教师招聘、教师资格证面试小学音乐《健康歌》试讲稿
健康歌教案
《健康歌》
一、作品分析
这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化歌词，道出了健康的真谛。
歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音反复为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义。
再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。
二、教学目标
1. 能理解歌曲的全部歌词内容，感受歌曲欢快活泼的情绪。
2. 学唱歌曲的一段歌词，并随歌曲进行律动表演。
三、教学重点与难点
教学重点：欣赏歌曲《健康歌》。
教学难点：随歌曲进行律动表演。
四、教学过程
（一）导入新课
1.同学们你们都爱做运动吗？
2.欣赏动画《健康歌》，这个小朋友和她的爷爷在干什么？
（二）欣赏歌曲
聆听：《健康歌》音频
这首歌曲叫《健康歌》，是一首台湾歌曲。
学生感受歌曲欢快活泼的情绪。
（三）学唱歌曲
1. 老师出示歌曲的歌词，学生读一读。
2. 老师播放歌曲，学生演唱第一乐段。
3. 学生分小组根据歌词创编表演动作。
图1 图2 图3 图4 图1：学生双手叉腰，按节拍做扭腰动作。
(歌曲第一乐句)
图2：学生双臂上举，按节拍左右摆动。
（歌曲第二乐句）
图3：学生双臂向下摆动。
（歌曲第三乐句）
图4：学生双臂上举，按节拍左右摆动。
（歌曲第四乐句）
4. 学生分小组进行展示。
5. 教师播放《健康歌》视频。
(四)课堂小结
同学们表演得很好，我们平时一定要注意锻炼身体，同学只有加强锻炼才能茁壮成长。
歌表演《健康歌》教案
歌表演《健康歌》教案教学目标：1、理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2、在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3、引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
教学重点、难点：1、鼓励学生参与、激发创新意识。
2、演唱教学中前半拍休止节奏。
教学准备1、课件音乐: “健康歌”。
2、音乐课本人手一本。
教学过程：一、导课1、师:今天老师带来了一首很好听的歌，它的名字叫“健康歌”，想不想听啊?(想) 播放《健康歌》2、师:你听了这首歌曲想干什么?(想动，想跳舞) 师:那谁能告诉老师为什么想动，想跳起来?二、听一听:《健康歌》1、师:小朋友们都喜欢这首歌，那我们再听一遍，听完了告诉老师歌里唱的是什么? 再次播放《健康歌》2、师:谁来说说你都听到了些什么? 那你们听到了身体的哪些部位在运动?3、师:那下面请小朋友跟着老师把这首歌的歌词说一遍好吗?(好) 播放伴奏4、师:接下来我们一起学唱这首歌，要注意该停的地方要停哦。
跟着音乐唱歌三、动一动:随《健康歌》做律动。
1、复习歌曲，引导学生创编动作。
(1)提问:刚才“爷爷”在做什么?“爷爷”做运动时唱的是什么歌?(2)复习歌曲。
教师播放歌曲，学生轻声跟唱。
由学生扮演“爷爷”和“小萱萱”分组进行对唱(3)提问:“爷爷”做运动时，做了哪些动作?你认为应该配上什么样的动作更好看?(4)动作创编。
①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。
②请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。
四、结束部分师:刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了!今天这节课大家快乐不快乐?好的，记住我们的口号是:我健康，我快乐!希望大家天天健康。
唱歌《小雪橇》教学目标:1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪撬》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。
试讲稿 人教版 音乐 三年级 上册 《健康歌》
《健康歌》试讲稿师：同学们，今天我们班来了一群小客人，你们想不想知道是谁？生：想！（兴奋）师：出示福娃课件。
（或福娃图片）是2008年北京奥运会的吉祥物——福娃们呀！师：福娃给大家带来了一件礼物，你们听。
（播放《健康歌》的课件或音乐）生：聆听，是《健康歌》师：过渡语：全民健身、喜迎奥运。
小福娃把健康歌带给大家，希望大家健康快乐，你们喜欢这份礼物吗？让我们随着音乐动起来吧！（教师用奖“小福娃”的方法鼓励学生创新）自由律动；分组律动；个别展示表演。
师：过渡语：小福娃把《健康歌》送给了大家，你知道怎么才能获得健康吗？生：多运动师：我们刚才在爷爷和小萱萱的来领下做了哪些运动呢？出示第一段歌词师：按节奏念词。
（分散难点前半拍休止节奏的具体做法：师生接念、加入辅助动作念、打拍子念）分句学念、师生接念、加入动作念、打拍子念。
师：学唱歌词。
边跳边唱师：除了做这些运动，我们还可以做哪些有益于健康的运动呢？回答师：让我们一起来一首新的《健康歌》，鼓励更多的人参与运动，参与健身队伍中来吧！师生合作接龙创编。
小组合作创编、展示《健康歌》。
师：要想拥有健康不仅要多运动，还要养成良好的生活习惯。
听爷爷和小萱萱都告诉我们什么？（放音乐）聆听第二段，说一说。
师：除此之外，还有吗？补充、拓展说。
师：同学们说的很好，边听边跳吧。
聆听、表现第二段。
师：（歌曲到了数节拍的乐段）听，这是什么声音？做操的节拍。
师：我们做什么操呢？不如我们自创我们班的健身操吧。
拿出自备沙瓶小组合作创编展示。
师：时间过得真快，就要和同学们说再见了。
今天我们和福娃们度过了快乐的一节课，许多同学和小福娃成了好朋友，请大家看看福娃的背面，一起来分享“福娃的悄悄话”。
生：有感情的读：祝大家身体健康！多运动身体好！养成好习惯，身体才更棒！对人客气，微笑待人！全民健身，支持奥运！……师：福娃的祝福也是老师的希望，希望大家多运动、养成好习惯，身体健康、学习进步！。
《健康歌》教案04
《健康歌》教案
教学目的：
1、理解歌词内容，感受有关运动的旋律的特点，学会《健康歌》第一段歌词。
2、在音乐活动中培养学生的创新精神和能力，感受乐曲的速度，力度及情绪。
3、引导学生热爱体育运动，用肢体感受乐曲的动感。
教学重点：鼓励学生参与，激发创新意识。
教学难点：演唱教学中的前半拍休止节奏是难点。
教学准备：课件、电子琴、录音机等。
教学过程：
一、导入
（1）学生听小小足球赛的音乐踏步进教室。
师：同学们，刚才听到的音乐，给你们什么感觉？你觉的这段音乐和什么有关？
师：今天老师带来了一首歌曲也和运动有关，我们一起来听一下吧！
学生听歌曲《健康歌》。
问题一：歌曲的名字叫什么？
问题二：速度怎样？情绪怎样？歌曲有什么特点？
问题三，歌曲中给你印象最深刻的是那些旋律，你会唱吗？
学生回答。
（2）教师教唱第一段旋律。
（课件出示第一旋律和歌词）
纠正学生演唱歌曲中容易唱错的地方：前半拍休止节奏。
二、复听《健康歌》
师：同学们现在唱的真好听，就象你们说的一样，这首歌曲活泼，欢快，大家都想随着歌曲的旋律跳动的起来，老师邀请几个同学上来用你们的丰富肢体语言来表现这首歌曲。
（1）教师邀请几个学生律动表现歌曲。
（2）全体同学一起随音乐律动。
师：同学们能告诉我这首曲子有什么特点吗？
生：这首歌曲旋律活泼跳跃，有弹性，节奏整齐、有规律，速度中速，特别适合行进，和运动。
三、小结
师：让我们一起随着乐曲，你喜欢什么运动项目就做出他的动作，好吗？学生随音乐跳出教室。
小学音乐 健康歌【教学设计】说课、试讲稿 教案
教学设计教学目标：1、知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其动感的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
2、能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
3、情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
教学重点：是鼓励学生参与、编创动作表现歌曲。
教学难点：是演唱教学中前半拍休止节奏。
教学准备：课件、音响、电子琴教学过程：一、导入新课（律动导入）师：（音乐问好）同学们好，生：你好，你好，老师您好！师：同学们，欢迎大家来到音乐课堂，相信我们一定会这里收获快乐，现在就让我们开始今天的音乐之旅吧！首先我给大家准备了几幅图片，让大家看看图画里的小朋友在干什么？生：打篮球、踢足球，跳绳、做体操等师：那么多运动同学们最喜欢什么样的运动呢？请把你这样运动表演出来，大家和小伙伴们一起讨论一下。
生：跑步、跳绳、游泳、打篮球师：那么我们来听一首歌曲，看看歌曲里的小朋友在干什么？[设计意图:激趣、导入。
创设学生熟悉、轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。
]二、新课学习（一）听一听：《健康歌》1．带着问题初听歌曲。
师：老师还有很多健康的小秘诀，接下来让一起我们到歌中去寻找答案吧，请大家仔细听，要回答问题吆：(1) 这首歌曲的名字是什么？(2) 歌中告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。
）接下来让我们一起看歌词，看看歌中的小秘诀你都找出来了吗？（4）请伸出你的手和我一起按节奏拍手读歌词（二）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。
我们一起熟悉了歌词，我听到很多同学都会唱这首歌曲了，看来它真的是很有魅力，下面就让我们深刻地来了解歌曲吧！（1））学习歌曲第一部分，教师弹琴示范唱（2））教师教唱第一段，学生学习唱第一段，反复练习。
（3））学生独唱，分组唱，轮唱，齐唱，调动学生的积极性。
（4））最后随音乐一起唱。
（三）动一动：随《健康歌》做律动。
健康歌教学教案范文
健康歌教学教案范文一、教学目标：1. 让学生通过学习健康歌，了解健康的重要性，提高自我保健意识。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱能力。
3. 引导学生积极参与音乐活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 健康歌的歌词内容及其意义。
2. 健康歌的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 正确的歌唱姿势和呼吸方法。
三、教学重点：1. 健康歌的歌词内容及其意义。
2. 健康歌的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 正确的歌唱姿势和呼吸方法。
四、教学难点：1. 健康歌的旋律和节奏的掌握。
2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法的运用。
五、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 健康歌乐谱。
3. 录音机、音响等音响设备。
4. 课堂用具，如笔记本、水杯等。
六、教学过程：1. 导入：引导学生谈论健康的重要性，引出健康歌的主题。
2. 新课导入：介绍健康歌的歌词内容，讲解歌词的意义。
3. 学唱歌曲：引导学生跟唱健康歌，注意旋律、节奏的准确性。
4. 练习演唱：分组演唱，纠正发音和歌唱姿势。
七、作业布置：1. 熟唱健康歌，家长签字确认。
2. 回家后，与家人一起讨论健康歌的意义，分享学习心得。
八、教学评价：1. 学生歌唱能力的提高。
2. 学生对健康歌歌词意义的理解。
九、教学拓展：1. 组织学生参加校园歌手大赛，展示所学健康歌。
2. 邀请家长参加课堂，共同见证学生的进步。
3. 开展健康知识讲座，引导学生了解更多健康知识。
十、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，以满足学生的需求。
3. 关注学生的个体差异，给予个别辅导，促进全体学生全面发展。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 使用情境教学法，创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 运用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
七、教学步骤：1. 第一步：引导学生谈论生活中健康与不健康的习惯，引出健康歌的主题。
《健康歌》教案
《健康歌》参考教案1第一课时：教学内容：1. 欣赏歌曲《健康歌》2. 学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：1. 欣赏歌曲《健康歌》，感受歌曲欢快的情绪，并跟随音乐做律动2. 学唱歌曲《小小足球赛》，能有表情地演唱歌曲教学重点：完整地、有表情地演唱歌曲教学难点：准确演唱歌曲中的附点、切分节奏教学过程：师：老师给你们带来了一首欢快的歌曲，请你来听一听，歌曲中唱了什么？教师播放歌曲学生回答师：相信这首歌曲大家都很熟悉，赶紧跟着音乐来律动，让我们一起来锻炼。
教师播放歌曲学生跟随音乐律动师：《健康歌》给我们描述了晨练的情景，现在，让我们去操场上去看看，哪里发生了什么？教师播放《小小足球赛》师：谁来说一说？学生回答师：是的，歌曲给我们展现了一场激烈的足球赛。
让我们也来学唱这首歌曲吧！先请你听老师弹奏，在心里默唱。
教师弹奏歌曲师：现在请跟着老师分句来学唱。
教师分句教唱，强调附点、切分节奏要演唱准确师：你觉得哪一句最难唱？学生回答师：让我们一起来战胜困难吧。
教师重点教唱师：老师相信你们现在能完整地演唱了，相信自己，唱出来吧！学生演唱师：现在老师请你想一想，我们怎样把球赛紧张的气氛表现出来？学生回答师：让我们一起来试一试吧！学生演唱教师总结第二课时：教学内容：欣赏《溜冰圆舞曲》、《跳绳》教学目标：1. 能听辨《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，及《跳绳》中三段ABA的结构2. 通过欣赏，引导学生关注健康、热爱体育运动教学重点：听辨《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化教学难点：听辨出《跳绳》中三段ABA的结构教学过程：一、欣赏《溜冰圆舞曲》师：孩子们，老师请你们听一首好听的歌曲，老师先不告诉你乐曲的曲名，请你认真听，边听边想：1.听了这首乐曲仿佛看到什么情景？2.这首乐曲的几拍子的？教师播放乐曲学生回答师介绍乐曲师：先请你跟着老师演唱乐曲的主题旋律。
学生跟唱师：下面就请你用敏锐的耳朵再来听一听，主题旋律在乐曲中一共出现了几遍？教师再次播放乐曲学生回答师：乐曲在情绪上有没有发生变化？学生回答师：那就让我们到音乐中去找答案吧！教师分段播放乐曲，学生总结每段情绪教师总结师：现在就让我们一起跟着音乐来感受溜冰的快乐吧，请你们随音乐自由地模仿溜冰的动作。
健康歌的教案6篇
健康歌的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐教案 健康歌
音乐教案健康歌教案标题：音乐教案-健康歌教学目标：1. 让学生了解健康的重要性以及保持健康的方法。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
3. 提高学生的音乐表达能力和节奏感。
教学资源：1. 录制好的健康歌曲。
2. 音乐播放设备。
3. 课堂展示板。
4. 学生用的音乐乐谱。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师将学生的注意力引导到主题上，提问：“大家知道什么是健康吗？为什么保持健康很重要？”2. 让学生分享他们对健康的理解和意见。
导入（10分钟）：1. 教师播放录制好的健康歌曲。
2. 学生聆听歌曲，注意歌曲中提到的与健康相关的事物和活动。
3. 教师鼓励学生积极参与歌曲，可以鼓励学生拍手、跟着节奏摇摆等。
探究（15分钟）：1. 教师与学生一起回顾歌曲中提到的与健康相关的事物和活动。
2. 教师引导学生思考，如何通过音乐表达健康的感觉和活力。
3. 学生分成小组，每个小组选择一种与健康相关的活动，例如运动、饮食、休息等。
4. 每个小组根据选择的活动创作一段简短的音乐，可以使用身体打击乐或简单的乐器。
展示（15分钟）：1. 每个小组轮流展示他们创作的音乐。
2. 教师和其他学生可以给予积极的反馈和鼓励。
3. 教师引导学生讨论每个小组音乐中传达的健康感觉和活力。
巩固（10分钟）：1. 教师与学生一起总结今天学到的知识，强调保持健康的重要性。
2. 教师鼓励学生在日常生活中多参与健康活动，并提醒他们可以通过音乐来表达健康的感觉。
作业：1. 学生可以选择一首自己喜欢的歌曲，改编歌词，以健康为主题，表达自己对健康的理解和感受。
2. 学生可以在下节课时演唱自己改编的歌曲。
教学扩展：1. 学生可以尝试编写更复杂的音乐，加入和声和节奏变化，以表达更多的健康感觉和活力。
2. 学生可以组织一个小型音乐会，邀请其他年级的学生和家长参加，展示他们创作的健康音乐。
评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和对健康歌曲的理解。
2. 教师评估学生创作的音乐作品，包括表达健康感觉和活力的能力。
健康歌音乐教案
健康歌音乐教案健康歌音乐教案一、教学目标：1. 了解什么是健康歌，并能通过音乐的方式表达对健康的追求和关爱。
2. 能够听、学、唱健康歌《健康就是你我共同的愿望》。
二、教学重难点：1. 学习并传唱健康歌《健康就是你我共同的愿望》。
2. 能够理解歌曲中所表达的健康信息。
3. 能够通过音乐的形式，增强健康的意识和保护健康的意愿。
三、教学过程：1. 创设情境，引发学生对健康的思考。
通过图片展示和学生讨论的方式，引导学生思考健康的定义和重要性。
2. 导入健康歌音乐学习：a. 介绍健康歌的概念，让学生了解音乐可以通过歌曲的形式传达健康的信息。
b. 引导学生以放松的姿势坐下，使身体放松、心情愉快，为接下来的音乐学习做好准备。
3. 学唱健康歌《健康就是你我共同的愿望》：a. 先进行整体听歌，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
b. 分段教唱歌曲，通过多次反复唱和教的方式，让学生逐渐掌握歌曲的内容和曲调。
4. 歌曲理解与表达：a. 分析歌词，帮助学生理解歌曲中所表达的健康信息。
b. 让学生表达自己对健康的认识和意愿，并以小组形式展示。
5. 音乐创作：a. 综合所学，激发学生的音乐创作兴趣，让学生以健康为主题，自由创作一首健康歌。
b. 学生上台展示自己的作品，并相互欣赏。
四、巩固与拓展：1. 唱歌比赛：选择一些学生，分成若干小组进行歌曲比赛，评选出最佳演唱团队和最佳创作奖。
2. 扩展健康歌曲：让学生自主搜索健康歌曲，并在课堂上一起欣赏和传唱，扩展学生对健康歌的了解和认识。
五、教学反思：本教案通过音乐的方式，引导学生关注和重视健康，培养他们保护健康的意识和习惯。
在教学过程中，教师要注意让学生积极参与，增加互动，提高学生对健康的理解和表达能力。
此外，教师还应注意歌曲选择，旋律要简单易学，以便学生更好的掌握。
人教版三年级音乐健康歌教案优秀范文
人教版三年级音乐健康歌教案优秀范文以下是一份关于人教版三年级音乐健康歌教案的优秀范文：教案主题：健康歌教学内容：音乐适合年级：三年级教学目标：1. 学生能够唱出《健康歌》的歌词并理解其意义。
2. 学生能够用正确的节奏和音高唱出《健康歌》。
3. 学生能够理解健康的重要性并用简单的语言表达出来。
教具准备：1. 《健康歌》的歌词。
2. 音乐播放器。
3. 图片或卡片，展示健康的图片。
教学过程：Step 1：引入歌曲1. 教师播放《健康歌》的音乐。
2. 学生听歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
3. 教师问学生，大家感觉这首歌是关于什么的呢？为什么？4. 引导学生思考并回答问题，例如：这首歌是关于健康的。
那么，健康对我们来说有多重要呢？Step 2：学唱歌曲1. 教师将歌曲分段教唱。
2. 教师首先带领全班一起唱一遍，然后学生跟着教师一起唱。
3. 按段教唱，学生跟着教师一起跟唱。
4. 反复练习，直到学生能够熟练地唱出整首歌。
Step 3：理解歌词1. 教师将歌词逐句解释给学生听，并显示相关的图片或卡片。
2. 学生跟读歌词，并看图理解。
3. 教师问学生，你们觉得这些健康的习惯应该怎么做呢？4. 学生回答问题，教师给予肯定的回应。
Step 4：综合练习1. 教师让学生一起跟唱歌曲，并保持正确的节奏和音高。
2. 学生分成小组，自由发挥，利用歌曲的旋律编写一段健康的小短剧或小故事。
3. 每个小组选择一名代表，进行小小比赛，谁的剧本最有创意谁就是赢家。
4. 教师评选出最佳小组，并给予奖励和肯定。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解健康的重要性，并用正确的节奏和音高唱出《健康歌》。
通过小组活动，学生也能够运用所学知识，进行创意的表达。
整体教学效果良好，学生积极参与课堂活动，并能够体验到音乐的魅力。
健康歌(教案)-2020-2021学年音乐二年级下册人教版
在本次《健康歌》的教学中，我发现学生们对歌曲的旋律和节奏表现出较高的兴趣，但与此同时，对于歌曲中健康生活理念的理解和内化则显得有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注如何将音乐与学生的生活实际相结合，让他们在愉快的音乐学习中自然而然地接受并实践这些理念。
在歌曲学唱环节，我尝试通过拍手游戏和示范来帮助学生掌握复杂的节奏，这种方法在一定程度上取得了成效。但我也注意到，部分学生在合唱过程中仍存在节奏不统一的问题，这提示我在今后的教学中，还需加强对学生节奏感的培养，可以尝试更多有趣且富有挑战性的节奏练习。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《健康歌》的基本概念、旋律、节奏和歌词中的健康生活理念。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对健康生活的理解。我希望大家能够将这首歌和它所传达的健康理念应用到日常生活中。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果，并一起演唱《健康歌》的部分段落。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中实践健康歌中的理念”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些们要了解《健康歌》的基本概念。这是一首关于健康生活理念的歌曲，它通过欢快的旋律和简单的歌词，告诉我们要注意饮食、运动和休息，保持身体健康。
2.案例分析：接下来，我们来看一下《健康歌》的具体内容。歌曲中提到了“早起早睡，多运动”等健康习惯，我们将分析这些习惯如何帮助我们保持健康。
健康歌音乐教案
健康歌音乐教案教案：健康歌音乐教学目标：1. 通过唱歌的方式培养学生对健康的关注和养成良好的生活习惯。
2. 通过歌曲的学习，提高学生的音乐素养和音乐欣赏能力。
教学准备：1. 健康歌曲的录音或视频材料。
2. 课件、音乐播放设备等。
教学过程：1. 创设情境：老师与学生进行简短的对话，询问学生关于健康的看法，并引导学生谈论保持健康的方法。
2. 导入歌曲：老师播放一首健康歌曲，如《我要健康》或《健康快乐歌》。
要求学生仔细聆听歌曲，注意歌词中包含的健康信息。
3. 歌曲学唱：老师给学生分发歌词，一边播放歌曲，一边带领学生一句一句地学唱。
老师注意调节节奏和音调，帮助学生掌握正确的唱法。
4. 合唱练习：学生掌握了歌曲的歌词和唱法后，进行合唱练习。
老师与学生一起合唱，引导学生注意合唱的节奏、音调和配合。
5. 分组创编舞蹈：老师将学生分成若干小组，每个小组创编一段简单的舞蹈动作来配合歌曲。
老师可以给予一些指导和启发，如领舞的学生可以带动其他成员，或团队合作完成整个舞蹈。
6. 小组表演：每个小组轮流表演他们创编的舞蹈，并唱出歌曲。
可以根据实际情况，设置评分或投票的方式评选出最优秀的小组。
7. 总结反思：学生齐唱歌曲的同时，老师提问学生对于健康的认识和培养良好生活习惯的方法。
引导学生发表自己的见解，并与他人分享。
8. 拓展延伸：老师可以放一些其他与健康相关的音乐，让学生聆听和欣赏。
鼓励学生以歌曲的形式表达他们对健康的理解和宣传。
教学评价：1. 观察学生在学唱歌曲和合唱练习中的参与程度和表现，以及小组表演的成果。
2. 收集学生对于健康的理解和生活习惯的改变与应用。
拓展活动建议：1. 组织学生在校园内进行健康宣传活动，如唱健康歌曲、发放宣传资料等。
2. 鼓励学生自己创作健康歌曲，分享给其他同学或家长。
人音版第五册《健康歌》优秀教案
人音版第五册《健康歌》优秀教案教学内容：1、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动扮演。
2、学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。
2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。
3、能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。
教学过程：1、导入：同学在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。
教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？2、学习歌曲《美丽的黄昏》（1）教师范唱歌曲《美丽的黄昏》（2）指导学习歌词教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表示了什么意境？你应该用什么样的歌声表示？（3）同学跟着歌曲录音清唱两遍。
（4）鼓励同学跟着音乐做律动扮演3、用自身身边的打击乐器为歌曲伴奏。
4、放《小小足球赛》的录音，同学朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。
5、自我评价：同学们这节课有什么收获？6、教学反思：同学能感受歌曲中的跳跃的律动，能跟随歌声即兴扮演。
第二课时教学内容：1、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》2、学唱歌曲《小小足球赛》教学目的：1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。
2、学会歌曲《小小足球赛》3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。
4、知道一些有关足球的趣闻。
教学过程：1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》。
（通过欣赏这首曲子你看到了什么？）2、这首曲子中重复的乐曲是那一段（讲授这首乐曲的主题）3、随教师唱这一主题的乐谱。
4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？5、介绍丁善德和其儿童钢琴组曲《快乐的节日》，欣赏《跳绳》。
在听赏过程中，教师作微小的动作协助同学理解音乐，例如：在第一、第三乐段时可做挥绳动作。
第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。
6、引导同学听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三局部的空格中填上绿色。
7、继续学习《小小足球赛》的二段歌词。
健康歌教案
健康歌教案教案标题：健康之歌教学目标：1. 学生能够了解健康的重要性，认识一些保持健康的方法。
2. 学生能够通过歌曲的形式，培养对健康的关注和养成健康的生活习惯。
3. 学生能够在合作中培养团队合作精神和培养音乐素养。
教学步骤：Step 1：引入 (10分钟)教师播放一段关于健康的音乐，并请学生仔细聆听。
教师问学生有没有什么感受，引导学生讨论健康对他们生活的重要性。
Step 2: 学习歌词 (15分钟)教师分发歌曲歌词，让学生一起阅读歌词。
分组学生一起学习和熟悉歌曲歌词，理解歌曲内容。
Step 3: 分组练习 (20分钟)将学生分为小组，每个小组自己选择演唱这首健康之歌。
可以由小组成员分工，有的负责唱歌，有的负责舞蹈，有的负责乐器等。
教师可以提供一些音乐素材和乐器，帮助学生丰富表演内容。
Step 4: 合作表演 (15分钟)每个小组轮流表演自己的版本，可以让其他小组评价，取得最佳表演小组给予奖励。
Step 5: 知识总结 (10分钟)教师带领学生回顾本节课学到的健康知识和方法，加深学生对健康的认识和培养健康习惯的重要性。
Step 6: 课后作业 (5分钟)要求学生回家总结自己的养生方法，写一篇关于健康的文章，并准备下节课的表演。
Step 7: 课堂总结 (5分钟)教师对学生在本节课的表现进行总结，对下节课的活动进行展望。
教学策略：1. 合作学习：通过分组练习和合作表演，培养学生的团队合作精神和培养音乐素养。
2. 情感教育：通过音乐的形式，引导学生更加重视健康，养成良好的生活习惯。
3. 启发式教学：通过引导学生自主思考，培养学生对健康的认识和理解。
教学资源：1. 录有健康歌曲的音乐文件2. 歌曲歌词3. 乐器评估方式：教师对学生的合作表演进行评价，包括声音、舞蹈、表情等方面，对学生的课堂表现进行评价。
延伸活动：学生可以选择其他健康的歌曲进行学习和表演，可以录制音乐视频上传到学校网站或社交媒体平台上展示。
歌曲健康歌教案
歌曲健康歌教案教案标题：歌曲健康歌教案教案目标：1. 了解和理解健康的概念和重要性。
2. 学习和掌握歌曲《健康歌》的歌词和旋律。
3. 提高学生的口语表达和音乐欣赏能力。
4. 培养学生对健康生活方式的兴趣和意识。
教学资源：1. 歌曲《健康歌》的音频或视频。
2. 白板、黑板或投影仪。
3. 学生练习册或活动本。
教学步骤：引入：1. 使用图片或视频展示健康的场景和活动，引起学生对健康的兴趣。
2. 引导学生讨论健康的定义和重要性。
歌曲学习：1. 播放歌曲《健康歌》的音频或视频，让学生先听一遍。
2. 分发歌曲的歌词给学生，让他们阅读歌词并理解歌曲的内容。
3. 再次播放歌曲，让学生跟随歌曲的节奏和旋律一起唱。
4. 分段教唱歌曲，先教唱第一段，然后逐渐添加其他段落。
5. 强调发音、节奏和情感表达，引导学生用正确的语音和感觉来演唱歌曲。
歌曲欣赏：1. 让学生分组，每个小组选择一首与健康相关的歌曲，并准备分享给全班。
2. 每个小组表演他们选择的歌曲，其他学生进行欣赏和评价。
3. 引导学生讨论这些歌曲中传递的健康信息和价值观。
课堂讨论：1. 引导学生回顾歌曲《健康歌》的歌词，讨论歌曲中提到的健康生活方式。
2. 提问学生关于健康的问题，例如：什么是健康的饮食习惯？如何保持身体健康？等等。
3. 鼓励学生互相分享他们的健康经验和建议。
拓展活动：1. 学生可以创作自己的健康歌曲，表达他们对健康的理解和看法。
2. 分组进行健康海报设计比赛，展示各种健康生活方式和习惯。
3. 邀请专业人士或医生来班级进行健康讲座或座谈会。
评估：1. 观察学生在歌曲学习和演唱过程中的参与程度和表现。
2. 评估学生在课堂讨论中的回答和参与度。
3. 评估学生创作的健康歌曲或设计的健康海报。
教案延伸：1. 将歌曲《健康歌》与其他健康主题的歌曲进行比较和分析。
2. 组织学生进行健康宣传活动，例如制作健康小报或宣传册。
3. 引导学生进行健康调查和研究，了解不同年龄段人群的健康问题和需求。
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《健康歌》试讲稿
要求：
1、试讲时间10分钟以内。
2、与学生有互动，教师进行范唱
《健康歌》试讲逐字稿
同学们，今天我们班来了一群小客人，你们想不想知道是谁？
生：想！(兴奋)
师：出示福娃课件。
(或福娃图片)是2008年北京奥运会的吉祥物一一福娃们呀！
师：福娃给大家带来了一件礼物，你们听。
(播放<健康歌>的课件或音乐)
生：聆听，是<健康歌》
师：过渡语：全民健身、喜迎奥运。
小福娃把健康歌带给大家，希望大家健康快乐，你们喜欢这份礼物吗?让我们随着音乐动起来吧！(教师用奖“小福娃”的方法鼓励学生创新)自由律动:分组律动:个别展示表演。
师：过渡语：小福娃把<健康歌>送给了大家，你知道怎么才能获得健康吗?
生：多运动
师：我们刚才在爷爷和小萱萱的来领下做了哪些运动呢?出示第一段歌词师:按节奏念词。
(分散难点前半拍休止节奏的具体做法:师生接念，加入辅助动作念、打拍子念)分句学念、师生接念，加入动作念，打拍子念。
师：学唱歌词。
边跳边唱
师：除了做这些运动，我们还可以做哪些有益于健康的运动呢?回答师:让我们一起来一首新的<健康歌>，鼓励更多的人参与运动，参与健身队伍中来吧！师生合作接龙创编。
小组合作创编，展示<健康歌>。
师：要想拥有健康不仅要多运动，还要养成良好的生活习惯。
听爷爷和小萱萱都告诉我们什么?(放音乐)聆听第二段，说一说。
师：除此之外，还有吗?补充，拓展说。
师：同学们说的很好，边听边跳吧。
聆听、表现第二段。
师：(歌曲到了数节拍的乐段)听，这是什么声音?做操的节拍。
师：我们做什么操呢?不如我们自创我们班的健身操吧。
拿出自备沙瓶小组合作创编展示。
师：时间过得真快，就要和同学们说再见了。
今天我们和福娃们度过了快乐的一节课，许多
同学和小福娃成了好朋友，请大家看看福娃的背面，一起来分享“福娃的悄悄话”。
生：有感情的读：祝大家身体健康！多运动身体好！养成好习惯，身体才更棒！对人客气，微笑待人！全民健身，支持奥运！。
师：福娃的祝福也是老师的希望，希望大家多运动、养成好习惯，身体健康，学习进步！。