小学语文三年级课内外阅读(含答案+解析)

一、现代文阅读课内阅读梅兰芳老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。

但面对这样一位世界级的文化名人,这样一位同样受日本人民爱戴的艺术家,他着实有些无奈。

况且,梅兰芳以“我是个唱旦角的,年纪老了,扮相不好看了,嗓子也坏了”为由拒绝登台,也合情合理。

然而,“蓄须”也不是一劳永逸．( )的。

当他最终从香港返回上海之后,日本人、汉奸轮番登门,有的说“小胡子是可以剃．( )掉的嘛”,有的说“年纪大不再登台,也可以,出来说一段话,与年纪大和胡子都是没有关系的嘛”。

面对这些劝诱甚至威胁,梅兰芳一律斩钉截铁地拒绝。

他一方面坚持蓄须,一方面甚至不惜自伤身体。

为了拒绝日伪的邀请,对疫苗过敏的他曾请私人医生为他一连注射三针伤寒疫苗,致使自己连日高烧不退,差点失去性命。

梅兰芳的良苦用心,终于击碎了日伪的痴心妄想。

1．给文中加点的字注音。

（___）（___）2．日本驻港部队司令为什么对梅兰芳感到无奈?（___）3．梅兰芳为了不给日本人演出,他一方面坚持____,另一方面不惜___,请私人医生为他一连注射三针伤寒疫苗,致使自己连日____,差点____。

4．面对敌人的威逼利诱,梅兰芳是什么态度?（___）5．梅兰芳是一位京剧表演艺术_____,更是机智、有______的爱国人士。

课外阅读小草你别看小草这样(柔弱软弱),可它永远不会向暴风雨低头。

有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。

风雨过后,我赶紧去看那小草。

呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。

但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺直挺拔),可是它的生命力是多么(顽强坚强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

6．划掉括号里用得不当的词语。

（___）（___）（___）7．风雨过后,“我”为什么赶紧去看小草?______8．画横线句子采用的修辞方法是( )A．比喻 B．拟人 C．夸张9．文中画波浪线句子中引号的用法是( )A．表示直接引用B．表示说的话C．表示特定含义D．表示否定10．把小草和白杨、____相对比,突出了小草生命力的_____。

（题文）课内阅读。

东方之珠（节选）香港的海洋公园举世（闻文）名。

那里的海洋（剧据）场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精（采彩）表的游客。

在碧（波拨）荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。

它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃。

游客不时被逗得开怀大笑。

11．（小题1）划去括号内用错的字。

12．（小题2）仿照文段中画线句子的写法写一段话。

操场上的同学，_________________________________________________________________ __________________________13．（小题3）香港的海洋公园最出名的是________________________________。

14．（小题4）用“”画出本段的中心句。

（题文）课外阅读。

宝贝书橱我家房间的东南墙角，摆着一只棕色的书橱。

它有150厘米高，书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢！一打开的话，光彩夺目，漂亮极了。

书橱分上中下三层。

不同类的书分别摆在不同的层次，上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书。

如果我在学习上碰到（困难困境），它们便是我的小老师。

中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品，如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等，其中有中文版的，还有英文版的呢！下面一层放的是爸爸妈妈的书刊杂志。

瞧，我一个人就占了书橱的两层，这两层里不仅放满了书，而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊！每当我走进房间，看着一排排摆放得整整齐齐的书，便感到它们好像在（提示提醒）我：“你可千万别把我当作摆设，要把我的知识全部装进你脑袋里，不然我会被压在里面喘不过气的啊！”我想，我一定要像海绵吸水一样（抽取吸取）书中的营养，使自己的知识不断（丰富富饶）。

我爱我家的书橱，它可是我家的宝贝。

15．（小题1）联系上下文，选择文中括号里合适的词语打勾。

16．（小题2）短文首先对书橱的 _____________ 、_____________ 作了介绍，然后按照从__________到________的顺序，对书橱里的书进行了介绍。

17．（小题3）联系上下文想想，“爸爸妈妈对我的希望”指的是什么？_________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 18．（小题4）读了短文，我知道了题目“宝贝书橱”的意思是_____________________________________________________。

阅读理解。

沙漠（mò）里的鸵（tuó）鸟有三件宝。

第一件是鸵鸟的两条长腿。

鸵鸟的这双腿一小时能跑几十公里，而且不怕沙子烫（tàng）。

鸵鸟有了这双腿，找东西吃就不成问题了。

鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。

有了长脖子，就能看到远方，就能捉住正在飞行的昆（kūn）虫和正在奔跑的小兽（shòu）。

鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。

鸵鸟张开的翅膀，好像船儿张开了的两片帆，使它跑得更快了。

19．根据文段内容填空。

（1）鸵鸟的三件宝是：（），（），（）。

（2）鸵鸟生活在（），以（），（）为食。

（3）鸵鸟跑得非常快，一小时能跑（），张开的（）能帮助它跑得更快。

20．想一想，写一写。

你最喜欢鸵鸟的哪件宝？把理由写下来。

我最喜欢鸵鸟的，因为阅读短文，完成题目。

我家小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜、茄子、西红柿、还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

21．这段话是按______顺序写的。

先写小院西面是______，北面有个_________，院子东面种着_________，南面是________。

22．读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”，不适合的说法打“×”。

“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

”这句话写了：①葡萄长得多，香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

( )②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

( )③葡萄成熟了，很可爱。

( )23．照样子写词语。

绿油油 __________ _________漂漂亮亮 __________ _________24．用“______ ”划出比喻句。

阅读短文，完成题目。

争吵我觉得很不安，气也全消了。

我很后悔，不该那样做。

克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。

我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。

还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。

啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。

但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。

我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。

想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

25．“我”觉得不安是因为______________，“我”觉得后悔是因为_____________。

26．“我又记起父亲‘应该知错认错’的话来，但是要我向他承认错误，我觉得太丢脸。

”反映了“我”______的心情。

27．这段话主要是。

A．语言描写 B．神态描写 C．心理描写 D．神态描写28．用“虽然…但是…”的句式说安利柯是一个怎样的孩子？_________________________阅读短文,完成练习。

中秋寻月(节选)我们一看,是呀,那月亮款款地,悄悄地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了。

“快出去寻月吧。

”我们跑出门去,院子里白光光的。

院子的中央,有棵粗粗的桂树,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。

我们抬头看着天空,星儿似乎比平日少了许多。

月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西。

29．照样子,写词语。

白光光清清晰晰30．在括号里填上合适的词语。

( )的月亮( )的桂树( )的桂花( )的院子31．这段话中,月亮出现在了两个地方:32．描写月亮的诗句有很多,请你写出一句。

课外阅读。

苏珊的帽子苏珊是个可爱的小女孩。

可是,在她念一年级时,小小的身体里竟长了肿瘤,并住院接受了三个月的化学治疗。

出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活泼了。

更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。

虽然她蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低,她的聪明和好学也足以补上被落下的功课。

然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。

所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。

但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。

可是,使她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。

一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。

现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。

33．苏珊因做化疗,失去了一头美丽的___。

海伦老师得知后,以认识________为名,安排全班的同学戴着帽子来___,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。

34．从哪些词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同?(1)教室门口:_____________________________________(2)走进教室:_____________________________________35．通过短文我明白了( )。

A．我们上学都要戴帽子B．老师的话我们要听C．生活中要学会友善地对待别人课外阅读。