石窟艺术的宝库
敦煌莫高窟____石窟艺术的宝库
壁画欣赏
第249窟 双飞天 西魏
飞天造型优美， 比例适度，体态轻盈， 上下呼应，动态强烈， 色彩淳朴，对比自然。
第305窟内景 隋代
（一佛四弟子塑像为清代绘塑）
隋代飞天造型，富于 动感，行云流水，彩带飘 扬，有“天衣飞舞，满壁 风动”的感觉。
第305窟 帝释天飞 隋代
第305窟 帝释天飞 隋代
在东西文化不断交融过程中，产生了以莫高窟 为代表的一批佛教石窟。
鸣沙山 月牙泉
由于敦煌石窟开凿于砾岩之上，石质很差，不适 宜直接雕刻佛像。
聪明的古代匠师便在开凿好的洞窟壁上，因地 制宜地采用壁画和雕塑彩绘两种艺术手段，创造出 瑰丽多姿的艺术品，被世人称为佛教艺术的殿堂。
莫 高 窟 外
景
莫高窟俗称“千佛洞”
3.什么是石窟艺术？
石窟艺术是一种包括建筑、雕塑、壁 画等的佛教艺术。
建筑
雕塑
壁画
3.我国四大名窟指的是哪些石窟？哪一个石窟规模 最大，研究价值最高？
莫 高 窟
龙 门 石 窟
云 冈 石 窟
麦 积 山 石 窟
莫高窟规模最大，研究价值最高
4.“敦煌莫高窟”的引路菩萨（敦煌绢画）、阿难陀、都督夫 人太原王氏供养像、菩萨（第45窟西龛内北侧）造型具有哪些 特点？
整体塑像按佛界等级身份排列有序、疏密得当，气韵 生动、形神逼真、文武双全、刚柔兼备，色彩绚丽和谐， 是盛唐彩塑艺术之精品。
石窟雕像被限定在一个固定的空间里，为了使前来礼佛 者感到亲切，表示愿意与之交谈，故佛像目光比较固定，凝 视一个方向，一般都集中在礼佛者下跪的地方，好像在专心 倾听礼佛者的诉说。
唐代菩萨像的特点： 体态丰满、双手纤细、眉毛修长、
腰系棉裙，女性化特征明显。
石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟
欣赏莫高窟第45窟中主要彩塑塑像。
图为一佛、二菩萨、二天王、二弟子。
敦煌石窟内彩塑的布局特点：多以群雕出现，一般是三 尊、五尊、七尊。以佛为中心左右对称、有主有次、紧 凑而亲近。
第320窟 飞天
盛唐
飞天
《胜利女神》
无翅膀——有翅膀 平面——立体 柔美——健美 轻盈——厚重 线条——体积
西方净土变中之舞乐 局部 第112窑 唐代 吴荣鉴 临摹
美丽的舞者举起琵琶反背在身后，跳 着欢快的舞蹈。琵琶在背后拨弹，难 度极大，不知道是不是现代人能够真 的如此弹奏，或许这是艺术的夸张。
旁边的乐伎分别弹奏琵 琶阮咸、箜篌、鸡娄鼓、 横笛、拍板等，表现了 西方极乐世界的欢乐。 这是什么乐器？我能 说它是我们的拨浪鼓吗？
请同学们看一段动画片
请同学思考：
1、这个动画片是根据什么故事改编而成？ 出自哪里？ 2、这个故事告诉了我们一个什么道理？
在敦煌莫高窟，保存着古代无数不知姓氏艺术 家的手绘珍品，本动画片所讲述的，是其中一个古 老而优美的故事画赞
讲述了一个善恶有报的佛教故事
壁画中的鹿王形象
敦煌的地理位置
位于中国西部甘肃省河西走廊西端的历史文 化名城——敦煌，迄今已有两千多年的历史。汉 唐时代的敦煌，是古代“丝绸之路”连结中西交 通的咽喉之地。 在东西文化不断交融过程中，产生了以莫高 窟为代表的一批佛教石窟。
佛像
壁画 建筑
藏经洞，内藏古代公私文书约五万余卷、幡绢绘画数百件，以及少量 的法器杂物。 内容涉及到天文、医药、地理、军事、宗教、民俗、民族、文学、曲 艺、音韵、舞蹈、绘画、书法、农业、水利、畜牧、建筑、交通、等等， 范围之广，几乎无所不包。其价值无与伦比，被学术界誉之为“古代学术 的海洋”。
石窟艺术的宝库(自学)
石窟艺术的宝库
一、莫高窟石窟（千佛洞）甘肃敦煌
二、龙门石窟河南洛阳奉先寺卢舍那佛龛
三、乐山大佛四川乐山世界上最大的石刻弥勒佛坐像
四、大足石刻重庆大足
问题探讨与拓展活动
1、敦煌莫高窟是世界最大的艺术宝库之一，由此吸引了众多的中外游客及专家学者，他们一方面来感受这古老的中国文化的魅力，另一方面却用这些古老文化为现代社会服务。
请搜集有关图片、资料，以《敦煌艺术与现代生活》为题，写一篇小论文，字数不限教学反思：在教学应特别充分利用图片、录像，更形象直观使学生对我国古老的石窟艺术有一个深刻的认识，充分认识到石窟艺术是我国劳动人民对世界文化发展的一个重要贡献，从而从小树立爱护文物古迹，弘扬民族文化的意识。
大足石刻中国最大的石窟艺术宝库
大足石刻中国最大的石窟艺术宝库大足石刻是中国最大的石窟艺术宝库之一，位于重庆市大足区。
它是中国石窟艺术的瑰宝，被誉为“东方艺术明珠”。
大足石刻以其丰富的内容、精湛的技艺和独特的风格而闻名于世。
下面将为您介绍大足石刻的历史、特点和价值。
大足石刻的历史可以追溯到唐朝，距今已有一千多年的历史。
它始建于唐代，盛于宋代，至今已有上千年的历史。
大足石刻是在唐朝时期由当地寺庙的僧人和民间工匠共同创作而成的。
这些石刻以佛教为主题，描绘了佛教故事、佛陀的生平和佛教教义等内容。
石刻的制作过程非常复杂，需要经过多道工序，包括选材、凿刻、雕琢和上色等。
这些石刻不仅展示了古代艺术家的创作才华，也反映了当时社会的宗教信仰和文化风貌。
大足石刻的特点主要体现在以下几个方面。
首先，它的规模庞大，共有七个石窟群，分布在大足区的不同地方。
其中最著名的是北山石窟，它是大足石刻的核心区域，也是最具代表性的部分。
北山石窟共有七个洞窟，内部雕刻了大量的佛像和浮雕，形象逼真，栩栩如生。
其次，大足石刻的内容丰富多样，涵盖了佛教、道教和儒教等不同宗教的题材。
这些题材包括佛陀的生平事迹、佛教教义、神仙传说和历史故事等。
再次，大足石刻的技艺精湛，刻工细腻，栩栩如生。
艺术家们通过巧妙的雕刻技巧，使石刻中的人物形象栩栩如生，树木花草栩栩如生，给人以强烈的视觉冲击力。
最后，大足石刻的风格独特，融合了中原和西南地区的艺术特点。
它既有中原地区石窟的庄严肃穆，又有西南地区石窟的奇特风格，形成了独具一格的艺术风貌。
大足石刻的价值不仅在于其艺术价值，还在于其历史价值和文化价值。
首先，它是中国石窟艺术的重要代表，具有很高的艺术价值。
大足石刻的创作技艺精湛，内容丰富多样，艺术风格独特，对后世的石窟艺术产生了深远的影响。
其次，大足石刻记录了中国古代社会的宗教信仰和文化风貌，具有重要的历史价值。
通过石刻中的人物形象、建筑风格和服饰特点等，我们可以了解到唐宋时期的社会生活和文化风尚。
美术七年级上册《石窟艺术的宝库-敦煌莫高窟》教案
初中20 -20 学年度第一学期教学设计一、导入（5分钟）师：播放动画片《九色鹿》故事片段，请大家思考本故事讲述了什么道理？故事出自哪里？生：善有善报恶有恶报的道理；出自敦煌壁画《鹿王本生》师：同学们对敦煌壁画有了解吗？生：（小组讨论）师：（小结）敦煌壁画在甘肃省敦煌市莫高窟，今天我们走进莫高窟的世界来了解一下。
二、教授新课（15分钟）（一）敦煌概述师：1、敦煌石窟，包括莫高窟、榆林峡、西千佛洞、东千佛洞及周围一些庙等石窟群。
其中莫高窟不仅是敦煌石窟的主体，也是我国最大的石窟群，因此，一般提到“敦煌石窟”既专指莫高窟。
2、敦煌的地理位置位于中国西部甘肃省河西走廊西端的历史文化名城——敦煌，迄今已有两千多年的历史。
汉唐时代的敦煌，是古代“丝绸之路”连结中西交通的咽喉之地。
在东西文化不断交融过程中，产生了以莫高窟为代表的一批佛教石窟。
3、敦煌莫高窟选址条件由于敦煌石窟开凿于砾岩之上，石质很差，不适宜直接雕刻佛像。
聪明的古代匠师便在开凿好的洞窟壁上，因地制宜地采用壁画和雕塑彩绘两种艺术手段，创造出瑰丽多姿的艺术品，被世人称为佛教艺术的殿堂。
生：认真听讲并浏览幻灯片（二）泥塑师：课件浏览介绍：由于各个时期的政治、经济、文化背景不同、敦煌石窟的艺术风格也各具特点。
观察泥塑图片，分别出现了哪些人物？生：佛（温和慈祥、智慧庄严、不可亵渎）菩萨（端庄温和）、弟子（阿难清秀年轻、迦叶饱经沧桑）、天王力士（身穿盔甲勇猛威武）（讨论并解决）师：唐代泥塑特点：造型写实、面容丰满、慈祥亲切、身姿优美、衣纹舒展，具有现实主义精神，体现世俗化特点。
（小结）通过这些形态各异、栩栩如生的彩绘泥塑造像和色彩绚丽、生动自然的精美壁画，我们可以感受到敦煌石窟具有珍贵的历史价值和艺术魅力。
（三）彩绘师:敦煌莫高窟壁画中最大的亮点--飞天壁画，她们位于画面的什。
初中历史七年级下册《9第6课石窟艺术宝库》课件5
初中历史七年级下册《9第6课石窟艺术宝库》课件5石窟艺术是中国独特的艺术形式，其中最著名的便是莫高窟。
本课件将为同学们介绍石窟艺术的起源、发展以及其中的代表作品。
一、石窟艺术的起源和发展石窟艺术，顾名思义，即将壁画和雕塑作品雕刻在石窟中的艺术形式。
它的起源可以追溯到中国早期的佛教传入时期。
在当时，由于佛教教义强调世俗之苦，生命之苦，为了安慰人们的心灵和追求永恒和平，艺术家们选择了在洞窟中创作壁画和雕塑。
随着时间的推移，石窟艺术逐渐发展起来。
首先，艺术家们开始选择更容易雕刻的石料，例如砂岩和石灰岩，以取代之前使用的更为坚硬的石材。
其次，在技术上，石窟艺术家们掌握了更多的雕刻和绘画技巧，使得他们能够更加生动地表现佛教故事和形象。
二、莫高窟的介绍莫高窟位于中国甘肃省的敦煌市，是世界上最大的石窟艺术宝库之一。
它共有735个石窟，收藏了壁画和雕塑1800多尊，历时一千多年的时间才完成。
莫高窟是中国古代文化的瑰宝，它揭示了古代中国文化的繁荣和多元。
三、代表作品：敦煌莫高窟的壁画莫高窟最著名的作品当属它的壁画。
壁画是在石窟的洞壁上绘制的图案和图画，它们往往描绘了佛教故事、历史事件以及当时社会生活的场景。
其中，各个洞窟中最著名的壁画之一是“莫高窟壁画图”，它是一组由近百位艺术家合作完成的作品。
这组壁画详细描绘了当时的政治、经济、宗教、文化等各个方面。
例如，有的画面展示了佛教故事中的主要角色和情节，表达了宗教信仰和追求智慧的精神；有的画面则描绘了古代中国的社会生活，如市集、宴会等。
通过这些壁画，我们可以了解到古代中国的社会面貌和人们对宗教的崇拜。
此外，壁画中的颜色也是非常丰富多彩的。
艺术家们使用了多种颜料，包括矿物颜料和植物染料，来绘制不同的图像和场景。
这些色彩的运用使得壁画更加鲜活生动，给人以美的享受。
四、代表作品：敦煌莫高窟的雕塑莫高窟中的雕塑也是其它石窟艺术的重要组成部分。
这些雕塑作品以佛陀、菩萨和其他宗教意象为主题，形象传神，端庄肃穆，给人以虔诚之感。
石窟艺术的宝库
覆斗式禅窟
殿 堂 窟 （ 礼 拜 佛 像 ）
彩塑
彩塑为敦煌艺术的主体(2400多躯）敦煌莫高窟彩塑为石 胎泥塑（内部是石头骨架，外部以泥塑之）其余均为木 骨泥塑。塑像都为佛教的神佛人物（佛像、菩萨像、弟 子像’天王、金刚、力士、神等）排列有单身像和群像 等多种组合，群像一般以佛居中，两侧侍立弟子、菩萨 等，少则3身，多则11身。彩塑形式有（圆塑、浮塑、影 塑）等。最高34．5米，最小仅2厘米左右，题材丰富,手 艺高超，堪称佛教彩塑博物馆
壁画
莫高窟壁画绘于洞窟的四壁、窟顶和佛龛内，敦煌壁画容 量和内容之丰富，是当今世界上任何宗教石窟、寺院或宫 殿都不能媲美的，，这些壁画若按2米高排列，可排成长 达25公里的画廊。 是十六国至清代1500多年的民俗风貌和历史变迁的艺术再 现，雄伟瑰丽。 在大量的壁画艺术中还可发现，古代艺术家们在民族化的 基础上，吸取了伊朗、印度、希腊等国古代艺术之长，各 朝代壁画表现出不同的绘画风格，反映出我国封建社会的 政治、经济和文化状况。
石窟艺术的宝库
敦煌莫高窟
《鹿王本生图》
《鹿王本生图》是敦煌莫高窟第257窟的北魏时期的 壁画。本生故事是指佛教创始者释迦牟尼生前所经 历的许多事迹。释迦牟尼原是古代印度北部一个小 国——迦毗罗卫国净饭王的儿子，传说他因看到人 世生、老、病、死很苦，便出家修行，以求解脱， 后来成了“佛”。“鹿王本生”说的是释迦牟尼前 生是一只九色鹿王，他救了一个落水将要淹死的人 反被此人出卖的故事。本生故事画是表现“舍己救 人”这一题材的。上边的故事有着浓厚的宗教色彩， 宣传的是善恶报应思想，赞扬了九色鹿王的无私精 神
我国有龙门石窟 • 甘肃天水的麦积山石窟 • 敦煌的莫高窟
• 莫高窟是敦煌石窟艺术中最重要的一 出,它开凿于前秦建元二年(366),经北 梁,北魏,西魏,北周,隋,唐,五代,宋,西夏 至元代,历时一千多年,现存洞窟735个, 窟内有壁画45000多平方米,彩塑3000 余身.他丌仅是中国古代玉树的宝库,也 是世界古代艺术的宝库,1987年被联合 国教科文组织列入<世界遗产名录>.
第20课 石窟艺术的宝库
第20课石窟艺术的宝库
①别名：千佛洞
②地点：甘肃敦煌东南鸣沙山的断崖上。
③特点：上下五层，延绵两千米，窟中有大量精美的彩色塑像和壁画。
④兴盛年代：北朝、隋唐、宋元时期，尤其是唐朝。
⑤地位：世界上现存最大的石窟之一。
⑥开凿时间：十六国前秦时期。
①地点：山西大同武周山麓。
②开凿时间：北魏中后期。
③特点：造像姿态万千，栩栩如生。
它既继承了我国秦汉石刻艺术的传统，又融汇了南亚
一带的雕刻风格。
④地位：是研究我国佛教石刻艺术的宝贵财富。
②开凿时间：北魏开始大规模建造。
石窟大部分为唐朝开凿。
③特点：利用岩面雕刻。
④地位：是中国现存窟龛最多的石窟，堪称一座时刻艺术博物馆。
⑤影响：保留大量的实物史料，为后世的研究提供大量资料。
①地点：四川乐山，三江汇合处。
②开凿时间：唐玄宗时期开建
③特点：大佛正襟危坐，头与山齐，双手抚膝，体态匀称，造型庄严、雄伟。
④历史地位：世界上最大的时刻弥勒佛坐像。
①地点：重庆市大足县
②开凿时间：始于唐朝初年，主要开凿于晚唐至南宋。
③特点：规模宏大，雕刻精美，内容丰富，保存完整，具有民族化和生活化的特色。
④地位：具有极高的历史、艺术和科学价值，大足石刻被誉为神奇的东方明珠。
石窟艺术的宝库教案
石窟艺术的宝库教案一、教学目标1. 让学生了解石窟艺术的概念和发展历程。
2. 使学生认识石窟艺术的重要代表作品及其特点。
3. 培养学生对我国传统文化艺术的欣赏能力和保护意识。
二、教学重点1. 石窟艺术的起源和发展。
2. 主要石窟艺术代表作品及其特点。
三、教学难点1. 石窟艺术审美特点的把握。
2. 学生对石窟艺术保护意识的认识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解石窟艺术的起源、发展、代表作品等知识。
2. 案例分析法：分析具体石窟艺术作品的特点和价值。
3. 讨论法：引导学生探讨石窟艺术的保护和传承。
五、教学准备1. 教材或相关资料。
2. 投影仪、幻灯片等教学辅助设备。
3. 相关石窟艺术图片或视频资料。
第一章：石窟艺术的起源和发展1.1 石窟艺术的定义：学生在老师的讲解下，了解石窟艺术的概念，理解石窟艺术是一种宗教艺术。
1.2 石窟艺术的起源：讲解石窟艺术起源于印度，传入中国后的发展历程。
1.3 中国石窟艺术的代表作品：介绍云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等主要石窟艺术作品。
第二章：石窟艺术的形式与技巧2.1 石窟艺术的分类：讲解石窟艺术按照形式和内容的分类，如佛像、菩萨、罗汉等。
2.2 石窟艺术的表现手法：介绍石窟艺术的雕刻、绘画等表现手法。
2.3 石窟艺术的特点：分析石窟艺术的审美特点，如立体感、动态感等。
第三章：石窟艺术的价值和影响3.1 石窟艺术的历史价值：讲解石窟艺术在历史、宗教、文化等方面的价值。
3.2 石窟艺术的审美价值：分析石窟艺术在审美方面的价值，引导学生欣赏和评价。
3.3 石窟艺术对后世的影响：介绍石窟艺术对我国后世艺术发展的影响。
第四章：石窟艺术的保护与传承4.1 石窟艺术的保护现状：讲解当前石窟艺术面临的保护问题，如风化、破坏等。
4.2 石窟艺术保护的重要性：强调石窟艺术保护对传承中华文化的意义。
4.3 石窟艺术的传承与发展：探讨如何在保护的前提下，传承和发展石窟艺术。
第五章：案例分析与讨论5.1 案例分析：选取具有代表性的石窟艺术作品，分析其特点和价值。
石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟
供养像：是指出资建造石窟 的人的画像。 简介：她是天宝年间出任晋 昌郡都督的乐廷瑰的夫人， 头上抛家髻、饰鲜花、小梳、 宝钿，碧衫红裙肩帔、脚蹬 笏头履。身后女十一娘，面 饰花钿、花子，着朱衫白裙。 女十三娘头带凤冠斜插步摇， 衫裙帔帛，小头鞋履。在后 面有九个婢女，为首的也饰 抛家髻、着衫裙帔帛，执纨 扇，画中其余八人均为男性 打扮，身着圆领衫，腰间束 带，这是天宝年间时兴的奴 都督夫人太原王氏供养像（局部，第130窟） 唐代 隶服装。
舞蹈画面基本上形成“天乐舞”和“人间的俗乐舞”两大类。 天乐舞：包括天宫伎乐、飞天伎乐、化生伎乐、经变画伎乐、迦陵频迦伎乐以及各 种护法神，如金刚、力士、药叉等具有舞蹈美感的形象。 俗乐舞：则包含供养人行列中的乐舞场面和佛教故事画中具有浓郁的社会生活气息 的画面。
“净土变”包括西方净土，弥勒净土和药师净土三大类。
阿难陀（第45窟西龛内南侧） 唐代
“菩萨”的地位仅次于“佛”， 梵语“菩提萨捶”意思是丰满 健硕，秾丽丰肥，帔肩袒胸露 臂、翠眉秀目
特点：在人物姿态上头、胸、 臀三部分形成“S”形，于 端庄妩媚中又显生动，表现 出一种大家闺秀的风度。
菩萨（第45窟西龛内北侧） 唐代
文殊菩萨
观音菩萨
唐代菩萨像的特点：体态丰满、双手纤细、眉形修长，腰系 棉群，女性化明显。为了不违反佛国无性别说，在菩萨嘴唇 上画了蝌蚪似的胡子。
当堂训练
1、
壁画、彩塑特点 唐代：造型写实、面形丰圆、肌肤结实丰腴、双 手纤细、眉形修长；菩萨像女性化明显，为了不 违反佛国无性别说，在菩萨嘴唇上画了蝌蚪似的 胡子。具有现实主义精神，体现了世俗化的特点 西魏：人物形象以神话题材为主，面容清瘦，眉 目开朗，嫣然含笑，衣裙紧贴躯体，衣褶线条劲 健有力。 隋代：画面结构严谨，纹样新颖生动，色彩艳丽 ，面相丰满，耳垂加大，手足丰腴，衣褶线条柔 和，衣着彩绘富丽堂皇。
01石窟艺术的宝库—敦煌莫高窟讲课
隋唐
隋唐是莫高窟发展的全盛时期，现存洞窟有300多个。禅窟和中心塔柱窟在这一时 期逐渐消失，而同时大量出现的是殿堂窟、佛坛窟、四壁三龛窟、大像窟等形式， 其中殿堂窟的数量最多。塑像都为圆塑，造型浓丽丰满，风格更加中原化，并出 现了前代所没有的高大塑像。群像组合多为七尊或者九尊，隋代主要是一佛、二 弟子、二菩萨或四菩萨，唐代主要是一佛、二弟子、二菩萨和二天王，有的还再 加上二力士。这一时期的莫高窟壁画题材丰富、场面宏伟、色彩瑰丽，美术技巧 达到空前的水平。如中唐时期制作的第79窟胁侍菩萨像中的样式。上身裸露，作 半跪坐式。头上合拢的两片螺圆发髻，是唐代平民的发式。脸庞、肢体的肌肉圆 润，施以粉彩，肤色白净，表情随和温存。虽然眉宇间仍点了一颗印度式红痔， 却 仿敦煌莫高窟的壁画更像生活中的真人。还有在第159窟中，也是胁侍菩萨。 一位上身赤裸，斜结璎珞，右手抬起，左手下垂，头微向右倾，上身有些左倾， 胯部又向右突，动作协调，既保持平衡，又显露出女性化的优美身段。另外一位 菩萨全身著衣，内外几层表现清楚，把身体结构显露得清晰可辨。衣褶线条流利， 色彩艳丽绚烂，配置协调，身材修长，比例恰当，使人觉得这是两尊有生命力的 “活像”。
千 佛 洞
敦煌石窟
• 敦煌石窟是敦煌郡内诸石窟的总称，包括敦煌莫高窟、西千 佛洞、安西榆林窟、东千佛洞及肃北蒙古族自治县五个庙石 窟等。248窟是西域中心柱与中原殿堂建筑相结合的新形式， 具有敦煌本土特色，是莫高窟的洞窟。莫高窟属于玉门系砾 石，不适合雕刻，故大多为泥塑，现存者包括圆雕、浮雕、 影塑，大小3000余身。壁画内容丰富，表现佛、菩萨及天神 像；佛本生故事、佛传故事；神话题材；经变故事；供养人； 佛教史迹故事；装饰图案和建筑图等。
佛传故事之出游四门伎乐图 莫高窟第275窟南壁
最新整理小学美术教案石窟艺术的宝库敦煌莫高窟.docx
最新整理小学美术教案石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟教材分析:本课以敦煌莫高窟为重点，了解和学习敦煌莫高窟的彩塑和壁画，并链接我国其他的著名石窟。
从石窟艺术追溯佛教的起源，从对雕塑、壁画艺术的欣赏，引申到对当时社会历史、文化的了解，对宗教文化的了解；同时通过敦煌石窟藏经洞遭遇外国所谓探险家的掠夺，致使大批国宝四处流散的事实，激发学生的爱国主义热情，懂得艺术珍品的价值。
打破了以往单纯介绍作品的美术特征的局限，把敦煌放在特定的文化情境中，以便更好的理解敦煌艺术，同时对当时社会的文化产生认识，从一个全新的角度来认识和学习石窟艺术。
敦煌莫高窟教学内容与目标:（1）显性内容与目标:A.应知:认识敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑艺术和壁画艺术共同组成的佛教艺术的宝库，这三者之间既相对独立又相互补充。
既有各自不同的鲜明特色，又有紧密相关的内在联系。
B.应会:通过查找资料，了解佛教传入与敦煌石窟的兴建。
对敦煌石窟有代表性的造像的形象塑造与艺术效果进行分析。
（2）隐性内容与目标:A.充分感受我国石窟艺术的伟大成就，感受我国传统艺术的博大精深。
认识敦煌作为石窟艺术宝库的价值，认识到艺术品的珍贵。
教学重点与难点:（1）重点:对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。
（2）难点:对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。
敦煌莫高窟第一课艺术与科学教材分析:本课融合了“欣赏评述”和“综合探索”两个学习领域的教学内容。
因此，教师要思考艺术与科学的关系，科学发现、科技进步对艺术的发展所起的作用，艺术想象、审美追求对科学技术发展和设计所产生的影响等问题，在深入理解艺术与科学关联的基础上，深入浅出的引导学生进行思考和探索，进行创作、表现。
此外，在本课教学中，还可以提示学生思考如何将自己已有的学科体系进行整合，以及怎样正确看待和处理不同学科的学习目的、学习方法等问题。
教学内容与目标:（1）显性内容与目标:A.应知:能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用，认识到现代科技对艺术发展的重要影响。
初中历史七年级下册《9第6课石窟艺术宝库》课件5
初中历史七年级下册《9第6课石窟艺术宝库》课件5石窟艺术宝库是我国古代文化艺术的瑰宝之一。
数千年来，石窟艺术通过壁画、佛像等形式，传递了丰富的历史与文化信息。
本课件将带领我们一起了解石窟艺术的奥秘。
一、石窟艺术的起源与特点石窟艺术起源于中国古代佛教的发展。
公元4世纪至10世纪，佛教在中国达到鼎盛时期，为了弘扬佛教思想，人们将佛教雕塑和壁画艺术结合，创造了石窟艺术。
这种艺术形式与佛教的宗教信仰息息相关，以佛教故事、佛像和佛教艺术品为主题。
石窟艺术的特点有以下几个方面：1. 融合多种艺术形式：石窟艺术融合了雕塑、绘画、壁画等多种艺术形式，形成了独特的艺术风格。
2. 更彰显佛教教义：石窟中的壁画和佛像都以佛教教义为基础，展现了佛教的核心思想和精神内涵。
3. 凸显壮丽的视觉效果：石窟艺术常以巨大的佛像和色彩斑斓的壁画为特点，给人以强烈的视觉冲击力。
二、著名的石窟艺术宝库1. 龙门石窟：位于中国河南省洛阳市，有1000多座石窟和10万尊佛像，是中国最大的石窟艺术宝库之一。
其精美的佛像和绘画作品，展现了北魏时期的繁荣与辉煌。
2. 敦煌莫高窟：位于中国甘肃省敦煌市，是丝绸之路上的重要文化遗址。
莫高窟内有洞窟共735个，保存着大量的壁画和佛像，是中国最重要的石窟艺术宝库之一。
3. 云岗石窟：位于中国山西省大同市，共有45个石窟和崖龛，保存着大量的精美壁画和佛像。
这些壁画绘制精湛，内容丰富，是中国北方石窟艺术的代表之一。
三、石窟艺术的文化意义石窟艺术不仅是中国古代艺术的瑰宝，更是中国古代文化的重要组成部分。
它们以其独特的艺术形式和丰富的文化内涵，对后世艺术家和学者产生了深远的影响。
首先，石窟艺术是对中国佛教文化的宣扬和延续。
佛经故事、佛像和佛教艺术的展现，让更多的人了解佛教思想和教义，推动了佛教在中国的传播和发展。
其次，石窟艺术对后世的绘画、雕塑等艺术形式产生了重要影响。
石窟壁画的写实主义风格和细腻的表现手法，对中国传统绘画产生了深远的影响。
1-1.石窟艺术的宝库
场所。
新课请同学们观看这幅《丝绸之路》地图为例讲述丝绸之路与敦煌莫高窟的关系。
使学生了解敦煌特殊的地理位置和石窟艺术产生的背景之相关知识，建立历史大坐标，把政治、经济、军事、文化、宗教等知识点相关联，更好地理解敦煌艺术产生的历史必然性。
4、板书：敦煌的历史及“莫高窟”名称的来历（视频）《丝绸之路的兴盛引发莫高窟的开凿运动》学生利用已有的历史常识讲解丝绸之路与敦煌莫高窟的关系。
学生观看视频了解相关知识。
五、佛教艺术（选择敦煌艺术中比较有鲜明时代特点，故事性、趣味性较强的故事，是学生易于比较易于接受。
）1、板书：莫高窟彩塑艺术优秀作品赏析2、板书：莫高窟壁画艺术优秀作品赏析3、《引路菩萨图》这幅图现藏地为英国大英博物馆，为什么我们的国宝却在别国的博物馆里？（承上启下，引出莫高窟国宝流失的话题。
）六、百年耻辱藏经洞板书：莫高窟的藏经洞的来历：请学生讲述藏经洞的发现过程与被盗经过。
播放视频《莫高窟的艺术衰落与文物的流失》（教师补充）PPT敦煌文物流失时间及偷盗者名单唐碑《李克让重修莫高窟佛龛碑》记载：乐尊和尚云游至鸣沙山东麓，见山在夕阳下，金光四射，隐现千佛，住修于此，后法良禅师等陆续在此建洞窟修禅，称之“莫高窟”——沙漠高处。
始凿于前秦建元二年，从隋至元，历代多有增建。
现保存从十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等10个朝代的洞窟735窟、壁画45000平方米、彩塑2415尊。
窟最大者高40余米、最小者高不盈尺。
从对雕塑、壁画艺术的欣赏，引申到对当时社会历史，文化的了解，对宗教文化的了解；同时通过对敦煌石窟藏经洞遭遇国外所谓探险家的掠夺，致使大批国宝四处流散的事实，激发学生的爱国主义热情，懂得艺术珍品的价值。
清光绪二十六年（1900），道士王圆箓为将遗弃许久的部分洞窟改建为道观，进行大清扫时在第16窟，偶然发现北侧甬道壁上一个小门，打开后出现长宽2.6米，高3米的方形窟室，内有14世纪到11世纪文物5万多件大量的历史文物和艺术精品震惊天下，可惜被帝国主义分子纷纷掠夺而去，至今大量流散国外，成为我国文化界的一大浩劫。
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石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟
(2010-02-27 13:21:28)
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分类：教学资源
石窟艺术
敦煌莫高窟
壁画
九色鹿
神鹿
一、本课教与学的目标：
A.应知:认识敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑艺术和壁画艺术共同组成的佛教艺术的宝库，这三者之间既相对独立又相互补充。
B.应会:通过查找资料，了解佛教传入与敦煌石窟的兴建。
对敦煌石窟有代表性的造像的形象塑造与艺术效果进行分析。
C.充分感受我国石窟艺术的伟大成就，感受我国传统艺术的博大精深。
认识敦煌作为石窟艺术宝库的价值，认识到艺术品的珍贵。
重点与难点:（1）重点:对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。
（2）难点:对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。
二、本课知识点
（一）我国古代著名石窟艺术有敦煌莫高窟、甘肃天水麦积山石窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。
（二）石窟艺术是一种包括建筑、雕塑、壁画等的佛教艺术。
敦煌莫高窟开凿于前秦建元二年（公元366年），至元代，历时一千多年。
莫高窟壁画内容之丰富，堪称"墙壁上的图书馆"。
一幅幅壁画讲解着一个个神奇动人的故事。
三、石窟艺术的构成
1、请说说石窟建筑的特点。
参考答案：依山而建、挖窟为房、木构窟檐……
莫高窟的主体建筑为二层平顶楼房，该建筑约一半隐蔽在丘陵中，外部只露出上层窗户及宽阔的屋檐，与莫高窟的环境相协调。
莫高窟的石窟建筑，由于时代不同，石窟形制呈现不同的特色，主要有5种：
（1）.禅窟（即僧房）。
（2）.塔庙窟（即中心窟）。
（3）.殿堂窟。
（4）.佛坛窟。
5.大佛窟（即涅磐窟）。
2、不同朝代，彩塑艺术特点有否区别？试举例说一说你的理由。
参考答案：
（1）不同时期的塑像各有特点。
（2）北魏到北周是彩塑艺术发展的第一个时期，佛像的形象受南朝人物形象的影响，塑像显得骨骼洁秀。
例：259窟禅定佛北魏
（3）隋窟的雕塑、壁画都带有明显的由六朝向唐朝过渡的特征。
雕像一般是头大身短，动态比较平板。
例：427窟佛·菩萨隋
（4）隋唐时期：隋唐是莫高窟彩塑艺术发展的高峰时期。
佛教形象普遍世俗化，成为隋唐石窟艺术的主要特征，神性的削弱和人性的增长，使得佛的形象更富亲切感。
3、你知道敦煌莫高窟壁画主要表现什么题材吗？
主要有故事画，如佛传故事画、本生故事画、因缘故事画等，以及尊像画、经变画、神话题材画、供养人画像、社会生活、民风民俗、历史故事、神话题材画、装饰图案画……等等。
四、请查找资料，了解下面几幅壁画的故事内容。
九色鹿王本生故事：
(描述的故事是由佛化身的九色鹿救起来一个不慎落水的人，溺水的人要答谢恩情，当九色神鹿的奴仆。
神鹿对他说只要不告诉别人自己的所在就行。
溺水者发誓不说，否则就长满身的疥疮。
王后在梦里梦见九色鹿后，想取鹿皮做一件美丽
的衣服，于是国王下令悬赏捕杀九色鹿。
溺水人看到告示后背信弃义，带人去指认九色神鹿。
九色神鹿当面指出溺水者的忘恩负义，国王为之震动，不再猎杀九色鹿。
其结果就像壁画上描绘的那样，溺水人满身长出了疥疮。
此幅壁画以山峦、树石为构图上的自然分割物，故事情节按横向顺序延展，每一段的情节都有说明文字。
该幅壁画在构图、色彩处理、造型上具有高度的艺术技巧和浓郁的装饰趣味，是经典的壁画作品。
)
尸毗王割肉救鸽：
（单幅组合图，构图完整，全部情节组合在一图中，以尸毗王割肉为中心，恶鹰追鸽，王妃阻拦，群臣哀怨，尸毗王自持无畏，全部用人物表情显示故事情节，是莫高窟早期壁画中艺术性很高的一幅。
这幅画的构图表现出高超的结构才能，把不同时空范围内发生的故事情节有机地结合到一个画面上，使画面中心突出，容量增大，有条不紊。
）
五百强盗成佛因缘故事
萨埵太子舍身饲虎
1、你认为这些壁画故事反映了佛教的什么主张？你觉得我们应如何对待宗教信仰？
2、古代艺术家是如何在有限的画面上表现不同时空范围内发生的故事情节的？请仔细观察。
3、如果让你担任莫高窟的导游，你能用自己的语言为游客解说以上壁画的内容并谈谈自己的个人见解吗？
五、请谈谈你所了解的敦煌文物失窃的情况。
敦煌石窟藏经洞遭遇外国所谓探险家的掠夺，致使大批国宝四处流散，你有何看法？
略
六、敦煌石窟艺术为研究中国古代的哪些领域提供了极其珍贵的形象资料？
参考答案：敦煌莫高窟壁画不仅是一座艺术宝库，还是一本记录千年历史的百科全书。
许多早已尘封千百年的历史细节，依然真实地记录在敦煌4万多平方米的壁画中：各式各样的农耕工具、舟船车舆、民族服饰，还原出一幅幅多彩、神秘、富于创造的生活图景。
敦煌石窟艺术为研究中国古代政治、经济、文化、军事、地理、交通、社会生活、民族关系、宗教史、艺术史、中外友好往来、文化交流史等提供了极其珍贵的形象资料，是非常宝贵的古典艺术遗产。