幼儿园小班主题教学活动小司机主题案例
2023年小班主题《小司机》教案(精选8篇)
2023年小班主题《小司机》教案（精选8篇）小班主题《小司机》教案篇1活动目标：1、复习4以内的数，了解数的实际意义。
2、尝试按实物点数。
活动准备：自制汽车头若干(各有数字1~5)，方向盘、小椅子、小司机胸卡(各有圆点1~5个)、货物若干份，点子卡(各有圆形、方形、三角形1~5个)若干，幼儿数学用书《我是小司机》。
活动过程：1、汽车在哪里：(1)幼儿自选一张胸卡佩戴，数一数卡上有几个点，就去找有数字几的汽车头。
——“早晨，停车场里的小汽车都醒了，小司机们快来上班吧!找一找你的小汽车在哪儿?”(2)互相看一看，如果司机找对了小汽车就可以手持方向盘开车出发了。
2、汽车嘟嘟开：(1)幼儿任选一份“货物”，数一数有几个，找到相应数量的点子卡。
——“小司机们，一起帮忙把货物运到超市去吧!”(2)在幼儿数学用书《我是小司机》中，请小司机按照有五棵树的路线到达超市。
3、汽车要回家：(1)请车头上数字相同的小汽车围在一起休息。
——“小司机今天工作了一天，真辛苦，该回家休息啦!”(2)请一定数量的小汽车围在一起休息。
小班主题《小司机》教案篇2活动目标：1．尝试比较大小、颜色和数点，积累初步的对应经验。
2．会看红绿灯，知道遵守交通规则。
活动准备：制作大小和三种颜色车牌（红、黄、黑）上贴有数点（1、2）汽车各若干；创设停车场环境两处；红绿灯一个活动过程：一、开车游戏——乐意扮演小司机，会看红绿灯。
幼儿开着“小汽车“扮演司机提问：这是什么灯？（红灯、绿灯）小结：看到红灯停一停，看到绿灯向前行。
二、第一次停车——引导幼儿按车的大小对应停车。
提问：停车场里有什么？（停车位）停车位一样大吗？（有大车位、有小车位）停车要求：大车停大车位，小车停小车位。
看清楚你是大车还是小车。
小结：大车停大车位，小车停小车位，每辆车都找到车位了，停得真整齐。
三、第二次停车——引导幼儿按车牌颜色和数点对应停大小车位提问：这次的停车位和刚才有什么不一样呢？每辆车的车头和车尾都有车牌，看看你的车牌是什么颜色的？车牌上有什么？停车要求：小司机这次停车不光要大车停大车位，小车停小车位，还要根据车牌颜色和上面的点子宝宝停车哦。
幼儿园小班教案《小司机》含反思
幼儿园小班教案《小司机》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同类型的交通工具，如汽车、自行车、摩托车等。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同类型的交通工具，掌握基本的交通安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具模型、交通标志、红绿灯、PPT课件、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演交通警察，带领幼儿模拟过马路，讲解交通规则。
（2）邀请幼儿扮演小司机，使用交通工具模型进行情景演练。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT课件，讲解不同类型的交通工具。
（2）通过视频，让幼儿了解交通工具的运行原理。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的交通工具。
（2）用彩泥、剪刀、胶棒等材料制作交通工具模型。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）邀请幼儿分享自己制作的交通工具作品，并进行展示。
六、板书设计1. 交通工具的分类及特点2. 交通规则及注意事项3. 交通工具的制作方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并介绍给家人。
答案：请幼儿根据自己画的交通工具，向家人介绍其名称、特点和用途。
2. 作业题目：与家人一起制作一个交通工具模型。
答案：请幼儿与家人共同完成一个交通工具模型的制作，提高动手操作能力。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入中的交通规则讲解与演练。
2. 例题讲解中对交通工具的分类及特点的阐述。
3. 随堂练习中幼儿动手操作能力的培养。
4. 作业设计中亲子互动与实际应用相结合的环节。
一、实践情景引入（1）交通规则讲解：教师应以生动形象的语言，结合实际情景，为幼儿讲解交通规则，如过马路时要走斑马线、看红绿灯、遵守交通信号等。
同时，通过扮演交通警察，使讲解更具趣味性，提高幼儿的注意力。
小班教案《小司机》5篇
小班教案《小司机》5篇教案：《小司机》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班的社会实践活动课程。
我们将学习交通工具的种类，了解各种交通工具的特点，以及学习交通规则，让孩子们在实践中认识和了解交通工具，培养他们的观察力和实践能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识和了解各种交通工具，如汽车、自行车、摩托车等。
2. 培养孩子们的观察力和实践能力，让他们能够通过观察和操作，了解交通工具的特点。
3. 培养孩子们的团队合作意识和安全意识，让他们能够遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识和了解各种交通工具的特点。
难点：让孩子们能够通过观察和操作，理解交通规则的重要性，并能够遵守交通规则。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型、交通标志牌、交通规则图册。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：老师带来一些交通工具的模型，如汽车、自行车、摩托车等，让孩子们观察并说出他们的名称。
2. 讲解：老师向孩子们介绍各种交通工具的特点，如汽车有四个轮子，自行车有两个轮子，摩托车有一个轮子等。
3. 实践：孩子们分组操作交通工具模型，了解它们的特点和功能。
4. 学习交通规则：老师向孩子们介绍交通规则，如红灯停，绿灯行，黄灯亮了等。
5. 制作交通标志：孩子们用画笔和画纸制作交通标志，如红灯、绿灯、黄灯等。
六、板书设计板书内容：交通工具的特点和交通规则。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，和家长一起找出生活中的交通工具，如汽车、自行车、摩托车等，并描述它们的特点。
答案：汽车有四个轮子，自行车有两个轮子，摩托车有一个轮子等。
2. 请孩子们回家后，和家长一起了解交通规则，如红灯停，绿灯行，黄灯亮了等，并遵守交通规则。
答案：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动的形式，让孩子们认识和了解了各种交通工具的特点，以及学习了交通规则。
在活动中，孩子们积极参与，表现出很高的兴趣。
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《快乐成长》第四章《交通工具大世界》中的第三节《小司机》。
详细内容包括认识常见的交通工具，了解它们的基本特点和使用场景，特别是汽车的构造和功能，通过实践活动，培养小朋友们的观察力、想象力和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够分辨出不同的交通工具，尤其是汽车，了解它们的基本构造和功能。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过扮演小司机的角色，增强他们的想象力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享和互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解汽车的构造和功能，并能够在实践中灵活运用。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和协调能力，以及团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种交通工具的模型，特别是汽车的模型；交通工具的图片；小司机头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水；汽车形状的饼干模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放交通工具的动画片，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿扮演小司机，模拟驾驶各种交通工具。
2. 例题讲解（10分钟）用交通工具的模型和图片，详细讲解汽车的构造和功能。
让幼儿通过触摸、观察，了解汽车的特点。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿分组，每组选择一种交通工具，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作交通工具的模型。
2）每组选出一个“小司机”，戴上头饰，驾驶自己制作的交通工具模型，进行展示。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获，鼓励他们大胆表达。
六、板书设计1. 交通工具的图片和名称2. 汽车的构造和功能3. 小司机实践活动流程图七、作业设计1. 作业题目：我的交通工具请幼儿和家长一起，用家里的废旧物品制作一个交通工具模型，并介绍它的特点。
2. 答案示例：名称：小汽车特点：四个轮子，红色的车身，有一个方向盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿更好地认识交通工具，特别是汽车。
小班音乐教案《小司机》 (2)4篇
小班音乐教案《小司机》 (2)小班音乐教案《小司机》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 学习和练习儿歌《小司机》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
3. 发展幼儿的音乐能力，提高他们的音乐表达和创造能力。
教学准备：《小司机》的歌曲录音带或者CD、音乐播放器、教学用的乐器、纸笔。
教学过程：1. 温暖身体：可以让幼儿做些简单的身体运动来热身，例如：摇摆双臂、踢踢腿等，激发他们的活力。
2. 引入：播放《小司机》的音乐录音带或CD，让幼儿先用自己的方式听一遍这首歌。
然后让他们谈谈自己的感受，比如这首歌的调子、节奏等。
3. 学习歌词：给每位幼儿发放一份歌曲歌词，让他们跟随音乐录音带或CD一起学习，同时可以用手势或动作帮助幼儿记住歌曲内容。
4. 跟唱练习：播放音乐录音带或CD多次，让幼儿逐渐掌握歌曲的曲调和节奏，然后引导他们跟着音乐唱出来，最后全面跟唱整首歌曲。
5. 创造故事情节：让幼儿们一起想象《小司机》的故事情节，可以通过问题的形式激发他们的创作。
例如，小司机要去哪里？他会遇到什么困难？如何解决困难？要注意引导幼儿们按照逻辑顺序编排故事情节。
6. 伴奏演奏：用教学用的乐器伴奏，让幼儿们自由演奏《小司机》中的乐曲主题或和声部分，培养他们的合奏能力和创造能力。
7. 制作道具：根据创造的故事情节，让幼儿们一起制作相应的道具，例如汽车、交通标志等，可以用彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿们在制作中动手操作，锻炼他们的手部协调能力。
8. 表演：让幼儿们穿上自己制作的道具，按照编排好的故事情节进行表演，可以在家庭活动或者学校音乐会上展示。
教学延伸：1. 可以引导幼儿设计和创作自己的歌曲，让他们尝试自己编写歌词和曲调，发展他们的创作能力。
2. 可以引入小司机相关的交通安全知识，通过游戏或故事的形式，让幼儿们学习并掌握交通安全常识。
教学评价：1. 观察幼儿在学习和跟唱过程中的参与度和专注度。
2. 通过幼儿的乐器演奏和创作，评价他们在合奏和创造能力方面的表现。
幼儿园小班教案《小司机》含反思
幼儿园小班教案《小司机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐出发》中的“小司机”章节，详细内容包括：认识红绿灯、了解简单的交通规则、学习交通安全常识、模拟小司机游戏。
二、教学目标1. 让幼儿认识红绿灯，知道红绿灯在交通安全中的作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 通过模拟小司机游戏，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：认识红绿灯，了解简单的交通规则。
难点：理解红绿灯在交通安全中的作用，培养遵守交通规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通安全图片、小汽车玩具。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，在教室内设置红绿灯，让幼儿观察并说出红绿灯的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红绿灯的含义，让幼儿了解红绿灯在交通安全中的作用。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个交通安全标志，并在全班展示。
4. 模拟小司机游戏（15分钟）将幼儿分成几个小组，每组扮演小司机，根据红绿灯的指示进行游戏。
六、板书设计1. 主题：《小司机》2. 内容：认识红绿灯了解交通规则交通安全常识模拟小司机游戏七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的交通安全标志，并说明其含义。
答案：根据幼儿画出的交通安全标志进行评价，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了红绿灯和交通规则的重要性，但在课堂组织方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观交警大队，了解更多的交通安全知识。
同时，开展家庭亲子活动，让家长参与交通安全教育，共同培养幼儿遵守交通规则的意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和效果。
2. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度。
3. 模拟小司机游戏的组织与实施。
4. 作业设计的针对性和幼儿的完成情况。
小班教案《小司机》5篇
小班教案《小司机》5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第四章《可爱的交通工具》，具体内容为第3节《小司机》。
本节课将带领孩子们认识各种交通工具中的小汽车，了解小汽车的特点和功能，并通过实践活动让孩子们体验小司机的角色。
二、教学目标1. 让孩子们了解小汽车的基本特点，能够正确识别各种小汽车。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则。
重点：认识小汽车，了解小汽车的特点和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、图片、视频、交通信号标志等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小汽车视频，让孩子们观察小汽车的行驶状态，引导幼儿关注小汽车的特点。
2. 讲解小汽车的特点和功能（10分钟）结合图片和小汽车模型，讲解小汽车的基本构造、特点及功能。
3. 例题讲解（5分钟）出示一张图片，让幼儿识别图片中的小汽车，并说出其特点。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让孩子们动手操作，用彩泥制作小汽车。
5. 交通规则教育（5分钟）结合交通信号标志，讲解基本的交通规则，培养幼儿遵守交通规则的习惯。
6. 角色扮演（5分钟）让孩子们扮演小司机，模拟驾驶小汽车，体验驾驶的乐趣。
六、板书设计1. 小汽车的图片和模型2. 小汽车的基本构造和特点3. 交通信号标志4. 遵守交通规则，快乐成长七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小汽车答案：孩子们可以根据自己的喜好，画出心中的小汽车，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起观察身边的交通工具，了解它们的特点和功能。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小司机”主题活动，让孩子们进一步了解交通工具。
（2）组织亲子活动，让家长参与到交通安全教育中，共同培养孩子们的交通安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 交通规则教育4. 角色扮演5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引孩子们注意力、激发学习兴趣的重要环节。
小班体育公开课教案《小司机》4篇
小班体育公开课教案《小司机》小班体育公开课教案《小司机》精选4篇（一）教学目标：通过本节体育公开课，培养学生的协作能力、团队意识和体育技能，提高学生的开车技巧。
教学准备：1. 运动场地2. 篮球或足球3. 小型遥控车或模拟驾驶器材教学过程：1. 热身活动通过一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等，让学生准备好进行体育活动。
2. 游戏介绍解释游戏规则和目标。
本节体育活动需要学生分为两个小组，每个小组需要有两名学生扮演“驾驶员”，其余学生扮演“乘客”。
每个小组从起点出发，驾驶员通过操控遥控车或模拟驾驶器材，尽快到达终点。
乘客需要配合驾驶员的指示，帮助遥控车或模拟驾驶器材完成任务。
3. 组织活动将学生分成小组，每个小组指定两名驾驶员和其他乘客的角色。
为了增加游戏的趣味性，可以在游戏过程中设置一些障碍物，增加挑战。
4. 活动结束游戏结束后，可以进行简单的小结和评价，鼓励学生互相展示他们在驾驶遥控车或模拟驾驶器材中的技巧和团队合作能力。
扩展活动：1. 难度增加根据学生的能力水平，逐渐增加游戏的难度，如增加障碍物的数量或设置更复杂的路线。
2. 变换角色让学生轮流扮演驾驶员和乘客的角色，增加他们的体验和理解。
3. 创造性发挥学生可以根据自己的兴趣和创造力，进行自由发挥，改变游戏规则或设置新的任务。
评价方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括驾驶技巧和团队合作能力。
2. 学生自评和互评，分享自己在游戏中的体会和收获。
注意事项：1. 确保学生的安全，设置合理的游戏区域和安全规则。
2. 确保学生能够充分参与游戏，避免有些学生被边缘化。
3. 鼓励学生尝试新的方法和策略，发挥他们的创造力和想象力。
4. 及时给学生反馈和鼓励，提高他们的自信心和积极性。
小班体育公开课教案《小司机》精选4篇（二）教学目标：1. 通过游戏的方式提高学生的运动能力和协作能力。
2. 培养学生团队合作意识和互相帮助的精神。
3. 培养学生对自己身体的掌控能力和灵活性。
小司机小班体育教案6篇
小司机小班体育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《快乐成长》第三章“生活中的小能手”，详细内容为第三节“小司机”。
通过学习，让幼儿了解交通安全知识，培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解交通工具的分类，知道不同交通工具的特点和用途。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守交通规则，提高安全意识。
重点：认识不同交通工具，了解其特点和用途。
四、教具与学具准备教具：交通工具图片、交通标志、情景模拟道具等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交警，带领幼儿模拟过马路的情景，引导幼儿注意交通安全。
2. 讲解交通工具（5分钟）（1）展示交通工具图片，让幼儿认识各种交通工具，如汽车、自行车、公交车、火车等。
（2）讲解各种交通工具的特点和用途，让幼儿了解不同交通工具的作用。
3. 学习交通规则（5分钟）（1）教师讲解交通标志，让幼儿了解交通标志的含义。
（2）通过情景模拟，让幼儿学会遵守交通规则。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，如：“过马路时，我们应该怎么做？”引导幼儿回答，巩固交通安全知识。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的交通工具。
（2）组织幼儿进行交通情景模拟，检查幼儿对交通规则的理解。
六、板书设计1. 交通工具分类汽车类：小汽车、公交车、消防车等非汽车类：自行车、电动车、火车等2. 交通标志红绿灯、人行横道、禁止通行等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通工具，并说明其特点和用途。
2. 答案示例：示例一：我最喜欢的交通工具是自行车。
它有两个轮子，可以锻炼身体，还能保护环境。
示例二：我最喜欢的交通工具是火车。
火车有很多节车厢，可以载很多人，适合长途旅行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、模拟等环节，让幼儿掌握了交通安全知识，提高了安全意识。
小班游戏小司机教案(合集5篇
小班游戏小司机教案(合集5篇一、教学内容本节课选自教材《小班游戏活动》第四章“角色扮演游戏”，详细内容为“小司机”主题活动。
通过模拟交通场景，让学生在游戏中学习交通规则，提高交通安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生合作、沟通、解决问题的能力。
3. 培养学生创新思维和角色扮演能力。
三、教学难点与重点难点：让学生在游戏中自然地运用交通规则，提高交通安全意识。
重点：引导学生积极参与游戏，培养合作、沟通、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通标志、红绿灯、小汽车、警察帽子、角色扮演道具等。
2. 学具：每组一张游戏地图、小汽车、交通标志等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用交通场景布置教室，让学生身临其境地感受交通环境，引导学生关注交通安全。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解小司机角色扮演游戏的规则，让学生了解交通规则，并学会如何在游戏中运用。
3. 游戏活动（10分钟）学生分组进行小司机游戏，教师巡回指导，观察学生在游戏中的表现，适时给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（5分钟）学生在教师指导下，针对游戏中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
六、板书设计1. 小班游戏小司机2. 内容：交通规则游戏地图小司机角色扮演七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的交通安全标志，并解释其含义。
2. 答案：学生作品，教师评价并给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观交通安全展览，提高交通安全意识。
开展家庭亲子活动，让家长参与交通安全教育，共同提高孩子的交通安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 游戏活动中的教师巡回指导4. 随堂练习的讨论与解决方案5. 作业设计一、实践情景引入1. 教师可利用多媒体展示真实交通场景，让学生观看并讨论，提高他们对交通安全的关注度。
2. 布置教室时，注意将交通标志、红绿灯等元素融入场景，让学生身临其境地感受交通环境。
小班音乐小司机教案15篇
小班音乐小司机教案15篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小班音乐小司机教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班音乐小司机教案1设计意图：在班级开展主题活动《小司机》的过程中，幼儿认识了许多交通工具。
教师发现他们对汽车特别感兴趣，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观察、讨论，对汽车的每一个部分都观察得很细致。
针对幼儿的兴趣，设计了《车轮不见了》这一活动，在活动中鼓励幼儿大胆去探索，坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。
活动目标：1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探索车轮的特点。
2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备：各类图形（圆形、三角形、长方形、正方形）、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。
活动指导：1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。
2、谈话，请小朋友一起想一想、说一说。
a。
刚才你玩什么车？发现什么？b。
有什么办法可以让车跑起来？3、幼儿自由探索。
（1）老师为小朋友准备了许多材料，引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。
（2）讨论：a。
幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。
b。
幼儿互相比一比谁的车轮跑得快，为什么？c。
说说球能不能当车轮，为什么？（3）教师小结：因为象球一样的车轮会到处滚动，不好掌握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的掌握方向。
4、分组活动：汽车制造厂各区材料准备：a。
撕贴：提供各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种形状的图形中找出正确的图形做车轮。
b。
泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的形状。
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思一、教学内容《小司机》主题教案选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“交通工具”，详细内容涉及第三章“认识交通工具”，重点讲解汽车的相关知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解汽车的基本结构，知道汽车的用途。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：汽车的结构及其功能、交通规则的认识。
教学重点：汽车的基本结构、用途和遵守交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、交通信号灯图片、动画片《小司机》等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小司机，驾驶汽车模型进入教室，引导幼儿观察汽车，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示汽车模型，讲解汽车的基本结构，如车身、车轮、方向盘等，让幼儿了解汽车的各个部分。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的汽车，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 动画片观看（5分钟）播放动画片《小司机》，让幼儿了解汽车在不同场景中的应用，引导幼儿学习交通规则。
5. 互动环节（10分钟）教师提问：“小司机们，你们知道汽车有哪些部分吗？”、“我们应该怎样遵守交通规则呢？”引导幼儿回答，巩固所学知识。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调汽车的基本结构和遵守交通规则的重要性。
六、板书设计1. 汽车的基本结构：车身、车轮、方向盘等。
2. 交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的汽车，并标注汽车的各个部分。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等，让幼儿对汽车有了更深入的了解，但部分幼儿在画汽车时，对细节部分掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将带领幼儿学习其他交通工具，如自行车、公交车等，进一步丰富幼儿的知识体系。
幼儿园小班教案《小司机》含反思(八套)
幼儿园小班教案《小司机》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园小班教案《小司机》含反思（一）幼儿园小班教案《小喇叭》（二）幼儿园小班教案《小圆形的变化》（三）幼儿园小班教案《小套娃》（四）幼儿园小班教案《小套娃》（五）幼儿园小班教案《小套娃》（六）幼儿园小班教案《小套娃》（七）幼儿园小班教案《小套娃》（八）- 1 -幼儿园小班教案《小司机》含反思一小班教案《小司机》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性，帮助幼儿了解信号灯的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行，在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力，快来看看幼儿园小班教案《小司机》含反思教案吧。
活动目标:1、帮助幼儿了解信号灯的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。
3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：信号灯、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带活动过程：一、出示教具信号灯，导入活动。
教师：（1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？你知道它们叫什么名字吗？它们有什么用途吗？（请幼儿回答）今天老师带你们玩一个游戏。
出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
二、创设情境，体验交通规则。
幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟~~~~~~~~）1出示红灯2 / 2。
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《小司机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《快乐成长》第四章《认识交通工具》，详细内容为第三节《小司机》。
通过学习，让幼儿认识不同种类的交通工具，了解它们的基本特征和用途，特别是汽车的构造和简单交通规则。
二、教学目标1. 了解汽车的构造，知道汽车的基本组成部分。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：汽车的构造和交通规则的理解。
重点：认识不同种类的汽车，掌握基本的交通规则。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、交通标志卡片、交通信号灯、交通工具图片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演警察，在教室里设置模拟道路，引导幼儿观察并讲述交通标志和信号灯的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示汽车模型，讲解汽车的构造，引导幼儿认识不同种类的汽车。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种交通工具进行绘画，并讨论这种交通工具的特点和用途。
4. 交通规则学习（10分钟）教师通过图片和卡片，引导幼儿学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。
5. 小司机游戏（10分钟）教师组织幼儿进行小司机游戏，模拟驾驶汽车，体验遵守交通规则的重要性。
六、板书设计1. 汽车构造图2. 交通规则要点七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并简单介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对交通工具的认识有了进一步的提高。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，开展“我家的交通工具”主题活动，让幼儿了解家庭成员使用的交通工具。
（2）组织幼儿参观交通博物馆，深入了解交通工具的发展历史。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和趣味性4. 小司机游戏的组织与实施5. 课后反思与拓展延伸的深入详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 汽车构造的认识：通过展示汽车模型，让幼儿了解汽车的基本组成部分，如车身、车轮、车灯等，同时引导幼儿观察和描述不同汽车的特点。
2024年幼儿园小班主题优秀精彩教案《小司机》含反思
2024年幼儿园小班主题优秀精彩教案《小司机》含反思一、教学内容《小司机》主题教案是根据幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“可爱的交通工具”中的第58节内容进行设计。
详细内容涵盖了对不同交通工具的认识，特别是小汽车的构造、颜色和功能，同时融入了交通安全的基本知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出小汽车的基本构造和功能。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 通过动手操作活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小汽车的构造认知、交通安全规则的理解。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿对交通工具的兴趣，加强交通安全意识。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、交通标志卡片、交通工具图片、交通情景短片。
学具：彩色画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放交通安全短片，引导幼儿观察并讨论短片中的小汽车和交通规则。
与幼儿进行互动，询问他们是否见过小汽车，在哪里见过，小汽车是什么颜色的。
2. 教学内容展开（10分钟）利用小汽车模型和图片，介绍小汽车的构造和功能。
通过展示交通标志卡片，讲解基本的交通安全规则。
3. 例题讲解（10分钟）出示不同颜色和款式的交通工具图片，引导幼儿识别小汽车。
讲解如何过马路时要“看红绿灯、走斑马线”。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“小司机”角色扮演，模拟交通情景，加强规则实践。
分组让幼儿用画纸和水彩笔创作自己的小汽车。
回顾所学内容，鼓励幼儿分享自己的画作和扮演体会。
强调交通安全的重要性。
六、板书设计中心图：小汽车简笔画主题：《小司机》左侧：小汽车构造图解右侧：交通标志图解七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小汽车，并标出至少三种颜色和一种交通标志。
2. 答案示例：小汽车图画，包含红色、蓝色、黄色车身，以及一个禁止通行标志。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课堂上的参与度和反应，评估交通安全意识是否得到加强，及时调整教学方法。
幼儿园小班音乐教案《小司机》及教学反思[共5篇]
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幼儿园小班音乐教案《小司机》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班音乐教案《小司机》及教学反思《小班音乐教案《小司机》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、幼儿认真的观察老师出示的教学挂图，学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。
2、体验与同伴音乐游戏的快乐，对音乐产生喜爱。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.自制小汽车、红绿灯。
2.教学挂图《过马路》。
活动过程：1.出示教学挂图，说说过马路的经验：——“图片上有谁?他们在干什么?”“你是怎么过马路的?为什么过马路要看好红绿灯?”“过马路时还有谁要看好红绿灯?”“小司机怎样开汽车?今天我们就来学做小司机。
”2.体验游戏“过马路”：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏(红灯停，绿灯行)。
3.听音乐，辨认音乐信号：老师弹奏不同的音乐(高音、低音)，幼儿讨论各代表的信号：——“这两个声音有什么不一样?”“高、低音可以代表什么颜色的灯呢?”教师根据幼儿讨论的倾向，[教案来自：快思教案网.]决定高、低音代表不同颜色的灯。
4.游戏——小司机：老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：——“这个声音像小司机开车时的什么动作?”(刹车)老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿愉快的游戏。
教学反思：首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍一下自己车，幼儿兴趣高涨。
其次在“旅游自驾游”的游戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在游戏的过程中逐渐经历了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：“请给你的车找个车位停下来”、“在这个车场里，第一个车位停的是谁的车？”“你的车停在第几个车位上？”“它们停对了吗？谁来帮助他们排一排？”问题层层深入，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、获取了相关的数学知识和经验，整个过程幼儿在游戏情景中探索学习。
小班科学优秀教案及教学反思《小司机》
小班科学优秀教案及教学反思《小司机》
教案一：小司机
课型：科学活动探究课
学生年级：小班幼儿园
教学时长：40分钟
教学目标：
1. 通过游戏活动，让幼儿了解交通工具和交通规则；
2. 培养幼儿的观察、分析和推理能力；
3. 提高幼儿的协作与沟通能力。
教学准备：
1. 小汽车、自行车、火车等不同交通工具的图片或玩具；
2. 交通信号灯模拟器（可自制）；
3. 小纸车、小纸人等材料。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
利用图片或玩具展示几种常见的交通工具，引导幼儿观察、命名并描述其特点。
2. 探究（25分钟）
a. 观察交通信号灯模拟器的三种颜色，引导幼儿了解红灯停、黄灯等待、绿灯行的含义。
b. 分发小纸车、小纸人等材料，让幼儿进行角色扮演，模拟道路上的交通情景。
一位幼儿扮演司机，另一位幼儿扮演行人。
引导幼儿根据交通信号灯的指示行走，经过斑马线或过马路。
c. 引导幼儿观察、描述模拟交通场景中的道路标志、交通标线等，加深他们对交通规则的认识，并让幼儿自行设计交通标志游戏。
3. 结束（10分钟）
总结幼儿在游戏中的表现，强调正确的交通安全意识。
鼓励幼儿向家长分享所学的交通知识。
教学反思：
通过本次活动，幼儿通过游戏的方式了解了交通工具和交通规则，并培养了他们的观察、分析和推理能力。
幼儿在角色扮演中体验到了在道路上的行为规范，也加深了对交通标志的认识。
在后续的活动中，可以进一步引导幼儿学习交通规则，加强交通安全意识的养成。
小班体育公开课教案《小司机》 (2)4篇
小班体育公开课教案《小司机》 (2)小班体育公开课教案《小司机》 (2)精选4篇（一）课程目标：1. 培养孩子的协作能力和团队意识；2. 发展孩子的身体协调和运动技能；3. 提升孩子的自信心和挑战精神。
教学准备：1. 一块开阔的操场或室内空间；2. 车轮、绳索、桶或箱子等道具。
教学步骤：引入活动（5分钟）1. 让孩子们坐成一个圆圈，询问他们对司机的了解。
2. 询问孩子们对汽车司机需要掌握哪些技能，例如驾驶、指挥交通等。
活动一：小司机接力（15分钟）1. 将孩子们分成几个小组，每组站在起点线上。
2. 设置一个终点线，终点线前放置一些障碍物（如铁环、绳索等）。
3. 每个小组的第一位孩子，扮演司机的角色，手持车轮，完成操纵车辆的动作。
4. 老师发号施令，第一位司机将车轮传递给下一位司机，直到最后一个孩子完成比赛。
活动二：小司机拼装（15分钟）1. 将孩子们分成几个小组，每个小组摆放一些车轮、绳索和其他拼装道具。
2. 每个小组需要将拼装材料合理利用，拼装出一辆小车。
3. 老师可以提供一些提示和建议帮助孩子们完成任务。
活动三：小司机穿越（15分钟）1. 在操场或室内空间中设置一些桶或箱子，孩子们需要从起点穿越这些桶或箱子，到达终点。
2. 老师将每个孩子手中的车轮扔给孩子，孩子们需要将车轮保持平衡，完成穿越。
3. 孩子们可以根据自己的能力选择不同的路线和难度。
总结活动（5分钟）1. 老师鼓励孩子们分享他们在活动中的收获和体会。
2. 回顾课程中的重点，强调团队合作和挑战自我的重要性。
3. 表扬孩子们的努力和表现，并鼓励他们继续努力。
延伸活动：1. 让孩子们设计自己的小车模型，并用纸板和彩色纸等材料进行制作。
2. 组织孩子们参加小车模拟驾驶比赛，评选最佳设计和最快速度的小车。
小班体育公开课教案《小司机》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 学会划分团队合作的小组，并在小组中积极参与活动；2. 掌握基本的手眼协调能力；3. 能够运用简单的动作语言表达自己的思想和感受。
小班体育游戏《我是小司机》的教案
小班体育游戏《我是小司机》的教案小班体育游戏《我是小司机》的教案（通用9篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班体育游戏《我是小司机》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班体育游戏《我是小司机》的教案篇1活动目标1.学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。
2.提高听信号行动的能力。
活动准备1.声音：各种车辆的录音2.音乐：快乐游戏声音活动过程一、听声辨车1.播放：汽车喇叭的声音这是什么车子的声音？公共汽车在马路上怎么开的？2.播放摩托车声音这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。
二、游戏活动1.由开车引出交通规则：司机都要学一样本领，看见红灯就停，看见黄灯就等一等，绿灯亮了，马上开车。
有了本领，我们就可以开车去旅游了。
”2.幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。
教师：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。
3.教师操作红绿灯全体幼儿根据看交通信号灯开车，反复练习。
幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。
三、活动结束幼儿开着小汽车回教室休息。
小班健康—快快逃出污染区主要领域：健康活动目标：萌发爱护水资源的情感知道水被污染了，生物就不能生存练习钻过70厘米高的障碍物相关领域：语言、社会主要形式：集体课时安排：一课时，35分钟重点难点重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备经验准备：掌握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带。
小班体育游戏《我是小司机》的教案篇2活动目标：1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的快乐情感，并学会分享。
2、在音乐游戏中模仿开汽车的动作，愿意与小伙伴交往、游戏。
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快乐的小司机
————《小司机》主题案例分析
一、主题由来：
“汽车”是孩子们日常生活中接触较多的交通工具，在马路上孩子们看到最多的就是各种各样的车，小汽车，摩托车，自行车，大卡车，汽车载着我们走向大千世界，给孩子带来了惊奇，很多孩子又对玩具汽车很感兴趣。
结合小班孩子的年龄特点及大部分孩子的现有水平，充分利用现有的资源从幼儿的兴趣出发，开设了《小司机》的主题让孩子们观察马路上的车辆，看看红绿灯，听听车子发出的不同声音，了解一下有关汽车的相关知识，围绕主题我们会还会以故事、儿歌、歌曲的形式，创设较为逼真的场面让幼儿了解一些交通规则；通过扮演“汽车小司机”再现自己的生活经验，得到积极的情感体验享受更多的活动乐趣。
二、主题目标：
了解常见车辆的不同外形，体验车辆给我们带来的方便。
三、环境创设：
1、在班级主题墙上以马路、街道为背景来展示和陈列幼儿独自完成或和家长一起设计一完成的汽车。
2、在角色游戏中开展小司机的角色游戏
3、以停车场为背景来陈列收集的各种汽车，让幼儿进行个别化游戏。
并在其中也
融入了点数对应等知识点。
4、让幼儿使用材料包，将汽车的各个零部件进行粘贴，了解汽车的构造
5、让幼儿对各种汽车的外形进行观察，找到他们的影子并进行配对。
四、活动案例：
活动一：小司机
案例实录：
游戏开始了，想要坐公共汽车的宝宝马上走到公共汽车里开始游戏了。
做小司机的林义卜戴着司机帽滴滴叭叭的开小汽车。
赵凯欣上车了说道：“司机司机，我要去小医院带宝宝看病”“好地，小医院马上到了”“小医院到了，客人请下车。
”随着，乘客不断的上车下车不一会他们就玩了起来。
可是过了一会我发现，虽然小汽车上的乘客上上下下了很多次，但是始终有几个孩子一直坐在公交车上不下来，我决定自己去做小客人看看问题出在哪里。
我走进公共汽车投了一个硬币说：“我上车了！”小司机回过头说：
“我要开车了，请注意安全。
”等小司机开了好久的车，小司机也没有问我要到哪里去。
于是，我问了问旁边坐着的宝宝：“孩子们，你们是要到哪里去呀？”“游乐场、小医院、奇奇家。
”孩子们说了好多想要取得地方。
看到这种情况我直接抛出问题：“司机、司机你要带我们去哪里呀？”林义卜想了想回答道：“老师，你想去哪里我就送你到哪里去。
”“那你刚刚有没有问我要到哪里去呀？”他摇了摇头“那你现在用好听的话问一问别的小朋友，看看他们要去哪里。
”
分析与反思：
通过小司机的游戏活动开展，幼儿可以运用已有的生活经验进行小司机的游戏活动，角色扮演的方式，激发了孩子们参与活动的热情。
角色游戏的开展起到了很好的互动效果，以直观、形象的方式让孩子对小司机这一职业有了更好的了解。
但是小班幼儿的生活经验还是相对比较欠缺的，所以常常会出现乘客上车时常常出现不投币的现象，车辆的行驶过程中有乘客随意上下车，小司机随意翘班等现象。
因此，在接下来的角色游戏中我会适当增加了司机帽等材料在丰富活动的情境性的同时也帮助幼儿明确角色意识。
活动二：车轮滚滚
案例实录：
科学角“车轮滚滚”的科学个别化学习活动。
孩子们拿着记录表问道：“老师，这里有四个轮子是什么意思啊？”“就是让你们动动脑筋有哪些车子是有四个轮子的呀？”我回答完，马上激起了孩子们的生活经验，萱萱说：“小汽车。
”笑熙说：“大卡车。
”林义卜说：“面包车也有四个轮子。
”我回应道：“哇，原来你们知道这么多四个轮子的车子呀，那就请你们去篮子里面把是四个轮子的车子贴在表格里。
那现在谁来告诉我，这里还有三个轮子、两个轮子、一个轮子的表格，是什么意思呀？”机灵的张博宸马上回答说：“就是把三个轮子、两个轮子、一个轮子的车子贴在它们旁边。
”“回答的真好。
”于是孩子们便开始游戏了。
分析与反思：
孩子们每天都会带各种各样的小汽车来幼儿园，可见许多孩子都是很喜欢车子的。
我们在《小司机》的主题下创设了“车轮滚滚”的科学个别化游戏。
由于孩子们本身有一定的生活经验，因此这个游戏广泛收到了他们的喜欢。
对于两个轮子、三个轮子以及四个轮子的车子都非常熟悉，生活经验较丰富的幼儿还知道消防车不仅有四个轮子的还有六个轮子的，但是它们分别有哪些作用却不知道。
因此老师请小朋友回去寻找答案，再将个体经验辐射到全班。
而对于独轮车很多孩子是没有生活经验的，因此老师采用了。