骨干教师培训小结

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骨干教师培训总结反思6篇

骨干教师培训总结反思6篇第1篇示例：骨干教师培训总结反思近年来，随着教育教学改革的不断深入，骨干教师培训已经成为提高教师教学水平和专业素养的重要途径。

通过骨干教师培训，教师们可以开阔视野、增长知识、提升能力，为学生提供更优质的教学服务。

在经历了一次次骨干教师培训后，我深感受益匪浅，也有了不少反思与总结。

骨干教师培训让我深刻认识到教师的专业素养和学习能力的重要性。

在培训中，我们接触到了最新的教育理念、教学方法和课程设计，这些知识让我感到收获颇丰。

而且，通过培训，我也结识了来自不同学校、不同学科的优秀教师，他们的教学经验和教学技巧让我受益匪浅。

一个优秀的教师不仅要有扎实的学科知识，还要具备不断学习的能力，不断提升自己，才能适应教育教学的不断变革和发展。

骨干教师培训也让我重新认识到学生的多样性和个性化学习的重要性。

在培训中，我们学习了很多关于如何差异化教学、素质教育和学生个性发展的理论知识，这让我意识到每个学生都是独一无二的个体，需要因材施教，关注他们的个性与需求。

在教学实践中，我也尝试着采用不同的教学方法，调整教学内容和任务，让学生们在得到知识的也得到了成长和满足。

通过骨干教师培训，我不仅增长了知识、提升了能力，更重要的是得到了教育教学的启示和启发。

在今后的工作中，我会继续努力学习，不断提升自己，为学生提供更优质的教学服务。

相信通过我们骨干教师的不懈努力，教育事业一定会蒸蒸日上，培养出更多优秀的人才，为国家的发展贡献力量。

让我们携手共进，为教育事业的明天努力奋斗！第2篇示例：近年来，我校积极开展骨干教师培训工作，旨在提升教师的专业水平和教学能力，进一步推动学校教育事业的发展。

经过一段时间的培训和学习，我对这次培训进行总结和反思，以期能够更好地指导今后的教师培训工作。

这次培训的内容设计的很合理。

通过课程学习和讨论交流，我对教学理念、教学方法、课程设置等方面有了更深入的了解，并且在实际教学中也有所运用。

骨干教师培训总结参考范文(6篇)

骨干教师培训总结参考范文我参加了骨干教师培训学习。

我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀教师给我们展示的常规课……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。

在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。

是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火大学的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“____的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中有幸让我们听到了教育界的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。

从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑!在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。

教师基本素质方面：一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养本来一直感觉自己是一名语文老师。

所以总是很放松自己。

可是在我听完讲座之后，让我深有感触。

我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。

就必须提高自己的个人素质。

有一句话讲的非常好。

“什么是教育教育首先就是爱。

骨干教师培训总结4篇_骨干教师年度考核总结

骨干教师培训总结4篇_骨干教师年度考核总结一、骨干教师培训总结通过本次骨干教师培训，我深刻地认识到了教育教学和学生管理的重要性，同时也明确了自身在这些方面的不足和需要提高的地方。

在培训期间，我认真听讲，认真思考，积极参与各种活动，并结合自己的实际工作体会和总结，最后得出以下几点结论：一、提高专业素养和教学水平作为骨干教师，我们一定要具备较高的教育教学专业素养和教学水平，才能更好地服务于学生。

因此，在培训中我们要认真思考，加强对教育教学理论的学习和应用，借鉴先进的教学方法和技术，认真排课，合理安排课堂时间，高效地完成教学任务。

二、营造良好的教育环境良好的教育环境是学生学习和成长的重要保证，骨干教师要带头创建和营造一个积极向上、热爱学习、尊重他人的教育氛围。

在课堂上，我们应引导学生关注课程内容，鼓励学生自主学习，自主思考，提高学生的创新能力和探究精神。

三、加强师德修养作为骨干教师，我们不仅要有高超的教学技能，更要具备高尚的师德修养。

我们应与学生平等相处，尊重学生个性和发展需求；同时，我们也要时刻保持良好的职业操守，维护好教育局和学校的形象，坚决拒绝各种不合规的行为。

总之，在接下来的工作中，我将发扬本次培训所学，更好地为学生服务，并积极向学，不断提高自身的教学水平和专业素养。

在本次骨干教师培训中，我深刻体会到教育是一项高度复杂且需要长期不断努力的工作。

我们作为骨干教师，需要不断提高自身教育教学理论和实践能力，同时也要关注学校和教育局的政策变化和社会需求，积极地把握时代发展的机遇和挑战，提高自身的专业竞争力。

在培训中，我学到了以下几个方面的内容：教育教学是一项复杂的工作，需要我们不断学习和探索。

在培训中，我们学习了许多优秀的教育教学案例和教学方法，增强了我们的专业素养。

同时，我们也应该时刻保持开放思路和探究意识，不断发掘新的教学技术和方法，以及满足学生多样化的学习需求。

学生是教育的主体，我们要把学生的全面发展作为核心目标，营造一个良好的教育环境，积极促进学生的身心健康和全面成长。

骨干教师培训阶段总结(通用8篇)

骨干教师培训阶段总结（通用8篇）骨干教师培训阶段总结1 本人从7月开始有幸参加xx市第三批科技骨干教师培训班的学习。

经过六个月的学习，我在开展科技教育活动得到了丰厚的收获。

一．导师引领在学习过程中，得到雷xx老师、黄xx老师、罗xx老师三位名师的指引，使我在科技教育理论、科技活动开展和科技项目实践等方面都受益匪浅。

例如：雷xx老师带领我们进行科技活动的体验交流和到科技特色学校跟岗活动。

黄xx 老师为我开展机器人项目制作研究项目指明了研究方向，提供技术的支持。

罗xx老师在教育理论给与有力的支撑。

二．科技活动学习、交流及分享在培训团队的组织下，我参与了在六中举行的科技理论学习、特色交流、中期汇报、成果分享等系列科技学习；参与了体育东路小学、广铁五小的科技特色跟岗活动；参与了在广东科学中心、协和小学举行的对象交流考察活动。

通过这些活动让我系统的学到了科技特色活动开展、积累科技成果、创建科技特色学校等方面的途径和做法。

为我在科技教育领域的发展提供了很好的借鉴和经验，使我在开展科技教育方面的能力和水平得到了提高。

三。

动手实践通过开展实训项目制作、申报科技项目、指导发明项目、撰写论文、组织活动等实践，我感觉到在开展科技教育不再迷茫了，各项科技工作变得清晰、有条理了。

同时，我也感受到了压力，感受到要开展好各项科技教育必须付出更多时间和精力。

总的来说，通过本次培训班学习我的水平和能力都得到了提升，我会继续努力在实践中锻炼自己，提升自己。

最后感谢培训团队、培训导师的帮助和指导。

骨干教师培训阶段总结2 8月5—7日我县小学教研室对全县英语骨干教师进行了培训。

馈赠给全县的小学英语教师一顿知识大餐，同时充实了教师们漫长的假期生活。

培训内容丰富多彩、形式多样，朱祥慧老师对如何做好网络大集体备课作经验介绍，为我们搞好网络集体备课树立了典型；龙宝乾老师引领大家学习了制作ppt的基本要领；李老师身体力行手把手地教我们进行图片的剪切和声音的录制和处理。

骨干教师培训研修总结6篇

骨干教师培训研修总结6篇骨干教师培训研修总结 (1) 语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。

语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。

语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

一、加强学生语文素养。

那么怎样培养学生的语文素养呢?1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。

教师在教学中，一定要用欣赏的目光看待每篇课文。

教师应重视用文学性的语言把学生带进教材，让学生在听、说、读中体会语言文字的美。

2、走出教材，让学生扩展阅读，多实践，提高学生语文综合能力。

从课内来说，每一节语文课留出3至5分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料，让学生有新的感受和新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。

二、注重学生的阅读背诵三、注重学生自悟探究师生之间的平等交流，同学之间的合作探究，这种师生互动、生生互动的形式，使整个课堂弥漫着一股亲切、活泼的气氛。

课堂上或争先发言、或点评、或小组讨论。

教师在课堂上架设起一座文本与学生对话的桥梁，使学生学会了真正地学。

四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。

首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。

要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。

教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。

总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步!骨干教师培训研修总结 (2) 观看了中小学市级骨干教师培训的光盘，我感受很深，特别是李校长讲了教师的写作能力的培养，感触很深。

现在写作对于我们来说，那是业余的事情，除了记录事实，感觉其它东西真的是干巴巴的，好像没有一点营养，让人看了开头，就不想继续看下去，也就懒得动笔了，可听了李校长说的，我非常赞同他的观点，他经常翻阅教师写的班级记事，或是年终总结，觉得教师写得很事，难以点明亮点，或是言之无物，是的，毕竟我们离开笔很多年了，难得题笔写一点东西，写一点东西总是应付了事，有时候觉得心有余而力不足，那么怎样才能提高我们的写作能力呢?一、素材的积累素材是写作的源泉，我们周围的的一事一物，都要认真的观察，有意识的观察，看到有趣的事物，要随时记录下来，同时要养成阅读的习惯，材料积累多了，自然而然的随手拿来就是干食。

骨干教师培训总结范文6篇

骨干教师培训总结范文6篇骨干教师培训总结范文 1感谢本次培训带给我们的专家引领，如果没有专业引领，也许我们只是一味埋头苦干;如果没有专业引领，也许我们只是一只“井底之蛙”。

就应庆幸，我们能处在一个注重专业知识、提倡专家引领的市中教育，透过专家的引领，促进了我们自身的专业化成长。

此刻回想，全国特级教师于永正“教出孩子恍然大悟”的精彩课堂场景仍时时浮现于眼前;省教育学院齐健教授对于“教师何以走向成功?”的精辟论述仍常常回荡耳边;省教育社陶继新总编机智幽默、乐观谦虚、宽容大度、高贵自信的大家风范仍时时撞击着我的心灵;心理学专家张桂薇老师形象生动、言简意赅阐述的四种类型教师心理健康对学生的影响使我们茅塞顿开;首席班主任王欢欢色香味俱全的“治班级若烹小鲜”使我们感同身受，回味无穷，久久沉浸在作为教师的幸福中……这些名师大家带给我们的不仅仅仅是独到的见解、先进的思想、丰富的知识及精湛的理论阐述，更重要的是带给了我们做学问和做人的道理。

他们的讲座折射出一种职责：国家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身;他们的阐述中表现出一种学者风范：敬业、精业、幽默、谦虚、乐观、朴实;他们的课堂传递着和谐、自信……这些精神与品质都深深感染着我，激励着我。

聆听专家们的讲座使我意识到努力做到内在和谐、精神高贵、充满自信、走近审美，不断丰富自我、不断完善自我、不断超越自我，把自我完善与团队和谐统一齐来，才能与学生过上一种幸福完整的教育生活，实现教学生与教师发展的双赢。

本次培训，我抱着感恩与珍惜的态度，力求抓住机会，尽自己所能去获取更多、更广、更新的信息，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统;对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

此次师培训使我补了元气，添了灵气，去了骄气，焕发出无限生机。

教育是一个长期的积淀，我会随着时间的推移将理论付诸于教育实践，反思、积淀、坚持，并透过自身的努力不断丰富自己，发展自身，去营造快乐从教的氛围，去去感悟快乐从教的收获，打点一个属于自己的精彩、幸福的教育人生。

学校骨干教师培训个人总结5篇

学校骨干教师培训个人总结5篇学校骨干教师培训个人总结篇120天的省小学语文骨干教师跟岗培训稍纵即逝，在这段难忘的日子里，我们的学习和生活既紧张又充实。

在名师工作室校长的精心安排下，我们聆听了一场又一场的讲座，听了一位又一位名师的精彩课堂，我们彷如饱餐一场场精神的盛宴，他们博大的胸怀、深邃的思想、扎实的理论功底通过如珠的妙语在我们的耳边心底如花绽放。

一扇扇思想的大门在我们面前洞开，让我们得以窥见了一个未曾领略到的世界。

眼界，徐徐打开;心灵，历经着一场前所未有的洗礼。

通过这次培训，我们全体学员的教学理论水平、教学技能都得到了很大的提升，同时也大大地转变了我们的一些教学观念。

忘不了校长的谆谆善诱，忘不了学员间的互助互爱，忘不了中星小学老师们的亲切笑容。

太多的感动，我成长着，我幸福着。

一、感谢恩师——校长在短短的20天培训中，感谢我们的恩师——校长，是您毫无保留地将自己的知识与经验倾囊相授，将自己多年实践积累的经验和工作技巧，手把手地传授给我们，对我们的问题都耐心解答，使我们少走了很多弯路。

对我们学习过程中出现的问题，您都严格要求，从不放过任何纰漏，一定要我们做到满意为止。

每天看到您忙碌的身影，充满朝气的脸容隐藏不住疲惫，但您还是孜孜不倦地指导我们，很多时候，您和我们一直奋斗到12点多。

陆校长，您是严父，又是慈母，对我们的生活又是那么的体贴。

我们学员都深有感触，我们由衷的钦佩和感激，让我们深深地说一声“谢谢您!”二、感谢同伴——团结的团队我们第十组的全体成员深刻地认识到，我们这一次的跟岗的目的是要学习先进的教学理念，途径是在课堂中学习教学，不断提升自我。

所以我们的学员除了认真学习理论知识外，还认真聆听名师的授课。

中星小学语文组是一个高素质、高水平的教学团队，语文名人多，科研成果丰硕，影响比较大。

工作室充分利用了这一个先天优势，合理地安排时间，让跟岗学习的学员都能够进入这些老师的课堂观课。

观课结束后与这些老师座谈交流，深入研讨，气氛热烈，收效良好。

骨干教师培训总结5篇

骨干教师培训总结5篇骨干教师培训总结精选5篇不同的质量观会有不同的效率观。

什么样的课堂是高质量的课堂，我们应该明确，好的课堂不仅有质而且要有量。

高质量的课堂要求教师既有既定教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学；下面小编带来的骨干教师培训总结，希望大家喜欢！骨干教师培训总结篇1通过一年来的学习，我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。

下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中,学生才是主人新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

每一个学生都发言就是参与吗专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与”。

但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。

”简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。

师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。

同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。

教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。

骨干教师培训总结反思6篇

骨干教师培训总结反思6篇第1篇示例：骨干教师培训总结反思骨干教师是学校教师队伍中的重要力量，他们不仅具有丰富的教学经验，还拥有较高的教学水平和领导能力。

为了进一步提高骨干教师的综合素质和专业水平，学校定期组织骨干教师培训。

通过培训，骨干教师们可以了解最新的教学理念和方法，提高自身专业素养，促进学校教育教学质量的提升。

在经历了一次次培训之后，我想对这些培训进行一次总结和反思。

培训内容要贴近实际，针对性强。

在过去的培训中，有时候培训内容过于理论化，与实际教学工作相距甚远，这导致骨干教师们对培训不够重视，甚至流于形式。

未来的培训应该更加贴近实际教学，围绕学科教学、学生发展等方面展开，让骨干教师们在培训中能够找到解决实际问题的方法和思路，增强培训的针对性和实用性。

培训方式要多样化，注重互动和实践。

传统的课堂授课形式已经难以满足骨干教师的需求，因此培训方式应该更加多样化。

可以引入小组讨论、案例分析、教学设计等形式，鼓励骨干教师们进行互动交流和实际操作。

这种方式不仅可以增加培训的趣味性和参与度，还能够让骨干教师们在交流中相互学习，获得对教学的新思考和新启发。

培训需注重个性化，关注骨干教师的成长需求。

不同的骨干教师在教学水平、成长阶段和学科特点上存在差异，因此培训需要更加注重个性化。

可以通过问卷调查、个别谈话等方式，了解每位骨干教师的成长需求和教学困惑，为其量身定制一份培训计划。

这样做不仅可以提高培训的针对性和实效性，还能够让骨干教师们感受到学校对他们的关注和支持，增强其参与培训的积极性和主动性。

培训后期需要加强跟踪和反馈。

培训之后，学校应该对骨干教师的教学变化进行跟踪和反馈，及时了解其在教学实践中遇到的问题和困惑，为其提供进一步的指导和支持。

这样做既可以让骨干教师们感受到学校的关心和帮助，增强其在教学实践中的信心和动力，也能够让学校及时发现培训的不足之处，为今后的培训提供参考和借鉴。

骨干教师培训是学校教育教学改革中的重要一环，其重要性不言而喻。

优秀骨干教师培训总结8篇

优秀骨干教师培训总结8篇优秀骨干教师培训总结篇1我努力，我工作，我也就有幸成为了平湖市小学语文骨干教师培训班的学员。

在为期一年半这短暂而又漫长的培训期间，本人积极参加每次培训活动，认真完成各项培训作业。

本次培训的形式丰富多样：聆听讲座、学员上课、互动评课、交流说课、外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。

培训即将结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰!一、书本理论，为已充电。

时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。

为师从教不可不听、不可不读的《如何当好班主任》，这2张1本全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。

魏书生不愧为当代的教育改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。

班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。

我想，在今后的工作中，如果担任班主任，基于魏教育家的“指导”，我的工作必将比原本得心应手些。

作为一名教师，课堂教学非常重要，《新课程的教学艺术指导》中的课堂组织艺术、教法选择艺术、学法指导艺术、掀起课堂小高潮艺术、开讲艺术以及课堂提问艺术也让我受益非浅，实践中的课堂教学艺术在原有基础上有了一定的提高。

二、专家讲座，引领前行。

每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种.种疑问，我走进了培训课堂。

课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。

在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

听了谢利民教授的报告，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。

其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。

骨干教师培训总结收获5篇

骨干教师培训总结收获5篇骨干教师个人工作总结的进行有利于骨干教师积极更新自己的教学观念,提高自己的教学理论水平和业务能力。

静下心来好好写写总结吧。

下面小编给大家带来骨干教师培训总结收获，点击教师总结查看更多的教学总结喔。

骨干教师培训总结收获1参加了为期7天的--市骨干教师培训，再次引发了我对“生本课堂”的深思。

这次讲座，频现“学为中心”“有效课堂”“理想课堂”“教师成长”等主题，凸显“学生为本”“有效课堂”“教师培训”这几个当前关注度极高的理念。

抛去它们的外衣，剩下的就是“学生”、“课堂”、“教师”三个最基本的概念，看似有趣，实则万变不离其宗。

这三项，正是教育教学研究的“宗”，根本所在。

学生需要什么?老师常常很清楚地知道每节课堂要教什么，可却很少去思考学生需要什么，那么学生到底需要什么呢?课堂中，老师觉得自己讲得好极了：知识要点准确，结构脉络清晰，各项训练很到位，自认为学生应该学得很好。

可“鱼牛故事”却告诉我们，“每个人心中都有一个自己的月亮，它们是各不相同的”。

课堂中，一位老师对着多媒体大屏幕上课，课堂结束的当天，教研员让其用屏幕中学过的内容对学生进行考核，授课老师自信学生能得85分以上，可结果全班学生只考到30多分的平均分，令授课教师大跌眼镜。

学生不需要老师满堂灌的喋喋不休，他们希望能参与到学习活动中，而不仅仅是作为一个听众。

“shift-happens-CN4、2”告诉我们，“新的科学技术知识大约每2年翻一番，这意味着……对大学生来说，要用四年时间学习技术并获得大学文凭，当大学生学习到第三年时，他们在第一年所学习到的东西有一半已经过时。

”学生将来踏入社会，他们会使用很多现在还没有的知识;他们参加的工作，很多是现在还根本不存在的工作种类，这一切都是我们现在无法想象到的。

所以，学生最需要的是学会学习、思考、创造、分析、评价及运用等综合能力，只有这些才能帮助他们应对日新月异的时代。

学生喜欢怎样的课堂?老师对很多学生经常说的一句话：我昨天刚讲过，你就一点都记不得了?然后，老师大发雷霆。

骨干教师培训个人工作总结(5篇)

骨干教师培训个人工作总结今年，我有幸参加了小学语文骨干教师培训。

此次培训有来自全省的____多位教师参加。

在学习过程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论和实践教学。

整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。

在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。

以下是我的收获1、提高了自己的师德水准从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。

我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。

通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。

2、提高了专业知识水平深化了数学学科基础知识，加强了对小学数学学科基本知识和基本理论理解，掌握了数学学科的一些发展动态，了解到数学学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。

我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。

3、教育观念得到更新通过集中理论学习请专家做讲座，和特级教师的互动交流，自己创建博客和导师同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。

在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素质教育的能力和水平。

在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。

我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在慢慢从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。

骨干教师培训个人总结范文(7篇)

骨干教师培训个人总结范文(7篇)骨干教师培训个人总结范文(7篇)一年的教学时间已悄然而过，作为骨干教师，在这一年中经过了很多次培训，那么写一写骨干教师培训工作总结吧！下面是小编为大家整理的关于骨干教师培训个人总结范文，希望对您有所帮助!骨干教师培训个人总结范文精选篇1我非常荣幸参加了此次由扬州大学体育学院组织的高中体育骨干教师培训，本次培训共持续时间5天，培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以理论讲授、经验传播和案例分析等形式，帮助体育教师掌握过硬基本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进高中体育教师专业化发展。

培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。

总之，本次学习内容丰富、实用性强。

回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。

具体总结以下三点。

一、感受专家风采，聆听出色讲座。

通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、名师的风采，感受到学员集体大家庭的温暖。

特别对汪晓瓒博士生导师的《国外中学体育课程发展启示》感慨颇多，她让我对体育有了一个新的认识和思考，她也让我感受到了体育的魅力和其发展的新思路新方向；专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我钦佩；他们热情开明、平易近人的态度让我倍感亲和；幽默的语言深深吸引着我。

这些讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。

同时，专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态，而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题。

骨干教师培训个人工作总结(精选10篇)

骨干教师培训个人工作总结（精选10篇）1.骨干教师培训个人工作总结篇一20xx年11月27日，我在山东齐鲁师范学院参加了山东省小学美术骨干教师培训。

虽然仅有十天的培训时间，每天的感觉幸福而又充实，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

在这十天的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。

在带着累累的硕果，即将踏上新的教育征程之际，回首十天的培训经历，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且自己的教育观念得到了更新，教育科研水平得到了升华。

总之，这次的培训使我受益匪浅，收获颇丰。

一、转变角色，尽快投入培训学习。

这次的培训内容包括中国传统文化思想与国学要义，国画书法与瓷器和国画小品的创作，青少年健全人格教育的理念与启示，及小学美术课堂的有效教学研讨和参观美术馆博物馆，外出写生等。

在开班仪式上，美丽大方的齐鲁师范美术学院党支书记何伟女士对齐鲁师院做了详尽介绍，系统全面的介绍了齐鲁师范学院的由来、发展和将来。

在一片掌声中齐鲁师院的李广平院长向大会致辞，李院长和蔼的讲话如春风细雨，娓娓道来，结合自己的人生体验让我们了解了学习方法的多样性、人文性以及我们对下一代言传身教的重要性，并详尽介绍了我们此次学习安排，对济南的地方特色、齐鲁文化也做了一一说明，同时对我们这次培训学习提出殷切希望。

李广平院长要求学员要转换角色，认真服从学院管理。

这一切都深深鼓舞着我要珍惜机会，努力学习。

在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。

我们与专家对话，与同伴交流。

这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。

我们要学的东西太多太多了，而自己知道的东西实在是太少。

教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。

因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断给自己的专业成长注入新的源头活水，不断丰富自己的知识储备。

骨干教师培训总结6篇

骨干教师培训总结6篇骨干教师培训总结6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它是增长才干的一种好办法。

下面是小编为大家收集有关于骨干教师培训总结，希望你喜欢。

骨干教师培训总结篇1很荣幸有机会参加临沧市第二期小学骨干教师培训。

首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导;其次感谢我们的班主任以及各位老师周到细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。

转瞬间，为期七天的培训已经拉下了帷幕。

这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，在短短的几天培训中，我们聆听了云南干部培训中心几位知名的专家学者为我们作了精彩的讲座，每一位专家都用生动的语言、鲜活的实例博得了所有听课老师的阵阵掌声，还听了昆明五华区几位骨干教师的精彩的课堂教学。

培训结束后，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。

参加这次培训，如同醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。

在感悟的同时我还深深地体会到以下几点：一、向一个研究型、专家型的教师努力。

随着素质教育的快速推进,不论是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素质教育的,素质教育的实施更需要我们一线教师的共同参与,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性.因此,要做一名好老师,就一定要学会做课题研究,教师要做研究型,专家型的教师,要参与课题研究,否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参与课题研究,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教师参与课题研究而一举成名的，因此，我没有理由，不去参与课改，参与课题研究。

骨干教师个人培训总结(4篇)

骨干教师个人培训总结____月，我有幸参加了江苏省农村小学语文骨干教师培训班的学习。

这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又有名师课堂的观摩与研讨。

与名师交流，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。

短短几天的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推进我们向前发展。

这次培训让我有以下几点体会：一、不断阅读积淀，努力提高业务素质。

名师成长的经历让我深深地认识到一位优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，深厚的底蕴，饱满的激情，横溢的才华。

教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

二、不断创新实践，形成自己的教学风格。

聆听了李伟忠老师的“情理语文”，刘昕的“审美入境”，王笑梅校长的“生命语文”……他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。

我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂，改进、柔和、消化，最终形成自己的风格。

通过这次培训，丰富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心。

骨干教师个人培训总结（二）____月至____月，带着几分激动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由--师范学院承担的--省初中语文骨干教师培训。

这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。

集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八天。

在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。

而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。

现总结如下：一、更新了教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。

同样，教育教学理念也应与时俱进。

埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。

一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。

骨干教师培训个人总结五篇

骨干教师培训个人总结五篇骨干教师培训个人总结120__年7月31日至8月28日，带着几分激动，带着几丝憧憬，参加了由母校河南科技学院成教学院和食品学院联合承担的教育部“国培计划----食品科学骨干教师培训班”。

食品学院对承担的本次培训任务高度重视，从培训项目的安排，培训内容的确定，上课教师的选择，后勤条件的保障都做了精心组织。

这次培训既是教育教学理念上完成了一次洗礼，又教学知识上得到一次强劲的“充电”，更是学科前沿知识的一次普及。

通过向行业专家求教、同企业高管沟通、与高职同仁交流，丰富了知识，开拓了视野，更新了理念，明确了思路，收获颇丰。

现简要总结如下：一、了解了当前职教形势，改变了教育观念通过培训我们得知当前形势很好，虽然困难不少，但职业教育，特别是高职教育所取得的成绩要大于困难和问题；职业教育面临的机遇前所未有、面临的挑战也前所未有，但机遇大于挑战。

当前，既是我国历史上职教发展的最好时期，同时又进入了克难攻坚阶段。

我国职业教育改革发展进入到加快建设现代职业教育体系、全面提高技术技能人才培养质量的新阶段。

作为一名高职教师，转变职业教育的功利性（适应性）和育人性、社会本位和人本位完全对立起来的观念，确立两者根本上的一致性的观念，将两者统一于据用人单位需求和学生情况与需求制定的多元化的人才培养目标和规格以及课程体系之中。

把促进学生健康成长，把学生培养成适合社会需要的全面发展的技术技能人才，作为学校一切工作的出发点和落脚点，努力追求适合每一个学生发展的教育。

作为一名教育教学管理人员更要转变轻视职业教育陈腐落后观念，进一步确立职业教育是和其它类型教育同等重要的观念，确立发展职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，并寄托着数千万个家庭望子成才和对未来美好生活期盼的观念。

二、明确了高职教师的责任，提高了做好教师的信心十八大报告指出：“努力办好人民满意的教育。

教育大计，教师为本”。

有好的教师，才有好的教育。

骨干教师培训的自我总结8篇

骨干教师培训的自我总结8篇篇1一、引言作为一名骨干教师，我深知自身肩负的责任和使命。

为了提高自己的教育教学水平，我参加了本次骨干教师培训，通过系统学习和实践，获得了许多宝贵的经验和知识。

二、培训收获1. 教育教学理念的更新在培训过程中，我深入学习了先进的教育教学理念，明白了现代教育的发展趋势和方向。

我明白了，作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养学生的能力，为他们未来的发展奠定基础。

2. 教学方法和技能的提升本次培训中，我学习了许多先进的教学方法和技能，如项目式教学、情境教学、合作学习等。

这些方法和技能使我的课堂教学更加生动有趣，更加符合学生的需求。

3. 教育教学研究的加深在培训中，我还学习了教育教学研究的方法和技术，了解了如何进行教学设计、教学反思和教学评价。

这些知识和技能使我对教育教学有了更深入的理解，为我今后的教育教学研究奠定了基础。

三、实践应用1. 课堂教学改革我将培训中学到的知识和方法应用到课堂教学中，通过项目式教学和情境教学，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学效果。

2. 学生综合能力培养我注重培养学生的综合能力，通过组织各种活动和竞赛，提高学生的团队协作能力和创新能力。

3. 教学研究和成果分享我积极参与教学研究，将培训中学到的研究方法和技能应用到实际教学中，取得了显著的成果。

我还将自己的经验和成果分享给同行，共同提高教育教学水平。

四、反思与启示1. 教育教学理念的转变通过这次培训，我深刻认识到教育教学理念的重要性。

只有不断更新自己的教育教学理念，才能适应时代的发展需求，更好地培养学生的能力。

2. 教育教学实践的改进我在实践中发现，只有将先进的理念和技能应用到实际教学中，才能真正提高教学质量。

我将继续努力改进自己的教学实践，提高自己的教学水平。

3. 教育教学研究的坚持我意识到教育教学研究是教师职业发展的重要方向。

我将坚持进行教育教学研究，不断探索新的教学方法和策略，为教育教学事业做出更大的贡献。