材料作文指导

教学目标 1、什么是材料作文 2、材料作文与话题作文的区别3、材料作文的审题立意 4、演习训练 5、材料作文的文体（1）怎样确定文体（2）几种常见文体的写作 2004的材料作文 2004年河北省中考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出

袁隆平。

?? 请从上面的材料中自选角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻所思所想，写一篇600字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。

?? 提示：①选择适合你表达的一种文体；②文中不能出现真实

的校名、地名、人名。

材料作文则不同材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想，尤其是写议论文时，对所给的材料还要“非用不

分析材料材料中人物有老人和孩子，还有一帮路人。分析材料的是非倾向，可知命题者明显将矛头指向毫无主见，为他人之言是从得骑驴者。从命题者的意图来分析，可以提炼这样的观

点：盲从让我们一事无成不能人云亦云，做事要有主见分析材料我们联系实际想一想：老骆驼象征着现实生活中的哪些人，马和驴又象征现实生活中的哪些人，就不难找到材料的主旨。立意角度 1：平凡中孕育着伟大 2：认准目标，执着向前，就能走向成功 5、选角度切入法根据下面一段文字，自拟题目，写一篇议论文。一

从

、

名称和部位。整整一个学期，那幅图都挂在那里。临近期末的一次考试，我们一走进教室，那幅解剖图便被老师收起来了，而整张试卷只有一道题：列举人体主要骨骼的名称和部位。我们几乎异口同声地提出抗议，“老师没有讲过，我们也从来没有讲过。”“这不是理由。”老师微笑着说，“哪些知识已经挂了好几个月了。”我们勉

强答了一会便草草交了卷。“请同学们永远记住，”老师忠告我们“学习不仅仅是学习别人告诉你的东西。”材料分析立意角度 1、要主动学习，不要消极被动的接受 2、要善于抓住机遇，促使自己成功 3、关注身边的事材料三： 1972年，新加坡旅游局给总理李光耀呈了一份报告，大意是：我们新加坡

材

、抓住机遇 3、善于发现材料四：一位登山运动员参加攀登珠穆拉玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他感觉体力不支，停了下来。后来当他讲到这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?在要紧一下牙关，在攀一点高度！“不。我最清楚，海拔8000米时我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。要求：

1、根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

2、不要对材料扩写、续写、改写。

3、除诗歌、戏剧外，文体不限。材料分析 1、看清自我，把握自己的人生的高度 2、拼搏过、奋斗过，即使不能完美，人生也没有遗憾 3、人生应该懂得放弃

4、学会满足，知足常乐

5、做事要量力而行材料作文的

充分论证，结尾呼应开头强化论点。第三要典型而鲜活：注意弃旧用新，薄古厚今，选取人无我有、人有我新的论据，注意联系实际，有时代的活水。第四写议论文要学会分解论点：一种方法是横向分解：即从中心论点出发，分解出几个分论点然后逐条论证如：《梅花香自苦寒来》可分解三个分论点（1）苦可以激发进取心（2）苦可

以培养坚强的意志（3）苦可以培养创造精神。另一种是纵向分解层层递进：如《在困难面前》可分解这样几个分论点（1）要承认困难（2）要不怕困难（3）要分析困难、战胜困难（三）散文的写作第一: 写散文首先要用心拟题，题目要有个性、与众不同，能一下子抓住读者的视线。第二: 表达要灵活对叙述、描写、议论、抒情、说

散

。

中总是充满着理性的启示，我们要善于发现 * （一）什么是材料作文给材料作文（供料作文），是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

给材料作文的形式：主要由两部分组成。

1.材料：作文所依据的文字信息。

2.指令：作文所遵循的规则要求。

材料的形式：一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言，还可以是一首诗、一段歌词或者一句格言、一个成语、一个典故、一副漫画等等。材料作文的要求： 1、文体形式的限定读后感议论文说明文叙写、扩写、缩写

只

?? 每天，我们靠一双双灵巧的手，一双双粗壮的手创造新生活。请以“手”为话题，自拟文题，写一篇文章。

?? 要求：文体不限，写一篇500字以上的文章(诗歌不少于20行)。文中不要出现真实的地名、校名和人名。（1）微笑是无声的问候，播下友谊的种子；微笑是有形的雨丝，滋

润众人的心灵。面对困难，微笑含着勇敢；面对误解，微笑露出宽容；面对挫折，微笑与自信同在；面对冷漠，微笑洋溢着热情。

?? 常常微笑，我们将会在微笑中学会幽默，在微笑中学会抗争，在微笑中学会拒绝，在微笑中学会憧憬，在微笑中走向成熟的人生。

葫芦型的细颈瓶子固定好，系在大树上，再放入大米。到了晚上，猴子来到树下，就把爪子伸进瓶子去抓大米。这瓶子的妙处就在于猴子的爪子刚刚进去，等它抓一把大米后，爪子却怎么也拉不出来。由于猴子不肯放下一到手的大米，就这样，第二天，农民把它抓住的时候，它依然不肯放手，直到把大米放到嘴里。