浙江交通职业技术学院——人文学院简介
暑期三下乡PPT暑期社会实践
活动人员
浙江交通职业技术学院人文学院团总支赴绍兴 “柯桥轻纺城”调研团 • • • • • • 带队老师：徐红磊 组长：陈国军 后勤：陈国军 财务：姚玲玲 祝姣姣 联络人：王鹏飞 宣传：许黎地点：绍兴柯桥轻纺城
“梦蓝”之活动目的：
• 深入柯桥地区，了解建团90年周年以来当地纺织业的发展 情况、并就纺织规划、开放及管理等问题，进行交流、探 讨和总结。 • 调研成果送至当地纺织管理部门，为今后的纺织发展 作参考。 • 通过调研和宣传让柯桥人民深入了解和回顾建团来中 国青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗的壮丽画卷，充分 表现当代共青年团员积极向上的健康风貌，继承民族优秀 历史文化传统。 • 提高团队成员思想境界，增长才干，培养工作和实践能力， 培养我们的团队精神。激励我们年轻一代朝气蓬勃、奋发 进取的精神，自觉肩负起实现中华民族复兴的历史使命的 崭新面貌。
活动背景和意义：
• 今年是我国建团九十周年的日子。中国共产主义青年团 是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年 在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和 后备军。中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团。 • 2012年是建团90周年，让我对中国共青团有了更深的了 解。了解到共产团是从原先那么几个人到如今如此庞大 的组织，中国共产党是伟大的。然而共青团员的力量也 是庞大的。90年前那场轰轰烈烈反帝爱国群众运动中， 成群热血青年面对破碎的山河痛彻肝胆，对卖国行径义 愤填膺，终于化作北京赵家楼冲天火光，燃烧成了光耀 千秋的“五四”精神，从此，一批批优秀青年在团的领 导下踏上了波澜壮阔的奋斗征程。从“外争国权，内除 国贼”到“团结起来，振兴中华”，无不充分印证：青 年的命运只有与祖国的命运息息相关，个人的需要只有 与祖国的需要有机结合才会展现生命的辉煌与灿烂。
德育生活化的课堂作为
2012年第10期吉林省教育学院学报No.10，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总286期）Total No .286收稿日期：2012—06—16作者简介：王齐女奉（1969—），女，浙江宁海人，浙江交通职业技术学院人文学院，副教授，硕士。
研究方向：大学生思想政治教育。
德育生活化的课堂作为王齐女奉(浙江交通职业技术学院人文学院，浙江杭州311112)摘要：德育生活化是指德育工作要关注学生的现实生活，以生活中心，让学生在感悟生活中领悟道德的内涵、培养道德情感和道德意志、养成道德行为。
承担着大学生德育主要任务的高校思想政治理论课教师，要在日常教学管理、课堂教学内容的传输和课程考核等方面尽可能地结合学生的生活实际，在课堂教学的实施过程中体现德育生活化。
关键词：大学生;德育;生活化;课堂教学中图分类号：G40－012．9文献标识码：A文章编号：1671—1580(2012)10—0037—03德育生活化是指德育工作要关注学生的现实生活，以生活中心，充分开发、利用丰富的现代生活资源，让学生在感悟生活中领悟道德的内涵、培养道德情感和道德意志、养成道德行为。
在高校承担德育功能的课程主要是思想政治理论课，特别是《思想道德修养与法律基础》课程。
《思想道德修养与法律基础》课是以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导广大学生加强自身思想道德修养和法制观念的一门课程。
通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大学生活，提高大学生的思想道德修养和法律修养，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和法制观，培养大学生健全的人格。
一、教学管理的生活化教育的根本目的是发展人的生命、生存和生活，实现人的价值。
浙江交通职业技术学院成人高职专业培养计划.
维护和修理职能
（13）轮机维护与修理（总学时166学时，面授54学时）
现代维修理论；船舶零部件的摩擦与磨损、腐蚀、疲劳断裂的机理，缺陷的检查，故障诊断技术及零件修复工艺；船机典型零件的检修与保养，船舶、轮机维修保养的组织和管理原则及船规的应用；柴油机动力装置专用工具和仪表。
（9）机构与机械传动（总学时86学时，面授18学时）
平面连杆机构、凸轮机构、棘轮机构的特点及应用，摩擦传动、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动的特点及应用，液力传动的工作原理、特点及用途。
（10）船舶柴油机（总学时194学时，面授60学时）
船舶柴油机种类、工作原理和内燃机动力学基本概念，柴油机的主要部件、工作条件、结构与材料，四冲程柴油机换气过程、结构特点及二、四冲程柴油机的增压。柴油机喷射系统的组成、柴油机各个系统及操纵与调速装置的组成、使用和维护管理、柴油机特性、示功图测试与分析及柴油机的运行管理和应急处理。
四、职业实践教学或职业技能训练
以下各培训项目的教学时数均符合STCW78/95公约的要求，函授生在取得各项专业培训合格证书前进行培训。
（18）金工工艺实训（60学时）
具有车制常用工件的能力以及锉、锯、磨、凿的基本操作技能，能进行一般风、电焊操作。
（19）船舶电工工艺和电气测试（30学时）
掌握万用表、钳形电流表、兆欧表等测量仪器的使用，学会继电器、接触器、电器控制箱、电磁制动器等的使用、维护管理与调整，掌握船用电机的使用、调整、维修和保养，熟悉电缆使用、照明设备及电网绝缘故障查找方法。
编号：ZTI/C4/0105
（21）动力设备拆装（60学时）
掌握柴油机气缸盖、气阀机构、气缸套、活塞组件、连杆螺栓、轴承、喷油泵、喷油器等的拆装方法与测量检修技术，掌握曲轴拐档差测量与轴线状态分析技能，掌握分油机、泵、空压机、辅锅炉附件等拆装技术。
高职高专英语专业毕业生就业现状分析与思考
［ 收稿 日期１０９ —０ 一 ０ ２０ ９ ｔ ［ 作者简介］ 马立泉 （９７ ）浙江交通职业技 术学院人文学院讲师 。主要研 究方向 ： １６ 一 ， 英语教学。
・
５ ・ ６
分析报告预计英语 类专科生 就业走势将 继续呈 现下滑趋 势 。由此看出 ， 英语人才需 求的结构性 矛盾依 然严重 ， 市 场需求的主流仍是本科及研究生 以上的高端英语人才 ， 中 低端人才需求则相 对不足 。高 职高专毕业生 在学 历上的 劣势使他们在就业上 除了受到英语专业研究生 、 本科生的 “ 上压 ” ， 外 还要 受到来 自非英 语专业 毕业 生甚 至职高 生
２１ ０ ０年 １ 月
湖北成人教育学院学报
Ｊｕ ａ ｆ Ｂ ｉＡ ｕｔＥ ｕ ａ ｏ ｎ ｔｕ ｅ ｏｒ ｌ ｎ ｏ Ｈｕ ｅ ｄ ｌ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｉｓ ｔｔ ｉ ｉ
Ｊｎ，２０ １０ ａ
Ｖ ．１ Ｎ ． Ｏ１ ６ Ｏ １
第 ｌ卷 第 １ ６ 期
英语专业学科生存和发展 的颈瓶。
１ 就 业现 状 分 析 ．
了社会的关注。在就 业蓝 皮书 《 国大学毕 业生 就业 报 中 告 （０ ９ ＞ ２０ ） 提供的数据中 ：０８年 高职商务英语 专业 在失 ２０
业人数最多的专业 排行榜 中名列 第七。 …在 高职现 有 １ ９
个大类 ５２个专业 中， ３ 这样 的排名反映 出目前高职层次的 英语专业毕业生面临的就业形势相 当不乐观。很 显然 ， 高 职生近几年就业率的走高 主要 还是 由理工科专业 的就业 需求拉动的 ， 作为文科专业的高职商务英语专业人才在就 业上 面临着不小的 困境。从 目前 的就业形势来看 ， 影响高
近几年来我国高等教育超常规发展 ， 英语专业扩招势
全国专科学校排名
华北地区北京三本首都师范大学科德学院北京化工大学北方学院北京工商大学嘉华学院专科中国青年政治学院华北科技学院中国防卫科技学院北京青年政治学院天津三本天津商学院宝德学院天津师范大学津沽学院南开大学滨海学院天津外语学院滨海外事学院专科天津城市建筑学院中国民用航空学院天津医学高等专科学校河北三本河北大学工商学院燕山大学里仁学院石家庄经济学院华信学院专科石家庄经济学院河北工程学院北华航天工业学院邯郸学院山西三本山西医科大学晋祠学院山西财经大学华商学院中北大学信息商务学院太原科技大学华科学院专科中北大学（分校）太原大学晋中学院长治学院东北地区辽宁三本中国医科大学临床医药学院沈阳大学科技工程学院东北大学东软信息学院东北财经大学津桥商学院专科渤海大学辽宁科技学院吉林三本东北师范大学人文学院长春大学光华学院长春工业大学人文信息学院吉林师范大学博达学院专科长春金融高等专科学校吉林粮食高等专科学校吉林省教育学院黑龙江三本哈尔滨师范大学恒星学院东北农业大学成栋学院哈尔滨理工大学远东学院黑龙江大学剑桥学院专科哈尔滨金融高等专科学校鸡西大学华东地区上海三本复旦大学太平洋金融学院上海外国语大学贤达经济人文学院专科上海应用技术学院上海新侨职业技术学院上海思博职业技术学院上海立达职业技术学院江苏三本东南大学成贤学院南京理工大学紫金学院中国传媒大学南广学院中国矿业大学徐海学院专科常州工学院南京工程学院徐州工程学院浙江三本浙江大学城市学院浙江大学宁波理工学院中国计量学院现代科技学院专科浙江传媒学院浙江医药高等专科学校安徽三本安徽财经大学商学院安徽农业大学经济技术学院专科安徽技术师范学院巢湖学院福建三本集美大学诚毅学院厦门大学嘉庚学院福州大学阳光大学福建师范大学协和学院专科集美大学莆田学院山东三本烟台大学文经学院专科潍坊医学院青岛远洋船员学院江西三本南昌大学科学技术学院江西师范大学科学技术学院华东交通大学理工学院专科南昌理工学院南昌教育学院江西电力职业技术学院九江职业大学中南地区河南三本新乡医学院三全学院河南科技学院新科学院河南理工大学万方科技学院河南师范大学新联学院专科河南理工大学郑州轻工业学院湖北三本华中科技大学文华学院武汉科技大学城市学院武汉理工大学华夏学院武汉科技大学中南分校专科湖北民族学院武汉科技大学荆州教育学院咸宁学院湖南三本长沙理工大学城南学院湖南商学院北津学院湖南师范大学树达学院专科湖南科技学院湘南学院长沙航空职业技术学院长沙医学院华南地区广东三本电子科技大学中山学院北京理工大学珠海学院吉林大学珠海学院东莞理工学院城市学院专科广东邮电职业技术学院广州航海高等专科学校广东金融学院广东工贸职业技术学院广西三本广西师范大学淳江学院桂林电子工业学院信息科技学院桂林工学院博文管理学院专科桂林工学院广西财经学院广西教育学院北海职业学院西南地区重庆三本重庆师范大学涉外商贸学院重庆工商大学融智学院重庆工商大学派斯学院重庆邮电大学移通学院专科重庆三峡学院重庆教育学院重庆科技学院重庆社会工作职业学院四川三本四川师范大学文理学院成都理工大学工程技术学院电子科技大学成都学院四川外语学院成都学院专科四川教育学院四川烹饪高等专科学校四川职业技术学院西北地区陕西三本西安工业大学北方信息工程学院西安财经学院行知学院延安大学西安创新学院专科西安航空技术高等专科学校陕西医学高等专科学校陕西财经职业技术学院陕西交通职业技术学院甘肃三本兰州理工大学技术工程学院兰州商学院长青学院专科西北民族大学（专）兰州工业高等专科学校兰州职业技术学院。
中国有名高铁技术学校是哪几家
当下出行发展非常迅速的高铁以速度得到了大众的青睐，铁道学校近年类是不少学子报考的方向，而且在不断的发展中国家对铁道行业也给予了很大的支持，所以高铁方面的人才需求量非常大，下面小编为大家整理了中国有名高铁技术学校。
希望对大家有所帮助。
中国有名高铁技术学校（排名不分先后）一、南京交通职业技术学院南京交通职业技术学院是公办全日制普通高等学校，隶属于江苏省交通运输厅。
学院创办于1953年，2001年独立升格为高等职业院校。
学院是国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、江苏省高技能人才培养示范基地，是江苏交通运输职业教育集团理事长单位，是江苏省高等教育综合改革试验区建设试点院校。
二、湖南铁道职业技术学院湖南铁道职业技术学院位于湖南省株洲市，学校是教育部全国重点建设职教师资培养培训基地、国家骨干教师师资培训基地和中德师资培训国内基地，是国家高职高专先进制造技术学生实训（师资培训）基地和首批“国家高技能人才培训基地”，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。
三、天津交通职业学院天津交通职业学院始于1953年。
2002年3月，经天津市人民政府批准将原天津市交通局直属的4所学校整合，组建成立天津交通职业学院，隶属于天津市交通（集团）有限公司。
学院是国家“汽车运用工程”专业领域技能型紧缺人才培养培训基地、全国高校首个条码实验室示范基地，第二批国家现代学徒制试点单位。
四、武汉交通职业学院武汉交通职业学院，是经湖北省人民政府批准独立设置的省属公办高等职业院校。
学校为教育部人才培养工作水平评估优秀学校，湖北省示范性高等职业院校，湖北省最佳文明单位。
学校始建于1953年，原名武汉交通管理干部学院，2003年两校（武汉交通管理干部学院、武汉水运工业学校）合并更名为武汉交通职业学院，校名沿用至今。
五、石家庄铁道学院石家庄铁道大学是全国重点大学，河北省人民政府与教育部、国家国防科工局、国家铁路局共建高校，入选“2011计划”、国家“中西部高校基础能力建设工程”、国家级大学生创新创业训练计划、国家级新工科研究与实践项目，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，2016年被河北省列为重点支持的一流大学和一流学科建设高校。
高校交流会的策划书(6篇)
高校交流会的策划书(6篇)高校交流会的策划书1一、活动主题团结协作，增进交流，张扬青春，展望未来。
二、活动背景：“今日素质班再聚首，明日你与我同携手”。
素质拓展班与素质培养班相识已久，素质拓展班的成立与素质培养班有着密切的联系，两个组织之间有着每年都会相聚一次，举行一场真诚互助的交流会的传统。
阳春三月，春光明媚的日子里，5岁的素质拓展班与6岁的素质培养班再聚首共创和谐之音。
三、活动目的：增进两个组织之间的了解，促进合作交流。
同时动员成员团结起来，进一步发挥学生组织在校园活动中重要作用，丰富成员的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响。
通过交流会，增进友谊，弥补组织内部之间的不足，取长补短，见贤思齐，为广大成员的学习和交流提供更广阔的机会和平台。
三、活动时间__年4月12号3:50——5:50四、活动地点__经济学院教二106活动教室五、主办单位及参与人员：__经济学院大学生素质培养班11人__经济学院管理技术学院素质拓展班约12人六、活动准备工作：1、每个组织中推选一名主持人，最好一男一女；2、通过彼此的博客，微博，QQ群，私下交流等形式加强对对方组织的了解；3、随时关注兄弟组织的发展动态，相互帮助，共同成长；4、每人带一个工作本，到达活动场地后，两个组织的成员插空交叉围圈席地而坐。
七、活动流程：1、主持人开场白，表明活动背景及意义，()介绍并欢迎交流会参加人员（5分钟）；2、由两个组织的总负责人代表各自的组织发言，回顾两个组织之间的密切联系（可联系“二十条”与“十八条”），介绍各自组织目前的发展状况及前景（8分钟）；3、两个组织的几个部门（每个组织2-3个部门做代表）负责人发言，分享工作中的经验及遇到的问题，取长补短（20分钟）；4、素质拓展游戏（22分钟）；5、自由交流环节，主要是通过自由提问方式加强了解，解决工作中的困惑（25分钟）；6、“国王与天使”活动：所有人将各自的姓名、班级、联系方式、QQ等信息写在便签纸上，将纸折起来混在一起，每个人随机抽取一张，活动结束后通过各种途径保持联系（7分钟）；7、主持人做结束语（3分钟）。
思想政治工作进公寓初探——以湖州某高校人文学院为例
业分配制度改革 的不断深 入 ， 其是 高校扩 招后 ， 尤 在校 大学 生数量的增加 ， 学生原来 的 固定 班级 的学 习 、 活方式 发生 生 变化 ， 逐步代之的是 以上 大课 、 住公寓等 流动性极大 的学习、 生活方式。这就给学 校 １常管理 和思想 政治工 作带来 了许 ３ 多新问题 。高等学校作 为 培养 社会 主义 现代化 建设高 级专 门人才的摇篮 ， 更应重视 思想政 治工 作 ， 实施 高校思想 政治 工作“ 新三进 ” 目标 ， 的 即进 网络 、 进社 团、 进公寓。公寓作为
Ｍａ ０ ２ ｙ２ １
Ｖ０． ５ Ｎｏ． １２ ３
思 想 政 治 工 作进公 寓初 探
以湖州某高校人 文学院为例
成 吉
（ 湖州职业技术学院 ， 浙江 湖州 ３ ３０ ） １０ ０ 摘 要： 大学生是 未来现代 化建设的生力军， 强对当代 大学生的思想政治教育是一项十分重要 的工作 。时代 加
１ １ 思 想政 治 工作 进 公 寓工 作 的 历 程 ．
工艺展 、绿色之友” “ 环保 系列 、 寝室英语 短剧大赛 、 寝室手抄 报比赛等 。特别是校党委副书记 、 工部长等领导 的大力支 学 持和亲 自 参与 ， 使本次 活动取 得 了圆满 的成 功 ， 到了 良好 收 的效果 ， 为学院思想政治进 公寓奠定 了 良好基础。
现代高校学生生活的重要场所 ， 在学生 生活 中具有 重要的地
第二阶段 （０ ５年—２ ｏ ２０ ｏ ８年 ５月 ） 发展探索 、 步规范 ： 逐 阶段。这一 阶段 ， 随着 学校规 模 的扩张 ， 寝室越来越 成为学 生生活的主要场所 ， 其思想政治工作也引起 了各级领导 的重 视。学 院开始把思想政治工作进公寓 工作 摆上议事 日程 ， 明 确提出了思想政治工作进公寓 的 目标 ， 并加大对这一工作 的
7号-浙江交通职业技术学院-林娇娇
︱︱第三届浙江省大学生职业生涯规划大赛参赛作品姓名：***学校：浙江交通职业技术学院专业：市场营销性别：女联系电话：***邮箱：***引言：思想→观念→行动→习惯→个性=命运人生很多的东西都在于你如何去追求。
如果不去努力那么你永远停留在地平线上，我是一个要强的女孩，不喜欢屈服于别人，喜欢做有挑战性的工作，讨厌被别人管束的滋味，有句话说的好"宁愿做创业狼，也不愿做看门狗”。
世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽；世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。
只有发愤图强，努力耕耘才能做到无愧于青春，无愧于人生，才能拥有一个充实而完美的青春。
天下最难的有两件事：一是把别人口袋里的钱放到自己的口袋里，二是把自己的观点和想法放到别人脑袋里！我们缺金钱，实际上缺的是与时俱进的观念。
任何真理是变化的，任何优势都是暂时的。
人生就是一场伟大的战役，机会是靠机会得来的。
坏习惯能摆布我们，左右成败。
它很容易养成，但却很难伺候。
成功地将一个好主意付诸实践，比在家空想出一千个好主意要有价值得多。
计划是获得有利结果的第一步，但计划并非行动，也无法代替行动。
就如同打高尔夫球一样，如果没有打过第一洞，便无法到达第二洞。
命运取决于行动，行动解决一切。
一、练武奇才，横空出世（自我认知） (5)（一）日出东方(我的理想) (5)1、东方一角： (5)2、幼苗初长成： (6)3、掌门人之梦： (7)（二）无所不至(自我及他人评价) (8)1、360度评估： (8)2、360度评估概况： (10)3、自我评价：....................................... - 10 -4、自我评价概况：................................... - 10 -（三）无孔不入(工具测评) ............................................... - 11 -1、职业兴趣的测评： ................................. - 11 -2、职业性格测评...................................... -12 -（四）有所为有所不为（测评分析与自我分析的结合）-15（五）佛祖心印（自我认知小结）............... - 15 -二、天下之术，一探究竟(外部环境分析) ....................... - 16 -（一）、探究“秘密门”（学校环境分析）............ - 16 -1、秘密门特色分析： .................................. -16 -2、秘密门特色对能力的提升 ........................... - 16 -（二）一览武林（创业环境分析）................................... - 18 -1、武林人士就业环境分析 ............................. - 18 -2、武林政策环境分析 .................................. -18 -三、中规中矩，鹅王择乳（职业目标定位） (19)（一）SWOT分析.......................................... -19 - （二）霍兰德职业兴趣测试......................... - 20 - （三）职业定位 ......................................... - 20 -1、品牌认知........................................... - 22 -2、地域环境分析....................................... - 24 -3、行业政策分析....................................... - 25 -四、自创武功，成就一派（职业生涯设计）................ - 26 -（一）天女散花(制定行动计划) ..................... - 26 -1、掌我门派——大三................................... - 26 -2、耀我门楣——工作1—5年 ............................ - 27 -3、称霸武林——工作5—10年 ........................... - 27 -（二）迎风一刀斩(动态反馈调整)...................... - 28 -1、评估掌门人目标..................................... - 29 -2、职业的动态评估..................................... - 30 -3、制定备选职业方案................................... - 30 -五、遗世经典，不武而胜（结束语） ........................... - 33 -一、练武奇才，横空出世（自我认知）（一）日出东方1、东方一角（我和我的家）：每一汪水塘里，都有海洋的气息. 每一颗石子里，都有沙漠的影子。
“慕课”引入高职院校公共选修课教育的思考与实践
一、背景随着高职教育教学内容和课程体系改革的不断深入，作为高职院校整体课程体系的一个重要组成部分，公共选修课（以下简称公选课）是面向全校学生开设的选修课程，它在进行学生素质教育和职业核心能力培养中，具有不可或缺的重要意义，对全面达成教育目标具有不可替代的延展作用，因此基本上高职院校都开设了公选课，而且将是否修满公选课学分作为毕业审核的依据之一。
根据前期调研，笔者发现目前高职院校的公选课教育总体比较好，但也存在一些问题，典型的有以下几个方面。
1.思想上重视度不足。
相关开课院系方面，由于“专业”的思想根深蒂固，主要的精力和财力投入仍偏向于专业课和公共基础课，再加上公选课由学校统一开设，与院系的目标管理结合不紧密，导致院系很少关注公选课的建设与质量。
任课教师方面，对上课课程内容把握不当，有些公选课教学深度不够，未达到大学课程的水平，有些课程是教师将自己的专业课内容稍加修改而来的，学科基础缺乏的学生很难接受；对学生的考勤、考核也比较松散；甚至有些老师利用多媒体长时间播放影像资料而不做内容讲解。
学生方面，不少学生对待公选课的态度不端正、学习积极性不高、旷课率高，认为选修公选课的目的不是为了扩大知识面，而是为了修满学分，以便能顺利毕业。
教学管理方面，存在指导与监控不到位的问题，对学生公选课修读的指导不力；也有一些学校已经将网络视频课程引入公选课的教学，但专门为网络视频公选课制定的教学保障制度缺乏。
2.受到师资的影响较大。
公选课的开设比较随意，各学期所开课程缺乏稳定性、连贯性，大多都是“因师开课、人走课停”，做不到学生“就客点菜”。
另外，少数公选课的开课教师本身缺少对所开课程的专业研究，无法对学生进行权威指导。
3.公选课的授课模式与实施方式单一。
目前多数高职院校公选课的授课方式以教师理论授课为主，且上课时间固定。
经调查，传统的公选课授课方式存在一些缺陷，一方面在授课形式上相对单一，无法有效激发学生的学习兴趣，使有些选修课的开设流于形式；另一方面，由于选修课教学时间往往和学生的一些社团活动、课外活动、培训等发生冲突，导致一些学生以参加活动、上培训课为借口逃课，严重的逃课现象不仅挫伤了教师的授课热情，也在一定程度上影响学生学习的积极主动性，从而影响整体教学效果。
杭州大学分布
杭州大学分布情况
一、下沙高教园（14所）：
（一）西区拥有杭州电子科技大学、浙江理工大学、中国计量学院、杭州职业技术学院、浙江育英职业技术学院、浙江警官职业学院、浙江传媒学院等七所高校。
（二）东区拥有浙江工商大学、杭州师范大学、浙江财经学院、浙江金融职业学院、浙江经贸职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江水利水电高等专科学校等七所高校。
二、小和山高教园（4所）：
浙江科技学院，浙江工业大学，浙江外国语学院，浙江长征职业技术学院。
三、滨江高教园（7所）：
浙江医学高等专科学校，浙江警察学院，浙江商业职业技术学院，浙江机电职业技术学院，浙江中医药大学，浙江艺术职业学院，浙江工业大学国际学院。
四、萧山高教园（4所）：
浙江建设职业技术学院，浙江旅游职业学院，浙江同济科技职业技术学院，浙江体育职业学院。
除在四大高教园区的29所大学之外，据不完全统计，在杭高校还有：
浙江树人大学，浙江交通职业技术学院，杭州万向职业技术学院，浙江农林大学，浙江大学，浙大城市学院，浙江海洋学院萧山科技学院，杭州广播电视大学，浙江电力职业技术学院，杭州科技职业技术学院，杭州人文专修学校。
融入行业文化 丰富高职校园文化内涵
１ 高职校 园文化与与行业文化对 接的 必 要性
高职学生正是世界观形成的关键时期 ，他们思
基金项 目：浙江交通职业技术 学院教育科学研究课题 （ １００ ） １９２ １
作者简介 ：夏沽露 （９２一） １６ ，女 ，浙江杭 州人 ，助理研究员 ，Ｅ—ｍ Ｊ ｂｊ＠ｚｆ．ｄ ．ｎ ｌ ｆ ；ｙｂ ］ ｂ ｊ ｔ ｕｅ 。 ｖ ｅ
融入 行 业 文 化 丰 富 高职 校 园文 化 内涵
夏 洁露
（ 江交通 职业 技术 学院 ，杭州 浙 ３ １１） １１２
摘 要 ：依据高职院校 “ 职业性”特征 ，在分析 目前 高职校 园文化现状 的基础上 ， 提 出高职校 园文化建设应注重 高职教育 自身特点进行培育，着眼导入行业元素，根 植于行业文化 ，加强校 园文化与行业文化渗透和融合。并从理念、机制、平 台三方 面进 行探 讨 ，提 出融入 行 业文化 丰 富 高职校 园文 化建设 内涵框 架 。 关键 词 ：融入 ；行 业 文化 ；校 园文化 ；对策 中图分 类号 ：Ｇ １ ７７ 文献标 识码 ：Ａ 文 章编 号 ：１７ —２４ （０ ８ ２—０ ７ —０ ６ １ ３Ｘ ２０ ）０ ０３ ５
维普资讯
浙 江交通职业技 术学院学报 ，第 ９卷第 ２ ，２ Ｏ 年 ６月 期 Ｏ８
Ｊ ０ ｏ Ｚｅ ａｇＩｓｔ ｅ Ｃｍ ｕ ｉ ｔ ｎ ｆ ｈ ｉ ｎｔｕ ｏ ｏ ｍ ｎｃ ｉ ｓ ｊｎ ｉｔ ｆ ａｏ
￣ １９Ｎ ． ．Ｊｎ．０ ８ ｏ． ｏ２ ｕ ２０
的职业素质 ，为高职生把专业知识向职业能力迁移 提供了桥梁。
２ 融入行业文化的高职 校园文化对策
文化是塑造人的，人是文化的产物 ，同时也创
造着 文化 。高职 院校 的校 园文 化建设 中导人行 业文 化元 素 的过程 ，是与行业 文化 导人 和反馈互 动 的过 程 ，校 园文化 和行业 文化 的交 互影 响 ，使 高职 院校
学业规划书环境的机会
学业规划书环境的机会（一）生活环境分析：1、经济状况：经济状况良好。
2、家人期望：父母总是望子成龙望女成凤，我父母同样希望我有一份稳定的工作，做出点成就来，有自己的一份事业。
3、家庭文化：父母偏保守，但新鲜事物同样乐于接受，但缺乏进取创新精神，家风正派，处事谨慎细致。
4、对我的影响：希望有稳定的工作，能做出一番成就，做事细致耐心，生活生动快乐。
（二）学校环境分析：绍兴文理学院是1996年经国家教委批准建立的一所普通全日制综合性本科院校，其前身可以追溯到1909年创立的山会初级师范学堂，鲁迅先生曾出任山会师范学堂监督（校长）。
学校坐落于历史文化名城——绍兴市区。
学校现开设46个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等八大学科门类。
设有经济与管理学院、法学院、教育学院、体育学院、人文学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、兰亭书法艺术学院、数理信息学院、工学院、纺织服装学院、化学化工学院、生命科学学院、医学院、上虞分院、成人教育学院、高等职业技术学院等18个二级学院和1个独立学院——绍兴文理学院元培学院，以及绍兴广播电视大学、绍兴文理学院附属医院、绍兴文理学院附属第二医院和绍兴文理学院附属医院。
学校现有全日制在校生2万余人，成人教育在册学生近1万人，教职工1700余人，其中正高职称138人，副高职称381人；专任教师1000余人，其中具有博士学位的117人，具有硕士学位的436人，正高职称126人，副高职称300余人；另有外聘院士8人。
学校设本部、兰亭、上虞三个校区，校园占地面积1555亩，校舍总建筑面积53万平方米，另有校本部规划发展用地1000余亩。
图书馆藏书260万册，还建有计算机中心、现代教育技术中心。
学校现有汉语言文学、生物科学2个国家特色专业，中国古代文学、计算数学、课程与教学论等3个浙江省级重点学科，生物科学、汉语言文学、工商管理等3个浙江省级重点专业，会计学、小学教育、纺织工程、数学与应用数学等4个浙江省级重点建设专业，生物、电工电子、物理等3个浙江省级实验教学示范中心。
会徽策划书(共8篇)
会徽策划书（共8篇）第1篇：会徽策划书协会会徽征集策划书大学生绿色就业通道协会二〇一一年十月大学生绿色就业通道协会会徽征集策划书一、活动背景商丘工学院大学生绿色就业通道协会自2006年成立以来，已逐步成长为一个出色的学生社团组织，我们需要有一个独特的标志来见证它的发展。
会徽是社团文化的展示，也是社团精神的代代传承，在此，我们大学生绿色就业通道协会决定向全院征集会徽，以进一步促进我院社团的发展。
二、活动目的为了更加充分的展示工学院大学生绿色就业通道协会的文化和积极向上的精神风貌，体现团队精神和不断超越自我的工作理念，反映我院师生团结拼搏、与时俱进的精神面貌，我们大学生绿色就业通道协会特举办我社团会徽征集活动，以期通过设计活动使大家更加了解我社团。
三、主办单位共青团商丘工学院大学生社团联合会四、承办单位商丘工学院大学生绿色就业通道协会五、活动主题商丘工学院大学生绿色就业通道协会会徽征集六、活动对象商丘工学院全院师生七、活动时间1．会徽征集时间：11月1日—11月11日2．会徽评选时间：11月12日—11月13日八、活动内容1.前期宣传：社团内宣传部成员制作宣传展板一个、海报若干张及本科学院进入班级对本次活动进行宣传。
3.作品要求：1）内容积极向上，样式新颖，图案富含象征意义，能体现我社团团结拼搏创新的精神、体现我社团的特色（附件：本社团简介）；2）作品应构思精巧，简洁明快，色彩协调，健康向上，有独特的创意，易懂、易记、易识别，有强烈的视觉冲击力和直观的整体美感，有较强的思想性、艺术性、感染力和时代感；3）应征作品必须是作者原创，如参考别的作品来创造，需写明作品元素借鉴来源；4）作品可以用电脑软件绘制和手工绘制，在图下要附上创作灵感，作品寓意、说明，借鉴来源（如有），学院、班级、姓名、有效联系方式；5）应征者寄送的材料概不退还，请自己保留稿底。
4.活动后期：首先由协会宣传部协助进行初步筛选，选出5个作品，再由本次活动评审团打分评出获奖作品，协会组织部负责统计评选结果并公示获奖者名单。
高中社团活动策划方案模板
高中社团活动策划方案模板一份好的高中社团活动策划方案，应当写得让人明白，避免使用过量的专业辞汇，聚焦于特定的策略、目标、计划和行动。
为帮助大家学习方便，作者收集整理了高中社团活动策划方案模板5篇，期望可以帮助您，欢迎鉴戒学习!高中社团活动策划方案模板1一、活动目的借助英语角活动的展开，提高学生的学习爱好和口语水平。
创造一个交换的空间，丰富同学们的生活。
通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等情势展开，侧重培养学生的爱好和动手操作能力。
二、活动主旨提高学生学习英语的爱好，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，腔调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
三、指导思想Happy English，Happy life快乐英语，快乐生活。
四、活动地点校园活动角和课余时间五、具体安排1、每个月的四个星期内容交替进行。
周三或周四下午课外活动时间。
2、宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。
3、活动内容：第一期主题：以My School为主。
(介绍自己的学校设施，问路等对话情势，也能够画出自己心目中的校园等)第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。
第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。
第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也能够设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的辞汇量。
第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。
第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的情势展现出来。