龙子心小学教科研分享会主持词

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小学教研活动主持稿三篇

【导语】主持词的写作特点就是⾃由随性。不同主持词内容适应不同的节⽬，⼀个好的活动开展，不可或缺的是主持⼈富有魅⼒的主持。⽆忧考为⼤家整理了《⼩学教研活动主持稿三篇》，希望以下内容可以帮到您！

【篇⼀】

各位领导、各位⽼师：

⼤家好！⾸先感谢史开凌⽼师为我们⽤⼼地上了⼀节公开课，对他执教的这节课，我们⼤家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提⾼”的原则，在此举⾏说课、评课活动。我希望各位⽼师都能畅所欲⾔，毫不保留地把⾃⼰听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。

⼀、先请史开凌⽼师说课。

⼆、评课：刚才，史⽼师对⾃⼰的课说出了⾃⼰的认识，下⾯⽼师们各抒⼰见，谈谈⾃⼰的评价。

三、今天借这次难得的机会，我们请苏校长为我们指点迷津，给⼤家作指导。⼤家欢迎！

四、总结发⾔

谢谢苏校长对我们教研⼯作的指导，让我们获得了许多启⽰，会后我们将进⼀步反思，努⼒去推进新课程改⾰朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研⼯作的⼤⼒⽀持。

如果说听完了史⽼师的课我像吃了⼀道营养丰富的菜，那听了各位教师的点评就是让我嚼出了其中的味，并帮助我去粗取精，吸取了其中的精华。因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为⽌。

【篇⼆】

各位领导、各位⽼师，⼤家好！

今天⾮常荣幸，由我来主持这次教研活动。下⾯我们以掌声欢迎兄弟学校⽼师的到来。

有⼈说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽⼩，却可以折射出⽆数关于教育教学的话题；课堂虽⼩，却可以微观地反映教改发展的⽅向和其中存在的各种问题。对于邵善莹、陈苗苗⽼师执教的这两堂课，我们⼤家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提⾼”的原则，在此举⾏听、评课活动。

教科研讲座主持词

尊敬的各位老师们：

下午好！

在这阳光明媚的春天里，我校全体教师满怀热情地聚在一起为自己的专业成长吸取必须的养分。

著名心理学家、教育家林崇德教授曾提出：“教师参加教育科学研究，是提高自身素质的重要途径。”在新课程改革前，我们很多老师日复一日，年复一年的重复着相似相同的工作，熬到一定年头，自然就有了经验，也许不用备课也能教了，凭经验、吃老本就能应付。所以，有人称我们为“教书匠”。但是，教育改革呼唤着勇于实践、敢于创新的教师，对我们老师提出的新要求：教育教学工作的模式由“经验型”转向“科研型、反思型”。写论文是提高我们教育理论水平，教学实践能力的有效途径。现在，写论文不仅是教师自身发展的需要，也是教师评职晋升的需要，是我们每位教师的必修课。

我们的老师基本都行走在理论与实践的断层之中，理论有但不能上升到应有的高度，不能得心应手地指导教育教学工作；实践更是每天都在进行，但大多是习惯性的操作，没有理性地思考，也没有经常性地对应理论，上升到理论的比较少。这就是制约我们论文水平的最主要的因素，我们常常为此苦恼。“书到用时方恨少”，写论文时感触更是最深。

在我们满怀困惑的时候，我们非常幸运地邀请到了**小学的**老师。让我们用掌声来代替我们的心声，欢迎*老师的到来。

我相信，*老师今天的讲座一定会给我们今后的论文写作带来很大的启发。闲言少叙，下面，我们就用热烈的掌声欢迎*老师向我们传授经验，为我们指点迷津。

近1个小时就这么不经意地过去了，大家听得意犹未尽。刚才，*老师循序渐进、深入浅出地分析了

小学教研活动主持词

各位老师、亲爱的同事们，

大家好！很高兴今天能够担任这次小学教研活动的主持人，欢迎大家参加本次活动并且热烈欢迎我们的专家来宾。

在小学教育中，教研活动是非常重要的环节，通过教研我们可以相互交流经验，探讨问题，提高教学质量。因此，本次教研活动的主题是“共同进步，共创美好未来”。

在接下来的教研活动中，我们将邀请多位专家来分享他们在教育教学方面的心得和经验。这将为我们拓展思路，更新教学方法，提供宝贵的参考意见。同时，我们也鼓励大家踊跃发言，分享自己的教学心得和困惑，相互倾听，相互学习。

教研活动将以问题导向的方式进行，通过提出问题、讨论问题、总结问题的方法，促使我们找到问题的解决之道。在活动过程中，我们将充分发挥每个人的主观能动性，鼓励大家积极思考，提出对问题的见解和建议。

最后，我希望本次教研活动能够为我们带来丰硕的成果，让我们共同迈向更高的教学水平。谢谢大家！

小学教研活动主持词范文四篇

【篇一】小学教研活动主持词范文

各位领导、老师：大家好!

首先，我们教研组全体成员欢迎各位老师来我校指导教研工作，并恳请老师们对我们的教研提出宝贵意见。

上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发现：英语的课堂教学，还存有着很多值得我们研究的问题，如：学生的学习兴趣不是很高、小组的合作还不协调，学生参与课堂的水准还需提升，教学环节的设计不能更好的为教学服务等等。针对这些问题，我们进一步做了梳理，经过教研组共同商讨，确定了本次教研活动的主题为：教学环节设计的有效性。根据这个主题，大家共同推荐了张小轩老师作课。现在就请张小轩老师谈一谈自己的教学反思和心得体会。

我们研究课堂教学是为了改进课堂，提升课堂效率。看了课例，又听了张老师的教学反思，相信我们在座的老师一定有很多的感受和想法要与大家交流。下面，请老师们根据这次研讨的主题，并结合课例谈谈在教学中需要改进的地方和有哪些策略。

各位老师，今天，我们围绕主题“教学环节设计的有效性。”实行了课例研讨，在本次研讨中，大家群策群力，达成以下几点共识：

1、精心策划教学设计，创设合理的操作性强的教学环节，将教学内容紧密联系生活实际，展开英语教学活动，提升理解、使用语言的水平。

2、为学生创设平等、宽松、愉悦的学习环境，提升英语教学的实效性。

3、注重教学过程的评价，激发学生的参与意识。

4、注重小组合作的实效性，促使小组成员共同进步。

各位老师：我们的教研，是为了提升教学水平，使我们的课堂教

学更加有生机、有活力。结合几次教研的理论学习和教学的实际情况，我们下次研讨的主题是：“教师引导点拨的有效性。”，希望大家课

科学教研会主持开场白

尊敬的各位老师、专家、同仁们，大家好！

我是科学教研会的主持人，很荣幸能够在这个场合为大家主持今天的教研会。首先，我代表科学教研会向各位出席的专家和老师表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

科学教研会作为一个旨在促进科学教育发展的学术组织，一直致力于推动科学教育的创新与研究，为广大的教师提供专业的培训和交流平台。今天的教研会旨在分享科学教育的最新研究成果和教学经验，共同探讨如何提高科学教育的质量和效果。

科学教育是培养学生科学素养和创新能力的重要途径，也是培养未来科学家和工程师的基础。随着社会的发展和科学技术的进步，科学教育也面临着新的挑战和机遇。我们要关注学生的学习需求和兴趣，设计符合他们认知特点的教学内容和方法，激发他们对科学的兴趣和热爱。

在科学教育的教学过程中，我们要注重培养学生的科学思维能力和实践能力。科学思维是指学生通过观察、提问、实验和推理等科学方法，来理解和解决问题的能力。实践能力是指学生通过实验、观察和实地考察等实践活动，来掌握科学知识和方法的能力。这两个能力的培养是科学教育的核心目标，也是未来社会所需要的重要能

力。

在今天的教研会上，我们特邀了一些科学教育领域的专家和教育实践者，他们将为我们分享他们在科学教育中的研究成果和教学经验。我们希望通过他们的分享，能够激发大家对科学教育的思考和探索，为今后的科学教育工作提供新的思路和方法。

除了专家的报告和分享，今天的教研会还设置了研讨和交流环节。我们鼓励各位老师积极参与，提出自己的问题和观点，与专家和同仁们进行深入的交流和探讨。通过这种互动和碰撞，我们相信会有更多的启发和收获。

科学教研活动主持稿

尊敬的各位老师、亲爱的同事们：

大家下午好！我是今天科学教研活动的主持人，感谢各位的到来。在这个科学教研活动中，我们将一起探讨教学中的问题、分享好的教

学方法和经验，相信可以获得许多有益的收获。

首先，让我们来聚焦于科学教学中的问题。作为教育工作者，我

们经常面临着一些难题：学生缺乏兴趣、实验设备不足、教材内容晦

涩难懂等等。针对这些问题，我们可以通过互相交流、分享经验，找

到解决的办法。比如，可以通过生动有趣的实例尽量激发学生的兴趣，切实提高他们对科学的热情。可以利用网络资源和虚拟实验进行辅助

教学，解决设备不足的问题。可以在教学中引入多媒体和互动教学，

帮助学生更好地理解教材内容。

接下来，让我们一起分享好的教学方法和经验。我们每个人都有

自己独特的教学风格和方法，通过分享，可以互相借鉴、取长补短。

我们可以分享在教学过程中取得好成绩的案例，讨论其中的核心要点

和关键环节。我们也可以分享自己创新的教学方法，比如采用游戏化

教学、合作学习等方式，激发学生的积极性，培养他们的动手能力和

科学思维。

除了问题探讨和分享经验，我们还应该看到科学教学的指导意义。科学教学的最终目的是让学生掌握科学知识、提高科学素养，为将来

的发展做好准备。因此，我们在教学中应该注重培养学生的实践能力、

创新能力和解决问题的能力。我们要通过丰富多样的教学手段，激发

学生对科学的好奇心和求知欲，让他们在实践中学习、在实验中探索。

最后，我希望这次科学教研活动能够给大家带来深刻的思考和启发。相信通过大家的智慧和努力，我们一定能够解决科学教学中的问题，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献！感谢大家！谢谢！

小学科学教研活动主持词

篇一：小学语文教研活动主持词

小学语文教研活动主持词

①活动一：课前说明8:55

尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作；第二个环节进行评课议课活动。

活动二：课后学生离场9:40

刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。

活动三：进入评课、议课活动

组织发言顺序：

1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。

活动四：结束研讨活动。9:50

因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

②活动一：课前说明9:55

小学教研活动主持词

篇一：教研活动主持词

各位领导、老师大伙儿上午好：

首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。相信你们的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶!

谢谢施老师的精心预备，给我们带来这节展示课。对她执教的这节课，大伙儿确信也有很多启示。希翼老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。

首先，请施老师说说自己的说课思路及课后的感悟和反思。

说目标的设置、教法的实施、本课的收获和别脚。。。。。。

。。。。。。。。

我们今天的活动很有时效性，有施老师的自我剖析，也有老师们的直言别讳。怎么样上好一堂课，怎么样使课上有自己的特色，有成效并是学生乐意同意的课堂，这是一具永恒的话题，希翼老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。相信在追找高校课堂的过程中，我们会看到更加漂亮的教育风景，享受到更故意义的教育幸福。由于时刻的原因，剩下的三个咨询题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望别吝赐教。我们将洗耳恭听!

。。。。。。

在此谢谢方主任和各位同仁的专业引领。今天活动到此结束。祝大伙儿工作顺利!

篇二：教研活动主持词

开场白：

各位领导、各位老师，大伙儿好!首先谢谢◆老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大伙儿确信会有很多的启示。为了更好的总结这次活动并指导将来的课堂教学，我们本着共同进步、共同提高的原则，在此进行凉爽听、评课活动。我希翼各位老师都能畅所欲言，毫别保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

小学大教研活动主持稿串词5篇

小学大教研活动主持稿串词篇1

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：

大家上午好!

在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶!

这次的教研活动，有以下几个环节：

第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。

首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。

请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。

第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。

第三环节：精彩的专题报告。

第四环节：课堂还需细品味。为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。

第五环节：请李超校长讲话。

结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。今天

我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!

最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家!今天的活动到此结束。

教研活动分享会主持词范文5篇

教研活动分享会主持词（篇1）

各位领导、老师：

大家好！

首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！城子小学数学组教研活动现在开始。

本次教研活动的目的是提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的`发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。

在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。最后推选了孙老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。

教研活动分享会主持词（篇2）

尊敬的各位领导和专家们:

大家下午好!

在这春风和煦，阳光明媚的春播季节，我们__迎来皖西小学教育龙头—城北小学的各位领导和专家，教育局党委书记一行三人也在百忙之中亲临这次活动现场，让我们以热烈的掌声对各位领导和专家的到来表示欢迎。

我们__位于裕安南大门，地处两区一县交界处，是一个集旅游、开发、餐饮为一体的现代红色生态乡镇。近年来，__在深化教学改革、落实“高效课堂”的实施过程中,虽然取得了一些成绩,但也遇到了许多困惑。我们迫切需要解决课堂教学中的困惑和问题，迫切需要专家名师的示范和引领。这次城北小学和__中心学校联合组织的“城乡联谊送教下乡”活动是贯彻落实局支教工作的一个方面,也是党的群众路线教育活动的具体体现,本次活动可谓是雪中送炭,春风盼雨露。开展这次城乡联谊、送教下乡活动对实现城乡教育资源互补，增进城乡教师相互学习和借鉴，实现双汇双赢，切实提高教师教研专业水平，促进基础教育均衡发展有着重要的意义。我们通过观摩名师的精品课堂，聆听专家的点评，零距离互动，学习如何进行有效教学、如何指导学生个性化阅读、如何培养学生思维训练、如何进行课堂诊断等课堂教学策略与艺术，最终解决教学改革过程中的疑点、难点、困惑点。希望各位老师能珍惜这次难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态、耐心的行为去观察，去聆听，去思考，去交流，以解决自己专业发展中的困惑，提升自己的专业素养和课堂实践能力。

小学科学研讨主持发言稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

我是今天的主持人，很荣幸能够主持这次小学科学研讨会。首先，我想首先向各位老师和同学们介绍一下这次研讨会的主题——“探索科学的奥秘”。

科学是一种探索未知的方式和方法，通过科学的研究和实验，我们能够更好地了解世界的奥秘。今天，我们将通过这次研讨会，一起来探索科学的奥秘，学习科学的知识，开展科学的实验，培养我们的科学素养。

首先，我们邀请到了几位老师，他们会为我们介绍一些基础的科学知识。首先是我们的物理老师，他将向我们介绍一些有关光的知识。

物理老师：大家好！光是一种电磁波，是由无数个微小粒子——光子组成的。光在太阳上发出后，经过空气传播到我们的眼睛，我们才能看到物体。有时候，我们看到的物体是透明的，有时候是不透明的，这是因为光可以经过透明物体而不能经过不透明物体。还有一些有趣的现象，比如折射、反射、散射等，这些都是由光的特性决定的。

接下来，我们邀请到了化学老师，他将向我们介绍一些有关化学的知识。

化学老师：大家好！化学是研究物质的组成、变化和性质的学科。在我们的日常生活中，化学无处不在。我们吃的食物，穿的衣服，都是由不同的物质组成的。化学还可以帮助我们制造新的物质，比如药品、塑料等等。同时，化学实验也是非常有趣的，我们可以通过实验来验证一些化学理论，进一步了解化学的原理。

最后，我们邀请到了生物老师，他将向我们介绍一些有关生物的知识。

生物老师：大家好！生物学是研究生命现象和生命规律的学科。生物学不仅包括人类的生命，还包括动物、植物等其他生物的生命。通过生物学的研究，我们可以了解生物的结构、功能和相互关系。同时，生物学也可以帮助我们保护环境，保护动植物的生命。

小学教研活动主持词四篇

小学教研活动主持词篇1

尊敬的领导、老师们：

大家好！很高兴在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。

1、老师互动认识。

今天，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢？今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。

2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。下面进行本次教研活动第一项：老师为大家进行读书分享。

3，接下来有请老师进行第五单元教材解读。

4，程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。

5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。

首先有请

6、评课互动：听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。

7、的点评总让我们获得很多启示，由于时间关系，我校老师下去以后再进行探讨交流。我们二年级语文组从____年下半年起开始了小课题研究——《畅游识字课堂，开启语文之门》，在全体老师的共同努力下，我们的课题于今年4

月正式结题，现在请老师做小课题结题报告。

8、今天的教研活动也得到了学校领导的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结。大家欢迎！

最后，再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体老师们！谢谢大家！今天的教研探讨活动到此结束。

科研会议主持词

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

尊敬的各位专家、学者们，大家好！

今天很荣幸能够担任本次科研会议的主持人，欢迎各位莅临参加

这场盛会。在这里，我代表组委会感谢各位的支持和厚爱，也希望在

这里大家可以愉快地交流、学习，共同促进科研领域的发展。

科研会议是专业领域内的重要活动，它不仅是学术成果相互碰撞

和交流的平台，更是思想碰撞、创新发展的机遇。我们相信，通过这

次会议，大家能够获得新的启迪，碰撞出更多的火花，推动科研工作

取得更大的成就。

本次会议设立了多个专题讨论环节，涵盖了多个热点领域和前沿

问题，希望能为各位专家学者提供一个广阔的学术交流平台。在这里，我们邀请了来自国内外各个知名高校和研究机构的专家学者，与会者

们可以通过参加讨论、发表演讲等方式，共同探讨和分享最新的科研

成果，促进各自研究领域的进步和发展。

这次会议的主题是“创新引领未来”，强调了科技创新对社会发

展的重要性。在当今科技日新月异的时代，创新已经成为推动经济增长、社会进步的关键因素。希望各位参会者能够在这个会议上，深入

探讨创新理念、方法和策略，为推动科研工作和学术建设做出更大的贡献。

在接下来的会议中，我们将有幸邀请到一些国内外著名专家学者进行主题演讲，同时还将设置专题研讨和学术交流环节，欢迎各位踊跃参与，展示自己的研究成果和学术观点。希望通过这些会议形式，促进不同领域之间的交流合作，激发学术思想的火花，共同推进科研事业的发展。

再次感谢各位的莅临参加，希望大家在这里度过愉快、充实的时光，畅所欲言，共同探讨，共同分享。衷心祝愿本次科研会议取得圆满成功！谢谢大家！祝贺各位一帆风顺、学术交流顺利！

小学教研活动主持词

【篇一】

各位领导、各位老师：

大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅

所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究;重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的

讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。

第一个环节：课前研讨。

首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同

大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。

下面，有请杨帆老师。

(杨帆说课)

主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们

有什么看法，请大家畅所欲言。

(与会教师发表意见)

主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

第二个环节：公开课和课堂观察。

第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上

课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教

态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。

第三个环节：课后研讨。

主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。

(杨老师的课后反思)

主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。

(听课教师发言)

主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。

教科研会议主持词2篇

教科研会议主持词1

第一项：介绍嘉宾

在会议正式开始之前，由我来介绍一下今天在百忙之中前来参加、指导我校20__实践与探索的快乐、成功与收获的喜悦!

过去的一年里，我们坚守着“教人求真学做真人”的准则；传承着锐意进取、勤奋

求实的探索精神，集思广益、精诚合作的工作态度。我们在教育科研的广阔平台上，用心血和汗水，描绘出了一幅幅美丽动人的画卷。是老师们，让我们相信——付出就一定会有收获；是老师们，让我们每个清晨都满怀着憧憬；是老师们，让我们充满斗志和希望。

第二项：宣读获奖名单

下面，请杨校长宣布荆州市沙市实验小学__x年教育科研年会论文获奖名单。

第三项：颁奖

接下来，我们有请两位嘉宾为获奖实践的紧密结合中。以上交流的这些论文充分体现了——作为教育教学研究者的我们，就是要以校为本，在具体的教学实践中，加强行动研究和教学反思。以至来提升我们教师的职业幸福感。

下面，我们先热烈欢迎市教科所的兰想林所长为我们的年会论文进行点评。课堂里发生的一切，都是教育科研最该关注的课题，是教育科研最该关注的话题！教育实践的领域有多广，教育科研的领域就有多广！刚才兰所长针对我们平时教学中应该研究哪些内容，进行了非常平实，非常贴近教学实践的点评。

紧接着，我们诚挚地有情市教科所的曹青凤所长为年会论文进行精彩点评。

刚才曹所长的精彩点评，告诉我们——教育科研，决不是要教师不食人间烟火，决不是要离开了自己的生活去清谈，决不是要教师放下手中的作业不批，走出自己的课堂不管，撇开自己的实践的凝重的思考；真正的教育科研，是生长在实践土壤上的鲜花与硕果！

教研活动主持词3篇

教研活动主持词篇1

活动一：课前说明

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好!在这儿请允许我代表学校对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，有这样一个机会来共同研讨小学(品德与生活)课堂教学，我是本次活动的主持人。今天_____老师代表我们教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，希望各位老师都能畅所欲言，说说自己对这节课的认识、看法、见解、收获等。

活动二：观课

刚才，_____老师和我进行了短暂的交流，说她课前是“踌躇满志”、课中是“心急如焚”，我想她课后也一定会“收获颇丰”，虽然课中还是有这样或那样的不足，但是我还是提议，让我们用掌声对徐老师的精心设计和努力付出表示感谢。

活动三：评课议课

1、下面我们请授课教师就本节课的设计思路和目标达成情况作一下自评和反思，大家鼓掌欢迎

2、俗话常说“当局者迷，旁观者清”，今天参加本次教研活动的有很多一线教师，听了_____老师的说课与反思，在座的各位都会有自己的想法和感受，

下面请各位听课老师畅所欲言，多提宝贵意见。用一句网络流行语叫什么来着，“抢沙发”吧，哪位老师先来“抛砖引玉”呢?

3、谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我相信_____老师一定会受益匪浅，收获颇丰。

4、如果说听好课是一种享受，那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励，是零距离的的智慧碰撞，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。