2010年教师招聘考试学前教育考试试题和答案A

合集下载

教师招聘考试题库《学前教育原理》必考知识点最新版(二)_2

教师招聘考试题库《学前教育原理》必考知识点最新版(二)_2

教师招聘考试题库《学前教育原理》必考知识点最新版(二)

1、单选题我国幼儿教育的基本出发点是_____

A : 对幼儿实施全面发展教育

B : 对幼儿开展智力教育

C : 保护幼儿健康成长

D : 对幼儿进行道德教育

参考答案: A

本题解释:

【答案】A。解析:对幼儿实施面发展教育是我茵幼儿教育的基本出发点,也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。故答案为 A。

2、单选题在其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是_____

A : 教育者的主导性

B : 受教育者的主动性

C : 教育的目的

D : 教育的方法

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。

3、单选题某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了_____

A : 活动性原则

B : 直观性原则

C : 整体性原则

D : 因材施教原则

参考答案: D

本题解释:

【答案】D。解析:该教师做法是尊重儿童的个别差异性,遵循的是因材施教的原则。

4、单选题某次教育活动需要达成的目标是指_____

A : 全园教育目标

B : 中期目标

C : 近期目标

D : 活动目标

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。解析:某次教育活动需要达成的目标是幼儿园课程的活动目标,故答案为 C。

5、单选题美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童人学后学业成绩很大程度上取决于_____

A : 儿童的遗传素质

B : 儿童的早期经验

C : 学校的教育方式

D : 家长的文化素养

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。解析:教育对儿童学业成绩起决定性作用。

6、单选题培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。_____

学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案

学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案

学前教育幼儿园教师招聘考试试题及答案三

一、填空题:每题1分;共10分

二、单项选择题:每小题2分;共10分

1、美国心理学家安娜斯塔西在儿童发展问题上提出了遗传与环境相互作用理论

A: 家庭与社会相互作用理论 B:遗传与环境相互作用理论

C: 遗传与教育相互作用理论 D: 教育与环境相互作用理论

2、蒙台梭利的教育代表作是蒙台梭利教育法

A: 儿童的教育 B: 儿童的发现

C: 童年的秘密 D: 蒙台梭利教育法

3、通过扮演文艺作品中的角色;再现文艺作品内容的游戏叫表演游戏 A: 角色游戏B: 结构游戏C::戏剧游戏D:表演游戏

4、文化对学前教育的影响一般表现为三个方面:制约作用、渗透作用和中介作用

A: 促进作用B: 控制作用C: 中介作用D: 发展作用

5、1989年11月;第44届联合国大会在巴黎举行大会;提出了“儿童的游戏是儿童的正当权利”的观点;并通过了儿童权利公约 A: 儿童权利公约 B: 关于儿童生存、保护和发展世界宣言

C: 幼儿园工作规程 D: 儿童保护法案

三、名词解释:每小题3分;共15分

1、学前教育学:是专门研究学前教育现象;揭示学前教育规律的科学..

2、学前社会教育机构:它是研究学前教育儿童社会性发展的现象、规律及其养成和教育的一门科学..

3、最近发展区:指一种儿童无法依靠自己来完成;但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围..

4、儿童观:指人们对于儿童的根本看法和态度..主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题..教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法..

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题(网友回忆版)二

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题(网友回忆版)二

教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题(网友回忆版)二

[单选题]1.用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出(江南博哥)来,就是()。

A.描述性讲述

B.叙事性讲述

C.议论性讲述

D.情景表演讲述

参考答案:B

[单选题]2.学前儿童体育活动运动负荷的特点是()。

A.强度较小,密度较小,时间较长

B.强度较大,密度较大,时间较短

C.强度较小,密度较大,时间较短

D.强度较小,密度较大,时间较长

参考答案:C

[单选题]3.学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的()。

A.道德认识和道德行为

B.道德行为和道德情感

C.道德情感和道德意志

D.道德行为和道德意志

参考答案:D

[单选题]4.学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和()。

A.语言运用

B.语言交际

C.语言目标

D.语言表达

参考答案:C

参考解析:学前儿童语言整合教育的观念包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和语言教育方式的整合。

[单选题]5.关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表述,错误的是()。

A.为幼儿提供接触英语的机会

B.为幼儿提供语言互动的场所

C.促进幼儿对英语文化的习得

D.语言环境的作用是自发的,而且是无条件的

参考答案:D

[单选题]6.语言文学网络活动是一组围绕语言文学作品开展的相关活动,每一组网络活动都包含了学习作品、理解体验作品、讲述、扩展想象与()。

A.创编作品经验

B.复述作品经验

C.迁移作品经验

D.表演作品经验

参考答案:C

[单选题]7.在第二语言的学习中,情感的功能包括信号功能和()。

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)模拟试卷2(题后含答

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)模拟试卷2(题后含答

教师公开招聘考试学前教育(幼儿园社会教育)模拟试卷2(题后含

答案及解析)

题型有:1. 单项选择题 4. 判断题 5. 名词解释 6. 简答题9. 论述题10. 活动设计题

单项选择题

1.( )的制定,是学前社会教育的起点和归宿,也是整个社会教育课程设计的首要环节。

A.教育目的

B.教育目标

C.教育计划

D.教育过程

正确答案:B

解析:教育目标的制定,是学前社会教育的起点和归宿,也是整个社会教育课程设计的首要环节。知识模块:幼儿园社会教育

2.下列不属于学前社会教育主要内容的是( )。

A.增进社会认知

B.激发社会情感

C.引导社会行为技能

D.发展社会态度

正确答案:D

解析:学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学,是以发展儿童的社会性为主要目标,以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。知识模块:幼儿园社会教育

3.下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是( )。

A.强化评价法

B.榜样示范法

C.角色扮演法

D.移情训练法

正确答案:A

解析:学前儿童社会教育特殊方法包括榜样示范法、角色扮演法、移情训练法、价值澄清法,强化评价法属于一般方法。知识模块:幼儿园社会教育

4.下列不属于小班教育目标的是( )。

A.引导儿童逐步熟悉集体生活环境,认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使儿童初步适应集体生活

B.使儿童保持愉快的情绪,不爱哭、不怕生,愿意与他人交往,鼓励儿童积极参与集体生活

C.引导儿童初步掌握日常生活中常用的礼貌用语,使儿童能初步有礼貌地同他人交往.见了老师和长辈会问好

2010上半年浙江教师资格考题幼儿教育学试卷

2010上半年浙江教师资格考题幼儿教育学试卷

2010上半年浙江教师资格考题幼儿教育学试卷

一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.工业社会中,学前教育的主要目标是( )

A.不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育

B.以发展儿童智力为中心

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D.为工作的母亲照管儿童

2.______是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程。( )

A.文化传递

B.文化传播

C.文化选择

D.文化变迁

3.从幼儿颜色视觉的发育来看,一般从______开始对颜色有分化反应。( )

A.3个月

B.4个月

C.5个月

D.6个月

4.认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序,这种作用模式是( )

A.诱导

B.维持

C.递进

D.促进

5.______是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。( )

A.采用讲故事形式对儿童进行教育

B.模仿游戏

C.老少相随,以老教小

D.宗教仪式

6.国家对幼儿的体质十分重视,并采取“优选法”等具体措施,这是______的特点。( )

A.古希伯来幼儿教育

B.古埃及幼儿教育

C.古代印度幼儿教育

D.古希腊幼儿教育

7.______认为:人脑开始只是一张“白纸,没有特性也没有观念”。( )

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.福禄贝尔

8.______是瑞士著名的心理学家,他的认知发展学说是20世纪对儿童教育影响最大的理论。( )

A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果斯基

D.皮亚杰

2010幼儿教师招聘考试试卷2010

2010幼儿教师招聘考试试卷2010

2010幼儿教师招聘考试试卷2010-04-16 19:32

2010幼儿教师招聘考试试卷

2010幼儿教师招聘考试试卷(120分钟)

一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里,每题1分,共20分)。

1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。

A、1996年7月

B、1996年9月

C、2001年7月

D、2001年9月

2、幼儿园教育是()的奠基阶段。

A、基础教育

B、学校教育

C、终身教育

D、社会教育

3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度

B、情感、态度、能力、知识、技能

C、能力、情感、态度、知识、技能

D、情感、态度、知识、技能、能力

4、《纲要》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”说明了()。

A、该领域的价值取向

B、教师该做什么、怎么做

C、该领域应当注意的普遍性的问题

D、该领域教和学的特点

5、幼儿园教育工作的评价以()为主。

A、管理人员评价

B、教师自评

C、家长评价

D、社会评价

6、《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是()。

A、感受能力

B、表现能力

C、创造能力

D、思维能力

7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分,它包括()。

A、终身教育的理念

B、“以知识为本”的幼儿教育

C、面向世界的科学的幼儿教育

D、“以人为本”的幼儿教育

8、教师应成为幼儿学习活动的()。

A、支持者

B、引导者

C、指导者

D、合作者

9、从教育角度来说,儿童绘画的真谛是()。

A、内心的表现

2010教师招聘考试试题和答案(最新)

2010教师招聘考试试题和答案(最新)

1.1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)

A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳 [A]

2.20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)

A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳 [D]

3.已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)

A.2岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1—3岁 [ A]

4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)

A.2-3岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1—3岁 [B ]

5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的

A.行为系统 B.意识特点 C.综合心理特征 D.品德与修养 [ C]

6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)

A.控制 B.基本看法 C.改造 D.意识 [ D]

7.广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)

A.地升华 B.发挥 C.表现 D.持久的变化 [ D]

8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的

A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激—反应联结 [D ]

9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是

A.苏联心理学家 B.美国心理学家 C.俄国生理学家和心理学家 D.英国医生 [C ]

10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家

A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克 [C ]

11.根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为 (4.1)

A.社会动机与个人动机 B.工作动机与提高动机 C.高尚动机与低级动

2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析p2[1]

2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析p2[1]

2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析2

一、单项选择题

1.某次教育活动需要达成的目标是指(C)。

A.全园教育目标

B.中期目标

C.近期目标

D.行为目标

2.( B)是我国一贯的教育方针。

A.重点发展

B.全面发展

C.局部发展

D.智力发展

3.(A )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标

B.学前教育手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育内容

7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( B)。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

8.活动性原则源自于(D)的“做中学”。

A.皮亚杰

B.夸美纽斯

C.福禄倍尔

D.杜威

9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是(C ) 。

A.中国学前教育研究会

B.日本幼儿教育协会

C.美国幼儿教育协会

D.英国幼儿教育协会

10.幼儿教育发展的规模和速度取决于(A )。

A.经济发展水平

B.社会政治制度

C.社会文化水平

D.环境因素

11.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指(B )。

A.教师设计和指导的活动

B.儿童主动积极的活动

C.儿童的自选活动

D.儿童的游戏活动

12.社会要求与(A)是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构

C.政府

D.父母

13.(C )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A.园长

B.阿姨

C.保育员

D.幼儿教师

14.保育员应具备心理素质与(C)。

A.合作精神

B.爱心

C.专业素质

D.丰富的知识

15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了( A) 。

2010教师招聘考试试题库和答案a

2010教师招聘考试试题库和答案a

一、选择

1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)

A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳 [A]

2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)

A.桑代克 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳 [D]

3.已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)

A.2岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1—3岁 [ A]

4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)

A.2-3岁 B.4岁 C.5岁以前 D.1—3岁 [B ]

5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的

A.行为系统 B.意识特点 C.综合心理特征 D.品德与修养 [ C] 6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)

A.控制 B.基本看法 C.改造 D.意识 [ D]

7.广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)

A.地升华 B.发挥 C.表现 D.持久的变化 [ D]

8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的

A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激—反应联结 [D ]

9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是

A.苏联心理学家 B.美国心理学家 C.俄国生理学家和心理学

家 D.英国医生 [C ]

10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家

A.斯金纳 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克 [C ]

11.根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为 (4.1)

A.社会动机与个人动机 B.工作动机与提高动机 C.高尚动机与低级动机 D.交往动机与荣誉动机 [ C]

学前教育学习及发展指南试题及答案

学前教育学习及发展指南试题及答案

学前教育学习及发展指南试题及答案

本文档提供学前教育研究及发展指南的试题及答案,以帮助幼

儿教育从业者和教育研究者更好地理解和掌握学前教育的相关知识。

第一部分:学前教育概述

试题一:

学前教育是指哪个年龄段的教育?

a) 0-3岁

b) 3-6岁

c) 6-12岁

d) 12-18岁

答案一:

b) 3-6岁

第二部分:学前教育的重要性

试题二:

学前教育对孩子有哪些重要影响?

a) 社交能力发展

b) 认知能力提升

c) 语言表达能力锻炼

d) 所有以上选项

答案二:

d) 所有以上选项

第三部分:学前教育的主要任务试题三:

学前教育的主要任务是什么?

a) 培养孩子的社交能力

b) 培养孩子的研究兴趣

c) 促进孩子的综合发展

d) 获取高分数

答案三:

c) 促进孩子的综合发展

第四部分:学前教育的教学方法试题四:

以下哪种教学方法不适合学前教育?

a) 游戏式教学

b) 项目制研究

c) 讲义式传授

d) 探究式研究

答案四:

c) 讲义式传授

以上是学前教育学习及发展指南试题及答案的一部分,希望能够对学前教育的学习者和从业者提供一些帮助和指导。如需获取更多试题和答案,建议参考相关教材或咨询教育专业人士。

2010年浙江省教师公开招聘考试学前教育真题试卷_真题(含答案与解析)-交互

2010年浙江省教师公开招聘考试学前教育真题试卷_真题(含答案与解析)-交互

2010年浙江省教师公开招聘考试(学前教育)真题试卷

(总分66, 做题时间90分钟)

1. 单项选择题

1.

强调不同学科门类之间的相对独立性,强调一门学科的逻辑体系的完整性的课程组织模式是指( )。

SSS_SINGLE_SEL

A 综合课程

B 分科课程

C 活动课程

D 隐形课程

分值: 2

答案:B

2.

幼儿园区域活动具有一些独特的特点,以下表述不合适的是( )。

SSS_SINGLE_SEL

A 自主性

B 自由性

C 指导的直接性

D 个性化

分值: 2

答案:C

3.

以下关于幼儿教育的论述不合适的有( )。

SSS_SINGLE_SEL

A 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位

B 在少数民族地区开展幼儿园语言教育,除了提供普通话的语言环境以外.还应帮助幼儿学习本民族的语言

C 幼儿园科学教育是科学启蒙教育.重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

D 新《幼儿园教育指导纲要》中艺术教育目标提到“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”,其意为幼儿的艺术表现是不需要教师提供技能的支持,而是由幼儿自己的喜好来决定如何表现

分值: 2

答案:D

4.

幼儿的活动是以( )为主导活动。

SSS_SINGLE_SEL

A 游戏

B 教学活动

C 日常生活活动

D 劳动

分值: 2

答案:A

5.

在韵律活动中,有些儿童做出锄地、扛枪的动作属于( )。

SSS_SINGLE_SEL

A 基本动作

B 模仿动作

C 舞蹈动作

D 重复动作

分值: 2

答案:B

解析:小班幼儿能跟随音乐的节奏做简单的基本动作和模仿动作。锄地、扛枪的动作属于模仿动作。

6.

不同年龄段儿童的歌词创编活动存在一定的差异,给小班幼儿园所选的歌曲应( )。

学前教育心理学历年真题

学前教育心理学历年真题

2010年10月高等教育自学考试统一命题考试

学前教育心理学试卷

(课程代码 00882)

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。

1.由于受弗洛伊德理论的影响,儿童的个性和社会适应以及心理卫生进入教育心理学领域是发生在教育心理学发展的【】

A.初创期 B.发展期 C.成熟期 D.完善期

2.加涅的学习记忆模型中,对整个加工系统进行调节和控制的系统是【】

A.加工系统 B.执行控制系统 C.操作系统 D.预期系统

3.桑代克关于学习的定律中决定儿童是否学习的最重要定律是【】

A.准备律 B.使用律 C.练习律 D.效果律

4.下列驱力属于内部动机的是【】

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.技能内驱力

5.主要目的是巩固和掌握动作技能的一种操作学习类型是【】

A.探究性操作学习 B.形成性操作学习 C.强化性操作学习 D.模仿性操作学习6.由于幼儿接收到新的资料,他便改变原有的想法,对事物有了新的概念,这一现象属于

【】 A.同化 B.顺应 C.迁移 D.重组

7.儿童游戏最为显著的特点是【】

A.假装 B.想象 C.模仿 D.情感体验

8.动作技能的形成经历四个阶段:动作的定向、动作模仿、动作整合以及【】 A.动作再现 B.动作统一 C.动作熟练 D.动作协调

9.在皮亚杰看来,一种内化、可逆的动作,具有守恒性和系统性的是【】

A.结构 B.格式 C.同化 D.运算

10.儿童将苹果、球归为一类,而将香蕉、口琴归为一类,这种分法说明他们形成的概念是

2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析(1)

2010年教师资格证考试幼儿教育学试题及答案解析(1)

2010年教师资格证测试幼儿教育学试题及答案分析(1)

选择题

1.我国创办的第一个幼儿教育机构是( )。

A.乡村幼儿园

B.湖北武昌的湖北幼稚园

C.北平香山幼稚园

D.蒙养院

2.幼儿教育是对( )年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A.4-5岁

B.1-6岁

C.3-7岁

D.3-6岁

3.( )被世界誉为“幼儿教育之父”。

A.福禄培尔

B.卢梭

C.蒙台梭利

D.洛克

4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()

5..幼儿园一词是()年诞生的

6.我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于( )。A.1915年

B.1923年

C.1934年

D.1936年

7.幼儿教师从教师系列中分化出来,源自( )。

A.福禄培尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

8.我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。A.主动性

B.活动

C.兴趣

D.创造力

9.蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个,分别为( )。A.制定教育目标、准备教具、示范

B.观察指导、准备教具、创设环境

C.观察指导、示范、准备

D.制定教育目标、创设环境、示范

10.独立的幼儿教育机构出现于( )。

A.封建社会

B.资本主义社会

C.社会主义社会

D.原始社会

11.洛克从唯物主义的立场出发,提出了著名的( )。

A.生活教育

B.蜡块说

C.白板说

D.儿童中心论

12.20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指北京有张雪门,南京有( )。A.张汉良

B.张之洞

C.张宗麟

D.陈鹤琴

13.1981年10月,中华人民共和国教育部颁布了( )。

学前教育原理十套试题及详细答案

学前教育原理十套试题及详细答案

学前教育原理十套试题及详细答案

学前教育原理十套试题及详细答案《学前教育原理》考试试卷一

一、填空(每空1分,共计20分)

1、《大教学论》是捷克教育家_____________________的著名代表作。

2、

皮亚杰认为活动是_________________和________________的统一。 3、精神分析理论是由奥地利心理学家__________________提出的。4、_________________是法国教育家卢梭的教育名著。

______________是由政府组织的区域性的社会生活,吸收区域性个社会力5、量参与。

6、前苏联学前儿童年龄分为_____________和___________________,其分界年龄为_____________岁。

7、晨检的一般方法________________、__________________、

_____________、__________________。

8、学前家庭教育的特征____________、_____________、_______________、______________。

9、当今学前教育学研究的年龄对象应为_______________的儿童,它又可以细分为_______________和_____________两个阶段的教育。

二、名词解释(本题共5小题,每题5分,共计25分)

1、提前开端计划

2、成型玩具的分类

3、恩物

4、儿童观

5、家庭教育的特点

三、简答(本题共5小题,每题5分,共计25分)

1、柏拉图的教育主张

学前教育学试题及答案(1)学前教育知识复习幼儿园知识复习幼儿园保教专业测试题

学前教育学试题及答案(1)学前教育知识复习幼儿园知识复习幼儿园保教专业测试题

学前教育学试题及答案(1)学前教育知识复习幼儿园知识复习

幼儿园保教专业测试题

学前教育学试题及答案(1)

一、填空题

1.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一《母育学校》--,其作者是捷克教育家--夸美纽斯一。

2.学前教育效益指的是学前教育发挥__学前教育功能__的表现和结果。

3.对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、-家庭教养方式--、家庭经济条件、家长学历等。

4.学前儿童品德教育的内容主要包括--发展学前儿童的社会性的教育--和--发展学前儿童个性的教育---两个方面。

5.从幼儿园特点的维度进行划分,幼儿园环境包括一--保育环境--和---教育环境--

6.组织教育活动的能力包括--教学内容的组织能力--、--教学活动的组织能力-、和教师语言的组织能力。

1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的--《理想国》---。2.学前教育是面向__0-6__岁儿童实施的教育。

3.教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、潜在层次和__现实功能______。

4.学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一--易感性---一和易表现性。

5.学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、__求知__的兴趣、__创造__的兴趣以及动手的兴趣。

6.激励作用对学前儿童的强化效应可分为正强化效应和--负强化效应-----一,其中,幼儿园环境所发挥的应当是指--正强化效应-----一。

7.教师为学前儿童提供的“有准备的环境”,包括---物质环境------和---精神环境--

1.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是--陶行知------,其办园思想是“中国化”、“----平民化-----一”。

2010教师招聘考试试题库和答案1

2010教师招聘考试试题库和答案1

一、单项选择(每小题2分,共10分)

1、新课程的核心理念是()。

A促进教师专业化成长;

B 转变旧的学习方式;

C倡导建构的学习;

D为了每一个学生的发展。

2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到()。

A尊重学生人格,关注个体差异;

B让学生自主选择课程;

C培养学生正确的学习态度;

D充分地给学生传授科学知识。

3、我国基础教育新的课程管理制度是实行()。

A国家统一管理制度;

B国家和地方二级管理制度;

C 国家、地方、学校三级管理制度

D学校校本管理制度。

4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。

A由学生自己决定如何学习;

B将学生按优中差分班教学;

C满足不同学生的需要;

D培养单科独进的尖子。

5、新课程改革倡导()的课程评价。

A强调学生学会学习;

B强调新的学习方式;

C突出甄别和选拔功能;

D立足过程,促进发展。

二、填空(每空1分,共10分)

1、新课程改革的心理学依据是()理论和()理论。

2、教师在教学过程中应与学生(),()。

3、新课程改革贯彻()的工作方针,坚持()的原则。

4、新课程的三维目标是()、()、()。

5、初中阶段设置()相结合的课程。

三、判断并改错(每小题2分,共10分。正确的划“√”,错误的划“×”,并将错误的改正)

1、开发校本课程就意味着要编写教材。()

改为:

2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。()

改为:

3、叙写教学目标时,行为的主体应该是教师。()

改为:

4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。()

改为:

5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。()

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2010年教师招聘测试学前教育测试试题和答案

幼儿园教育理论和实践》测试卷(供参考)

测试时间150 分钟出卷时间2009 年2 月2 日

说明:考生应将全部答案都写在答题纸上,否则作无效处理。

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个最恰当答案。每小题1分,共20分)

1. 健康是指人的()的健全状态。

A.心理和社会适应B.心理适应C.身体和心理的适应D.身体、心理和社会的适应2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是()。

A.生活习惯和能力

B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能

D.能听懂并理解多重游戏规则

3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是()。

A.正规的健康教育活动B.日常生活活动C.户外体育活动D.早操活动

4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时,合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。

A.适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则

5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在()分钟之内。

A.30 B.20 C.40 D.15

6. 在幼儿交谈中,常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”,另一幼儿马上说“牛肉也是肉”,这是经常发生在幼儿初期的()。

A.即时的、完全的模仿

B.延迟模仿

C.创造性模仿

D.即时的、不完全模仿

7. 幼儿语言实践的最佳途径是()。

A.语言教学活动B.早期阅读C.游戏活动D.欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话,不随便插嘴是对()年龄段的要求。

A.小小班B.小班C.中班D.大班

9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中,对语言发展比较的孩子来说,选用指导方法合理的是()。

A.直接指导的运用要多于间接指导

B.运用直接指导

C.运用间接指导

D.间接指导的运用要多于直接指导

10. 问一个两三岁的儿童,“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈,还有我”,却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有()心理特征。

A.从个别到一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应11. ()幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

A.小小班B.小班C.中班D.大班

12. 科学教育的基本目标有三个()。

A.科学态度、科学方法、科学精神

B.科学知识、科学技能、科学精神

C.科学知识、科学方法、科学习惯

D.科学知识、科学方法、科学精神

13. “树上有一个很大的鸟窝.爸爸说:上面肯定有蛋.3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。”这是该年龄段幼儿认识活动具有()的特征。

A.缺乏有意性B.情绪性C.直觉行动性D.表面性

14. 关于幼儿园科学教育的方式和方法表述不正确的是()。

A.幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动

B.种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法

C.非正式测量和正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法

D.观察是幼儿科学探索的主要方法。

15. 介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是

()科学教育的目标。

A.小小班B.小班C.中班D.大班

16. 关于幼儿园社会教育的论述,不正确的有()。

A.幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现

B.幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要

C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发

D.幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行

17. 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。

A.人际关系B.社会性行为规范C.社会文化D.社会性

18. 以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是()。

A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B.幼儿美术是幼儿个性的表现

C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

19. 对称是()幼儿绘画的一个重要特征。

A.概念画期(又称图式期)B.象征期C.涂鸦期D.写实期

20. 能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中细节部分,区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

A.小小班B.小班C.中班D.大班

二、名词解释(每小题3分,共15分)

1.幼儿园课程

2.普遍性目标

3.课程实施的相互适应取向

4.幼儿园社会教育

5.表现性目标的含义

三、简答题(共20分)

1. 简述幼儿园健康教育的目标。(4分)

2. 幼儿园课程目标制定的主要依据。(3分)

3. 简要说明应该如何通过环境创设和利用,有效地促进幼儿的发展。(3分)

4. 简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。(5分)

5. 幼儿园课程的基本特征。(5分)

四、案例分析题(共20分)

“小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木,小凯始终低头自己拼积木,和小朋友没有说任何话。不一会儿小强走到桌边,靠近小凯,想和小凯一起玩,但小凯仍低头拼积木,没理小强。

玩了一会儿,小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子,他就去找小熊头,找不到,他又低下头接着拼积木。

他绕着桌子拼积木,当靠近小丽时,抬头看着小丽拼的小熊,小凯手指着小丽的小熊大声说:“它头太大。”小丽也大声说:“是我的”。小凯有点气了,但还是低头继续拼,一会儿又看向小丽指着一个小熊说:“看它穿的鞋子,熊妈妈对不对?”小丽看了看小凯,小凯继续拼小熊积木,小丽不小心碰到了放图片的盘子,发出了很响的声音,小凯没有任何反应。

过了一会儿,老师叫小凯去吃桂圆,他一边接过桂圆一边对老师说:“我家也有的。”然后认真地吃桂圆,吃完后继续去拼小熊积木,拼地很认真,不一会儿又抬头看小丽的小熊积木,说:“你两个是不是?”小丽没反应,他又说:“是你的,你有两个是不是?”小丽仍没没理他,只管自己拼。于是,小凯绕圆桌转了一圈靠近小丽身边,小手拍了桌子一下,生气地说:“你是不是有两个?”小丽还是没没理他。小凯最后又只好低头拼积木了。

拼了一会儿,他放下积木,走向床边,他脱了一只鞋子,并单脚踩在床上。老师看了对他说:“现在还没到睡觉时间,我们等会再睡好吗?”他点点头,从床上下来。老师又对他说:“把鞋子穿好。”他还是手扶着床栏,翘着一只光脚,单脚站在那里。于是老师对他说:“没关系,地上很干净,你踩一脚就到了,不会脏的。他听了,光着一只脚走到老师身边,老师帮他穿好了鞋子。”

上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容,试分析小凯和小丽的特点,你是如何评价?你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”,并说明理由。

五、活动设计题(共25分)

请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”,要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。

六、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案。每小题1分,共20分)

1、A

2、D 3 、A 4、A 5、B

6、A

7、C

8、B

9、D 10、C

11、B 12、D 13、D 14、A 15、D

16、A 17、D 18、A 19、A 20、D

二、名词解释(每小题3分,共15分)

1.幼儿园课程

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进身心全面和谐抚州的各种活动的总和。

2.普遍性目标

依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标,具有普遍性、模糊性、规范性特点。

3.课程实施的相互适应取向

把课程实施过程看成是课程计划和班组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变和适应的过程。

4.幼儿园社会教育

幼儿园社会教育是指发展幼儿社会性行为目标,以增进幼儿社会认知,激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。

5.表现性目标

指每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现,它追求的是儿童反应的多元性,而不是同质性。

相关文档
最新文档