[K12学习]八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What swe

合集下载

八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What's your hob

Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section DⅠ. 目标定位该部分是本话题的最后一课时。

主要活动为Grammar、Functions的小结和1。

要求教师通过设计不同形式的活动来引导学生自己总结整个话题的语法used to do sth和表示兴趣爱好的功能句I enjoy/like/prefer/be fond of /be interested in+doing。

通过学生互动操练，复习并巩固Sections A-C所学的知识，并能将所学运用到实际生活当中。

Ⅱ. Te aching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标正确拼读如下词汇: everyday, snake, owner, comfort, pig, bath等。

2. 复习总结本话题的单词和短语如: hobby, poem, coin, lazy, ugly, used to do sth，enjoy/like/prefer/be fond of /be interested in+doing等。

3. 能熟练谈论表示兴趣爱好的话题。

Skill aims：1.能听懂表示兴趣爱好及水平相当的话题。

2.能够将本话题所学内容和以前所学知识相结合，在日常生活中谈论有关兴趣爱好的话题。

3.能够读懂生词含量不超过5%的有关兴趣爱好的文章，并能够有自己的观点及看法。

4.能根据所学内容写出自己及朋友的兴趣爱好。

Emotional aims：1. 初步感受、协调在和小组合作的时候的独立性和集体主义。

2. 在采访朋友爱好的时候学会理解和尊重跟自己不一样的爱好，并学会选择有益于身心发展的兴趣爱好。

Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 强化used to do 的用法，要求每个学生都能简单应用used to do sth。

【配套K12】校八年级英语上册《Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s

What’s your hobbySection D一、学习目标：1．复习used to的句型结构2．复习爱好、兴趣的表达二、学习重难点：1．复习used to的句型结构2．复习爱好、兴趣的表达一、自习阅读教材（词汇过关）I．看第134页至135页P61-62的新单词，试拼读，并小组内相互拼读。

II．熟记并默写。

1.日常的，每日的2.蛇3.提供，给予4.猪，贪婪的人5.肮脏的，污秽的6.主人7.安慰，舒服 8.洗澡，浴室 9.不友好的，敌意的10池塘一. 在文中找到下列句子并翻译总结1.All pets provide their owners with love and comfort in their lives.译：________________________________________________________________Provide动词，意为“提供，给予”。

常用结构为provide sb.with sth.或provide sth.for sb2……,and he doesn’t mind whether they are good or not.Whether引导宾语从句时通常可以和if互换，意为“是否”，但当它和or not连用时，则不能和if互换。

e.g.I don’t know whether he will come.= ________________________________________3.take a bath=have a bath意为“洗澡”家长签字_________________预习等级__________________组长签字__________________ 二、自主探究活动一：read and understand,then finish 1.活动二：with your friend discuss 2.三、自测单项选择( )1. ---what do you o ften do in your free time?----I often listen to music.It’s my favorite________A.colorB.foodC.hobbyD. subject( ) 2. — What do you think of MR.Gree?—He is ________.We don’t like him.A.kindB. healthyC.friendlyD. unfriendly( )3. Wang Jun____ playing ping-pong with his friend on weekends.A.would likeB.is fond ofC.hopesD. wants( ) 4.I ____ lunch at home,but now I have lunch at school.ed to haveB. used to havi ngC.am used to haveD. am used to having( )5.My parents love me very much because I always provide them__happinessA.toB. aboutC. withD.for( )6.—Would you mind _______here?—I’m sorry about that. I’ll go somewhere else.A.no smokingB.not smokingC.no smokeD.not smoke( )7.—Congratulations! Li Ming, you’re the winner in the running race. Are you happy?—Yes, but very tired，_______.A.as wellB.tooC.eitherD.as well as四、自结五、课后作业I.根据汉语意思提示填空。

【配套K12】[学习]八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What

UNIT 3 Our HobbiesTOPIC 2 What sweet music!Section A教案【教学重点】1．能够听、说、认读句型："What are you going to do this evening? I'm going to the cinema．"并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。

2．能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the cinema，read a magazine．3．能够听、说、读、写时间短语：next week，this morning／afternoon／evening；并能够听、说、认读时间短语：tomorrow，tonight．4．能够在Pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。

【教学难点】能够听、说、读、写going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。

【教具准备】1．教师准备动词短语卡片，如：take a trip，go to the cinema等。

2．教师准备Let's start部分的教学挂图。

3．教师准备录音机和本课时的录音带。

【教学过程】热身／复习（Warm-up/Revision）1. Greetings and free talkT: Hello, boys and girls. How are you?S: Hello, Miss. I’m fine, thank you, and you?T: I’m fine, too. Thank you very much.(Say hello to the teachers together)教师课前放本单元歌曲"What Are You Going to Do?"学生初步感知be to do句型。

师生进行日常会话，可将重点放在动词短语的问答上，如：T：What day is it today ?S：It's Tuesday.T：What day is it tomorrow ?S：It's Wednesday.T：What do you usually do On Wednesdays／in the evening?S：I usually read books.呈现新课（Presentation）1. Lead in(1) 学生朗读书本段落进行复习巩固。

【配套K12】校八年级英语上册《Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s

What’s your hobbySection A一、学习目标：1、学习关于兴趣爱好方面的词汇和短语。

2、表示爱好的动词及短语后跟动名词形式。

3、初步认识感叹句。

二、学习重点：表示爱好的动词及短语后跟动名词形式三、学习难点：1．表示爱好的动词及短语后跟动名词形式2．运用简单句式谈论自己的爱好。

一、自习自疑（一）重点词汇I.看第134页P55-56的新单词，试拼读，并小组内相互拼读。

II.熟记并默写。

1.业余爱好2.诗，韵文3.可能，也许4.宠物5.收集，搜集6.种植，植物7.背诵，朗诵8.喜爱的，爱好的二. 文中短语汉译英1.对……感兴趣____________2.喜欢 __________3.在你的空闲时间 ________4.去钓鱼 ____________5.听音乐 _________6.做户外运动 ________7.听起来不错. ____________三. 在文中找到下列句子并翻译总结1.What do you often d o in your free time?in one’s free time “在某人空闲的时间”。

Free形容词，“空闲的，免费的”What do you often do when you have time?=What do you often do when you are free?2.Why not go out and do some outdoor activities?do outdoor activities译 do ind oor activities译：3.Maybe I need a change.need意为“需要”，既可作实义动词，也可作情态动词。

作实义动词时，有人称和数的变化，后跟名词或动词不定式（need + n./to do）。

作情态动词时，无人称和数的变化，后跟动词原形（need + V.原形）。

汉译英：他现在该去上学了。

八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What's your hob

Unit 3 Our HobbiesTopic 1 What’s your hobby?Section BⅠ. 目标定位Section B的主要教学活动为1a和3。

本节课主要通过Michael, Maria和Kangkang之间的对话，继续学习表示兴趣爱好的话题。

Section B是对Section A的延伸，谈论的内容也从谈论现在的兴趣爱好扩展到了对过去兴趣爱好的谈论，即used to do sth 和它的否定形式used not to do sth/didn’t use to do st h。

本小节第3部分主要谈论过去和现在爱好的对比。

学生们对兴趣爱好的话题很感兴趣。

但是要正确使用used to do sth表达过去的兴趣爱好，也是有困难的，所以在设计这堂课的时候，老师应该将语言知识、语言点融入实际生活当中，让学生感受到本话题的实用价值。

能够在生活中自由谈论现在和过去的兴趣爱好并能够进行书面表达。

Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能根据音标，正确朗读出下列单词及简单短语: collection, doll, coin, pop, used to do sth。

2. 能在老师的引导下，判断出S在清辅音、元音、浊辅音和ts/ds中的不同发音。

3. 能正确拼读并运用单词表中的单词,如: coin, hate, pop等。

4. 能用used to do sth/used not to do sth/didn’t use to do sth表示过去的兴趣爱好。

5. 能运用本课所学语言，对过去和现在的兴趣爱好进行对比。

Skill aims：1. 能听懂有关过去的兴趣爱好和现在的兴趣爱好进行对比的简单对话和陈述。

2. 能正确地口头表达有关喜欢和不喜欢及它们的过去式的话题。

3. 能正确朗读课本的文本材料，准确把握语音、语调及连读。

4. 能正确地运用书面表达写出自己和他人现在及过去的兴趣爱好。

【配套K12】[学习]八年级英语上册 Unit 3《Our Hobbies》词汇精讲精练 (新版)仁

Unit 3 Our Hobbies词汇精讲精练词汇精讲1. hobbyhobby作名词，意为“兴趣；爱好”。

例如：His hobby is fishing.他的爱好是钓鱼。

One of my hobbies is painting.我的业余爱好之一是画画。

【拓展】其他表达喜好的句型：enjoy sth./doing sth.be keen on sth./doing sth.be into sth./doing sth.feel like sth./doing sth.be fond of sth./doing sth.be crazy about sth./doing sth.be inserested in sth./doing sth.2. collectcollect作及物动词，意为“收集，搜集”。

例如：collect stamps 收集邮票 collect coins 收集硬币【拓展】（1）collection作名词，意为“收藏品、收集物”。

是动词collect 的名词形式，是由动词collect加后缀－tion变化来的。

These are my collections. 这些是我的收藏品。

My brother has a very good collection of stamps. 我的弟弟收集了许多邮票。

（2）collector 作名词，意为“收藏家”。

例如：Mark is a famous stamp collector. Mark是一位著名的邮票收藏家。

3. cut（1）cut作动词，意为“切；割；剪；削减”。

过去式及过去分词形式与原形相同，也是cut。

例如：This knife is not sharp enough to cut the steak.这把刀子不够利，无法切牛排。

Don’t cut your finger on the broken glass.别让碎玻璃割伤你的手。

【K12教育学习资料】校八年级英语上册《Unit 3 Our Hobbies Topic 2 Wha

What sweet musicSection C一、学习目标：1、培养学生泛读英语的能力，能从所读语言材料中获取所需的语言信息。

2、对以前所学语言知识点的再回顾和补充。

3、了解著名音乐家的故事。

二、学习重点1、根据音标垪读单词并牢记。

2、阅读材料理解文章大意，并能用英语复述故事。

三、学习难点重点短语和句型勾画并记忆。

知识链接：1.at the age of……=when he/she was……years old意为“在（某人）……岁时”be able to=can意为“能够……”be able to可用于任何时态，但是can只有现在时和过去时。

by oneself意为“靠自己”，再次复习反身代词。

2.take lessons=have lessons上课give sb.lessons 给某人上课；还有教训某人之意。

3.as well as意为“和……一样好”“as+adj./adv.+ as”意为“和……一样……”，在这个结构中，前一个as是副词，后一个as是连词，意为“像……一样”，中间是形容词和副词的原级。

4.再次复习：（1）so……that……和so thatso……that……“如此……以致于……”,引导结果状语从句。

So that 意为“以便，为的是”，引导目的状语从句。

（2）begin doing sth.=start doing sth.意为“开始做某事”，后面可接不定式。

(3)be over 意为(4)decide to do sth.意为“决定做某事”5.no one = nobody“没有人，谁也不”，当它做主语时，谓语动词用第三人称单数。

6.such意为“这样的，类似的”，修饰名词。

E.g. Such a clever boy.一、自习自疑词汇过关I.看第135页P67-68的新单词，试拼读，并小组内相互拼读。

II.熟记并默写。

1.年龄2.奇才；奇迹；感到惊奇3.音符，笔记4.微笑5.理解6.令人惊奇的7.挤，压，推 8.（儿语）爸爸 9.作曲家，创作者（一）. 将文中短语汉译英1. 开始谱曲（两个短语），2.注视并听每个音符3.太小了4.来到钢琴前5.按下琴键6.决定给某人上课7.靠自己8.感到惊奇 9.如此美妙的音乐10.一个天生的音乐家 11.和……一样好12.如此……以致于……（二）. 在文中找出下列句子并翻译1．莫扎特的父亲过去给他的女儿奈娜儿上钢琴课.译：___________________________________________________________2.音乐听起来如此美妙。

【配套K12】[学习]八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What

3、中招考点：
通过阅读及训练，掌握动词的过去式的变化，特别是不规则过去式的变化，及such, so…that用法。
4、学情分析：
灵活多样的教学方式，调动学生学习兴趣很重要。部分学生学习兴趣不是很足，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。
二、学习目标
3、针对目标3，通过阅读及训练，学生能熟练掌握动词的过去式的变化
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1：学
习并能
说出、
写出P67—68的生词，并能进行英汉互译
自学指导1
1.自学内容：课本P67—68的生词短语。
2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。
3.自学时间：5分钟
4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。
1、学习并能读出、写出P67—68的生词，并能进行英汉互译
2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、通过阅读及训练，掌握动词的过去式的变化。
三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P67—68的生词，能读、写出生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
1.At the age of three, he was able to play the piano by himself.
他三岁时，自己就会弹钢琴。
at the age of ...“在（某人）...岁时
at the age of five...
自学指导2
自学内容：课本67页1a
自学方法：听录音

【配套K12】[学习]八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What

Unit 3 Our HobbiesTopic 2 What sweet music!教学内容分析及课时分配建议：本话题围绕音乐而展开。

主要内容包括：由Jack和 Sally谈论周末去听席琳迪翁的音乐会引出话题——美妙的音乐 ,同时引出语法：感叹句。

谈论音乐自然要涉及到各种常见中外乐器、音乐的分类、各类音乐的特点、阅读和设计音乐会海报、音乐家的轶闻趣事及交流音乐爱好等等内容。

另外，通过谈论音乐，继续学习喜欢和不喜欢的功能句。

通过学习本话题，学生可以对音乐有一个比较全面的认识，培养学生的音乐素养，陶冶学生的情操。

本话题建议用5个课时来完成：第一课时：Section A—1a,1b,1c,3第二课时：Section A—2,Section B-1a,1b,1c第三课时：Section B—2,3a,3b,Section D-2第四课时：Section C—1a,1b,1c,2a,2b第五课时：Section D-Grammar and Functions,1a,1b,Project第一课时（Section A—1a,1b,1c,3）教学设计思路：本课主要是初步学习感叹句和引入音乐的话题。

首先让学生认识1a所谈论的歌手Celine Dion及其歌曲My Heart Will Go On。

让学生欣赏歌曲，以快乐的心情进入到新课。

然后通过图片或视频资料引出新词汇和新语法。

随后让学生听1a并回答1b的问题。

回答了1b 的问题,学生了解了对话的大意。

接下来让学生读1a找出感叹句，完成1c的任务。

为了加强学生对对话内容的理解，教师还布置了根据1b复述1a的活动。

只有让学生对1a的对话非常熟悉，才能顺利完成3的编对话任务。

3是学生在1a的基础上的升华，所以要作为重点活动。

教师鼓励学生展示3的成果，完成3。

最后师生一起回顾本课的语法和重点短语，完成本课时。

Ⅰ. Teaching aims1.Knowledge aims：（1）学习并掌握新词汇concert, lend,singer, violin,drum,hip hop,（2）初步学习感叹句的构成。

【配套K12】[学习]八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What

四、教学过程
复习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
目标1：
熟记并能灵活运用Unit3 Topic1的单词。
复习指导一：
复习内容：本单元的单词
复习方法：浏览，2人组互提。
复习时间：6分钟
复习要求：熟记，并能灵活运用。
复习检测一：
根据首字母和句意填空。
1.Rock music often comes and go q____.
3、中招考点：
1.表示爱好的动词及短语后跟动名词的形式
ed to的基本结构和用法
4、学情分析：
学生在复习时对基础知识的掌握还不错，但仍需强化训练。在对语法的练习时，应多找习题让学生多加训练。
二、复习目标
1.熟记并能灵活运用பைடு நூலகம்nit3 Topic1的单词。
2.熟记Unit3 Topic1的重点短语和句子；并能熟练运用不同的方式来表达“喜欢做......”。
“喜欢做......”。
翻译下列短语和句子
1.集邮
2.种花
3.对……感兴趣
4.去游泳
5.在某人空闲的时间
6.了解...
7.组成，建成
8.给某人提供某物
9.带......散步
10.把......粘在......
11.在你空闲的时间你经常做什么？
12.多么漂亮的邮票！
13.它一定很有趣。
复习测试二
1.-Are you____ flying kites?
prefer,be fond of。
3.能熟练运用used to的基本结构来表达过去的喜好。
复习指导三：
复习内容：used to表达过去的喜好
复习方法：先做题，后归纳。

八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hob

精选
13
I prefer reading. 我喜欢读书。
精选
14
5.I am interested in doing sth. 我喜欢……nterested in walking the dog. 我喜欢遛狗。
精选
16
I am interested in flying the kite. 我喜欢放风筝。
UNIT 3 Our Hobbies
TOPIC 1 What’s your hobby?
Section A --如何介绍自己的兴趣爱好
精选
1
本节主要讲解6种句型介绍自己的兴趣爱好：
I love/like/enjoy/prefer/be interested in/ be fond of...
精选
精选
8
3.I enjoy doing sth. 我喜欢……
精选
9
I enjoy watching movies. 我喜欢看电影。
精选
10
I enjoy climbing mountains. 我喜欢爬山。
精选
11
4.I prefer doing sth. 我喜欢……
精选
12
I prefer listening to music. 我喜欢听音乐。
精选
17
6.I am fond of doing sth. 我喜欢……
精选
18
6.I am fond of playing piano. 我喜欢弹钢琴。
精选
19
I am fond of drawing pictures. 我喜欢画画。
精选
20
Thank you!

八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s your hob

Unit 3 Topic 1一、选择题。

( ) 1. — Do you like singing?— Yes, but I ________ dancing. I dance every day.A.preferB. loveC. stopD.begin( ) 2. We can learn a lot ____ people, places and so on _____ stamps.A. from; onB. about; ofC. from; aboutD. about; from( )3. _______ me when I’m talking to you.A. Look atB. Look afterC. Look forD. Look up( ) 4. My cousin has changed a lot. She ______ be short, but now sheis tall.A. useedC. used toD. is used to( ) 5. You are free now. ________ climb mountains with us?A. Why don’tB. Why doC. Why notD. What about( )6. I don’t mind ____ it’s going to rain or not. I like the weather here very much.A. whatB. whenC. whereD. whether( ) 7. Jill ______ listen to classic music but she likes listening to pop music now.A. didn’t use toB. used toC. was usedD. wasn’t used( ) 8. — Who taught you English?— __________. I taught myself.A. SomebodyB. EverybodyC. NobodyD. Anybody二、用括号中所给词的适当形式填空，使句子完整、通顺。

[K12学习]八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s y

Unit 3 Topic 1 What’s your hobbyI. 默写短语★1. 常见的宠物__________________________2. 危险的宠物__________________________3. 给某人提供某物______________________4. 称它为粉粉猪________________________5. 洗澡________________________________6. 喜欢吃水果__________________________7. 带它出去散步________________________ 8. 小伙伴______________________________II. 完成句子用所给词的适当形式填空★★1. Pets are our friends. They give us love and _____________(comfortable).2. I’m a teacher. My students bring me a lot of ___________(happy). So I like my job very much.3. The government(政府)___________(provide) the poor with food and clothes.4. I found a dog. But I can’t find the ________(own).5. Kangkang and I are good friends. I believe our __________(friend) will last long.III. 单项选择★★( ) 1. I want to know ________ it will be a fine day or not tomorrow.A. whatB. thatC. ifD. whether( ) 2. They _______ the poor children _________ many new clothes and shoes.A. take; forB. give;toC. provide;withD. lend;to( ) 3. Li Ming lives in the countryside, and he loves _______ little animals as his pets.A. stayingB. makingC. keepingD. taking( ) 4. He doesn’t know________ it’s true or not.A. ifB. whetherC. orD. of( ) 5.---What hobbies do you have? ---_____.A. I used to chat on the Net.B. I keep pets.C. I am watching TV.D. I sometimes go roller-skating.( ) 6.---Did you use to be a movie fan? ---________. I used to see movies in my free time.A. Yes, I wasB.Yes, I didC. No, I didn’tD. No, I wasn’t( ) 7. His mother keeps him ______ for half and hour every day.A. readB. readsC. to readD. reading( ) 8. ---What do you think of Mr. Green? ---He is ______.I don’t like him.A. kindB. healthyC. friendlyD. unfriendly( ) 9. Wang Junfeng ______ playing ping-pong wit h his friends on weekends.A. would likeB. is fond ofC. hopesD. wants( ) 10. I ______ lunch at home, but now I have lunch at school.A. used to haveB. used to havingC. am used to haveD. am used to having IV. 完形填空★★My name is Mary. I am a 15-year-old girl and h ave different kinds of 1_________.Here, I want to share some with you.I 2_________in a public school. There are many different kinds of clubs(俱乐部) for us, such as basketball club,volleyball club and dance club. I’m very interested in 3_________, and I 4_________the dance club.After school I enjoy dancing 5_________other dance-lovers. And every year in May, there is a big dance party in my school. There are nice songs and dances for 6_________. This year I am going to perform Arabic（阿拉伯式的）dance. It must be 7_________to dress in Arabic clothes.I also enjoy collecting coins, 8_________I can get a lot of knowledge(知识)about history and people’s life in 9_________times and places. Through this hobby, I also make many friends. And we plan to give a 10_________show in our school next weekend.If you have any hobby like me, please share it with me!( )1. A. clothes B. hobbies C. friends D. skills( )2. A. teach B. live C. study D. stay( )3. A. speaking B. writing C. singing D. dancing( )4. A. take part in B. took part in C. join D. joined( )5. A. for B. to C. in D. with( )6. A. them B. us C. her D. him( )7. A. terrible B. ugly C. fun D. stupid( )8. A. so B. because C. or D. and( )9. A. different B. exciting C. same D. modern( )10. A. dance B. history C. culture D. coinV. 阅读理解★★Are you looking for something fun and would you like to help other people in your spare time? Then join us to be a volunteer (志愿者).We are a non-profit organization (非盈利性组织). We have volunteer jobs for people of all ages. Anyone, from twelve-year-old children to people in their 80s, can become a volunteer.You can help people in many ways. Schools need help with taking care o f children when their parents are working. Hospitals need volunteers to look after children when their parents see a doctor. Animal lovers can help take care of those dogs and cats without homes. There is something for everyone.“As a volunteer, I don’t want to get anything. Seeing the children’s happy faces, I am happy, too.”says Carlos Domingo, an old woman of 62.If everyone helps a bit, we’ll hav e a better world to live in.Interested in？Call us on 1-800-555-5756, or visit our website：www. activol. com.根据短文内容，选择正确答案。

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobbySection

UNIT 3 Our Hobbies TOPIC 1 What’s your hobby? Section C --What did they use to do? 句型操练
---What did they use to do? ---他们过去经常做什么？ ---They used to...
---他们过去常常……
What did they use to do in winter? They used to watch snow.
What did they use to do in winter? They used to watch films at home.
What did they use to do in winter? They used to read books at home.
What did they use to do in summer? They used to go fishing.
What did they use to do in summe.
What did they use to do in fall? They used to go hiking.
What did they use to do in spring? They used to have a picnic.
What did they use to do in summer? They used to go travelling.
What did they use to do in summer? They used to go swimming.
What did they use to do in fall? They used to sleep more.

[推荐学习]校八年级英语上册《Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What’s y

What’s your hobbySection B一、学习目标：1、学习used to的四种结构。

2、谈论过去与现在不同的兴趣爱好。

3、进一步引导学生培养广泛的兴趣爱好。

二、学习重点：1、used to结构的肯定和否定形式。

2、表达过去的兴趣爱好的方法。

三、学习难点：1、used to结构的肯定和否定形式。

2、表达过去的兴趣爱好的方法。

一、自学自疑（一）词汇过关I.看第134页P57-58的单词，试拼读，并小组内相互拼读。

II.熟记并默写。

1.硬币2.厌恶3.大众的，通俗的4.玩偶5.收藏品二. 在中划出下列短语并翻译1.not all.2.must be3.learn……fromed to5.great fun6.It certainly is.7.le arn a lot about 8.What beautiful stamps!三. 在文中找到下列句子并翻译总结1.I used to collect baseball cards.But now I’m interested in basketball. 译：_______________________used to意为“过去常常”，表示过去的习惯动作或存在的状态，而这种情况现在已不存在。

to为不定式符号。

used to的结构如下：（1）肯定句：主语+used to+动词原形+其它。

汉译英：康康过去喜欢打篮球，现在喜欢踢足球________________________________ （2）否定句：○1主语+didn’t+use to+动词原形+其它○2主语+usedn’t to+动词原形+其它e.g.I didn’t use to go swimming.= _______________________（3）一般疑问句：○1Did+主语+ use to +动词原形+其它○2Used+主语+to+动词原形+其它.e.g.----Did you use to go swimming?----Yes,I did./NO,I didn’t.----Used your father to smoke? ----Yes,he,used./No.he usedn’t.(4)特殊疑问句：○1疑问词+did+主语+use to+动词原形+其它○2疑问词+used+主语+ to+动词原形+其它e.g.What sports did you use to play?= ________________________________拓展：be used to 意为“习惯于做某事”。

【配套K12】[学习]八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 1 What

UNIT 3 Our HobbiesTOPIC 1 What's your hobby?Section A教案教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

需要掌握的词组：Saturday study mathAlso art whenWednesday week2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

需要掌握的句型：What do you do in your free time?I study Math.3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。

教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。