湖北省襄阳市枣阳七中2014-2015学年高一下学期5月月考生物试卷

湖北省襄阳市枣阳七中2014-2015学年高一下学期月考生物试卷（5月份）一、选择题（题型注释）1．做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，某同学有以下操作：①将少量新鲜菠菜叶片剪碎放在研钵中，加入酒精后直接进行研磨；②将滤纸条一端剪去两角，在这端1cm处用圆珠笔画一条横线；③为增强实验效果，将滤液线画粗些；④将滤纸条插入到层析液中，让滤液细线入层析液中；这位同学错误的操作步骤是( )A．①B．①②C．①②③D．①②③④考点：叶绿体色素的提取和分离实验．分析：绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇或丙酮，目的是溶解色素；研磨后进行过滤（用单层尼龙布过滤研磨液）；分离色素时采用纸层析法（用干燥处理过的定性滤纸条），原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同．解答：解：①将少量新鲜菠菜叶片剪碎放在研钵中，加入少许二氧化硅、碳酸钙、酒精后再进行研磨；①错误；②将滤纸条一端剪去两角，在这端1cm处用铅笔画一条横线；②错误；③用毛细管吸少量滤液，沿铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线，③错误；④把画好细线的滤纸条插入层析液中，滤液细线不能触及层析液，否则色素就会溶解到层析液中，不再随滤层析液在滤纸条上向上扩散了，④错误．故选：D．点评：本题考查色素的提取和分离，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．2．如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B，C处用电流计测其电位变化，电流计指针( )A．不动B．向左摆C．向右摆D．发生两次方向相反的摆动考点：神经冲动的产生和传导．分析：神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反．兴奋在神经纤维上双向传导，刺激M点，若电流计连接到神经纤维细胞膜的B，C处，指针发生两次相反方向的摆动．解答：解：根据题意和图示分析可知：在M处给以电刺激，由于兴奋在神经纤维上的传导是双向的，所以兴奋能传导到B、C处．又由于神经纤维MB段距离长于MC段，所以兴奋先传导到C，使电流计指针发生摆动；后传导到B，使电流计指针又发生一次方向相反的摆动．故选：D．点评：本题考查兴奋的传导及神经元电位变化的相关知识，意在考查考生识图析图的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，以及获取信息的能力．3．在有丝分裂和减数分裂过程中，所具有的共同特征是( )A．同源染色体的分离B．着丝点分裂，染色单体分开C．同源染色体的联会D．染色体数目减半考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：A、同源染色体的分离只发生在减数第一次分裂后期，A错误；B、在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体分开；在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体分开，B正确；C、同源染色体的联会只发生在减数第一次分裂前期，C错误；D、在有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，子细胞中染色体数目保持不变；而减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次，并且发生同源染色体的联会和分离，产生的子细胞中染色体数目减半，D错误．故选：B．点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程的异同，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．4．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是( )A．血红蛋白和生长激素的合成都能够体现“基因选择性表达”B．细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞C．细胞的正常基因突变成为原癌基因是细胞癌变的原因D．衰老细胞核体积增大，物质运输的功能降低考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；细胞癌变的原因．分析：1、同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因相同，但RNA和蛋白质不完全相同，实质是基因的选择性表达．2、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用．3、原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上，原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．4、衰老的细胞，一小，一大，一多，三少，一小是体积减小，一大是细胞核体积增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物质运输功能降低和新陈代谢速率降低．解答：解：A、人体细胞中含有血红蛋白基因和生长激素基因，但血红蛋白基因只能在红细胞内表达，生长激素基因在垂体中表达，体现基因的选择性表达，A正确；B、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，B正确；C、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变，使细胞发生转化而引起癌变，C错误；D、衰老的细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深，细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低，D正确．故选：C．点评：本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞癌变和细胞衰老等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，便于学生形成知识网络．5．甲酵母有氧呼吸，乙酵母酒精发酵，消耗等量的葡萄糖，则二者放出二氧化碳和吸入氧气的体积之比是( )A．1：2 B．1：1 C．2：3 D．4：3考点：有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程．分析：阅读题干可知，该题是对酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的考查，酵母菌有氧呼吸的反应式为：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；酵母菌无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．解答：解：由酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可知，酵母菌消耗1mol葡萄糖有氧呼吸消耗6mol氧气，产生6mol二氧化碳，无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生的二氧化碳是2mol，因此若甲酵母有氧呼吸，乙酵母酒精发酵，消耗等量的葡萄糖，则二者放出二氧化碳和吸入氧气的体积之比是8：6=4：3．故选：D．点评：对酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的记忆和利用相关反应式进行简单计算的能力是本题考查的重点．6．肌肉活动的一般规律是：肌纤维在收缩前最初长度适当增长，则收缩时发生力量也较大，这个规律在心脏的具体表现为( )A．心舒期容积减少，可增强心搏力B．心舒期容积增加，可增强心搏力C．心缩期变长，可增强心搏力D．心缩期短，可增强心搏力考点：稳态的生理意义．分析：“肌纤维在收缩前最初长度适当增长”，这个过程的表现就是心舒期容积增加，心脏处于舒张期，舒张期心肌适当放松下来增长为收缩期做准备的；“则收缩时发生力量也较大”对应于心搏增强．解答：解：心肌纤维在收缩前最初长度适当增长，说明心肌处于舒张状态，即处于心舒期．心脏舒张时，心房容积增大，可增强心搏力．故选：B．点评：本题考查稳态的相关知识，要求考生识记稳态的概念、调节机制及生理意义，能结合所学的知识准确做出准确的判断．7．如图表示某有机物加入某种酶后从0℃逐渐升至80℃的环境中，反应过程的生成物总量与温度的关系图（温度本身对化学反应的影响忽略），依图判断，在0～80℃环境中，酶的活性变化曲线（pH适宜）正确的是( )A．B．C．D．考点：酶的特性．分析：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，化学本质主要是蛋白质，少数是RNA，酶的催化具有高效性、专一性、需要适宜的条件；高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构发生改变而永久性的失活，低温可以降低酶的活性，在最适温度或pH值，酶的活性最高，酶促反应速率最快．由曲线可以看出酶促反应在不到40℃时达到最大，说明酶的最适温度是接近40℃而不是40℃，50℃酶已经失活．解答：解：从分析曲线图可知：A、酶活性最高点是切线斜率最大时，由曲线可以看出酶促反应在不到40℃时达到最大，说明酶的最适温度是接近40℃，A错误；B、酶活性最高点是切线斜率最大时，由曲线可以看出酶促反应在不到40℃时达到最大，说明酶的最适温度是接近40℃而不是40℃，50℃酶已经失活，B正确；C、酶活性最高点是切线斜率最大时，由曲线可以看出酶促反应在不到40℃时达到最大，说明酶的最适温度是接近40℃而不是40℃，C错误；D、在不到60℃时分解物质的总量不变，说明反应已经停止，酶失活，酶促反应在不到40℃时达到最大，说明酶的最适温度是接近40℃，D错误．故选：B．点评：本题主要考察的是酶的特性以及影响酶的活性的因素，意在考察学生对基础知识的理解掌握，难度适中．8．小张因饮酒过多导致语无轮次、走路不稳、大小便失禁，出现这些症状的原因是由于相应中枢受到影响，它们分别是( )A．大脑、小脑、脊髓 B．小脑、大脑、脊髓C．大脑、小脑、大脑 D．脊髓、小脑、大脑考点：脑的高级功能．分析：大脑皮层是整个神经系统的最高级部位，人体的大脑皮层中有语言中枢，小脑中有维持躯体平衡的中枢，排尿的低级中枢位于脊髓，低级中枢的活动受高级中枢的控制．解答：解：由题意可知，小张因饮酒过多导致语无轮次说明语言中枢受影响，语言中枢位于大脑；走路不稳说明维持躯体平衡的中枢受影响，位于小脑；大小便失禁排尿反射不受高级中枢的支配，大脑功能受影响．故选：A．点评：本题的知识点是人体各级中枢的位置和功能，对于相关知识点的记忆是解题的关键．9．关于细胞呼吸作用说法正确的是( )A．无氧呼吸过程不需要氧气，因而其反应过程不属于氧化反应B．丙酮酸只有在线粒体中才能被彻底氧化分解C．水稻长时间水淹导致烂根是因为无氧呼吸产生酒精D．蔬菜、水果贮藏在低温无氧的环境中，保鲜保质效果最好考点：无氧呼吸的概念与过程．分析：无氧呼吸不需要氧气，无氧呼吸的场所是细胞质基质；无氧呼吸的产物之一是酒精，多了会对细胞产生毒害作用；储存蔬菜、水果最佳的条件是低温、低氧的条件下储存．解答：解：A、无氧呼吸是比较特殊的一个氧化还原反应，在这个特殊的氧化还原反应中，葡萄糖既作为氧化剂又作为还原剂，所以也属于氧化反应，A错误；B、对于细菌一类原核生物，由于没有线粒体，但是照常可以进行有氧呼吸，所以只要具备相关的酶，就可以将丙酮酸分解氧化，B错误；C、水稻长时间水淹在水中，进行无氧呼吸的产物之一酒精会对细胞产生毒害作用，所以会导致烂根，C正确；D、低温可以抑制酶的活性；但不能无氧，在无氧条件下生物无氧呼吸比较旺盛，对蔬菜、水果的有机物的损失比较大，所以应该在低氧的条件下保存，在低氧的条件下，蔬菜、水果的无氧呼吸强度和有氧呼吸强度都比较弱，D错误．故答案为：C．点评：呼吸作用中习题中经常出现的错误的说法是有氧呼吸离不开线粒体，实际上只要有相关的有氧呼吸的酶，即使没有线粒体也能进行有氧呼吸．10．下列不属于癌细胞特征的是( )A．能正常进行分裂和分化B．能无限增殖C．形态结构与正常细胞不同D．细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移考点：癌细胞的主要特征．分析：癌细胞的特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著变化；（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，容易扩散转移；（4）失去接触抑制．解答：解：A、癌细胞能分裂，但不分化，A错误；B、癌细胞能无限增殖，B正确；C、癌细胞形态、结构发生了变化，与正常细胞不同，C正确；D、癌细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移，D正确．故选：A．点评：本题考查细胞癌变的相关知识，包括细胞癌变的根本原因、癌细胞的特征等，要求考生识记相关知识点，并学会构建知识网络结构．要明确特征之间的关系，例如糖蛋白减少，会导致细胞间的黏着性降低，容易扩散转移．11．下列有关特异性免疫的叙述中，正确的是( )A．一个效应T细胞可以识别多种抗原B．浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C．在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体D．当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T 细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．解答：解：A、一个效应T细胞只能识别一种抗原，A错误；B、浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激或者由抗原直接刺激，B错误；C、在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体，C正确；D、当同一种抗原再次进入机体时，产生的部分浆细胞来自记忆细胞，D错误．故选：C．点评：本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．12．①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系．在下列各选项中，错误的表述是( )A．图①中的X因素可表示环境中CO2浓度B．图③中，若其他条件适宜，光照强度小于b（大于零）时也能进行光合作用C．图④中，Z因素（Z3＞Z2＞Z1）可以表示CO2浓度．当光照强度小于c值时，限制光合作用速率增加的主要因素是光照强度D．四个曲线图中，只有图②能反映光合作用速率受温度影响考点：影响光合作用速率的环境因素．分析：影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、CO2浓度、含水量、矿质元素的含量等．图中①②③均为研究单因素对光合作用的影响，不同的是，图②中该变量过高时反而会抑制光合作用强度，因此最可能是矿质元素．图④研究了光照强度和另一个因素对光合作用的影响，在分析此图时仍然需要用单一变量的原则进行分析．解答：解：A、CO2浓度与光合作用强度的关系是：在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度的增加而增大，但当CO2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加，与图①曲线相符，A正确；B、图③中，b点表示光补偿点，所以光照强度小于b（大于零）时也能进行光合作用，一般植物只要有光照的条件下，植物就进行光合作用，B正确；C、图④中，当光照强度小于c值时，随着光照强度的增强光合作用速率逐渐加快，因此光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度；由于在不同的二氧化碳浓度下曲线时重合的，所以二氧化碳浓度不是限制因素，C正确；D、温度会影响酶的活性，温度低时，酶活性弱导致光合速率低，而当温度过高时又会抑制酶的活性，导致光合速率下降；图④中，当光照强度大于c时，取某一个光照强度下，做一条直线，可以看出，在不同的温度下，有不同的光合作用强度，所以图④也可能看出温度影响光合作用强度，因此图②和图④均能反应该因素，D错误．故选：D．点评：本题以坐标曲线的形式考查光合速率的影响因素，着重考查考生的对光合作用过程的识记和理解能力，以及对曲线图分析能力，本题的难点在于曲线④，曲线④研究了光照强度和另一个因素对光合作用的影响，在分析此图时仍然需要用单一变量的原则进行分析．13．如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元．如果进行下述操作，试判断叙述正确的是( )A．用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负B．用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋C．剪断Ⅰ处，刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射D．用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉考点：反射弧各部分组成及功能；反射的过程；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．分析：根据题意和图示分析可知：a、b、c分别代表感觉神经元、中间神经元和运动神经元．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．解答：解：A、用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外负内正，A错误；B、用电刺激Ⅱ处，由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以只有肌肉发生兴奋，B错误；C、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧．反射弧不完整，不能称为反射，C 错误；D、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以用一定强度的电流刺激b神经元，神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉，D正确．故选：D．点评：本题考查反射弧的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．14．下列三种生物学现象产生的机理依次属于( )①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜“叫声就奔向主人．A．体液调节、免疫调节、反射B．反射、细胞免疫、激素调节C．体液调节、过敏反应、反射D．反射、自身免疫、体液调节考点：动物激素的调节；反射的过程；人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：此题主要考查的是激素调节和神经调节的区别，解答时结合相应的现象具体分析属于哪一类．解答：解：①胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等．如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．当人体胰岛素分泌不足时，人就会患糖尿病．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠血糖急剧降低，会休克，属于体液调节．②人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖．属于第三道防线，属于特异性免疫调节．③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人是狗与主人的叫声多次结合，通过神经系统作出的反应，属于反射．故选：A．点评：本题考查了激素调节和神经调节的区别，意在考查学生理解和应用能力，解答此题的关键是正确理解和区别神经调节和激素调节．15．生长因子是人体内一类特殊的生物活性物质．某种生长因子能与前脂肪细胞膜特异性结合，启动细胞内一系列生化反应，最终导致前脂肪细胞增殖、分化形成脂肪细胞．下列有关叙述不正确的是( )A．前脂肪细胞分化为脂肪细胞是基因选择性表达的结果B．生长因子启动的一系列生化反应仅指DNA分子复制C．生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有调节作用D．前脂肪细胞膜上可能有能与生长因子特异性结合的受体考点：细胞的分化；遗传信息的转录和翻译．分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、题干信息“某种生长因子能与前脂肪细胞膜特异性结合，启动细胞内一系列生化反应，最终导致前脂肪细胞增殖、分化形成脂肪细胞”是答题的关键．解答：解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，A正确；B、根据题干信息“某种生长因子能与前脂肪细胞膜特异性结合，启动细胞内一系列生化反应，最终导致前脂肪细胞增殖、分化形成脂肪细胞”可知，生长因子启动的一系列生化反应包括DNA分子复制、遗传信息的转录和翻译等，B错误；C、根据题干信息“某种生长因子能与前脂肪细胞膜特异性结合，启动细胞内一系列生化反应，最终导致前脂肪细胞增殖、分化形成脂肪细胞”可知，生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有调节作用，C正确；D、根据题干信息“某种生长因子能与前脂肪细胞膜特异性结合”可知，前脂肪细胞膜上可能有能与生长因子特异性结合的受体，D正确．故选：B．点评：本题以某种生长因子为素材，考查细胞分化、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记遗传信息转录和翻译的过程，能结合题中关键信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．16．下列关于人体细胞内ATP的叙述，正确的是( )A．ATP中的“A”代表腺嘌呤B．一个ATP分子中含有三个高能磷酸键C．ATP在人体细胞中普遍存在，含量不多D．ATP可由ADP在不依赖其他物质的条件下直接形成考点：A TP的化学组成和特点；A TP与ADP相互转化的过程．分析：A TP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过。