【2016】马里兰艺术学院：深度挖掘学生艺术潜能,助攻艺术院校
国内外高校公共艺术教育现状与启示
摘要：本文以国内三所高校为研究对象，通过对课程开设情况、师资队伍、学生态度等方面对公共艺术教育进行研究；并通过国外高校以伦敦大学、哈佛大学、东京大学为例，探讨借鉴西方艺术教育理论与经验的基础上，形成本国艺术教育特色，为艺术教育研究提供参考。
关键词：公共艺术教育普通高校现狀启示虽然我国普通高校公共艺术教育较西方发达国家起步晚，在我国高等教育体系中依然处于边缘化地位，即便在政策与制度的保障下，取得一定成绩，但还存在一些的不可避免的问题与制约因素，本文将对国内外高校公共艺术教育现实状况进行系统分析，掌握其发展状况，为艺术教育研究提供参考。
一、国内普通高校公共艺术教育现状本文采取问卷调查的方法，以国内三所高校为研究对象，通过对课程开设情况、师资队伍、学生态度等方面对公共艺术教育进行研究。
普通高等院校按照办学水平可分为：国家“985工程”重点大学、国家“211工程”重点大学、一般本科大学，针对三类大学各选取一所进行分析，分别为清华大学、上海大学和东北石油大学。
学生的年级分布从大一到大四，共发放问卷800份，其中清华大学260份，上海大学240份，东北石油大学300份，实际回收了721份，回收率为90.1%；有效答卷675份，有效率为84.4%；清华大学发放的260份问卷中，有效问卷为218份；上海大学发放的240份问卷中，有效问卷为201份；东北石油大学发放的300份问卷中，有效问卷为256份。
据统计，大一的学生数为165人，占总人数的24.4%；大二的学生数为132人，占总人数的19.6%；大三的学生数为216人，占总人数的32%；大四的人数为162人，占总人数的24%。
从总体上看，文科、理科、工科均有涉及，样本分布较为合理。
1.公共艺术教育课程开设情况三所高校均开设公共艺术课程，清华大学2015-2016学年度秋季学期文化素质课程分为八个课组，一共开设155门，其中艺术与审美课组开设37门，占总开设课程数的23.87%，文化素质课程还包括新生研讨课和为新雅书院单独开课，除此之外还开设全校任选课111门，其中艺术教育中心开设30门，占总开设课程数的27.03%，远远超出10%的标准；上海大学核心通识课程分为三个领域五大模块，其中艺术被列入人文类通识课的艺术修养与审美体验模块，共计25门，占总开设课程数的19.85%；东北石油大学2015-2016学年第2学期开设公共选修课53门，其中艺术类课程开设6门，占总开设课程数的11.32%。
外国建筑赏析智慧树知到答案章节测试2023年
绪论单元测试1. 撑筑”这两个字最早是哪国人发现的？A: 荷兰人B: 美国人C: 中国人D: 日本人答案：D现代建筑大师—密斯孔徒步1. 密斯是哪个国家的人？A: 奥地利B: 英国C: 德国D: 美国答案：C2. 密斯的里尔住宅体现了哪一种思想的影响？A: 实证主义B: 经院哲学C: 尼采哲学D: 经验主义答案：C3. 密斯的巴塞罗那馆不包括如下那种特征：A: 完全对称B: 水平屋顶C: 独立墙体D: 抬高平台答案：A4. 密斯赴美之后，在哪所学校任教？A: 麻省理工学院B: 伊利诺伊理工学院C: 匡溪艺术学院D: 哈佛大学答案：B5. 柏林新国家美术馆在形制上更接近于哪种历史建筑A: 万神庙B: 文艺复兴府邸C: 罗马风教堂D: 希腊神庙答案：D现代建筑大师—勒相布西耶1. 勒柯布西耶出生在哪个国冢？A: 瑞士B: 德国C: 法国D: 奥地利答案：A2. 勒相布西耶提出的多米诺体系适用于哪一种建筑类型？A: 仓库B: 办公楼C: 美术馆D: 住宅答案：D3. 勒相布西耶将《新精神》杂志上的文章结集出版了：A: 《包豪斯与新建筑》B: 《空间、时间与建筑》C: 《走向一种建筑》D: 《国际式风格》答案：C4. 勒相布西耶的新建筑5点不包括如下哪一点A: 自由平面B: 水平带窗C: 底层架空D: 双坡屋顶答案：D5. 以下哪个项目不是勒柯布西耶二战后的建筑作品？A: 拉图雷特修道院B: 朗香教堂C: 马赛公寓D: 加歇别墅答案：D现代建筑的多样性—地域性建筑文化1. 伏不能两次踏入同一条河流”是谁说的话？A: 赫拉克利特B: 柏拉图C: 奥古斯丁D: 亚里斯多德答案：A2. 柏林所说的狐狸指代什么样的人？A: 多元论者B: 一元论者C: 无政府主义者D: 功利主义者答案：A3. 莫内欧的梅里达罗马艺术博物馆主要使用了如下哪种古代建筑元素A: 穹顶B: 拱廊C: 尖拱D: 柱廊答案：B4. 路易斯巴拉甘的作品体现出哪一种文化的影响A: 中国文化B: 北欧文化C: 西班牙文化D: 非洲文化答案：C5. 中国北京的菊儿胡同是哪位中国建筑师的作品？A: 吴良铺B: 王泭C: 杨廷宝D: 崔凯答案：A现代建筑大师—弗兰克劳埃德赖特1. 赖特家族是哪个国家移民？A: 意大利B: 爱尔兰C: 威尔士D: 波兰答案：C2. 赖特提到了中国哪位哲学家的论述？A: 老子B: 孔子C: 荀子D: 庄子答案：A3. 赖特的有机建筑理论5点钟不包括以下哪一点A: 天然性B: 整体性C: 独特性D: 传统性答案：D4. 赖特基于草原住宅提出了什么样的城市规划理论：A: 快速城市B: 功能城市C: 厂亩城市D: 线形城市答案：C5. 以下哪一点是古根海姆美术馆的独特之处：A: 开放的水平平面B: 清晰的结构展示C: 螺旋坡道D: 大面积玻璃幕墙答案：C第一章测试1. 古埃及金字塔的用途是什么？A: 天文台B: 陵墓C: 祭祀用答案：B2. 古埃及人建金字塔时，是否有金属工具？A: 有B: 没有答案：B3. 古希腊建筑重要遗产是：A: 檐部雕饰B: 女神柱C:'柱式”答案：C4. 适合石料的结构型式是：A: 拱卷B梁柱答案：B5. 罗马大角斗场（斗兽场）建成于：A: 公元后80年B: 公元前80年C: 公元前120年答案：A6. 罗马万神庙落成于：A: 公元128年B: 公元120年C: 公元前128年D: 公元前120年答案：A7. 罗马戴利先浴场同时可容纳：A:3000人B:5000人C:800人D:1800人答案：A8. 拱卷结构的最大优点是：A: 便于加工B: 美观C: 增大建筑跨度答案：C第二章测试1. 哥特教堂的建筑特征包括：A: 尖拱B: 飞扶壁C: 半圆拱D: 平顶答案：ABC2. 哥特式教堂是基督教教堂建筑的：A: 异军突起B: 大放异彩C: 工匠智慧答案：ABC3. 文艺复兴建筑的最著名代表作是：A: 圣索菲亚教堂B: 兰斯大教堂C: 圣彼得大教堂D: 科隆大教堂答案：C4. 文艺复兴建筑恢复了：A: 塔斯于柱子B: 希腊罗马的柱式C: 爱奥尼克式柱子D: 多立克柱子答案：B5. 文艺复兴建筑的思想背景是：A: 儒家思想B: 神权主义C: 资本主义D: 人文主义答案：D6. 巴洛克建筑注重什么？A: 理性B: 庄重C: 脂粉气D: 装饰答案：D7. 巴洛克建筑的形象：A: 清爽B: 适度C: 繁杂答案：C8. 文艺复兴建筑的的影响：A: 久远B: 短暂答案：A第三章测试1. 何为忱晶宫"?A: 神话中建筑B:1889年巴黎博览会C:1851伦敦世博会答案：C2. 1851伦敦世博会用什么材料造：A: 铁B: 玻璃C: 钢筋水泥D: 石答案：AB3. 外晶宫＂的设计者原先是什么人？A: 建筑师B: 工匠C: 园艺匠D: 木匠答案：C4. 1889巴黎世博会建造的机器馆跨度为：A:135米B:115米C:98米D:90米答案：B5. 1889巴黎世博会建成的埃菲尔铁塔高：A:350米B:300米C:180米D:200米答案：B6. 伦敦世博会建造的水晶宫为何工期很短？A: 造价昂贵B: 设计者从事多年建筑设计C: 铁与玻璃由工业生产D: 构件在工厂中预制，现场拼装答案：CD7. 伦敦世博会饮晶宫”表明工业革命对古老建筑业有：A: 没有什么影响B: 影响将持续加深C: 重大影响答案：BC8. 炽晶宫”为什么不采用传统建筑方法？A: 没有传统的建筑设计B: 时间来不及C: 内部光线不亮答案：BC第四章测试1. 现代主义建筑的出现是：A: 碰巧的B: 偶然的C: 必然的答案：C2. 现代主义建筑的出现主要由于：A: 第一次世界大战B: 社会主义C: 工业化答案：C3. 提倡现代主义建筑的旗手有A: 格罗皮乌斯B: 尼迈耶C: 勒柯布西耶D: 密斯答案：ACD4. 最早饱豪斯”是在哪里？A: 法国B: 意大利C: 德国D: 美国答案：C5. 饱豪斯”是：A: 行会组织B: 大学C: 新型设计学校答案：C6. 世豪斯”主张：A: 保持不变B: 发扬传统C: 改革设计教学答案：C第五章测试1. 房屋建筑由焊重稳实“变为轻光透薄”主要由于：A: 人们爱好B: 设计师要求的C: 材料改变答案：C2. 纽约世贸中心大厦被毁是由于：A: 政治原因B: 技术原因C: 人为原因答案：A3. 超高层建筑会绝迹吗A: 不会B: 会答案：A4. 中国目前有幕墙建筑吗？A: 还没有B: 多得很答案：B第六章测试1. 文丘里的重要著作名为：A: 建筑的复杂性和矛盾性B: 古代建筑历吏C: 建筑的混沌性答案：A.文丘里对现代主义建筑持有什么态度？A: 赞扬B: 唱反调答案：B3. 建筑没有永恒不变的规则，这句话对吗？A: 对B: 错答案：A4. 恬现代＇霆筑与文丘里有无关系？A: 有B: 没有答案：A5. 儒技派＇建筑：A: 采用真正高科技B: 采用传统建筑技术C暴露结构设备而巳答案：C6. 解构派＇嘘筑：A: 解除建筑的结构B: 做出解构的模样C: 解散结构答案：B第七章测试1. 199年德国建筑师客斯设计一座著名建筑是：A: 巴塞罗那博览会德国馆B: 芝加哥博览会德国馆C: 巴黎博展会德国馆答案：AA: 钢筋水泥柱B: 金属柱C: 石柱答案3. 慌水别墅＂位于：A: 纽约郊区B: 匹兹堡市郊区答案：B4. 慌水别墅”为A: 富人会所B: 原为政府财产C: 富商周末别墅答案：C5. 朗香教堂”的出现A: 偶然性B: 有深刻社会背景C: 个人奇想答案：B6. 柯布西耶从倡导现代主义到到创作朗香教堂的转变表明：A: 建筑师离不开社会影响B: 建筑师与社会的互动关系C: 建筑师独立于社会答案：A B第八章测试1. 非线性＇理论受重现，是表明人的认识在深化。
马里兰艺术学院纯艺专业
马里兰艺术学院纯艺专业马里兰艺术学院是全美顶尖的艺术学院，也是美国历史最悠久的艺术院校之一。
今天，美行思远小编给大家带来了关于马里兰艺术学院纯艺专业的介绍，供大家参考。
院校简介：马里兰艺术学院（Maryland Institute College of Art简称MICA）是全美顶尖的艺术学院。
成立于1826年，是美国历史最悠久的艺术院校之一，也是最古老授予学位的艺术学院。
属于AICAD（独立艺术与设计学院协会）会员。
同时也隶属National Association of Schools of Art and Design（国家艺术设计大学联盟）。
位于美国东岸马里兰州最大城市巴尔的摩（Baltimore）。
该院的本科生和研究生的课程一直在全国的视觉艺术和艺术项目中名列前茅。
因为相信艺术在社会中所起的重要作用，马里兰艺术学院致力于专业艺术家和设计师的教育，并发展一个合作的环境从而有利于艺术与设计的发展。
马里兰艺术学院的专业集写作，文科教育，和工作室的技能于一体，重视理论与实践相结合，使学生对文化背景的认识上升到更高的境界。
当他们完成在这里的教育，能够独立工作于他们所选择的领域。
马里兰艺术学院设有的本科专业包括艺术史、陶瓷、绘图、实验动画、平面设计、插图、互动媒体、摄影、版画和视频等。
此外，还设有研究生专业包括平面设计、绘画、跨媒体、雕塑、艺术教育、社会艺术、插画等。
马里兰艺术学院纯艺专业事实上，马里兰是一所以纯艺术为主的学校，设计方面的科系并不多，大学部只有平面设计及环境设计，所以相对于纯艺术，学校的教学资源相对丰富。
校园内散落着各个时期的建筑，多元色彩和浓厚的历史氛围迎面而至。
马里兰艺术学院纯艺专业比较独特，这种独特性是由课程本身决定的。
学院的全部的本科生首先要修FOUNDATION和HUMANISTIC STUDIES的主要课程，然后才能选择专业。
在课程规划方面，跟一般Art School重技巧轻理论不太一样，马里兰是理论和技巧相结合。
新文科背景下设计教育发展的思考
摘 要“新文科”是回应新时代要求、顺应新科技革命和产业变革趋势，传承文化根脉，创新文化发展，树牢文化自信，推动社会发展的重要举措。
在“新文科”交叉融合成为创新动力的背景下，设计学科发展迎来新的发展契机。
本文拟在此背景下，探索以“新文科”建设强化设计学科交叉属性、重构学科专业布局、创新人才培养模式、建设高质量课程体系、深化产教融合等方面夯实本科教育，为构建中国特色设计学科，培养卓越设计人才探索新的方向和指导。
关键词新文科；设计学科；产教融合；艺工结合；艺科融合1.前言从历史进程来看，学科的分化与分离，有效地促进了科学的发展，推动了人类文明的进步。
但是随着全球一体化的深入和新科技的进步，很多复杂问题需要多学科知识的协同解决，于是经典学科间的界限逐渐交叉融合，形成了很多新的交叉学科，推动很多创新成果的获得，交叉、跨界成为科学研究突破性的重要方法。
因此从20世纪20、30年代开始，跨学科、交叉学科的概念就被各国不断提及。
2017年，美国拉希姆学院正式提出“新文科”概念，主张对传统文科进行交叉、融合与重组，提供更多综合性的跨学科学习与研究，以推动创新思想、培养创新人才。
在2018年全国教育大会召开前后，我国开始使用“新文科”这一概念并提出建设与发展的初步措施。
2019年4月，教育部在天津召开“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会，全面推进“四新”建设，“新文科”正式开始实施。
2020年11月，《新文科建设宣言》正式发布，对新文科建设作出了全面部署，标志着新文科建设进入全面启动的新阶段。
2.“新文科”背景下设计学科的发展当前，对于“新文科”的概念有不同的解释，关于“新文科”内涵的讨论也在持续深入。
综合来看，“新文科”的核心就是推进文科教育的创新发展，突破传统文科的单纯“学科导向”思维模式，以学科重组、协同共享、融合创新来推动传统文科的更新升级。
融合是在保持各自学科优势基础之上，确保文科培养的本质不变，以学科交叉为契机，践行“新文科”质量为要的发展理念，培养具有创新意识和发散思维的人才。
大学美育测试题及答案
大学美育测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的（）。
A. 审美能力B. 逻辑思维C. 语言能力D. 计算能力2. 以下哪项不是美育的内容？（）A. 音乐欣赏B. 绘画创作C. 体育竞技D. 舞蹈表演3. 印象派画家梵高的作品《向日葵》主要体现了（）。
A. 现实主义风格B. 浪漫主义风格C. 印象主义风格D. 抽象主义风格4. 中国古代四大名著中，以诗歌形式呈现的是（）。
A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《三国演义》D. 《水浒传》5. 以下哪项是现代艺术的特点？（）A. 强调模仿自然B. 强调表现个人情感C. 强调宗教主题D. 强调历史故事6. 以下哪种乐器不属于弦乐器？（）A. 小提琴B. 吉他C. 长笛D. 大提琴7. 以下哪个是意大利文艺复兴时期的代表人物？（）A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 毕加索D. 梵高8. 以下哪种艺术形式不属于视觉艺术？（）A. 绘画B. 雕塑C. 摄影D. 音乐9. 以下哪个是中国传统绘画的技法？（）A. 油画B. 素描C. 泼墨D. 点彩10. 以下哪个是现代设计中常用的设计原则？（）A. 极简主义B. 复杂主义C. 装饰主义D. 传统主义二、填空题（每题2分，共10分）1. 中国古代的“诗仙”是指______。
2. 法国印象派画家莫奈的代表作是______。
3. 音乐的基本要素包括节奏、旋律、______和______。
4. 被誉为“现代舞之母”的是______。
5. 电影《千与千寻》的导演是______。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述美育在当代教育中的重要性。
2. 描述一下你最喜欢的一幅艺术作品，并解释你喜欢它的原因。
3. 阐述一下你对现代艺术与传统文化艺术之间关系的看法。
4. 你认为在美育教育中应该如何培养学生的创造力？四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述美育在培养全面发展人才中的作用。
2. 分析现代设计如何影响我们的生活方式和审美观念。
艺术教育对学生的好处英语作文
The Benefits of Art Education for StudentsArt education, a crucial component of a comprehensive educational system, holds immense value in fostering the holistic development of students. It is not merely a domain for those who aspire to become professional artists; rather, it is an essential tool for enhancing creativity, critical thinking, and emotional intelligence among all learners. This essay delves into the various benefits of art education, examining how it shapes the intellectual, emotional, and social growth of students.Firstly, art education fosters creativity and imaginative thinking among students. Through various artistic practices, such as painting, sculpture, and performance arts, students are encouraged to express their ideas and feelings in unique and innovative ways. This process of creative expression not only helps them develop a deeper understanding of themselves but also equips them with the ability to think outside the box. Creativity is a vital skill in today's fast-paced, constantly changing world, and art education provides an excellent platform for nurturing it.Moreover, art education plays a significant role in enhancing critical thinking skills. When students engage in artistic activities, they are often required to analyze, interpret,and evaluate works of art. This process involves close observation, inference making, and the ability to draw connections between different elements of a piece. Through such exercises, students develop a sharper eye for detail and a more nuanced understanding of the world. These skills are transferable to other areas of learning, enabling students to approach problems and challenges with a more critical and analytical mindset.Furthermore, art education contributes to the emotional and social development of students. Artistic expression often serves as a vehicle for exploring and understanding emotions. Through creating art, students can express their feelings in a safe and constructive manner, promoting emotional literacy and resilience. Additionally, art education often involves collaborative projects, encouraging students to work together, communicate effectively, and develop a sense of team spirit. These social skills are essential for success in both academic and professional settings.Moreover, art education has the potential to bridge cultural divides and foster a deeper understanding of diverse perspectives. Through studying and appreciating art from different cultures and historical periods, students gain abroader perspective on the world. This cross-cultural understanding helps them develop a more inclusive and tolerant mindset, preparing them to become active and engaged citizens in a globalized world.Furthermore, art education can have a positive impact on academic performance. While it may seem counterintuitive, engaging in artistic activities can actually enhance students' cognitive abilities and academic skills. Artistic pursuits require concentration, problem-solving, and spatial reasoning—abilities that are transferable to other areas of learning. Additionally, art education often involves hands-on learning, which has been shown to improve memory retention and comprehension.In addition to its direct benefits to students, art education also contributes to the overall cultural vibrancy of a school and community. A school that values and invests in art education is likely to foster a more creative and innovative learning environment. This, in turn, attracts students and faculty members who are passionate about exploring new ideas and perspectives, further enriching the school's cultural life.Moreover, the skills and competencies developed through art education are highly valued in today's job market. As the world becomes increasingly reliant on technology andinnovation, the demand for creative and critical thinkers is on the rise. Students who have been exposed to art education are more likely to possess these skills, making them more competitive in the job market.In conclusion, art education is a crucial aspect of a well-rounded educational experience. It fosters creativity, critical thinking, emotional intelligence, and social skills among students, preparing them to become successful and engaged individuals in a rapidly changing world. By investing in art education, we not only enrich the lives of students but also contribute to the cultural and intellectual growth of our communities. It is, therefore, essential that we prioritize and promote art education in our schools and institutions of learning.。
美育的有为与有效：美国K-12_艺术教育的探索历程及其启示
美育的有为与有效：美国K－12艺术教育的探索历程及其启示苗颖宋强摘要艺术教育是学校实施美育的核心内容和主要途径。
美国以艺术教育为主要载体开展美育，在K－12基础教育阶段通过多种方式推动艺术教育发展。
从美育的有为维度看，美国教育界在思想上认识到通过艺术教育开展美育的责任和重要性，也在实践中对美育的方法和课程进行了探索；从美育的有效维度看，受政策导向与社会观念的影响，美国K－12艺术教育的实施效果总体上并不理想，整体仍呈萎缩态势。
美国K－12艺术教育的得失对我国开展美育具有重要的启示借鉴意义，需要根据新时代要求明确基础教育阶段如何通过有效的艺术教育，使美育与时代使命相吻合，与社会责任相匹配，与审美素养相一致。
关键词美育美国K－12艺术教育基础教育比较教育作者简介苗颖，东北师范大学美术学院讲师（长春 130024）；宋强，东北师范大学国际与比较教育研究所副研究员，本文通讯作者（长春 130024）。
中图分类号G4 文献标识码A 文章编号1009-5896(2022)04-0086-12随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件的颁布，美育问题越来越受到我国各界人士的重视。
美育是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，是审美教育、情操教育和心灵教育。
艺术教育是学校实施美育的核心内容和主要途径，艺术教育的最终目的是美育，就是以技能和艺术之象去创造美感，进而激发想象，达到提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新活力的效果。
美国以艺术教育为主要载体开展美育，在K－12基础教育阶段通过多种方式推动艺术教育发展，对我国开展学校美育工作具有重要的借鉴意义。
K－12教育是美国基础教育的统称，其中的“K”代表幼儿园（Kindergarten），“12”代表12年级，与我国基础教育阶段相一致，K－12即相当于从幼儿园到高三年级的教育。
美国K－12艺术教育将美育放在核心地位，重在发展学生的审美能力和思辨能美育的有为与有效：美国K－12艺术教育的探索历程及其启示力，从艺术史、艺术批评、艺术创作和美学素养等方面指导学生艺术审美和创作实践，认为“美育和艺术教育（Aesthetic and Arts Education）对于发展以社会正义为导向的公民资格、共同生活、有效生存以及民主社会至关重要。
军队文职人员招聘《艺术设计》考前点题卷二
军队文职人员招聘《艺术设计》考前点题卷二[单选题]1.审美的客体是（）。
A.鉴赏者B.艺术家C.艺术作品D.艺术受众（江南博哥）参考答案：C[单选题]2.稚拙派艺术指（）A.绘画技艺稚嫩笨拙B.绘画内容幼稚拙劣C.专业人士故意模仿稚嫩朴拙的艺术形式D.在没有经过专业训练人身上发现的创造力参考答案：D[单选题]3.现代主义设计特点包括（）A.功能主义B.强烈装饰风格C.复杂的几何造型D.少数贵族化参考答案：A[单选题]4.1907年，穆特修斯、贝伦斯等人成立的德国第一个设计组织是（）。
A.新艺术之家B.“现代之家”设计事务所C.德国工业同盟D.六人集团参考答案：C[单选题]5.美国最早的工业设计师之一是（），由于市场机会的形成，他早在20世纪20年代中期就开始尝试产品设计。
他的设计生涯与世界最大的摄影器材公司——柯达公司有非常密切的关系。
A.汉斯·古格洛特B.沃尔特·提格C.迪特·兰姆斯D.伊顿参考答案：B[单选题]6.后现代主义设计运动是从建筑设计开始的。
（）年圣路易市炸毁了日本设计师山崎宾设计的“普鲁蒂—艾戈”，可以说是现代主义结束的标志之一。
A.1970年B.1971年C.1972年D.1973年参考答案：C[单选题]7.艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏，作为完整的系统研究，可以看作是艺术的“消费阶段”的是（）A.艺术创作B.艺术作品C.艺术鉴赏D.三者均可参考答案：C[单选题]8.企业形象设计是围绕（）为主体的一系列视觉符号的设计。
A.标志B.标准字C.标准色D.吉祥物参考答案：A[单选题]9.“你现在收看的是中国中央电视台”是以下哪种包装形式（）A.具体的频道宣传片B.抽象的形象宣传片C.频道的形象宣传片D.总片头参考答案：A[单选题]10.构成艺术设计审美接受的前提是具有一定的（）A.选择倾向B.心理定势C.审美知觉D.认知经验参考答案：D[单选题]11.不属于设计物的是（）A.海报B.建筑C.江河D.服装参考答案：C[单选题]12.我国古代最早的工艺理论著作是（）A.《考工记》B.《茶经》C.《贡余秘色茶盏诗》D.《园冶》参考答案：A[单选题]13.管理的核心是（）A.决策B.组织C.计划D.实施参考答案：A[单选题]14.设计史上第一个提出“形式追随功能”思想的是（）A.休谟B.狄德罗C.沙利文D.莱特参考答案：C[单选题]15.软件分为系统软件与应用软件，其中操作系统是（）A.不可或缺的系统软件B.不可或缺的应用软件C.“裸机”上已植入的软件D.存放的ROM-BIOS中的软件参考答案：A[单选题]16.对于个人计算机（PC）用户，IBM-PC兼容机最常用的操作系统是微软的Windows。
2023年度军队文职人员公开招聘考试《舞蹈》高频考题汇编及答案
2023年度军队文职人员公开招聘考试《舞蹈》高频考题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(42题)1.贝亚的《生命之舞》是在下面哪种场地跳的：( )A.车间B.田间C.剧场D.街道2.被誉为“美国现代舞之父”的是：( )A.泰德·肖恩B.库特·尤斯C.尼金斯基3.提出“外师造化，中得心源”的创作理论的唐代著名画家是( )A.吴道子B.张择端C.周方D.张璪4.通过舞蹈中的动作、表情、姿势等具体形象来表达舞蹈所蕴含的意念，这是指舞蹈的( )。
A.情境B.意象C.意境D.语境5.黑格尔的美学代表著作是( )A.《诗学》B.《诗艺》C.《美学》D.《美育书简》6.主体情感与客观物象的有机统一的是( )A.情境B.意蕴C.意境D.情感7.现代舞的关注中心是( )。
A.表情B.手臂C.脚D.躯干8.舞蹈应在技术构成和程式化方面达到高标准，这是( )的要求。
A.舞蹈历史分析B.舞蹈外在环境C.舞蹈本体D.舞蹈理论分析9.被誉为“美国舞蹈第一夫人”的舞蹈家是：( )A.露丝·圣-丹尼丝B.依莎多拉·邓肯C.玛莎·格莱姆10.在《金枝》中论述了艺术发生的巫术说的是( )A.爱德华·泰勒B.克林伍德C.詹姆斯·弗雷泽D.詹姆斯·乔伊斯11.在艺术的本质问题上，提出“美是生活”观点的是( )A.黑格尔B.普洛丁C.车尔尼雪夫斯基D.柏拉图12.基本步伐音乐选配时应根据具体动作选择，如华尔兹选配音乐为( )A.4/4B.3/4C.2/4D.以上均可以13.把对艺术作品的欣赏作为研究重心的艺术批评流派属于( )A.文本批评B.社会历史批评C.心理学批评D.接受批评14.属于多丽丝·韩英丽《新舞蹈三部曲》的是：( )A.《用我这红色的火焰》B.《莎乐美幻影》C.《欲望》15.下列不属于“丑学”的意义的是( )A.补充美学的疏漏B.平衡美学的偏颇C.匡正人类在感性学方面的失误D.扩大艺术的审视角度16.毛古斯舞是土家族的民间舞蹈。
2024年事业单位考试榆林市榆阳区A类《职业能力倾向测验》模拟试题含解析
2024年事业单位考试榆林市榆阳区A类《职业能力倾向测验》模拟试题一、言语理解与表达1．下列各句修辞方法与其他三旬不同的一项是（）。
A、黑暗统治区的人民相信：星星之火，可以燎原B、我不想故作潇洒，只想活得真实，就像无拘无束的风，在时光里轻盈地走C、粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧D、船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌2．求真是科学之要义，务实是发展之要旨。
科学发展离不开求真务实，要不得虚假浮夸。
培育和发扬求真务实的工作作风和领导作风，是涤荡形式主义和官僚主义的有力武器，是使科学发展观落到实处的重要保证。
对部队而言，只有按照科学发展观的要求树立起求真务实的作风，在工作中自觉纠正违背科学发展观要求的观念和做法，才能不断提高履行新世纪新阶段我军历史使命的能力，不断开创部队建设科学发展的新局面。
下列说法与原文相符的是（）。
A、培育和发扬求真务实的工作作风和领导作风，是落实科学发展观的决定性因素B、只要求真务实，杜绝虚假浮夸，就能够实现科学发展C、按照科学发展观的要求树立起求真务实的作风，是开创部队科学发展新局面的必要手段D、要实现科学发展，就要培育求真务实的作风，不断提高履行新世纪新阶段我军历史使命的能力3．①也许，除了反思民众的文化素质，不妨再问问，是什么绊住了百姓走向正规医院的脚步?是什么促使百姓寄希望于那些“神医”? ②解决这些问题，也是防止“神医现象”再现的关键所在。
③可是怎样既在社会制度层面、民生层面，又在精神领域顺利完成这种“现代性转换”，这是一个系统工程。
④实际上，作为一个转型中的拥有悠久传统文化的古国，出现张悟本、李一等“神医现象”也算是一种“必然”。
⑤除了医疗资源严重不足的原因，我们对病患及其家属的精神关怀是否充分?有没有将以人为本落到实处? 将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）。
A、①⑤④③②B、①⑤④②③C、④③②①⑤D、④③①⑤②4．现在人们闻之色变的沙尘暴，其实古已有之。
《繁星》教案设计：挖掘学生的艺术潜能,塑造多彩人生
教育的根本目的是如何发掘和塑造学生的潜能，让学生在多彩的人生中发光发热。
《繁星》是一门重要的艺术课程，它可以启迪学生的艺术思维、丰富学生的想象力、塑造多彩的人生。
繁星教案是根据课程内容和学生的实际情况而设计的，它可以有效地帮助教师更好地指导学生、激发学生的创造力和能力。
一、教学目标设计《繁星》作为一门艺术课程，其教学目标应该围绕艺术教育的内容和体系展开。
教学目标设计的主要目的是激发学生的兴趣和潜能，使其能够掌握基本的艺术技能，了解和欣赏不同艺术形式的魅力，增强艺术审美和艺术修养。
（一）知识目标通过研究和学习，学生应该：1、了解音乐和舞蹈、声音和图像的相互配合，如何创作出高质量的作品；2、学习层次、音调和节奏的概念并提高其使用实践中的熟练程度；3、掌握基本的创作技巧和艺术表达手段，如舞蹈动作、音乐演奏和声音技巧等；（二）能力目标通过参加繁星课程，学生应该：1、拥有一定的艺术修养和审美能力，能够欣赏和分析不同的艺术形式；2、具有一定的创新能力和创造力，能够自主创作舞蹈、音乐等艺术作品；3、能够与团队合作，克服困难，同时维护个人梦想和利益之间的平衡。
（三）情感目标通过学习和实践，学生应该：1、感受艺术的独特魅力和美感，培养艺术情感；2、增强自信、创造力，从而在多彩的人生中实现自我价值。
二、教学内容设计教学内容的设计非常重要，它不仅影响着学生的学习兴趣和效果，还体现着教学者丰富的教学思想和方法。
在教学内容设计的时候，应该注重艺术多样性和个性化，发掘学生的不同兴趣和潜能，激发学生的主动性和自主创新能力。
（一）选题与定制选题与定制是教学内容设计的重要步骤，教师应该从学生的实际出发，选取和定制符合学生兴趣和特点的内容。
在《繁星》课程中，可选择有较高市场价值、时尚、流行和传统的音乐和舞蹈作品，如华彩钟声、金皮舞、古风民乐、蒙古舞等。
（二）教学方法设计教学方法设计是课程教学的核心，它直接影响着学生的学习效果和兴趣。
2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力练习题(一)及答案
2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力练习题(一)及答案单选题（共40题）1、采用洗星海创作的主旋律,集体编创,于1970年在北京首演的钢琴协奏曲是(A.《黄河》B.《梁山伯与祝英台》C.《长江之歌》D.《草原英雄小姐妹》【答案】 A2、不能装于同一药斗或上、下药斗的药组是A.升麻与葛根B.川乌与草乌C.附子与天花粉D.射干与北豆根E.橘核与小茴香【答案】 C3、主张“音乐教学应该透过实际的音乐经验，唤起学生的音乐知觉和情感，发展学生的美感知觉与回应能力”的音乐教育学者是( )。
A.戴维·埃里奥特B.哈里·布劳迪C.贝内特·雷默D.詹姆斯·默赛尔【答案】 A4、京剧的伴奏被称为“场面”,它是由哪两部分构成?(A.开场与终场B.上场与下场C.场外与场内D.文场与武场【答案】 D5、美国百老汇和英国伦敦西区是音乐剧的发展中心。
音乐剧《猫》《歌剧魅影》的曲作者是__________的著名作曲家__________。
选（）A.英国、安德鲁·洛依德·韦伯B.美国、安德鲁·洛依德·韦伯C.法国、克劳德·米歇尔·勋伯格D.美国、奥斯卡·汉姆斯特恩【答案】 A6、在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中，最能增进学生音乐审美思维的过程是( )A.讲述背景，学生谈感受B.识读乐谱，学生谈感受C.描写主题，学生谈感受D.聆听作品，学生谈感受【答案】 D7、有一例教学片段，教学内容是欣赏巴赫的《小步舞陆》并教授3／4拍的节奏特点，教师在上课时没有按照讲述一欣赏或欣赏一讲述类似这样的常规教学程序安排，而是上课时以《小步舞曲》为背景音乐，然后让学生在教室里自由走动。
刚开始同学们都四散乱走，但慢慢地有人会跟着音乐的节奏来走，陆续地，按照节奏走的人越来越多，最后大家都能按照节奏来走。
这时，教师加入，挽起一位同学的手，跳起了简单的小步舞，通过教师的行为引导。
国外学者美育和其他学科融合的例子
美育，即美术教育，是培养学生的审美情感、观察力、想象力和创造力，促进学生全面发展的一种教育形式。
在国外，美育与其他学科的融合成为了一种趋势，并取得了一定的成效。
本文将介绍一些国外学者在美育与其他学科融合方面的经典案例，以期给国内美育教育提供一些思路和启发。
1. 美育与科学融合：美育与科学是两个看似毫不相关的领域，但在美国却有一些学者将二者融合，取得了一些创新成果。
一些学者提出了“STEM”教育的概念，即将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）与艺术（Art）相结合，以培养学生的综合素养。
在这种教育理念下，学生既能够学习科学知识，又能够培养审美情感和创造力，为未来的创新发展打下坚实基础。
2. 美育与语言融合：语言是人类最重要的沟通工具之一，而美育则能够帮助学生培养想象力和表达能力。
在英国，有学者提出了“CLIL”教育模式，即“内容和语言整合教学”模式。
在这种模式下，学生在学习语言的也会接触到与美术相关的内容，比如学习绘画、雕塑等。
这样一来，学生既能够学习语言，又能够接触到美术，达到了一举多得的效果。
3. 美育与数学融合：数学是一门理性的学科，而美育则能够帮助学生培养审美情感和想象力。
在美国，有学者提出了“STEAM”教育模式，即在“STEM”基础上增加了艺术（Art）的教育内容。
在这种模式下，学生既能够学习数学和科学知识，又能够接触艺术，培养创造力和想象力。
这种教育理念在一些学校得到了广泛的应用，并取得了一定的成效。
4. 美育与社会科学融合：社会科学是研究社会现象和人类行为的学科，而美育则能够帮助学生培养审美情感和观察力。
在美国，有学者提出了“Civic Arts Education”（市民艺术教育）的概念，即将美育与公民教育相结合，培养学生的公民意识和社会责任感。
在这种教育模式下，学生既能够学习美术知识，又能够了解社会现象，培养社会责任感，为未来的社会发展打下坚实基础。
中国美院 美育育心精品思政项目
我国美术学院（China Academy of Art，CAA）是我国最高学府中最具世界影响力的艺术学府之一，它的美育育心精品思政项目是学院在美育方面的一项重要探索和实践。
该项目旨在通过艺术教育，培养学生的审美情趣，提升其综合素质，引导学生树立正确的人生观、价值观，促进青少年身心健康成长。
下面我们将从多个方面介绍我国美术学院美育育心精品思政项目。
一、项目背景我国美术学院自建校以来，一直重视培养学生的审美情趣和综合素质。
2015年，学院着力推进学科建设，不断加强思政教育工作。
2016年，学院在思政教育工作中结合艺术教育，创立了美育育心精品思政项目，旨在通过立德树人，培养学生的艺术情操，提升其人文素养，并积极引导学生正确认识自己、理解社会，树立正确的人生观、价值观。
二、项目内容美育育心精品思政项目主要包括以下内容：1. 艺术鉴赏教育：通过课堂教学和实践活动，让学生接触、了解不同领域的艺术作品，培养学生的鉴赏能力，提升其审美情趣。
2. 心理健康教育：关注学生的心理健康问题，组织心理辅导、心理健康讲座等活动，帮助学生树立健康的心态，学会自我调节。
3. 人文关怀活动：学院定期组织学生参与社会公益活动、文化艺术交流等，开拓学生的视野，增强学生的社会责任感和人文情怀。
4. 德育活动：结合艺术教育，学院开展形式多样的德育实践活动，引导学生健康成长，养成良好的品德和道德观念。
三、项目特色美育育心精品思政项目有如下几个特色：1. 教育理念：项目以美育育心为核心理念，注重培养学生的情感、审美和综合素质，致力于引导学生健康成长，注重全面发展。
2. 实践活动：项目注重将思政教育与实际生活结合，开展形式多样的实践活动，丰富学生的课余生活，培养学生的实践能力和社会责任感。
3. 教学团队：学院聘请了一批优秀的思政教育和美育教育专家，构建了一支专业化、多元化的教学团队，为项目的顺利开展提供了有力支持。
四、项目成果自2016年推出美育育心精品思政项目以来，学院注重对项目进行持续性评估和调整，不断完善项目的内容和形式，取得了显著成效：1. 学生综合素质显著提升：学生的艺术情操得到提升，审美情趣得到培养，心理健康状况得到改善，人文素养和社会责任感得到增强。
艺术设计创意与实践考核试卷
B.引导视线
C.创造美感
D.促销产品
10.以下哪些软件常用于动画制作？（）
A. Adobe Animate
B. Toon Boom
C. Blender
D. AutoCAD
11.以下哪些是产品设计的步骤？（")
A.调研
B.概念设计
C.原型制作
D.生产制造
12.以下哪些是摄影中的曝光三角要素？（")
3.印象派画家主要关注光与色的变化，他们的作品通常具有强烈的现实主义色彩。（）
4. 3D打印技术可以在产品设计阶段快速制作出原型。（）
5.在版式设计中，文本的阅读顺序一般是从左至右，从上至下。（）
6.摄影中的景深是指在照片中清晰可见的区域的深度。（）
7.网页设计中的“滚动条”是一个必要的元素，因为不是所有的内容都能在一屏内显示。（）
A.矩阵分析
B.故事板
C.原型设计
D.用户反馈
三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）
1.在色彩理论中，颜色的三个属性是色相、明度和______。
（）
2.平面设计中的“CRAP”原则包括对比、重复、对齐和______。
（）
3.现代艺术的主要流派之一，以马蒂斯和布拉克为代表的是______。
8.下列哪种设计手法可以让作品更具层次感？（）
A.对比
B.重复
C.对称
D.混淆
9.在设计海报时，以下哪个要素应该突出表现？（）
A.图片
B.标题
C.文字
D.背景
10.以下哪个软件主要用于三维艺术设计？（）
A. SketchUp
B. Blender
艺术教育的作用
艺术教育的作用艺术教育，作为培养创新思维和审美能力的重要途径，其在现代教育体系中占据着举足轻重的地位。
艺术不仅是文化的传承者，更是情感与思想的载体，它以其独特的方式丰富了人类的精神世界，提升了个体的生活品质。
艺术教育对孩子的成长具有深远的影响。
它能够激发孩子的创造力和想象力，让孩子在绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的实践中，体验到学习的乐趣和成功的喜悦。
通过艺术创作，孩子们学会了如何表达自我，如何理解和尊重他人的表达，这对他们形成独立的人格和社会适应能力是极其有益的。
艺术教育在青少年的个性发展中也扮演着关键角色。
青春期是个性形成的关键时期，艺术教育可以提供一个宽松的环境，让青少年通过艺术的形式来探索自我，认识世界。
艺术作品的欣赏和创作过程能够引导青少年学会批判性思考，培养他们对美好事物的追求和对生活的独到见解。
对于成年人而言，艺术教育同样具有不可忽视的价值。
在快节奏的现代生活中，艺术成为一种调剂心情、减轻压力的有效手段。
成人通过参与艺术活动，不仅能够享受艺术带来的愉悦，更能提升自我修养，增进社交能力，甚至在某些情况下，艺术教育还能成为职业发展的助推器。
从社会层面来看，艺术教育对于推动文化发展和增进民族凝聚力也有着重要的作用。
一个注重艺术教育的社会，能够不断涌现出新的艺术思想和作品，促进文化的创新和多样性。
同时，艺术的普及和提升，也能增强国民对本土文化的认同感和自豪感，从而促进社会的和谐与稳定。
艺术教育并非仅仅是为了培养艺术家，更重要的是，它作为一种人文教育，为个体的全面发展提供了不可或缺的养分。
在这个科技迅速发展的时代，融合艺术教育的智慧和美感，不仅能够平衡理性与感性，还能够促进人的全面发展，构建更加丰富多彩的社会文化生活。
艺术教育是塑造个体心灵、提升社会文化品味的重要力量。
通过艺术教育，我们不仅能够培养出具有创新精神和审美能力的未来公民，更能够为社会带来更加和谐与美好的发展前景。
因此，我们应该重视并推动艺术教育的发展，让它的价值得到更广泛的认知和实现。
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天道留学/ 【2016】马里兰艺术学院：深度挖掘学生艺术潜能，助攻艺术院校
初次见学生是头脑风暴。
虽然学生由于前晚拍摄电影到凌晨，睡眼惺忪，但说到涉及自身申请问题时还是十分细致，毫不马虎。
学生目前已经毕业，处于GAP阶段，一直忙于英语学习和拍摄，非常繁忙。
所以我们达成共识前期先将活动列表和推荐信尽早完成，后面主要构思和打磨主文书。
学生活动方面，兴趣爱好较广泛，且之前在头脑风暴过程中前做过的涉及到自身学术兴趣电影方面的活动目标性较明确。
学生业余热爱设计，参与意见并参加了国际时装周。
因此，活动主线较明确，主要以电影为主，服装设计和摄影为辅。
学生文书方面除拍摄电影外，业余爱好服装设计，并参与过实习。
因此，最终将主文书主题定在将拍摄电影与服装设计相结合。
总结学生录取的原因，学生虽然托福成绩一直考不出来，按照托福至少80分定校，但最终74分。
但学生始终态度积极认真，不拖延，按时完成和反馈文书老师布置的任务，反馈的素材真实详细。
有问题及时提出，独立思考，有主见。
且服务老师方面认真专业，对申请的结果预知和把握准确。
这也是学生成功录取的两大优势。
“博观而约取，厚积而薄发”2016年天道留学的录取势必会更加精彩。
天道老师的耐心咨询与专业指导、天道学子的优秀成绩与积极配合创造了今日势不可挡的录取offer!想让自己的申请结果也如此精彩吗?快来体验一下天道免费评估系统吧!
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