最新学前教育幼儿园小班主题教案小司机.doc
2023年小班主题《小司机》教案(精选8篇)
2023年小班主题《小司机》教案（精选8篇）小班主题《小司机》教案篇1活动目标：1、复习4以内的数，了解数的实际意义。
2、尝试按实物点数。
活动准备：自制汽车头若干(各有数字1~5)，方向盘、小椅子、小司机胸卡(各有圆点1~5个)、货物若干份，点子卡(各有圆形、方形、三角形1~5个)若干，幼儿数学用书《我是小司机》。
活动过程：1、汽车在哪里：(1)幼儿自选一张胸卡佩戴，数一数卡上有几个点，就去找有数字几的汽车头。
——“早晨，停车场里的小汽车都醒了，小司机们快来上班吧!找一找你的小汽车在哪儿?”(2)互相看一看，如果司机找对了小汽车就可以手持方向盘开车出发了。
2、汽车嘟嘟开：(1)幼儿任选一份“货物”，数一数有几个，找到相应数量的点子卡。
——“小司机们，一起帮忙把货物运到超市去吧!”(2)在幼儿数学用书《我是小司机》中，请小司机按照有五棵树的路线到达超市。
3、汽车要回家：(1)请车头上数字相同的小汽车围在一起休息。
——“小司机今天工作了一天，真辛苦，该回家休息啦!”(2)请一定数量的小汽车围在一起休息。
小班主题《小司机》教案篇2活动目标：1．尝试比较大小、颜色和数点，积累初步的对应经验。
2．会看红绿灯，知道遵守交通规则。
活动准备：制作大小和三种颜色车牌（红、黄、黑）上贴有数点（1、2）汽车各若干；创设停车场环境两处；红绿灯一个活动过程：一、开车游戏——乐意扮演小司机，会看红绿灯。
幼儿开着“小汽车“扮演司机提问：这是什么灯？（红灯、绿灯）小结：看到红灯停一停，看到绿灯向前行。
二、第一次停车——引导幼儿按车的大小对应停车。
提问：停车场里有什么？（停车位）停车位一样大吗？（有大车位、有小车位）停车要求：大车停大车位，小车停小车位。
看清楚你是大车还是小车。
小结：大车停大车位，小车停小车位，每辆车都找到车位了，停得真整齐。
三、第二次停车——引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位提问：这次的停车位和刚才有什么不一样呢？每辆车的车头和车尾都有车牌，看看你的车牌是什么颜色的？车牌上有什么？停车要求：小司机这次停车不光要大车停大车位，小车停小车位，还要根据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。
小班教案《小司机》5篇
小班教案《小司机》5篇教案：《小司机》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班的社会实践活动课程。
我们将学习交通工具的种类，了解各种交通工具的特点，以及学习交通规则，让孩子们在实践中认识和了解交通工具，培养他们的观察力和实践能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识和了解各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车等。
2. 培养孩子们的观察力和实践能力，让他们能够通过观察和操作，了解交通工具的特点。
3. 培养孩子们的团队合作意识和安全意识，让他们能够遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识和了解各种交通工具的特点。
难点：让孩子们能够通过观察和操作，理解交通规则的重要性，并能够遵守交通规则。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型、交通标志牌、交通规则图册。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：老师带来一些交通工具的模型，如汽车、自行车、摩托车等，让孩子们观察并说出他们的名称。
2. 讲解：老师向孩子们介绍各种交通工具的特点，如汽车有四个轮子，自行车有两个轮子，摩托车有一个轮子等。
3. 实践：孩子们分组操作交通工具模型，了解它们的特点和功能。
4. 学习交通规则：老师向孩子们介绍交通规则，如红灯停，绿灯行，黄灯亮了等。
5. 制作交通标志：孩子们用画笔和画纸制作交通标志，如红灯、绿灯、黄灯等。
六、板书设计板书内容：交通工具的特点和交通规则。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，和家长一起找出生活中的交通工具，如汽车、自行车、摩托车等，并描述它们的特点。
答案：汽车有四个轮子，自行车有两个轮子，摩托车有一个轮子等。
2. 请孩子们回家后，和家长一起了解交通规则，如红灯停，绿灯行，黄灯亮了等，并遵守交通规则。
答案：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动的形式，让孩子们认识和了解了各种交通工具的特点，以及学习了交通规则。
在活动中，孩子们积极参与，表现出很高的兴趣。
小班主题活动《快乐的小司机》教案
小班主题活动《快乐的小司机》教案一、主题活动目标：1. 了解各种交通工具的特点和作用，知道小司机的工作职责。
2. 培养幼儿对交通安全的意识，学会遵守交通规则。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力，培养团队合作精神。
4. 提高幼儿的语言表达能力和观察力，培养幼儿对生活的热爱。
二、主题活动内容：1. 认识各种交通工具：汽车、公交车、警车、救护车等。
2. 了解交通工具的特点和作用：如汽车可以载很多人，公交车可以沿途停靠等。
3. 学习交通规则：如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。
4. 制作小司机的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
5. 开展交通安全游戏，提高幼儿的团队合作精神和遵守规则的能力。
三、主题活动过程：1. 主题导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出各种交通工具的名称，讨论交通工具的特点和作用。
2. 学习交通规则：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解并学会遵守交通规则。
3. 制作小司机手工作品：提供各种材料，引导幼儿动手制作小司机的作品，培养幼儿的动手操作能力。
4. 交通安全游戏：组织幼儿开展交通安全游戏，如“红灯停、绿灯行”、“交通安全接力赛”等，提高幼儿的团队合作精神和遵守规则的能力。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己制作的小司机作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣和感受。
四、主题活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿调查家庭周围的交通工具，了解交通工具的特点和作用。
2. 环境创设：将幼儿制作的小司机作品布置在主题墙上，营造活动氛围。
3. 区域活动：在角色区设置交通场景，让幼儿扮演小司机，体验小司机的工作职责。
4. 教学活动：开展交通安全主题教育活动，如交通安全知识讲座、交通安全知识竞赛等。
五、教学评价：1. 幼儿能说出各种交通工具的名称和特点，了解交通规则。
2. 幼儿在制作小司机手工作品过程中，动手操作能力得到提升。
4. 家长反馈：家长能积极参与活动，协助幼儿完成家庭作业。
六、教学资源准备：1. 图片素材：各种交通工具的图片，如汽车、公交车、警车、救护车等。
小班音乐教案《小司机》 (2)4篇
小班音乐教案《小司机》 (2)小班音乐教案《小司机》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习和练习儿歌《小司机》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3. 发展幼儿的音乐能力，提高他们的音乐表达和创造能力。
教学准备：《小司机》的歌曲录音带或者CD、音乐播放器、教学用的乐器、纸笔。
教学过程：1. 温暖身体：可以让幼儿做些简单的身体运动来热身，例如：摇摆双臂、踢踢腿等，激发他们的活力。
2. 引入：播放《小司机》的音乐录音带或CD，让幼儿先用自己的方式听一遍这首歌。
然后让他们谈谈自己的感受，比如这首歌的调子、节奏等。
3. 学习歌词：给每位幼儿发放一份歌曲歌词，让他们跟随音乐录音带或CD一起学习，同时可以用手势或动作帮助幼儿记住歌曲内容。
4. 跟唱练习：播放音乐录音带或CD多次，让幼儿逐渐掌握歌曲的曲调和节奏，然后引导他们跟着音乐唱出来，最后全面跟唱整首歌曲。
5. 创造故事情节：让幼儿们一起想象《小司机》的故事情节，可以通过问题的形式激发他们的创作。
例如，小司机要去哪里？他会遇到什么困难？如何解决困难？要注意引导幼儿们按照逻辑顺序编排故事情节。
6. 伴奏演奏：用教学用的乐器伴奏，让幼儿们自由演奏《小司机》中的乐曲主题或和声部分，培养他们的合奏能力和创造能力。
7. 制作道具：根据创造的故事情节，让幼儿们一起制作相应的道具，例如汽车、交通标志等，可以用彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿们在制作中动手操作，锻炼他们的手部协调能力。
8. 表演：让幼儿们穿上自己制作的道具，按照编排好的故事情节进行表演，可以在家庭活动或者学校音乐会上展示。
教学延伸：1. 可以引导幼儿设计和创作自己的歌曲，让他们尝试自己编写歌词和曲调，发展他们的创作能力。
2. 可以引入小司机相关的交通安全知识，通过游戏或故事的形式，让幼儿们学习并掌握交通安全常识。
教学评价：1. 观察幼儿在学习和跟唱过程中的参与度和专注度。
2. 通过幼儿的乐器演奏和创作，评价他们在合奏和创造能力方面的表现。
小班体育教案《小司机》
小班体育教案《小司机》小班体育教案《小司机》5篇作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班体育教案《小司机》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班体育教案《小司机》1活动目标：1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿认识红色食物。
活动准备：1、活动前领幼儿参观大班的水果超市。
2、红色蔬菜的实物或模型，图片每人一份。
活动过程：1、老师组织幼儿坐好，然后提问幼儿，引导幼儿说出吃过或见过的红色蔬菜是什么样的，吃起来有什么感觉，什么味道。
2、老师扮演售货员，请幼儿自由到蔬菜超市选购红色蔬果，送到红色水果城。
说一说有那些红色蔬果。
3、游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）老师扮演小红帽要去市场买红色蔬果，幼儿扮演各种红色蔬果坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出红色蔬果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师后面）直到小红帽买了太多的食物，音乐停止，袋子破了，嘭！老师和跟在后面的幼儿迅速去抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬果，也可更换要买蔬果的颜色）4、纸团粘贴：果子熟了。
小班健康活动：根据冷热穿脱衣说明幼儿活动量相对较大,固也容易出汗。
由于幼儿的生活经验和生活能力有限,在活动过程中,不能根据身体的冷热情况,及时地穿脱衣服。
由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿,因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。
所以,有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。
一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力。
随着大班幼儿认识能力的'发展,如果能通过直观形象的教育,让他们获得感知、体验,那将会起到事半功倍的效果。
目标：1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
小班教案《小司机》5篇
小班教案《小司机》5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第四章《可爱的交通工具》，具体内容为第3节《小司机》。
本节课将带领孩子们认识各种交通工具中的小汽车，了解小汽车的特点和功能，并通过实践活动让孩子们体验小司机的角色。
二、教学目标1. 让孩子们了解小汽车的基本特点，能够正确识别各种小汽车。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则。
重点：认识小汽车，了解小汽车的特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、图片、视频、交通信号标志等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小汽车视频，让孩子们观察小汽车的行驶状态，引导幼儿关注小汽车的特点。
2. 讲解小汽车的特点和功能（10分钟）结合图片和小汽车模型，讲解小汽车的基本构造、特点及功能。
3. 例题讲解（5分钟）出示一张图片，让幼儿识别图片中的小汽车，并说出其特点。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让孩子们动手操作，用彩泥制作小汽车。
5. 交通规则教育（5分钟）结合交通信号标志，讲解基本的交通规则，培养幼儿遵守交通规则的习惯。
6. 角色扮演（5分钟）让孩子们扮演小司机，模拟驾驶小汽车，体验驾驶的乐趣。
六、板书设计1. 小汽车的图片和模型2. 小汽车的基本构造和特点3. 交通信号标志4. 遵守交通规则，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小汽车答案：孩子们可以根据自己的喜好，画出心中的小汽车，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起观察身边的交通工具，了解它们的特点和功能。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小司机”主题活动，让孩子们进一步了解交通工具。
（2）组织亲子活动，让家长参与到交通安全教育中，共同培养孩子们的交通安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 交通规则教育4. 角色扮演5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣的重要环节。
小班教案《小司机》
小班教案《小司机》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐成长》第四章《交通工具大世界》第三节《小司机》。
本节课将详细介绍各类常见的交通工具，并以小汽车为主要学习对象，让孩子们了解小汽车的构造、功能和驾驶行为规范。
二、教学目标1. 让幼儿认识小汽车，了解小汽车的构造和功能，提高幼儿对交通工具的认知能力。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小汽车的构造、功能和驾驶行为规范。
难点：如何让幼儿理解并遵守交通规则。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、交通信号灯、交通标志、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室中的小汽车模型，引导幼儿讨论小汽车的构造和功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示小汽车的各个部位，讲解小汽车的构造，并引导幼儿学习交通规则。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“小小交通警”游戏，让幼儿辨别交通信号灯和交通标志，提高幼儿遵守交通规则的意识。
4. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作小汽车，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 小汽车的构造车身车轮车灯后视镜2. 交通规则红灯停，绿灯行遵守交通标志注意行人七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小汽车，并标注出各个部位。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手操作等环节，让幼儿对小汽车有了更深入的了解，并培养了幼儿遵守交通规则的意识。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校周边的交通行为，加强对幼儿的安全教育。
同时，可开展相关的主题活动，如“我是小交警”，进一步巩固幼儿对交通规则的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 动手操作的指导方法5. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于小汽车的构造、功能和驾驶行为规范，难点在于让幼儿理解并遵守交通规则。
小班主题教案：小司机
小班主题教案：小司机教学目标1.让小学生了解交通规则和基本安全知识；2.培养小学生对交通的认同感和责任感；3.提高小学生的观察能力和语言表达能力；4.培养小学生的动手能力和协作能力。
教学内容1.交通规则：交通信号灯的颜色及含义，斑马线的意义，路口左右看；2.交通工具：汽车、公交车、电动车、自行车等交通工具的名称及形状；3.安全知识：穿过斑马线时要手牵手，过马路要看红绿灯。
教学活动设计活动一：认识交通工具1.老师带领小学生看图片，介绍不同种类的交通工具，让小学生认识并说出它们的名称；2.老师让小学生模仿不同交通工具的动作，如飞机起飞、汽车跑、自行车骑行等。
活动二：认识交通规则1.老师在黑板上画出一幅交通路口，让小学生说出该路口应该如何行驶；2.老师带领小学生玩游戏，模拟过马路的情景，让小学生通过斑马线，同时提醒小学生手牵手的重要性。
活动三：制作交通信号灯1.老师带领小学生制作交通信号灯，让小学生自己动手将红、黄、绿三色塞进小塑料瓶中，制作成交通信号灯的模型；2.老师设计游戏，通过交通信号灯游戏，让小学生学习交通信号灯的颜色及含义。
活动四：配合家长实行交通安全1.老师设计活动任务，让小学生回家后与家长一起练习在斑马线上的过马路礼仪；2.老师需重点向家长讲解斑马线的意义，让家长帮助孩子在过马路时保持注意力，做到安全过马路。
教学评估1.观察小学生对交通规则和基本安全知识的掌握程度；2.评估小学生对交通的认同感和责任感；3.评估小学生的观察能力和语言表达能力；4.评估小学生的动手能力和协作能力。
师生互动1.老师要注意与小学生的互动，在教学中要多与小学生交流和互动，激发其学习兴趣；2.老师需提醒小学生，交通事故的危害性，以及做一个遵守交通规则的好公民，让小学生意识到自己身为交通参与者的责任。
总结通过这一主题教学，小学生将对交通规则和安全知识有更深入的认识。
希望小学生能够通过这样的教育，做到安全饮食、安全睡眠、安全出行，打造自己健康的成长环境。
小班主题活动《快乐的小司机》教案
1. 了解各种交通工具的特点及其作用，知道交通规则。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对交通工具的兴趣。
3. 发展幼儿的动手操作能力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强自我保护能力。
二、主题活动内容1. 认识各种交通工具：汽车、自行车、摩托车、公共汽车、火车等。
2. 了解交通工具的特点及其作用：如汽车可以载很多人，火车可以运输货物等。
3. 学习交通规则：如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
4. 体验当小司机：模拟驾驶各种交通工具，感受驾驶的乐趣。
5. 创作交通工具图画：用画笔描绘自己喜欢的交通工具。
三、主题活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的交通工具，引导幼儿发现交通工具的特点及其作用。
2. 主题活动一：认识交通工具。
通过图片、实物、模型等形式，让幼儿了解各种交通工具的特点及其作用。
3. 主题活动二：学习交通规则。
通过讲解、示范、游戏等方式，让幼儿掌握基本的交通规则。
4. 主题活动三：体验当小司机。
设置模拟驾驶区，让幼儿体验驾驶各种交通工具的乐趣。
5. 主题活动四：创作交通工具图画。
提供画纸、画笔等材料，让幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的交通工具图画。
1. 家庭活动：请家长协助，让幼儿在家庭环境中观察、体验交通工具的作用，了解交通规则。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区的交通工具，如公交车、出租车等，让幼儿深入了解交通工具的特点及其作用。
3. 区域活动：设置交通工具区，让幼儿在区域活动中自主选择、操作交通工具模型，增强实践体验。
五、主题活动评价1. 幼儿对交通工具的认识程度：通过观察、交流，了解幼儿对交通工具的了解程度。
2. 幼儿对交通规则的掌握情况：通过游戏、问答等方式，检验幼儿对交通规则的掌握情况。
3. 幼儿的动手操作能力：观察幼儿在创作交通工具图画、模拟驾驶等活动中的表现，评价幼儿的动手操作能力。
4. 幼儿的遵守交通规则意识：通过日常行为观察，了解幼儿在实际生活中的遵守交通规则意识。
我是小司机幼儿园小班教案5篇
我是小司机幼儿园小班教案5篇我是小司机幼儿园小班教案1设计意图：匹配是小班幼儿数学学习的重要内容。
随着“小司机”主题活动的进行，我发觉幼儿对于各式各样的车很感爱好，他们常常聚集在一起玩开车、停车的游戏，但是仅限于给车辆任意排队，没有根据肯定的标记匹配停车，比较简约。
因此，我依据小班幼儿以详细形象思维为主的特点，尝试运用常见的汽车图片、地垫，来创设直观生动的游戏情境作为停车场，让幼儿依据车子的特征(大小和颜色)来匹配相应的车位，从而援助幼儿学习匹配这一数学阅历，进展解决问题的技能。
整个活动分为由易到难、按部就班的三个环节。
第一环节，幼儿观测不同大小和颜色的车子，感知发觉车子的不同特征，为后面的匹配活动积累感性阅历。
第二环节，幼儿通过碰碰车游戏来感受一个维度(大小或颜色)的匹配。
第三环节，幼儿了解和学习两个维度(大小和颜色)的匹配。
这是本次活动的难点，老师予以幼儿充分思索的时间，让幼儿在看一看、想一想停车场上的标记和自己车子之间的关系后再停车，接着让幼儿在争论、共享中反思、检查自己的车子是否符合停车的.要求，引导幼儿自我发觉和纠错。
通过以上三个环节，幼儿在贴近生活的游戏情景中积极思索，建构关于匹配的阅历，学习用数学来解决生活中的实际问题。
目标：1．观测感知车子的不同特征，尝试依据车子的某个特征(大小或颜色)来匹配相应的车位。
2．在开车和停车的游戏情境中体验和同伴共同游戏的欢乐。
预备：不同大小的黄色、蓝色地垫假设干，汽车玩具及用汽车图片做的胸牌假设千。
过程：一、查找汽车的不同老师引导幼儿观测不同的汽车。
(1)出示两辆车：大的蓝色车和小的蓝色车。
师：这两辆车有什么不一样?你怎么知道它们大小不一样?(2)出示第三辆车：小的黄色车。
师：看看这辆车子除了颜色不一样，还有什么地方和其他车不一样?(3)出示第四辆车：大的黄色车。
师：这是一辆什么样的车? 师(小结)：原来汽车的大小和颜色都可以不一样。
二、玩碰碰车游戏师幼一起戴上汽车胸牌，扮演司机，模拟在公路上开汽车的游戏。
幼儿园小班科学活动教案：小司机(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案：小司机(四篇)目录：幼儿园小班科学活动教案：小司机一幼儿园小班科学活动教案：气球飞冲天二幼儿园小班科学活动教案：轮子滚滚三幼儿园小班科学活动有趣的传声筒四幼儿园小班科学活动教案：小司机一小司机——“一个”与“许多”目标：喜欢参加集体游戏。
辨别“一个”“许多”，感知两者的关系。
能按指挥行动。
准备：玩具方向盘，每个幼儿一个。
皮球，每个幼儿一个。
过程：布置“停车场”。
出示一个玩具汽车，说说汽车要休息了，停在哪里？知道集中停汽车的地方叫“停车场”。
教师带领幼儿布置停车场，教师当停车场指挥，幼儿各拿一个方向盘当小司机，做开汽车的动作，玩一玩。
要求“汽车”要听指挥行动。
停车场有许多车。
“汽车”都停在停车场内，一个幼儿代表一辆汽车，“指挥”问：停车场里的汽车多不多？让幼儿感知有许多辆汽车。
一辆一辆开走了。
“指挥”发出信号，让小司机将汽车开出停车场，每辆汽车出场时，要让小司机说：我开走了一辆车。
汽车都开走了后，让幼儿看一看、想一想：停车场的许多汽车到哪里去了？知道“许多”分成了一辆、一辆。
一辆一辆开回来。
“指挥”发出信号，让小司机都把车开回停车场，进场时要说：回来一辆车。
汽车都进场后，看一看，停车场里怎么又有许多车了？知道一辆、一辆合起来是“许多”。
幼儿园小班科学活动教案：气球飞冲天二【活动目标】1、初步认识空气和皮球的关系。
2、享受集体做游戏的乐趣。
3、发展探索精神。
【活动准备】皮球、气球、打气筒。
【活动过程】1、出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么不一样。
2、启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。
3、老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。
4、老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。
然后给气球充气，老师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。
5、解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。
小班主题活动《快乐的小司机》教案
小班主题活动《快乐的小司机》教案一、主题活动目标1. 了解各种交通工具的特点和作用，知道小司机的工作职责。
2. 培养幼儿对交通安全的认识，提高自我保护意识。
3. 通过观察、操作、交流等活动，发展幼儿的动手能力、表达能力及合作意识。
4. 培养幼儿对生活中各种职业的尊重和理解。
二、主题活动内容1. 认识各种交通工具，如汽车、公交车、出租车、警车、救护车等。
2. 了解交通工具的特点和作用。
3. 学习交通安全知识，如遵守交通规则、注意红绿灯等。
4. 了解小司机的工作职责，如开车接送乘客、运送货物等。
5. 感受成为小司机的乐趣，培养幼儿对交通工具的热爱。
三、主题活动过程1. 导入：邀请幼儿谈谈他们对交通工具的认识，引导幼儿说出各种交通工具的名称和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍交通工具的作用，如汽车可以用来接送家人、朋友，公交车可以用来在城市里游玩等。
3. 互动：组织幼儿进行交通安全游戏，如过马路、遵守红绿灯等，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。
4. 实践活动：让幼儿扮演小司机，使用玩具交通工具进行模拟驾驶，体验小司机的工作乐趣。
5. 总结：让幼儿谈谈成为小司机的感受，引导幼儿理解小司机的辛勤工作。
四、主题活动延伸1. 家庭活动：请家长协助，让幼儿在家庭生活中注意观察各种交通工具，了解它们的特点和作用。
2. 区域活动：在幼儿园区域内设置交通工具主题区，让幼儿在区域活动中进一步了解交通工具。
3. 绘画活动：组织幼儿进行交通工具绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的交通工具作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在主题活动过程中的参与程度，了解他们对交通工具的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力、表达能力和合作意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对主题活动延伸活动的参与情况。
4. 通过主题活动的总结，评估幼儿在交通安全、职业尊重等方面的认知和行为表现。
六、教学资源准备1. 玩具交通工具模型2. 交通安全图标卡片3. 画纸、画笔等绘画材料4. 交通工具图片或视频资料5. 故事书籍《小司机的一天》七、教学环境布置1. 教室内的交通主题区：布置交通信号灯、道路标志等元素，营造真实的交通环境。
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思一、教学内容《小司机》主题教案选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“交通工具”，详细内容涉及第三章“认识交通工具”，重点讲解汽车的相关知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解汽车的基本结构，知道汽车的用途。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：汽车的结构及其功能、交通规则的认识。
教学重点：汽车的基本结构、用途和遵守交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、交通信号灯图片、动画片《小司机》等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小司机，驾驶汽车模型进入教室，引导幼儿观察汽车，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示汽车模型，讲解汽车的基本结构，如车身、车轮、方向盘等，让幼儿了解汽车的各个部分。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的汽车，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 动画片观看（5分钟）播放动画片《小司机》，让幼儿了解汽车在不同场景中的应用，引导幼儿学习交通规则。
5. 互动环节（10分钟）教师提问：“小司机们，你们知道汽车有哪些部分吗？”、“我们应该怎样遵守交通规则呢？”引导幼儿回答，巩固所学知识。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调汽车的基本结构和遵守交通规则的重要性。
六、板书设计1. 汽车的基本结构：车身、车轮、方向盘等。
2. 交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并标注汽车的各个部分。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等，让幼儿对汽车有了更深入的了解，但部分幼儿在画汽车时，对细节部分掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将带领幼儿学习其他交通工具，如自行车、公交车等，进一步丰富幼儿的知识体系。
小班主题《小司机》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具和司机，了解他们的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能用废旧材料制作交通工具。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注身边的环境，尊重劳动者。
二、教学内容：1. 认识各种交通工具和司机，如汽车、自行车、公交车、地铁、司机等。
2. 了解交通工具的特点和作用，如方便出行、运输货物等。
3. 学习制作交通工具的手工活动，如用废旧材料制作小汽车。
三、教学准备：1. 教具：交通工具图片、司机图片、制作小汽车的废旧材料。
2. 环境：创设一个有关交通工具的主题环境，如道路、车站等。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察周围的交通工具，引导幼儿说出他们的名称和特点。
2. 认识交通工具和司机：通过图片，让幼儿认识各种交通工具和司机，了解他们的作用。
3. 制作小汽车：发给幼儿制作小汽车的废旧材料，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 展示作品：让幼儿把自己的作品展示出来，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作小汽车的过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 搜集幼儿制作的交通工具，评价他们的创意和制作水平。
3. 关注幼儿在教学活动中的情感态度，如积极参与、乐于交流等。
六、教学内容：1. 学习交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。
2. 了解交通标志的含义，如停车让行、限速等。
3. 学习交通安全知识，如过马路要看红绿灯、走人行道等。
七、教学准备：1. 教具：交通规则图片、交通标志图片、交通安全知识图片。
2. 环境：创设一个有关交通安全的主题环境，如红绿灯、人行道等。
八、教学过程：1. 导入：让幼儿观察周围的交通环境，引导幼儿说出交通规则和交通标志的名称。
2. 学习交通规则和交通标志：通过图片，让幼儿认识交通规则和交通标志，了解它们的意义。
3. 交通安全知识：让幼儿学习交通安全知识，如过马路要看红绿灯、走人行道等。
小班教案小司机
小班教案-小司机一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识各种交通工具，了解它们的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通规则的认知，提高他们的安全意识和自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种交通工具，了解它们的特点和作用。
难点：培养幼儿对交通规则的认知，提高他们的安全意识和自我保护意识。
三、教学准备：1. 教具准备：各种交通工具的图片、玩具交通工具、交通规则图示等。
2. 环境准备：创设一个宽敞的活动空间，便于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的交通规则游戏，如“红绿灯”、“过马路”等，让幼儿熟悉交通规则。
2. 主题活动（5分钟）：（1）教师向幼儿展示各种交通工具的图片和玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师讲解各种交通工具的特点和作用，如汽车、自行车、公交车等。
（3）教师出示交通规则图示，让幼儿识别并说出它们的名字，如红灯、绿灯、斑马线等。
3. 实践环节（4分钟）：（1）教师组织幼儿进行交通安全情景模拟，如过马路、等待红绿灯等。
（2）幼儿分组进行交通安全游戏，如“小司机开车”、“交通安全接力赛”等。
4. 总结与反思（2分钟）：（1）教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿说出自己学到的交通安全知识。
（2）教师邀请幼儿分享自己在家庭中如何践行交通安全，提高安全意识和自我保护意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对交通规则的认知和遵守情况。
2. 搜集幼儿在家庭中的交通安全实践情况，评价他们的安全意识和自我保护意识。
3. 结合幼儿在课堂上的表现，评价他们的观察能力、动手能力和表达能力。
六、教学内容：1. 学习交通工具的分类，如：汽车、摩托车、自行车、火车、飞机等。
2. 了解交通工具的用途，如：交通工具可以用来出行、运输货物等。
3. 认识交通信号灯和交通标志，如：红灯、绿灯、斑马线、禁止通行等。
小班主题《小司机》教案
小班主题《小司机》教案一、教学目标1. 了解不同类型的交通工具和司机的职业特点，培养幼儿对交通知识的兴趣。
2. 通过观察、操作、体验等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 教育幼儿遵守交通规则，提高幼儿的交通安全意识。
4. 培养幼儿热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
二、教学内容1. 认识不同类型的交通工具，如汽车、火车、自行车等。
2. 了解司机的职业特点，如公交车司机、火车司机、出租车司机等。
3. 学习交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
4. 体验扮演司机的角色，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学准备1. 教具：交通工具图片、视频、玩具交通工具、交通信号灯等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿自由活动。
四、教学过程1. 导入：教师出示交通工具图片，引导幼儿观察并说出交通工具的名称，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师播放交通工具的视频，让幼儿观察司机的职业特点，引导幼儿了解司机的工作内容。
b. 教师讲解交通规则，让幼儿学会红灯停、绿灯行、黄灯亮等基本交通规则。
c. 小组活动：幼儿分成不同小组，每组选择一种交通工具，讨论并绘制交通工具的图片。
d. 幼儿展示自己绘制的水果图片，并分享交流。
3. 延伸环节：a. 教师组织幼儿进行“小司机”角色扮演活动，让幼儿体验司机的工作。
b. 幼儿分组进行交通安全游戏，巩固交通规则。
c. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题内容，鼓励家长在日常生活中教育幼儿遵守交通规则。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对交通工具和交通规则的掌握情况。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。
3. 幼儿作品：评价幼儿绘制的交通工具图片和交通安全游戏的表现。
六、教学活动1. 活动名称：《小司机出发了》目的：通过角色扮演，让幼儿体验司机的角色，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
小班体育公开课教案《小司机》4篇
小班体育公开课教案《小司机》小班体育公开课教案《小司机》精选4篇（一）教学目标：通过本节体育公开课，培养学生的协作能力、团队意识和体育技能，提高学生的开车技巧。
教学准备：1. 运动场地2. 篮球或足球3. 小型遥控车或模拟驾驶器材教学过程：1. 热身活动通过一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等，让学生准备好进行体育活动。
2. 游戏介绍解释游戏规则和目标。
本节体育活动需要学生分为两个小组，每个小组需要有两名学生扮演“驾驶员”，其余学生扮演“乘客”。
每个小组从起点出发，驾驶员通过操控遥控车或模拟驾驶器材，尽快到达终点。
乘客需要配合驾驶员的指示，帮助遥控车或模拟驾驶器材完成任务。
3. 组织活动将学生分成小组，每个小组指定两名驾驶员和其他乘客的角色。
为了增加游戏的趣味性，可以在游戏过程中设置一些障碍物，增加挑战。
4. 活动结束游戏结束后，可以进行简单的小结和评价，鼓励学生互相展示他们在驾驶遥控车或模拟驾驶器材中的技巧和团队合作能力。
扩展活动：1. 难度增加根据学生的能力水平，逐渐增加游戏的难度，如增加障碍物的数量或设置更复杂的路线。
2. 变换角色让学生轮流扮演驾驶员和乘客的角色，增加他们的体验和理解。
3. 创造性发挥学生可以根据自己的兴趣和创造力，进行自由发挥，改变游戏规则或设置新的任务。
评价方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括驾驶技巧和团队合作能力。
2. 学生自评和互评，分享自己在游戏中的体会和收获。
注意事项：1. 确保学生的安全，设置合理的游戏区域和安全规则。
2. 确保学生能够充分参与游戏，避免有些学生被边缘化。
3. 鼓励学生尝试新的方法和策略，发挥他们的创造力和想象力。
4. 及时给学生反馈和鼓励，提高他们的自信心和积极性。
小班体育公开课教案《小司机》精选4篇（二）教学目标：1. 通过游戏的方式提高学生的运动能力和协作能力。
2. 培养学生团队合作意识和互相帮助的精神。
3. 培养学生对自己身体的掌控能力和灵活性。
小司机幼儿教案5篇
小司机幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小司机幼儿教案5篇通过教案，教师可以事先安排好课堂的时间分配和教学顺序，以确保教学流程的顺畅进行，教案能够提供教学过程中的教学示范和演示，本店铺今天就为您带来了小司机幼儿教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班科学教案：小司机
小班科学教案：小司机一、教学目标1.认识交通工具中的小司机以及他们的工作内容。
2.了解小司机的职责和规范，并明白他们为保障交通安全所做的努力。
3.培养学生的交通安全意识，学习如何做一个守规矩的乘客。
二、教学准备1.板书工具和黑板。
2.一份小司机的职责和规范清单。
三、教学步骤第一步：导入（5分钟）教师先向学生介绍小司机的工作，并和学生一起回顾不同的交通工具，如公交车、出租车、火车等。
第二步：认识小司机的工作（10分钟）教师通过图片或文字，向学生介绍小司机的职责和规范，如安全驾驶、礼貌待客、遵守交通规则等。
教师可以使用板书的方式列出小司机的职责和规范清单，以便学生更好地理解和记忆。
第三步：讨论与分享（10分钟）教师引导学生讨论小司机在他们的日常生活中扮演的角色，并鼓励学生分享他们与小司机的互动经历。
学生可以分享他们乘坐公交车或出租车时，小司机给他们带来的帮助和安全感。
教师可以及时鼓励学生的分享，增加班级的交流互动氛围。
第四步：小司机的工作实践（15分钟）教师组织学生进行小司机的角色扮演活动。
学生分成小组，每个小组有两名学生，一名扮演小司机，另一名扮演乘客。
小司机在学生的指挥下，使用自己的“车”，为乘客提供服务。
这可以是模拟开车的动作或者简单的问候交流。
第五步：交通规则游戏（15分钟）教师组织学生进行一个有趣的交通规则游戏，增强学生对交通规则的了解和记忆。
游戏可以是简单的选择题或者角色扮演游戏，以学生参与度高和难易程度适当为原则。
第六步：总结与延伸（5分钟）教师和学生一起回顾今天的教学内容，让学生总结自己学到的知识和体会。
教师可以通过提问的方式检查学生对交通工具和小司机职责的理解程度。
如果时间允许，教师还可以引导学生找一些关于交通规则和小司机的更多资料，继续拓展学生的学习兴趣。
四、教学评价教师可以观察学生在小司机角色扮演活动中的表现以及他们对交通规则的理解程度来评价学生的学习情况。
此外，教师还可以结合学生的分享和参与程度来评价他们对小司机工作的认识和交通安全意识的培养情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班主题教案：小司机
设计意图：
在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿认识了许多交通工具。
教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。
针对幼儿的兴趣，设计了《车轮不见了》这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探索，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。
活动目标：
1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。
2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。
活动准备：
各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。
活动指导：
1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。
2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。
a.刚才你玩什么车？发现什么？
b.有什么办法可以让车跑起来？
3、幼儿自由探索。
(
1)老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。
(2)讨论：a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。
b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么？c.说说球能不能当车轮，为什么？
3、教师小结：
因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。
4、分组活动：汽车制造厂各区材料准备：a.撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。
b.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。
c.找车轮：提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。
提出要求：a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。
b、引导幼儿在各个活动区自由操作。
5、讲评：幼儿互相参观作品，说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。
评价：
本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来，教师及时捕捉幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。
活动形式宽松自由。
教师始终处于观察、引导的角色，鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题，在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。
活动过程中，幼儿之间的互动非常积极，由于材料丰富、有趣，幼儿自始至终处于积极、主动的状态。
整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得开心，并在玩中获得丰富的知识经验。