六年级下册体育与健康教学计划·2021(二篇)
小学体育与健康六年级下册全册教案
六年级第二学期体育与健康教学计划
注：室内课由天气情况而定。
小学六年级体育课教案
2020年月日第周第课
小学六年级体育课教案
2020年月日第周第课
小学六年级体育课教案
2020年月日第周第课
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2020年月日第周第课
小学六年级体育课教案
2020年 月 日第 周
小学体育与健康六年级下册 教案
小学体育与健康六年级下册教案
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 了解健康与运动的关系；
- 研究正确的运动姿势和技巧；
- 掌握若干种常见体育项目的规则和基本技能；
- 培养运动风格和团队合作意识。
2. 过程与方法目标：
- 建立积极的运动态度；
- 培养学生的协作能力；
- 引导学生发展自主研究和动手能力。
二、教学内容
1. 健康与运动
- 了解健康与运动的关系；
- 认识不同运动项目对身体的好处。
2. 运动姿势和技巧
- 研究基本的运动姿势和技巧；
- 培养正确的肢体协调能力。
3. 体育项目
1) 游泳
- 研究正确的游泳姿势；
- 掌握基本的游泳技巧；
- 研究安全游泳的方法。
2) 篮球
- 研究篮球规则；
- 培养准确投篮、传球和运球的技能；- 培养团队合作精神。
3) 跑步
- 研究正确的跑步姿势；
- 培养长跑耐力；
- 研究自我调节和竞争意识。
4. 运动风格和团队合作意识
- 了解不同运动项目的特点和风格；
- 培养积极参与并团结合作的意识。
三、教学方法
- 教师讲解与示范；
- 小组合作研究；
- 游戏与竞赛；
- 观摩研究。
四、教学步骤
1. 导入：通过图片或视频展示几种不同的运动项目，引起学生对运动的兴趣。
2. 概念讲解：简单介绍健康与运动的关系，让学生了解运动对身体健康的重要性。
3. 活动研究：分别引导学生研究游泳、篮球和跑步的基本姿势和技巧，并进行实际操作和练。
4. 团队合作：组织学生分组进行小型游戏和竞赛，培养团队合作精神和竞争意识。
5. 总结反思：回顾今天研究的内容，让学生总结所学到的知识和经验。
五、教学评估
六年级下册体育与健康教学工作计划
六年级下册体育与健康教学工作计划
六年级上学期的体育与健康教学在学校统一组织下、在学校相关教师的密切配合下、在六年级学生的积极参与下，已划上了圆满的句号。新的一学期已经到来，为使本学期体育与健康教学工作开展得更加顺利，现将六年级体育与健康教学计划制定如下：
一、指导思想
全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况
本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。
三、任务目标
1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。
2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。
4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
六年级体育健康教学计划
六年级体育健康教学计划
六年级体育健康教学计划怎么写?在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，这里给大家分享一些关于六年级体育健康教学计划5篇，供大家参考。
六年级体育健康教学计划1
一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性，教学工作计划《六年级下册体育与健康教学计划》。
三、任务目标
1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。
2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳
远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。
4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。
最新六年级下册体育的教学计划
2021六年级下册体育的教学计划（通用5篇）
一、学生分析
1、六年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8———9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
3、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。
二、课程目标任务
（一）课程目标
1、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，体验到体验活动的乐趣。
2、初步学习一些运动的技术与技能。学习科学锻炼身体和自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。
3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、速度与力量等体能，促进身体全面发展。培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神奠定良好的基础。
六年级第二学期体育教学计划2篇
六年级第二学期体育教学计划 (3)
六年级第二学期体育教学计划 (3)精选2篇（一）
第一课：跑步训练
目标：培养学生的耐力和速度
活动内容：
1. 热身运动：活动关节、拉伸身体、做准备运动。
2. 跑步练习：在操场上进行长跑训练，学生尽力跑一圈或者设定一个时间目标。
3. 冷却运动：做一些放松活动，如慢跑或静态伸展。
第二课：篮球基本功训练
目标：培养学生的篮球技巧和团队合作精神
活动内容：
1. 篮球基本姿势：学生学习正确站位、站姿和手指的位置。
2. 传球训练：学生两人一组，练习正面传球和侧面传球。
3. 运球训练：学生学习基本的运球技巧，如单手运球和双手运球。
4. 投篮练习：学生练习正确的投篮姿势和投篮动作。
5. 小组对抗赛：将学生分成两组进行篮球对抗赛，培养团队合作精神。
第三课：足球基本技能训练
目标：培养学生的足球技巧和团队合作精神
活动内容：
1. 传接球训练：学生两人一组进行传接球练习，练习传球的准确性和接球的稳准度。
2. 过人训练：学生进行一对一过人练习，学习如何晃开对方防守。
3. 射门练习：学生学习正确的射门动作和射门力量控制。
4. 小组对抗赛：将学生分成两组进行足球对抗赛，培养团队合作精神。
第四课：乒乓球基本功训练
目标：培养学生的乒乓球技巧和手眼协调能力
活动内容：
1. 接发球练习：学生两人一组进行乒乓球接发球练习，练习正手和反手的接发球技巧。
2. 网前技巧训练：学生学习正手搓球和反手搓球的技巧。
3. 回击技巧训练：学生学习回击高远球和切球的技巧。
4. 小组比赛：将学生分成两组进行乒乓球比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
2021年小学六年级体育下册教学计划
小学六年级体育下册教学计划
小学六年级体育下册教学计划怎么写?在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。这里给大家 ___一些关于小学六年级体育下册教学计划5篇，供大家参考。
认真领会《基础教育课程 ___纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化 ___、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行 ___。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质;注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育，传授基本的体育保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
活动的乐趣。
( 1 ) 安全教育
(2)体育卫生保健基本常识
(3)跑与游戏
(4)跳跃与游戏
(5)投掷与游戏
(6)球类的基本技术与游戏
(7)韵律操
兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
六年级下册《体育与健康》全册教案
【六年级下册《体育与健康》教案】
第一课青春前期的生理变化及保健
教学目的：
通过本课的学习，使学生们认识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期的保健，使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。
教具：
彩色的男、女性器官挂图。
教学过程
一、讲述青春前期的定义。
二、讲述青春前期的生理变化（同时出示挂图）：
1、男、女性征的差异。
2、身体外形剧变。
3、内脏机能健全。
三、讲述如何进行青春前期的保健：注意营养，讲究卫生，加强锻炼。
教学后记：同学们学习课文后，懂得了什么是青春前期的生理变化及怎样进行青春前期的保健。
第二课青春前期的心理健康
教学目的：
通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。
教学过程：
一、请一位同学朗读课文
二、教师讲2－3个青春期到来的男女生心理问题的个案；每讲完一个，请2－3个同学发言进行分析，并结合课文内容讲一讲他们自己的看法。
三、讲述青春期的心理特征：
1、自我意识增强。
2、情感丰富多采。
3、性意识发展。
四、讲述青春期怎样保持心理健康：
1、注意学习中的心理健康。
2、培养良好性格。
3、增进自我了解。
4、建立良好的人际关系。
5、培养健全的情绪生活。
五、作业：
怎样保持青春前期的心理健康？
教学后记：通过个案研究与讨论式相结合的方法学习，学生了解了青春期的心理特征，懂得青春期应怎样保持心理健康。
第三课爱美与健康
教学目的：
使学生树立正确的审美观念，培养健康的美感，以利于青春期的心身发育。
教学准备：
提前一周通知学生，每个小组选出一名本组认为最美、最健康的同学，准备在课堂
小学六年级下册体育与健康的教学计划
小学六年级下册体育与健康的教学计划
小学六年级下册体育与健康的教学计划（通用5篇）
时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家收集的小学六年级下册体育与健康的教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
小学六年级下册体育与健康的教学计划1
一、指导思想
《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻xx的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了xx的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。
二、学生情况分析
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价考核机制上也要加以研究。本学期加强体能项目和技能项目教学工作。
三、教学目标：
1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。
2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等精神。
3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。
小学六年级下册体育与健康教学计划
小学六年级体育与健康教学计划
一、学生基本情况分析
六年级一共有X个教学班，共有学生XX人，其中男生X人，女生X人。有X%的学生喜欢体育课，在课上能积极遵守纪律，认真听讲,并按老师的要求完成教学动作。根据学生生理和心理发展的特点，六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。注重自我评价意识，培养竞争心，自尊心、自信心、好胜心。上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95%,优秀率有60%o但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。
二、教学内容
体育基础知识、田径类的蹲距式起跑、跳跃、投掷垒球、及民族传统体育的基本知识和基本功，队列练习（分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习。
三、教材简析
在《课标》中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”在六年级体育与健康教学中抓住：L跑：学习接力技术;基本掌握60米跑的全过程，
加速积极，全力冲刺；进一步提高400米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。2.跳跃:基本掌握跳远的全过程技术，踏跳准确、有力，动作协调。3.投掷：进一步学习推铅球技术，用力顺序正确。4.学会会攀爬、悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢、果断的优良品质。5.初步了解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践，促进身体全面发展。
小学六年级下学期体育教学计划
小学六年级下学期体育教学计划
小学六年级下学期体育教学计划怎么写?培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。这里给大家分享一些关于小学六年级下学期体育教学计划5篇，供大家参考。
小学六年级下学期体育教学计划1
一、学生基本情况
1、学生情况：本学期我所教的教学班级是六年级2个班，每班学生都在45人以上，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况：六年级学生喜欢跑、跳、投、游戏等活动，但有些学生身体协调性较差，肥胖等，学习动作明显不协调。
二、教材分析
根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的
小学六年级体育与健康教学工作计划
【导语】计划是管理的⼀项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。计划通过将组织在⼀定时期内的活动任务分解给组织的每⼀个部门、环节和个⼈，从⽽不仅为这些部门、环节和个⼈在该时期的⼯作提供了具体的依据。⽽且为解决组织⽬标的实现提供了保证。这篇关于《⼩学六年级体育与健康教学⼯作计划》的⽂章，是为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助！
【篇⼀】⼩学六年级体育与健康教学⼯作计划
⼀、学⽣分析
⼩学六年级的学⽣组织纪律性较强、情绪变化较⼤，运动能⼒有⼀定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌⾁⼒量和协调性较差，想象创造⼒丰富，学习兴趣易激发。
应该努⼒培养学⽣主动进取的态度，掌握好学习⽅法，把握学习规律，让学⽣在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学⽣⾝⼼作为⼀个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提⾼运动技能，培养健康和愉快⽣活的态度，通过从事适宜的运动，了解⾃⼰的⾝体变化，增强体质，培养坚强的意志。
⼆、教学⽬标及重难点
教学⽬标：
1、具有积极参与体育活动的态度和⾏为：学⽣将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。⽤科学的⽅法参与体育活动
2、获得运动基础知识；学习和应⽤运⽤技能：学⽣将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单⼀的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进⾏体育活动、获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的⾝体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能⼒）；具有关注⾝体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等⽅法调空情绪学⽣能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的⼼情。根据课程⽬标的要求和学习领域的各个具体的⽬标，以体育课和体育活动为载体，促进学⽣⼼理和⾝体健康、快乐的发展。
六年级第二学期体育教学计划
六年级第二学期体育教学计划
一、教学目标
本学期体育教学的目标是全面培养学生的体质素质，加强体能训练，提高学生的协调能力、力量和速度，培养团队合作精神和意志品质，
培养学生的兴趣和爱好，促进健康成长。
二、教学内容及安排
1. 体育课目
本学期体育课目包括田径、足球、篮球和瑜伽。每个课目的安排如下：
田径：学生将学习短跑、跳远和投掷等项目。通过训练，提高学生
的速度、爆发力和协调性。
足球：学生将了解足球的规则和基本技术，并参与小组对抗。通过
足球训练，培养学生的团队合作精神和意识。
篮球：学生将学习篮球的基本技术，包括运球、传球和投篮等。通
过训练，提高学生的协调能力和力量。
瑜伽：学生将学习瑜伽的基本姿势和呼吸方法，并进行简单的练习。通过瑜伽，帮助学生舒缓压力，提高身体的柔韧性。
2. 教学安排
每周安排2节体育课，每节课45分钟。其中，田径和足球各占一
节课，篮球和瑜伽各占半节课。根据学生的实际情况和进度，可以适
当调整教学内容的顺序和难度。
三、教学方法与手段
1. 循序渐进法
在教学过程中，采用循序渐进的方法。先从基本动作和技术开始，
逐步引导学生掌握更复杂的技巧和战术。同时，根据学生的不同水平，给予差异化的指导和辅导，确保每个学生都能得到有效的训练。
2. 示范和指导
教师会辅以适当的示范，引导学生正确理解和模仿动作技巧。并通
过教师的指导和纠正，帮助学生纠正错误动作，提升技能水平。
3. 小组合作学习
在足球和篮球的教学中，鼓励学生进行小组合作学习。通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高战术配合能力。
4. 游戏化教学
小学六年级2021第二学期体育教学工作计划
(一)、学生生理发展的特点：
1、六年级学生一般为113---15岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降;女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少;女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。
3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。
4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。
6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
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合同编号参考范本
六年级下册体育与健康教学计划·2021(二篇)目录：
六年级下册体育与健康教学计划·202一
六年级下册品德与社会教学计划·202二
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精品资料范文六年级下册体育与健康教学计划
XX－XX（下）六年级上学期的体育与健康教学在学校统一组织下、在学校相关教师的密切配合下、在六年级学生的积极参与下，已划上了圆满的句号。新的一学期已经到来，为使本学期体育与健康教学工作开展得更加顺利，现将六年级体育与健康教学计划制定如下：一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。二、基本情况本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。三、任务目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
6、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系（身体健康状况变化
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