6.4祖国的首都——北京

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祖国的首都——北京ppt课件

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①“凸字形”轮廓; ②以永定门至钟鼓楼为中轴线,对称分布 ③紫禁城居于旧城中心,旧城布局的的主导方向 是面向南方
3、为什么会这样布局?
作为皇宫的紫禁城居于旧城的中心,体现了“普天之 下,唯我独尊”的帝王思想。面向南方是旧城布局的主 导方向,这既有利于居室避寒采光,又体现“面南而王” 的传统观念。
现代化大都市
历史文化传统建筑
四合院:是中国北方典型的民居建筑,四面围合,院落宽 敞别致,日常起居方便,是中华传统文明的载体。
历史文化传统建筑
胡同:北京胡同幽长,是富有老北京风情的街巷,被称为 “北京之魂”。比如:南锣鼓巷。
历史文化传统建筑
牌楼:与牌坊类似,是中国传统建筑之一;最早见于周朝,最初是用 于旌表节孝的纪念物,后来在园林、寺观、宫苑、陵墓和街道均有建造, 北京是中国牌楼最多的城市。
名胜古迹
颐和园:是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林。 它集中了中国古典建筑的精华,容纳了不同地区的园林风格, 堪称园林建筑博物馆。
名胜古迹
天坛:是明清两代皇帝每年祭天和祈祷五谷丰收的地方。 天坛以严谨的建筑布局、奇特的建筑构造和瑰丽的建筑装饰 著称于世。
名胜古迹
明十三陵:坐落于北京市昌平区天寿山麓,共埋葬了十三 位皇帝。
(二)读教科书图6.44, 评价北京的地理位置。
1.纬度位置和海陆位置的优越性 纬度大致为40°N,地处 暖温带 (填温度带名称)、半湿润区 (填干湿地区名称), 干湿 适中; 地处内陆,但距海较近。
(二)读教科书图6.44,评价北京的地理位置。 2.交通区位的优越性: 北京位于古代交通大道的 交叉点,又是京杭运河的起点,对外联系十分 方便。
活动:认识北京的现代化
(1)交通设施建设; (2)信息化;

6.4祖国的首都——北京

6.4祖国的首都——北京

讲授新课
北京旧城
3.北京的旧城格局有 什么特点?
旧城格局的特色是 皇宫外面有皇城,皇城 外面有都城。城市的建 筑排列成棋盘状。城市 中轴线突出,皇宫位于 城市中心中轴线上,东 西建筑以中轴线对称展 开。方城十字街,大小 四合院,环环相扣,层 次分明。
4.为什么会这样布局?
❖ 从自然考虑:一、主要利用现在的北海和中海 提供充足的水源,因为城市是人口聚集的大型部 落,每天需要大量的淡水,因此水资源的分布会 影响城市的分布。二、因为我国位于北半球,北 京位于我国北方,冬季严寒且常刮西北风,为了 有充足的光照,以利于房屋避风保暖,坐北朝南 成为城市布局的主导方向。
全国的政治中心
职 能
中人民南大海会堂
全国的文化中心
职 能
全国的国际交往中心 北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构,
海外企业代表机构,外国新闻驻京记者站等国际交 往机构,各种国际会议也在此频繁召开。


俄罗斯驻华大使馆
APEC会议
清华大学 国家奥林匹克体育中心
连连看
政治中心 文化中心
国际组织 外国大使馆
北京城市空间结构规划
❖ 两轴:沿长安街的东西轴, 和传统中轴线的南北轴。
❖ 两带:指包括通州、顺义、 亦庄、怀柔、密云、平谷的 东部发展带,和包括大兴、 房山、昌平延庆、门头沟的 西部发展带。
❖ 多中心:1.中关村高科技园 区核心 2.奥林匹克中心区 3.中央商务区 4.海淀山后地 区科技创新中心 5.顺义现 代制造业基地 6.通州综合 服务中心 7.亦庄高新技术 产业发展中心8.石景山综合 服务中心
物的生长。从以上可分析出北京所处的气候类型应该是
(C )
❖ A.亚热带季风气候

6.4第四节_祖国的首都----北京

6.4第四节_祖国的首都----北京

官厅水库
八达岭 潮 白 河
西 山
永 定 河
北京
历史悠久的古城
请大家阅读课文和图6.47,思考回答以下问
题。 1、北京建城有多少年历史?有哪几个朝代在 此建过都? 2、北京旧城格局形成于哪两个朝代?有什么 特点?
凸 字 轴 线 性 格 局
1.北京建城已有3000多 年的历史,最早为周武 王的蓟城,先后有金、 元、明、清各代在此建 都。 2.至元、明两代,北京 旧城的格局基本形成。 城市的建筑排列成棋盘 状,城市中轴线突出, 皇宫位于城市中心中轴 线上,东西建筑以中轴 线对称展开,方城十字 街,大小四合院,环环 相扣,层次分明。

阅读课本的阅读材料总结一下北京旧城为什么 这样布局。

北京旧城的这种布局,从自然考虑,一主要利用现在的 北海和中海提供充足的水源,因为城市是人口聚集的大 型部落,每天需要大量的淡水,因此水资源的分布会影 响城市的分布。二是因为我国位于北半球,北京位于我 国北方,冬季严寒且常刮西北风,为了有充足的光照, 以利于房屋避风保暖,坐北朝南成为城市布局的主导方 向。 北京旧城布局也体现了,中国几千年的传统思想,将宫 殿和殿堂放在城市中心体现了“普天之下唯我独尊”的 封建帝王思想。面向南方体现了“面南而王”的传统思 想。
中央商务区
王府井商业街 国际传媒大道
北 京 市 内 交 通 的 特 点 北京市内的交通呈环形放射状,将城区ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个 部分和郊区连接在一起。

北京在城市建设发展中,注意保持旧城基本布局和 原有风貌,重要的古建筑、园林和特色街区得到保 护和修缮。同时还要兴建地下铁道、国家奥铃匹克 体育中心,中华世纪坛以及一些高级旅游饭店和住 宅小区等现代建筑。漫步北京街头,可以看见传统 建筑和现代建筑交相辉映,既具文化特色,有显时 代风貌。不断扩大的城市绿地和城市水网建设,更 给北京增添了生机与活力。

6_4《祖国的首都——北京》新课标同步分层练

6_4《祖国的首都——北京》新课标同步分层练

第六章北方地区第四节祖国的首都—北京基础过关知识点1 政治文化中心(位置、地形、气候、地位)1.(2022·全国·八年级课时练习)读“北京市略图”,回答下列问题。

(1)从图中可以看出北京大致在位于________平原的北部边缘,我国温度带中的________带;气候属于________气候。

(2)从图中可以看出,流经北京的河流大多自西北向东南流,最终注入A________(海洋),根据河流的流向,可以判断北京的地势特征是:________。

(3)北京是全国的________、________和________中心。

知识点2 历史悠久的古都2.历史悠久的古城:北京被列入《世界遗产名录》的名胜古迹有________、________、________、________、________、________等。

北京城中体现历史文化传统的________、________等。

知识点3 现代化的大都市3.北京城市建设的成就:①重点功能区建设,如________区、________科技园区、金融街、王府井商业街等。

①形成了现代化立体交通网络,市区形成了________形加________状的快速道路网,北京还是全国最大的________交通枢纽和________港。

①注重________建筑的保护和________的改善。

能力优化(2022·全国·八年级课时练习)“北京中轴线”是我国重要的文化遗产,中轴线及其两侧对称的古建筑群和传统街区见证了古都的历史变迁。

读北京中轴线示意图,完成4-6小题。

4.下列关于北京城市建设和发展的叙述()A.完全保存旧城的格局和风貌B.加强旧城的拆旧盖新,凸显时代风貌C.既保存旧城基本格局和原有风貌,同时又注重城市现代化建设的发展D.北京人口不断增加,应拆除一切低矮建筑,利用好每一寸土地建设高层建筑5.中轴线申报世界文化遗产,将更加凸显北京是全国的()A.政治中心B.文化中心C.科技创新中心D.国际交往中心6.中轴线上被列为世界遗产、现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群是()A.十三陵B.颐和园C.故宫D.天坛7.(2021·湖南·田心中学七年级期末)被称为“北京之魂”的老北京胡同,它是元朝的产物,蒙古人把元大都的街巷叫作胡同﹣﹣据说蒙古语的意思是指水井,作为古都之一的北京,保留有众多的胡同,在城市建设和发展中,对这些胡同处理合理的是()A.应全部拆除B.原封不动地保留下来C.根据建设需要拆除D.有选择地保护和改造8.(2021·河北廊坊·七年级期末)下列标志物能体现北京政治中心职能的是()A.宽阔的长安街B.雄伟的人民大会堂C.国家奥林匹克体育中心D.古老的四合院(2022·四川泸州·八年级阶段练习)为疏解北京非首都功能,为缓解北京城市污染、人口、交通、住房等环境压力,建立创新型的城市,建设生态、绿色、智慧新城,2017年党中央提出建立雄安新区。

第六章第四节 祖国的首都——北京 课件 八年级地理下学期人教版

第六章第四节 祖国的首都——北京 课件  八年级地理下学期人教版
国家大剧院
中国美术馆
北京部分文化机构和设施的分布
北京也是国际交往中心。北京有外国大使馆、国际组织代表 机构,以及众多的海外企业代表机构等。随着越来越多的世 界著名跨国公司落户北京、各种国际会议在此频繁召开,北 京与世界各地的联系正日益密切。2008年夏季奥运会和2022 年冬季奥运会在北京召开,使北京成为“双奥之城”
城内建筑排列成棋盘状,皇城居于城市的中心,通
过中心有一条南北延伸并使城市左右对称分布的中
轴线。这种“凸”字轴线形的城市格局,是我国历
代都城规划和建设的代表作。
(2)不管城区如何变迁,有一个宗旨是不变的,那就是始终保证城市附近有丰富的水
源。古代北京选址和发展过程中,水源起了关键作用。辽南京城和金中都城主要水
美国驻华大使馆
俄罗斯驻华大使馆
北京还是全国的科技创新中心。北京高端人才集聚,科技基 础雄厚,拥有中关村国家自主创新示范区。近年来,北京聚 焦突破重大科研难题,以智能制造、生物医药、节能环保等 领域为重点,加快突破一批关键技术, 培育具有国际竞争力 的研发创新体系。
新中国选在北京建都,其实800多年前就有朝代在此建都了,你能知道有哪
保护故宫合理的做法: (1)提倡文明、环保的游览行为; (2)利用现代信息技术开展虚拟旅游。 提高门票价格虽然可以限制游客数量,但同时也增加了游客 的负担;限制每天的门销票销售数量可以减少游客的数量, 但是不能满足游客对饱览祖国历史文化景观的迫切要求,故 都不是最理想的办法。
些朝代是在此建都的吗?接下来,我们完成课本36页活动图2.
阅读下图,分析北京古城城址的变迁。
(1)自辽代以来,北京城城址在空间上是怎样变化的?(2)分析北京古城城址变迁与水
源的关系。
(1)北曾为金、元、明、清等朝代的都城,自辽代

6.4祖国的首都——北京知识点2021-2022学年人教版地理八年级下册

6.4祖国的首都——北京知识点2021-2022学年人教版地理八年级下册

地理位置经纬度位置40︒N,116︒E海陆位置位于华北平原的西北角,西面(太行山)和北面(燕山)背靠群山,面向(渤)海;东临(天津)市,其余被(河北)省保包围地势自(西北)向(东南)倾斜(西北高、东南低)温度带暖温带干湿地区半湿润区邻省东南与天津市相邻,三面被河北省包围。

相对位置向东出山海关可进入东北地区;从西北出居庸关,可进入内蒙古高原;向西可联系黄土高原;向南可进入华北平原。

自然环境地形_平原_为主。

地势由西北向东南倾斜。

气候_温带季风气候_,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。

河流潮白河、温榆河、永定河,自西北向东南流。

城市职能我国首都,政治中心、文化中心、国际交往中心。

历史意义著名的古都和历史文化名城“五朝帝都”,我国六大古都之一。

名胜古迹(世界文化遗产)长城,明清故宫,周口店北京人遗址,颐和园,天坛,明十三陵现代化大都市城市规模不断扩大,外围形成一批卫星城中央商务区、中关村科技园区、金融街、王府井商业街等交通形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络环形加放射状的快速道路网。

城市轨道交通也很发达。

北京是全国最大的(铁路交通枢纽)和(国际航空港)。

目标国家首都,世界城市,文化名城,宜居城市补充:熟读教材32——42页人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地。

中南海是中共中央和国务院所在地。

我国第一个国家级高新技术产业开发区——中关村科技园“中关村电子一条街”世界现存规模最大,保存最完整的宫殿建筑群——故宫(紫禁城)世界现存规模最大,保存最完整的皇家园林——颐和园老北京城最繁荣的商业街,有许多中华老字号——前门大街我国唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统居民区、老北京风情——南锣鼓巷旧城格局:形成于元、明两代,形成了“凸”字形的轮廓。

北京城市建设应注意的问题:对历史文化建筑的保护和环境质量的改善传统建筑与现代建筑交相辉映:传统建筑——四合院、胡同、牌楼存在问题——沙尘暴、缺水、雾霾政治中心——首都、人民大会堂、中南海文化中心——高等院校、科研机构、图书馆、博物馆、展览馆、体育馆等等国际交往中心——外国大使馆,国际组织代表机构,海外企业代表机构,跨国公司12。

七年级地理下册教案-6.4祖国的首都——北京-鲁教版(五四学制)

七年级地理下册教案-6.4祖国的首都——北京-鲁教版(五四学制)

祖国的首都——北京教学目标知识与技能1.了解北京的位置、面积等自然环境特征,并能对北京的位置做出简要评价。

2.了解北京的历史文化传统和城市的发展变迁、著名的名胜古迹,掌握北京的城市职能和未来发展方向。

3.通过阅读各种地图、图片和录像,进一步培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。

4.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。

过程与方法1.充分利用各种材料,学习查找资料的方法,提高读图、分析、归纳、总结的技能。

2.帮助学生从感性认识升华到理性思考,高屋建瓴地认识城市的发展和特点。

3.通过学生讨论、辩论一些能激发学生思维的问题发展学生的思维能力,锻炼学生运用地理语言的能力,并培养合作学习的能力。

情感态度与价值观1.通过本节学习,加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识,进一步培养学生热爱首都、热爱社会主义祖国的高尚情操,增强民族自豪感。

2.通过学生对城市建设中“传统”与“现代”、“发展”与“保护”的现实矛盾的思考,培养学生可持续发展的观念和辩证对待问题的意识。

重点难点重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能。

2.北京市的未来发展方向。

难点1.对北京地理位置的评价。

2.北京市城市建设中存在的问题及解决措施。

教材分析北京是我国的首都,每一位公民都应该了解首都的基本状况;北京还是一个特大城市,教材通过对北京的介绍,使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。

本节是中国区域地理省级区域的部分,通过本节的学习,学生掌握了城市区域学习的方法,才能更好地学习后面的内容,并且可以自学其他的省级区域。

基于学生对北京已有的一部分认识,对于区域地理的学习方法也有了初步的掌握,让学生自学读图、探究、谈论,在学生自学的基础上引导、强调,帮助学生正确理解,并且注意提升和点拨学生的思路和学习方法。

本节的教学内容在整个教材中占有重要的地位。

教学方法本节本着以学生为主体,结合教材内容,运用地图采用读图分析法、自主探究学习法、激励教学法、多媒体辅助教学法等等教学方法,利用资料掌握北京的自然条件、历史文化传统和城市职能,并会用举例的方法,说明城市建设的成就。

2024鲁教版地理七年级下册6.4《祖国的首都——北京》教案

2024鲁教版地理七年级下册6.4《祖国的首都——北京》教案

2024鲁教版地理七年级下册6.4《祖国的首都——北京》教案一. 教材分析《祖国的首都——北京》这一节主要让学生了解北京的自然环境和城市职能,以及北京的历史和文化。

通过学习,学生可以对北京有更全面的了解,培养学生的爱国情感。

二. 学情分析七年级的学生已经有一定的地理基础知识,但对于北京的自然环境、城市职能、历史和文化可能了解不深。

因此,在教学过程中,需要引导学生通过地图、图片等资料,积极主动地探究北京的相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解北京的自然环境、城市职能、历史和文化。

2.培养学生的爱国情感。

3.提高学生通过地图、图片等资料获取信息的能力。

四. 教学重难点1.北京的自然环境特点。

2.北京的城市职能。

3.北京的历史和文化。

五. 教学方法1.地图教学法:通过地图引导学生了解北京的自然环境、城市职能等。

2.图片教学法:通过图片引导学生了解北京的历史和文化。

3.案例分析法:通过分析北京的典型案例,让学生深入了解北京的城市特点。

六. 教学准备1.准备北京的自然环境、城市职能、历史和文化相关资料。

2.准备北京的相关地图和图片。

3.准备案例分析的相关案例。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片展示北京的天安门、长城等标志性建筑,引导学生关注北京,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)利用地图和图片,展示北京的自然环境、城市职能、历史和文化。

让学生通过观察,了解北京的自然环境特点,如地理位置、气候、地形等。

同时,引导学生了解北京的城市职能,如政治、经济、文化等。

3.操练(10分钟)针对北京的自然环境特点和城市职能,设计一些问题,让学生通过讨论、抢答等形式回答。

例如:“北京为什么被称为‘北方的水塔’?”“北京的主要城市职能有哪些?”等。

4.巩固(5分钟)让学生结合地图和图片,自主总结北京的自然环境特点和城市职能。

教师进行点评和补充。

5.拓展(10分钟)介绍北京的历史和文化,如故宫、颐和园、天坛等。

让学生了解北京作为历史文化名城的原因,培养学生的爱国情感。

课件3:6.4 祖国的首都—北京

课件3:6.4 祖国的首都—北京

地理位置
北 京 在 中 国 的 位 置
抢答
1.北京市的地理坐标(经度,纬度)
答:北京市的地理坐标为40°N,116°E。
2.北京市在与哪几个省区相邻? 答:河北省、天津市。
பைடு நூலகம்3.流经北京的河流有哪几条? 答:北京市的河流属海河水系永定河、温榆河和潮白河是
全市三条大河,分别自西北和东北向东南流入天津,汇入海河, 最终流入渤海 。
等院校。
北京是我国的政治文化中心
➢ 中国科学院、中国社会科学院等各类科学研究机构都在北京。 ➢ 北京有全国藏书最多的国家图书馆,有中央电视台和中央人民广播电台,
还有许多著名的博物馆、展览馆、体育场馆........ ➢ 北京还是国际交往中心。北京有外国大使馆、国际组织代表机构,以及众
多的海外企业代表机构等。
第四节 祖国的首都——北京
天 安 门
探索活动
请你用几个词概括一下你所了解的北京印象。 答:古老、悠久、现代、辉煌、灿烂、繁荣、国际化、开
放、多姿多彩、生机勃勃、朝气蓬勃、、、、、、、。
北京市是中华人民共和国首都,中 国历史文化名城,全国政治、文化、 对外交流中心和海内外向往的旅游目 的地。北京城历史悠久,自然和人文 景观都极具代表性, 众多名胜古迹荟 集于此,使北京成为世界上少有的旅 游大城市之一。
发展与保护
政府的小区改造让我们搬进高层楼。相比祖辈留下的四合院,居住面 积大了,卫生条件也好多了。应该拆除四合院修建楼房,让更多的人 享受新生活。
与世界其他城市不同,北京最吸引我的就是它古香古色的传统民居四 合院。当然,城市的现代化也是必然的过程。能否将现有的四合院加 以改造,保留其古朴的外表,增添一些现代化的功能呢?
答 第三产业不断增加 ,第一、二产 业值相应降低。 北京是全国政治文化中心,而不是经济中心,因此北京 向第三产业发展。

人教版初中地理八年级下册 第六章 第四节 祖国的首都--北京 PPT课件(40张)

人教版初中地理八年级下册 第六章 第四节 祖国的首都--北京 PPT课件(40张)

——评价北京的地理位置
战略位置优越
经济区位优越
战争年代,三面环山, 易守难攻;和平年代, 东南平坦,适宜经济 发展和城市建设。
西有黄土高原,北有 内蒙古牧区,南有华 北平原,能源、原材 料、食物等供应丰盈。
古北口
居庸关
华 北 平 原
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——认识北京的自然条件
山海关
渤 海
幽州之地, 左环沧海, 右拥太行, 北枕居庸, 南襟河济, 诚天府之国。
北京
利用地图,描述、评价北京的纬度位置、海陆 位置、相对位置。
——描述、评价北京的地理位置
北京 渤海
秦岭—淮河
相对位置 北方地区,河北省、天津市相邻
纬度位置
40°N, 暖温带
海陆位置
面向渤海 (距渤海 150千米)
——认识北京的自然条件(地形)


军 都

山 脉
在图中找出北京主要有 哪些地形区?
永 定 河
——认识北京的自然条件(河流)
在图中找出流经北京主要
的河流、注入的海洋。说
说这些河流的流向与地势
的关系。


河流:由于地势的影响,

河流多数由西北流向东南,
注入渤海。
——分析北京古城城址变迁与水源的关系。
旧城的空间范围不断扩 大,空间分布上从辽南 京城原址逐渐向北、向 东扩展,至明清时又向 南缩,至明清时期演变 为“凸”字形。
——分析北京四合院与自然环境的关系
——分析北京四合院与自然环境的关系
1:坐北朝南
北京地处 半球中纬度,阳光从 面照射过来, 这就决定了合院的采光取向,进而形成“面南”意 识。此外,受季风影响,这里冬季盛行偏 风, 夏季盛行偏 风,四合院建筑也自然而然地以坐 北朝南作为它的最佳方位选择。

八年级下册地理6.4祖国的首都——北京人教版(共52张PPT)

八年级下册地理6.4祖国的首都——北京人教版(共52张PPT)
供水 紧张。
八年级下册地理6.4 祖国的首都——北京 人教版(共52张PPT)
八年级下册地理6.4 祖国的首都——北京 人教版(共52张PPT)
八年级下册地理6.4 祖国的首都——北京 人教版(共52张PPT)
第一小组以“北京的历史发展”为主 题进行研究,查阅到史料记载:元朝 建立后迁都至原金中都城所在地,该 地两年内人口猛增,只得选择新址建 立都城即元大都。右图为金以来北京 城区的变迁示意图。 (1)元朝选择新址建都,放弃了莲花池、 洗马沟,选取了 金水 河和 高粱 河, 可以解决因为人口增加而带来的
祖国的首都——北京
初二年级 地理
北 京 印 象
中南海
人民大会堂
最 高 人 民 法 院







全国政协办公大楼

政 治

中职 心能
3000多年建城史

800多年建都史








探究:家乡北京的地理环境特点。
地理位置 自然环境
116°E
经地
纬理
度位
位 置

116°E
经地
纬理
度位

然 环
2. 北京的地势对河

流流向有什么影响?
• 大体由西北向东南流
探究
请读图分析北京古城城址的 变迁。 (1)自辽代以来,北京城城 址在空间分布上是怎么变化 的?



辽 南 京 城明清北京城金中都元大
城 城 址 的 变

探究
请读图分析北京古城城址的 变迁。 (1)自辽代以来,北京城城 址在空间分布上是怎么变化 的?

人教八下6.4祖国的首都北京pptxppt

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北京是全国的 政治 中心
全国人大常委会
中共中央、国务院
人民大会堂
中南海
北京是全国的 文化 中心
科研院所170多个; 高等院校120多所; 众多的体育场馆; 各类博物馆120多个; 国家级文艺团体; 国家级新闻出版单位等。
北京是 国际交往 中心
130多个外国大使馆; 17个国际组织和地区代表机构; 约7000家外国机构、企业和跨国公司代 表机构; 约200个外国新闻机构驻京记者站。
在城市建设中,十分重视历史文化建筑的保护
北京把大型钢铁企业 “首钢”迁至唐山。
重视环境质量的改善
现代建筑
传 统 建 筑
与 传统建筑
现 代 建 筑
时代风貌
文 化 特 色
与 文化特色
时 代 风 貌
北京正在朝着“国家 首都 、世界 城市 、 文化 名城、 宜居 城市”的目标迈进。
1、下列建筑不能体现北京悠久历史文化传统的
北京地理位置的评价
• 纬度位置优越:地处中纬度、暖温带,半湿润区, 有适合城市发展的气候优势。
• 海陆位置优越:虽居内陆,但距海较近,交通发达。
• 战略位置优越:战争年代,三面环山,易守难攻; 和平年代,东南平坦,适于经济发展,城市建设。
• 经济区位优越:西有黄土高原,北有内蒙古牧区, 南有华北平原,能源、原材料、食物供应充足。

3、北京的气候:
湿


暖温带
温带季风气候
夏季高温多雨, 冬季寒冷干燥
活动 分析北京成立为古都的自然条件(35页)
1.阅读图6.44,认识北京的自然条件和地理位置
(1)从地形、地势、河 流等方面,讨论北京自然 地理条件的优势。
北京地形以平原为主,西 、北、东北群山环绕,东 南平原广大; 地势西北高,东南低; 永定河、温榆河、潮白河 自西北流向东南。

鲁教版七年级地理下册练习:6.4《祖国的首都——北京

鲁教版七年级地理下册练习:6.4《祖国的首都——北京

《祖国的首都——北京》习题一、选择题1.为适应北京作为全国政治、文化中心和国际交往中心的要求,本市应该()A.积极发展旅游业B.积极发展高层房地产业C.积极发展高新技术产业D.积极发展钢铁等重工业2.北京故宫距今已有500多年的历史,它是()A. 明、清两代的皇宫B. 元大都城C. 金中都城D. 辽南京城3.下列不属于列入世界遗产名录的北京的旅游景点是()A.北海公园B.天坛C.颐和园D.长城4.世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群是()A. 天坛祈年殿B.故宫C. 克里姆林宫D. 白宫5.“北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地。

国家最重要的新闻机构—新华通讯社和中央电视台也在北京。

”据此说明北京的职能之一是()A.全国的文化中心B.全国的经济中心C.全国的政治中心D.全国的军事中心6.北京在哪个朝代开始建都的()A.金B.元C.明D.清二、填空题1、北京位于的北部边缘,临近海。

2、北京是全国的、和中心。

3、是全国人民代表大会常务委员会所在地,是党中央和国务院所在地。

4、是世界上最大的城市广场。

5、是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。

6、北京旧城形成于、两代,建筑排列成状,城市格局成“”字轴线形。

7、在北京建都的朝代有、、、。

8、列入世界文化遗产名录的北京名胜古迹有:、、、、等。

参考答案:一、选择题1.C2.A3.A4.B5.C6.A二、填空题1.华北平原、渤海2.政治、文化、国际交往3.人民大会堂、中南海4.天安门广场5.故宫6.元、明、棋盘、凸7.金、元、明、清8.长城、故宫、颐和园、天坛、周口店北京猿人遗址。

人教初中地理八下《6第4节 祖国的首都——北京》PPT课件 (13)

人教初中地理八下《6第4节 祖国的首都——北京》PPT课件 (13)

居庸关
山海关
150千米 渤
华 海
北 平

北京成为古都的位置优势
北京位于几条古代交通大道的 交叉点 , 又是 京杭运河 的起点,对外联系 方便 。
提示:查询地理书P35图6.44
北京成为古都的位置优势
北京向东出 山海关 可进入 东北地区 ;从西北
出 居庸关
可进入 内蒙古高原 ;向西可联
系 黄土高原 ;向南可进入 华北平原 。
广
人民大会堂


正义路
在 地
最高人民 法院
北京职能:我国的文化中心
截至2010年8月,北京市共有普通高等院校82所
影剧院、音乐厅、戏楼等文化机构最多
全 国
高等院校120多所,全国最多


全市共有52所高等学校和117个科研机构培养研究生


各类博物馆100多个,全国最多
体育馆全国最多——资料来源——畅所欲言我国的首都为什么定在了北京?
王稼祥

北平位于沿海地区,属于经济发达 圈内。而且扼守连接东北与关内的咽 喉地带。战略地位十分重要。可谓今 日之中国的重点所在。同时,它靠近 苏、蒙,与社会主义苏联和蒙古人民 共和国国界长而无战略之忧。虽然离 海近,但渤海是中国近海,有辽宁、 山东两个半岛拱卫,战略上十分安全。 一旦国际上有事,不会京师震动。此 外,北平是明清两代五百年帝都,从 人民群众心理上也乐意接受。
祖国的首都──北京 (第1课时)
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本课目标
1.运用地图和资料说出北京作为中国的首都在地 理 位置和自然环境等方面存在的优势。 2.运用资料说出北京的城市职能。
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以上两则消息,谈谈你对城市建设中需要注 意什么问题?
• 近年来,参观北京故宫的有课数量剧增, 给拱保护带来很大压力,你有什么好的建 议?
• 随着北京城市规模的扩大,在城市中心区外围形成了 一批 。 • 是一个城市现代化的象征与标志,一般位于 城市黄金位置。北京的位于 。
• 是我国最具影响力的金融街区。 • 王府井是北京著名的 。 • 是中国第一个国家级 产业开发区。 • 北京形成了 的快速道路网,北京的 . 也很发达,还是全国最大的 和 。 在城市建设中,十分重视 和 .北 京的城市建设目标是 。首钢遗 址被建设成为了 。
• 一、北京的位置:北京以东隔 (省份)与 (海洋)相 邻;北京以西隔 (山脉)与 (地形区)相邻;北京以北 隔 (山脉)与 (地形区)相邻;北京以南为 (地 形区),位于 (平原)的 (方向)。 • 二、北京的自然地理特征: • ①地形以 为主; • ②地势: • ③气候: • ④河流:主要河流自东向西依次为 、 、 、 • 三条,河流流向为 。 • 三、北京的城市职能为: 、 、 。 • 四、北京拥有 的建城史与 的建都史。 等 五个朝代均建都于此,历史上曾被称为 。 • 五、北京的城市布局分为 两部分,呈 形,沿 • 对称分布,历朝历代 对北京的城市发展都起着非 常重要的作用。 • 六、世界文化遗产名录》包括 ,北京 的 也体现了深厚的历史文化传统。
材料二: 首钢是中国钢铁工业的发祥地和重要生产基地之一,对北 京的发展做出了巨大的贡献。 2005年6月30日,首钢的功勋 高炉——五号高炉停产拆迁,标志着具有八十多年辉煌历史 的首钢这一中国最大的钢铁联合企业涉钢系统搬迁的正式启 动。为了2008年北京奥运会,为了还首都一片蓝天,为了企 业可持续发展,十多万首钢人背井离乡,陆续在冀东地区迁 和渤海湾深处的曹妃甸荒凉的处女地上,开始了一业多地的 创新、创优、创业的崭新生活,建起了一座又一座现代化的 钢城。
1、结合黄土高原地形图,说出黄 土高原的主要地形区; 2、黄土“风成说”的证据; 3、黄土高原水土流失的原因; 4、黄土高原水土流失的解决措施。
河口
H
G

C

F
B
秦岭
旧孟津
黄土高原的范围
• 请大家根据关键词进行准备,上台进行相关问题的 展示; • 1、政治文化中心(位置、河流、气候、地形、地 势、政治中心、文化中心、国际交往中心); • 2、历史悠久的古城(历史、旅游名胜、城市布局) • 展示要求: • 1.每个问题有两名同学展示,一位负责讲解,一位 负责展示知识结构; • 2.举止大方得体,语言流畅;
• 读课本P35页北京地形图,简要评价北 京地理位置的优越性;
• 分析北京古城城址变迁与水源的关 系。
• 近年来,参观北京故宫的有课数量剧增, 给拱保护带来很大压力,你有什么好的建 议?
当堂检测
世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群是(
A.故宫 B.白宫 C.克里姆林宫 D.白金汉宫

• 一、北京的位置:北京以东隔 (省份)与 (海洋)相 邻;北京以西隔 (山脉)与 (地形区)相邻;北 京以北隔 (山脉)与 (地形区)相邻;北京以南为 • (地形区),位于 (平原)的 (方向)。 • 二、北京的自然地理特征: • ①地形以 为主; • ②地势: • ③气候: • ④河流:主要河流自东向西依次为 、 、 、 • 三条,河流流向为 。 • 三、北京的城市职能为: 、 、 。 • 四、北京拥有 的建城史与 的建都史。 等五个朝代均建都于此,历史上曾被称为 。 • 五、北京的城市布局分为 两部分,呈 形,沿 • 对称分布,历朝历代 对北京的城市发展都起着 非常重要的作用。 • 六、《世界文化遗产名录》包括 , 北京的 也体现了深厚的历史文化传统。
1、总结交通 干线的形 状; 2、找出北京 主要的铁 路、火车 站; 3、总结北京 的交通特 点;
31.58km
ห้องสมุดไป่ตู้
材料一
关于保护城墙的消息,近一段时间在北京不绝于耳。上个世 纪曾致力于把城墙拆毁的这个城市,现在正小心翼翼地整理着已 残存不多的城墙遗迹。 总长2.4公里的皇城根遗址公园日前在北京王府井商业街西 侧迤北建成开放。政府投资8亿元,迁走了皇城墙遗址上的966户 居民,铺设草坪4万平方米、灌木4.4万余株,移植了2000多棵 胸径10厘米以上大树及一批珍贵树种。但是,人们已难找回这段 早已被拆除的城墙的记忆,工程部门只作了一小段象征性的复原。 时至今日,历史悠久的中国城市,只有西安、平遥、兴城等 少数几个留下了完整的古城墙,它们均被视为无价的遗产得到全 社会的保护。而中国其它城市的城墙,多与北京内、摆脱因建设 而被拆毁的命运。
• 各种人类活动对某些地理要素的要求具有相似性,往 • 往会聚集分布形成功能区; • 如商业活动要求人流密集,交通便利,因 • 而大都位于城市中心,交通干线两 • 侧或街角路口。 • 常见的功能区有商业区、工业区、 • 住宅区、文化区、行政区等。 • 一般说来中小城市功能区 • 相对简单或不明显。
金融街集中了中国人民银行、中国银监会、中国证监会、中国保监会等中国最高金融 决策和监管机构,是我国最具影响力的金融中心区。几乎所有有关中国金融的重大决策都 在这里酝酿、讨论和最终形成。 金融街区域内企业管理的资产达到18万亿元人民币,资产集中程度全国第一。控制着 全国90%以上的信贷资金,每天的资金流量超过100亿元人民币。
• 随着北京城市规模的扩大,在城市中心区外围形成了 一批 。 • 是一个城市现代化的象征与标志,一般位于 城市黄金位置。北京的位于 。
• 是我国最具影响力的金融街区。 • 王府井是北京著名的 。 • 是中国第一个国家级 产业开发区。 • 北京形成了 的快速道路网,北京的 . 也很发达,还是全国最大的 和 。 在城市建设中,十分重视 和 .北 京的城市建设目标是 。首钢遗址被 建设成为了 。
中关村科技园区覆盖了北京市科技、智力、人才和信息资源最密集的区域,园区内有清 华大学、北京大学等高科院校39所,在校大学生约40万人,中国科学院为代表的各级各 类的科研机构213家,其中国家工程中心41个,重点实验室42个,国家级企业技术中心10 家,是我国第一个国家级高新技术产业开发区。
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