班会课件

5.家长是否灌输过理财观念
不有 45%
有 55%
有 不有
5、半数家长没有给孩子 灌输理财观念，是不少 同学不会理财的原因之 一。
6.自己受否有意识地去管理自己的财物， 合理规划 30 25 20 15 10 5 0 有意识有行动 不会 有意识没行动 6 15 27
6.自己是否有意识地去管理自己的财物， 规划合理
不定时向 父母要 4% 灭到用钱 时向父母 要 36% 每月固定给一定的钱 灭到用钱时向父母要 不定时向父母要 用完就像父母要
1、在48名同学中有相当一 部分同学会不定时地向父母 要零花钱，而不是让父母有 计划地给予。这说明我们还 没有形成有计划的用钱习惯， 父母也没有注重教育我们合 理用钱。
2.平均每月从父母手中获得多少钱 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 17 14 8 8
20 25 7 29
16
17 21 6 23
有意识没 行动 31%
不会 13%
有意识有 行动 56%
有意识有行动 不会 有意识没行动
6、一个好的现象是我们 一半以上的同学会有意识 管好自己的财物。同学们 还是不会随便乱花钱的。
7、除了生活必须吃住费用，其余钱花 在什么地方？
人数 A.存起来不用
B.买零食 C．购物 D．投资理财 E．其他
百分比（%） 19
200-400 400-600 元 600元以上 200元以下 200-6400 400*600元 元
2.平均每月从父母手中获得多少钱
600元以 上 17% 400*600 400-600 元 17%
200元以 下 30%
200-400 200-6400 元 36%
2、在我们的同学中，大部 分的零花钱在400元以下 （包括外宿同学），说明父 母并没有给我们过多的钱， 有培养节俭的意识。
是否对手头上的钱进行增值行为 40 35 30 25 20 15 10 5 0
不有
存银行
炒股
购买会升值的 物品，如集邮
4.是否对手头上的钱进行增值行为 4% 2% 15%
不有 存银行 炒股 79% 购买会升值的 物品，如集邮
4、约有八成的同学没有对 自己的钱增值的意识，理 财观念不强。
5.家长是否灌输过理财观念 30 25 20 15 10 5 0 有 不有 26 21
父母是我们的经济 来源，家庭经济情况对 我们有很大影响。我们 对班里48名同学进行了 调查，来看我们小组的 调查结果。
1.从父母手中获得钱的方式 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 15 17 14
2
每月固定给一 定的钱 灭到用钱时向 父母要 不定时向父母 要 用完就像父母 要
1.从父母手中获得钱的方式 用完就像 父母要 每月固定 给一定的 钱 31%
3.对自己手头上的钱是否有具体的计划去 花费 20 15 10 5 0 有 不有
有考虑没行动 不有考虑过
17
17
17
3.对自己手上的钱，是否有具体的计划去 花费
有考虑 不有考虑 没行动 过 33%
有 34%
有 不有 不有考虑过
不有 33%
3、考虑过有计划花钱的 同学和没考虑过、有考虑 没行动的同学约各占1/3。 同学们规划意识还不强。
一名稚气未脱的小学生，口袋 里会有多少零花钱？是小打小闹的 一些零钱，还是一个胖嘟嘟的小猪 储钱罐？ 你都OUT了！长沙市一小学 一名10岁的五年级女生，攒了20多 万元的零花钱，而像她一样存款在 万元以上的，一个班上竟有七名。
【现象】
记者在长沙市某小学5年级2班发放了一份题为“我的零花 钱”的调查问卷，全班45个孩子填写了调查问卷。调查结果 显示，基本上每个孩子都有零花钱，六成家长是随要随给， 没有任何附加条件。这些10岁左右的孩子几乎个个都荷包满 满。 记者调查中发现了一个很富有的孩子，她叫小元（化名）， 有一个属于自己的存折，上面存了20多万元。对于怎么花这 笔钱，她说还没有想过。 她说，父母每个月按时给她200多块钱的零花钱，因为父 母给钱很爽快，要就给，没有任何条件，所以她从不缺钱花， 而那笔20多万元的存款也一直没有动过，父母也一直放心地 交到她手里。至于零花钱都花到哪里去了，小元想了想说， 主要就是买些吃的和玩的。 一半填写调查问卷的学生表示有自己的存款。对于具体 怎么花这些存款，小孩子们很少能说出答案，只有个别孩子 笼统地说：“存钱读大学用、交学费。”