软件综合课程设计报告模板
课程设计报告模板
课程设计教学院计算机学院课程名称面向对象程序设计课程设计题目专业软件工程班级13软件工程姓名同组人员指导教师谢晋2014 年12 月10 日(完成时间)目录一．概述 (2)二．总体方案设计 (3)三．详细设计 (4)四．程序的调试与运行结果说明 (5)五．课程设计总结 (6)参考文献 (7)（“目录”要求必须自动生成）一概述（宋体，三号，加粗，居中）1.课程设计的目的（小标题，宋体，四号，加粗，左对齐顶格）1．理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。
2．培养综合运用所学知识独立完成课题的能力。
3．培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。
4．掌握从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。
2.课程设计的要求需要的基本知识与技能，尚未掌握的知识点，需要查阅相关资料。
教师对本题目所提出的要求等。
（正文宋体，小四，行间距固定值20磅）二总体方案设计（本次设计在具体设计过程中的整体设计思路，算法的整体思路、主要特点，具备功能。
你所承担部分的设计工作，主要解决的关键性问题）三详细设计（所完成的具体功能及用到的算法（详细分析）。
程序流程图主要部分的详细流程图）四程序的调试与运行结果说明五课程设计总结（是否达到了要求、功能完善、特点、不足、进一步设想困难及解决途径）参考文献格式：序号作者，书名，出版地点，出版社，年月。
序号作者，论文题目，期刊名称，卷，期，年，起止页码（如33—35）。
序号网址，文章题目，作者，年月。
（宋体，五号，行间距固定值20磅）如：[1] 谭浩强，C程序设计题解与上机指导（第二版），北京，清华大学出版社，2000年9月。
软件工程课程设计模板
软件工程课程设计 模板一、课程目标知识目标：1. 理解软件工程的基本概念、原则和方法；2. 掌握软件开发各阶段的目标、任务和常用工具；3. 了解软件项目管理、软件质量保证及软件工程标准化知识。
技能目标：1. 能够运用结构化分析方法，进行软件需求分析，编写软件需求规格说明书；2. 能够运用结构化设计方法，进行软件设计，编写软件设计说明书；3. 能够运用软件工程方法，编写符合编程规范的代码，实现小型软件系统的开发；4. 能够运用软件测试方法，进行软件测试，提高软件质量。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致、负责任的科学态度；2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 培养学生面对复杂问题的解决能力，增强自信心；4. 培养学生对软件工程的兴趣，激发学生创新意识和探索精神。
课程性质：本课程为高中信息技术课程，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：高中学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导其将注意力集中在课程内容上。
教学要求：教师应充分运用案例教学、任务驱动等方法，引导学生主动参与、积极思考，注重培养学生的实际操作能力和综合运用能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来软件开发和信息技术应用奠定基础。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下五个部分：1. 软件工程基本概念- 软件与软件工程定义- 软件生命周期- 软件工程的目标、原则和方法2. 软件开发过程- 软件需求分析- 软件设计（结构化设计、面向对象设计）- 编码与实现- 软件测试3. 软件项目管理- 项目计划与管理- 风险管理- 质量管理- 团队协作与沟通4. 软件质量保证- 软件质量标准- 软件评审- 软件度量- 软件可靠性5. 软件工程标准化- 软件开发规范- 软件文档编写规范- 软件测试标准- 软件项目管理标准教学大纲安排如下：第一周：软件工程基本概念第二周：软件开发过程（需求分析、设计）第三周：软件开发过程（编码、测试）第四周：软件项目管理第五周：软件质量保证第六周：软件工程标准化教学内容与教材紧密关联，按照教学大纲逐步推进，确保学生能够掌握软件工程的核心知识，提高实践操作能力。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告( 2015 -- 2016 学年第一学期)课程名称：软件工程课程设计题目：学生宿舍管理系统院系：控制与计算机工程学院班级：组号：组长：组员：指导教师：设计周数：两周小组成绩：日期：2016 年1月8日《软件工程》课程设计任务书一、目的、要求通过软件开发的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力，培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。
具体如下：1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识；2.熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose，并将其运用于软件开发的全过程；3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力；4.培养协作能力和团队精神。
二、主要内容1．运用面向对象方法进行校园宿舍管理系统的需求分析与设计；2．建模语言采用UML，以Rational Rose为建模工具，进行系统的静态建模和动态建模；3．利用对象模型自动生成数据模型,自动建立数据库；4．使用hibernate技术以面向对象的方式编程管理数据库，前端使用html+css结合javaScript 进行设计，后台逻辑采用java来实现，整个系统采用了ssh框架来实现，使得各个模块低耦合，分层明确，提高了代码的重用以及二次开发；5．撰写课程设计报告。
三、任务分配四、进度计划序号设计内容名称完成时间备注1 分组及确定题目1个工作日2 初步的需求分析与设计建模, 确定实2个工作日现平台，并搭建环境3 详细的需求分析与设计建模2个工作日进行中期检查4 关键模块的实现与测试3个工作日5 编写课程设计报告1个工作日6 验收检查及评定成绩1个工作日五、设计成果要求1．建立系统分析模型与设计模型；2．初步建立系统原型，实现关键的功能；3．编写课程设计报告。
六、考核方式1．系统演示及讲解占50%。
2．设计报告占50%。
指导教师：日期：2015 年12 月25 日《软件工程》课程设计成绩评定一、指导教师评语二、成绩学号姓名成绩备注指导教师：日期：2015 年 1 月8 日摘要：学生宿舍管理是学校的一项重要工作，使用计算机技术来管理学生宿舍，不但可以节省时间、人力和资源，更能全面有效地掌握学生的基本情况，及时获取最新的准确资料和信息，加强对来访人员的管理，优化宿舍内部信息的公示，提高报修物品的处理效率，督促学生提高宿舍的卫生质量，重点监控学生缺寝情况，为同学们营造一个良好、舒适、安全的宿舍环境，从而提高生活质量。
程序设计基础课程设计报告
程序设计基础课程设计报告
本次课程设计旨在深化我们对程序设计基础的理解和应用。
通过实际操作，我们学习了算法设计、数据结构选择及代码优化等关键技能。
在解决问题的过程中，我们遇到了诸如逻辑错误、运行效率低等问题，但通过团队合作、反复调试和查阅资料，最终成功解决了这些问题。
这次课程设计不仅提高了我们的编程能力，还锻炼了我们的逻辑思维和团队协作能力。
我们深刻认识到，良好的程序设计不仅需要扎实的理论知识，还需要灵活的应用能力和不懈的探索精神。
展望未来，我们将继续巩固和扩展程序设计知识，努力提升编程水平，为解决实际问题和推动科技发展贡献自己的力量。
C++课程设计(学生成绩管理系统·)
武汉工程大学计算机科学与工程学院综合设计报告设计名称：软件基础综合设计设计题目: 小型学生成绩管理系统学生学号: 1305120107专业班级：2013计算机科学与技术01班学生姓名：何经纬学生成绩:指导教师（职称）: 邹君（讲师）完成时间：2015.4.7～2015。
5.15武汉工程大学计算机科学与工程学院制说明：1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩.3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个综合设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量及答辩等方面，给出客观、全面的评价.4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节。
凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。
答辩小组成员应由2人及以上教师组成。
5、报告正文字数一般应不少于5000字,也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。
6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。
7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整,并上报学院批准.答辩记录表成绩评定表学生姓名：何经纬学号: 1305120107 班级: 2013计算机科学与技术01目录摘要 (I)Abstract (II)第一章课题背景 (1)1.1 课题概述 (1)1。
2 主要问题及技术要求 (1)1。
3 主要工作内容 (2)1。
4 报告布局 (3)第二章需求与设计分析 (4)2。
1 需求分析 (4)2。
2 功能分析 (4)2.3 结构分析 (5)第三章详细设计 (8)3.1 系统详细设计 (8)第四章结果及分析 (18)4。
1 设计结果 (18)4.2 输入异常测试用例 (23)4。
3 设计分析 (24)总结 (25)致谢 (26)参考文献 (27)摘要随着科学技术的发展，计算机在工业方面和日常生活中发挥着越来越重要的作用。
软件工程课程设计报告
淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称：软件工程课程设计选题名称：计算机等级管理系统的设计与实现姓名：学号：专业班级：计算机科学与技术系（院）：计算机工程学院设计时间：2016.6.14~2016.7.5设计地点：软件实验室、教室1．课程设计目的软件工程课程设计是计算机专业一个综合性的实践教学环节，其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识，加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解，并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计，通过本课程设计能够进行简单软件系统的开发，掌握软件设计的方法和面向对象程序设计的基本技术，提高学生的综合应用能力。
2．课程设计任务与要求：任务结合《软件工程》、《面向对象程序设计》课程以及相关课程中所学知识，积极完成设计任务。
要求通过设计，深对课程基本内容的理解和综合运用。
学生自选课题学生原则上可以结合个人爱好自选课题，要求课题有一定的深度与难度，有一定的算法复杂性，能够巩固数据结构课程所学的知识。
学生自选课题需在16周前报课程设计指导教师批准方可生效。
要求：（1）通过文献资料查阅和学习，了解当前软件设计技术和一般方法。
（2）参考和研究一些公司和高校/企业成功的软件开发案例和实现方案，结合《面向对象程序设计》、《软件工程》等课程中所学知识，积极完成设计任务。
（3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成各设计题目的总体设计、详细设计和测设等环节的设计任务，开发工具推荐使用|Vc++|。
（4）每位同学需提交可独立运行的软件程序。
（5）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、需求分析、概要设计、详细设计、调试分析、测试结果、附录和设计心得体会等。
（6）每位同学需独立提交设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内容充实，不少于10页（代码不算）。
图1登录界面数据流图图3层次方框图图5考生报名E-R图图7登录流程图图9登录界面4.3考生报名核心代码。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告旅游信息管理系统姓名: ___________________________学号： _____________________专业： ______ 软件工程 ___________________ 班级：14软件工程1班_______________ 指导教师：__________________________1.课程设计概述 ------------------------------------------------- 1 - 1.1系统目的 (1)1.2系统任务 (1)1.3运行环境 (2)2. ---------------------------------------------------------------------------------------------- 项目的可行性研究---------------------------------------------------- 2 - 2.1旅游网站的可行性研究 (2)2.2.1技术可行性.............................................. -2 - 2.2.2经济可行性.............................................. -3 -2.2.3操作可行性.............................................. -3 -3.需求分析 ------------------------------------------------------ 3 -3.1功能需求分析.............................................. -4 -3.2性能需求分析.............................................. -4 -4.概要设计 ------------------------------------------------------ 5 4. 1系统结构图................................................. -8 4.2系统登陆流程图 (7)4. 3系统E-R图 (8)4.4数据字典.................................................. -9 -5.课程设计完成结果分析与个人小结 ------------------------------ 10 -参考文献----------------------------------------------------- 11 - 1.课程设计概述1.1系统目的该系统主要建立一个完整的旅游网站，突出旅游特点，有美观的界面设计。
flexsim课程设计报告
flexsim课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握flexsim软件的基本操作和应用，能够利用flexsim进行简单的系统仿真和分析。
具体目标如下：知识目标：使学生了解flexsim软件的基本功能和特点，理解系统仿真的基本概念和方法。
技能目标：使学生能够熟练使用flexsim软件，进行模型的建立、仿真和分析，能够运用flexsim解决实际问题。
情感态度价值观目标：培养学生对系统仿真的兴趣和热情，提高学生运用flexsim软件解决实际问题的积极性和主动性。
二、教学内容教学内容主要包括flexsim软件的基本操作、系统仿真的基本方法和应用。
具体安排如下：第1周：flexsim软件的基本操作，包括软件的安装和卸载，模型的建立、运行和分析。
第2周：系统仿真的基本概念和方法，包括系统的描述、模型的建立和仿真分析。
第3周：flexsim在生产系统中的应用，包括生产线的仿真、调度策略的分析和优化。
第4周：flexsim在交通系统中的应用，包括交通流量的仿真、交通控制策略的分析和优化。
三、教学方法教学方法采用讲授法、操作演示法、案例分析法和实验法相结合。
通过讲解和演示使学生掌握flexsim软件的基本操作，通过案例分析使学生了解flexsim在实际中的应用，通过实验使学生熟练使用flexsim进行系统仿真和分析。
四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材选用《flexsim教程》作为主教材，多媒体资料包括教学PPT和案例视频，实验设备包括计算机和flexsim软件。
教学资源能够支持教学内容和教学方法的实施，帮助学生更好地学习和掌握flexsim软件。
五、教学评估教学评估采用多元化的评价方式，包括平时表现、作业、考试和项目报告。
平时表现主要评估学生的课堂参与和提问，作业评估学生的基本概念和操作技能，考试评估学生的综合应用能力，项目报告评估学生的实际应用和问题解决能力。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
软件工程程序设计报告模板
软件工程程序设计报告模板1. 项目背景在这一部分，我们将描述项目的背景和目的。
可以回答以下问题：- 这个项目是什么？- 为什么需要开发这个项目？- 项目的目标和预期成果是什么？2. 需求分析在这一部分，我们将详细描述项目的需求。
可以回答以下问题：- 这个项目需要实现哪些功能？- 与用户交互的界面是什么样的？- 是否有特定的业务规则需要遵循？3. 设计在这一部分，我们将描述项目的设计。
可以回答以下问题：- 我们将如何组织代码和数据？- 是否有特定的设计模式需要使用？- 是否有使用的框架或库？4. 实现在这一部分，我们将描述项目的实现过程。
可以回答以下问题：- 我们遇到了哪些挑战？- 我们采取了什么解决方案？- 我们的代码和数据库设计是如何实现的？5. 测试与质量保证在这一部分，我们将描述项目的测试和质量保证过程。
可以回答以下问题：- 我们进行了哪些测试？- 我们如何确保代码的质量？- 是否有自动化测试或持续集成的流程？6. 结果与总结在这一部分，我们将总结项目的结果和经验。
可以回答以下问题：- 我们是否达到了项目的目标和预期成果？- 我们的设计和实现是否满足了需求？- 我们的经验教训和建议是什么？7. 参考文献在这一部分，我们将列出项目中使用的参考文献和资源。
结束语这个报告模板提供了一个指导，可以帮助你向读者有效地传达你的软件工程程序设计过程。
根据项目的具体需求，你可以调整和扩展每个部分的内容。
希望这个模板能对你的项目报告有所帮助！。
shao软件综合课程设计报告1
软件综合课程设计报告题目名称：在线员工信息管理班级：计081-3学生学号：200825501322学生姓名：王绍辉同组学生学号：同组学生姓名：指导老师：毕远伟老师程序成绩：报告成绩：总成绩：优良中及格不及格2012/2/201 前言随着网络的发展以及市场竞争的激烈，越多越多的公司注重自己本身的服务，通过提高自身的服务来争抢自身的竞争力。
而为提高自身的服务质量，获得良好的口碑，最终获得更大的利润也都有客户服务的问卷调查系统。
调查系统已经成为各大网站、公司不可或缺的子系统之一。
1.1项目描述：该项目流程按系统架构、需求分析、数据库设计、编码、测试的流程进行，本系统是一套模拟的网上调查系统，目的是改善传统的调查问卷浪费人力物力财力，调查范围、数量有限的情况。
把问卷调查同网络结合在一起，极大的扩展了调查的范围，提高了调查的准确度。
1.2开发工具：windows7 + myeclips8.5.01 + SQL Server2005 + tomcat-6.0.351.3开发语言：该项目的开发利用了java语言。
Java语言是一个支持网络计算的面向对象程序设计语言。
Java语言吸收了Smalltalk语言和C++语言的优点，并增加了其它特性，如支持并发程序设计、网络通信、和多媒体数据控制等。
Java技术Java是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言（以下简称Java 语言）和Java平台的总称。
用Java实现的HotJava浏览器（支持Java applet）显示了Java 的魅力：跨平台、动感的web，internate计算。
从此，Java被广泛接受并推动了Web的迅速发展，常用的浏览器现在均支持Java applet。
另一方面，Java技术也不断更新。
Java平台由Java虚拟机（Java Virtual Machine）和Java 应用编程接口（Application Programming Interface、简称API）构成。
creo课程设计报告
creo课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习 Creo 软件的基本操作和功能，使学生掌握三维建模的基本技巧，培养学生的创新设计能力和解决实际问题的能力。
知识目标包括了解Creo 软件的发展历程、界面布局和基本操作，掌握常用的建模工具和功能模块。
技能目标则要求学生能够独立完成复杂三维模型的设计和绘制，并能够进行简单的动画制作和仿真分析。
情感态度价值观目标则是通过项目驱动的教学方式，培养学生的团队合作意识，提高学生解决实际问题的积极性和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：第一部分是 Creo 软件的基础操作，包括界面的熟悉、文件的管理、视图的控制等；第二部分是三维建模的基本技巧，包括点、线、面的创建和编辑，以及简单的几何体的建模；第三部分是高级建模技巧，包括复杂曲面的建模、参数化设计、特征的编辑等；第四部分是模型的渲染和动画制作，以及简单的仿真分析。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践操作法和案例分析法相结合的教学方法。
首先，通过讲授法向学生介绍 Creo 软件的基本操作和功能，使学生掌握软件的使用方法。
然后，通过实践操作法，让学生亲自动手进行三维模型的设计和绘制，巩固所学的知识。
最后，通过案例分析法，让学生参与到实际的项目中，提高学生的创新设计能力和解决实际问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材选用与课程内容紧密相关的专业书籍，为学生提供系统的理论知识。
多媒体资料包括教学PPT、视频教程等，用于辅助课堂教学，提高学生的学习兴趣。
实验设备包括计算机、Creo 软件许可证和3D打印机等，用于支持学生的实践操作和项目驱动的教学方式。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队合作能力，通过观察和记录学生在课堂上的表现来进行评估。
作业则主要评估学生的建模技巧和设计能力，通过布置不同难度的建模任务来检验学生的学习成果。
计算机课程设计报告(模板)
计算机综合课程设计报告( 2012 -- 2013 学年第一学期)课程名称：计算机综合课程设计题目：院系：班级：组号：组长：组员：指导教师：小组成绩：日期：年月日计算机综合课程设计任务书一、提交文档要求1、每组提交课程设计报告：包括：设计目的、要求、开发的组织过程（并着重说明小组在整个开发过程中的组织、协调、开发方案、算法等变动情况）、使用的开发环境、系统开发计划（包括：系统规划、功能、任务量估算、人员安排、进度等）、系统分析、系统设计、系统编程和调试的过程说明、最终本系统解决的问题、系统使用说明书（包括功能介绍，系统安装与配置，数据库设置，系统运行、操作界面说明，操作过程说明，异常情况操作说明等）。
2、每组提交最终完整的程序（软件）代码（要求在关键变量、函数、代码处有注解和说明，并可以在文档显示页面上下载，可以编译、链接和运行）－以软盘、U盘或电子文档形式提交。
3、每个人需要提供课程设计的心得体会、感想、建议、小结等（内容中必须明确写明你在课程设计中承担的工作、所发挥的作用，其余内容自由发挥，可以手写，字数不少于1000字）。
二、程序开发要求1、每个同学必须亲自编写一段程序代码，并明确所承担的开发文档内容，否则课程设计考核不及格。
2、系统原则上一般不设置用户登录界面，如果需要时，系统的登录界面，应标明各类用户名和密码，或者直接确认进入系统。
3、运行的系统中只能有一个数据库，并且和程序放在同一个目录下。
4、程序中调用数据库时，应采用相对路径，不能采用绝对路径。
如果采用ODBC，程序应能够自动设置，不能手工设置。
5、数据库、表、字段的名称和程序中的变量名称应该使用英文或易阅读的英文缩写，不能采用汉语拼音的缩写。
6、系统中所需要的数据量应该满足系统所有功能演示的要求。
三、任务分配四、考核方式由各组的组长给自己的组员（包括组长自己）打分。
评分依据是开发系统过程中的每个人承担任务的工作量、难度、作用以及提交的文档质量和程序开发的要求是否达到。
软件设计综合课程设计报告
软件设计综合课程设计报告一、选题背景本次软件设计综合课程设计基于学校学生管理系统，该系统旨在为学校提供一个方便快捷的学生管理工具，以便更好地管理学生信息、考试成绩等相关信息。
在学生管理系统中，管理员和教师可以使用该系统管理学生信息和课程信息，学生则可以使用该系统查询自己的课程信息、成绩信息和个人信息。
二、设计目的本软件设计综合课程设计旨在：1.设计一个能够完善实用的学生管理系统，包括管理员、教师、学生三个角色。
2.利用软件设计和开发技术，实现学生管理系统中的各项功能，如教师录入学生分数、管理员添加学生信息等。
三、设计内容学生管理系统中包括管理员、教师和学生三个角色。
管理员是最高权限用户，拥有对系统的完全控制权；教师拥有对所管理的学生、课程信息的录入与查询权；学生用户则可以查询自己的成绩、选课信息等。
在本设计中，主要实现以下功能：1.管理员（1）添加学生信息：可以添加学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、院系等。
（2）添加教师信息：可以添加教师的基本信息，包括工号、姓名、性别、院系等。
（3）添加课程信息：为课程提供一个基础信息库，可以输入课程编号、课程名称、授课教师、上课时间、上课地点等。
（4）查询学生信息：可根据学生学号或姓名查询学生信息。
（5）查询教师信息：可根据教师工号或姓名查询教师信息。
（6）查询课程信息：可根据课程编号或名称查询课程信息。
2.教师（1）录入学生分数：可以输入学生分数，修改已有分数，查询学生成绩情况。
（2）查询学生信息：可查询所管理的学生信息。
（3）查询课程信息：可查询所教授的课程信息。
3.学生（1）查询个人信息：学生可以查询自己的基本信息。
（2）查询成绩信息：可以查询自己的考试成绩。
（3）查询课程信息：可查询所选课程的详细信息。
四、技术路线本学生管理系统采用Web架构，使用Java语言进行开发，实现前后端分离的代码设计。
具体技术路线如下：1.前端技术：HTML、CSS、JavaScript、JQuery、Bootstrap等。
软件工程专业实验报告模板
包含以下内容:
该实验项目实验过程的收获、遇到问题、解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、在实验过程中对本实验项目涉及的知识点的认识等内容以及对这门课程的思考。
附录源程序清单
格式要求：
1.上面各级标题均左顶格
2.正文：小四，中文宋体，西文Ti：五号，宋体
4.有图名和表名，图名在图下面标注，表名在表上面标注,均5号宋体
软 件 学 院
实验报告
课程名称：
实验项目：
实 验 室：
姓 名：学 号：
专业班级：实验时间：
实验成绩
评阅教师
给出本次实验所涉及并要求掌握的知识点
验证性/综合性/设计性/创新性
列出本次实验所使用的平台和相关软件
1．给出实验内容具体描述；
2．用适当形式表达算法设计思想及算法实现步骤。
1．详细记录在调试过程中出现的问题及解决方法；
安卓课程设计报告
安卓课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Android基本概念、开发环境搭建、应用程序设计、界面布局、多媒体应用、网络编程和数据存储等知识，培养学生具备实际的Android应用开发能力。
1.理解Android操作系统的基本原理和架构；2.熟悉Android开发环境搭建及应用项目结构；3.掌握Android界面布局和控件使用；4.了解Android多媒体应用开发；5.掌握Android网络编程和数据存储技术。
6.能够搭建Android开发环境并编写简单的应用程序；7.能够使用Android Studio进行项目管理和代码调试；8.能够设计并实现Android界面布局和交互功能；9.能够开发Android多媒体应用，如音乐播放器、图片浏览器等；10.能够进行Android网络编程和数据存储，实现数据的增删改查功能。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学和软件开发的兴趣，激发创新精神；2.培养学生团队合作意识和沟通能力，提高解决实际问题的能力；3.培养学生具有良好的职业素养，遵守软件开发规范，注重用户体验。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.Android基本概念和架构：Android发展历程、Android系统架构、Android应用组件等；2.Android开发环境搭建：Android Studio安装与使用、模拟器调试、代码编译与调试等；3.Android界面布局和控件使用：线性布局、相对布局、绝对布局、常用控件属性及使用方法等；4.Android多媒体应用开发：音频、视频、图片、相机等媒体资源的获取和处理；5.Android网络编程：HTTP通信、JSON解析、XML解析、网络请求等；6.Android数据存储技术：SharedPreferences、文件存储、SQLite数据库等；7.实际项目案例分析与实践：分析并改造现有应用，完成个人作品的开发与发布。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（课程设计封皮一页上用已经设置好的宋体四号来填写各个项目。
）
计算机软件综合
课程设计报告
学院、系：吉林大学珠海学院计算机科学与技术系
专业名称：2015级软件工程专业课程设计科目：计算机软件综合课程设计
题目：******* 系统
学生姓名：（小组所有成员的学号、姓名）
指导教师：
完成时间：2017年9月—2018年1月
目录
1引言 (4)
1.1编写目的 (4)
1.2背景说明 (4)
2 需求分析 (4)
2.1系统总体目标 (4)
2.2 系统功能 (4)
2.3数据需求 (4)
2.3数据流图 (5)
3 数据库概念结构设计 (5)
3.1系统E-R模型 (5)
3.2模块E-R模型 (5)
4 数据库逻辑结构设计 (5)
4.1 逻辑结构设计 (5)
4.2物理结构设计 (6)
5 安全性设计 (6)
5.1 身份验证模式 (6)
5.2 登陆管理 (6)
5.3 权限管理 (6)
6 源代码及其实现 (7)
5.1 系统开发技术 (7)
5.2 模块1设计及其实现 (7)
5.3 模块2设计及其实现 (7)
7 总结 (7)
6.1 课程设计心得体会 (7)
6.2 建议 (7)
8 参考文献 (7)
题目（三号，黑体，居中）
说明：一组只写一份报告，即下面内容，自己也可以根据实际情况进行调整和补充。
每个人写一份《课程设计成绩评定表》附在后面。
1引言
1.1编写目的
1.2背景说明
1．系统名称：公交查询系统
2．该项目的提出者：************
3．开发者：**********
*********
4．运行该软件的单位：公交公司及广大乘客
2需求分析
2.1系统总体目标
2.2 系统功能
详细阐述系统的用户类型及其所属主要功能
2.3数据需求
根据系统功能整理出出系统中和数据相关的信息，要列出数据的详细信息。
比如
①读者基本信息的输入，包括借书证编号、读者姓名、读者性别等。
②读者基本信息的查询、修改，包括读者借书证编号、读者姓名、读者性别等
2.3数据流图
画出系统关键模块的数据流图。
3数据库概念结构设计
3.1系统E-R模型
系统整体E-R图
3.2模块E-R模型
每模块的详细E-R图
4数据库逻辑结构设计
4.1逻辑结构设计
4.2物理结构设计5安全性设计
5.1身份验证模式5.2登陆管理
5.3权限管理
6源代码及其实现5.1 系统开发技术
5.2 模块1设计及其实现5.3 模块2设计及其实现7总结
6.1 课程设计心得体会6.2 建议
8参考文献
课程设计成绩评定表
制定人：审定人：。