《营养含量》综合练习
六年级上册营养含量练习题
六年级上册营养含量练习题一、选择题1. 下列食物中，哪种含有最多的蛋白质？A. 鸡肉B. 鱼肉C. 牛奶D. 面包2. 以下哪种食物中含有最多的维生素C？A. 西红柿B. 苹果C. 番茄D. 猕猴桃3. 某种食物中，每100克含有20克脂肪、10克蛋白质和60克碳水化合物，那么它的热量是多少？A. 200千卡B. 300千卡C. 400千卡D. 500千卡4. 以下哪种食物中含有最多的纤维素？A. 白米饭B. 面包C. 酸奶D. 绿叶蔬菜5. 下列食物中，哪种含有最多的水分？A. 面包B. 小米粥C. 牛奶D. 葡萄干二、判断题1. 维生素D对骨骼发育非常重要。
对（√）错（×）2. 纤维素有助于促进消化和预防便秘。
对（√）错（×）3. 动物性食物包括肉、蛋和奶制品。
对（√）错（×）4. 水是人体中含量最高的成分。
对（√）错（×）5. 营养均衡是指人体各营养素的摄入要保持相对平衡。
对（√）错（×）三、填空题1. 下列食物中属于主食的是________。
2. 维生素C主要存在于________。
3. 脂肪是一种________。
4. 蛋白质的主要功能是_________。
5. 食物中含有的能量主要来自于________。
四、简答题1. 请简述人体所需的营养成分有哪些，以及各个营养成分的主要作用。
2. 为什么平时要遵循“七分饱”的原则？3. 请解释一下维生素和矿物质在人体中的作用。
4. 请说明纤维素对人体健康的重要性。
五、综合题小明每天早餐吃了一碗小米粥、一个鸡蛋和一个苹果。
请回答以下问题：1. 小明的早餐中属于主食的是什么？2. 小明的早餐中含有哪些营养成分？3. 小明的早餐是否营养均衡？为什么？4. 如果小明想增加蔬菜摄入量，你会建议他选哪种蔬菜？六、实际应用题小红是一个选手，参加一天的长跑训练。
在跑步前，她吃了一碗鸡肉面、一杯牛奶和一个香蕉作为早餐。
六年级上册数学同步练习《营养含量 》北师大版(含答案) (1)
六年级上册数学一课一练-4.3营养含量一、单选题1.把50%改写成成数，正确的是（）A. 五成B. 二成C. 九成D. 四成2.—件上衣，先打了八折，后来又提价了20%，现在的价钱和刚开始的价钱相比（）A. 便宜了B. 贵了C. 一样D. 不能确定3.一件衣服原价200元，现价140元，这件衣服按（）折销售。
A. 七B. 六C. 八D. 九4.爸爸给小红买了一些课外书，正赶上书店打八折出售，爸爸买的书总价是120元，打折后应付多少元，列式正确的是（）。
A. 120×80%B. 120×（1+80%）C. 120×（1-80%）D. 120-80%二、判断题5.一件上衣80元，打八折后的售价是16元。
6.．一件商品打七五折销售，就是按原价的百分之七十五销售．7.一件衣服打八折后是1000元，则原价为800元。
8..商品打八折，现价是原价的80％．三、填空题9.商店有时要把商品按原价的百分之几出售，通常称为打折出售。
“八折”就是原价的________，“八五折”就是原价的________ 。
10.原价为a元的新产品打八折后售价是________元。
11.________÷36＝20：________＝＝________（填小数）＝________％＝________折＝________（成数）12.星期天，六（1）班25位同学到动物园去游玩，如图是动物园门票的收费标准，请你帮助他们计算一下最少需要________元买门票.四、解答题13.养鸡场用2400个鸡蛋孵小鸡，有5%没有孵出来，孵出来的小鸡有多少只？14.科华公司对职工进行了体重调查，体重正常的职工有189人．调查结果如图．（1）科华公司有职工多少人？（2）体重偏重、偏轻的职工各有多少人？（3）你能得出什么结论？有什么建议？五、应用题15.一种饮料的售价是15元，每卖出一瓶可获利20%，卖出一瓶饮料可获利润多少元？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：50%＝五成；故选：Ａ．【分析】此题是对成数（折数）的基础知识的考查，要明确：几成（折）即十分之几，就是百分之几十．2.【答案】A【解析】【解答】解：1×80%×（1+20%）=0.8×1.2=96%1＞96%，便宜了。
小学数学新北师版六年级上册《营养含量》习题
小学数学北师版六年级上册
《4.3营养含量》习题
一、基础过关
1．填空。
（1）一个12岁的儿童每天需要50毫克的维生素C 。
已知某种果汁每25克含维生素C 约16毫克，一个12岁的儿童需要喝这种果汁（ ）克才能满足一天所需要的维生素C 。
（2）每100克鸡蛋中，含蛋白质14.8克，每100克面粉中含蛋白质10.5克，淘气买了200克煎鸡蛋和100克面条，则他一共摄入蛋白质（ ）克。
（3）一种牛奶每100毫升里含蛋白质1.5克，低聚糖230毫克，一盒250毫升的牛奶里含蛋白质（ ）克，低聚糖（ ）毫克。
2．准确计算：
（1）85
－50%
（2）60%×65
（3）1－72
二、综合训练
3．计算
（1）十六人进行五子棋比赛，每两人比赛一局。
一共多少局？
（2）十二人互相握手。
每两人握一次手，共需握多少次手？
（3）传话游戏。
由老师通知两名同学，两名同学每人再通知两名同学，以此类推，每一次传话需5秒钟。
35秒后已经传了几个人？
三、拓展应用
4．小明午餐中的营养成分
小明午餐中，上述哪种营养成分基本符合营养师的建议？哪种营养成分与营养师的建议有较大出入？你能帮助小明重新设计一下吗？
（请使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
）。
六年级上册数学同步练习《营养含量 》北师大版(含答案)
六年级上册数学一课一练-4.3营养含量一、单选题1.小冬爸爸5月份的工资总收入约是8000元，按照如图进行支配，那么用于教育费用约是（）A. 4000元B. 1200元C. 2000元D. 900元2.1吨的75%与3吨的比较，（）。
A. 1吨的75%重B. 一样重C. 3吨的重3.一根2米长的绳子，第一次剪下它的50%，第二次剪下米，哪次剪下的多？（）A. 第一次B. 第二次C. 两次一样多D. 无法判断4.书店的图书凭优惠卡可打八折，龙龙买了一套书省9.6元，这套书原价是多少元？列式（）。
A. 9.6×（1-80%）B. 9.6÷（1-80%）C. 9.6÷80%二、判断题5.成本＝售价÷（1＋利润率）。
6.一种商品打“八五折”出售，也就是把这种商品优惠了85%．7.一种游戏卡先提价15％，后来又按照八五折出售，现价与原价相等。
8.一件商品打八五折出售，就是优惠85%．三、填空题9.把下面的折扣数改写成百分数．七折________；九折________；六五折________；八五折________；六八折________10.王师傅用一台机器加工零件，合格率在80％～90％之间。
他已经加工了300个零件，最多有________个零件合格。
为了确保有300个合格零件，他至少还要加工________个零件。
11.5÷________＝25％＝________：40＝________＝________（填小数）=________折。
12.________升的60%是30升；比60千米多的是________千米。
四、解答题13.有一桶菜籽油重105千克，第一次取出全部的25%，第二次取出全部的，桶里还剩多少千克菜籽油？14.看图列式计算。
（1）（2）五、应用题15.一种饮料的售价是15元，每卖出一瓶可获利20%，卖出一瓶饮料可获利润多少元？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：如图，教育费用占15%8000×15%=1200(元)故答案为：B【分析】根据分数乘法的意义，用工资总收入乘教育费用所占的百分率即可求出教育费用是多少元.2.【答案】B【解析】【解答】1×75%=0.75（吨），3×=0.75（吨）；因为0.75=0.75，所以1吨的75%与3吨的比较，一样重。
小学数学六年级上册第四单元《营养含量》应用作业
一、填空。
1.百分数、分数、小数之间的互化——百分数化分数的方法（A1）1.1 84%=（ 2521）分数1.2 45%=（ 209）分数1.3 175%=（ 47）分数1.4 36%=（ 259）分数1.5 5%=（ 201）分数2.百分数、分数、小数之间的互化——百分数化小数的方法（A2） 2.1 12.5%=（ 0.125 ）小数 2.2 75%=（ 0.75 ）小数 2.3 270%=（ 2.7 ）小数 2.4 4%=（ 0.04 ）小数2.53.5%=（ 0.035 ）小数3.百分数、分数、小数之间的互化——分数、小数化百分数（A3）3.1 43=（ 75% ）百分数3.2 81=（ 12.5% ）百分数3.3 2.5=（ 250% ）百分数 3.4 0.625=（ 62.5% ）百分数 3.5 3=（ 300% ）百分数4.百分数、分数、小数之间的互化——分数、小数、百分数的互化（A4）4.1 0.05=（ 201）分数=（ 5% ）百分数4.2 11%=（ 10011）分数=（ 0.11 ）小数4.3 0.24=（ 256）分数=（ 24% ）百分数4.4 501=（ 2% ）百分数=（ 0.02 ）小数4.5 125%=（ 45）分数=（ 12.5 ）小数5.百分数、分数、小数之间的互化——分数、小数、百分数的互化（A4））小数（ 0.3 ）百分数（ 30% ）分数（10）小数（ 0.53 ）百分数（ 53% ）分数（100分数（）小数（ 0.06 ）百分数（ 6% ）50）小数（ 1.0 ）百分数（ 100% ）分数（100）小数（ 0.5 ）百分数（ 50% ）分数（2二、选择。
6.百分数应用题(乘法)——意义：求一个数的百分之几是多少（C1）6.1 六（2）班共有40人，其中女生占55%，女生有（ C ）人。
A.20B.21C.226.2 奇思所在的组共有6人，其中女生占50%，女生有（ A ）人。
4.3《营养含量》(教案)北师大版六年级上册数学
4.3《营养含量》（教案）北师大版六年级上册数学一、教学目标1. 让学生理解“含量”的概念，掌握百分数的计算方法，并能运用到实际问题中。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高数据分析与处理能力。
3. 增强学生对营养均衡的认识，培养良好的饮食习惯。
二、教学内容1. 营养含量相关概念：了解食物中各种营养成分的名称、作用及摄入量。
2. 百分数的计算：掌握百分数的计算方法，能正确进行相关计算。
3. 营养含量计算：运用百分数计算食物中各种营养成分的含量，分析食物的营养价值。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握百分数的计算方法，能运用到实际问题中。
2. 教学难点：分析食物的营养价值，理解含量概念在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物营养成分表、计算器。
2. 学具：草稿纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示食物营养成分表，引导学生关注营养含量。
2. 新课：讲解百分数的计算方法，举例说明如何计算食物中各种营养成分的含量。
3. 练习：让学生分组练习计算食物中营养成分的含量，互相讨论、交流。
4. 应用：分析食物的营养价值，讨论如何做到饮食均衡。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调掌握百分数计算方法的重要性。
六、板书设计1. 4.3《营养含量》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：见教学过程七、作业设计1. 课后练习：计算食物中营养成分的含量，分析食物的营养价值。
2. 家庭作业：调查家人的饮食习惯，提出改进建议。
八、课后反思1. 学生对百分数计算方法的掌握程度。
2. 学生能否将所学知识应用到实际问题中。
3. 教学过程中存在的问题及改进措施。
总结：本节课通过讲解百分数的计算方法，让学生掌握计算食物中营养成分含量的技能，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
在教学过程中，注意引导学生关注营养均衡，提高学生的生活素养。
【新】北师大版小学数学六年级上册第四单元第三课 《营养含量》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
六、说教学过程
（一）、导入新课 师:食物中的营养物质非常丰富,有蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、 维生素、膳食纤维和水等七个大类。其中蛋白质、脂肪和碳水化合物主 要提供我们身体活动所需的热量;矿物质、维生素和膳食纤维是维系我们 身体平衡健康的;而水是我们的生命之源。同学们正在长身体,一定要注意 营养均衡,不能挑食啊!今天咱们重点研究关于黄豆的营养含量问题,你都了 解什么呢? 生:我知道黄豆营养很丰富,含有丰富的蛋白质。 师:如果你想了解得更详细些,就一起走进今天的数学课堂吧!
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学六年级上册第四单元 第三课《营养含量 》。本节课主要内容是引导学生理解并掌握“求一个数 的百分之几是多少,用乘法计算”，这一解题规律不是由教师告诉学生,而是 让学生自己在分析问题、解决问题的过程中自主发现,探究讨论,最终掌握解 决这类问题的技巧，帮助学生梳理知识的同时,培养学生总结归纳的能力,引 导学生体会学习数学的乐趣,激发学生学好数学的动力。
4. 通过预习,我知道了百分数化成小数和分数的方法;求一个数的百分之几
是多少,就用这个数( )这个百分数。
5. 预习后,我还有(
)不明白。
6.把下列百分数化成小数。
35%=
60%=
200%=
8%=
11.6%=
3%= 4.87%=
7.把下列百分数化成分数。
1%=
75%=
5%=
35%=
104%= 12.5%=
二、说学情
六年级的学生已经具备了一定的观察、分析、交流的能力。考虑到本 节课教学内容相对抽象，学生的年龄较小，抽象逻辑思维较差，还是以 形象直观思维为主，所以使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为直观 ，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知，帮助学生理解 ，激发学生学习的兴趣。
4.3《营养含量》(教案)2023-2024学年数学六年级上册-北师大版
4.3《营养含量》教案2023-2024学年数学六年级上册-北师大版一、教学目标1. 知识与技能：了解营养含量的概念，学会计算食物中的营养含量，并能运用营养含量知识进行合理膳食搭配。
2. 过程与方法：通过观察、分析、计算等过程，培养数据分析能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注健康、珍爱生命的意识，形成良好的饮食习惯。
二、教学内容1. 营养含量的概念2. 食物中营养含量的计算方法3. 营养含量与合理膳食搭配的关系4. 营养含量在日常生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握营养含量的概念和计算方法，能运用营养含量知识进行合理膳食搭配。
2. 教学难点：理解营养含量在日常生活中的应用，培养良好的饮食习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、营养含量计算表、食物模型、膳食搭配图2. 学具：计算器、笔记本、膳食搭配练习册五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的食物，引导学生关注食物中的营养含量，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解营养含量的概念，让学生了解营养含量在人体健康中的重要性。
3. 案例分析：分析食物中营养含量的计算方法，引导学生学会计算食物中的营养含量。
4. 小组讨论：分组讨论如何运用营养含量知识进行合理膳食搭配，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调营养含量在日常生活中的应用。
6. 课后作业：布置营养含量计算和膳食搭配的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《营养含量》2. 课题：4.33. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等板书内容。
七、作业设计1. 营养含量计算题：计算食物中的营养含量，巩固计算方法。
2. 膳食搭配题：根据营养含量知识，设计一日三餐的合理膳食搭配。
3. 思考题：探讨如何将营养含量知识应用于家庭生活中，提高生活质量。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的困难和问题，为下一节课的教学提供参考。
六年级营养含量练习题
六年级营养含量练习题1. 薯条和蔬菜沙拉，哪个更健康？薯条和蔬菜沙拉是我们常见的快餐和健康选项。
虽然它们都含有营养物质，但在营养含量上有所不同。
薯条通常是由土豆切片炸制而成的。
它们富含碳水化合物，主要提供能量。
然而，薯条通常含有较高的脂肪和盐分。
由于炸制的过程，薯条中的营养物质也容易流失。
因此，虽然薯条可以提供一些能量，但它们的营养价值相对较低。
相比之下，蔬菜沙拉是一种富含纤维、维生素和矿物质的健康选择。
蔬菜沙拉通常由新鲜的蔬菜片、水果、坚果等组成。
这些食材提供了身体所需的多种营养物质，包括维生素A、维生素C、钙、铁等。
此外，由于蔬菜沙拉通常是生食，因此蔬菜中的营养物质能够最大限度地得到保留。
总的来说，尽管薯条可以提供能量，但它们的营养价值相对较低，而且还含有较高的脂肪和盐分。
相比之下，蔬菜沙拉通过提供丰富的维生素、矿物质和纤维，更符合我们对健康饮食的需求。
2. 奶类对骨骼的影响奶类被广泛认为是维持骨骼健康的重要食物之一。
它们富含钙和维生素D，这两种营养物质对于骨骼的发育和保护至关重要。
钙是骨骼中最丰富的矿物质之一，在骨骼的构建和稳定中起着重要的作用。
奶类是最好的钙来源之一，每天饮用适量的牛奶或食用奶制品，可以增加骨骼的钙含量，提高骨骼的强度和稳定性。
维生素D是帮助体内吸收和利用钙的重要物质。
当我们日晒不足时，很难获得足够的维生素D。
奶类中的维生素D能够补充人体所需的维生素D，促进钙的吸收和利用，进而增强骨骼的健康。
然而，需要注意的是，并非所有人都能够适应奶类或奶制品。
某些人可能对乳糖过敏或乳糖不耐受，这可能导致消化不良或其他不适症状。
在这种情况下，可以选择其他富含钙和维生素D的食物，如豆制品、鱼类和虾等。
总结来说，奶类对于骨骼的健康有着积极的影响。
它们提供丰富的钙和维生素D，这些营养物质促进骨骼的发育和保护。
但个别人可能对奶类过敏或不耐受，可以选择其他适合自己的食物来获取必要的营养。
3. 鸡蛋的营养价值鸡蛋是一种营养丰富的食物，其营养价值在于蛋白质、脂肪、维生素和矿物质的含量。
北师大版小学数学六年级上册第四单元《营养含量》教学建议及课后习题解析
营养含量（百分数化成小数、分数）学习目标1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。
2.在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确将百分数化成小数或分数。
编写说明教科书借助“营养含量”这一现实情境，进一步学习利用百分数解决实际问题，这部分内容与分数乘法中的一些问题有相同之处，不同的是解决问题的过程中需要把百分数化成分母是100的分数再进行计算。
解决这个问题，着重运用百分数中的数的意义（百分数是分母为100的分数），进一步加深对百分数的认识，另外也可以把百分数化为小数加以解决，在解决问题的过程中感受到百分数化成分数或小数的必要性。
教科书安排了4个问题，其中问题1，2，3是解决和营养含量相关的问题，问题4是在问题2，3的基础上探索百分数化成小数和分数的计算方法。
·250g黄豆中，蛋白质约有多少克？说说你是怎样想的。
鼓励学生外显对问题的思考过程，以便清晰表达对问题的理解和解决问题的思路。
围绕“250g黄豆中，蛋白质约有多少克”展开讨论，教科书呈现了两个学生可能的想法，一个是用画图的方式呈现问题中的数量关系；另一个是将生活问题抽象为一个数学问题“就是求250g 的36%是多少”。
·请列式解决问题。
在算式中，百分数是不方便直接进行计算的，所以，问题2引导学生思考怎样进行含有百分数的计算。
教科书给出了求蛋白质有多少克的两个计算过程：其一，把百分数写成分母是100的分数。
其二，把百分数化成小数。
目的是在具体的计算过程中，引导学生主动探索把百分数化成分数或小数的方法，体会到百分数化成分数或小数的必要性。
·250g黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少？在问题2的基础上，让学生尝试独立解决黄豆中脂肪和碳水化合物的含量分别是多少的问题，进一步熟悉运用百分数解决实际问题的过程，并积累将百分数化成分数或小数的计算经验。
·想一想，百分数怎样化成小数和分数？算一算，说一说。
北师大版六年级数学上册《第4单元百分数》课时作业：第3课时_营养含量【精品】
第3课时 营养含量
1.填空。
（1）500的50%是（ ）。
（2）一件商品打八折出售，是指现价是原价的（ ）%。
（3）50千克大豆的出油率为36%，那么2000千克同样的大豆的出油率是（ ）。
2.选一选。
（1）一根电线两次用完，第一次用去5
3米，第二次用去这根电线的60%，（ ）。
A.第一次用去的多 B.第二次用去的多
C.一样多
D.不能确定
（2）六年级一班学生人数的40%与六年级二班学生人数的
5
2相比，（ ）。
A.六年级一班学生人数的40%多
B.六年级二班学生人数的52多
C.一样多
D.无法确定
（3）把3
2改写成百分数，正确的是（ ）。
A.32=66.7% B.32=67% C.32≈66.7% D.3
2≈6.67% 3.一批零件的合格率要求至少达到98%，抽查2000个这样的零件，最多有多少个不合格的零件？
参考答案：
1.（1）250 （2）80 （3）36%
2.（1）B （2）D （3）C
3. 2000×98%=1960（个）
2000-1960=40（个）
答：最多有40个不合格的零件。
六年级上册营养含量练习题
六年级上册营养含量练习题营养含量练习题在六年级上册的学习中，我们探索了人体健康和饮食营养的关系，并学习了如何选择健康的食物。
为了进一步巩固我们的知识，下面是一些有关营养含量的练习题。
通过这些练习题，我们将能够加深对各种营养物质及其功能的理解。
练习题一：选择题选择最佳答案填写在括号中。
1. 食物中提供能量的营养物质是（）。
a) 维生素 b) 矿物质 c) 蛋白质 d) 纤维素2. 下面哪类食物富含维生素C？a) 西红柿 b) 鸡蛋 c) 面包 d) 牛奶3. 为了获得健康的骨骼，我们需要摄入足够量的（）。
a) 铁 b) 钙 c) 锌 d) 维生素A4. 下列哪个食物是蛋白质的良好来源？a) 香蕉 b) 面包 c) 牛奶 d) 鸡蛋5. 以下哪种营养物质可提供长时间的饱腹感？a) 脂肪 b) 纤维素 c) 维生素C d) 钠练习题二：填空题根据题目需求，填写合适的答案。
1. 碳水化合物是我们主要的能源来源，一克碳水化合物可以提供大约（）千卡的能量。
2. （）是维持我们身体正常功能所必需的，并帮助修复身体组织。
3. 含有蛋白质丰富的食物包括（）和（）。
4. 为了维持身体水分平衡，每天至少要饮用（）升水。
5. 维生素D帮助我们的身体吸收（）。
练习题三：解答题请回答以下问题。
1. 请列举三种蔬菜，并描述它们富含的营养物质及其好处。
2. 介绍一种健康的早餐，包括其中的三种食物成分和它们的营养功能。
练习题四：应用题根据以下情景，回答问题。
小明是一名六年级学生，他每天放学后都喜欢玩电脑游戏，导致饮食不均衡。
他常常吃零食和快餐，缺乏营养物质。
请你给小明提供建议，帮助他改善饮食习惯。
注意事项：1. 练习题一和练习题二可以逐个列出答案；2. 练习题三和练习题四请根据实际情况进行解答；3. 可以根据练习题的内容进行分段，但请注意文章排版整洁美观。
希望通过以上练习题，能够帮助大家进一步加深对于营养含量的理解和应用，并且在日常生活中能够更好地选择和搭配健康的食物。
小学数学 《营养含量》同步练习1
《营养含量》同步练习1．算一算，填一填。
2.我是小法官，对错我会判。
(1)检验101个零件，全部合格，合格率是101%。
( )(2)求甲数是乙数的百分之几，就用甲数除以乙数。
( )(3)4.5%＝920( )(4)10克盐溶解在100克水中，盐占盐水的10%。
( )(5)234化成百分数是2.75%。
( )3．脑筋转转转，答案全发现。
(1)一本书看了55%，还剩( )没看。
A ．55%B ．45%C ．45 D．0 (2)和25%不相等的数是( )。
A ．0.25B ．2.5 C.624 D.14 (3)0.5里面有( )个1%。
A ．5B ．50C ．500 D．0 (4)35%的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。
A ．1%B ．10%C ．3.5 D．354．把下面各数按照从大到小的顺序排列。
(1)138 1.83 183.2% 1.83(2)33.3% 0.334 13 0.345．我是列式计算小专家。
(1)50千克相当于60千克的百分之几？(2)5.6吨是7.2吨的百分之几？6．解决问题。
(1)一本书有120页，小明已经看了65%，看了多少页？(2)五(1)班有男生24人，女生16人。
男生人数、女生人数各占全班人数的百分之几？(3)一台电脑原价6500元，现九五折出售，现价比原价便宜多少元？(4)2010年世界杯期间，登有比赛结果的报纸销量巨增，卖出的日报占35%，晚报占42%，晚报比日报多210张，卖出的报纸一共有多少张？7.某工厂男职工人数占全厂职工总数的20%，男职工人数比女职工人数少百分之几？。
营养含量六年级上册练习题
营养含量六年级上册练习题营养对于人的健康和成长至关重要。
正确的营养摄入可以为身体提供所需的能量和养分，促进正常的生长和发育。
在六年级上册的学习中，我们需要掌握一些关于营养含量的基础知识。
以下是一些营养含量的练习题，帮助我们巩固所学知识。
第一题：水果中的维生素小明家里有三种水果：苹果、香蕉和橙子。
他知道水果是富含维生素的，但不确定每种水果中具体含有哪些维生素。
请你帮助小明回答下列问题。
1. 苹果含有哪些维生素？2. 香蕉含有哪些维生素？3. 橙子含有哪些维生素？第二题：蛋白质食物的选择小明的弟弟正在成长中，他需要摄入足够的蛋白质来支持健康的生长。
以下是一些常见的蛋白质食物，请你帮助小明选出最适合他弟弟的食物选项。
1. 鸡蛋2. 面包3. 牛奶4. 红烧肉请你写出数字序号对应的最佳选项。
第三题：脂肪摄入量脂肪是能量的重要来源之一，但摄入过多脂肪可能导致肥胖和其他健康问题。
以下是一些食物选项，请你帮助小明判断哪些食物的脂肪含量比较高，哪些脂肪含量较低。
1. 牛奶2. 鸡腿3. 橙子4. 薯条请你写出数字序号对应的高脂肪和低脂肪选项。
第四题：碳水化合物食物的分类碳水化合物是提供身体能量的主要营养物质。
以下是一些常见的食物，请你将它们归类为单糖、双糖或多糖。
1. 米饭2. 面条3. 葡萄糖4. 红薯请你写出数字序号对应的分类。
第五题：营养均衡的饮食为了获得充足的营养，我们需要摄取不同种类的食物。
请你列举出一天三餐（早餐、午餐、晚餐）中各包含哪些食物，确保每餐中的营养摄入均衡。
第六题：合理搭配食物为了使身体能够更好地吸收和利用营养物质，我们需要注意食物的搭配。
以下是一些食物选项，请你选择最佳的食物搭配组合。
1. 米饭 + 酸奶2. 牛奶 + 香蕉3. 面包 + 橙子4. 红烧肉 + 苹果请你写出数字序号对应的最佳搭配组合。
以上就是关于营养含量的练习题。
希望通过这些练习能够巩固你对于营养知识的理解。
请你认真思考并写下你的答案。
六年级牛奶营养含量练习题
六年级牛奶营养含量练习题1. 牛奶是一种常见的饮品，富含丰富的营养物质。
请问以下哪些营养物质存在于牛奶中？A. 蛋白质B. 纤维素C. 脂肪D. 维生素C2. 牛奶中的蛋白质对人体有什么好处？A. 促进肌肉发育B. 增强免疫力C. 促进骨骼生长D. 改善消化功能3. 牛奶中的钙有什么作用？A. 促进血液凝固B. 维持正常心跳C. 增强骨骼强度D. 提高记忆力4. 牛奶中的维生素D有什么作用？A. 促进钙的吸收B. 改善皮肤状况C. 保护眼睛健康D. 提高免疫力5. 牛奶中的脂肪含量如何选择？A. 选择脱脂牛奶B. 选择全脂牛奶C. 选择半脂牛奶D. 选择巧克力牛奶6. 牛奶中的乳糖会引起什么问题？A. 腹胀和腹泻B. 促进骨骼生长C. 提高免疫力D. 增强肌肉力量7. 牛奶中的乳糖不耐受是什么意思？A. 对乳糖过敏B. 不能消化乳糖C. 喝牛奶会引起腹泻D. 牛奶中没有乳糖8. 牛奶中常见的添加剂是什么？A. 防腐剂B. 调味剂C. 防腐剂和调味剂D. 没有添加剂9. 牛奶的存放方法是什么？A. 放置在常温下B. 放置在阳光直射的地方C. 放置在冰箱中D. 放置在潮湿的环境中10. 牛奶中有无限期的吗？A. 有，可以永久保存B. 无，应根据保质期储存C. 有，但只能存放一年D. 无，牛奶一旦开封就需要立即食用11. 下列哪种情况适合喝奶粉？A. 年长者B. 成人C. 婴儿D. 所有人都适合喝奶粉12. 牛奶中含有鉴别真假的方法是什么？A. 通过颜色判断B. 通过包装上的图标判断C. 通过味道判断D. 通过香味判断13. 牛奶在饮用前应该怎样处理？A. 直接饮用B. 再次加热C. 过滤杂质D. 搅拌均匀14. 牛奶在食用过程中要注意什么？A. 一次性喝完B. 分多次饮用C. 不加任何调料D. 加糖增甜15. 牛奶中可以添加下列哪些食物？A. 酸奶B. 果汁C. 咖啡D. 白酒以上是六年级牛奶营养含量练习题，请根据题目选择相应的答案。
《营养含量》(教案)-2022-2023学年数学六年级上册
营养含量教学目标1.学生能够理解什么是营养含量。
2.学生能够识别常见食物的营养含量。
3.学生能够利用数学知识计算食物的营养含量。
教学重点1.食物的营养含量。
2.营养含量如何计算。
3.不同食物的营养含量差异。
教学难点1.理解复杂的营养学概念。
2.计算复杂的营养含量。
课前准备1.营养含量相关的教材和参考资料。
2.各种常见食物的营养含量表格。
3.计算器和制作PPT的设备。
教学过程第一步：学习什么是营养含量1.学生阅读相关文章。
了解什么是营养含量，为什么它很重要。
2.观看教师制作的PPT。
了解不同营养素的种类和作用。
3.小组讨论。
比较学生的想法和理解。
第二步：学习如何识别食物的营养含量1.学生观察不同食物。
讨论它们的外观、口感、香味等特征以及与营养含量的可能关联。
2.学生查阅不同食物的营养含量表格。
理解各种营养素的不同含量。
3.学生进行小组讨论，分享他们的观察和了解，让所有学生都了解不同食物的营养含量。
第三步：使用数学知识计算食物的营养含量1.学生学习如何使用数学进行食物营养含量计算。
2.学生进行练习，并通过小组分享检查答案。
3.学生进行创新性思维的练习，设计自己的计算方法并与同学分享。
课后作业1.搜寻和收集营养含量相关的新闻或文章。
2.根据自己的喜好，制定一份健康的饮食计划，详细标注每一餐的营养含量。
教学评价1.教师通过小组讨论、个人问答、创新性思维练习等方法评估学生的学习进程。
2.学生完成课后作业展示并进行互评。
总结通过本节课的学习，在理解营养含量的概念的基础上，学生具备了识别不同食物的营养含量以及使用数学知识计算营养含量的能力。
希望学生能够在日常生活中更加注重饮食健康，提高身体健康水平。
小学数学 《营养含量》同步练习3
《营养含量》同步练习
1．贸易市场运来梨3000千克，卖出40%，卖出千克。
还剩千克。
2．504班参加美术兴趣小组的有20人，体育兴趣小组的人数比参加美术兴趣小组多20%，参加体育兴趣小组的有人。
3．一本书200页，小红第一天看了20%，她第二天应从第页看起。
4．小华有邮票80张，小松的邮票张数比小华多20%，小松有张邮票。
5．红领巾图书角有科技书25本，画册比科技书多40%，画册比科技书本。
6．大米的营养成分如下表：
中午，小明的妈妈为全家人蒸大米饭用去300克大米．算一算妈妈蒸的大米饭含以上成分各多少克？
7．一个乡今年绿色蔬菜总产量1152万千克，去年是今年绿色蔬菜总产量的62.5%．去年绿色蔬菜总产量是多少万千克？
8．一套家具现价51000元，比原价降低了15%，这套家具现价比原价降低了多少元？
9．甲、乙两种酒各含酒精75%和55%，要配制含酒精65%的酒3000克，应当从这两种酒中各取多少克？
10．明明在商店里买了一个计算器，打八五折，花了68元，这个计算器原价多少元？
11．一种篮球原价180元，现在按原价的七五折出售．这种篮球现价每只多少元？每只便宜了多少元？
12．小华家前年收了4000千克稻谷，去年因为虫害，比前年减产三成五，去年小华家收稻谷多少千克？
13．把20平方米的场地扩大20%，求扩大后的场地面积？
14．小明家六月份用电180千瓦时，七月份比六月份多用了20%，每千瓦时电费为0.54元，小明家七月份的电费为多少元？
15．一件上衣250元，一条裤子比上衣便宜20%，一条裤子多少元？。
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《营养含量》《合格率》综合练习
二、填空题
1、把下面各数按从小到大的顺序排列。
（1）13
8
1.83 183.2％ 1.86
( )
（2）33.3％ 0.334 1
3
0.34
( )
三、应用题
1、2013年全世界约有人口71亿，中国人口约占世界人口的19％，中国约有人口多少亿？（得数保留一位小数）
4、（1）黄河流域广阔，同时携带了大量的泥沙。
据测算，每分钟约有300吨泥沙被河水带走，这些泥沙约有75％流入大海，其余的则沉积在河床上，黄河河床每分钟沉积多少吨泥沙？
5、王师傅第一季度生产了340个零件，合格率是85％；第二季度生产了480个零件，合格率是95％。
求王师傅这两个季度生产零件的合格率。
（百分号前只保留一位小数）
7、星光村用石头铺一条长480m的石子路，第一天铺了全长的1
3 ,第
二天铺了余下的60％。
第一天和第二天哪天铺得多？多多少米？
一、判断题
1、百分率不可能超过100％。
（）
2、五（1）班植树128棵，其中32棵没成活，成活率是25％。
（）
3、把25.1％的百分号去掉，相当于这个数扩大到原来的100倍。
（）
4、五月份比四月份节约用水20％，则四月份比五月份多用水20％。
（）
5、把3.2％化成小数，只要把百分号去掉就行了。
（）
6、100％＝100。
（）
7、把1
10
化成百分数是1％。
（）
8、0.0326＝326％。
（）
二、应用题
1、我国规定不得销售发芽率低于85％的玉米种子。
农资商店取了500粒种子做发芽实验，结果发现有55粒种子没有发芽，这批种子可以销售吗？
2、把下面的小数、整数化成分数或百分数。
（除不尽的百分号前保留一位小数）
0.85 3.08 4 0.001 21
100
80
100
31
100
7、园林工人种植一批树苗，结果死亡的树苗占成活的1
9
,这批树苗的
成活率是多少？。