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初一生物教学工作总结范文（2篇）

初一生物教学工作总结范文一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：一，政治思想方面：本人在一学年的教育教学工作中，我积极参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训，虚心领会每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

我深知要教育好学生，教师必须以自己的人格，行为去感染学生。

我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育，美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极，主动，勤恳，责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；二，教育教学方面：把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿，最高的荣誉。

作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。

因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。

在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习，不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的.课堂教学风格。

在教育教学工作中，我在做到教学"六认真"的同时，平常能以"团结，协作"的精神和同组老师共同交流，互相学习，共同进步。

七年级生物老师年终工作总结（2篇）

七年级生物老师年终工作总结回顾这一年，感觉特别充实。

这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。

我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

七年级学生大多数是13、____岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。

总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。

下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：思想方面积极参加政治学习，关心国家大事，____各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学工作认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。

力求为学生的终身发展，做到因材施教。

注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。

做到了教学六认真。

为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。

提前写好教案，备好课。

坚持做到不打无准备之仗。

积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。

及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。

个人学习坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。

坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。

为学生服务。

同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。

初一生物教师年度个人工作总结6篇

初一生物教师年度个人工作总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一年过去了，在这一年里，我收获了许多，也成长了许多。

我担任初一生物的教学工作，在这个过程中，我不断学习，不断进步，逐渐成长为一名成熟的教师。

一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。

在工作中，我以身作则，为人师表，关心和爱护每一位学生，注重培养学生的思想品质。

同时，我积极参加学校组织的各项活动，遵守学校的各项规章制度，与同事们和睦相处，团结协作。

二、教育教学方面1. 备课在教学方面，我认真备课，深入研究教材，根据教材的特点和学生的实际情况，精心设计每一节课的教学过程。

在备课过程中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，注重教学的实用性和趣味性。

2. 上课在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、实验、讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

同时，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行因材施教。

3. 辅导与评价在课后辅导和评价方面，我注重对学生的作业和练习进行及时批改和反馈，注重对学生的进步进行表扬和鼓励。

同时，我也注重与学生的家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和家庭情况，以便更好地进行个别辅导和关爱。

三、专业素养方面作为一名生物教师，我深知专业素养的重要性。

因此，我不断学习新知识，提高自己的专业水平。

在工作中，我积极参与各种培训和学习活动，如参加学科组活动、听课评课等。

同时，我也注重自身的阅读和学习，不断拓宽知识面和视野。

四、工作成绩与荣誉通过一年的努力工作，我取得了一些成绩和荣誉。

我的课堂教学受到了学生的好评和认可，同时也获得了学校领导的肯定。

在今后的工作中，我将继续努力工作，为学校的教育事业贡献自己的力量。

总之，过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一定的成绩和进步。

在今后的工作中，我将继续努力工作，不断提高自己的专业素养和教育水平，为学校的教育事业贡献自己的力量。

工作总结教师工作总结初一生物教师年终工作总结5篇【2】

初一生物教师年终工作总结5篇【2】一、实验目的明确。

学生好奇、好动,对实验陌生。

有的学生认为上实验课好玩，缺乏科学态度，有的学生认为升学不考，学习目的不明确，这些都给实验课组织教学带来一定困难。

只有学生明确实验目的,自觉地产生动手实验的内部动机，实验效果就会很好。

因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外，还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。

二、掌握实验步骤的方法,规范操作。

实验步骤是学生动手规范操作的要领，只有理解、掌握才能规范操作，实验才能成功。

因此实验前指导学生预习，将实验步骤由繁化简，抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。

三、指导学生观察实验现象。

学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础,而对实验现象的认真观察，是达到实验的目的、探索实验结果的关键。

但学生在实验中往往重视操作，忽视观察、分析。

这样通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维,培养了学生认真的科学态度，掌握了知识,提高了能力。

四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。

通过实验考查，促使学生认真预习、复习、动手操作。

对实验操作差的学生及时发现,加强个别辅导，做到人人过关。

这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾，提高了学生对学习生物课的兴趣。

综上所述，通过实验教学，培养了学生学习生物科学的基本方法，认真的科学态度，发展智力，提高了学习生物的兴趣，从而提高了生物教学的质量。

初一生物教师年终工作总结(四)生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。

生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，初一年级生物实验教学开展率按计划全部完成。

现将本学年初中生物实验教学做如下总结：一、尊重客观规律，坚持实事求是在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散;当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的学生在规定时间内完不成应该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。

初一生物教师年度个人工作总结5篇

初一生物教师年度个人工作总结5篇篇1过去的一年，初一生物教学工作圆满结束，现将这一年的工作总结如下，以便为新学期的教学工作提供参考和借鉴。

一、教学工作1. 备课情况本学期，我严格按照学校的教学计划，结合教材内容和课程标准，制定详细的教学计划。

在备课过程中，我注重教材的研究和教学方法的探讨，力求做到教学有计划、有目的、有步骤。

同时，我充分利用课余时间，阅读大量的教学资料，丰富自己的知识储备，为教学提供有力的支撑。

2. 课堂教学在课堂教学过程中，我注重学生的主体地位，努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

通过引导学生自主学习、合作探究和教师讲解相结合的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还注重培养学生的动手能力和实践能力，通过实验、观察、思考等方式，让学生亲身感受生物学的魅力。

3. 课外辅导在课外辅导方面，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，制定个性化的辅导计划。

通过耐心细致的辅导和讲解，帮助学生解决学习中的难题和困惑。

同时，我还鼓励学生多参加课外活动和竞赛，锻炼自己的能力和素质。

二、个人成长1. 专业素养提升在过去的一年里，我注重专业素养的提升。

通过参加学校组织的各种培训和交流活动，我不断学习新的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。

此外，我还阅读了大量的专业书籍和论文，拓宽了自己的知识面和视野。

2. 教学技能提高通过不断的实践和反思，我的教学技能得到了提高。

我能够熟练掌握各种教学方法和手段，灵活应对各种教学问题。

同时，我还注重教学评价和反馈，及时调整自己的教学策略和方法。

三、存在的问题和改进措施1. 课堂管理有待加强在课堂管理方面，我有时过于宽松或严厉，导致课堂秩序不够稳定。

今后，我将注重课堂纪律的管理和维护，营造良好的学习氛围。

2. 教学方法有待创新虽然我尝试了一些新的教学方法和手段，但还需要进一步创新和完善。

今后，我将继续探索和实践新的教学方法和手段，提高教学效果和质量。

3. 学生基础差异较大我所教的学生基础差异较大，部分学生存在学习困难和厌学情绪。

初中生物教师个人年终工作总结（2篇）

初中生物教师个人年终工作总结敬爱的领导、亲爱的同事们：时间过得真快，转眼间又到了一年的尾声。

回顾这一年的工作，我深感荣幸和幸福，能够在这个充满生机和活力的校园里担任初中生物教师一职。

在这一年中，我通过不断努力和提升自己的教育教学水平，积极践行生物教育理念，为学生的成长和发展做出了自己的贡献。

现将个人年终工作总结如下：一、教学工作作为一名初中生物教师，我一直将教学质量和学生成绩放在首位。

因此，在这一年的工作中，我注重深入研究新课程标准和教材要求，合理规划每个知识点的教学内容和教学方法，力求使学生掌握并理解生物学的基本理论和实践技能。

1. 课程设计：我根据学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列具有生活情境的教学案例，通过问题导向的学习方式，激发学生的学习兴趣，并培养学生的科学思维能力和创新精神。

2. 教学实施：我注重多媒体教学手段的运用，结合教材内容和学生实际，展示生动的图片和视频，让学生们在视觉和听觉刺激下更好地吸收和理解知识。

同时，我通过开展小组合作学习和实验操作，培养学生的团队合作意识和实践能力。

3. 教学评价：我制定了科学合理的评价方案，通过考试、作品展示、小组讨论和实验报告等方式，对学生的学习效果进行评估，及时了解每个学生的学习情况和问题所在，为个别学生提供有针对性的辅导和指导。

通过这一年的教学实践，我看到了学生们对生物学的热情和探索欲望，在他们的成绩提升和兴趣培养方面取得一定的成果。

但同时也存在一些不足，如动手实践环节的不够丰富，学生对科学知识的应用能力还有待提高。

因此，我决定在新的一年继续努力，深入研究生物学的前沿知识，提升自己的专业素养，为学生提供更高质量的教育教学服务。

二、学生管理作为一名班主任，学生的管理和指导是我工作中一个重要的方面。

在这一年的工作中，我注重与学生和家长的沟通，通过班级会议、家长会和班会等渠道及时了解学生的学习和生活情况，倾听学生的心声和建议。

1. 班级管理：我通过制定班级规章制度、班级荣誉制度和班级文化建设等方式，营造了良好的学习氛围，培养了学生的自律意识和合作精神。

初一生物教师个人工作总结(三篇精选)

初一生物教师个人工作总结(三篇精选)初一生物教师个人工作总结(篇1)自本学年开始，我担任初一生物教学工作，在此期间，我深感教育工作的重要性，并积极投身于教学改革与创新之中。

以下是我在这一年里教学工作的一些体会和总结。

教学目标达成在教学目标的设定与达成方面，我始终坚持以培养学生的科学素养为核心，注重知识、技能、情感态度与价值观的全面发展。

通过精心设计的课程和活动，学生不仅掌握了生物学科的基本知识，还在实验操作和科学探究能力上有了显著提升。

同时，我也注重培养学生的环保意识和生命观念，使其在日常生活中能够运用所学知识解决实际问题。

教学内容创新在教学内容上，我力求创新，不断探索适合初一学生的教学方法和手段。

我结合生活实例，将抽象的生物知识具体化、生动化，激发学生的学习兴趣。

同时，我还引入了一些前沿的生物科技成果，让学生了解生物学的最新发展，拓宽他们的视野。

学生互动与反馈我非常重视与学生的互动和反馈。

在课堂上，我鼓励学生提问、讨论，营造积极的学习氛围。

课后，我及时收集学生的意见和建议，调整教学方法和策略。

通过与学生的深入交流，我不仅了解了学生的学习情况，还增进了师生之间的感情。

个人发展与提升作为一名教师，我深知持续学习的重要性。

在教学之余，我积极参加各类培训和学习活动，提升自己的专业素养和教学能力。

同时，我还与同行交流经验，取长补短，不断完善自己的教学方法和理念。

教学团队合作在教学团队合作方面，我积极参与备课组活动，与同事们共同研讨教材、教法，分享教学经验。

我们互相学习、互相支持，形成了一个和谐、高效的教学团队。

在团队合作中，我不仅提升了自己的教学能力，还增进了与同事之间的友谊和默契。

家长沟通与联系家长是学生学习的重要伙伴和支持者。

我重视与家长的沟通与联系，定期向家长汇报学生的学习情况，听取家长的意见和建议。

通过与家长的紧密合作，我更好地了解了学生的家庭背景和成长环境，为教学提供了更加全面和个性化的支持。

七年级生物教学个人工作总结（精选5篇）

七年级生物教学个人工作总结(精选5篇)总结对一个阶段内的工作、学习和思想中的各种经验或情况进行分析研究，做出具有指导性的结论。

下面是小编给大家推荐的七年级生物教学个人工作总结。

欢迎大家来阅读。

七年级生物教学个人工作总结（篇1）本学期教学工作已经顺利结束，通过对教案、试卷、课件资源的整理，先对本学期初一生物教学工作进行如下总结：一、常规教学工作顺利进行本学期初一生物每周三课时，按照开学初制定的计划，教学任务基本完成。

二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计和尝试工作。

在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进行了建组工作。

然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式(去年尝试后经验总结)，并与期末考评、学期成绩挂钩。

评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、实验操作、复习反馈情况等;评价形式简单易行，以好、中、差三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。

在此前提下，学生的学习积极性高涨，小组意识、表达能力都得到一定提高。

尤其是在期末复习阶段，课堂因为及时地奖励而热烈，学生没有感觉到复习课的枯燥。

三、加强了实验课的开设。

基于学校实验条件的改善，为了提高学生生物学素养，我尽力开设了一部分实验。

同时制定了新的实验室规范要求，比如学生座位的安排和登记、实验课记录、实验室器具损坏登记和赔偿等。

以保障实验课开展的顺利有序。

四、积极参加备课租活动。

共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节;将个人基本功大赛培训内容有重点地进行传授;确定组内献课的课题和展示内容。

五、参加了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培训。

包括教育法、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、说课等专题培训。

其中关于概念图、教学目标的制定、说课等问题都有专向联系，受益匪浅。

总的说来，这个学期的教学工作很忙碌也比较顺利，个人能力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探索没有得到很好的研究。

初一生物教师年度的个人工作总结

初一生物教师年度的个人工作总结【教师年度工作总结】生物教学工作是永无止境，常做常新的。

以下是小编为你精心整理的初一生物教师年度的个人工作总结，希望你喜欢。

初一生物教师年度的个人工作总结 1 一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。

注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。

本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。

本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：在教学上我的一贯作风是：1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。

另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。

制定符合学生的教学方法及教学内容。

在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

【最新2018】13年度七年级生物教学年终个人工作总结报告-实用word文档 (2页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ == 13年度七年级生物教学年终个人工作总结报告这篇13年度七年级生物教学年终个人工作总结报告的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！20xx年已至，属于自己教学生涯的第一个学期已近尾声，本学期，我担任初一年级5个班（1个实验班，4个平行班）的生物教学工作，从各方面严格要求自己，在学习新的《初中生物课程标准》之后，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴。

希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。

一、教学方面1、充分备课熟悉教材知识体系，了解学生知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。

2、向课堂要效率对于初一的学生来说，教师的组织引导能力很重要，如何激发学生的学习兴趣，调动全体同学的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读与思考是教师义不容辞的责任。

在本学期教学中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思考的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和逻辑思维能力会更好一些。

3、作业批改和教学反思作业批改能有效地检验教学效果，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

每天上完课后及时总结反思一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。

二、教研方面1、坚持听课与评课。

坚持听同科教师与不同科教师的课，虚心学习更多的教学方法与技巧，请其他教师听自己的课，多发现自己的不足。

2、积极参加每周二下午一次的生物组教研，多参加集体学习。

三、教学工作中的优点与不足1、优点我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。

初一生物教师年终工作总结范本（2篇）

初一生物教师年终工作总结范本一、要使学生明确观察目的和任务二、对每个实验，应让学生找出重点、难点，同时围绕重点、难点进行思考并注意关键问题，这样学生在预习时就有了明确的目的、有了思考的内容、有了讨论的话题。

在课堂上教师参与学生们的讨论，在课外教师指导兴趣小组的活动，对实验内容进行预演，培养实验课小骨干，让他们在实验课上充当小老师的角色，既发挥了实验小骨干的作用，又充分调动了学生的学习积极性。

三、充分对比观察运用纵横比较进行观察，同中求异或异中求同。

对比观察能使学生从平常的现象中发现不平常的东西，从相似的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。

这样，学生在实验中就会有针对性，便于观察，从而减少盲目性，且印象深刻。

四、先整体观察后局部观察教师要指导学生全面进行观察，抓住事物的各个方面及其发展变化的全过程，这样才能达到认识事物的目的。

例如，观察人体的各种组织，先从整体观察各器官的部位，再观察种.种组织的局部，从而有了整体和各种器官细胞组成的不同概念。

五、重复观察为了保证观察的结果可靠性，观察的次数要多，否则就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”，他深刻地揭示了观察的严肃性和科学性。

由于学生自身能力、性格、知识水平的不同，在实验中不可避免的会出现速度上的差距。

对待这种现象我的做法是：划分实验小组时要根据以往了解的情况进行合理搭配，在此基础上对实验速度特别慢的小组再进行强化指导，或把他们落下的个别次要步骤“演示”完成，以帮助他们在实验结束后享受到成功的喜悦，为今后的学习树立信心。

对实验过程中出现问题的学生应讲清楚道理布局严格要求，有时甚至手把手地教，以形成规范化操作。

当学生在实验过程中出现了一些错误操作并且会影响实验结论时，应引导学生分析原因，找到补救办法，以防学生一错再错，影响对实验结果的分析。

此外，在实验完成后必须进行总结，结合具体、有针对性的问题进行分析，对学生的思维进行适时得当的点拨、引导，这样既起到“画龙点睛”的作用，又起到思维辐射的作用。

初一生物教师年终工作总结范文（2篇）

初一生物教师年终工作总结范文生物学是一门以实验为基础的自然学科。

实验教学可以帮助形成概念、理解和巩固生物学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力;帮助学生掌握一些常用的生物学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。

多年的教学实践告诉我们：生物实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则;严谨认真的原则;尊重学生，灵活引导的原则。

在实验教学过程中，应切实做到以下几点：一、尊重客观规律，坚持实事求是。

在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散;当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的学生在规定时间内完不成该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。

这样就不能达到实验教学目标。

可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，树立严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。

二、认真完成实验环节，注重操作引导。

在实验教学中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处、时时、事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。

因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节。

1、备好实验课是上好实验课的首要前提教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。

教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题、解决问题的能力;若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没有说服力了。

甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。

七年级生物教学个人工作总结(2篇)

七年级生物教学个人工作总结这是我七年级生物教学的个人工作总结。

在这一学期的教学中，我以相应的教材为基础，结合学生的实际情况，进行了多元化的教学活动。

在知识传授和能力培养的过程中，我注重培养学生的动手实践能力，提高他们的科学思维和解决问题的能力。

以下是我在教学中的一些具体做法和收获。

首先，我注重了教学内容的组织和安排。

在教学设计中，我按照生物学的知识体系和学生学习的层次，合理地组织教学内容。

我根据不同的章节，设计了课前导入、知识讲解、实验演示等多种教学环节，并结合学生的实际生活和兴趣，增加了一些案例分析和趣味性的活动，使学生在愉快的氛围中学习。

其次，我注重了教学方法的多样性。

除了传统的讲授和互动式的讨论，我还引入了一些现代教学手段，比如利用多媒体教室进行课堂教学，组织学生进行小组合作学习等。

这些方法不仅能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，还能培养他们的合作能力和团队意识。

再次，我注重了教学评价的科学性。

在每一次教学中，我注重对学生的学习情况进行及时的评价和反馈。

我采用了个别测试、小组讨论、作业批改等多种评价方式，准确地了解学生掌握知识的程度，并根据评价结果进行调整和优化教学内容和方法。

同时，我也鼓励学生互相评价，提高他们的自我认知和批判性思维能力。

此外，我注重了生物实验的开展。

生物实验是培养学生科学思维和动手实践能力的重要途径。

我经常组织学生进行一些简单的实验演示，让学生亲自操作和观察，培养他们的观察、实验设计和数据分析等能力。

在实验中，我鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队精神和合作能力。

通过这些做法和工作，我取得了一些成果。

学生的学习兴趣明显增强，他们对生物学的理解和应用能力有了明显提高。

部分学生在课后还主动向我请教相关问题，展示了他们的自主学习能力。

我也在教学中不断反思和总结，不断优化自己的教学方法和策略。

当然，我的教学工作还存在一些不足之处。

首先，有时候教学进度安排不够合理，导致一些章节讲解不够深入。

初中生物教学年终个人工作总结（2篇）

初中生物教学年终个人工作总结本学期，本人担任七年级125班的生物课教学。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

由于七年级学生才接触生物这门学科，对生物还比较“陌生”，因此我在学期开始根据生物学科特点及学生情况，认真制定计划，注重课堂内容的兴趣性，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照《初中生物课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意生活实际，结合现实生活中的现象，与所学习的生物学知识相结合,多方面、多角度去培养学生。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，去进行教学，对于个别差生，能利用课间倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，努力学习科学文化知识;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为《生物学》老师，明白现在的教材是义务教育课程标准的新教材，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握教学内容重点，难点多媒体教学。

通过培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，效果较好。

在以后的教学工作中，我要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信能在现在的基础上获得提高，相信有耕耘总会有收获。

初中生物教学年终个人工作总结（二）敬爱的老师：时光荏苒，转眼间一学年的生物教学已经结束了。

某年度七年级生物教学年终个人工作总结报告2

13年度七年级生物教学年终个人工作总结报告1500字尊敬的领导：经过一年的生物教学工作，我对自己的工作进行了总结和反思。

在这一年中，我认真履行了教学任务，努力提高了教学质量，取得了一定的成绩。

现将我的工作总结报告如下：一、教学目标的完成情况在13年度的教学工作中，我按照教学大纲的要求，合理安排了教学内容和进度，并通过适当的方法和手段，使学生主动参与其中，积极探索和思考。

经过一年的努力，学生的生物知识掌握程度得到了有效提高，达到了预期的教学目标。

二、教学方法和手段的运用针对不同的学生群体，我采用了多种多样的教学方法和手段。

例如，我在授课中通过多媒体、实物模型等工具，提高了教学的生动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

同时，我还通过小组讨论、实验探究等方式，培养了学生的团队合作和实践能力。

这些丰富多样的教学方法和手段，使得学生在生物学习中能够主动思考、积极参与，提高了学习效果。

三、教学管理和班级管理的成效在教学管理方面，我通过制定详细的教学计划和课堂讲解纲要，合理分配教学时间，确保了教学进度的顺利进行。

同时，我还经常与学生进行深入交流，了解他们的学习情况和问题，及时给予指导和帮助。

在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识，通过班级活动和班会等形式，加强了学生之间的交流和合作，营造了良好的学习氛围。

四、教研和个人成长情况在教学过程中，我积极参加学校组织的教研活动，与其他教师交流心得，互相学习。

同时，我还加强了自身的知识储备，不断提高自己的教学能力。

通过这些努力，我不仅提高了自己的教学水平，也为学校的教学改革提供了一些有价值的建议和经验。

综上所述，经过一年的努力和学习，我的教学工作取得了一定的成绩。

但是，我也清楚地意识到仍存在一些问题和不足之处。

例如，在课堂教学中，我需要进一步提高对学生不同特点的了解和分析，以更好地指导他们。

同时，我也需要加强对学生综合素质的培养，注重培养他们的实践能力和创新思维。

在下一学年的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和职业能力，为学生提供更好的教育服务。

初一生物教师年终工作总结(3篇)

初一生物教师年终工作总结为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。

学生是主体。

因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。

作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。

提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。

我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。

通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。

其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。

丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。

通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。

因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。

某年度七年级生物教学年终个人工作总结报告3篇

某年度七年级生物教学年终个人工作总结报告某年度七年级生物教学年终个人工作总结报告精选3篇（一）尊敬的XXX领导：您好！经过一个学年的努力工作，我在七年级生物教学中收获了很多，并取得了一定的成绩。

在这里，我将对过去一年的工作进行总结，以此来反思自己的不足并规划未来的工作方向。

一、工作内容和方法1.教学内容：根据学科标准和教材的要求，结合学生的实际情况，有序、有计划地完成了教学任务；注重培养学生的科学探究精神，引导学生思考和提问，激发他们的学习兴趣；适时进行生物知识的拓展，丰富教学内容。

2.教学方法：采用多种教学方法，如讲述、展示、实验、讨论、合作学习等，以培养学生的实践能力和团队合作精神；注重培养学生的思辨能力和问题解决能力，鼓励学生自主学习和探究；借助多媒体、实物模型等教学工具，使教学生动活泼，提高教学效果。

二、工作成果1.学生成绩：通过科学测验和日常表现观察，学生对生物知识掌握情况良好，学习成绩明显提高；其中，10%的学生成绩超过了班平均分，30%的学生成绩达到了班平均分；部分学生也表现出了钻研精神和兴趣爱好，积极参与各项生物活动。

2.学生表现：学生在实验课中表现出极大的兴趣和积极性，能够合理运用实验仪器和实验方法，认真观察和记录实验现象，在实践中不断提高自己；同时，学生也在日常生活中注重环保和健康，了解了关于生物的许多知识。

三、存在的问题和不足1.时间管理：由于课时紧张，有时无法很好地把握课程进度，导致部分内容没有完全讲解；需要进一步加强时间管理和课堂组织能力。

2.教学设计：虽然注重培养学生的实践能力，但在某些实验设计上存在不足，需要增加一些创新和拓展内容，以提高教学的吸引力和趣味性。

3.学生参与度：尽管学生的成绩有所提高，但参与度和主动性还不够高；需要加强学生的互动交流和合作学习，鼓励他们积极提问和思考。

四、改进措施和工作计划1.时间管理：合理安排教学计划，精心设计每一堂课程，确保内容的完整讲解；适当压缩教学进度，留出适当的时间供学生进行实践操作和思考。

生物教学年终个人工作总结样本5篇

生物教学年终个人工作总结样本5篇第1篇示例：生物教学年终个人工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我作为生物教师，不断努力提升自己的教学水平，努力为学生创造更好的学习环境。

在生物教学方面，我主要负责高中生物课程的教学工作，包括教学设计、课堂教学和作业批改等。

我还积极参加学校组织的各项教学活动和培训，不断充实自己的教育教学知识，提升专业能力。

二、工作成绩在过去的一年里，我取得了一定的成绩。

在课堂教学方面，我针对学生的实际情况，调整了教学内容和教学方法，增加了生动有趣的案例分析和实验教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

在考试成绩方面，我的学生成绩保持稳定，考试通过率明显提高，相比去年有了明显的进步。

在学生评价方面，我不断接受学生的意见和建议，及时调整自己的教学方法，获得了学生的认可和好评。

三、工作不足在工作中也有一些不足之处，主要体现在以下几个方面：在自身专业知识方面，我发现生物学知识更新换代较快，需要不断学习和研究，提高自己的专业素养。

在教学设计方面，我仍需加强对于教学内容和目标的把握，提高教学设计的灵活性和针对性。

在课堂管理和学生关系方面，我需要更加注重教学与学生之间的互动，建立良好的师生关系，激发学生学习的积极性和主动性。

四、工作展望面对新的一年，我将会继续努力改进自己的工作，不断提高教学水平，取得更好的成绩。

具体来说，我会加强对生物学知识的学习，深入研究教材内容，提升专业素养。

我将进一步优化教学设计，增加多元化的教学手段，提高教学效果。

我也会加强与学生之间的沟通交流，建立亲近融洽的师生关系，激发学生学习的热情和动力，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。

过去一年是我不断成长和进步的一年，我将会继续努力提升自己的工作水平，不断学习和改进，为学生提供更好的教育教学服务，让他们在学习中收获更多，取得更好的成绩。

希望在未来的工作中，我可以更加出色地发挥自己的专业优势，取得更加优异的成绩，为学生和学校的发展作出更大的贡献。