「帽子问题」的建议答案
5、经典的“帽子问题”
帽子问题有3黑2白共5顶帽子,甲、乙、丙3个人站成一列,只有后面的人能看到前面人头上的帽子,各人也不知道自己头上帽子的颜色。
先问站在最后的丙:“你头上帽子什么颜色?”答:“不知道”。
再问乙,也回答:“不知道”,最后问甲,甲考虑了1分钟,答:“黑色”。
请问,甲是怎样得到正确答案的?帽子问题有3黑2白共5顶帽子,甲、乙、丙3个人站成一列,只有后面的人能看到前面人头上的帽子,各人也不知道自己头上帽子的颜色。
先问站在最后的丙:“你头上帽子什么颜色?”答:“不知道”。
再问乙,也回答:“不知道”,最后问甲,甲考虑了1分钟,答:“黑色”。
请问,甲是怎样得到正确答案的?帽子问题有3黑2白共5顶帽子,甲、乙、丙3个人站成一列,只有后面的人能看到前面人头上的帽子,各人也不知道自己头上帽子的颜色。
先问站在最后的丙:“你头上帽子什么颜色?”答:“不知道”。
再问乙,也回答:“不知道”,最后问甲,甲考虑了1分钟,答:“黑色”。
请问,甲是怎样得到正确答案的?帽子问题有3黑2白共5顶帽子,甲、乙、丙3个人站成一列,只有后面的人能看到前面人头上的帽子,各人也不知道自己头上帽子的颜色。
先问站在最后的丙:“你头上帽子什么颜色?”答:“不知道”。
再问乙,也回答:“不知道”,最后问甲,甲考虑了1分钟,答:“黑色”。
请问,甲是怎样得到正确答案的?帽子问题有3黑2白共5顶帽子,甲、乙、丙3个人站成一列,只有后面的人能看到前面人头上的帽子,各人也不知道自己头上帽子的颜色。
先问站在最后的丙:“你头上帽子什么颜色?”答:“不知道”。
再问乙,也回答:“不知道”,最后问甲,甲考虑了1分钟,答:“黑色”。
请问,甲是怎样得到正确答案的?帽子问题有3黑2白共5顶帽子,甲、乙、丙3个人站成一列,只有后面的人能看到前面人头上的帽子,各人也不知道自己头上帽子的颜色。
先问站在最后的丙:“你头上帽子什么颜色?”答:“不知道”。
再问乙,也回答:“不知道”,最后问甲,甲考虑了1分钟,答:“黑色”。
六顶思考帽题库(参考答案)
六顶思考帽题库(参考答案)六顶思考帽题库《六顶思考帽》试题汇总一.单项选择题1.六顶思考帽法中,不同颜色的帽子代表不同的思考方式,其中黑色的帽子代表(A ) A. 小心与谨慎 B. 乐观与肯定 C. 创新与改变 D. 情感与感觉2. 六顶思考帽是处理团队成员之间分歧和误解的重要方法,其中红色的帽子代表(D ) A. 整体与控制 B. 乐观与肯定 C. 创新与改变 D. 情感与感觉3. 六顶思考帽的方法将人的思考方式分成了六种不同类型,其中绿色的帽子代表(C ) A. 阳光和价值 B. 乐观和肯定 C. 创新和改变 D. 情感和感觉4. 叶老师运用六顶思考帽进行情绪教学,老师提问:在别人生气时,如何巧妙化解人际之间的困境?上述提问的思考特征为何?(D ) A. 蓝色思考帽:组织思考过程 B. 黄色思考帽:乐观.积极的思考 C. 黑色思考帽:反证.合理和真实的认定D. 绿色思考帽:创意的想法5. 下列有关六顶思想帽的配对哪一个是错的?(A ) A. 主观蓝帽 C. 乐观绿帽6. 一个典型的六顶思考帽法在实际应用的正确顺序是(C )。
○1评估建议的优缺点;○2陈述问题事实,并提出解决问题的建议;○3总结陈述,得出方案;4对各项选择方案进行直觉判断。
○ A. ○4○1○2○3 B. ○4○3○1○2 C. ○2○1○4○3 D. ○2○4○1○37. 六顶思考帽方法中,不同颜色的帽子代表不同的思考方式,其中,中立与客观是(B )的帽子代表的思考方式。
A . 蓝色 B. 白色 C. 黄色 D. 绿色8. 柴经理喜欢用六顶思考帽法来讨论问题。
在这种思考法中,蓝色的帽子代表(A ) A. 整体与控制 B. 乐观与肯定 C. 创新与改变 D. 情感与感觉9. 以下关于六顶思考帽法的说法中,正确的是(D ) A. 其创始人是波诺博士 B. 六顶思考帽法是一种平行思维方法 C. 六顶思考帽法中思考帽代表的是思维角色 D. 六顶思考帽法中思考帽代表的是扮演者本人10. 以下哪项不属于红帽思维:(D ) A. 我觉得小张是这项工作的最佳人选 B. 我的直觉告诉我这个解释太复杂了C. 我认为提高汽油价格并不能使人们更小心地驾驶车辆 D. 中国每年交通事故死亡人数为10万11.以下哪项不属于黑帽思维:(A ) A. 我觉得他最终能成为伟大的网球选手,不要问我为什么 B. 因为很多人不能读报,报纸上的广告将不能奏效 C. 更换零件的话,我们可能有所损失D. 将我们的白酒标价过高是有危险的,因为现在世界上许多国家都在生产优质白酒12. 以下哪项不属于绿帽思维:(C ) A. 为什么我们不把工厂卖掉,再把它租回来呢?B. 何不采用新能源来减少污染C. 减薪会挫伤员工的积极性D. 我们可以用两种方案同时进行,双管齐下。
六顶思考帽解析公务员面试沟通理解问题
六顶思考帽解析公务员面试沟通理解问题
六顶思考帽解析公务员面试沟通理解问题
案例一、有人去你办公室当众大吵大闹,指责你工作不负责任,你该怎么办?
【参考答案】:
1、红帽思维技巧表明观点和态度:我是一个细致、认真、责任心强的人,这样的事情应该不会发生在我身上,如果真的遇到这样的事情,首先我会保持冷静的头脑,安抚当事人的情绪,尽快控制局势。
2、黄帽思维技巧原因分析:我会与他坦诚沟通,了解事情的`具体原因。
如果真的是我在工作中出现问题,给当事人造成了损失,我会尽快采取有效的方式进行补救。
如果损失无法弥补,我也会承担责任,赔偿当事人。
如果是当事人对我有误会,我想在坦诚的沟通之后,一切问题就会随之解决。
3、白帽思维技巧基于事实的描述:向当事人讲解相关工作原则、工作方法等,增进他对我们工作的理解。
4、蓝帽思维技巧对问题进行概括性的总结:总之不管是因为误会,还是因为我在工作上确实出现了问题,出现这样的情况,都对单位的工作造成了非常不好的影响,同时也说明我至少在工作方式、工作技巧上存在问题。
所以,事后我会向领导汇报相关情况,作出检讨。
同时,我还要做好个人总结,以免以后再犯类似的错误。
答题完毕!。
史上最强高难度智力题(带完整答案版)
1、海盗分金问题传说,从前有五个海盗抢得了100枚金币.他们通过了一个如何确定选用谁的分配方案的安排.即:1.抽签决定各人的号码(1,2,3,4,5);2.先由1号提出分配方案,然后5个人表决.当且仅当超过半数人同意时,方案才算被通过,否则他将被扔入大海喂鲨鱼;3.当1号死后,再由2号提方案,4个人表决,当且仅当超过半数同意时,方案才算通过,否则2号同样将被扔入大海喂鲨鱼;4.往下依次类推……根据上面的这个故事,现在提出如下的一个问题.即:我们假定每个海盗都是很聪明的人,并且都能够很理智地判断自己的得失,从而做出最佳的选择,那么第一个海盗应当提出怎样的分配方案才能够使自己不被扔入大海喂鲨鱼,而且收益还能达到最大化呢?2、帽子问题(疯狗问题与此同理)一群人开舞会,每人头上都戴着一顶帽子。
帽子只有黑白两种,黑的至少有一顶。
每个人都能看到其他人帽子的颜色,却不知自己的。
主持人先让大家看看别人头上戴的什么帽子,然后关灯,如果有人认为自己戴的是黑帽子,就打自己一个耳光。
第一次关灯,没有声音。
于是再开灯,大家再看一遍,关灯时仍然鸦雀无声。
一直到第三次关灯,才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。
问有多少人戴着黑帽子?参考:3、称球问题一共12个一样的小球,其中只有一个重量与其它不一样(未知轻重),给你一个天平,只称三次,找出那个不同重量的球?如果一共13个一样的小球,其中只有一个重量与其它不一样(未知轻重),给你一个天平,只称三次,找出那个不同重量的球?参考:4、分金条问题你让某些人为你工作了七天,你要用一根金条作为报酬。
这根金条要被分成七块。
你必须在每天的活干完后交给他们一块。
如果你只能将这根金条切割两次,你怎样给这些工人分?5、猴子搬香蕉问题一个小猴子边上有100根香蕉,它要走过50米才能到家,每次它最多搬50根香蕉,每走1米就要吃掉一根,请问它最多能把多少根香蕉搬到家里参考:6、飞机加油问题每个飞机只有一个油箱,飞机之间可以相互加油(注意是相互,没有加油机)一箱油可供一架飞机绕地球飞半圈。
面试答题公式:一个帽子三个环节
面试答题公式:一个帽子三个环节
例题:领导委托你对新参加工作的公务员组织一次《公务员法》为主要内容的培训,你对此什么打算?
出题思路:考察计划组织能力。
特点:上司(领导)交给(指派、委托)你一项(件)XX工作(任务、活动)。
问你有什么打算(怎么办)?
答题思路:一个帽子+三个环节
帽子==信任锻炼完成
三个环节==计划实施总结
计划组织能力答题思路图示
上级交给这项任务说明了领导对自己的信任。
帽子也是锻炼组织能力、工作能力的良好机会,我一定努力圆满完成,我打算从三个方面做工作。
了解情况,方案的内容:重要性必要性、意义目的。
首先、主题、内容、地点、时间、人员、经费、方法、方案、形式、步聚、措施、要求等。
当方案被批准后,按照方案要求组织实施,召开会议,落实任务、明确分工、提出要求,拟发通知,检查督促、协调指导,解决问题,请示汇报达到预期目的。
最后 XX结束后,要进行认真总结,肯定成绩、找出差距,写好XX总结,报送领导,以利不断提高自己的工作能力,今后能更好地做好这方面的工作。
个性要素提示:
培训师资、教材、教室、考试、奖惩
演讲赛、奖项设计、奖品准备、评委组成、评分标准。
“帽子问题”及其衍生问题
“帽子问题”及其衍生问题作者:司志本张琪来源:《中学数学杂志(高中版)》2017年第04期“帽子问题”是大家比较熟悉的一道思维训练题.如果你阅读一些有关博弈论的书籍,那么你就会发现,博弈论中一些比较经典的问题与“帽子问题”是非常相似的,我们可以把这些问题视为“帽子问题”的衍生问题.经常思考一些这样的问题,对于训练我们的思维是十分有益的.例1 帽子问题.这是一个游戏,A、B、C三个人围坐在一起,主持人备有3顶红帽子和2顶白帽子.将其中的3顶帽子分别戴在这三个人的头上.每个人都能看见其他两个人头上的帽子,但看不见自己头上戴的帽子,并且也不知道剩余的2顶帽子的颜色.主持人首先问A:“你戴的是什么颜色的帽子?” A回答说:“不知道.” 接着,主持人又问B同样的问题,B想了想之后,也回答说:“不知道.”主持人最后问C,C回答说:“在听了A、B的回答之后,我知道我戴的帽子是什么颜色了.” 请问C戴的是什么颜色的帽子?分析首先,不可能有两个人同时戴白帽子.例如,假设A 、B戴的都是白帽子,那么C不需要听取A、B的答案,就能够判断出自己戴的是红帽子;其次,不可能只有一个人戴白帽子.事实上,假如A戴的是白帽子,那么对于C来说,他看到的情况是:A戴白帽子,B戴红帽子,因为不可能有2人都戴白帽子,所以,C由此可以判断,自己戴的一定是红帽子.上述的“帽子问题”也经常以下面的形式出现:C、B、A三个人从前到后站成一列,主持人备有3顶红帽子,2顶白帽子,将其中的3顶帽子分别戴在这三个人的头上,他们都只能看见站在自己前面那些人的帽子.主持人首先问排在最后面的A:“你戴的是什么颜色的帽子?”A回答说:“不知道.” 接着,主持人又问B同样的问题,B也回答说:“不知道.”主持人最后问C. C回答说:“在听了A、B的回答之后,我知道我戴的帽子是什么颜色了.” 请问C戴的是什么颜色的帽子?分析站在最后边的A不知道自己所戴帽子的颜色,说明他前面的B和C所戴的帽子不都是白色的,否则,A就能够判断出自己戴的是红帽子了;此时,如果排在第一位的C戴的是白帽子,那么排在第二位的B根据A的回答,就可以判断自己戴的不是白帽子,而是红帽子;现在B也不知道自己帽子的颜色,这就说明C戴的不是白帽子.所以,C戴的帽子一定是红色的.“帽子问题”中的人数还可以增加.例如4个人的情况就是下面的问题:有A、B、C、D四个人围坐在一起,主持人准备了4顶红帽子,3顶白帽子.将其中的4顶帽子分别给这四个人戴在头上.他们每个人都能看到别人的帽子,但看不到自己头上帽子的颜色.主持人对他们四个人说:“你们中间至少一个人戴的是红色帽子,你们知道自己头上帽子的颜色吗?”四个人都说不知道.主持人连续问了三次同样的问题,他们都说不知道.当主持人问到第四遍时,四个人同时回答说:知道了.请问,这四个人所戴帽子是什么颜色的?分析如果A、B、C、D这四个人中只有一个人的帽子是红色的,不妨假设A的帽子是红色的,那么A看见另外三个人的帽子都是白色的,此时,主持人第一次提问时,A就能判断出自己的帽子是红色的.主持人第一次提问时,四个人都回答说不知道自己帽子的颜色,这说明不止A一个人的帽子是红色的;如果只有两个人的帽子是红色的,不妨假设A和B的帽子是红色的,那么A和B两个人会看见一个人戴红帽子,两个人戴白帽子,进而判断出自己戴的是红帽子,在主持人第二次提问时,A和B就会给出答案.因此不可能只有两人戴红帽子;如果只有三个人的帽子是红色的,不妨假设A、B、C的帽子是红色的,那么A、B、C中任意两个人会看见两个人戴红帽子,一个人戴白帽子,由前面分析可知,不可能只有一个或两个人戴红帽子,所以,A、B、C可以判断出自己戴的是红帽子.主持人前三次提问时,四个人都说不知道.到这时,这四个人已经判断出他们的帽子都是红色的了,所以,当主持人第四次提问时,四个人同时回答说:知道了.他们四个人所戴的帽子都是红色的.例2 脏脸问题.“脏脸问题”是许多博弈论书上都提到的一个问题,最简单的情况是这样的:一个房间里有三个人,三个人的脸都是脏的,他们都知道别人的脸是脏的,却不知道自己的脸是脏的.这时主持人走进来对他们说:“你们中间至少有一个人的脸是脏的.”这三个人听完之后,互相看看,没有任何反应;主持人见他们这样,又继续提醒道:“你们知道吗?”这时三个人又相互打量起来;当主持人第三次提醒时,他们突然都意识到自己的脸是脏的.三个人的脸一下子都红了.分析如果三个人中只有一个人是脏脸,那么脏脸人看见另外两个人的脸都是干净的,此时,主持人第一次提醒时,脏脸人就会意识到自己的脸是脏的,他就会感到脸红.主持人第一次提醒后,三个人谁都没有脸红,这说明,不止一个人脸脏;如果只有两个人脸脏,那么脏脸的两个人会看见一张干净脸和一张脏脸,进而意识到自己的脸是脏的,当主持人第二次提醒时,这两个人就会脸红.因为主持人第二次提醒时,没有人脸红,这说明不只两个人的脸脏,所以,当主持人第三次提醒时,三个人的脸都红了.三个人的脸都是脏的.例3 病狗问题.大家都知道微软公司的面试是与众不同的,他们面试题大体上可以分为四类:第一类,快速估算题,测试你的快速反应能力;第二类,开放性思维题,考验你的逻辑推理能力;第三类,基础数学题,考核你的数学基础是否扎实;第四类,智力测试题,看你能否创造性地思考.下面的“病狗问题”就是微软公司的一道招聘试题:一个大院子里住了50户人家,每家都养了一条狗,有一天他们接到通知说院子里有狗生病了,并要求所有主人在发现自己家狗生病的当天就要把狗枪杀掉.然而所有主人和他们的狗都不能够离开自己的房子,主人与主人之间也不能通过任何方式进行沟通,他们能做的只是通过窗户观察别人家的狗是否生病,从而判断自己的狗是否有病.第一天没有枪声,第二天还是没有枪声,第三天传出一阵枪声.问有多少条病狗被枪杀.分析如果只有1条狗是病狗,那么第一天这条病狗的主人发现另外的49条狗都是正常的,从而判断自己的狗是病狗.因此,第一天主人就应该把自己的狗给杀死.第一天没有枪声,说明至少有2条病狗.如果只有2条病狗,那么第二天这2条病狗的主人只能看到1条病狗和48条没病的狗.因为病狗多于1条,所以,2条病狗的主人可以判断自己的狗是病狗,第二天应该把自己的狗给杀死.第二天没有枪声,说明至少有3条病狗.如果有4条或4条以上的病狗,那么每个主人至少能够看到3条病狗.由于病狗的数量是不是3条无法确定,每个人也无法判定自己的狗是不是病狗,所以第三天就不会有枪声.第三天传出枪声,说明只有3条病狗.。
最烧脑的5道智力题解答
最烧脑的5道智力题解答1.鸡兔同笼问题:有一个笼子里关着若干只鸡和兔子,共有35个头和94只脚,请问笼子里有几只鸡和几只兔子?答案:假设鸡有x只,兔子有y只,那么有x+y=35和2x+4y=94。
将第一个式子乘以2,并与第二个式子相减可得2y=24,即y=12,带入第一个式子可得x=23,所以笼子里有23只鸡和12只兔子。
2. 三角形求面积问题:已知三角形的三条边长为3cm、4cm和5cm,求其面积。
答案:根据海伦公式,半周长s=(3+4+5)/2=6cm,面积S=sqrt[s(s-a)(s-b)(s-c)]=sqrt[6(6-3)(6-4)(6-5)]=6cm。
3. 两个水桶倒水问题:有两个容积分别为3升和5升的水桶,如何利用它们得到恰好4升水?答案:先将5升桶装满水,倒入3升桶中,这时5升桶中还剩2升水,然后倒掉3升桶中的水,再将2升水倒入3升桶中,最后将5升桶中剩余的3升水倒入3升桶中,此时3升桶中恰好有4升水。
4. 黑白帽子问题:有10个人站成一排,每个人头上戴着一顶黑帽子或白帽子,他们不能看到自己头上戴的帽子颜色,但可以看到前面的人戴的帽子颜色。
现在从最后一位开始,依次询问每个人“你头上戴的是黑帽子还是白帽子?”,每个人只能回答“黑”或“白”,如果回答正确可以活下去,否则将被处决。
假设这10个人都很聪明,他们应该怎么做才能最大限度地保护自己?答案:第10个人需要根据前9个人戴的帽子颜色来推断自己戴的帽子颜色,如果前9个人戴黑帽子的数量是奇数,那么他自己戴白帽子,否则戴黑帽子。
接下来,第9个人可以根据前8个人戴的帽子颜色来推断出第10个人戴的帽子颜色,并按照相同的方法回答。
以此类推,第1个人可以根据前面所有人戴的帽子颜色推断自己戴的帽子颜色。
通过这种方法,只有戴黑帽子的人数为奇数的情况下才有可能被处决,其他情况下所有人都能保护自己。
5. 神奇的数字问题:请写出一个4位数字,其中每个数字不相同,各位数字之和为9,且千位数字与万位数字的和为百位数字的两倍。
逻辑问题的解决方法
逻辑问题的解决方法逻辑问题是我们在思考和推理过程中经常遇到的挑战,但通过一些特定的方法和策略,我们可以提高解决逻辑问题的能力。
本文将介绍一些常用的解决逻辑问题的方法。
一、逻辑推理逻辑推理是解决逻辑问题的常用方法。
逻辑推理是一种通过提取信息、分析关系和得出结论的过程。
当面对一个逻辑问题时,我们需要仔细观察问题陈述,找出已知信息和条件,然后根据这些信息应用逻辑规则进行推理。
例如,假如有一个逻辑问题,是关于三个人穿着不同颜色的帽子。
已知第一个人看到的是蓝色的帽子,第二个人看到的是红色的帽子,第三个人看到的是白色的帽子。
问题是:每个人戴的帽子颜色是什么?在这个问题中,我们可以用排除法来解决。
因为只有三种颜色的帽子,所以我们可以通过分析每个人看到其他人帽子的颜色来逐渐缩小可能的选项,最终得出答案。
二、分析图表和数据对于一些较为复杂的逻辑问题,分析图表和数据是一种有效的解决方法。
当面对一个大量信息和条件的逻辑问题时,我们可以将这些信息和条件绘制成图表或表格,以便更好地理清关系和条件之间的联系。
例如,假设有一个逻辑问题是关于五位朋友的生日、年龄和兴趣爱好。
已知五位朋友的各种信息和条件,我们可以将这些信息制作成表格,方便我们对比和分析。
通过这种方式,我们可以更好地理清各个朋友之间的关系,并最终解决这个逻辑问题。
三、归纳和演绎归纳和演绎是解决逻辑问题的另外两种常用方法。
归纳是从特殊情况或个别事例中得出一般性规律或结论,而演绎则是根据一般性规律或结论得出特殊情况或个别事例的结论。
例如,假设有一个逻辑问题是关于一群人的职业和爱好。
已知某人的职业是教师,而教师这个职业通常都会与爱好教育相关。
通过归纳,我们可以推断出该教师的爱好可能是教育或教学。
而通过演绎,我们可以根据一般规律得出特殊结论,例如这位教师可能热爱摄影,因为摄影与教师这个职业并无直接联系。
总结:解决逻辑问题的方法有很多种,逻辑推理、分析图表和数据、归纳和演绎都是常用的方法。
六顶思考帽题库参考答案
六顶思考帽题库《六顶思考帽》试题汇总一、单项选择题1.六顶思考帽法中,不同颜色的帽子代表不同的思考方式,其中黑色的帽子代表(A)A.小心与谨慎B.乐观与肯定C.创新与改变D.情感与感觉2.六顶思考帽是处理团队成员之间分歧和误解的重要方法,其中红色的帽子代表(D)A.整体与控制B.乐观与肯定C.创新与改变D.情感与感觉3.六顶思考帽的方法将人的思考方式分成了六种不同类型,其中绿色的帽子代表(C)A.阳光和价值B.乐观和肯定C.创新和改变D.情感和感觉4.叶老师运用六顶思考帽进行情绪教学,老师提问:在别人生气时,如何巧妙化解人际之间的困境?上述提问的思考特征为何?(D)A.蓝色思考帽:组织思考过程B.黄色思考帽:乐观、积极的思考C.黑色思考帽:反证、合理和真实的认定D.绿色思考帽:创意的想法5.下列有关六顶思想帽的配对哪一个是错的?(A)A.主观—白帽B.收敛—蓝帽C.乐观—黄帽D.发散—绿帽6.一个典型的六顶思考帽法在实际应用的正确顺序是(C)。
○1评估建议的优缺点;○2陈述问题事实,并提出解决问题的建议;○3总结陈述,得出方案;4对各项选择方案进行直觉判断。
○A.○4○1○2○3B.○4○3○1○2C.○2○1○4○3D.○2○4○1○37.六顶思考帽方法中,不同颜色的帽子代表不同的思考方式,其中,中立与客观是(B)的帽子代表的思考方式。
A.蓝色B.白色C.黄色D.绿色8.柴经理喜欢用六顶思考帽法来讨论问题。
在这种思考法中,蓝色的帽子代表(A)A.整体与控制B.乐观与肯定C.创新与改变D.情感与感觉9.以下关于六顶思考帽法的说法中,正确的是(D)A.其创始人是波诺博士B.六顶思考帽法是一种平行思维方法C.六顶思考帽法中思考帽代表的是思维角色D.六顶思考帽法中思考帽代表的是扮演者本人10.以下哪项不属于红帽思维:(D)A.我觉得小张是这项工作的最佳人选B.我的直觉告诉我这个解释太复杂了C.我认为提高汽油价格并不能使人们更小心地驾驶车辆D.中国每年交通事故死亡人数为10万11.以下哪项不属于黑帽思维:(A)A.我觉得他最终能成为伟大的网球选手,不要问我为什么B.因为很多人不能读报,报纸上的广告将不能奏效C.更换零件的话,我们可能有所损失D.将我们的白酒标价过高是有危险的,因为现在世界上许多国家都在生产优质白酒12.以下哪项不属于绿帽思维:(C)A.为什么我们不把工厂卖掉,再把它租回来呢?B.何不采用新能源来减少污染C.减薪会挫伤员工的积极性D.我们可以用两种方案同时进行,双管齐下。
六帽子思考法应用案例_六顶思考帽题库
六帽子思考法应用案例_六顶思考帽题库《六顶思考帽》试题汇总一、单项选择题1. 六顶思考帽法中,不同颜色的帽子代表不同的思考方式,其中黑色的帽子代表(A )A. 小心与谨慎B. 乐观与肯定C. 创新与改变D. 情感与感觉2. 六顶思考帽是处理团队成员之间分歧和误解的重要方法,其中红色的帽子代表(D )A. 整体与控制B. 乐观与肯定C. 创新与改变D. 情感与感觉3. 六顶思考帽的方法将人的思考方式分成了六种不同类型,其中绿色的帽子代表(C )A. 阳光和价值B. 乐观和肯定C. 创新和改变D. 情感和感觉4. 叶老师运用六顶思考帽进行情绪教学,老师提问:在别人生气时,如何巧妙化解人际之间的困境?上述提问的思考特征为何?(D )A. 蓝色思考帽:组织思考过程B. 黄色思考帽:乐观、积极的思考C. 黑色思考帽:反证、合理和真实的认定D. 绿色思考帽:创意的想法5. 下列有关六顶思想帽的配对哪一个是错的?(A )A. 主观—白帽B. 收敛—蓝帽C. 乐观—黄帽D. 发散—绿帽6. 一个典型的六顶思考帽法在实际应用的正确顺序是(C )。
评估建议的优缺点;陈述问题事实,并提出解决问题的建议;总结陈述,得出方案;对各项选择方案进行直觉判断。
A. B. C. D. 7. 六顶思考帽方法中,不同颜色的帽子代表不同的思考方式,其中,中立与客观是(B )的帽子代表的思考方式。
A. 蓝色B. 白色C. 黄色D. 绿色8. 柴经理喜欢用六顶思考帽法来讨论问题。
在这种思考法中,蓝色的帽子代表(A )A. 整体与控制B. 乐观与肯定C. 创新与改变D. 情感与感觉9. 以下关于六顶思考帽法的说法中,正确的是(D )A. 其创始人是波诺博士B. 六顶思考帽法是一种平行思维方法C. 六顶思考帽法中思考帽代表的是思维角色D. 六顶思考帽法中思考帽代表的是扮演者本人10. 以下哪项不属于红帽思维:(D )A. 我觉得小张是这项工作的最佳人选B. 我的直觉告诉我这个解释太复杂了C. 我认为提高汽油价格并不能使人们更小心地驾驶车辆D. 中国每年交通事故死亡人数为10万11. 以下哪项不属于黑帽思维:(A )A. 我觉得他最终能成为伟大的网球选手,不要问我为什么B. 因为很多人不能读报,报纸上的广告将不能奏效C. 更换零件的话,我们可能有所损失D. 将我们的白酒标价过高是有危险的,因为现在世界上许多国家都在生产优质白酒12. 以下哪项不属于绿帽思维:(C )A. 为什么我们不把工厂卖掉,再把它租回来呢?B. 何不采用新能源来减少污染C. 减薪会挫伤员工的积极性D. 我们可以用两种方案同时进行,双管齐下。
六顶思考帽题库(参考标准答案)
六顶思考帽题库(参考标准答案)六顶思考帽题库(参考标准答案)一、情感帽1. 描述一个你感到非常幸福的时刻,并解释为什么会感到幸福。
我曾经在一个夏日的黄昏,与家人一同在海边度过了愉快的时光。
当我们走在沙滩上,感受到海风拂面、听到海浪拍打岸边的声音时,我感到无比幸福。
这一刻的幸福源于与家人共同分享美好时光,感受到大自然的魅力以及自己存在之美。
2. 回忆一次你感到非常愤怒的经历,并分析你为何会感到愤怒以及这种情绪对你的影响。
记忆中,有一次我在工作中遭遇了一次不公平待遇,这使我感到非常愤怒。
我之所以感到愤怒,是因为我付出了很多努力,但并没有得到应有的回报和认可。
这种愤怒情绪导致了我的士气下降,对工作的热情减退,进而影响了我的工作表现和个人发展。
二、乐观帽1. 描述一个你曾经面临困难但最终取得成功的经历,并分享你是如何保持乐观的。
在我大学期间,我经历了一次非常艰难的学术项目,但我最终成功完成了它。
在面临困难时,我保持乐观的秘诀是相信自己的能力并寻求他人的支持。
我坚信困难是暂时的,只要保持积极的态度,找到解决问题的方法,并向他人寻求帮助,我就能够克服困难并取得成功。
2. 有人认为乐观是一种能力,你如何看待这个观点?请分享你自己的观点。
我认为乐观是一种能力,它是我们通过积极思考和行动来面对困难和挑战的能力。
乐观的人往往能够更好地应对压力,保持积极的心态,并找到解决问题的方法。
乐观可以培养和发展,通过不断的自我调整和积极思考,我们可以更好地应对挑战,并从中成长。
三、批判性思维帽1. 描述一个你认为被过度夸大的社会问题,并提出你自己的观点。
在当今社会,个人隐私问题被过度夸大。
许多人担心个人信息泄露,但事实上,我们每个人都在某种程度上分享个人信息。
我们可以通过保持适度的警惕,掌握信息安全知识,并增强个人隐私保护意识来应对这个问题。
过度夸大个人隐私问题可能会导致不必要的恐慌和过度保护,阻碍了信息的传播和社会的进步。
2. 对于一个和你观点完全相反的问题,请提出相反观点以及你对该观点的评价。
帽子问题
第四题
可能出现的情况
⒈○●◆◆◆
⒉○●●◆◆
⒊○●●●●
⒋○○●●●
⒌○○○○○
第一阶段
⒈若看到四个帽子一样的就提交弃权
例外:若已经有一个提交了,你仍然看到四个帽子一样.那就提交和他们帽子一样的颜色
⒉若没有,转下
第二阶段
○
○
●
●
○
○
●
●
○
○
○
●
○
●
○
●
●
●
○
●
概率:
抱歉:这个概率我不会算……还没学到概率……
策略:
前提:前提是有足够的时间然他们思考填写和提交,并且他们私自分为大概五分钟一个阶段.
首先,四个人都只看其余五位的帽子颜色
的,就马上在五分钟内(第一阶段内)提交<放弃>(因为这也许是第⑴情况或第⑷情况)
⒈如果见到2+3就弃权,
⒉但是见到一人已经弃权,仍然见到2+3选2
第六阶段
⒈如果看到2+3就选剩下的颜色
⒉没有转下
第七阶段
⒈看到1+1+3弃权
⒉没有转下
第八阶段
⒈看到第六第七阶段都有人提交且看到1+2+2就选和第六第七都不一样的颜色帽子
第九阶段
⒈前面八个阶段都没有人去提交恭喜你,你肯定是看到1+2+2选1吧.
这些死囚犯怎样才能抓住这难得的求生机会?请你为他们设想一个猜帽子方案。
四:
一个监狱关押着五个死囚。一天监狱长找到他们,并交给他们一个看起来很残酷的任务。
确定帽子颜色问题智力题讲解-2019年教育文档
确定帽子颜色问题智力题讲解【】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力,查字典数学网小学频道特地为大家整理了确定帽子颜色问题智力题,希望能够切实的帮到大家,同时祝大家学业进步!简介:这是一道经典的趣味逻辑题。
详细介绍:有3顶红帽子,4顶黑帽子,5顶白帽子。
让10个人从矮到高站成一队,给他们每个人头上戴一顶帽子。
每个人都看不见自己戴的帽子的颜色,却只能看见站在前面那些人的帽子颜色。
(所以最后一个人可以看见前面9个人头上帽子的颜色,而最前面那个人谁的帽子都看不见。
现在从最后那个人开始,问他是不是知道自己戴的帽子颜色,如果他回答说不知道,就继续问他前面那个人。
假设最前面那个人一定会知道自己戴的是黑帽子。
为什么?称苹果问题简介:不是脑筋急转弯,大家想想看。
详细介绍:10个箱子,每个箱子10个苹果,其中一个箱子的苹果是9两/个,其他的都是1斤/个。
要求利用一个秤,只秤一次,找出那个装9两/个的箱子。
囚犯活命问题简介:一道真正难倒亿人的智力题,这是微软的面试题。
详细介绍:5个囚犯,分别按1-5号在装有100颗绿豆的麻袋抓绿豆,规定每人至少抓一颗,而抓得最多和最少的人将被处死,而且,他们之间不能交流,但在抓的时候,可以摸出剩下的豆子数。
问他们中谁的存活几率最大?提示:1,他们都是很聪明的人2,他们的原则是先求保命,再去多杀人3,100颗不必都分完4,若有重复的情况,则也算最大或最小,一并处死乒乓球问题简介:该题由中华谣网站改造,有一定难度。
详细介绍:假设排列着100个乒乓球,由两个人轮流拿球装入口袋,能拿到第100个乒乓球的人为胜利者。
条件是:每次拿球者至少要拿1个,但最多不能超过5个,问:如果你是最先拿球的人,你该拿几个?以后怎么拿就能保证你能得到第100个乒乓球?只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的确定帽子颜色问题智力题,能帮助大家迅速提高数学成绩!。
六顶帽子思考法-大集合
六顶帽子思考法-大集合y黄色帽子思考法【本讲重点】黄色帽子思考法的涵义黄色帽子思考法的要求黄色帽子思考法的注重事项黄色帽子的特点黄色帽子与黑色帽子的辩证关系【名言】有根据的直觉会与理智半路相遇。
——乔治·桑塔亚那黄色帽子思考法的涵义黄色是一种很明亮的颜色,是活跃向上的象征。
黄色帽子思考法就是在思考一个问题的时候,把正面的、乐观的、喜悦的、积极的情况集中在一起,也就是找出最理想的情况,寻求最好的可能。
黄色帽子思考法黄色帽子思考法是把正面、乐观、喜悦、积极集中于利益之上,有理性逻辑证实的、建设性和启发性的思考。
【自检】请谈一谈你的梦想、你理想中最美好的前景是什么?________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____可能的最好的前景,完全是从正面的、积极的、乐观的角度去考虑问题,你会想到很多可能,不管是哪种可能性,结果都是积极的。
其实你已经在不自觉地运用水平思考法了。
黄色帽子思考法的要求1.逻辑性要实现梦想,有没有现实的可能性?可能性有多大?朝着梦想前进的每一步都需要满足一定的条件,所以黄色帽子思考法是有逻辑性的,而不是胡思乱想。
它与黑色帽子正好相反,一个是往负面的、否定的方向走到极端,一个是向积极的、正面的、喜悦的、有益的方面尽可能的发展,但是有一个共同要求,就是要符合逻辑。
要有坚实的现实条件能够使可能性转化为现实,这是黄色帽子思考法的一个重要特性。
2.要寻求组织外的意见这种正面和积极、乐观的看法,只是一个组织成员统一的看法,而组织以外的人未必有同样的看法。
比如《红楼梦》中的人物,同样是聪明漂亮的女孩,有人喜欢林黛玉,有人喜欢薛宝钗。
因此要注重,这种正面的、积极的思考不应局限于一个组织,有的时候需要寻求组织外的顾问的评估。
【教育资料】帽子颜色问题学习专用
帽子颜色问题这是我最早听说的趣味逻辑题之一,是很小的时候父亲告诉我的:“有3顶黑帽子,2顶白帽子。
让三个人从前到后站成一排,给他们每个人头上戴一顶帽子。
每个人都看不见自己戴的帽子的颜色,却只能看见站在前面那些人的帽子颜色。
(所以最后一个人可以看见前面两个人头上帽子的颜色,中间那个人看得见前面那个人的帽子颜色但看不见在他后面那个人的帽子颜色,而最前面那个人谁的帽子都看不见。
现在从最后那个人开始,问他是不是知道自己戴的帽子颜色,如果他回答说不知道,就继续问他前面那个人。
事实上他们三个戴的都是黑帽子,那么最前面那个人一定会知道自己戴的是黑帽子。
为什么?”答案是,最前面的那个人听见后面两个人都说了“不知道”,他假设自己戴的是白帽子,于是中间那个人就看见他戴的白帽子。
那么中间那个人会作如下推理:“假设我戴了白帽子,那么最后那个人就会看见前面两顶白帽子,但总共只有两顶白帽子,他就应该明白他自己戴的是黑帽子,现在他说不知道,就说明我戴了白帽子这个假定是错的,所以我戴了黑帽子。
”问题是中间那人也说不知道,所以最前面那个人知道自己戴白帽子的假定是错的,所以他推断出自己戴了黑帽子。
我们把这个问题推广成如下的形式:“有若干种颜色的帽子,每种若干顶。
假设有若干个人从前到后站成一排,给他们每个人头上戴一顶帽子。
每个人都看不见自己戴的帽子的颜色,而且每个人都看得见在他前面所有人头上帽子的颜色,却看不见在他后面任何人头上帽子的颜色。
现在从最后那个人开始,问他是不是知道自己戴的帽子颜色,如果他回答说不知道,就继续问他前面那个人。
一直往前问,那么一定有一个人知道自己所戴的帽子颜色。
”当然要假设一些条件:1) 首先,帽子的总数一定要大于人数,否则帽子都不够戴。
2)“有若干种颜色的帽子,每种若干顶,有若干人”这个信息是队列中所有人都事先知道的,而且所有人都知道所有人都知道此事,所有人都知道所有人都知道所有人都知道此事,等等等等。
但在这个条件中的“若干”不一定非要具体一一给出数字来。
白色帽子思考法
白色帽子思考法我们可以带上想象一起上路,但必须以理智为向导。
——塞缪尔·约翰逊白色帽子思考法的涵义六顶帽子是形象的说法,表示从六个不同的方面去考虑一个问题,我们用白、红、黑、黄、青、蓝六种不同颜色的帽子代表这六个不同的方面。
白色帽子思考法主要是讲客观的事实和数字,主要是讲客观的东西,而不是主观的东西,这是白色帽子思考法的一个要点。
小实验:你会发现,同样一个动作,可以得出不同的结论,这是因为主观因素在起作用。
如果用白色帽子思考法,你就会说图中的孩子双手支着下颌,睁着大大的眼睛望着左上方。
客观描述的话,不同的人应该是大体一致的。
这就是白色帽子思考法,它强调的是客观的事实和数据,没有任何主观的东西在内。
客观事实和数据不需要任何解释,所以白色帽子思考法是不应该加解释的。
如果是客观的描述,每个人的回答应该差别不大,这样就能合众人之力从一个方向去思考。
六顶帽子思考法,第一顶帽子就要戴上白帽子,这就意味着需要客观的事实和数据,不要解释,不要任何主观的东西。
白色帽子思考法的使用事实与诠释通常情况下,人与人之间的沟通重在结论而非过程,那就难免带有主观色彩。
白色帽子思考法一定要排除主观色彩,不是沟通解释,而是沟通事实和数字,这是白色帽子思考法的要点。
小实验请再拿下图(或自己模仿图中的样子)去问不同的人,这次让他们用自己的语言客观描述图中的人在干什么?。
请对比一下这些人对同一个事实的客观描述,再对比一下你第一次的调查结果,你发现了什么?第一次调查中每个人都加上了自己的解释,所以各个答案相差比较大;而这次是进行客观描述,结果就比较一致。
在进行集体性思维时,要尽可能地把客观事实描述清楚。
在白色帽子看来,就是要求所有成员尽可能地去看行为的客观事实的细节。
例如长相、发型、服饰、周围环境,甚至手臂支撑的角度,下颌跟手的接触面是在什么地方等等,白色帽子思考法就是要尽可能地追求客观事实,而且要尽可能地细化,尽可能拿到更多的数据。
蓝色帽子思考法
蓝色帽子思考法【名言】全体成功的最终力量不是依赖于每个人的才气,而是彼此相互配合共同努力的结果。
——盖斯·皮特尼斯蓝色帽子思考法的涵义蓝色帽子思考法是六顶帽子思考法当中最后一顶帽子。
前边我们已经学习了五顶帽子,这些思考方法的侧重点是不同的:●白色→客观、事实●红色→情感、非理性●黑色→消极●黄色→积极●青色→创新、变化蓝色代表理性,所以蓝色帽子思考法又有所不同。
蓝色帽子思考法蓝色帽子思考法是思考中的思考,是对思维的指挥、控制,安排思考的程序、方法并不时地进行总结。
蓝色帽子思考法的作用——指挥和控制思考过程从蓝色帽子思考法的涵义可以看出,前五顶帽子的思考方法在一个组织当中同时运行时,蓝色帽子思考法的作用是组织前五种思考方法,有机地排序在一起进行集体性思考,同时还要经常进行总结。
比如,在4个人的集体中,有3位戴的帽子是不一样的,另一个人就要自始至终戴蓝色帽子,指挥和安排整个思考过程的发展,并经常对思考结果加以总结。
他是组织者、指挥者、总结者。
蓝色帽子思考法的主要作用如下:1.统一思想先看下面的案例蓝色帽子(甲)总结:大家不要争论,我们先看一下福尔摩斯的知识结构和经验结构,在具体的历史条件和知识结构下进行评判。
你们的说法都有一定道理,但是请想一想,人无完人,在当时的历史条件下,在这样的知识结构下,福尔摩斯能够有效地利用已经掌握的有限知识干出一番能够让人称道的事业,也属难能可贵了。
现在我们先甩掉红帽子、黑帽子,一起戴上白帽子,客观地看一下,福尔摩斯是不是了不起?你现在可能也会说,在那个历史时期,在这样的知识结构下,他能做出这样的事情的确了不起。
从这个案例可以看出,在思考的过程中,讨论问题是一个持续不断的行为,没有非常清晰的界限,所以在讨论中经常会发生跑题的情况。
因而需要一个总指挥来控制讨论的过程,这个角色就由蓝色帽子来充当。
在上述案例中,乙戴着红色帽子,丁戴着黑色帽子,讨论就可能变成一种争吵。
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「帽子問題」的建議答案
1.我們試從每一個犯人的思想進路著手, 解釋其思路。
犯人丙和丁沒有任何資料, 一時回答
不了。
犯人甲見到其餘兩犯人一黑一白的帽子, 仍不可能知道自己的帽子。
2.犯人乙的思想進路: 犯人乙見到前面犯人丙有一隻白帽子, 他亦知道犯人甲見到自己和犯
人丙的帽子顏色, 於是他假設自己帽子的顏色是白色, 犯人甲便應該立刻知道其帽子的顏色是黑色, 因為只有兩隻黑帽子和兩隻白帽子, 現在聰明的犯人甲全無反應, 所以自己帽子的顏色不是白色, 而應該是黑色。
於是犯人乙大聲地叫出自己的帽子是黑色, 獄長便放了他。
3.犯人丙的思想進路: 當犯人丙聽到犯人乙的帽子是黑色時, 他又想一想, 如果自己頭上的
帽子是黑色, 犯人甲便應立刻知道頭上的帽子是白色, 因為犯人乙和自己(犯人丙)都已佔了兩隻黑色帽, 但為何犯人甲遲遲不能答出, 所以犯人丙知道自己的假設「頭上是黑帽」不成立, 自己頭上的帽子應該是白色的。
於是犯人丙大聲地叫出自己的帽子是白色, 獄長便放了他。
4.犯人甲和犯人丁的思想進路: 時間一分一刻地過去, 大限將至., 犯人甲和丁各懷鬼胎, 希
望對方先說出自己頭上帽子的顏色, 不論對方錯或對, 便可以知道自己頭上帽子的顏色。
他們這樣聰明, 知道先答者有二分之一機會不用死, 但亦清楚不說答案便只有死路一條, 所以他倆不會不答的, 最後有以下八種情況:
從上表可見, 他倆被釋放的機會是多於二分之一的!。