材料作文指导
初中作文指导 材料作文的破题技巧
时间段 内 容
第 4妙 丨 丨构 12 分思 钟
立意 第4-5分钟
选材 第6-7分钟
提分演练
自己分析 忠言逆耳利于行
分析材料——列举事例—— 道理论证——深化中心
时间段 内 容
第
构篇
4 妙 第8-10分钟
丨
丨构 12
分思 钟
创新形式
第11-12分钟
提分演练
自己分析 总分结构
议论和浓郁的抒情相结合
材料作文的破题技巧
配方技巧
材料作文破题技巧一： 由物及人法
材料作文破题技巧二： 舍次求主法
由物及人法
技巧解析
据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事， 一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒 博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种 恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为 生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质--这种 物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠 的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
（4）不少于600字。
（吉林长春中考语文作文试题）
提分演练
1-3分钟
规定 动作 自选 动作
基本要素 时地人 间点物
△△△
中心
△
内容 文体 其他
√
△
△
提分演练
时间段 内 容 立 意 选 材 构 篇 文 体 创新表达
第 1
巧
对手 审题内容
□
□
丨
丨 破 自己
3
审题内容
○
○
○
分题
钟
我的 创新计划
2023高考作文：引语式材料作文审题指导
2023高考作文：引语式材料作文审题指导1阅读下面的材料，根据要求写作。
一般认为在行动之前应考虑周详，但是详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能行动。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【审题指导】这是一道引语式材料作文题。
材料主要从两个方面讲考虑与行动的关系，材料具有思辨性，一般认为行动之前要考虑周详，而也有人认为详尽考虑之后往往不能行动。
考虑也可以认为是想，而行动则可以认为是做，上面材料所讲的就是做之前要想全面，而想了之后往往就不想做了。
这就是说，做之前究竟需要不需要想呢？这就涉及到作文的几个方面：一是做之前必须要想，只有考虑全面，才会做的到位，不至于出现很多漏洞。
古人云：凡事预则立，不预则废。
关于因考虑周全而行动成功的例子有很多，无论是新中国的成立还是全面实现小康，都离不开考虑和计划，当然古今中外，因为不考虑，不计划而失败的例子也有很多。
因此说，想要干成一件事情需要思考和谋划，只有行动之前考虑周全，谋划合理才助于行动成功。
二是行动前的考虑非常重要，不要因为考虑周全而放弃行动。
在行动之前，我们可能会考虑很多方面的问题，一旦考虑周全了，有的时候甚至会放弃行动，当然，如果这次行动真得不可行，可以放弃，但是不要因为考虑过多而畏首畏脚，从而放弃了行动，这样是很可惜的。
这个时候的考虑就需要注意，不要过分夸大问题和困难，因为客观冷静一些，从整体上考虑，或者是把更多的精力放在思考如何解决问题或克服困难上。
总之，想与做要结合起来，让想更好地指导做，这是最好的。
写作时我们可以在开篇简明引出观点：想与做二者如影随形，跬步不离。
接下来可以采用分论点的形式：运筹帷幄之中，不打无准备之仗；道虽迩，不行不至；小心筹划，可以预见全局，照见险滩；大胆践行，可以逢山开路，遇水搭桥。
最后照应开篇，重申观点。
【参考立意】1.凡事预则立，不预则废。
2.做思想者，也要做践行者。
材料作文写作指导
材料作文写作指导写作指导写材料作文，首先需要明确它的目的和特点。
材料作文是根据某些特定的信息和材料进行写作的一种文体，通常用于考试、竞赛、论文等。
材料作文常见的题目形式有：图表作文、数据分析、议论文、说明文、总结报告、综合分析等。
材料的来源可以是实际生活中的事件、社会问题、科技成果、历史事件、文学作品等，作为写作的依据和支撑。
材料的选择、建构和使用是材料作文的重点之一，深入分析和掌握材料的内涵和外延，对于成功写好一篇材料作文至关重要。
下面就材料作文的写作流程、写作技巧、常见问题等方面进行详解和讲解。
一、材料作文的写作流程材料作文的写作流程不外乎以下几个步骤：1. 阅读材料并理解题意在写作前，首先需要认真阅读题目材料，理解题目要求和材料意思，思考有哪些信息和数据可供使用，有哪些中心问题需要回答和解决，然后在草稿上做好提纲和思路。
2. 确定写作意向和结构框架有了清晰的写作意向和结构框架，有助于我们理顺思路、存放材料点，也更容易使文章结构合理、逻辑严谨。
一般来说，材料作文要遵循传达信息、论述事实、展开论证、概括总结的思路，写作的结构框架也应围绕主题或中心问题组织展开。
3. 填充内容并展开论述根据提纲和结构框架，逐一填充文章各部分所需的内容和材料，对材料进行概括和分析，并进行合理论证和说明。
注意要精确、准确地运用所掌握的词汇、语法和语言风格，以达到表述清晰、连贯、易懂、有说服力的作用。
4. 检查修改并润色写作完成后，需要反复检查修改，发现错误和不足之处，提高文章的完整性、准确性和美观度。
润色包括句式变化、补充句子之间的联系、添加传神的描写、修改拼写和语法错误、增强语言的新鲜度和得体性等，以使文章更加生动、深入。
二、材料作文的写作技巧写材料作文要遵循一定的写作技巧和准则，以使文章质量得到提高。
下面是一些写作技巧和应对策略：1. 熟练掌握写作技巧和词汇写作需要熟练掌握运用各种语法结构和词汇表达，包括单词、短语、句型和语言习惯等，在写作时，要灵活运用掌握的技巧，使文章表达更加自然、生动、准确。
2025届高考写作指导：新材料作文强化审题意识及其技巧
当然，读题的最高境界是与命题者“心神相知”，能知道其考查的 “考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。
2.审出六项要求 (1)字数要求 语文考试中关于字数的要求不仅体现在作文上，还体现在其他题型中， 如语言文字运用、古代诗歌阅读、现代文阅读等。语言文字运用中的语 句补写题、压缩语段题常有字数要求，有整体字数要求，也有每条的字 数要求，考生要看清。
贰.四种意识
一、强化审题的四种意识
1.强化“赋分”意识 根据试题的分数来合理地分配答题时间，确定答案文字的长度，甚至 大胆推断答案大体上可分为几点来表述，如4分的题一般可分为3点来表 述，6分的题可分为4点来表述，事实上，参考答案也是按照3点或者4点 来确定给分标准的。赋分的多少常常也暗示了试题的难易度，分值越多， 意味着难度大，并且作答的要点多。题目赋分值是和答题要点成正比关 系的。对于小分值的试题，则思考应该简洁。
一、什么叫新材料作文： 新材料作文：指的是只给出材料，不规定话题，不
限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文。
新材料作文与材料作文相比，增加了开放性。
二、新材料作文材料类别
寓言故事、历史事实
材料 来源
诗歌、漫画、名人名言 新发生的事件、报刊上的新闻 一段歌词、一组素材
1．理清对象(材料中几个对象无明显主次之分的，每一个 对象可提炼出至少一个观点)富翁捐助穷人,三家态度
2．分清主次(几个对象间有主次之分，应该分清主次，从 主要对象入手立意)居里夫人说每个时代都有趣有用
3．辨清关系(几个对象之间存在着的内在联系，要辨明这 些关系，据其关系立意)
4．析清含义(蕴涵比喻或哲理的材料，要揣摩、分析材料 所蕴涵的意义或道理并用以立意)
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】材料作文的审题立意篇一关键性语句是指所给材料的中心句和关键句。
在区分这些关键性语句时，要注意联合复句、偏正复句或联合句群、偏正句群的辨识。
例1：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，注意联系社会生活实际。
①在美国阿拉斯加一个自然保护区，人们为了保护鹿而把狼消灭了。
②鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。
③十几年后，鹿群由4000只发展到40000只，但它们体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。
④植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零。
⑤鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
⑥人们只好把狼再请回来，鹿又四散奔逃，但却恢复了蓬勃生机。
这是个叙述性材料。
纵观全段文字，⑤⑥两句是关键性语句，句⑤从反面说明错误做法导致的不良结果，句⑥用转折复句从正面指出恢复生态平衡所收到的不错效果，由此不难得出"生于忧患，死于安乐"的结论。
例2【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长："像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？"院长交给他一块石头，说："明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
"第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。
晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成"稀世之宝"。
院长对男孩说："生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。
"【分析】很多同学以"珍惜"为话题，写"珍惜友谊"、写"珍惜时间"、"珍惜幸福生活"、"珍惜学习机会"等，都未免偏颇。
《材料作文写作指导》课件
详细描述
句子结构要灵活多变，避免过多的重复和单调。可以通过使用不同的句型、修辞 手法等，使语言更加生动、形象，增强文章的表现力和感染力。
表达逻辑严密
总结词
条理清晰、符合逻辑
详细描述
在写作时，要注意表达的逻辑性，做到条理清晰、层次分明。要注意句子与句子之间、段落与段落之间的衔接和 过渡，确保文章内容连贯、符合逻辑，避免出现跳跃和断裂的现象。
感谢您的观看
THANKS
03
审题立意的方法
明确材料主旨
总结材料内容
首先需要仔细阅读材料， 理解其核心内容，把握主 要观点。
提炼中心思想
从材料中提炼出中心思想 ，明确作者的观点、态度 和情感。
抓住关键词句
关注材料中的关键词句， 这些词句往往暗示了材料 的主旨。
多个角度立意
分析材料的多重含义
从不同的角度分析材料，挖掘其多重含义。
材料作文的写作要求
01
02
03
准确理解材料
在写作之前，考生需要对 所提供的材料进行深入理 解，把握材料的中心思想 。
紧扣材料要求
考生在写作过程中，需要 紧扣材料要求，不能脱离 材料内容随意发挥。
表达清晰、准确
考生在写作时，需要用清 晰、准确的语言表达自己 的观点和想法，避免出现 歧义或误解。
材料作文的常见类型
避免逐字逐句阅读， 以免浪费时间。
注意开头和结尾，往 往包含文章的主题和 结论，有助于把握全 文。
细心研读，筛选关键
仔细阅读材料，筛选出重要信息 和关键内容，包括重要的观点、
事实和数据等。
注意区分主要信息和次要信息， 重点把握主要观点和核心内容。
记录关键信息，方便后续写作时 引用和回顾。
材料作文“妥协”写作指导
阅读下面的文字，根据要求作文。
在我们的话语里，“妥协”经常用作贬义词，俗话说“男儿膝下有黄金”，但妥协的意思是“用让步的方法避免冲突或争执”。
所以有人说，妥协不是认输，也不是放弃，而是生活的另一种展现形式。
妥协作为一种生活现象，一种处事、处世方法，引起许多人的思考。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
写作指导这是一道思辨性材料作文题。
材料的核心关键词是“妥协”，但打破常规固有思维，对“妥协”重新定义，进行思辨，为其正名，进而引导学生从生活实际出发，思考“妥协”是如何以另一种形式展现生活的。
最后要求考生结合材料进行作文，给出自己的思考和感悟。
审题过程中，需要抓住两个基本点：一是材料给出的“妥协”定义，即“用让步的方法避免冲突或争执”；二是试题鲜明的导向，应对“妥协”持肯定的态度，放大其积极的一面，如“退让、接纳、包容”等含义。
写作时宜调动生活经历或者阅读经验，充分挖掘“妥协”的正面意义、积极影响，即什么人在怎样的情境中，用让步的方法避免了怎样的冲突或争执，从而挖掘其精神品质。
选材上，“六尺巷”的历史故事、“退让”“包容”相关的名言警句和事例等均可运用。
当然，写作时也完全可以对“妥协”展开思辨，要求妥协有度：哪些情况下可以妥协，而哪些情况下不应妥协等。
例如，生活中一些无伤大雅的小事情可以妥协让步，材料作文﹃妥协﹄写作指导□湖北省黄石市第三中学涂荣28这是一种宽容大度的美德，但一些涉及到是非善恶等原则的问题时，就不能妥协，应强调坚持、坚守等。
这样文章就能有思辨性和立体感。
1.蔺相如不与廉颇争列渑池之会后，蔺相如因功劳大被封为上卿，位列廉颇之上。
这引起了廉颇的不满，他多次公开扬言，“我若见到蔺相如，一定要羞辱他一番。
”面对廉颇的不满与怨恨，为了不起冲突，蔺相如选择了妥协让步，称病不上朝，甚至外出时，远远看到了廉颇的车子便让车夫调转回避。
蔺相如深知，强秦之所以不敢加兵于赵，是因为有自己和廉颇守护赵国，倘若他与廉颇内斗，会让秦国有可乘之机。
单则材料作文立意方法指导
单那么材料作文立意方法指导一．由果溯因法任何事物的产生、开展和变化，都有一定的原因，因此从材料的结果出发，寻找其原因，然后从原因入手进展分析立意，是一种行之有效的方法[例如1]一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。
刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！〞话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸好漂亮的一颗五角星！〞只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规那么的五角星。
结果：是小孩子切苹果发现了规那么的五角星图案。
原因：是小孩子没有按常规竖切而是横切苹果。
立意：创造性思维能获得意料不到的成功。
演练：1．[2006年全国卷〔乙卷〕]乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
〞孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很得意呀！〞结果：乌鸦没有捉到山羊，自己反而被牧羊人抓住了。
原因：乌鸦模仿老鹰，想往上飞，可是自己的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
立意：2．[2008年全国卷2]南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵〞，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它平安到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
结果：原因：立意：二．抓主体立意法新材料作文允许学生自主确定角度，进展立意，但角度的选取又成为学生的一个难点。
材料作文写作指导及精彩例文五篇
材料作文写作指导及精彩例文五篇材料作文写作指导及精彩例文五篇【材料一】：有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。
结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。
请根据你的联想或感悟写一篇文章。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不得套作，不得抄袭。
【写作提示】人说“黄金有价瓷器无价”，珍贵的瓷器，给人们的感觉是精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静等。
总而言之，给人美丽、高贵、典雅的印象。
而破布、废纸，破烂不堪，看起来毫无价值，两者似乎毫无关联，风马牛不相及。
两者放在一起，让人感到非常不般配、不和谐。
但实际上，在运输过程中，将瓷器用破布、废纸包裹起来，能起到缓冲减震作用。
从而保护瓷器免遭破损，在这里，看似一文不值、累赘无用的破布废纸却派上了大用场，起到了无可替代的作用，彰显了自身潜藏的价值。
归纳要素特点：瓷器：精致、细腻、光洁、古朴、端庄、恬静、美丽、高贵、典雅。
破布废纸：看似一文不值，累赘无用，低贱、卑微这个故事给我们以深刻的启迪。
让我们反思，在我们的生活当中，是否也有类似的悲剧。
要想有一个深刻的认识，就必须弄清关键词的喻义，理清它们之间的关系，全面理解把握材料。
瓷器：指现实或理想中美好的人与事。
破布废纸：指低贱卑微看似无用、累赘，不合时宜，不合时代潮流，实则不可或缺，为人生社会保驾护航，能够保证健康发展的人或者事物、品质。
我们明白材料意在告诫我们：不可短视：人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力。
社会不能忽视抛弃这样的群体、传统。
【例文赏析】低俗与高贵同样重要莲花在人们眼中是高贵典雅的，它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”得到无数的赞许。
人们却常常忘记了为之提供养料，默默无闻，甚至很多人都不屑一顾的淤泥。
2023中考押题材料作文写作指导及范文
2023中考押题材料作文写作指导及范文材料作文写作训练③1．持续前进，厚积薄发，水滴十年石终穿。
书写人生，绝非一朝一夕之功。
飞机设计大师顾诵芬坚定科学理想，朝夕不倦，经历数十年耕耘，致力于飞机设计领域，克服了一个又一个难题，以非凡的成就书写了壮丽的人生。
国家最高科学技术奖，是对他最好的奖赏。
而在顾诵芬等科学前辈的引领下，中国的科学事业会在年轻一代手中更加辉煌。
结合上述简介，自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章。
要求：①角度自选，立意自定，文体不限（诗歌除外）；②文章中不要出现真实的人名、校名和地名；③不要套作，不得抄袭；④不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
优秀例文：水滴石穿“水滴石穿”，在于一个韧劲。
一个人不管做多么困难的事情，如果有持之以恒的精神，那么不论他的能力是大是小，当他的努力积累到一定程度的时候，就一定会获得成功。
我国清代的郑板桥成名之初，其画独树一帜，诗也写得清新隽永，可是字却写得软弱无力，于是他下决心苦练，日日练，月月练，日复一日，年复一年，终于练就了一手潇洒的书法，使他赢得了诗、画、字“三绝”的美誉。
“水滴石穿”，还在于滴落的每一滴水，都是向着一个方向，落在一个定点上，它的方向明确，目标专一。
如果不是这样，水滴恐怕永远不可能穿石。
同样，我们在为远大的理想而奋斗的过程中，也要有一个明确的目标，决不能见异思迁。
晋朝的大文学家左思，幼时曾先攻书法，后又致力于弹琴，然而都学无所成。
父亲对他失去了信心，曾对朋友说：“左思的智力才能还赶不上我呢！”听了这话左思受到很大的刺激，于是发奋读书，终于写成了“洛阳纸贵”的《三都赋》。
有人看到陈景润摘取了数学王冠的明珠，就幻想当数学家，于是开始钻研数学；可是看了一本好小说以后，就转而想做作家大梦；可作家的梦刚刚开始，又迷上了音乐；又是弄专业书，又是拜师，仿佛自己不久便可以在舞台上一展风采了。
像这样没有明确的方向没有专一的目标，即使水流不断，又怎么能“石穿”呢？一句话，水滴石穿，关键在于一个“恒”字，一个“专”字。
【高考写作指导】单则材料作文简易实用审题立意七招
综观全篇材料，重点和主要篇幅在后面的对比， 体育只是引出后文观点的一个比方。人的身体每天都在发生变化， 强弱只是暂时的，后天人为的努力可以改变先天客观的形势。滥用 其强者会变弱，勤于锻炼者会变强，由此蕴含的第一层意思是后天 努力可以改变先天条件，这是自立，是人定胜天的自信。“生而强 者不必自喜，生而弱者不必自悲”，这是不认命不服输的自尊。 “吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。我生来就弱， 也许这是上天在暗示我要多加锻炼（深层义为后天的努力作为）让 我变强。这是逆境中不甘沉沦、强手面前不怕失败的自强。从这三 个层面综合起来的意思就是自尊、自信、自强，是面对强者不怕挑 战、面对困境敢于破局的志气和勇气。
• 二、抓关键句法
• 关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性（兼有议论、表达观点）语句 及命题者的提示性语句，如开头句、结尾句、对话句、结语句，抓住这些关 键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
• 步骤：
• 第一步阅读材料，按上述思路查找勾画关键词、句。
• 第二步以关键词语为中心话题进行联想扩展，确定立意。即“我”要写的东 西。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与 思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题分析】 多角度入手:
:就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指 向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧 扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
• 审题的基本原则
即审题立意时要从材料整体出发，全面把握材料 的意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，脱离材料立意。
材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以 得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。（多人物、多 说法）
作文指导教案3篇
作文指导教案3篇作文指导教案篇一教学目标：知识与技能：1.了解作文创新的意义和方法，初步掌握作文创新的方法。
2.进行多角度构思立意，以求在准确把握题意的基础上，打开思路，拓宽主题，立意出新过程与方法：1.通过读和听读创新作文示例，体验领会作文创新的意义和方法。
2.以多角度构思立意训练，开启创造闸门，培养学生发散思维的品质和能力。
情感态度与价值观：激发学生的参与、竞争意识，培养写作兴趣。
教学重点：.进行多角度构思立意，以求在准确把握题意的基础上，打开思路，拓宽主题，立意出新教学难点：通过读和听读创新作文示例，体验领会作文创新的意义和方法。
教法：启发谈话法、讨论法、竞赛法学法：听读思考、教学时间：1课时教学过程：一、导入：1.划分四人学习小组（明确发言人和记录员）2.导语：想不想成为天才？——想，就要学会创新。
看你上课的表现！二、创新佳作剖析作文贵在创新。
创新是作文的生命线，是写作永恒的话题。
“寻人所未寻，想人所未想，用人所未用，写人的所未写。
”关键就是写出极具个性的作品来。
如何创新？一般来说，可以从立意、选材、构思、写法、语言上力求突破。
1.欣赏佳作《体验“女朋友”》《留言》《妈妈的爱》2.小组讨论剖析：作文如何创新？3.全班交流4.总结创新作文方法※王者风范——立意创新1）.“稳”中求“新”2）.多角度立意3）.“反弹琵琶”4）.标新立异※眉目传情——标题创新引用诗词拟题，巧用修辞拟题，借用歌词拟题，设置悬念拟题※人无我有，人有我新——选材创新新颖、有趣，具有“时代气息”的材料，结合个人经历，各方位素材多元组合※风行水上——形式、体例、结构创新1）、运用题记2）、巧用小标题3）、镜头再现即运用电影蒙太奇的手法，选择几个场景，表现文章的主题，展示丰富的内涵。
4）、排比式※凤冠霞衣——语言创新1）、细致描写2）、使用修辞3）、运用仿词、引用或化用俗语、诗句、名言警句、仿用文言语体。
4）、语言口语化。
《新材料作文开头写法指导》作文课件(共41张)
• （中心论点跟题目不符，首段属于弄巧成拙，第二 段引、议部分没有紧扣观点。）
修改示例
• 责任伴我行 • 一个修船工的故事告知我们，让责任伴我行，幸 福你我他！（提）修船工在给船主的船刷漆时，发 现船底有个小洞，有责任心的他便顺手把它补上。 （引）这份责任心让将要产生的悲剧转化为喜剧， 造福了别人，也为自己赢得了船主的尊重和感谢。 （议）让责任伴我行，何乐而不为呢？（提）
八、练一练，悟一悟
• 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一 篇不少于800字的文章。
• 参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自 得地点着头说：“我茂盛的叶片遮住了阳光，才给 大地留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说： “如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。 粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说： “我生命之泉是我没有见过面的朋友——根须”。
• “引”“析”“立”是新材料作文开头的基本内容， 也是基本规范。
“引”——定向剪裁，概述材料
• 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬， 而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所 用的“定向剪裁”，同时根据中心论点的需要，恰 当地处理好所引材料的详略。
• 应抓住材料的核心内容简要叙述，也就是以最为浓 缩的精要语言对它进行高度地概述，省去不必要的 过程和细节描写。引用的字数最多不超过80字。
•
《聪明反被聪明误》
误例2
• 古诗曰：“纸上得来终觉浅，需知此事要躬行。” 在书本中得到的知识和理论，脑子里的构思，如果 只是了解和想象，那是不可能真正懂得和成功的。 一定要亲身实践，把脑中的想法在现实中实现。
•
《实践出真知》
材料作文写作指导教案模板及范文
材料作文写作指导教案模板及范文【教案模板】。
主题，以材料作文写作指导。
一、教学目标。
1. 了解以材料作文的写作特点和要求；2. 掌握以材料作文的写作方法和技巧；3. 提高学生的写作能力和表达能力。
二、教学重点和难点。
重点，理解材料内容，结合材料进行作文写作；难点，提炼材料信息，合理运用材料进行写作。
三、教学过程。
1. 导入。
通过引入相关话题或材料，激发学生的学习兴趣，引起学生对以材料作文的关注和思考。
2. 理解材料。
让学生阅读并理解所给材料，帮助学生提炼材料信息，明确材料的主题和要点。
3. 写作指导。
（1）分析材料，指导学生分析材料内容，理清材料之间的逻辑关系，抓住材料的重点和亮点。
（2）构思大纲，帮助学生根据材料内容构思作文大纲，确定文章结构和要点。
（3）扩展观点，鼓励学生在写作过程中扩展观点，提出自己的见解和想法，丰富文章内容。
（4）运用修辞手法，指导学生在写作中运用恰当的修辞手法，提升文章的表达效果。
4. 作文练习。
让学生根据所给材料进行作文练习，注重引导学生合理运用材料内容，展现自己的写作能力。
5. 作文评析。
对学生的作文进行评析，指出优点和不足之处，引导学生进行自我反思和提升。
6. 总结提高。
总结本节课的学习内容，强调以材料作文的写作技巧和注意事项，鼓励学生多加练习，不断提升写作能力。
四、课堂作业。
布置相关的以材料作文练习，要求学生根据所给材料进行作文写作，并在下节课进行评析和讨论。
【范文】。
标题，以材料作文写作指导。
材料一，随着互联网的普及，人们的生活方式发生了很大的改变。
在家就可以买到世界各地的商品，也可以通过网络了解到各种信息。
这种便利的同时，也带来了一些问题，比如网络信息的真实性和安全性等。
材料二，近年来，随着网络购物的兴起，传统实体店面逐渐减少，甚至有些行业已经被淘汰。
而一些新兴的网络平台则崭露头角，成为人们生活中不可或缺的一部分。
材料三，网络信息的真实性和安全性一直是人们关注的焦点。
材料作文审题指导新课标
2
写作更加清晰和有逻辑。
深入挖掘材料中的观点、事实和论证，
为写作提供充足的支持和论据。
3
避免偏离
在写作过程中，要注意不偏离材料的主 题和中心思想，保持文章的连贯性。
分析材料特点
1 观点多样性
2 情感表达
材料中可能存在不同的观 点和论证，要灵活运用， 加深文章的立意和说服力。
通过对材料中的感情表达 和修辞手法的分析，丰富 文章的表达和情感共鸣。
材料作文审题指导新课标
新课标是中国教育领域的一项重要改革，对于材料作文的要求也有所调整。 在这份演示文稿中，我将向大家介绍材料作文的基本要求以及如何审题和利 用素材进行写作。
新课标介绍
全新教学标准
新课标是中国教育系统普及和提高教育质量的一项重要举措。
对材料作文的要求
新课标要求学生能够在给定的材料基础上进行论述，展示批判性思维和创新能力。
合理构思文章结构
根据材料的特点和要求，构思整 个文章的结构和思路。
融入个人创新观点
运用批判性思维
通过对材料的分析和自己的思考， 融入个人的创新观点和观点扩展。
通过对材料中观点和论证的评价， 展示自己的批判性思维和分析能 力。
如何审题
分析问题关键词
仔细阅读题目，分析问题中的关 键词，确定要求和写作思路。
研究材料来源
查找并研究材料来源，了解背景 信息和作者观点，为写作提供依 据。
挖掘材料主题
通过仔细阅读材料，发现其中的 主题和中心思想，为论述提供切 入点。
找准材料主题
1
抓住焦点
通过找到材料中的焦点，突出主题，使
追求深度
3 文体规范
根据材料的文体特点，恰 当运用对应的语言风格， 提升文章的艺术性。
写好材料作文的六个步骤是什么有什么写作技巧
写好材料作文的六个步骤是什么有什么写作技巧材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
写材料作文的六个步骤步骤一、审清题意审题，就是分析、研究作文题目，准确理解题目的要求。
只有审清了题意，才能保证写作过程的顺利进行。
步骤二、确定中心确定中心就是立意。
在确定作文中心时，同学们常犯的通病主要是偏离主题、无主题、多主题、硬贴主题等。
针对这种情况，学生确定中心时一要有积极、健康向上的意义；二要符合题意；三要旗帜鲜明；四要深刻、以小见大。
步骤三、选择材料考场作文中，学生在选材方面存在的问题表现在：①选材陈旧，落入俗套。
如记一件好人好事，动辄就是“公交车上让座、拾皮夹子、帮别人推车……”等诸如此类的“五子登科”。
②编造不真实的材料。
为以情感人，编造假的信息。
③抄写别人的材料，各种“作文选”、“作文宝典”成了他们“取材”的仓库。
步骤四、编写提纲编写提纲就是我们平时所说的打腹稿。
有人曾说：学生写作文前能列出高质量的作文提纲，就等于作文成功了一半。
这句话充分说明了编写提纲对于写出高质量作文的重要性。
作文提纲一般包括三部分内容：题目、中心思想、结构安排。
步骤五、写正文写作文正文时要心无旁骛，一鼓作气，一气呵成，不要写写停停。
步骤六、修改正如前面所说，没有人生而为作家，也没有人可以真正的做到一步到位，写出完美的、不需要修改的作文。
材料作文如何确定立意首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文字要求、内容要求等），看懂文字材料。
这是快速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着举足轻重的作用。
其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优与劣，以便确立自己文章的中心。
再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材料就成了关键。
材料作文写作指导+++课件(共53张ppt)++2023年中考语文二轮专题
要求:题目自拟，立意自定;除诗歌外，文体不限；不要脱离材料含 义的范围;不少于 500 字，文中不得出现真实的校名、人名等信息。
PART THREE
要求:全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定 立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要 套作，不得抄袭。不少于600字。
(一)切题：1.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。2.人要 从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超 绝妙的技艺。3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。 (二)符合题意:1.做人不能被失误打倒。2.要战胜困难才能成功。3.挫折不 可怕，战胜挫折才能成功。 (三)基本符合题意:1.创新塑造成功。2.天生我材必有用。
注意：不能照搬材料也不能脱离材料，从中提炼观点。要敢于创 新，大胆想象。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟隆，致使裙子成了 废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许 多窟隆，并精心饰以金边，然后将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价 钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购生意十分红火。
析：这段材料的结果是 ；
由此，写作的文章主旨可以是
；分析原因是 。
材料作文如何审题
析：这段材料的结果是猩猩被村人追捕，无一幸免； 分析原因是猩猩抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉； 由此，写作的文章主旨可以是我们不要贪婪。
材料作文如何审题
材料作文如何审题
析：这段材料的关键词是
料中
情节入手；
由此，写作的文章主旨可以是
请结合自己的经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文。
经受住磨难，克服种种困难，最终能成功，到更广阔的天地。
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文
【中考写作指导】中考作文指导之材料作文中考作文通常有两种形式：命题作文和材料作文。
材料作文是指给出一段材料，要求根据材料的内容进行写作的一种命题形式。
这种形式的作文要求考生在给出的材料的基础上进行发散思维，对材料中的内容进行评论、分析或者扩展。
通常来说，材料作文涉及的内容比较广泛，包括社会热点、时事问题、生活经验等。
材料作文的写作步骤如下：1. 研读材料：仔细阅读给出的材料，弄清楚材料的主要内容和观点。
可以在材料上做标记，以便于后续的写作。
2. 思考材料：对于给出的材料，要充分思考其中的问题和观点，思考自己的看法和立场。
可以从不同的角度进行思考，以便于后续的写作。
3. 确定写作方向：根据自己的思考和观点，确定自己的写作方向。
可以选择支持或反对材料观点的立场，也可以选择对材料观点的进一步补充和发展。
4. 拟定写作纲要：根据写作方向，拟定写作纲要。
写作纲要主要包括中心论点和主要论据。
中心论点是整篇文章的核心，主要论据是用于支持中心论点的具体内容。
5. 撰写文章：根据写作纲要，展开文章的写作。
写作时要注重逻辑结构的严密和表达的准确。
一般来说，文章的结构包括引言、论述、结论三个部分。
引言可以通过引用材料，提出问题，引出观点等方式开头。
论述部分是文章的主体部分，通常按照逻辑次序展开论述。
结论是对全文的总结和发展，可以重申中心论点，也可以给出对未来或者改进的建议。
6. 修饰文章：写完初稿后要进行修改和润色。
可以通过检查语法错误、修整段落、增加细节等方式来提高文章的质量。
材料作文是根据给出的材料进行写作的一种形式。
要成功写好材料作文，需要仔细研读材料，思考自己的观点，确定写作方向，拟定写作纲要，并进行文体修饰。
要特别注意写作时的语法和逻辑，确保文章的质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Байду номын сангаас
三、牛抵抗住了哲学家的“暴力”，却没抵挡住 “青草” 。
1、不向利益低头英雄才是真正的英雄。 2、谨防“入瓮”的诱惑。
例文
蛮干不如巧行 哲学家只是一心想靠蛮力把牛赶进牛栏，而 不知道用一把青草引牛进入栏中，最终，尽管他 耗费大把力气，但也没成功，却是农夫的巧妙运 用青草，不费吹灰之力就把牛引进了栅栏。（引 材料） 这个故事形象地告诉一个道理：我们做事情要 学会运用技巧，而不是一味地蛮干，否则，只能 是费力不讨好，事半功倍。（亮明自己的观点）
一、每个人都有自己适合的生活区域。在“如 何驱使牛”这个问题上，哲学家就不如农夫。 1、寸有所长，尺有所短。 2、找准自己的位置。 3、一物降一物。 4 、三人行必有我师。
二、要别人做一件事，光强逼是不行的，有时哪怕你使出浑 身解数，也难以奏效。其实我们要做的，也许是举手之劳 ――拿出点“青草”――给别人一点希望或甜头。
历史一次次证明，蛮干最终只能是失败，巧行 方可赢得成功。（总结，扣题、点题） “臣生当陨首，死当结草”，李密是多么真诚 呀。他是一个十分孝顺的人，但碍于朝廷的逼迫， 他不得不离家任职，留下孤苦无依的祖母，但他 不能舍下祖母，于是上奏《陈情表》：“臣无祖 母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”， “乌鸟私情，愿乞终养”，动之以情，晓之以理， 让国君叹服。（正面事例，详写）
李密成功了，他用技巧赢得了成功。同样，邹忌 能让齐王采纳自己纳谏的主张，触龙能让赵太后甘 心把自己的儿子送去当人质，烛之武不费一兵一卒 就击退秦军，他们的成功又何尝不是如此呢？（正 面事例，略写） 哲学家不了解牛的特性，只知一味蛮干，结果 牛就是不进牛栏。蛮干就如荆轲、项羽，最后也只 能以失败而告终。相反，善用技巧的李密、邹忌、 触龙却画出了完美的弧线，走向了成功。（总结点 题） 哲学家赶牛只是一个故事，但含义深远，让我 们明白，任何事物都有其规律，我们只有掌握了事 物的规律，找出解决问题的最好方法。逞匹夫之勇， 一味蛮干，远不如巧干有实效。(呼应原材料、照 应题目)
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，隔着千年的光阴， 这易水边的悲歌萦绕耳际，清晰可辨，千年的时光或许吹干了 易水，凋零了古木，却风化不了世人对荆轲的记忆，这个走在 刺秦路上的英雄已将他的忠肝义胆刻进了华夏儿女的记忆。与 此同时，荆轲刺秦失败，而被杀的惨痛教训也给我们以深深的 警示，假如当初太子丹不催促荆轲行动，而让他做好充分准备， 方法得当，或许荆轲不会死于秦殿之上；假如当初荆轲能够静 心思考，想到一个万全之策，而不是鲁莽上殿刺秦王，那么历 史可能从此改写。 “力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞 兮虞兮奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代 霸王也不由得泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人自刎在己怀， 他最终也自刎乌江。假如霸王不总是自以为是，做事多动脑子， 少靠些蛮力，或许他能够坐拥天下，怀抱美人，一生优哉游哉， 但是他并没有那样做。（反面事例证明观点，详写）
1、换一种方法处理问题。 2、学会变通。 3、探求规律来做事。
三、哲学家赶不了牛，而农夫轻松赶牛进栏， 最关键的区别在于方法不同。可见方法之于 成功的重要性。 1、好的方法能助人成功。 2、经验可使事情变得简单，要重视实践。 3、经验是在不断实践中获得的。 4、学习和做事要从理论到实践。 5、绝知此事要躬行。
材料作文指导
• 【作文题目】： • 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 • 一位哲学家想把一头牛赶进牛栏，无论是他在前 面使劲地拉，还是在后面狠狠地鞭打，牛就是死 活不进栏。一位路过的农夫见了，笑着从地上扯 了一把青草，放在牛的嘴前。想不到，牛跟着农 夫乖乖地走进了牛栏。 • 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意 的范围作文，不要套作，不得抄袭。字数800字 左右。