材:自行拍摄、手工绘制、网络下载、引用他人作品等方法。
渗透知识产权法制教育:当引用他人,应注意知识产权问题,在片

(2021版新教材)闽教版四年级下册信息技术全册教案

采录音频做素材一、教学目标l.知道几种常见的录音设备，能将耳麦和计算机正确连接。

2.会使用计算机录音机软件录音，能根据音频文件的格式特点及应用优势，合理选择并保存音频文件。

3.会调节录音设置，能用音频播放器播放录制的音频文件，能判断录音效果的好坏。

二、教学重点和难点1.教学重点。

录制声音。

2.教学难点。

了解音频文件的常用格式及特点。

三、教学方法展示法：通过展示生活中常见的录音设备，引导学生认真观察，说说各个物件的名称并描述物件的特征，激发学生的学习兴趣。

讲演练相结合：教师通过讲授录音机软件的使用方法，演示相关操作步骤，让学生模仿学习，掌握用计算机录音机软件录音，合理选择音频文件的格式及保存音频文件的操作。

任务驱动法：教师根据学生已分好的小组，让学生分组合作探究学习，学生带着问题自学教材，参照书本操作步骤，自主完成学习任务，小组同学之间相互交流、讨论，主动参与到学习中去，培养学生自主学习能力与探究意识。

四、教学准备1.教学环境。

网络教室、Windows 7操作系统、附件中的录音机软件。

2.教学资源与本课相关的音频素材、文字资料，任务课件。

五、教学过程六、板书设计七、教学反思编辑音频出效果教学目标1、认识音频加工处理软件Au软件，掌握Au软件的基本功能。

2、学会利用Au软件裁剪音频、拼接音频、调整音量、消除噪音。

3、通过编辑音频，了解Au软件的强大功能，增加学习信息技术的兴趣。

教学重点：加工处理音频。

教学难点：理解噪音消除功能。

教学过程一、组织教学，激趣导入，宣布学习任务在上节课中，同学们录制了个人的诗词朗诵，本节课让我们对自己的朗诵音频进行编辑处理，让它更加完美，留存纪念。

二、开阔视野1、在许多影视作品、音乐作品及多媒体作品中，人们都会使用音频编辑软件对其中的声音进行编辑处理。

2、请学生说一说自己知道的声音编辑软件，教师进行补充讲解。

三、教师点拨，探究活动，学习新知探究活动：1、教师介绍：用于编辑音频的常见的工具软件有 Adobe audition、Samplitude、Gold wave等2、Adobe audition是专业的音频编辑器软件，简称Au软件，提供音频混合、编辑、控制和效果处理等许多音频处理功能。

修补数码相片公开课优秀教案闽教版新版

《修补数码相片》公开课教案【教材分析】本课是闽教版小学信息技术四年级下册第10课的内容。

旨在帮助同学们掌握旋转、裁剪和保持数码相片的方法。

为下一步掌握调整图片、制作摄影作品打好基础。

【学情分析】我校学生很大一部分来自农村，有些学生对数码产品比较熟悉，而有些则非常陌生，故教学中兼顾这两类学生，如何很快的吸引学生的学习兴趣，使学生尽快的融入课堂教学，也是需要注意的问题。

【教学目标】1、知识与技能：会使用光影魔术手软件旋转相片，能用自由旋转命令“扶正”相片。

2、过程与方法：能使用光影魔术手软件裁剪“扶正”后相片留下的白边，能对构图不当的相片再次构图，以达到更好的观赏效果。

3、情感态度价值观：能保存修补后的相片，并设置图像保存质量的参数。

【教学重难点】教学重点：学习修补数码相片教学难点：图像软件的运用【课时安排】1课时【教学准备】几组数码照片【教学流程】一、情境体验，导入新课1.展示两组旋转、裁剪前后的相片，引导学生认真观察，对比相片的画面效果，说说哪张相片观赏效果好，为什么？2 .展示一些学生拍摄的存在问题的相片，与学生一起观看，分析出现这类问题的原因，引导学生思考、讨论如何解决此类问题。

3.小结：一张好的相片包括前期拍摄和后期处理，我们在拍摄过程中难免会因为各种原因，导致拍出来的相片不让人满意，比如：相片倾斜、构图不当等，因此，我们需要对相片做后期处理，借助光影魔术手软件“扶正”相片，再构图、裁剪等等。

4.出示课题：修补数码相片。

【设计意图】两组相片的对比导入激发学生的学习兴趣同时也使学生明确了本课的学习任务。

二、旋转相片1.展示两张画面内容相同的相片，一张横着的，一张竖着的，引导学生说说哪张画面效果看起来更好，思考如何才能让相片竖起来。

2.讲解：由于构图的需要，有时得把相机竖着拍摄，这样拍摄出来的相片在电脑中查看时是横着的，需要重新竖起来，方便我们观赏画面效果。

3.演示：用数码相机当场竖着拍摄一张相片存入电脑，用光影魔术手软件查看横着的相片，让学生明白横着的相片的由来。

闽教版(2020修订版)小学信息技术四年级下册教学计划

闽教版（2020年修订版）信息技术四年级下册教学计划2022-2023学年第二学期一、学情分析福建省义务教育教科书（2020年修订版）小学信息技术四年级下册教材供四年级学生使用，我校四年级共有6个班。

学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级的学习基础上，学生已经了解了信息和信息处理工具、基本掌握了计算机的基础性的操作技能、掌握键盘输入的方法、学会利用画图软件来绘制身边的美好生活和管理电脑文件还有学会使用文字编辑软件制作电子报刊。

但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。

二、教材分析教材由“数字声音与生活”与“镜头下的美丽世界”两个知识单元组成，供学生在四年级下学期学习使用。

第一单元，数字声音与生活。

本单元的内容主要是“采集录制声音”“了解音频文件格式及特点”和“编辑音频”。

第一课的主要内容是让学生认识各种常见的录音设备，学会通过录音机软件来录制声音和了解音频文件的常用格式及特点。

音频文件格式比较多，常用的有wav、mp3、wma和midi格式等。

通过本课的活动，学生了解不同格式的音频文件的应用范围和优势，学会合理选择并使用。

第二课的主要内容是掌握使用音频编辑软件Adobe Audition (接下来简称Au)来编辑音频文件，通过Au软件来录制声音，学习音频文件剪切、拼接、调整音量和消除噪音等操作。

综合活动中学会编辑、拼接多轨中的音频，调整各个音轨的音量，多个音轨混缩合成、设置音频效果和渐变设置，根据教学需要选用。

教学中，要利用评价活动，培养学生欣赏和评价作品的能力。

朗读内容和音乐曲目可自行选择。

第二单元，镜头下的美丽世界。

这一部分内容对学生来说是全新的知识，是图像、视频处理技术在我们日常生活与工作中的具体应用，是一项贴近学生生活与学习的很重要且实用的技术。

目前数码拍照设备日益普及，许多学生在自己生活中或者参与社会实践时都喜欢照相留影和拍摄视频，这些数码文件通过电脑进行技术处理后，可以提高其观赏性和收藏价值，有助于培养学生审美感和生活情趣，“拒绝侵权明责任”这节课让学生了解知识产权的常识和特点，了解专利权、商标权和著作权的常识，了解申请专利的途径，提高学生的法律意识。

闽教版小学四年级信息技术下册全册教案教学设计下载

闽教版小学四年级信息技术下册全册教案教学设计下载一、教材介绍闽教版小学信息技术课程是一门综合性的课程，具有实用性、科学性和艺术性。

闽教版小学四年级信息技术下册全册教材共有9个单元，包括：Word文档制作、PPT演示文稿制作、网络搜索及资源利用、网络安全、网页设计等内容。

教材注重理论与实践相结合，帮助学生掌握实用的信息技术应用能力。

二、教案教学设计下载本文提供闽教版小学四年级信息技术下册全册的教案教学设计下载，以下是具体内容：1. Word文档制作Word文档制作是本教材的第一单元，主要是让学生初步掌握Word文档的基本操作、编辑和格式调整等技能。

具体内容包括：•单元主题：Word文档制作•教学目标：掌握Word操作基本技能，能制作简单的文档。

•教学重点：文本编辑和格式调整技巧。

•教学难点：Word表格制作技巧。

•教学步骤：1.熟悉Word的界面和基本操作命令。

2.掌握文字的输入、剪切、复制、粘贴等操作。

3.学习调整字体、字号、颜色等文字格式。

4.学习插入图片、表格、链接等操作。

5.综合运用所学知识，制作一个简单的Word文档。

•教学评价：小组内互评。

2. PPT演示文稿制作PPT演示文稿制作是本教材的第二单元，主要让学生学会利用PPT软件制作文稿、演示和讲解内容。

具体内容包括：•单元主题：PPT演示文稿制作•教学目标：掌握文件的新建、制作、查找和删除等技巧，并能制作简单的PPT演示文稿。

•教学重点：图片、表格和文字编辑技巧。

•教学难点：动画效果和幻灯片切换技巧。

•教学步骤：1.熟悉PPT的界面和基本操作命令。

2.掌握幻灯片的新建、删除、幻灯片布局和文字编辑等技巧。

3.学习插入图片、表格、音频和视频等多媒体素材。

4.讲解使用动画效果和幻灯片切换技巧。

5.综合运用所学知识，制作一个PPT演示文稿。

•教学评价：小组内互评。

3. 网络搜索及资源利用网络搜索及资源利用是本教材的第三单元，主要让学生学会如何利用互联网找到所需信息，并正确使用、评价网络信息。

小学信息技术课《制作精美书签》教学设计

小学信息技术课《制作精美书签》教学设计一、教学内容分析“制作精美书签”是闽教版小学《信息技术》四年级下册，第15课的内容。

本课是在学生掌握了一些Word的简单操作，涉及字体的设置、文字的简单修饰，插入艺术字及艺术字的调整，插入图片并进行相关设置后的一堂综合运用之前所学技能的一堂新授课。

本课的学习为学生今后运用Word制作出丰富多彩、赏心悦目的电子板报作品奠定基础。

本课的学习内容贴近生活、直观且实用，激发了学生浓厚的学习兴趣，这对于培养学生的计算机操作能力有着重要的作用。

二、教学对象分析本课内容的教学对象为小学四年级的学生。

学生总体思想比较活跃，在教师的引导下通过自我探索、合作、实践的过程能较好的掌握知识与技能。

三、教学目标1、知识与技能(1) 学习掌握Word中设置页面的大小和页边距的大小。

(2) 学习设置图形填充效果，并能熟练操作。

(3) 根据需求，调整图形叠放顺序。

2、过程与方法以任务为驱动，培养学自主学习的能力和运用所学知识，解决实际操作中问题的能力。

3、情感态度价值观在探究活动中培养学生间相互合作的精神；通过任务驱动培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将学到、掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。

四、教学重点设置图形的填充效果。

五、教学难点调整图形叠放次序。

六、教学方法1．任务驱动法“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。

通过学生已储备的书本知识和生活经验，设置一个个任务，让学生在学习任务中，看书自学、尝试操作、主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。

教师在整个过程中起到组织、引导、协调、控制、咨询的作用。

启发、诱导贯穿其中，创建自我探究的学习平台。

2．演示法演示法是直观性原则的具体化，它不仅在知识传授方面有很大的作用，也有助于发展学生的认知能力。

本节课的重点部分调整图形叠放次序的内容就是利用多媒体教学系统向学生作示范性演示，直接刺激学生的感官，使学生理解和接受知识点。

闽教版信息技术四年级下册第3课《制作课程表》教案

闽教版信息技术四年级下册第3课《制作课程表》教案一. 教材分析《制作课程表》是闽教版信息技术四年级下册第3课的内容。

本节课主要让学生学习如何利用电子表格软件（如Microsoft Excel或WPS表格）制作个人课程表。

通过本节课的学习，学生将掌握电子表格的基本操作，如插入行、列、单元格，输入数据，调整单元格大小等。

同时，学生还将学会如何设置单元格格式，如字体、颜色、对齐方式等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标、键盘等。

但在电子表格软件的使用方面，大部分学生可能还较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要从基本操作入手，引导学生逐步掌握电子表格的制作方法。

三. 教学目标1.知识与技能：–了解并掌握电子表格软件的基本操作；–学会设置单元格格式；–能够独立制作个人课程表。

2.过程与方法：–通过实践操作，培养学生的动手能力；–学会与他人合作，共同完成任务。

3.情感态度与价值观：–培养学生对信息技术学科的兴趣；–培养学生自主学习、主动探究的精神。

四. 教学重难点1.重点：电子表格软件的基本操作，如插入行、列、单元格，输入数据，调整单元格大小等。

2.难点：设置单元格格式，如字体、颜色、对齐方式等。

五. 教学方法1.任务驱动法：教师提出制作个人课程表的任务，引导学生一步步完成任务，从而掌握电子表格的制作方法。

2.示范教学法：教师通过演示操作，让学生直观地了解电子表格的制作过程。

3.小组合作法：学生分组进行合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备Microsoft Excel或WPS表格软件；2.准备个人课程表的样本；3.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师简要介绍本节课的任务：制作个人课程表。

–提问：你们知道课程表有什么作用吗？2.呈现（5分钟）–教师展示一个制作好的个人课程表样本；–引导学生观察课程表的组成部分，如时间、科目、节次等。

闽教版四年级信息技术下册教学计划（精选5篇）

闽教版四年级信息技术下册教学计划（精选5篇）闽教版四年级信息技术下册教学计划篇1一、学生基本情况本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。

内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：基本的操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用PowerPoint。

能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

四年级下册信息技术教案7篇

四年级下册信息技术教案7篇四年级下册信息技术教案2教学目标：知识与技能：同学初步了解打印机的有关知识，并学习打印机的装置与使用。

过程与方法：通过老师讲解、同学探究等方式，同学认识打印机和其装置使用方法。

情感态度与价值观：培养同学对信息技术的兴趣和探究意识。

教学重难点：重点：初步了解打印机的相关知识难点：打印机装置教学过程：一、激趣导入明确任务师：今天上课前，我们先做一个调查（出示调查表）1、家里有打印机的同学：举手调查，填写数据2、打印机的品牌和用途：同学回答师：打印机已经进入了我们的家庭，进入了我们的生活，今天我们就来认识打印机，（板书课题）二、自主学习探究任务师：现在，市面上有很多不同类型的打印机，先让我们一起走进“打印机超市”去认识了解它们吧！（课件：各种打印机）师：这么多种打印机，有没有你认识的，你能为大家介绍一下吗？（同学介绍自身认识的打印机）师：想进一步了解它们，让我们有请小博士为大家进行介绍吧！（课件：小博士介绍打印机）师：通过刚辞小博士的介绍，相信大家对打印机有了进一步的了解，现在就请同学们翻开书本第19页，完成表格的填写。

（同学填写书本表格）（同学反馈）三、交流互动掌握方法师：打印机除了具有打印的基本功能外，还与其他新的功能吗？（同学回答）师：你们还想为打印机赋予新的功能吗？（同学回答）师：大家对打印机的'知识知道得这么多？那么你们会装置使用打印机吗？（请局部同学回答）师：其实，书上为我们介绍了打印机的装置与时候用方法，请同学们认真请教书本，看看它是怎样介绍的。

（同学看书学习第19——20）（教师可以利用课件辅助同学学习）师：学习完了，谁能向大家介绍打印机的装置与使用方法呢？（同学回答，教师适当归纳）四、展示交流评定任务师：通过今天的活动，你有什么收获？同学完成：我们的收获同学交流收获四年级下册信息技术教案3教学目标：1. 学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。

四年级信息技术下册全册教案

四年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念1.1 网络的定义让学生了解网络的定义，知道网络是一种通过电子设备连接全球的信息系统。

举例说明网络在日常生活中的应用，如上网浏览、发送邮件、玩游戏等。

1.2 网络的分类让学生了解不同类型的网络，如局域网、广域网、互联网等。

通过图示或实物展示不同网络的连接方式。

1.3 网络的组成部分让学生了解网络的基本组成部分，如计算机、路由器、交换机等。

讲解每个组成部分的作用和功能。

第二章：互联网的使用2.1 浏览器的使用让学生了解浏览器的作用，学会通过浏览器访问网站。

讲解如何使用搜索引擎查找信息。

2.2 电子邮件的使用让学生了解电子邮件的基本概念，学会发送和接收邮件。

讲解如何通过邮件客户端或网页版邮件发送邮件。

2.3 社交媒体的使用让学生了解社交媒体的概念，如、微博等。

讲解如何在社交媒体上与朋友互动、分享信息。

第三章：网络安全与隐私保护3.1 网络安全的基本概念让学生了解网络安全的重要性，学会保护个人信息和隐私。

讲解常见的网络安全问题，如病毒、黑客攻击等。

3.2 防火墙和杀毒软件的使用让学生了解防火墙和杀毒软件的作用，学会正确使用。

讲解如何设置防火墙和更新杀毒软件。

3.3 隐私保护的方法让学生了解隐私保护的重要性，学会设置隐私权限。

讲解如何保护社交媒体账号和电子邮件账号的安全。

第四章：信息素养与网络道德4.1 信息素养的基本概念让学生了解信息素养的重要性，学会判断和筛选信息。

讲解如何评估信息的可靠性和准确性。

4.2 网络道德的基本概念让学生了解网络道德的重要性，学会尊重他人隐私和知识产权。

讲解网络礼仪和网络暴力等问题的处理方法。

4.3 网络成瘾与心理健康让学生了解网络成瘾的危害，学会正确使用网络。

讲解如何预防和应对网络成瘾。

第五章：数字创作与分享5.1 数字创作的基本概念让学生了解数字创作的意义，学会使用办公软件进行文档、表格和演示文稿的制作。

讲解如何插入图片、图表等元素丰富文档内容。

2024年小学信息技术教案四年级(精选)

。
03
提高解决问题的能力
学生能够运用所学的信息技术知识和技能，解决日常生活和学习中遇到
的问题。例如，学生能够使用搜索引擎查找资料、使用电子邮件进行交
流、使用办公软件制作文档等。
教学内容与安排
计算机基本操作
学习计算机的开关机、鼠标和键盘的使用、文件的保存等基本操作。通过实践操作和任务式学习，让学
02
计算机基础知识
计算机的组成与原理
01
计算机硬件组成
主机、显示器、键盘、鼠标等。
02
计算机软件组成
操作系统、应用软件等。
03
计算机工作原理
二进制数制、存储程序控制等。
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
管理计算机硬件和软件资源，提供用户操作界面。
常见操作系统类型
Windows、Mac OS、Linux等。
2024年小学信息技术教案四年级(精选)
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机基础知识 • 办公软件应用技能培养 • 网络安全与道德规范教育
目录
• 编程入门及逻辑思维训练 • 创意设计与多媒体应用拓展
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
03
培养学生的信息素养
提高学生的创新能力
促进学生的全面发展
创意设计作品展示评价
作品展示准备
指导学生将自己的创意设计作品进行整理和优化，为展示做准备
。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，让其他同学和老师欣赏并给予评价。评价内容包括创意、技术、美观等
方面。
经验分享与反思
鼓励学生分享自己在创作过程中的经验和心得，同时引导他们对自己的作品进行反思，找出不足

小学四年级下第二学期信息技术教学计划.（精选五篇）

小学四年级下第二学期信息技术教学计划.（精选五篇）第一篇：小学四年级下第二学期信息技术教学计划.2013-2014第二学期小学四年级信息技术教学计划一、教材分析: 小学“信息技术”教科书共分三册,其中四年级学习第一册。

本册主要是学习文字的输入与处理。

二、教学目的和任务1、通过学习汉字输入:指导学生学习汉字的录入,包括单字、词组、标点符号等的输入,最终使学生能够熟练的进行写信,或者网上作文等。

2、培养学生的操作能力:(1学习一些计算机的基本操作方法。

(2学习常用软件的使用方法。

(3学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

3、利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

三、学生情况分析: 大部分学生遇到问题能积极动脑思考。

整体基础比较薄弱,学习风气欠浓厚,上课不能专心听讲,积极动脑,主动大胆的回答问题。

从以前的学习情况来看,大部分学生学习认真,积极动脑动手,掌握了许多计算机的基本知识,本学期要在他们原有的基础之上,教会他们对电脑汉字输入的操作和技巧,为以后的学习打下坚实的基础。

四、教学措施:1、充分调动学生学习微机的积极性,首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

充分发挥小组合作学习的方法,让优生帮助差生学习。

2、采取边讲解,边上机实践的原则,做到理论联系实际的原则,对于学生操作中的故障,教会学生处理的方法。

3、加强备课,特别是上机课的备课与准备工作。

发挥机多的自然优势搞好教学。

五、教学进度:篇二:四年级第二学期信息技术教学计划2014-2015学年度第二学期四年级信息技术教学工作计划为更好地落实新课程标准,提高教育教学质量,确保教育教学工作的有效推进,特制定本工作计划如下:一、本学期教学总体目标: 根据课标要求,信息技术第二册下学期的总体教学目标为:1、知识与技能目标:了解acdsee7.0的操作界面及功能,并能进行给图片重命名,剪裁等简单的操作技巧;认识cooledit pro窗口,并能使用它录制一段诗歌;认识powerpoint2003的操作界面,并能使用它制作简单的演示文稿;使用 nero express 刻录光盘。

2024年小学四年级信息技术教案

2024年小学四年级信息技术教案课程名称：小学四年级信息技术一、教学内容本节课我们将学习《信息技术》教材第四章《网络世界的探索》中的第一节数学内容——《网络的奥秘》。

具体内容包括：网络的定义、网络的作用、如何上网、网络的基本使用等。

二、教学目标1. 让学生了解网络的定义，知道网络的作用。

2. 培养学生掌握基本的网络使用方法。

3. 培养学生网络素养，提高网络安全意识。

三、教学难点与重点教学难点：网络的定义和作用，网络的使用方法。

教学重点：培养学生网络安全意识，学会正确使用网络。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。

2. 学具：学生每人一台计算机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用网络通讯工具与学生互动，引导学生思考网络的便利性。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍网络的定义和作用。

（2）讲解如何上网及网络的基本使用。

3. 例题讲解（10分钟）通过实际操作，演示如何进行网络搜索，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师一起操作，进行网络搜索练习。

5. 拓展延伸（5分钟）引导学生思考网络的利与弊，讨论如何正确使用网络。

六、板书设计1. 网络的定义与作用2. 如何上网3. 网络的基本使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络的定义和作用。

（2）列举出三种网络使用方法。

（3）谈谈你对网络的看法。

2. 答案：（1）网络的定义：网络是由计算机、通信设备等组成的系统，用于实现信息的传输、处理和共享。

网络的作用：提高工作效率、方便人们的生活、促进信息的传播等。

（3）对网络的看法：网络是一把双刃剑，既有利也有弊。

我们要正确使用网络，避免沉迷于网络，注意网络安全。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对网络的定义和作用掌握较好，但在网络使用方法方面还需要加强练习。

2. 拓展延伸：组织一次网络安全知识讲座，提高学生的网络安全意识。

同时，鼓励学生在家里正确使用网络，与家长共同监督。

四年级下册信息技术教案全册

四年级下册信息技术教案全册第一章：网络基础知识1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。

培养学生安全上网的意识，学会保护个人隐私和信息安全。

1.2 教学内容网络的定义和发展历程网址和域名的概念浏览器的使用方法网络安全知识1.3 教学步骤引入话题：介绍网络的起源和发展讲解概念：讲解网址、浏览器和网络安全的定义上机操作：学生实际操作浏览器，学习查找信息的方法总结讲解：强调网络安全的重要性，引导学生正确使用网络第二章：电子与即时通讯2.1 教学目标让学生了解电子和即时通讯工具的基本使用方法。

培养学生通过电子和即时通讯工具进行有效沟通的能力。

2.2 教学内容电子的注册和登录即时通讯工具的和安装即时通讯工具的基本操作2.3 教学步骤引入话题：介绍电子和即时通讯工具的作用讲解步骤：讲解电子的注册、发送和接收邮件的方法上机操作：学生实际操作电子，进行邮件的发送和接收总结讲解：强调电子和即时通讯工具的使用规范第三章：计算机基本操作3.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。

3.2 教学内容计算机的开关机使用鼠标和键盘认识桌面和任务栏使用输入设备（如扫描仪、摄像头等）3.3 教学步骤引入话题：介绍计算机的基本操作讲解步骤：讲解开关机、使用鼠标和键盘的方法上机操作：学生实际操作计算机，进行开关机和鼠标键盘的使用第四章：Word的基本使用4.1 教学目标让学生掌握Word的基本使用方法，如创建、编辑文档等。

培养学生通过Word进行文字处理的能力。

4.2 教学内容Word的启动和界面认识创建和保存文档编辑文本（如字体、颜色、大小等）插入图片和表格4.3 教学步骤引入话题：介绍Word的作用和基本操作讲解步骤：讲解启动Word、创建文档、编辑文本的方法上机操作：学生实际操作Word，进行文档的创建和编辑总结讲解：强调Word的使用技巧第五章：Excel的基本使用5.1 教学目标让学生掌握Excel的基本使用方法，如创建、编辑表格等。

四年级下册信息技术教案6 制作电子板报闽教版

四年级下册信息技术教案6 制作电子板报闽教版教学目的：1.页面设置。

2.表格嵌套运用。

3.文本格式设置。

4.在表格中设置图片格式。

教学重点：设置板报页面、单元格中文本和图片格式的设置与修饰方法。

教学难点：运用板报版面规划、表格嵌套的操作方法美化板报，培育先生的情感价值观。

课时布置：1节课教学进程：一、导入1、课件出现〝学习报〞最终完成效果〔PPT展现〕2、发现电子版本美观在哪里：有边框底纹配图如何做这么一份电子板报呢？〝教授电子板报独家秘笈〞〔课件出示〕二、闯关1、出示课件要学好这本秘笈要闯3关，区分是〝动〞〝看〞〝变〞2末尾闯关第一关：动-我是小小设计师①：教员解说演示：应用绘制表格工具，在编辑区中绘制表格。

②：让先生自己操作，可以参考课本中的样式，也可自己设计页面规划样式。

③：教员明白义务要求，做到设计版面规划合理美观。

④：教员巡视指点。

第二关看-灰姑娘PK白雪公主①：给先生两张板报对比图：灰姑娘队跟白雪公主队两张，提问你们觉得灰姑娘战队输在哪里？生回答。

所以我们要让灰姑娘变美需求〝魔法〞第三关：变-魔法学院神奇变！变！变！教员重点解说对文本格式的设置，经过〝格式〞菜单停止示范性操作。

①艺术字运用教员解说：同窗们经过之前的观察会发现，电子板报中的小标题都是经过艺术字来完成，运用艺术字有其特别的作用，艺术字使得文字愈加生动醒目，很适宜作为标题。

②拔出图片1.教员解说：同窗们，除了拔出艺术字这样的图片外，我们还可以拔出其他图片对电子板报停止修饰。

2.教员演示拔出图片的操作：〝拔出〞——〝图片〞——〝来自文件〔F〕……〞3.教员解说：同窗们，图片拔出后，我们要对图片的格式停止适当的调整，我们可以经过空格或许格式工具栏里的〝段落对齐〞按钮对图片的位置停止调整。

可以应用图片工具栏里的〝设置透明色〞工具设置图片的透明色。

③设置单元格的底纹和边框1.教员解说：同窗们，我们之前观察的电子板报中，单元格有停止过修饰，你们看细心观察看看，是的，有的单元格边框线条被更改成更美观的线条型，有的单元格是底纹的填充颜色改动了，这样做也是为了美化我们的电子板报，让全体效果愈加美观美观，突出板报的内容。

闽教小学信息技术教案优质5篇

闽教小学信息技术教案优质5篇闽教小学信息技术教案篇1学问与技能：⒈理解前风光和背风光的概念。

⒉把握转变前风光和背风光以及给图形添加彩色的方法。

⒊培育学生的自学力量和发觉问题、解决问题的力量。

过程与方法：综合运用尝试、提问、查阅帮忙等方式完成教学任务。

教学重点：⒈转变前风光和背风光的方法。

⒉启发学生想象，给图形涂色。

教学难点：熟悉前景沟和背风光的差异，转变前风光和背风光的方法及其在操作上的不同点。

媒体设计：本课媒体预备是：板书贴纸、flash简洁课件、涂色小嬉戏。

教学过程：一、情境导入教师：上节课我们已经学习了画图中的工具，今日请同学们先观赏一段短片，你肯定要留意观看。

⒈播放动画片《绘制小老鼠》⒉组织学生沟通争论未涂色和涂色的作品有什么不同。

（主要抓住颜色）教师：给小老鼠涂上颜色后，它变得更美丽。

其实不仅是小老鼠，经过涂色的画会变得更漂亮。

今日就让我们一起走进彩色世界，给图形涂色。

板书课题《彩色世界》（贴纸）（教学设想：通过课件演示，通过比照体会彩色图形，激发学生的学习兴趣，让学生以愉悦的心情学习）二、尝试操作——熟悉前风光和背风光⒈教师：前风光和背风光是一对兄弟，由它们做一个自我介绍。

（播放前风光、背风光自我介绍的动画）hi，我是前风光，每次翻开“画图”，我都是黑色，你只需用鼠标左键单击其他颜色，就可以转变我的颜色。

大家好，我是背风光，我住在前风光的下面。

每次翻开“画图”，我都是白色，要转变我的颜色，你可右键单击其他颜色，肯定要记住是鼠标右键哦。

⒉学生尝试操作①找一找前风光、背风光在画图中的位置。

②将前风光换为蓝色，背风光换成绿色。

操作完成后，鼓舞学生相互沟通操作的体会和方法。

请2—3名学生上台演示操作过程，前风光和背风光在操作中的不同点。

教师：我们只有学会转变前风光和背风光，才能给图形涂上各种颜色。

⒊稳固提高：请学生给一颗鸡蛋涂上自己喜爱的颜色。

（教学设想：动画的自我介绍，将学生带入一个崭新的世界，使他们兴趣盎然，边看边思索，适时安排尝试操作和争论，既突出重点，又解决难点，起到水到渠成的效果。