实验室和功能教室等的规范化管理

合集下载

学校功能室介绍和管理制度

一、学校功能室介绍

学校功能室是学校为了满足学生学习和生活需要而设置的具有特定功能的场所。随着教育

事业的不断发展，学校功能室的种类和数量也得到了不断丰富和增加。学校功能室不仅是

学生进行课外活动的场所，也是学校教学、科研和社会实践的重要场所。

一般来说，学校功能室主要包括教室、图书馆、实验室、音乐室、美术室、体育馆、多媒

体教室等。这些功能室不仅为学生提供了学习和思维的场所，也提供了学生发展兴趣爱好

的空间。下面我们将分别对这些功能室进行介绍。

1. 教室

教室是学校教学的主要场所，不仅是学生接受知识的地方，也是学生进行思考和讨论的场所。学校的教室一般分为多媒体教室、普通教室和实验教室等。多媒体教室配备了先进的

教学设备和多媒体设备，可以为学生提供更加多样化的教学环境。普通教室是学校最基础

的教学场所，通常用于学生的日常课堂教学。实验教室则是用于学生进行实验学习和科学

研究的场所。

2. 图书馆

图书馆是学校为学生提供阅读和借阅书籍的场所。图书馆一般都会收藏各类书籍和期刊，

供学生进行借阅和查阅。图书馆不仅是学生自习和借阅的场所，也提供了学生进行科研和

作业的必备资源。学校的图书馆还会开设一些阅览室和展览馆，为学生提供更加丰富的学

术资源和知识交流。

3. 实验室

实验室是学校的科学和技术学科的重要辅助场所。实验室一般配备了各种实验设备和仪器，供学生进行实验和科研学习。实验室的建设和管理对学校的科研和教学质量有着重要的影响，因此实验室的建设和使用需要严格规范。

4. 音乐室

音乐室是学校为学生提供音乐学习和练习的场所。音乐室一般会配备钢琴、小提琴、长笛

学校功能室管理制度规则职责

一、功能室的分类和管理：

1.根据学校的具体情况和需求，功能室可以分为教室、实验室、图书馆、音乐室、美术室、体育馆等不同类别。各功能室应有明确的用途和特定的使用对象。

2.学校应设立功能室管理委员会，由相关教职员工和学生代表组成，负责制定功能室管理制度、开展培训和监督、收集反馈意见并改进。

3.功能室管理委员会应定期召开会议，讨论功能室使用情况、问题和改进措施，并将会议记录和建议提交给学校领导。

4.学校应建立完善的功能室管理系统，包括预约、借用、监督和维护等环节。功能室的开放时间、使用要求和规定应明确。

二、功能室的使用规定：

1.老师和学生在使用功能室前，需提前向功能室管理员预约和申请使用。使用功能室时，需填写使用登记表，并确保按照预约的时间、用途和要求进行使用。

2.学生在使用功能室时，需有教师陪同，并按照功能室的规定进行操作和使用相关设备。不得擅自调整或改变功能室内的布置和设备。

3.功能室管理员应对使用功能室的人员进行检查和监督，确保其按照规定使用，并处理违规行为和问题。

4.功能室使用完毕后，需及时清理和整理，保持功能室的卫生和良好环境。如有损坏或遗失设备、器材等，需及时报告，并按照学校相关规定进行赔偿和处理。

三、功能室管理的职责：

1.功能室管理员应对功能室进行日常管理和维护，包括设备的保养、故障的维修、环境的清洁等工作。

2.功能室管理员应协助功能室使用人员进行操作指导，提供技术支持和服务，并做好功能室安全教育工作。

3.功能室管理员应制定定期检查和维护计划，确保功能室设备正常运行，及时发现和处理问题。

功能室使用管理制度

一、总则

为了规范功能室的使用，保障功能室使用者的权益，维护功能室的设备和环境，制定本管

理制度。

二、适用范围

本管理制度适用于公司/学校/社区等单位的所有功能室，包括但不限于会议室、教室、实

验室、工作室等。

三、功能室的开放时间

1. 工作日：上午8:00-12:00，下午14:00-18:00；

2. 周末和节假日：根据具体情况另行安排。

四、功能室使用申请

1. 使用单位/个人需提前填写功能室使用申请表，详细描述使用目的、时间、人数等信息；

2. 功能室使用申请需提前2个工作日提交，并经相关部门审批；

3. 审批通过后，使用单位/个人可正式使用功能室。

五、功能室使用管理

1. 功能室使用期间，使用单位/个人需严格按照申请表中的使用时间和规定使用功能室；

2. 功能室使用完毕后，需及时清理功能室内的垃圾，将设备归位；

3. 禁止在功能室内吸烟、饮酒，禁止违法活动；

4. 功能室内设备如有损坏，需赔偿相应费用；

5. 功能室使用期限届满后，需将功能室恢复原状，交还给管理部门。

六、功能室安全管理

1. 功能室内应配备灭火器等消防设备，使用单位/个人需了解消防设备的使用方法；

2. 功能室内应配备急救箱，使用单位/个人需了解基本急救知识；

3. 功能室内禁止私拉乱接电线，使用单位/个人需注意用电安全。

七、违规处理

1. 如发现使用单位/个人违规使用功能室，管理部门有权取消其使用资格；

2. 如发现使用单位/个人恶意损坏功能室内设备，管理部门将追究其法律责任；

3. 如发生火灾、人员伤亡等安全事故，管理部门将依法追究责任。

中小学功能室管理制度

一、总则

为了保证中小学各个功能室的有效利用和良好管理，充分发挥功能室的教学和活动功能，制定本管理制度。

二、功能室分类

教学功能室包括：

1.实验室：用于学生进行科学实验和探究性学习。

2.电脑室：用于计算机课程的教学和学生学习计算机技术。

3.多媒体教室：配备音响、投影仪等设备，用于多媒体课程的教学。

4.语音室：用于语言类课程的教学和学生语音训练。

活动功能室包括：

1.图书馆：提供学生阅读和借阅图书的场所。

2.美术室：用于学生进行美术创作和绘画。

3.小剧场：用于学生表演和演讲的场所。

4.体育馆：进行体育课程和体育活动的场所。

三、功能室管理原则

1.公平原则：中小学教师和学生应享受平等使用功能室的权利。

2.安全原则：功能室必须符合安全要求，确保教师和学生在使用中不存在安全隐患。

3.效能原则：合理安排时间和资源，使功能室的使用达到最佳效果。

4.文明原则：使用功能室的教师和学生应遵守公共秩序，保持良好的卫生环境。

四、使用规定

1.预约制度：教师需提前预约功能室，包括日期、时间和用途，并按部门审核通过后方可使用。

2.使用时间：教学功能室原则上只能在上课时间使用，活动功能室可根据实际需要安排。

3.使用原则：学生在使用功能室时必须有教师陪同，并按照课程或活动要求使用。

4.使用范围：学生在使用功能室时，应根据实际需要和能力使用，不得损坏设备和器材。

5.整理归位：使用功能室后，教师和学生应保持整洁，归位设备和器材。

6.安全措施：使用实验室、体育馆等功能室时，应遵守相应的安全操作规程。

五、管理措施

实验室等专用教室管理规章制度

第一章总则

第一条为了加强实验室等专用教室的管理，确保教学、科研工作的正常进行，保障师生的人身安全和财产安全，根据《中华人民共和国教育法》、《高等教育学校安全管理条例》等法律法规，结合我校实际，制定本制度。

第二条本制度适用于我校各类实验室、专用教室及与之相关的设施、设备和物资的管理工作。

第三条实验室等专用教室管理应贯彻安全第一、预防为主、综合治理的原则，实行责任制，明确各级管理人员的职责。

第四条实验室等专用教室的管理工作应建立健全各项规章制度，做到管理规范、使用有序、安全可靠。

第二章管理机构与职责

第五条实验室等专用教室的管理工作在校长领导下，由教务处、设备处、保卫处等相关部门共同负责，协同做好实验室等专用教室的管理工作。

第六条教务处负责实验室等专用教室的管理工作，主要职责如下：

（一）制定实验室等专用教室的管理规章制度；

（二）组织实施实验室等专用教室的安全检查和评估；

（三）对实验室等专用教室的使用情况进行监督和

检查；

（四）处理实验室等专用教室管理的重大事件。

第七条设备处负责实验室等专用教室的设施、设

备和物资的管理工作，主要职责如下：

（一）制定实验室等专用教室设施、设备和物资的

管理规章制度；

（二）组织实施实验室等专用教室设施、设备和物

资的采购、验收、维护和更新；

（三）对实验室等专用教室设施、设备和物资的使

用情况进行监督和检查；

（四）处理实验室等专用教室设施、设备和物资的

重大事件。

第八条保卫处负责实验室等专用教室的安全保卫

工作，主要职责如下：

（一）制定实验室等专用教室的安全保卫规章制度；

功能室管理制度

在日常生活和工作中，需要使用制度的场合越来越多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。大家知道制度的格式吗？以下是作者收集整理的功能室管理制度，希望对大家有所帮助。

功能室管理制度1

1、功能室安全管理制度是对学校微机室、多媒体教室、会议室、图书室、阅览室、实验室、美术室等功能室在使用过程中的安全管理制度。

2、各功能室专人进行管理，建立功能室使用登记制度，对功能室内的一切设施设备进行详细入库、检查、使用情况记录。

3、各功能室负责人应对师生开展有关功能室使用的安全教育，每月定时对功能室进行安全检查，做好检查记录，及时报告安全隐患，协助相关人员及时处理，并做好记录。

4、学校教师、学生必须在管理员或专业教师的`指导下使用功能室内的一切设施设备，未经许可或指导，严禁擅自动用。

5、微机室、多媒体教室要强化防盗措施，安装防盗门窗，昼夜值班保护。

功能室管理制度2

1、各类办公室和会议室要满足用电和消防安全要求。各类库房实行专人管理，责任到人；建立登记制度，健全管理制度，物品摆放整齐，配备消防器材。

2、值班室要配备值班用具，张贴值班制度；每天安排带班领导和教师值班，妥善处理突发问题并做好记录。

3、心理咨询室（心理健康教育活动室）设施达到规定要求，档案管理规范，管理制度明确，教育、咨询活动落实，有谈心、活动记录。

4、图书室（阅览室）要配备防潮防虫设施和防盗报警系统，配备2个干粉灭火器。50平米以上的.图书室要配备手推式干粉灭火器，张贴“严禁烟火”警示标识，禁止带入火种、易燃易爆危险品或腐蚀品。

专用室管理制度

教室及办公室以外、有专用功能的房屋统称为专用室。为更好的贯彻执行资产管理、安全管理等相关文件精神，特制定本制度。

1.专用室归口主管部门

(I)档案室由校长直接负责，办公室主管，统一研究、布置学校档案工作。档案室配档案员一名，集中统一管理学校的全部档案和有关资料。

(2)图书室、阅览室、微机室、理化生实验室、录播室、人工智能实验室、综合活动室等功能室及其配套准备室由分管校长负责，教务处主管。各功能室配一名管理员，集中管理本功能室的物资，规范使用程序，做好使用记录。

(3)体育器械室、美术教室、音乐教室等功能室及其配套准备室由分管校长负责，体卫艺主管。各功能室配一名管理员，集中管理本功能室的物资，规范使用程序，做好使用记录。

(4)团队活动室、心理辅导室、家委会办公室、志愿者服务站等由分管校长负责，政教处主管。各功能室配一名管理员，集中管理本功能室的物资，规范使用程序，做好使用记录。

(5)各部门资料室由本部门主管。

2.管理制度

(1)主管科室要根据上级文件精神，制定各专用室管理制度，明确管理员工作职责和工作标准。

(2)管理员应熟悉岗位要求和工作流程，严格管理程序和操作

规范，确保师生安全和资产安全。

（3）有重大价值的档案及机密、绝密档案需经校长批准方可借阅，借阅者不得擅自摘录、拍照和复制。各专用室内有重大价值的物资，须经校长或分管校长批准方可借出，并严格借出手续，归还时要检查是否完整。

（4）专用室内应有“七防”措施，即防火、防盗、防尘、防潮、防鼠、防虫、防污染措施，并定期检查通风情况，保持室内清洁。

学校各功能室使用管理制度

为了保证学校各功能室的有效使用和管理，提高学校资源的利用效率，制定本管理制度。

一、功能室概述

功能室是指供学校师生使用的特定用途的空间，包括但不限于实验室、图书馆、多媒体教室、音乐室、舞蹈室等。这些功能室提供相应的设备和

设施，满足师生的学习和研究需求。

二、使用权限

1.功能室主要为学校师生使用，其他单位或个人如需使用，需经相关

部门批准。

2.学校各功能室优先满足教学和科研需求，学生活动和校外机构需经

相关部门申请，并经批准后使用。

三、使用申请

1.师生使用：教师和学生需提前向功能室管理人员提交使用申请，包

括使用时间、使用目的、参与人数等。申请需提前三天提交，经批准后方

可使用。

2.校外机构使用：校外机构需向学校相关部门提出书面申请，包括使

用目的、使用时间、使用人员等。申请需提前一个月提交，待相关部门审

核批准后方可使用。

四、预约方式

1.教师和学生预约功能室时可通过学校预约系统进行预约。

2.校外机构预约功能室时需通过书面申请，经相关部门审核后，由相关部门协调安排。

五、使用注意事项

1.功能室使用人员需遵守学校相关规定，不得在功能室内进行违法违规行为。

2.功能室使用时间不得超过预约时长，使用人员应按时完成活动并及时离开。

3.功能室内的设备和设施应妥善使用，若有损坏或故障，应及时向相关部门报备维修。

4.功能室内的设备和设施不得随意调整或移动，如需调整需提前向相关部门申请并经批准。

六、安全保障

1.功能室管理人员应对使用人员进行安全指导，确保使用人员具备相应安全意识。

2.功能室内应配备相应的安全设备，确保使用人员在紧急情况下能够迅速撤离。

实验室及功能教室等的规范化管理

实验室及功能教室等规范化管理及布臵要求

一、管理

1、仪器常规管理：收货、验收（按国家教育部有关技术标准、教学要求及参考说明书进行）、分类（按学科分类）、登账（总务处设总账，实验室设明细账。明细账需一物一页,并在每一个发生（购臵、消耗、损毁）年度用红线分隔，无发生年度不做登记。）、入柜（所有仪器必须入柜存放）、维修、保养、领用、外借、调拨、损坏、报废、赔偿等。

完善管理制度，提高人员素养和技能，实行专人专职管理，并签订工作责任状。

2、仪器存放要求：

教学仪器的存放是一项技术性工作。存放的总原则是科学规范，整齐美观，保护仪器的性能，保证仪器的完好率，方便取用。

①按学科分室、分类存放。仪器和药品分室存放；危毒品和一般药品分开存放。危毒品柜“双人双锁”。存放化学药品的容器必须贴有标签，并涂蜡保护，以免标签字迹模糊。

化学专用仪器，如天平等不得与化学药品同室存放。

②按仪器分类定橱、定位存放。仪器橱柜的中间标注橱号，每顶橱柜的左上角粘贴仪器标签（标注橱号、学科、仪器类别）、编号、品名、规格、单位、数量、变动情况等）。教学仪器按《中小学教学仪器配备标准》编号顺序进行分类分柜存放。（如中学物理部分为：

0通用；1测量；2专用仪器；3模型；5挂图、软件及资料；6玻璃仪器；7药品；8其它实验材料和工具。）

所有仪器必须入橱入柜存放，柜内仪器按上轻、下重、上矮、下高、大小分格的原则布臵。仪器橱顶不得堆放仪器或杂物。

仪器说明书集中装订，妥善保存。

定期盘点（一个学期一次）、检查、核对，做到账账相符，账物相符。

3、仪器保养要求：根据仪器的不同特性，做好日常的保养工作。如：有皮带传动的仪器，存放时应松脱皮带；托盘天平若无胶垫，应将左右两盘重叠放臵在一边，避免天平两边晃动而使刀口磨损；光具座不能堆放、又叠放，以免弯曲变形，导致图像不清、光心不准，影响实验效果；磁铁应两极重合放臵，闭合磁路，防止失磁等等。部分仪器还要定期通电、日晒、检查浸液、擦洗等保养。

实验室管理规范

引言概述：

实验室管理规范是确保实验室工作高效有序进行的重要基础。良好的实验室管理规范能够提高实验室的工作效率，确保实验结果的准确性和可靠性，保障实验人员的安全和健康。本文将从实验室环境、设备管理、实验材料管理、实验操作规范以及安全措施等五个大点，详细阐述实验室管理规范的要点。

正文内容：

1. 实验室环境管理

1.1 实验室的布局和设计应符合实验需求，合理安排实验区、储存区和办公区等功能区域。

1.2 实验室应保持整洁、干燥、通风良好，定期清理并消毒工作台、实验器具和地面。

1.3 实验室应配备紧急应急设备，如洗眼器、紧急淋浴器等，以应对突发情况。

2. 设备管理

2.1 实验室应建立设备清单，包括设备名称、型号、购买时间和维护记录等信息，并定期检查设备的运行状态。

2.2 实验室应制定设备使用规范，明确设备的使用方法、操作流程和维护要求，保证设备的正常运行。

2.3 实验室应定期进行设备维护和保养，及时修理或者更换损坏的设备，并记录维修情况和维修人员。

3. 实验材料管理

3.1 实验室应建立材料清单，包括常用试剂、标准品和实验耗材等，及时更新和补充。

3.2 实验室应对材料进行分类、标识和储存，避免交叉污染和误用。

3.3 实验室应定期检查材料的保存状态，避免过期使用或者受潮变质。

4. 实验操作规范

4.1 实验室应制定实验操作规范，明确实验的步骤、操作要点和注意事项，确保实验的准确性和可重复性。

4.2 实验室人员应接受相关培训，熟悉实验操作规范，并按规范进行实验操作。

4.3 实验室应建立实验记录制度，及时记录实验过程和结果，以备查阅和复现。

中小学实验室、图书(馆)室及功能教室管理与使用办法(试行)

巴彦淖尔市中小学实验室、图书（馆）室及功能教室管理与使用办法（试行）

为适应教育事业改革发展的需要，保障义务教育均衡发展，加强中小学校实验室、图书馆（室）、艺体教室的管理，提高各类教学仪器、图书和器材的使用效益，根据国家和自治区有关规定，学习借鉴先进地区经验，特制定本试行办法。

第一章总则

第一条各旗（县、区）教育行政部门和学校要充分认识中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室和教学仪器、图书资料、艺体器材等在培养中小学生素质和技能、提高教育教学质量方面的重要作用，切实加强对中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室的建设和管理，充分发挥上述各类功能教室的作用，提高学校教学仪器设备、图书资料和艺体器材的使用效益。

第二条巴彦淖尔市教育信息中心是全市中小学教育技术装备工作的业务管理部门。其职责是：负责制定全市中小学校实验室、图书（馆）室和艺体教室建设规划，并组织实施；依据自治区规定，制定中小学校实验用房、设施建设及有关仪器设备规范、标准和管理制度；提出各类中小学实验室人员的配备标准，组织、开展和指导对全市中小学校实验教师和管理员的培训；负责组织实验教学、实验室建设与管理的业务督导与检查、评估、基本情况的统计工作；负责归口组织中小学教学实习、培训仪器设备的使用方法，以及体育、艺术、卫生器材、电教器材、图书等仪器设备和器材

或每年进行一次检查、评估，评估结果以教育简报形式通报。

第二章实验室管理与实验教学

第七条各中小学校要按照课程标准和教材的要求完成教师演示实验和学生分组实验的教学，开展第二课堂和课外科技活动，积极开展实验教学研究，不断提高实验教学水平，提高教育资源的使用效益。

教室功能室安全管理制度

一、总则

为加强教室功能室的安全管理，保障师生人身和财产安全，预防和减少安全事故的发生，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、安全管理范围

1. 教室：包括普通教室、多功能教室、计算机教室等。

2. 功能室：包括实验室、图书馆、体育器材室、音乐教室、美术教室等。

三、安全管理制度

1. 安全责任制度

（1）学校成立安全工作领导小组，负责全校教室功能室的安全管理工作。

（2）各班主任、功能室负责人对本班级或功能室的安全负直接责任。

（3）师生共同参与安全管理，发现安全隐患及时报告，共同维护安全环境。

2. 安全检查制度

（1）每周进行一次教室功能室的安全检查，对发现的安全隐患及时整改。

（2）节假日、开学前、放假前及特殊时期，要进行全面的安全检查，确保安全无

隐患。

3. 安全教育制度

（1）定期对师生进行安全教育，提高安全意识和自防自救能力。

（2）新学期开始，对新生进行安全知识培训，确保其了解并掌握安全知识。

4. 应急预案制度

（1）制定教室功能室安全事故应急预案，明确应急组织、职责、措施和程序。

（2）定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

5. 安全设施管理制度

（1）教室功能室内的消防设施、电气设备等要定期检查、维护，确保其正常运行。

（2）易燃、易爆、有毒等危险物品要妥善存放，专人负责，严禁私拉乱接电线。

6. 安全保卫制度

（1）加强教室功能室的安全保卫工作，落实门卫制度，确保师生人身和财产安全。

（2）严禁无关人员进入教室功能室，禁止在教室内吸烟、使用明火等。

四、奖惩措施

1. 对在安全管理工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

学校各功能室管理制度

1. 引言

在一个学校里，各功能室的良好管理对于学生的学习和其他活动的

顺利进行至关重要。本文旨在介绍学校各功能室的管理制度，包括图

书馆、实验室、多媒体教室等。通过规范管理制度，可以提高功能室

的使用效率，保障学生的权益，为学校教育教学工作提供有力的支持。

2. 图书馆管理制度

2.1 图书馆使用规定

图书馆是学校知识资源的重要场所，为了保障学生的学习和阅读环境，学校制定以下使用规定：

a) 学生必须在图书馆办理借阅卡，并遵守借阅规定。

b) 学生应保持安静，不得大声喧哗，以维护良好的学习氛围。

c) 学生不得随意挪动图书馆内的书籍和设备，并应按时归还所借阅

的书籍。

d) 学生应遵守图书馆的开放时间，不得擅自进入或在禁闭时间内逗留。

2.2 图书馆设备保养与维护

a) 学校将配备专业的图书馆管理员，负责图书的整理、借还以及设

备的维护工作。

b) 图书馆管理员会定期进行图书损耗与磨损情况的检查，并采取适当措施进行修复或更新。

c) 学生和教职员工应该爱护图书馆的设备与书籍，并反馈任何设备故障或损坏情况。

3. 实验室管理制度

3.1 实验室使用规定

实验室是学生进行实践科学探究的重要场所，为确保实验室的安全与有效使用，学校建立以下规定：

a) 学生进入实验室前必须接受相关的安全培训，并佩戴个人防护装备。

b) 学生必须按照实验室规定进行实验，严禁擅自随意操作或进行非法活动。

c) 实验室内禁止食品和饮品，以确保实验中的安全。

3.2 实验室设备使用与保养

a) 实验室设备应由专业人员进行维护与保养，包括定期检查设备的使用状况，并做好相应的修复与更换。

学校功能室管理员岗位职责

学校功能室管理员的岗位职责包括以下几个方面：

1. 管理功能室的日常运营：负责协调和管理学校功能室的使用安排，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室等，确保室内设施设备运行正常，提供良好的学习和工作环境。

2. 维护功能室的安全与卫生：负责功能室的安全和卫生管理，包括每天巡查功能室，确保室内环境整洁、安全。保障师生的人身安全，预防和处理功能室的安全事故。

3. 处理功能室的预约使用：负责管理学校功能室的使用预约，按照规定和要求为教师和学生预约使用功能室，确保室内资源的合理分配和利用。

4. 维护功能室设备的维修与更新：负责管理功能室设备的维修和保养，及时处理设备损坏、故障等问题。根据需要，及时更新和升级设备，确保功能室设备的完好和先进性。

5. 协助学校活动和会议的组织：负责协助学校组织活动和会议的准备工作。包括根据活动需求提供所需设备，设置场地布置，协助活动过程中的设备调试和运行等。

6. 提供技术支持和指导：负责为教师和学生提供使用功能室设备的技术支持和指导，确保他们能正确操作和使用设备，解决设备使用过程中的问题。

7. 统计和记录功能室使用情况：负责统计和记录功能室的使用情况，包括使用频率、使用时长等。通过数据分析，为学校提供合理的室内资源调配建议。

8. 遵守和执行学校的相关规定和政策：严格遵守和执行学校有关功能室管理的规定和政策，保障功能室的正常运作，维护学校的形象和利益。

总之，学校功能室管理员是为学校师生提供良好的学习和工作环境的重要职位，他们负责管理、协调和维护学校功能室的各项工作，保障师生能够正常使用和享受这些资源和设施。

吉林省普通中小学实验室及多功能教室管理规范

美术教室（器材室）

一、美术器材室配备标准

（一）环境设计要求

1、保持通风干燥。

2、配备若干仪器柜，放置美术器材。

（二）设备配置

根据课程设置要求，按2002年教育部《中学音乐、美术教学器材配备目录》配备。

二、美术教室管理制度

（一）、美术教室由美术教师负责管理。室内存放器材应入橱、定位。

（二）、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。

（三）、爱护室内公物，损坏赔偿。未经教师允许，不得搬动美术教学设备用品。如因违反纪律造成人为损失，视其情节（四）、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保（五）、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。

（六）、教育学生遵守纪律，保持美术室的安静。

三、美术教室使用制度

（一）、美术课上借用物品需由美术管理员做好物品借还登记工作，并注明日期节次、器材、数量等。

（二）、课外活动学生借用器材要有登记，归还时要检查数量和有无损害。

（三）、使用后要及时填写专用教室使用记录，保持好室内的卫生。

（四）、负责教师定期进行卫生的清扫和物品的检查。

（五）、使用教师要严格遵守以上制度，物品如有损坏或丢失，需照价赔偿。

学校功能室管理及使用

在学校功能室管理和使用方面，为了提高教育教学质量，学校加强了对各功能教室的管理，并充分利用现有教学资源。为了实现这一目标，学校采取了以下措施：

首先，学校提高了对功能室的重视，安排了责任心强、学科相近的教师作为实验室、仪器室、图书阅览室等12个功能

室管理员，并成立了学校领导小组。学校经常召开功能室管理人员会议，安排功能室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率。

其次，学校建立了各项管理制度，包括仪器借还、器材损坏赔偿、仪器维修保养、仪器报损等制度，并把部分制成版面张贴于各功能室内。同时，要求各功能室管理员要熟悉各种设备的构造、性能及使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作，并建立了各种记录手册，如仪器设备借还登记册、仪器设备维修登记册、仪器设备损失报告单、教学仪器设备报损、报废申请单、功能室使用记录等。

除此之外，学校制定了图书阅览室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，并规定了管理员职责。学生的阅读课都在图书阅览室内上课，而音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课等必须在相应的功能室内上课。同时，学校还安排了兴趣小组在相应的功能室内上课，最大限度地利用功能教室，避免了资源的浪费。

最后，学校注重实验教学，为了提高实验教学的效果，学校制定了实验通知单、实验教学记录表等手册，并要求各功能室管理员切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。