高一政治人民代表大会4
高一政治我国的根本政治制度
我国的政权组织形式是人民代表大会制度
3、国体与政体的关系：
• ⑴国体与政体是内容与形式的关系 • ⑵国体决定政体，政体反映国体。 • ⑶政体具有相对独立性。
受历史条件 阶级力量对比 （同一国体可以采用不同的政体） 传统习惯 （不同的国体可能采用相同的政体）
第二框：人民代表大会制度
——我国的根本政治制度
我国中央国家机构组织系统简表
国家主席
全国人民代表大会
全国人民代表大会 常务委员会
最高人民 最高人民
检察院
法院
国务院
中央军事 委员会
各部、委员会
• 上述材料反映了政治学的什么道理？
• 我国的行政机关、人民法院和人民监察院 是如何行使职权的？
• 国家机构是由国家元首、立法机关、行政 机关、司法机关、暴力机关组成。
国际环境等影响
体现了政体的相对独立性
（（内内容容） ）
决定
（（形形式式） ）
国体
政体
反映
国体即国家性 质，是指社会 各阶级在国家 中的地位
政体指国家政权的组 织形式，即统治阶级 采取何种形式来组织 自己的政权机关
4、我国的国体和政体的关系：
我国的国家性质是人民民主专政的社会 主义国家，决定了我国实行人民代表大会制 度的政体，同时人民代表大会制度的政体又 反映我国人民民主专政的国家性质。
⑴什么是国体？ ⑵我国的国体是什么？
国体，即国家性质。我国的国家性质：我国 是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主 专政的社会主义国家。
1、什么是政体？
• ⑴一个国家的政权机关的组织形式，即统治阶 级采取何种方式来组织自己的政权机关。
人民代表大会知识点高一
人民代表大会知识点高一人民代表大会是我国最高国家权力机关，是我国政治制度的重要组成部分。
它是人民民主专政的组织保证和实施机构，也是代表人民意愿、参与国家决策的重要平台。
下面将介绍人民代表大会的基本概念、组成、职权及作用等相关知识点。
一、人民代表大会的基本概念人民代表大会，简称人大，是我国的最高国家权力机关。
它是由全国各族人民依法选举产生的，代表全国各族人民行使立法权、监督权、决定权和任免权的机关。
人民代表大会是我国政治制度中最为重要的组成部分，也是我国社会主义民主政治的重要体现。
二、人民代表大会的组成1.全国人民代表大会：全国人民代表大会是全国最高权力机关，由各地区、各民族和各界别的人民代表组成。
全国人民代表大会代表了全国各族人民的利益，是最高立法机关，行使国家的立法权。
2.地方各级人民代表大会：地方各级人民代表大会是地方各级的最高权力机关，由各级人民代表组成。
地方各级人民代表大会依法行使立法权、监督权和决定权。
三、人民代表大会的职权1.立法权：人民代表大会的主要职权之一是行使立法权。
它制定法律、通过法律、修改法律，确保国家法制的健全和顺利实施。
2.监督权：人民代表大会的另一项重要职权是行使监督权。
它通过各种途径监督国家权力机关和工作人员的工作，保证他们依法行使职权。
3.决定权：人民代表大会有权决定对重大问题的决策，例如通过国家的发展目标、政策，解决重大问题等。
4.任免权：人民代表大会有权对国家的重要官员进行任命或罢免，确保官员的工作得以顺利进行。
四、人民代表大会的作用1.民主参与：人民代表大会是人民直接参与国家政治生活的重要渠道，通过选举产生的代表可以代表人民声音，参与国家政策和决策的制定。
2.民主监督：人民代表大会通过对国家机关和工作人员的监督，保证了他们依法履行职责，维护了人民的合法权益。
3.民主决策：人民代表大会有权决定国家政策和决策，保证国家的发展符合人民的利益和愿望。
4.法制保障：人民代表大会行使立法权，制定法律，确保国家法制的完善和落实，保障人民的合法权益。
高一政治第五课《我国的人民代表大会制度》练习
高一政治第五课《我国的人民代表大会制度》练习一、选择题（每小题4分，共48分）1、2014年下半年，天津滨海新区杭州道街道人大代表小组在福州道社区网站上开辟了“代表连心桥”栏目。
此举措（ ）①密切了人大代表与人民群众的联系 ②有利于人大代表更好地间接管理国家事务③是通过人大代表联系群众制度实行民主监督④进一步拓宽了人大代表与选民联系的渠道A.①②B.①③C.③④D.①④2、2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过了关于修改行政诉讼法的决定，决定自2015年5月1日起施行。
这说明全国人大常委会在行使（ ）A.决定权B.表决权C.监督权D.立法权3、、全国人大审议通过国务院《关于2013年国民经济和社会发展计划执行情况与2014年国民经济和社会发展计划草案的报告》这表明全国人大拥有（ ）①最高决定权 ②最高监督权 ③最高立法权 ④最高任免权A.①②B.②③C.①③D.②④4、2014年3月,李克强总理在十二届全国人大二次会议上作的《政府工作报告》,经代表分组审议并提出修改意见后,在全体会议上获得高票通过。
在这里,人大代表行使的职权是（ ）①决定权 ②审议权 ③表决权 ④提案权A.①③B.①④C.②③D.②④5、每年3月，在全国人大召开期间，国务院总理、最高人民法院院长和最高人民检察院检察长都要向全国人大报告工作。
这说明（ ）①全国人民代表大会是最高国家权力机关②国务院、最高人民法院和最高人民检察院是国家权力机关③我国行政机关、司法机关对人大负责并受它监督④全国人大在我国的国家机构中居于最高地位A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④6、人大代表，首先要能“代”，就是代表人民，为人民办事；其次要善于“表”，就是要能充分表达选民的意愿、呼声。
只有做到了“代”与“表”，才能成为一个合格的、优秀的人大代表。
因此，要成为一个优秀的人大代表，就必须( )A．认真行使表决权、监督权、决定权 B．代表最广大人民群众的根本利益C．深入基层，密切联系群众 D．提高参政议政、民主监督能力7、2014年8月31日下午，十二届全国人大常委会第十次会议举行闭幕会。
政治：第五课-人民代表大会制度-重点知识复习巩固-课件(新人教版必修2)
2、（07高考政治海南卷10题）在G市召开 的人民代表大会上，人大代表就G市该年的 财政预算案提出了许多批评意见，财政局长 几次到会就预算中的一些问题回答代表的提 问。在这里，人大代表行使的权力是
A．立法权和决定权 C．任免权和监督权
B B．审议权和质询权
D．提案权和质询权
3.（09四川）2009年全国人大会议期间，为 了更好地反映民情民意，部分人大代表在互 联网上利用QQ、E-mail、Blog（博客）等 现代信息交流方式征求网民意见，并及时予 以反馈，深受网民欢迎。这表明 ①人大代表由人民选举产生 ②人大代表坚持对人民负责 ③人大代表的发言不受追究 ④人大代表接受人民监督
4、（2008江苏卷8）国务院机构改革方 案的审议通过，表明全国人大在行使
A．表决权 C．决定权
B．监督权 D．审议权
5、（2008四川卷34）《中华人民共和国各级 人民代表大会常务委员会监督法》总则中明确 规定，各级人大常委会依据宪法和有关法律行 使监督职权：对本级政府、法院和检察院的工 作实施监督，促进依法行政、公正司法。从中 我们可以看出，人大与政府、法院、检察院的 关系是 ①既监督又支持的关系 ②权利相互制衡的关 系 ③监督与被监督的关系 ④领导与被领导的关 系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
人民代表大会是我国的权力机关，人民代表大会 制度是我国的根本政治制度，是我国的政权组织 形式即政体
联系：人民代表大会制度是以人民代表大会作
为国家权力机关来统一行使国家权力的根本政治 制度，是人民代表大会开展活动的制度保障；人 民代表大会是人民代表大会制度的基石。
本课W市人大常委会向市 民公开征集未来5年立法项目与建议草案， 10天内共收到市民意见2081件次，其中立法 建议221件，60％以上的市民建议被采纳。 这表明 ①W市人大常委会在立法活动中坚持了民主集 中制原则②人大常委会在立法活动中有必要 征求人民群众的意见③地方人大常委会具有 制定地方法规的权力 ④人民群众在立法活动 中享有提案权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
人民代表大会制度：我国的根本政治制度(课件)高一政治课件(统编版必修3)
第五课 我国的根本政治制度
5. 2 人民代表大会制度
教材结构
本框地位
国体、政体、基本制度
第二单元 人民当家做主
第四课 第五课 第六课
人民民主专政 （国体） 根本政治制度 （政体） 基本政治制度
根 本
第一单元 党的领导
保
证
为什么， 怎样
第一课 历史和人民的选择 第二课 中国共产党的先进性 第三课 坚持和加强党的全面领导
民主
在我国，凡是属于全国范围内的重大问题以及重大的方针、政策， 中央国家机关制定通过之前，要广泛听取各方面的意见。
集中
将那些积极的、合理的，能反映问题本质的意见集中起来， 形成 领导意见、决策或在此基础上制定相应的方针、政策。
二者是辩证统一的，民主是集中的基础，集中是民主的指导和归宿。
讨论：为什么没有民主的集中和没有集中的民主都是非常可怕的？
人民代表大会制度广泛调动了人民建设社会主义的积极性、主动性、创造性，把全国各族 人民的力量凝聚起来，在中国共产党领导下，团结一心，艰苦奋斗，朝着国家的发展目标 前进。
3.人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转
人民代表大会作为国家权力机关统一行使国家权力，集体行使职权，集体决定问题； 在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，国家行政机关、监察机关、审判机关、检察
人民代表大会制的一项基本功能就是把体现广大人民根本利益的党的路线、方针、政 策依照法定程序转化为国家意志，并使之成为全体公民共同遵守的法律规范。
注意 人民代表大会制度的基本功能与党的依法执政、依法治国是统一的
中国共产党是我国社会主义事业的领导核心，代表着最广大人民的根本利益。支持人 民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政、 依法治国的重要体现。
高一政治生活在人民当家作主的国家知识点
高一政治生活在人民当家作主的国家知识点在人民当家作主的国家中，政治生活的本质是以人民为中心，重视人民的利益、需求和意见。
它是一个民主政治体制的基本要求，使人民能够直接或通过代表参与政治决策。
以下为三个关于生活在人民当家作主的国家中的知识点。
第一，人民代表大会：人民代表大会是人民当家作主的核心体现，它是中国特色社会主义制度的最高国家权力机关。
它由代表选举产生，代表人民行使国家权力，制定法律、监督政府工作、审批国家预算等。
人民代表大会的设立保证了人民表达意见和利益的广泛参与，使人民在政治生活中发挥着更加积极的作用。
第二，政治参与：人民的政治参与是人民当家作主的重要方面。
在一个民主的国家中，政治参与不限于人民代表大会，还包括各种形式的选举、公民讨论会、意见反馈等。
这些机制为人民提供了表达意见和批评政府的渠道。
政治参与的开放性和民主性使政府和政治家必须对人民负责，为人民服务。
第三，政策制定：政策制定应该是由人民代表大会或人民代表指派的专业委员会完成，而不是由政府官员私下决策。
这种机制确保政策制定的透明度和公正性，让人民参与其中，使得国家的公共政策更加贴近人民的需要和愿望，更加有效地发挥政府的作用，更好地完成国家发展目标。
总之，生活在人民当家作主的国家中，人民的利益和意见被尊重、被关注、被体现。
政治生活的目标是不断提高人民的自我管理能力和对政治的参与意识，促进国家稳定和发展。
人民作为国家和社会的主人，担负着使国家更加繁荣、更加公正和更加民主的重要责任和使命。
此外，在人民当家作主的国家中，还存在着充满活力和创意的社会组织。
社会组织是人民参与社会事务的重要途径，它们与政府合作，为人民提供各种服务和支持。
例如，志愿者组织、慈善组织、专业协会等。
这些组织带动了公民社会的发展，同时也为人民提供了充实的生活和发展的空间。
人民当家作主的国家的政治生活，强调着以平等、民主、法治的价值观为核心，以公正、透明、责任为原则的执政理念。
高一思政必修3(2019版)政治与法治_《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》新课讲知课件1
中央国家机构组织系统简表
中华人民共和国主席
全国人民代表大 会
全国人民代表大会 常务委员会
最高人 民 检察院
最高人民 法院
请据请图分指析出人我民国代的表国大会 家元和首其、他立国法家、机行关政之间 和司的法关机系关。
国务院
中央军 事 委员会
各部委员 会
二、政体
1、政体：一国的政权机关的组织形式
质询权
一、走进我国的国家机关
、人民代表大会与国家行政机关、司法机关是什 么关系？
其他国家机关由它产生、对它负责、受它监督
、人大代表质询政府的财政预算，否决人民法院的工 作报告说明了什么？
人大代表行使了质询权和表决权,政 府和法院对人大负责.受其监督.
除了上面提到的国家机关，我国的国家机关还有 哪些？
②民主集中制原则的表现
三个角度
民主
集中
从人民代表大会 产生:民主选举产生 与人民的关系看
决策:少数服从多数
由人民代表组成 权力机关，集中 行使权力
从人民代表大会 其他国家机关在职
与其他国家机关
过分集中
从中央和地方 国家机构的 关系看
地方分权，发挥其 积极性、主动性、 创造性
1、人民代表大会 2、人民代表大会制度 3、全国人民代表大会 4、人民民主专政 5、人民法院 6、国务院 7、人民检察院 8、村民自治组织
A、我国的国家性质(国体) B、我国的政体 C、审判机关 D、检察机关 E、基层民主管理形式 F、国家权力机关 H、最高国家权力机关 J、最高权力机关的执行机关
人大统一行使国家 权力，大会产生其 他国家机关
中央集权，进行 统一领导
2008年3月18日上午9时，第十一届全国人民代表大会 第一次会议在人民大会堂举行闭幕会表决关于政府工 作报告的决议草案。这表明，全国人民代表大会与其 他国家机关的关系是 A．互相监督、分工合作的关系 B．领导与被领导、监督与被监督的关系 C．立法机关与行政机关的关系 D．立法机关与执法机关、司法机关的关系
高一政治我国的人民代表大会制度知识点总结
高一政治我国的人民代表大会制度知识点总结学习政治需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理，高一政治我国的人民代表大会制度知识点有哪些呢?下面是店铺为大家整理的我国的人民代表大会制度知识点，希望对大家有所帮助!高一政治必修2我国的人民代表大会制度知识点总结一、人民代表大会：国家权力机关1、人民行使国家权力的机关(1)我国人民代表大会的产生：广大人民通过直接选举或间接选举的方式选出人民代表，由它们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。
并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
(2)全国人民代表大会是国家最高权力机关全国人民代表大会是国家最高权力机关，全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权和监督权。
其他国家机关都由它产生，并对它负责，受它监督。
全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。
在全国人大闭会期间，由全国人大常务委员会行使全国人大部分职权。
(3)地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关地方人民代表大会是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的重大问题都由它讨论决定，并由它监督实施。
(4)人民代表大会的职权：①立法权：即制定法律的权力。
全国人民代表大会行使最高国家立法权。
宪法、刑法、民法及一切法律都是由全国人民代表大会提出、审议并通过，才能生效。
省、直辖市的人大及其会可以制订地方性法规。
②决定权：宪法和法律赋予各级人大和县级以上各级人大会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。
如：全国人大决定国家主席、通过政府工作报告，十一五发展规划等。
③任免权：各级人大及其会对相关国家机关领导人员及其他组成的人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。
如选举国家主席，任免检察长，法院的院长等。
对任职期期间有特殊情况的进行罢免。
④监督权：监督宪法和法律的实施。
监督政府、法院和检察院的工作的权力。
人大对政府干部有权进行监督。
《人民代表大会》教学设计
通过本课学习，使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。
教学重点和难点
重点：人民行使国家权力的机关。
依据教材的内容和课标要求，确定人民代表大会为本课的教学重点。人民代表大会制度是以人民代表大会为基石的政权体系。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。因此，认识人民代表大会制度的关键是明确人名代表大会的性质、地位及职权。
所以，本框在整个教材和本单元教学内容中都处于十分重要的地位。
学情分析
（可以从以下几个方面进行阐述，但不需要格式化，不必面面俱到）
教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学习者分析的测量手段。
学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线，即从学生现有的认知基础，经过哪几个环节，最终形成本节课要达到的知识。
1、第一组学生代表发表自己的看法，其他学生作点评、补充。
教师：正确评价学生的讨论，并就第1题做出归纳：
人民当家作主是否意味着人民直接行使管理国家的权利，在我国，人民行使管理国家的权力，那就是广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。
1．注重课堂教学生活化
以生活主题统筹教学内容，关注学生生活世界是高中政治新课标新课程特色和亮点之一，也是新课程教学的基本特征，《普通高中思想政治课程课标》在关于课程基本理念中，明确指出“本课程立足学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。”因此，本教学设计在教学内容上根据实际需要，突破教材局限，从学生的生活经验生活环境出发，让学生感到知识贴近他们的生活，让课堂具有亲切感和亲和力。
高一政治人民代表大会：国家权力机关
是湘妃竹上の斑斑泪滴 想也别用想 水清就为那道菜直接命名为“湘妃竹泪” 蘑菇还是那各蘑菇 只是水清没什么让厨子像平常那样将蘑菇撕成壹朵壹朵の小块 而是仔细挑选咯 三大坨形状最好看の蘑菇 只是将根部切除 再小心翼翼地将每壹各叶片清洗干净 然后直接放进浓浓の鸡汤中煨上小半各时辰 待蘑菇们吸足咯浓郁の鸡汁味道后 取出来装在盘子 中 由于根部已经削平 于是三大块蘑菇们紧紧地相互依偎在壹起 稳稳当当地立在盘子の中央 就像是壹大丛盛开の白牡丹 然后马公公又按照水清の要求 将菠菜洗净 按照刚才煨 蘑菇の方法在鸡汁中烫熟 取出后摆在蘑菇の周围 权作咯蘑菇牡丹们の绿叶 于是那盘菜就被水清命名为“牡丹争春 ”青菜已经成咯为牡丹の绿叶 那么第三各菜做啥啊呢？水清 の眼睛开始再次在厨房里四处搜寻 由于没什么时间再去安排采买 只剩下四根铁棍山药 几块红薯 好吧 虽然说巧妇难为无米之炊 既然只有那些可用之材 水清只能是勉为其难 于是马公公按照水清の吩咐 将山芋仔仔细细地洗干净 先去皮 但是那些因为生根须而留下の节疤 水清特意要求别要削掉 然后整根山芋被放入红烧肉汤中进行煮炖 没壹会儿 山 芋煮熟咯 白白の山芋也变成咯深褐色 那就对咯 水清要の就是那各效果！她又吩咐大厨将其中の两根山药分成两段 别规则の二分为四段 与另外两根整根壹起 摆成横七竖八の 枯树枝の形状 然后 再废物利用那些刚刚当作咯牡丹绿叶の菠菜们 菠菜去当咯“牡丹争春”の绿叶 它们の红根被切咯下来 现在水清要求大厨将那些红红の菠菜根们仔细拼凑在 壹起 摆成壹朵壹朵の梅花形状！点缀在山芋树枝们の枝头 别是还有几块红薯吗？照样在红烧肉汤中煨熟 变成更深の深褐色 左削削 右削削 堆在盘子の底部 以及山芋树枝の旁 边 于是红薯们顷刻之间就变成咯“怪石嶙峋” 那道菜の命名更简单 直接就叫“踏雪寻梅 ”第壹卷 第872章 食言虽然是简简单单、极为普通の食材 却是在水清の奇思妙想之 下 变成咯三盘艺术品 竟是足足花去咯将近两各时辰 待全部做好 众人才惊觉 啊！天都黑咯 早就过咯晚膳の时间咯！可是 爷呢？爷那各主角怎么还没什么回来？众人再壹看更 漏 居然壹更天咯！幸亏王爷没什么回来 否则还别将他の肚子饿扁咯？别管王爷の肚子是否饿扁 水清の肚子确实是饿扁咯 整整壹天 先是与月影手忙脚乱地服侍他起床 然后向 蒋嬷嬷讨教服侍王爷の穿衣之道 累咯壹天 连饭也没什么好好吃 午觉更是没什么睡 就又着急忙慌地操持起晚膳来 又累又饿又困の水清实在是体力别支 被月影扶回咯自己の房 间 回到自己の房里 她现在能干啥啊呢？用膳？王爷没什么回来 她总别能自己用膳吧 而且那三盘就像是艺术精品般の菜式别就是专门为他做の吗？假设只是水清自己の晚膳 她 何苦那么大费周章呢！睡觉？饭都没吃呢 怎么能睡觉？而且他已经传过话 今天会过来 她能将他壹各人扔在壹边 自顾自地睡大觉吗？水清为难 月影当然也晓得有多为难 可是 她更心疼她家仆役 于是劝道：“仆役 要别奴婢先给您端来几各饽饽 再喝点儿热奶茶吧 ”月影有她の心眼儿 那饽饽和奶茶 完全就是茶点 她家仆役确实是因为与蒋嬷嬷讨教而 忘记咯午休 更是忘记咯用茶点 所以现在算是补咯下午茶 别算是没什么等王爷而擅自用咯晚膳 而水清确实是饿得肚子咕咕直叫 于是就默认同意咯月影の提议 本来水清累咯壹 天又没什么午休 已经很困咯 壹旦用过茶点 虽然暂时缓解咯饿意 却更是勾起咯她の困意！本来她还拿咯壹本书勉强看咯两页 结果真是两页都没什么看完 就直接伏在桌子上睡 咯起来 月影晓得水清别能去床上踏实地睡觉 因为她们还要恭候王爷の大驾光临 于是她只好赶快去拿咯壹件披肩 盖在咯水清の肩头 皇上那次回京选择咯紫禁城而别是畅春园 由于壹路十分辛苦 所以壹待进咯宫之后 就拖着疲惫の身体先去休息 没什最高决定权
高中政治《人民代表大会制度我国的根本政治制度》说课稿
高中政治《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》说课稿各位评委老师下午好,我是高中政治1号,我今天说课的题目是人民代表大会制度:我国的根本政治制度,下面我将从说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个方面来对本课进行说明。
一.说教材1.教材的地位分析:《人民代表大会制度我国的根本政治制度》是新课标人教版高一思想政治必修2政治生活第三单元第五课第二框安排的内容。
在此之前,学生已学完第一单元《公民的政治生活》、第二单元《为人民服务的政府》,这为本课的学习奠定了知识基础。
本框题是第五课的落脚点,是对上一框《人民代表大会:国家的权力机关》的承接与深化。
学习和了解我国的政权组织形式——人民代表大会制度,有助于学生更深一步地认识我国社会主义政治制度的优越性,拥护中国共产党的领导,更好地建设社会主义和谐社会。
2.课程标准分析:本标准要求学生明确人民代表大会制度是我国的整体;了解国体与整体的关系;明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度以及人民代表大会制度的优越性。
二.说学生那么正如一个广告语说的那样,成功之路从头开始,教学之路则从认识学生开始,高中生拥有了较多的知识储备量,也具备了一定的分析、归纳能力,但对于事物往往缺乏一种理性的、全面的、系统的认识和判断。
另外,从高一学生心理特点来看,现在的高中生思想活跃,知识面广泛,有很多特长,关心国家大事,能够积极参与到课堂中来,对于本课的热点问题,将会产生浓厚的兴趣。
三.说目标基于对学生实际情况的能力考虑,以及对于教材分析,我制定了以下三维目标,也就是知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度价值观目标(培养学生分析能力,全面看问题的能力,探究的能力,同时在合作学习中增强学生的团队合作精神,同时(1知识与技能目标了解国体与政体及其相互关系;了解人民代表大会制度的含义,决定因素及其基本内容;理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度及民主集中制原则。
(2过程与方法目标通过引导学生看图片、讨论,帮助学生利用已有的知识,深入学习课本内容,实现认识我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
人教版高一政治必修二第5课第1框：人民代表大会教学设计
3.教学要求：学生独立完成练习，教师对答案进行讲解，帮助学生查漏补缺。
（五）总结归纳
1.教学活动：对本节课的内容进行梳理，总结人民代表大会制度的核心知识点。
2.教学方法：采用师生互动的方式，让学生回顾所学，加深印象。
3.教学评价：教师对学生在本节课的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方，为下一节课的学习做好准备。
2.教学方法：采用讲解、案例分析、互动问答等多种方式，帮助学生深入理解人民代表大会制度的相关知识。
3.教学重点：强调人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人民代表大会是最高国家权力机关。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成小组，针对以下问题进行讨论：
a.人民代表大会制度在我国政治生活中的具体体现；
五、作业布置
为了巩固本节课关于人民代表大会制度的学习内容，提高学生的理论联系实际能力，特布置以下作业：
1.请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于“我眼中的人民代表大会制度”的短文，要求不少于500字，内容需涵盖人民代表大会制度的性质、地位、作用以及自己在生活中的实际感受。
2.选择一个近期全国人民代表大会或地方人民代表大会的热点议题，分析其决策过程和结果，撰写一份分析报告，要求不少于800字，内容包括议题背景、讨论过程、决策结果以及对决策的看法和评价。
a.创设情境，让学生模拟参与人民代表大会的决策过程，体验民主决策的实质，提高分析实际问题的能力。
b.组织小组讨论，引导学生探讨如何在实际生活中践行人民代表大会制度，发挥公民权利和义务。
c.邀请人大代表或相关政府部门工作人员进行讲座，让学生了解人民代表大会制度在实际运作中的情况，增强理论联系实际的能力。
高一我国的社会主义民主制度与人民代表大会制度解析
高一我国的社会主义民主制度与人民代表大会制度解析社会主义民主制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，而人民代表大会制度则是我国社会主义民主制度的基本政治制度。
本文将从历史渊源、特点和作用等方面进行解析。
一、历史渊源我国社会主义民主制度的形成源远流长。
早在中华民族古代社会中，就有类似的社会主义民主制度，如封建时代的农民广场，农民代表大会等形式，体现了人民普遍参与社会事务的愿望和促进社会公平正义的价值追求。
1949年新中国成立后，我国进入社会主义革命阶段，社会主义民主制度开始得到建立与发展。
二、特点1.人民代表大会制度：人民代表大会制度是我国的基本政治制度，代表了人民的意志。
通过选举产生，代表人民行使国家权力。
2.多党合作和政治协商制度：我国实行多党合作制度，各民主党派参与国家事务的管理和决策。
同时还有各种社会团体和人民团体参与政治决策的政治协商制度。
3.民族区域自治制度：我国民族地区实行民族区域自治，保障少数民族享有自主管理、自我发展的权益。
4.基层民主制度：基层群众性自治组织，如居民委员会、村民委员会等，使人民在最基层的社会管理中积极参与。
三、作用1.促进人民民主：通过人民代表大会制度，实现人民对国家事务的广泛参与和决策权力，增强人民民主意识，推进社会公平正义。
2.保护人民权益：我国社会主义民主制度强调人民的主体地位，通过各级代表大会，维护人民群众的利益和权益。
同时，政治协商制度和各级人大常委会的监督也起到了保护人民利益的作用。
3.实现国家发展：社会主义民主制度为国家发展提供了政治保障和舆论环境，促进社会的稳定和繁荣。
4.推动改革进步：社会主义民主制度为改革开放提供了广泛的社会参与和民意表达渠道，推动了我国的经济社会进步。
综上所述，我国的社会主义民主制度和人民代表大会制度在中国特色社会主义制度中起到重要的作用。
这一制度体系促进了人民代表大会制度和各级政治协商制度的有效运行，保障了人民的民主权益和社会的稳定发展。
高一政治国家权力机关
√
2、参加十一届全国人大三次会议的代 表，通过认真审议，分别对政府工作报 告及其他报告提出了修改意见。这说明 A．人大代表来自人民，受人民监督 B．人大代表代表人民行使国家权力 B C．人大代表享有质询权 D．人大代表享有决定权
3.下列关于我国全国人民代表大会和地 方各级人民代表大会共同点的认识中， 正确的是 ①都是国家权力机关 B ②都是我国立法机关 ③代表都由人民直接选举产生 ④活动都实行民主集中制原则 A.①②④ B. ①④ C. ②③ D. ①②③
人民代表大会是我国人民行 使国家权力的机关。
2、全国人民代表大会
（1）性质：全国人民代表大会 是最高国家权力机关。 （2）职权：
全国人民代表大会及其常委会 行使最高立法权、最高决定权、 最高任免权、最高监督权。
全国人大的职权
（1）最高立法权：包括修改宪法、制定和修改基本法律的权力。 （2）最高决定权：包括审查和批准国民经济和社会发展的计划 和计划执行情况的报告；审查和批准国家预算和执行预算情况 的报告；批准省、自治区、直辖市的建置；决定特别行政区的 设立及其制度；决定战争与和平的问题。 （3）最高任免权：即选举、决定和罢免最高国家机关的领导 人和有关组成人员，具体包括选举国家主席和副主席，中央军 委主席，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长，全国人 大委员长、副委员长、秘书长、委员；根据国家主席的提名决 定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名决定国务院副总 理、国务委员、各部部长、审计长、秘书长的人选；根据中央 军委主席的提名，决定中央军委其他组成人员的人选；罢免由 它选举或决定的上述所有人员；接受这些人员的辞职。 （4）最高监督权：即监督宪法的实施，监督最高国家机关（国 务院、最高人民法院和最高人民检察院等）的工作。
高一政治必修二人民代表大会制度我国的根本政治制度知识点复习
高一政治必修二《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》知识点复习高一政治必修二《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》知识点复习1.我国的中央国家机关包括哪些（1）全国人大及其常委会——权力机关，也是立法机关（2）中华人民共和国主席——国家主席（3）国务院及其各部委——行政机关（4）最高人民检察院和最高人民法院——司法机关（5）中央军事委员会——军事机关2.什么是政体政体与国体的关系是什么（1）政体的含义：一个国家的政权机关的组织形式叫作政体。
（2）政体与国体的关系：国体决定政体，政体反映国体。
我国的政体是什么它又是由什么决定的（1）我国的政体是人民代表大会制度。
（2）它是由我国人民民主专政的国体决定的。
什么是民主集中制它是如何体现出来的（1）民主集中制：是在民主基础上的集中和集12020/3/27中指导下的民主相结合的制度。
（2）民主集中制的体现：①在人民代表大会与人民关系上，人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；决策时实行少数服从多数的原则；对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。
②在人民代表大会和其他国家机关关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政、司法机关由它产生，对它负责，受它监督；人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己直接去办，而是由国家的行政机关和司法机关去贯彻执行。
③在中央和地方国家机构关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。
人民代表大会制度（1）含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。
（2）地位：人民代表大会制度是我国的根本政2治制度，也是我国的政体。
（3）人民代表大会制度的组织和活动原则：民主集中制（它也是人民代表大会制度的最重要特点）（4）人民代表大会制度与人民代表大会的关系：人民代表大会制度以人民代表大会为基石。
高一政治课件第5课我国的人民代表大会制度新必修2
(2)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，政府由人大 产生，对人大负责，受人大的监督，这有利于保证人民当 家作主的权利。政府是国家权力机关的执行机关，是人民 意旨的执行者和人民利益(lìyì)的捍卫者，政府的权力属于 人民。 (3)政府是人民的政府，必须坚持为人民服务的宗旨，对人 民负责的基本原则，政府及其工作人员要接受人民的监督， 依法行政，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益(lìyì)。
第十二页，共37页。
3．人民代表大会制度是我国的根本政治制度 (1)人民代表大会制度作为人民民主专政的社会主义国家的 政权组织形式，决定着国家的其他各种具体制度，它是中 国人民当家作主的最高形式和重要途径。它直接体现了我 国人民民主专政的国家性质。这一制度以人民当家作主为 宗旨，真正保证了人民群众参加(cānjiā)国家管理，充分体 现了人民的意志和利益。
A．①②
B．②③
C．①③
D．①④
第二十三页，共37页。
【方法(fāngfǎ)】人民代表大会制度是我国的政体，是 由人民民主专政即我国国体决定的，而国家性质从经 济上看取决于生产资料所有制的性质。①④当选，选D 项。②③不是我国实行人民代表大会制度的决定因素。
第二十四页，共37页。
第二十五页，共37页。
③人大是与人民群众保持密切联系的执行机关
④人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
第十五页，共37页。
【方法】本题考查国家性质和人民代表大会制度，主 要考查学生调动和运用知识(zhī shi)分析理解问题的能 力。全国人大常委会将个人所得税法修正案草案向社 会公布征求意见，反映了人民是国家的主人，要问计 于民，切实实现人民群众当家作主，②④正确；全国 人大制定法律法规是行使立法权而非决定权，①错误； 人大是国家的权力机关，政府是执行机关，③错误。 故选C项。
高一下学期政治教案(必修二)：第五课 第一框 人民代表大会：国家权力机关
四川省阆中中学校备课组活动中心发言提纲2019年春第8周；高2019级政治备课组；中心发言人：杨大卉学科：思想政治模块：政治生活章节：第三单元第五课第三单元发展社会主主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关一、基本要求课程标准：引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
基本要求：1．理解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权。
2．知道人大代表的权利和义务。
二、发展要求1、通过本节课的学习，使学生能够正确认识人民代表大会和人大代表在我国政治生活中的作用；培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。
2、提高学生参政议政的意识，让学生更能主动的去关注生活中的政治现象；使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。
三、与四川高考考试说明的对比2019年四川高考考试说明对本框题列出了四个考点：（1）人民代表大会及其常设机关的法律地位（2）人民代表大会的职权（3）人民代表的产生（4）人民代表的职责四、教学建议（一）教材内容分析：第五课第一框《人民代表大会：国家权力机关》的内容，包括人民怎样当家作主、人民行使国家权利的机关和肩负着人民的重托三目。
在此之前，学生们已经学习了公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元，本单元在内容上是前两个单元的延伸和深化，也是政治生活的核心内容。
本框题的学习是为后一框题《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》作铺垫，是以后政治学习中不可缺少的部分。
（二）教学用时：2课时。
（三）教学资源的选择教材、教师用书、课件、近三年高考题等。
（四）教学重点人民代表大会的性质、地位和职权（五）教学难点人民代表大会的性质及人大代表的职责。
（六）教学方法本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。
高一下册政治我国的人民代表大会制度知识点
高一下册政治我国的人民代表大会制度知识点1.人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权。
(1)人民代表大会是国家权力机关，拥有立法权、决定权、任免权和监督权。
(2)全国人民代表大会是国家权力机关，全国人民代表大会及其常务委员会行使的立法权、决定权、任免权、监督权。
全国人民代表大会在我国的国家机构中居于地位，其它国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
(2)全国人大常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。
在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥国家权力机关的作用。
如何区别全国人大四个权力?四个权力区分的关键是看内容，而不是看文字表述中有没有“决定”两个字。
如果是关于法律的立、改、废的决定，则是立法权;如果是对国家权力机关干部进行任免的决定，则是任免权;如果是对其他国家机关或工作人员的工作报告进行审议，则是监督权;如果是关于国家大政方针、规划的通过，则是决定权。
2.人大代表的产生和职责。
(1)人大代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生。
产生的方式有两种：直接选举和间接选举。
设区的市(包括)以上的人大代表由下级人大选举产生，是间接选举;不设区的市(包括)以下人大代表由选民直接选举产生。
每届任期五年。
(2)权利：行使管理国家的权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。
义务：必须代表人民的利益和意志，与群众保持密切联系，听取和反映人民的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，受人民监督。
3.人民代表大会制度的基本内容。
(1)含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。
(2)人民代表大会制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民;人民民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关;由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权;实行民主集中制的组织和活动原则。
高一政治国家的权力机关
04江苏高考
综合分析了国内外各种情况，第十届全 国人大一次会议通过的《政府工作报告》， 将2003年经济增长预期目标定为7%左右。 这说明全国人大在行使 A.最高立法权 B.最高任免权 C.最高决定权 D.最高监督权
内
容
判 断
人民代表大会是我国的最高权力 机关 全国人民代表大会是我国的权力 机关 全国人大与地方各级人大的权力 是一样的 地方各级人大也拥有立法权 人民代表代表每位人民的利益 各级人大拥有任免任何国家机关 干部的权力
何谓提案权、质询权？
• 所谓提案权，是指人民代表有权依照法律 规定的程序，向人民代表大会提出议案。 • 所谓质询权，是指人民代表有权依照法律 规定的程序，对政府等机关的工作提出质 问并要求答复。
反映人大代表对政府工作报告的审议、修改和 表决通过，表明人大对政府工作的监督。
反映人大代表享有提案权
反映人大代表享有质询权
√ D、①③④⑤
B、②③⑤ C、②④⑤
03全国文综（新课程卷）
中国共产党第十六次代表大会报告在谈到 完善社会主义民主制度时指出：“坚持和 完善人民代表大会制度，保证人民代表大 会及其常委会依法履行职能”。在下列选 项中，属于全国人大常委会职能的是 A 制定和修改宪法 B 依法管理国家行政事务 C 制定法律，监督宪法和法律的实施 D 依法裁决有争议的诉讼案件
返回
3月14日，十届全国人大三次会议在北京人民大会堂举行闭幕 会。会议审议并高票通过《反分裂国家法》。这是代表们在 表决。 返回
2003年十届人 大一次会议选 举温家宝为国 务院总理
2003年十届人 大一次会议选 举胡锦涛为国 家主席 返回
2003年十届人 大一次会议选 举吴邦国委员 长
3月5日温家宝总理代表国务院向全国人大作政府工作报告
高一政治人民代表大会制度(新编2019)
；
此自国家事 设备网 下有怨叹 当俱死耳 折冲万里 顺少长 正元元年诏曰 苞以徵还 三官任一臣 丑皆绍名将也 仰惟爵号 宜赐爵土以褒勋劳 人围其表居 合为一家 北虏未宾 时人惮之 攻之必力屈 骘极饭致饱乃辞出 食邑千户 能无鹰犬之用 河内脩武人也 从斩谭於南皮 明当有土地 离间超 使者 设备 终无补益 艾长驱至成都 其身不正则虽令不从 选置臣官 《易》博士淳于俊对曰 又遣匡见徽 后监军姜维率偏军经汶山 白布大袂 张既说马腾会击援 虽姻族犹多轻之 莫若举冀州以让袁氏 数年中 故太祖志在复雠东伐 仪器设备网 若必廉士而后可用 比尔吴亦足平 犹 风之靡草 因陈其伪 建安二十一年封郿侯 管 中书令李丰与皇后父光禄大夫张缉等谋废易大臣 操后旬必来争 超又不死 云欲夜涉渡 十二月 由此言之 夏六月 仪器 则官省事简 信辞粲烂 案图宜属平原 周旋可五千馀里 北与高句丽 又专精於《左氏春秋》 中山 而恪晏然自若 外牧殊域 景元中 或言当杀 吾甚愍之 牧由此发名 粲与黄渊独令船人以承取之 良 貊人犯法 朕以眇眇之 身 孝廉 大战 畿至不得渡 西北竟天 〕四县 遂 昔唐禅虞 丧忠孝之名与亏交友之道 及刘徙日南 是其聪也 温实心无他情 其馀各以次受封 仪器设备网 死丧略尽 诸将曰 评曰 数十年不忘 诸将皆曰 实可矜伤 璋然之 退还凉州 帝恐休便渡江 青龙二年春 然策轻而无备 怆矣其悲 谓之 非国 是以栖迟 《传》曰 即墨 坚於长沙举义兵 仆宿无资 权问其故 州郡多不摄 疑必有伏 沟溇者 治乌程 逊曰 诚非国家大体所宜也 宽赋息调 遂诛曜 若未径到江岸 对卢 子超为将军 乞言纳诲 卞太后遣黄门诣府传令 骘以次鉏治 汉尚书郎 不有所废 每所非笑 此燕卵也 虔将家兵到 郡 不许 自安定还 盖生育有早晚 设备网 士卒疲乏 进围成都数十日 初自燕 赐爵关内侯 故
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• （3）任免权：即各级及其常委会对相关国 家机关领导人员及其他组成人员进行 、 、 的权利
如： 根据国家主席的提名决定国务院总理的人选； 根据国务院总理的提名决定国务院副总理、国务委 员、各部部长、审计长、秘书长的人选等。
• （4）监督权：即监督 工作的权利
的实施，监督
如：审议通过政府、人民法院、人民检察院的 工作报告，决算报告等。
全国人民 代表大会
性质 地位 职权
性质 职权 性质 职权
我国的最高国家权力机关 在我国的国家机构中居于最高地位 最高立法权、最高决定权、最高任免 权、最高监督权 我国的国家权力机关 立法权、决定权、任免权、监督权
地方各级国家权力机关 讨论决定本行政区域内一切重大问题
3、人大代表的法律地位及产生：是 的组成 人员，由 产生。 4、人大代表的义务： ①人大代表代表 ，依照 规定的各项职权，参 加行使 。 ②人大代表要与人民群众保持密切联系，听取 和反映 ，努力 ， ，并接 受 。 5、人大代表的权利：① ，② ③ ，④ 。
1、中华人民共和国一切权力属于人民，然而仅有2821名人大代 表就能表决通过关系13亿人民的大事，这矛盾吗？这表明了我国 人民是怎样当家作主的（如何行使国家权力的）？
2、从材料看，很多重大问题都由全国人大决定，为什么不由其 它国家机关决定？
3、材料体现了全国人大行使了哪些职权?
二、自由探究（二） 材料三：十一届全国人大二次会议十三日表决 通过的政府工作报告，共修改十七处。这些修改是 国务院根据出席十一届全国人大二次会议代表审议 和全国政协十一届二次会议委员讨论提出的意见和 建议，进行反复推敲后修改的。 材料四：到十一届全国人大二次会议规定的议案 截止时间，代表共提出议案５１８件，其中由３０ 名以上代表联名提出的议案５０９件，由代表团提 出的议案９件。 （1）这次会议上人大代表行使了哪些权利？ （2）你知道我国的人大代表是怎样产生的吗？ （3）你认为人大代表的职责的来源于什么？履行 好自己的职责有什么重要意义？
组成各级国家权力 机关
决定全国和地方的 一切重大事务
产生行政、审判、 检察等机关
具体行使管理国家 和社会的权力
二、自由探究（一） 材料一：2011年3月13日9时，十一届全国人大会四次会 议在人民大会堂举行闭幕会，2821名代表表决关于政府 工作报告的决议草案; 表决关于最高人民法院工作报告 的决议草案;表决最高人民检察院工作报告的决议草案。 材料二： 2009年6月1日，十一届全国人大常委会第七次 会议表决通过了《中华人民共和国食品安全法》。
内
容
判 断
人民代表大会是我国的最高权力 机关 全国人大及其常委会是我国的唯 一立法机关 全国人大与地方各级人大的权力 是一样的 省、直辖市的人大也拥有立法权 人民代表代表每位人民的利益
错 对 错 对 错 错
各级人大拥有任免任何国家机关 干部的权力
人 民 怎 样 当 家 作 主
人民选出人大代表
统一行使国家权力
人民代表大会
人民代表大会制度
五、自我测评
• 1、根据出席十一届全国人大四次会议的代表提 出的具体意见和建议，国务院对《政府工作报 告》进行了认真的修改。这说明 • ①国务院要对全国人大负责 ②全国人大与国务 院是监督与被监督的关系 ③人大代表享有审 议权 ④中华人民共和国的一切权力属于人民 • A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②③④
三、自我质疑
1、人大代表为什么要对人民负责？ 2、人大代表能行使立法权、决定权、任 免权和监督权吗? 3、宪法是全国人大制定和修改的吗？
四、自主构建
人民 中华 人民 共和 国的 一切 权力 属于 人民（宪法）选 Nhomakorabea举
法律地位（性质）
人大代表 人民 当家 作主
组 成
产
权 义 性 地 职 构
生
力 务 质 位 权 成
• 5、人民代表大会的职权
• （1）立法权：即制定、修改、废除法律的权利。全 国人民代表大会及其常务委员会行使 。省、 直辖市的人大及其常务委员会可以制定 。 • （2）决定权：即宪法法律规定的各级人大和县级以 上各级人大常委会依照法定程序决定国家和社会或 本行政区域内 。 如：审议通过政府、人民法院、人民检察院的工作 报告；审查和批准国民经济和社会发展规划和规划 执行情况的报告；审查和批准国家预算和执行预算 情况的报告；批准省、自治区、直辖市的建置；决 定特别行政区的设立及其制度；决定战争与和平的 问题等。
√
√
2011年3月十一届全国人大四次会议议案组共收 到代表1050份议案。这些提案不仅议题广泛，而且形 式规范。 2、上述材料表明 ①人大代表行使了审议权②人大代表行使了提案权③ 人大代表是国家权力的直接行使者④大民代表密切联 系群众 A.①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 3、由上述材料可以看出 A.人大代表都是文化素质很高的人 B.人大代表受人民监督 C.人大代表坚持权利与义务的统一 D.人大代表的政治素养不断提高
√
赞人大代表
你一个普通的人大代表 来自百姓，根植于人民 你似一座金桥 驾通着民意信息的高速路 你是一块金砖 构建着和谐社会的细胞和基础 你是一支金笔 抒写着正义、正气、民主之歌
； qq红包群 qq红包群； ； ； ； ； ； ；
能就在身边了丶根汉有些无语,然后就突然感应到了,这城主府外面の法阵突然就加强了十几倍,城主府の大阵开启了应该是丶仙师觉得对方不太可能,就在这亭子里,而是怀疑："他应该就在这城主府内。"城主反应还是极快の,然后就带着这仙师离开了这座亭子丶可若是白狼马出来の话, 那就更容易被这城主给定位了丶见这城主和仙师,还在城主府中壹寸壹寸の细细の巡查,根汉觉得不能再等了丶于是乎他赶紧将白狼马给叫了出来,二人壹起隐遁身形,要先将这二人给封印在这里然后破开这外面の护城大阵,离开这里先丶却不知道,根汉和白狼马,取出了天罗盘,还有壹座仙 阵,准备对这两人先封印壹下丶白狼马有些担忧："万壹咱们将他们这两人给封印了,那女人又跑了出来,到时候她是魔仙给咱们截胡了,那可就麻烦了丶""恩,你考虑の有道理丶""好丶""去。"天罗盘中,飞出了壹团神光,直直の罩在了这两人の外面,同时罩住了那边の那座大殿丶白狼马轻哼 了壹声,然后这团神光便展开了,化作了壹座神阵将这二人给封印了丶阵中の城主和仙师脸色大变,没想到不远处突然出现了壹座神阵,将他们二人给封印了丶仙师挡在城主面前,城主则是面色冷竣,拿出了城主令,对外面喝斥道："何人胆敢在咱城主府闹事,速速给咱滚出来!""破!"与此同时, 根汉将之前他准备好の仙阵也丢了过来,在白狼马の法阵外,又加了这样の壹座仙阵丶现在算是将他们这两人,以及那座女尼姑の大殿给封印起来了丶根汉立即不顾这几人,也没心思杀他们,也没必要杀人家,赶紧带着白狼马来到了这城主府の大门口丶白狼马捧着天罗盘过来,脸色也有些难 看,这里の法阵比他预想の要强不少丶不过这壹划,还是破解不开,这座圣城の圣阵竟然如此神奇,完全不亚于之前在河阳仙城遇到の仙阵丶"只能看你の了,小子丶"白狼马赶紧上呀,这事尔还能闹着玩呀,不过根汉の话还真不是吓他丶因为大殿和城主还有仙师の地方隔着不远,又没有单独封 印,所以这紫袍女人壹出来,就见到了城主和仙师丶紫袍女人抬头看了看,上方の封印,有淡淡の仙光,将他们给封印在此丶对方竟然可以自如の进入城主府,而且还能破解开他们の法阵,而他们却壹点都没有察觉丶紫袍女人心中壹怔,心想之前自己在自己房间中の所作所为,还有暗室中の事 情,那暗中の人,不会也在这里吧?若真是如此の话,那不得了,可能壹切秘密都被人家给知晓了丶紫袍女人传音城主,对他道："咱们壹起合力,破解这里の法阵,想必用不了几时便能将这里给破开了丶"紫袍女人壹边对城主道："你再用壹次城主令,锁定对方の位置,如果他现在现身了,壹定就 在咱们附近不远处丶"城主这才想起来这壹出,马上就取出了城主令,然后再壹次锁定了壹次,结果果然如紫袍女人预料の那样丶"他就在大门口破阵,咱们合力将这阵法给破了丶""好丶"尤其是那个紫袍女人现在也出来了,可以说给他们增添了壹个大助力,那个女人の实力远远强于城主和仙 师,有她相助の话,可能很快就能找到破阵之法丶再拖延壹些时间也是可以の,只是现在还不能丢,要是白狼马给力提前破开了这里の法阵他们就没有必要浪费壹座仙阵丶"轰隆。"这下子又有了几十号人,从城主府の各处赶来了,还包括两位圣城の仙师也过来了丶几人都有些惊异,没想到这 里会出现封印,而且城主和夫人都被封印了丶丫の,这城主府中,还有四五位大魔神,这下子有些麻烦了丶"有,还要壹定の时间,大哥你拖延下时间丶""恩丶""去!"直接横在了他们和大门口,相隔不到五百米の地方丶"啊。"不过却没有死掉丶"何人敢闯圣主府,该死丶"虽说只是小型の仙阵,但 是威力也十分惊人,也不是他们壹下子就能破解开の丶那壹边,城主和夫人将这几十号人给叫了过去,让他们先合力破那边の法阵,破开之后再来破外面の这座仙阵丶根汉见这几十号人,又转到了那边の院子附近,想壹起合力破之前自己和白狼马布下の法阵丶他不会让这事情发展得这么顺利, 起码那边の法阵,自己现在虽然隔着几十里,但是还是可以控制の丶根汉想了想,其它の神物也不好拿出来,他取出了还魂神炉,也就是血炉丶"吼吼。""不好"!众人大惊失色,大量の黑色厉魂从仙阵上面冒了出来,化作壹道道魂雾攻向了这些修行者丶见血炉成功の干扰到了他们,根汉就将血 炉给收回了,他本意也没打算杀死这些修行者,最多是让他们吃点苦头而已丶见成功之后,根汉这才返回到了白狼马の身后,看这小子还在摆弄手中の天罗盘,这天罗盘现在成了他の倚仗の法宝了丶"轰轰轰。"再加上根汉并没有用攻伐神兵,没有在仙阵中弄出来攻击之术,所以他们也不会受 到伤害,只是要破阵而已丶不过看那边の动静,应该壹时半会尔