沈阳市部编版中考语文试卷分类汇编句式变换与仿写(及答案)
沈阳市部编版七年级语文试卷分类汇编句式变换与仿写X(及答案)(1)
沈阳市部编版七年级语文试卷分类汇编句式变换与仿写X(及答案)(1)一、初中语文句式变换与仿写1.同学们在新的学校,认识了很多新朋友。
老师组织学生开展“有朋自远方来”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)在历史的长河中,有许多关于友谊的故事流传下来,他们之间的赤子情怀不是我们用简单的词汇可以描述的。
他们的故事与他们所处的时代一起,在历史的深处闪烁着光芒,直到今天,依然让我们敬佩。
仿照示例,写出一个古代交友的称谓。
示例:莫逆之交:指非常要好或者情投意合的朋友。
________之交:________。
(2)根据语境,补写句子。
朋友是什么?朋友是人生中排遣忧愁、倾述心声的对象,请仿照下面示例,写一个句子。
示例:朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。
【答案】(1)生死;同生共死的交情(2)略【解析】【分析】(1)本题要求:句式相同;内容相关。
示例:刎颈之交:指可以同生死、共患难的朋友。
(2)仿写句子要仔细分析所给的句子,修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同,还要注意内容通顺连贯。
示例:朋友是生命失意时的一轮太阳,温暖地给你带来前行的力量。
故答案为:⑴生死;同生共死的交情⑵略【点评】⑴本题考查词语的积累,注意写出一个古代交友的称谓,并解释。
⑵本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例,答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
2.语文实践活动,根据要求作答。
(1)哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗,哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。
请结合下面两则《哭嫁歌》,写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。
(可从内容、语言、艺术特色等方面介绍。
)(2)汉字是世界上最具诗情画意的文字,“咬文嚼字”可让我们感受汉字之趣。
请仿照例句,解说图中所示的会意字。
图字解说名由夕、口二字合成,夕是夜晚,夜晚看不清对方的面孔,所以用口问“名”。
及________。
(第一首哭同伴,第二首哭父母);②它篇幅短小,富有生活气息(叙述生活细节表达感情);③语言通俗,口语化;④运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感,艺术性较强。
部编版中考语文模拟试卷分类汇编句式变换与仿写(附答案)(4)
部编版中考语文模拟试卷分类汇编句式变换与仿写(附答案)(4)一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面的文字,仿照画波浪线的句子,选择一种传统文化形式(如风筝、书法、二胡、诗词等),在文中的横线处补写句子。
文化是民族的根。
中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕。
它绽放在春节缤纷的花炮中,闪烁在京剧斑斓的脸谱中,________,________……【答案】跳动在二胡凄美的弓弦上;传扬在诗词浪漫的意境里【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。
学生在作答时,只要认真阅读材料,结合对题干特点的分析及理解题目中的要求,即可作答。
分析例句,明确仿写的内容是中华民族优秀的文化的具体体现,句式是“……在……”。
据此仿写即可。
故答案为:跳动在二胡凄美的弓弦上;传扬在诗词浪漫的意境里。
【点评】此题考查学生句子的仿写能力。
句子的仿写,要从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。
2.请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写,以“风”或“雾”为对象,用第一人称写一组句子。
写句子之前请先写出描写对象。
例句:雨我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的花朵。
【答案】风:我是悲者的呜咽,是上天的怒火,是母亲的抚爱。
或者:雾:我是猎者的罗网,是空中的舞者,是美人的面纱。
【解析】【分析】本题考查句子仿写,解答时需要注意观察例句的句式、修辞,更要抓住关键词。
根据例句可知应保留的句式是“我是…的…,是…的…,是…的…”。
还要采用拟人或比喻、排比的修辞手法。
可以仿写为:风,我是悲者的呜咽,是上天的怒火,是母亲的抚爱。
故答案为:风:我是悲者的呜咽,是上天的怒火,是母亲的抚爱。
或者:雾:我是猎者的罗网,是空中的舞者,是美人的面纱。
【点评】按要求仿写句子,注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级E3.请仿照例句,写一个句子,使之构成排比句式。
【例】如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是轻风,我将吹散所有的阴霾;【答案】如果我是春雨,我将浇灌所有的土地。
沈阳市部编版八年级语文试卷分类汇编句式变换与仿写X(及答案)
沈阳市部编版八年级语文试卷分类汇编句式变换与仿写X(及答案)一、初中语文句式变换与仿写1.仿照下面画线的句子,续写两个句子。
一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。
温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴;温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。
________,________。
【答案】温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴;温馨是困难时陌生人热心的一次帮助【解析】【分析】仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈”的“是”字结构。
内容要与前两句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴;温馨是困难时陌生人热心的一次帮助。
【点评】本题考查学生句子仿写能力。
仿写要求如下:结构一致;话题一致;修辞一致;格调一致。
2.按要求改写句子。
(1)将陈述句改为反问句和感叹句,使表达的语气与情感更强烈。
我们不能忘记革命先烈的感人事迹。
反问句 :________感叹句:________(2)修改病句,在原句上改。
中国明代的官员万户,是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天【答案】(1)我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗?;我们怎能忘记革命先烈的感人事迹!(2)中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
【解析】【分析】(1)陈述句改为反问句把改成可以分成四个步骤:①有“不”去“不”,没“不”加“不”;②加上疑问词。
把句号改成问号。
④也就是最重要的一步:把句子整理通顺。
按照上述方法可以把这个陈述句改为:我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗?陈述句改为感叹句,只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行,比如“啊、呀”等等。
据此这句话可以改为:我们不能忘记革命先烈的感人事迹呀!(2)语义重复,应删去“第一个”或“首个”。
最新部编版中考语文试卷分类汇编句式变换与仿写(含答案)
最新部编版中考语文试卷分类汇编句式变换与仿写(含答案)一、初中语文句式变换与仿写1.根据语境,在横线上填写一个句子,使上下文连贯。
2.仿写句子,要求句式相同,语意连贯。
如果你是鱼儿,那么快乐就是一汪清凉的水;如果你是鸟儿,那么快乐就是一片湛蓝的天;________,________;________,________。
【答案】如果你是夕阳;那么快乐就是一抹灿烂的霞;如果你是浮云;那么快乐就是一阵飘洒的风【解析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
要注意句式特点为:如果你是……,那快乐就是一…….可选取小草、鲜花、大树等等自然事物,结合其特点来写即可。
故答案为:如果你是夕阳;那么快乐就是一抹灿烂的霞;如果你是浮云;那么快乐就是一阵飘洒的风。
【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
①注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等;②词性要相当。
3.请仿照下面句子的形式和修辞手法,再写两句构成语意连贯的排比句。
假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;假如生命是________,________;假如生命是________,________。
【答案】一棵大树;我愿为夏天撒下一片阴凉;一枚果实;我愿为秋天奉上一丝甘甜【解析】【分析】仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿”。
句式结构为“假如生命是……我愿为……”。
内容要注意写出不同季节及景物特点,且要与前例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
部编版中考语文句式变换与仿写精选含答案(4)
部编版中考语文句式变换与仿写精选含答案(4)一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面的习作片段,按要求进行修改。
告别了冬日的寒冷,我抑制不住自己内心的欢乐,独自一人去寻觅春天。
走在路上,我感受到了全新的气息。
湛蓝的天空,好似澄澈宁静的湖水;和煦灿烂的阳光,正像人们开心的笑脸;A微风轻拂脸庞,亦如母亲那温柔的手掌。
我用心去聆听。
我听到了!小鸟在树上轻轻地呢喃:春天到了!话毕,她又一溜烟似的消失得无影无踪,B我知道,她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢!……C________________________________________________________(1)改写画线的A句,使之与前面画线的句子的句式结构一致。
(2)面线的B句有语病,应________。
(3)在C处补写一句话,使之与文章开头呼应,并小结全文,点明中心。
【答案】(1)轻拂脸庞的微风,亦如母亲那温柔的手掌。
(2)把“喜悦”改成“喜讯”(或:把“报告”改成“传递”)(3)春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。
【解析】【分析】(1)首先要分析前面句子的特点,“湛蓝的天空”属于偏正短语,而“ 微风轻拂脸庞”则属于主谓短语,应把它改为偏正短语:轻拂脸庞的微风。
(2)搭配不当,应把“喜悦”改成“喜讯”(或:把“报告”改成“传递”)。
(3)根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话,还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢”相承接。
如:春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。
故答案为:⑴轻拂脸庞的微风,亦如母亲那温柔的手掌。
⑵把“喜悦”改成“喜讯”(或:把“报告”改成“传递”)⑶春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。
【点评】⑴本题考查改写句子的能力。
改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致。
语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写含答案解析50
语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写含答案解析50一、初中语文句式变换与仿写1.结合语境,仿写句子,构成语意连贯的排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠的人受到强烈的震撼;爱心是________,________。
【答案】一座亮在黑夜的灯塔;使迷途的人找到美丽的港湾【解析】【分析】仿句,要求有三。
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠的人受到强烈的震撼”。
句式结构为“爱心是……使……”,从修辞上讲是个暗喻句。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途的人找到美丽的港湾。
【点评】解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。
观察例句可知,只要仿写使用比喻等修辞,句式与例句一致,并与前两句构成排比句即可。
2.根据内容,续写句子,与画线句子构成语意连贯的排比句。
我们常常说:“人生是没有圆满的。
你不能得到一切,你永远不是最幸福的人。
”然而,谁说人生是没有圆满的呢?我们从遗憾中领略圆满。
没有分离的思念,怎能领略相聚的幸福?没有出卖的痛苦,怎能体会忠诚的可贵?没有________,________?没有________,________?【答案】失败的滋味;怎能体会成功的喜悦;病魔的袭击;怎能感受健康的重要【解析】【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“没有出卖的痛苦,怎能体会忠诚的可贵”。
句式结构为“没有……怎能……”。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:失败的滋味;怎能体会成功的喜悦;病魔的袭击;怎能感受健康的重要。
【点评】此题考查学生进行句子仿写和续写的能力。
仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
部编版中考语文句式变换与仿写精选及答案
部编版中考语文句式变换与仿写精选及答案一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面的文字,完成小题。
我开始以好奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔碎的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,拣起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。
那一天,我学会了不少词,譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。
这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù,美不胜收。
记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。
啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?(1)给划线字注音,根据拼音写汉字。
浸满(________)譬如(________)花团锦cù(________)(2)文中有错别字的词语是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“美不胜收”中“胜”的意思是(___________)A. 完、尽B. 优美的C. 赢、胜利D. 能担任、能承受(4)把文中画线句改为陈述句。
(不改变句意)________【答案】(1)jìn;pì;簇(2)拣起;捡起(3)A(4)世界上没有比我更幸福的孩子。
【解析】【分析】(1)“浸”的意思是“泡,使渗透”,应读jìn;“譬如”的意思是“比如”,“譬”应该读pì,不要误读作bì;“花团锦簇”形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象,“簇”应该是竹字头。
(2)辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
“捡”的意思是“拾取”,“拣”的意思是“挑选”,此处应该用“捡”。
(3)“美不胜收”意思是“美好的东西很多,一时看不过来”,“胜”的意思是“尽”,故选A。
(4)把反问句改为肯定句,应该把肯定词“有”改为否定词“没有”,去掉疑问词“吗”,并且把问号改为句号。
故答案为:⑴jìn;pì;簇;⑵拣起;捡起;⑶ A;⑷世界上没有比我更幸福的孩子。
部编版中考语文句式变换与仿写精选含答案(3)
部编版中考语文句式变换与仿写精选含答案(3)一、初中语文句式变换与仿写1.下面是摘自网络的一段文字,根据要求完成题目。
杜甫是家家户户都知道的诗圣,近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。
在这些对语文课本插图的“再创作”中,杜甫时而手扛机枪,时而身骑白马,时而脚踏摩托________不过,恶搞应该是有底线的。
印度人不会不恶搞泰戈尔,希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
(1)请用合适的成语替换划线的文字:________。
(2)横线上应加上的标点是________。
(3)根据上下文,修改划线的句子,使之符合文意。
【答案】(1)家喻户晓(2)……(省略号)(3)改为:印度人不会恶搞泰戈尔,希腊人不会恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
【解析】【分析】⑴意思是每家每户都明白;谓人人皆知。
根据这个解释,很容易想到常用成语“家喻户晓”,应该说难度不大,⑵几个“时而”开头的句子构成排比句,最后的标点符号应该是省略号,表示并列和列举的省略。
⑶语病是否定不当,双重否定句表达的是肯定的意思,文段实际要表达的外国对名人的尊重,不会恶搞,所以两个分句个去掉一个“不”字,变成否定句。
故答案为:⑴家喻户晓⑵ ……(省略号)⑶改为:印度人不会恶搞泰戈尔,希腊人不会恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
【点评】⑴本题考查理解重要词语的含义。
答题时应注意,对关键性词语含义的理解。
一般来说,结合上下文,根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义等。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意,要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析该使用什么标点符号。
⑶本题考查病句辨析及修改。
答题时应注意,常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
部编版中考语文试卷分类汇编句式变换与仿写(及答案)(1)
部编版中考语文试卷分类汇编句式变换与仿写(及答案)(1)一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面材料,按要求作答。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。
《辞海》认为:中国六朝以来,为区别韵文与骈文,把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括经传史书),统称“散文”。
后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。
其在我国文学史上具有举足轻重的地位。
随着时间的发展,散文的概念由广义向狭义转变,并受到西方文化的影响。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。
(2)根据材料内容,以“散文”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
【答案】(1)散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
(2)散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。
【解析】【分析】第一题考查概括能力。
第二题考查语言表达。
(1)本题考查概括能力。
阅读文段,其主要内容是材料的第一句话。
可概括为:散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
(2)本题考查语言表达。
由题意可知,本题要求用一句话来描述散文,并用上一种修辞手法。
为开放类试题,不要求统一答案,只需言之成理,使用自己最熟悉的修辞手法即可。
示例一:散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。
示例二:散文是我国文学花园里的一枝美丽的花朵。
【点评】(1)本题考查概括能力。
作答本题,要抓住材料的关键性词语或语句,注意字数30字的限制。
(2)语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环,能够简明、连贯、得体地表达我们的见解,不仅是中招考试的要求,更是我们交往能力的一种体现。
所以,我们应该认真对待这方面的训练。
2.育才中学八年级(1)班将开展以“过有意义的生日”为主题的综合性实践活动。
下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
(1)为了引导同学们树立正确的生日观,班级准备邀请该校李校长在4月20日上午9点到班级作一次报告,请你以班长的名义给李校长写一封邀请函。
部编版中考语文试卷分类汇编句式变换与仿写(附答案)(1)
部编版中考语文试卷分类汇编句式变换与仿写(附答案)(1)一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面的文字,完成小题。
我开始以好奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔碎的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,拣起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。
那一天,我学会了不少词,譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。
这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù,美不胜收。
记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。
啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?(1)给划线字注音,根据拼音写汉字。
浸满(________)譬如(________)花团锦cù(________)(2)文中有错别字的词语是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“美不胜收”中“胜”的意思是(___________)A. 完、尽B. 优美的C. 赢、胜利D. 能担任、能承受(4)把文中画线句改为陈述句。
(不改变句意)________【答案】(1)jìn;pì;簇(2)拣起;捡起(3)A(4)世界上没有比我更幸福的孩子。
【解析】【分析】(1)“浸”的意思是“泡,使渗透”,应读jìn;“譬如”的意思是“比如”,“譬”应该读pì,不要误读作bì;“花团锦簇”形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象,“簇”应该是竹字头。
(2)辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
“捡”的意思是“拾取”,“拣”的意思是“挑选”,此处应该用“捡”。
(3)“美不胜收”意思是“美好的东西很多,一时看不过来”,“胜”的意思是“尽”,故选A。
(4)把反问句改为肯定句,应该把肯定词“有”改为否定词“没有”,去掉疑问词“吗”,并且把问号改为句号。
故答案为:⑴jìn;pì;簇;⑵拣起;捡起;⑶ A;⑷世界上没有比我更幸福的孩子。
部编版中考语文试卷分类汇编句式变换与仿写(附答案)100(1)
部编版中考语文试卷分类汇编句式变换与仿写(附答案)100(1)一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面这段文字,根据要求答题。
①有一个智者,他叫孔子。
他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容zhì疑。
②有一位医者,他叫鲁迅。
他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行的斗士。
③有一个勇者,她叫海伦•凯勒。
她看不见也听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听。
她不屈不挠地与命运抗争的精神令人由zhōng敬佩。
(1)根据拼音写汉字或者给加下划线的字注音。
不容zhì疑________ 由zhōng________聆听________ 不屈不挠________(2)画线句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)请另选一个人物,按照第②句的句式仿写。
(语意连贯,结构相似)【答案】(1)置;衷;ling;náo(2)她看不见这个世界,也听不到声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听。
(或者她看不见也听不到这个世界,却教我们彼此用爱感受,用心聆听。
)(3)略(合乎题意即可)。
【解析】【分析】(1)本题作答时,要注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母;根据拼音写汉字,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。
注意“置”的字形和“挠”字的读音。
(2)语句“她看不见也听不到这世界的声音”,属于搭配不当,“声音”不是的“看”的。
所以可修改为:她看不见这世界,也听不到声音。
(3)考查语言表达与应用。
仿写作答时,首先分析结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式仿格调;然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手法;看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
本题作答要选择一个自己熟悉的人物,采用“有一位……,他叫……。
他……,……,他是……”句式,叙写人物的人生经历并对人物进行评价。
部编版中考语文试卷句式变换与仿写题分类汇编(及答案)100(1)
部编版中考语文试卷句式变换与仿写题分类汇编(及答案)100(1)一、初中语文句式变换与仿写1.阅读材料,完成后面小题。
材料一:2019年,为庆祝新中国成立70周年,外交部将举行省区市全球推介系列活动,首场活动的主角是山西!山西是华夏文明的摇篮,素有中国古代文化博物馆之称。
人文荟萃,遗迹众多,拥有全国文物重点保护单位452处,数量居全国这首。
材料二:如今的山西,是转型升级的山西。
修复矿山,留下子孙田,山西焦煤集团矿区绿化覆盖率达33%—37%。
由老矿区改造转型而来的西山国家级地质公园正有序建设,“卖炭翁”优雅转身。
加快晋北风电、光伏基地建设,古交电厂三期500千伏送出工程竣工投产。
清洁能源为“晋电外送”提供有力支持,山西把摁下能源转型“快进键”,绿色多元正成为发展的底色,推进生态文明建设,共建绿色家园。
在建的太行山、品梁山生态涵养区,百里汾河生态经济带,将成为全国生态文明先行示范区。
(1)“世界你好,我叫山西!”假如让你向外国朋友介绍一个富有山西特色的美食,你会选择什么?请说明理由。
(2)“山西新转型,共享新未来。
”请你以“如今的山西,是……的山西”为开头,写一段话来展现山西的新风貌。
(不少于100字)【答案】(1)略(2)如今的山西,是造福于民的山西。
水网工程使全省八成农田用水有了保障,省城太原出租车与公交车逐步实现电动化,“煤改电”采暖用电市场化交易完成,人民生活更加幸福。
山西前进的脚步从未停息。
未来的山西一定会更加美好。
【解析】【分析】(1)结合主题“介绍一个富有山西特色的美食”,首先选择一种美食,然后用生动形象地语言加以介绍即可。
语言要有特色,可以调动多种感官,描绘出美食的色香味等方面的特点,也可以将美食的制作过程加以介绍。
示例:闻喜煮饼:因康熙而出名。
相传康熙巡查民间路过闻喜,官绅为康熙设宴。
所有吃的中康熙觉得只有煮饼味道独特,于是命名煮饼。
从此煮饼名声大噪。
煮饼是一种包馅食品。
用白面、香油、蜂蜜等为原材料,经过外层皮的制作、油炸,放入特制的糖汁中浸泡,最后再沾一层芝麻。
【部编版中考语文】试卷分类汇编句式变换与仿写(含答案)
【部编版中考语文】试卷分类汇编句式变换与仿写(含答案)一、初中语文句式变换与仿写1.仿照所给的例句,再续写两句,构成排比句。
假如童年是一只鸟儿,它愿意飞翔在湛蓝的天空;假如童年是一枚贝壳,它愿意散落在嬉闹的海滩;________,________。
【答案】假如童年是一朵花;它愿意绽放在美丽的花园【解析】【分析】仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“假如童年是一枚贝壳,它愿意散落在嬉闹的海滩”。
句式结构为“假如童年是……它愿意……”。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:假如童年是一朵花,它愿意绽放在美丽的花园。
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。
这是一道开放性语言表达题,没有统一答案。
解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。
2.阅读下面一段文字,在空缺处补写一个恰当的句子,与前文构成排比句。
成长是一件最丰饶的事情。
因为成长,今天的禾苗是鲜绿的,明天就会变成食粮;因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放;因为成长,________,________。
【答案】因为成长,今天的树苗是幼小的,明天就会成为栋梁;因为成长,今天的雏鹰是柔弱的,明天就会在蓝天翱翔【解析】【分析】本句运用了比喻的方法,要根据例句中的“禾苗”“玫瑰”来选择同类的事物作比喻仿写,注意前后句在意义上有关联性。
故答案为:因为成长,今天的树苗是幼小的,明天就会成为栋梁;因为成长,今天的雏鹰是柔弱的,明天就会在蓝天翱翔【点评】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
3.请模仿下面例句的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”四个词语中选择两个作为陈述对象,写两组句子。
例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
【答案】鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写及答案
语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写及答案一、初中语文句式变换与仿写1.从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从雨水的润泽中,我们读出了自然的脚步。
八年级某班开展“感悟自然”的主题班会,请你积极参与。
(1)请你结合本次主题,替班长拟写一段活动主题词。
(2)结合本次主题,请你再设计两个活动方案。
①感怀自然歌曲②________③________(3)请仿照例句,以“雪”为对象,用第一人称写一段话。
例句:我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的花朵。
(4)近年来,随着人类活动的加剧,自然环境也受到严重的破坏,酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之一。
请你针对不同的采访对象,分别设计一个采访问题。
①环境部门的负责人:________②医学专家:________【答案】(1)春兰秋菊,夏荷冬梅,这是大自然赋予季节的美丽芳华;春风梳柳,夜雨润花,这是造物主滋润芳华的天工神韵;杏花春雨,江南骏马,秋风塞北,这是大自然诗情画意的精彩篇章。
请同学们走进自然,一起参与“感悟自然”的主题班会。
(2)歌咏自然诗会;欣赏自然风光(3)我是雨的精魂,是天使的羽毛,是孩子们的欢乐。
(4)请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的?;请问酸雨对我们的健康有什么影响?【解析】【分析】⑴写主题活动词时,要有导入性,开场白一样的作用、要围绕感悟自然而写、语言要优美有气势。
故首选排比格式。
⑵设计主题围绕“自然”即可,歌曲类活动排除。
⑶注意仿写要求,满足相同的字数、句式、意境、情感。
⑷开放性试题,合理即可。
【点评】⑴考察学生语言运用能力,并有要求有一定的文采。
⑵设计活动合理且避免和题干重复即可,属于开放性试题。
⑶仿写时,将例句先解剖出一个模板备用,然后对应例句中的词语,根据情况替换成同义词、近义词、反义词等。
⑷设计采访问题时,注意根据不同人物的身份特征去设置问题。
2.仿写句子,使其语意连贯。
如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;如果没有想象,思维就像________ ;如果没有想象,思维就像________;如果没有想象,思维就像________。
语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写及答案
语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写及答案一、初中语文句式变换与仿写1.仿写句子,使其语意连贯。
如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;如果没有想象,思维就像________ ;如果没有想象,思维就像________;如果没有想象,思维就像________。
【答案】叶子失去了阳光;鱼儿失去了海洋;花儿失去了芬芳【解析】【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。
分析本句句式,可仿写为叶子失去了阳光;鱼儿离开了大海;花儿失去了芬芳。
故答案为:叶子失去了阳光;鱼儿失去了海洋;花儿失去了芬芳【点评】从仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题仿写属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句与语段内容上的连惯性。
2.仿照下列句子再写出两句。
人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨;【答案】人生如一缕风,应该多一些少许的温柔,少一些刺骨的寒意;人生如一杯酒,应该多些绵长的韵味,少一些轻浮的沉淀。
【解析】【分析】考查学生语言表达能力,要求仿照所给出的句子再写一两句话。
仿写时应做到以下几点:①句式一致。
要分析例句的结构特点,把例句中每一句话分割成几部分,确定保留与变化部分。
②修辞相同。
如果所给例句运用了某种修辞,仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。
③字数大体相等。
仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。
④语意连贯。
所写句子要符合整段文字的内容,感情色彩、语体风格应保持一致。
本题要以“人生”为抒写对象。
故答案为:人生如一缕风,应该多一些少许的温柔,少一些刺骨的寒意;人生如一杯酒,应该多些绵长的韵味,少一些轻浮的沉淀。
【点评】仿写时应做到以下几点:句式一致,要分析例句的结构特点,把例句中每一句话分割成几部分,确定保留与变化部分。
修辞相同,如果所给例句运用了某种修辞,仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。
字数大体相等,仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。
语意连贯,所写句子要符合整段文字的内容,感情色彩、语体风格应保持一致。
语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写含答案解析
语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写含答案解析一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面的文字,完成小题。
我开始以好奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔碎的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,拣起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。
想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。
那一天,我学会了不少词,譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。
这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù,美不胜收。
记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。
啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?(1)给划线字注音,根据拼音写汉字。
浸满(________)譬如(________)花团锦cù(________)(2)文中有错别字的词语是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“美不胜收”中“胜”的意思是(___________)A. 完、尽B. 优美的C. 赢、胜利D. 能担任、能承受(4)把文中画线句改为陈述句。
(不改变句意)________【答案】(1)jìn;pì;簇(2)拣起;捡起(3)A(4)世界上没有比我更幸福的孩子。
【解析】【分析】(1)“浸”的意思是“泡,使渗透”,应读jìn;“譬如”的意思是“比如”,“譬”应该读pì,不要误读作bì;“花团锦簇”形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象,“簇”应该是竹字头。
(2)辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
“捡”的意思是“拾取”,“拣”的意思是“挑选”,此处应该用“捡”。
(3)“美不胜收”意思是“美好的东西很多,一时看不过来”,“胜”的意思是“尽”,故选A。
(4)把反问句改为肯定句,应该把肯定词“有”改为否定词“没有”,去掉疑问词“吗”,并且把问号改为句号。
故答案为:⑴jìn;pì;簇;⑵拣起;捡起;⑶ A;⑷世界上没有比我更幸福的孩子。
【部编版中考语文】试卷分类汇编句式变换与仿写(附答案)
【部编版中考语文】试卷分类汇编句式变换与仿写(附答案)一、初中语词句式变换与仿写1.阅读下边的习作片段,按要求进行改正。
辞别了冬日的严寒,我克制不住自己内心的欢喜,单独一人去寻找春季。
走在路上,我感觉到了崭新的气味。
蔚蓝的天空,恰似澄澈安静的湖水;暖和绚烂的阳光,正像人们高兴的笑容; A 细风轻拂脸庞,亦如母亲那温柔的手掌。
我专心去倾听。
我听到了!小鸟在树上轻轻地呢喃:春季到了!话毕,她又一溜烟似的消逝得销声匿迹, B 我知道,她是去挨家挨户地报告春季到了的愉悦呢!C________________________________________________________(1)改写画线的 A 句,使之与前方画线的句子的句式构造一致。
(2)面线的 B 句有语病,应 ________。
(3)在 C处补写一句话,使之与文章开头响应,并小结全文,点明中心。
【答案】( 1)轻拂脸庞的细风,亦如母亲那温柔的手掌。
(2)把“愉悦”改成“喜报”(或:把“报告”改成“传达”)(3)春季,藏在大自然的每个角落,哪里活力勃勃,充满希望,春季就在哪里。
【分析】【剖析】( 1)第一要剖析前方句子的特点,“蔚蓝的天空”属于偏正短语,而“ 微风轻拂脸庞”则属于主谓短语,应把它改为偏正短语:轻拂脸庞的细风。
( 2)搭配不妥,应把“愉悦”改成“喜报”(或:把“报告”改成“传达”)。
( 3)依据开头中的“寻找春季”及中间部分描绘的内容写这句话,还有与“ 她是去挨家挨户地报告春季到了的愉悦呢”相承接。
如:春季,藏在大自然的每个角落,哪里活力勃勃,充满希望,春季就在哪里。
故答案为:⑴ 轻拂脸庞的细风,亦如母亲那温柔的手掌。
⑵ 把“愉悦”改成“喜报”(或:把“报告”改成“传达”)⑶ 春季,藏在大自然的每个角落,哪里活力勃勃,充满希望,春季就在哪里。
【议论】⑴ 本题考察改写句子的能力。
改写题的重点是明确题干的要乞降对例句的剖析,例句如是单句主要剖析句子构造,如是复句主要剖析分句之间的关系,要做到句式和例句一致。
沈阳市部编版八年级语文试卷分类汇编句式变换与仿写X(及答案)(1)
沈阳市部编版八年级语文试卷分类汇编句式变换与仿写X(及答案)(1)一、初中语文句式变换与仿写1.传承传统美德,弘扬民族文化。
请你参加以“孝”为主题的综合性活动。
(1)请你仔细观察下边题为“孝”的漫画,并向同学介绍这幅漫画的内容及寓意。
(不少于50字)(2)请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。
例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重现的幸福。
【答案】(1)画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子,正是汉字——孝。
该漫画告诉我们,“孝”字上面是“老”字,下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人,时时把老人放在心上,这才是真正的孝。
(2)孝是设身处地的理解,孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报,孝是春去秋来的坚持。
【解析】【分析】(1)仔细观察画面,如:一位戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着一位满脸欣慰的老人。
墙上的汉字“孝”。
揭示漫画寓意,要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。
要看画面指向,对应相关现实。
要透过现象看本质,跳出画面思画外。
语言简明讲究,一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。
结合画面中的字分析,如:“老”在上,把老人放在心上,就是“孝”。
(2)本题中,注意仿照所给例句,把对“孝”的理解表达出来即可。
故答案为:⑴画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子,背上背着一位满脸欣慰的老人。
他们的身体在墙上投出一个影子,正是汉字——孝。
该漫画告诉我们,“孝”字上面是“老”字,下面是“子”字。
寓意儿女要尊重老人,时时把老人放在心上,这才是真正的孝。
⑵孝是设身处地的理解,孝是心动行动的付出。
孝是知恩顺意的回报,孝是春去秋来的坚持。
【点评】⑴仔细观察画面:漫画的重要特点是用笔简洁,但不会缺少人或物的动作、表情、语言等;只有多个“要素”整合起来,才能形成特定情景,从而表现主题思想。
所以,画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。
语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写含答案解析
语文中考语文真题分类汇编∶句式变换与仿写含答案解析一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面的习作片段,按要求进行修改。
告别了冬日的寒冷,我抑制不住自己内心的欢乐,独自一人去寻觅春天。
走在路上,我感受到了全新的气息。
湛蓝的天空,好似澄澈宁静的湖水;和煦灿烂的阳光,正像人们开心的笑脸;A微风轻拂脸庞,亦如母亲那温柔的手掌。
我用心去聆听。
我听到了!小鸟在树上轻轻地呢喃:春天到了!话毕,她又一溜烟似的消失得无影无踪,B我知道,她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢!……C________________________________________________________(1)改写画线的A句,使之与前面画线的句子的句式结构一致。
(2)面线的B句有语病,应________。
(3)在C处补写一句话,使之与文章开头呼应,并小结全文,点明中心。
【答案】(1)轻拂脸庞的微风,亦如母亲那温柔的手掌。
(2)把“喜悦”改成“喜讯”(或:把“报告”改成“传递”)(3)春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。
【解析】【分析】(1)首先要分析前面句子的特点,“湛蓝的天空”属于偏正短语,而“ 微风轻拂脸庞”则属于主谓短语,应把它改为偏正短语:轻拂脸庞的微风。
(2)搭配不当,应把“喜悦”改成“喜讯”(或:把“报告”改成“传递”)。
(3)根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话,还有与“ 她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢”相承接。
如:春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。
故答案为:⑴轻拂脸庞的微风,亦如母亲那温柔的手掌。
⑵把“喜悦”改成“喜讯”(或:把“报告”改成“传递”)⑶春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。
【点评】⑴本题考查改写句子的能力。
改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致。
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沈阳市部编版中考语文试卷分类汇编句式变换与仿写(及答案)一、初中语文句式变换与仿写1.阅读下面一段文字,完成题目。
文学植根于你灵魂最柔软的地带,她以优美的笔触,丰富的情感和深suì________的思想让你沉醉其中,她跨越时空,引领你穿梭于历史和未来、现实和虚幻,分享不同的心灵历程;帮助你养成纯萃无xiá________的心灵,无忌流言与诽语,勇于追寻,且歌且叹。
让我们以爱为犁,以美为耙,________________,以思想为养料,在文学的天地里努力耕耘!(1)根据拼音写出汉字。
(2)语段中有两个错别字,请找出并加以改正。
(3)在横线处续写一个句子,使之与前后文构成一组排比句。
【答案】(1)邃;瑕(2)萃—粹;诽—蜚(3)示例:以智慧为种子【解析】【分析】(1)关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
注意“邃”“瑕”书写。
深邃:基本意思是深奥,深奥的哲理,难懂的哲理。
无瑕:完美而没有瑕疵,比喻没有缺点或污点。
(2)辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
纯粹:意思是指不掺杂其它成分的,无搀合物的,不含添加、替代或异质物质的。
蜚语:原指没有根据的话,现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。
(3)结合上下文分析。
上文有“犁、耙”,下文有“养料”。
唯独缺少“种子”。
应该用“以……为种子”的句式续写,符合语境即可。
故答案为:⑴邃;瑕;⑵萃—粹;诽—蜚;⑶示例:以智慧为种子【点评】⑴做字形题,要积累词语,注意书写。
⑵同音异形字在应用时非常容易混淆,因此在学习过程中一定要记扎实。
⑶仿句的几个注意点:1.话题一致。
2.句式一致。
3.修辞一致。
4.结构一致。
5.衔接一体。
6.情感色彩一致。
2.九年级开展“走近现当代诗歌”的语文综合性活动,请你参加。
走进书的世界金波翻开书本的每一页,都像走进一个新的世界,眼睛变得应接不暇,心灵体验着发现的喜悦。
书像大海,我们像一条鱼,书像蓝天,我们像一只鸟,美丽的成长记忆,就从这里开始闪耀。
书页里夹着白天的阳光,书页里夹着夜晚的月光,无论多久,每一次翻开,生活都会在这里飘香。
日子因阅读变得丰满,阅读像吸吮生命的甘泉,知识让心灵长出了双翼,我们从书的世界里飞起。
(1)请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
我们从书的世界里飞起。
(2)诗歌第三节的韵脚是________,押________韵。
(3)请你仿照示例,写两行小诗。
示例:日子因阅读变得丰满,阅读像吸吮生命的甘泉,(4)刘畅同学在参加活动后写下的心得体会,有一些问题,请按要求帮他修改。
诗歌是我国特有的一种文学样式,有着悠久的历史。
它妙趣横生、雅俗共赏,为广大人民群众所喜闻乐见。
【A】能否弘扬诗歌文化,是传承中华民族传统文化的大事。
【B】在此次活动中,同学们围绕诗歌文化为中心,进行了一系列探讨和学习。
此次活动使我对诗歌知识有了更多的了解!①【A】处划线句子有两面对一面的语病,应将________删去。
②【B】处划线句有句式杂糅的语病,应修改为________【答案】(1)我们/从书的世界里/飞起。
(2)光、光、香;ang(3)略(4)能否或否;在此次活动中,同学们围绕诗歌文化,进行了一系列探讨和学习。
或:在此次活动中,同学们以诗歌文化为中心,进行了一系列探讨和学习。
【解析】【分析】⑴本题考查学生对现代诗节奏的划分。
要求学生:根据意思划分。
一般来说,一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。
所谓相对独立,是指在诗句中可以单独拿出来,表示一个意思。
一般来说,一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏,所谓意思紧密就是不能拆开来读,如果拆开读听起来就会显得不连贯,缺乏诗的韵律;根据意思划分。
一般来说,一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。
所谓相对独立,是指在诗句中可以单独拿出来,表示一个意思;综合词、词组和意思来划分。
这种方法是上述两种方法的综合,也最实用。
因为在具体的诗句中,各种情形都会碰到,因此,只有把三种方法结合起来,划分节奏才能得心应手。
结合三种方法分析,我们/从书的世界里/飞起。
⑵本题考查学生对韵脚的把握。
是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。
故第三节押韵的字是:光、光、香。
压:ang韵。
⑶本题考查学生的仿写能力。
仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
围绕“阅读”,写出富有诗意的句子即可。
注意比喻,拟人修辞的运用。
⑷本题考查学生对病句的辨析与修改。
①两面对一面,把“能否”或“否”去掉。
②句式杂糅,在此次活动中,同学们围绕诗歌文化,进行了一系列探讨和学习。
或:在此次活动中,同学们以诗歌文化为中心,进行了一系列探讨和学习。
故答案为:⑴我们/从书的世界里/飞起。
⑵光、光、香;ang;⑶略;⑷能否或否;在此次活动中,同学们围绕诗歌文化,进行了一系列探讨和学习。
或:在此次活动中,同学们以诗歌文化为中心,进行了一系列探讨和学习。
【点评】⑴诗歌的特点是内容丰富,感情充沛,概括性强,节奏鲜明,韵律和谐,语言精练。
划分现代诗歌的朗读节奏,在近几年的中考中时有出现,考察形式一般有两种:一是客观选择题,一是主观表述题。
注意事项:①要从内容上深刻了解诗歌所蕴涵的思想。
②要分析和掌握诗歌的节奏。
③确定轻读重读及声音的长短。
答题技巧:①根据情感确定轻重音。
②根据语音、意义划分节奏。
③根据语境处理停顿。
⑵韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。
一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字,采用韵腹和韵尾相同的字,这就叫做押韵。
因为押韵的字一般都放在一句的最后,故称"韵脚"。
引这些字的韵母要相似或相同。
⑶仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系,或转折或递进,或因果或假设。
或总分或并列等,都必须合规格。
⑷辨析或修改病句。
常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。
能力层级为表达运用E。
3.阅读下列材料,按要求做答。
材料一:今年的6月18日是农历五月初五,也是我国的传统节日端午节,农耕民族看天吃饭,对自然季节的细微变迁与它带给生命体的影响格外敏感,这份敏感也体现在农历中。
午,夏历中用以指五月。
夏历以地支纪月,正月为寅,二月为卯,顺次至五月就是午月。
由此,午月的初始午月的开端,便称为“端午”。
材料二:每年的端午,由于时令气温正适合各类病毒虫害滋生,而此时正值艾叶生长繁茂,气味浓烈之时,于是家门前总要悬挂艾草,既用于避邪,又用来驱赶蚊虫。
材料三:今年传出个别大学限制过圣诞节的消息,中国人该不该过洋节再次引发讨论。
(1)你认为中国人该不该过洋节?简单谈谈理由。
(2)根据以上材料以及平时的生活经验,你知道端午节有什么习俗吗?仿照下面例句画线部分,补写句子,写出你对这个节日的了解,并使之与画线句构成一组排比句。
例句:每一个中国传统节日,都书写着与众不同的风土人情:比如春节,贴春联,吃汤圆,春晚播放际,触动家国情愫;比如清明节,回故里、祭祖坟,鞭炮鸣响时,牵动血脉亲情:________……【答案】(1)不该过,弘扬传统文化,宣传中国符号,每一个中国人责无旁贷、义不容辞。
(或:可以过,全球化时代,传统应该跟上时代,让传统文化也走向世界,让大国文化包容创新)(2)端午节,吃粽子、赛龙舟,艾草飘香处,引发怀古幽思。
【解析】【分析】⑴根据题干主题,说出自己的看法,可以说该过,也可以说不该过,说出理由即可。
⑵仿写的时候,句式和内容都要考虑到。
每个短句子的字数都要和例句一致,内容应是端午节及端午节的习俗。
故答案为:⑴不该过,弘扬传统文化,宣传中国符号,每一个中国人责无旁贷、义不容辞。
(或:可以过,全球化时代,传统应该跟上时代,让传统文化也走向世界,让大国文化包容创新)⑵端午节,吃粽子、赛龙舟,艾草飘香处,引发怀古幽思。
【点评】(1)开放性试题,只要能充分表达出自己的观点即可。
(2)按要求续写句子,要熟悉中国传统的节气和习俗,注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级E4.阅读下面的文字,完成小题。
生活是一本书,在shè世未深时,我们都是这本书的读者;而经过了风雨,融入了红尘,我们又变成书中的主角,在各自演译着精彩。
不要抱怨生活给予了太多的磨难,不要抱怨生活中有太多的曲折。
磨难和挫折其实是人生的酿造过程,幸福就是那坛陈年老酒,细品慢zā,定会品出香醇甜美。
少点怨艾,多点微笑。
微笑着,唱响欢乐的歌谣,去面对挫折,去品味孤独,去战胜忧伤。
(1)根据拼音写出汉字,给划线的字注音。
shèzā________________世未深细品慢________怨艾(2)文段中有错别字的一个词语是“________”这个词语的正确写法是“________”。
(3)“香醇甜美”中的“醇”的意思是________。
(4)将画线的句子改写成一个单句。
(要求:符合语境,不改变句子原意)【答案】(1)涉;咂;yì(2)演译;演绎(3)酒味浓厚(4)不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折【解析】【分析】(1)考查字音字形。
(2)考查词语的正确书写。
(3)考查词语的含义。
要做到正确地读写词语,应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。
(4)考查句式的变换。
注意句子间的逻辑关系。
把两个分句合并成一个并列关系的句子即可。
故答案为:(1)涉;咂;yì(2)演译演绎(3)不要抱怨生活给予了太多的磨难和曲折【点评】注意积累字词。
正确识记字音字形,注意结合课下注释,联系生活实际,能够举一反三。
并且在积累的过程中,要做到准确无误。
注意各种句式的特点和复句的逻辑关系。
5.仿照下列句子再写出两句。
人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨;【答案】人生如一缕风,应该多一些少许的温柔,少一些刺骨的寒意;人生如一杯酒,应该多些绵长的韵味,少一些轻浮的沉淀。
【解析】【分析】考查学生语言表达能力,要求仿照所给出的句子再写一两句话。
仿写时应做到以下几点:①句式一致。
要分析例句的结构特点,把例句中每一句话分割成几部分,确定保留与变化部分。
②修辞相同。
如果所给例句运用了某种修辞,仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。
③字数大体相等。
仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。
④语意连贯。
所写句子要符合整段文字的内容,感情色彩、语体风格应保持一致。
本题要以“人生”为抒写对象。
故答案为:人生如一缕风,应该多一些少许的温柔,少一些刺骨的寒意;人生如一杯酒,应该多些绵长的韵味,少一些轻浮的沉淀。