德育银行实施办法

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小学道德银行活动实施方案4篇

小学道德银行活动实施方案4篇Implementation plan of moral bank activities in primary schools编订：JinTai College小学道德银行活动实施方案4篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学道德银行活动实施方案2、篇章2：新学期小学道德讲堂实施方案范文3、篇章3：新学期小学道德讲堂实施方案范文4、篇章4：新学期小学道德讲堂实施方案范文篇章1:小学道德银行活动实施方案通过深入探讨和反思当前学校德育中存在的问题和原因，准备在学校创建“道德银行”，尝试建立一种全新的德育管理长效机制，以克服现存的德育弊端，走向真正富有实效的德育创新。

小泰为大家整理好了小学道德银行实施方案，仅供阅读参考。

小学“道德银行”实施方案一、创建的背景及意义为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实xx提出的“三爱三节”教育，进一步树立“学校教育，德育为先”的理念，促进未成年人全面健康成长，使学生成为一名有爱心，讲道德，守诚信，重合作，求发展的新时代小公民，使我校的“道德银行”建设成为全区的德育特色项目。

二、道德银行组织机构及简介组织机构：顾问：张X（监督指导总行工作）行长：赵X（负责统计和整理各分行行长上报的信息，为总行每学期末的各项评比备案）副行长：闫X 刘XX（协助行长进行日常工作）“道德银行”分行（各中队——统计各储蓄小组上报的各储户的道德积分）执行委员会：各中队辅导员和学生若干名（监督指导分行工作）支行长：各中队中队长（具体负责：1、统计各储蓄小组每周上报储户的道德积分，并协助支行执委会和储户组长给每个储户进行周、月考核，统计道德积分，颁发道德币。

德育银行活动方案

德育银行活动方案
活动目的
通过开展德育银行活动，引导学生认识财务管理的重要性，增强
学生的财务意识和理财能力，帮助学生养成理性消费的习惯，提高学
生的综合素质。

活动内容
第一步：开设德育银行
学校根据实际情况设立德育银行，并根据年级学生的不同需求制
定不同的规则，使其能够参与其中。

第二步：开展银行开户活动
通过班主任或者财务老师的组织，对参与德育银行的学生进行开户。

每位学生开户时，应向德育银行缴纳10元作为存款。

第三步：开展存取款活动
每位学生每周可以向德育银行存入至少1元的零花钱，最多不超
过10元。

同时，学生也可以根据自己的需要向德育银行进行取款，取
款时需提前3天申请。

第四步：开展财务管理课程
开设针对不同年段学生的财务管理课程，从如何储存零花钱、决
定如何使用零花钱等方面进行讲解，帮助学生养成理性消费的好习惯。

第五步：开展积分换购活动
根据学生存款金额和存款时间，设立不同的积分规则，鼓励学生多存款、长时间存款。

学生可以利用德育银行的积分进行换购物品。

活动评估
通过平时小测验、答辩和学生日报单的评估方式对学生的参与程度和学习进程进行评估。

活动效果
经过开展德育银行活动，不仅可以让学生提高财务管理的能力和财务意识，更能帮助学生学会合理支配自己的财力，培养正确的消费习惯和财务责任感，增强学生自我管理和自我约束的能力，提高学生的综合素质。

以上就是德育银行活动的方案，希望能够对学校的德育工作有所帮助。

蒲县道德银行实施方案

蒲县道德银行实施方案一、背景介绍。

蒲县是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地方，道德传统一直被视为该地区的重要特征。

然而，随着社会的不断发展，道德观念逐渐淡化，一些不良行为和道德失范现象时有发生。

为了弘扬道德风尚，提升社会文明程度，蒲县决定引入道德银行实施方案，以倡导良好的道德行为，推动社会和谐发展。

二、实施目标。

1. 建立道德银行，记录和奖励道德典范；2. 倡导诚实守信、助人为乐的道德观念；3. 提升全民道德素养，营造良好社会风气。

三、实施内容。

1. 设立道德银行。

在蒲县设立道德银行，专门用来记录和奖励杰出的道德行为。

每个人都可以向道德银行举报或申报身边的道德模范，经过审核认定后，将给予一定的奖励，以鼓励更多人投身到道德建设中来。

2. 开展道德教育。

加强对学校、企业、机关等单位的道德教育，组织开展道德讲座、主题班会、道德模范事迹宣传等活动，引导人们树立正确的道德观念，增强社会责任感和公民意识。

3. 推行志愿服务。

鼓励和引导广大市民积极参与志愿服务活动，倡导奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，让道德行为融入到志愿服务中，促进社会和谐发展。

4. 强化道德评价。

加强对社会各界人士的道德评价和监督，对于涉及公共利益和社会公平正义的事务，要求相关人员必须遵循道德规范，任何违背道德的行为都将受到严肃处理。

四、实施保障。

1. 加强宣传引导。

通过媒体、网络、宣传栏等多种形式，加大对道德银行实施方案的宣传力度，引导广大市民积极参与到道德建设中来，形成全社会共同关注、共同参与的良好氛围。

2. 健全监督机制。

建立健全的监督机制，加强对道德银行奖励对象的审核和监督，确保奖励对象的道德行为真实可靠，避免虚假宣传和奖励。

3. 加大政策支持。

政府将加大对道德建设的政策支持力度，为道德银行实施提供必要的经费和政策支持，确保道德银行实施方案的顺利开展。

五、实施效果。

通过道德银行实施方案的落实，预计将会在短期内形成一股强大的道德风尚，引导广大市民自觉遵守道德规范，增强社会责任感和公民意识，推动全社会形成向上向善的良好氛围，为蒲县的经济社会发展提供良好的道德支撑。

爱心德育银行活动方案

爱心德育银行活动方案1. 活动背景爱心德育银行是一种以培养学生社会责任感和公益意识为目的的校园德育活动。

通过模拟银行的运作方式，以奖励制度来鼓励学生参与公益活动，提升他们的社会参与能力和团队协作意识。

2. 活动目标•培养学生的公益意识和社会责任感•增强学生的团队合作和交流能力•激发学生的创新思维和实践能力•提升学生的金融管理和社会资源利用能力3. 活动流程3.1 开设爱心德育银行•设计爱心德育银行的形象和标识•在学校内选择一个适当的地点设立爱心德育银行•招募学生志愿者作为银行工作人员3.2 注册爱心账户•学生在活动开始时可以前往爱心德育银行注册自己的爱心账户•注册需要提供学生的基本信息和家长签字同意3.3 学生公益活动•学生可以在校内、社区或其他公益组织中参与和认可的公益活动•学生参与公益活动后，可以向爱心德育银行提交相关证明和记录•爱心德育银行将根据活动的难度和规模给予学生一定的爱心积分3.4 爱心积分奖励制度•爱心积分可以用于兑换物品或参加其他活动•爱心德育银行将定期发布爱心商城的商品目录，学生可以凭借自己的爱心积分兑换商品•爱心德育银行还可以举办一些特别活动，让学生用积分参与其中3.5 活动宣传•制作宣传海报和宣传资料，宣传活动的目标、方式和奖励•利用学校、社区的宣传媒体进行活动宣传•组织活动启动仪式，邀请嘉宾发表演讲，激发学生的参与热情4. 活动评估与改进•定期进行活动评估，收集学生和家长的反馈意见•针对问题和不足进行改进和优化•活动结束后，组织总结会议，提炼出可供参考的经验和教训5. 活动预算•爱心德育银行开设费用•爱心商城商品采购费用•活动宣传费用•志愿者活动补贴费用•活动评估和总结费用6. 活动效果评估指标•学生参与度：活动期间注册学生账户的数量和学生参与公益活动的人数•社会反响：活动引起的校内外的关注和反馈•家长满意度：对学生参与活动的看法和评价•学生综合素质提升程度：参与活动的学生是否在团队合作、社会责任感等方面得到提升以上是爱心德育银行活动方案的详细内容，通过这一方案的实施，我们将积极引导和激发学生的公益意识和责任感，培养他们的社会参与能力和团队协作意识，为他们的成长和发展提供一个积极有效的平台。

校园道德银行实施方案

校园道德银行实施方案一、背景介绍。

随着社会的发展，人们对于道德素质的重视程度越来越高。

而在校园中，培养学生的良好道德品质更是教育工作者的责任。

因此，为了更好地引导学生树立正确的道德观念，我们提出了校园道德银行实施方案。

二、方案内容。

1. 设立道德银行。

在学校内部设立一个道德银行，学生可以通过参加各种道德活动、表现良好等方式来获得“道德存款”，也可以因为违反校规、不良行为等导致“道德透支”。

学生可以通过自己的行为来积累和消耗道德存款，从而培养自我约束和自律意识。

2. 制定奖惩机制。

校园道德银行将建立奖惩机制，对于表现良好的学生将给予奖励，例如表彰、奖金、学习资源等；而对于违规行为的学生将进行相应的惩罚，例如扣除道德存款、限制活动等。

奖惩机制的建立将激励学生树立良好的道德观念，增强自我约束意识。

3. 开展道德教育活动。

学校将定期开展道德教育活动，包括道德讲座、道德故事分享、道德榜样宣传等。

通过这些活动，学生将更加深入地了解道德的重要性，激发他们内心的良知和责任感。

4. 建立道德监督机制。

学校将建立道德监督机制，学生可以通过举报、评议等方式参与道德监督，对于发现的不良行为及时进行处理，确保校园内的道德风气良好。

5. 加强家校合作。

学校将与家长建立紧密的联系，共同关注学生的道德发展。

通过家校合作，学校可以更好地了解学生的家庭背景和成长环境，有针对性地进行道德教育，使学生受到全方位的道德熏陶。

三、实施效果。

通过校园道德银行实施方案的落实，学校将逐步形成浓厚的道德氛围，学生将树立正确的道德观念，增强品德修养，提高自我约束和自律意识。

同时，学校将培养出更多的优秀学生榜样，为校园创造出更加和谐、积极向上的氛围。

四、总结。

校园道德银行实施方案的提出，旨在通过建立奖惩机制、开展道德教育活动、加强家校合作等措施，引导学生形成正确的道德观念，提高道德素养，为学校创造出更加良好的教育环境。

希望全体师生共同努力，共同营造出一个道德风尚的校园。

德育银行活动方案及策划

德育银行活动方案及策划一、活动背景随着社会的不断发展，教育也在不断变化，德育教育正逐渐成为教育改革的重点。

为了培养学生的德育素养和金融意识，我们计划举办一次德育银行活动。

此次活动是希望学生通过参与银行业务模拟以及相关培训，增加他们的学习动力、培养正确认识金钱价值观、提高他们的金融素养。

二、活动目标1.培养学生正确的金钱观念：通过活动的模拟交易、理财规划等环节，帮助学生建立正确的金钱观念，明确金钱的价值和使用方法。

2.提升学生的金融素养：通过活动，学生可以了解金融知识，掌握基本金融概念和操作技能，提升他们的金融素养。

3.培养学生的合作意识和团队精神：活动的组织和管理需要学生进行合作，通过活动，培养学生的合作意识和团队精神。

4.丰富学生的课余生活：活动不仅是一次学习，同时也是一次娱乐和放松，为学生提供一个丰富多彩的课余生活。

三、活动内容1. 德育银行开业仪式：由学生组成的银行工作人员在校园内设立临时银行，模拟真实银行的开业仪式，包括剪彩、介绍银行的设立目的等。

2. 学生理财讲座：邀请相关金融专家为学生提供理财知识和经验分享，如储蓄理财、投资理财等，并与学生交流和答疑。

3. 银行业务模拟：学生根据自己的兴趣和倾向，在德育银行内模拟各种银行业务，如存款、取款、贷款、理财等。

学生可以亲身体验银行业务的操作流程，提高他们的金融素养。

4. 金融竞赛：组织金融知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们对金融知识的掌握程度。

四、活动策划1. 活动时间和地点选择活动时间：为了不影响学生的正常学习，活动可以选择在周末或寒暑假期间进行。

活动地点：活动场地可以选择校内合适的场所，设立临时银行和进行相关活动。

2. 活动组织和管理活动筹备组：成立活动筹备组，负责活动的统筹和组织，包括活动方案制定、活动场地准备、参与人员招募等。

活动监督组：成立活动监督组，负责监督活动的进行，保证活动的顺利进行和安全性。

学生志愿者：邀请部分学生担任志愿者，协助活动组织和管理。

幼儿园德育银行方案

幼儿园德育银行方案幼儿园德育银行方案为了加强幼儿园的德育工作，我们提出了“德育银行”方案。

该方案旨在促进幼儿内在美育的发展，提高幼儿自我管理的能力，充分发挥幼儿的主观能动性和创造性思维，提高幼儿的道德素养和良好的行为习惯。

1. 方案的实施我们将德育银行划分为“存款”和“取款”两个功能区：存款：通过给予幼儿正面的肯定和激励，鼓励幼儿养成良好的习惯和行为，如：听从老师的指导、相互尊重、关心爱护同学等等。

幼儿完成指定任务或表现良好，将会得到一定的“存款”，积累一定的学习认可度。

取款：为了刺激幼儿参与到更多的活动中，取得德育银行的奖励，我们设置了各种“取款”方式。

幼儿在“存款”区积累了一定的积分后，可以在“取款”区进行兑换。

奖励以班级为单位，有些是班级奖励，有些是幼儿个人奖励。

2. 具体实施方法（1）选取班委每学期初，由班级全体幼儿投票选出班委，每个班委拥有10个积分，班委的任务是监督并激励同学们表现出色，潜移默化地引导同学们养成好习惯，提高德育银行上的积分。

（2）激励方法幼儿及班委可以在班级里提出各种好点子，例如班级卫生标兵、好学小天才、共同体爱心小使者等评选；班级和个人会得到相应的奖励，例如助教老师、成语大全、棋类玩具等。

（3）每月成果总结每个月结束时，各班委汇总各自班级的积分，并将班级积分在班级排名榜上排名。

同时，为了鼓励个人奉献和积极进取，每个班级的积分排名前3名的幼儿，会获得个人奖励。

3. 效益预期通过该方案的实施，旨在培养幼儿的自律自恒能力，增强幼儿的社会意识，促进幼儿的品德形成。

同时，能够有效提高幼儿的积极性、参与度，增强幼儿的主动性、创造性和团队合作的精神。

4. 方案负责人和监督人该方案由德育副校长负责和监督，并组织了班委人员、班主任和家长委员会一起参与管理和监督德育银行。

全员分享该方案，这可以进一步提高教师和家长的热情和积极性，从而增加幼儿的参与度和情感认同感。

德育银行实施办法

常德汽车机电学校德育银行建设方案为进一步加强学生管理，培养学生良好的行为习惯，学校研究决定应用“德育银行”系统对学生德育进行数字化管理。

借鉴相关学校管理经验，结合本校实际，特制订本方案。

一、“德育银行 ”装修经学生科、后勤科现场勘察及商议，计划将德育银行建在老教学楼门厅靠近老校门一侧，用卷闸门进行半封闭，外侧全部进行类似银行柜台的布置，内侧安置文件柜，整体进行简单的装修。

二、“德育银行 ”系统软硬件平台搭建根据本校实际，建议仅购置系统平台所必需的软硬件：德育管理平台、触摸查询机（含软件）及系统服务器。

三、“德育银行 ”计划开放时间及人员配备1. 开放时间：每天上午大课间、中午读报时间及下午第七节课。

2. 人员配备“德育银行”由学生科安排一名专职干事负责管理，另每天开放时间安排一名值班科长和两名学生会干部轮流值班。

四、“德育银行 ”具体实施办法本办法的操作评定采用分数制记分，学生每学期基本分为100 分，班级分数组成为学生人数*20 ，根据以下评分细则的基础上进行加分或减分，每个学期结束所得分数即为班级的量化考核得分和学生本学期的操行量化考核得分。

（一）班级及学生奖扣分明细表（附后）（二）班级和学生奖、扣分细则说明：1. 奖分细则（1）捡到餐卡、身份证，学生个人加分 0.5 分；学生捡到手机，学生个人加分3分，班级加分 2 分。

2. 扣分细则（ 1）学校的处分有通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看和劝退，分别给予扣分为 1 到 7 分；（2）校内竞赛：运动会、成绩排名等；（3）班级内部、专业内部（4）积极参加义务劳动，厕所，且打扫干净彻底；（5）积极向学校报告打架品，且调查属实的。

技能比赛、篮排球比赛、文艺汇演等获奖、年级内部等竞赛活动都可以加分；认真打扫教师办公室，且打扫干净彻底；、斗殴等违纪、违规行为的；举报偷窃、一、二、三等奖以及考试积极打扫学校校道、运动场、敲诈、携带管制刀具违禁2）其他见班级和学生个人扣分细则表三）计分办法1.班级得分与学生得分两者是有关联的，班级得分和学生得分扣分。

班级道德银行实施方案

班级道德银行实施方案一、制度目的。

班级道德银行的实施旨在引导学生自觉遵守班级规章制度，培养良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观，提高班级的文明程度，营造和谐的班集氛围。

二、具体措施。

1. 道德存款，学生可以通过表现出色、积极参与班级活动、帮助他人等积极行为来获得道德存款，存款额度由班主任和同学评定。

2. 道德取款，学生在需要时可以根据自己的道德存款余额来申请取款，取款需经过班级讨论和班主任批准。

3. 道德透支，学生如果在道德行为上出现问题，导致道德存款不足时，将被视为道德透支，需在一定时间内通过积极行为来弥补透支。

4. 道德分红，学生在学期末根据自己的道德存款情况，将获得相应的道德分红，以奖励他们的良好行为和道德品质。

三、实施步骤。

1. 班主任和班委成员共同制定道德银行的具体规定和奖惩措施，并向全班学生进行详细的宣传和解释。

2. 每位学生开设个人道德账户，班主任和同学共同监督管理。

3. 每周进行一次道德存取款的记录和统计，班主任定期公布学生的道德存款情况。

4. 学期末进行道德分红的评定和发放，班主任和班委成员共同商讨决定。

四、预期效果。

1. 提高学生的自我约束意识和自觉遵守规章制度的能力。

2. 培养学生的良好品德和道德品质，提高班级的文明程度。

3. 营造和谐的班级氛围，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

4. 促进学生的自我管理和自我教育，培养学生的责任感和奉献精神。

五、注意事项。

1. 实施过程中要根据学生的实际情况和班级特点进行灵活调整，确保制度的公平公正。

2. 班主任和班委成员要起到表率作用，严格执行制度，不偏不倚地对待每一位学生。

3. 学生要自觉遵守规定，树立正确的奖惩观念，自觉维护班级的道德形象。

六、结语。

班级道德银行的实施需要全体师生的共同努力和配合，希望通过这一制度的建立，能够更好地引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的良好品德和道德品质，为班级的和谐发展和学生的全面成长做出积极的贡献。

2023年小学道德银行活动实施方案

2023年小学道德银行活动实施方案____年小学道德银行活动实施方案一、活动背景与目的1.1 背景分析近年来，社会风气的恶化、道德观念的淡薄，已成为社会主义新农村建设的一大难题。

尤其是小学生作为未来社会的主力，他们的成长环境和道德教育相当重要。

因此，建立小学道德银行活动，旨在通过校内外道德实践活动，培养学生良好的道德品质，塑造学生自立自强、忠诚友善、关爱他人的良好品德，为社会主义新农村建设提供坚实的道德基础。

1.2 目标设定（1）培养学生良好的道德品质，使他们具备自律、自强、自立、自信的优良品质。

（2）提高学生的社会责任感和团队合作意识，培养他们关心他人，乐于助人的品德。

（3）加强学生的法律意识和法治观念，培养学生守规则、讲文明的行为习惯。

二、活动策划与内容2.1 活动策划（1）活动名称：小学道德银行活动（2）活动时间：____年全年（3）活动地点：全市小学（4）活动对象：全市小学一至六年级学生（5）活动形式：开展多种形式的道德实践活动，包括讲座、比赛、主题班会、社区实践等。

2.2 活动内容（1）开展道德讲座和故事会，邀请专家学者和社会各界人士为学生进行道德教育宣讲，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。

（2）组织道德比赛，如道德知识竞赛、道德小品演出比赛等，激发学生对道德的兴趣和热爱，增强他们的道德修养。

（3）开展主题班会，通过引导、讲述和互动讨论等形式，加强学生对道德的认识和理解，培养他们正确处理人际关系、树立正确道德榜样的能力。

（4）进行社区实践活动，引导学生参与社区志愿服务，了解社区风俗习惯和社会规则，培养他们的社会责任感和团队合作意识。

（5）组织道德学习小组，学生根据个人兴趣和特长，自主选择道德学习内容，并与同伴进行交流和分享，提高学生的学习效果和合作能力。

三、活动推广与宣传3.1 活动推广（1）利用学校网站和微信公众号等新媒体平台发布活动信息，吸引学生和家长的关注。

（2）制作宣传海报和宣传册，发放到各个学校和社区，宣传活动内容和时间，激发学生参与的积极性。

东升学校道德银行的实施办法

余姚市东昇学校道德银行的实施办法德育工作是学校中心工作，学校在狠抓教学质量的同时，时刻把德育工作放在首位，特别是本学年以来，我校师生精神振奋，好人好事层出不穷，广大学生以《中小学生守则》为准绳来规范自己的行为。

自觉遵守学校纪律，教育自我，自我教育之风已初步形成，为了更好地开展自我教育，表彰先进，鞭策落后，有利于班主任对班级管理，决定实行学生德育分制度。

建立学生道德银行。

一、学生德育积分内容学生的德育分应能综合反映学生在校期间的各项表现，是对学生在学习、生活、行为表现方面的综合测评，因此德育分主要涵盖三方面内容：学风、日常行为规范、第二课堂活动，同时对参加比赛获得奖励或获奖的给予附加DYB。

二、德育分获得方法学生每个学期的德育分将通过个人努力和表现通过相关认证后自行获得，每生基础分70 DYB。

采取增减分办法进行（具体增减分参看学生德育积分细则）三、德育分记分方法学生德育分记分方法将采用“德育银行”方式，学校将整体设立一个总行，各班级为独立支行，个人设立独立账户。

学生操行以德育币形式存入银行个人账户。

总行进行整体监督、统计、审核。

支行进行班级个人账户的审核登记汇总。

总行由政教阮璇老师具体负责，支行由班长及纪检委员负责，其他班委协助监督，每个班级一学期实行一本账本进行登记汇总。

要求每班每周进行统计，并向每位学生汇报增减DYB情况并于当周周五下午放学前交政教处阮璇老师处。

四、德育分具体实施方法1、每位同学在银行设立账户时，帐户内为70 DYB，每位学生必须通过学期内各项表现和考核获得相应得DYB后存入个人账户中。

而不良表现的从账户中扣相应DYB。

在班主任指导下，班级成立德育考核小组，由考核小组进行评定。

学期结束将根据最后得DYB，由班主任老师根据综合表现审定德育等级：90以上 DYB者得优，80—89 DYB者得良，66—79 DYB者得中，60—65 DYB者得合格，60 DYB以下者不合格。

2、若德育分不足60 DYB者，可采取向支行借贷方式提高德育分，但必须由“信誉”良好的担保人做担保，并向支行提出申请，班主任审批。

爱心德育银行活动方案策划

爱心德育银行活动方案策划一、活动背景和目的爱心德育银行活动旨在培养青少年的爱心、责任感和社会公益意识，通过参与银行模拟活动，让他们学会用自己的资源和能力帮助他人，并提升他们的金融素养和社会承担意识。

通过此活动，我们希望能够在广大青少年中推广公益文化，培养他们积极向上的人生态度和社会责任感。

二、活动内容1.成立爱心德育银行根据参与青少年的情况，我们可以在学校内成立一个爱心德育银行的小组或俱乐部，以模拟银行的形式进行活动。

这个银行将会设置学生存款账户、贷款业务、公益捐款、社会实践等板块，通过参与这些活动，学生可以了解银行的运作原理，并提升自己的金融素养。

2.存款和贷款业务青少年可以自愿选择将自己的零花钱或礼金存放在爱心德育银行，并获得利息回报。

银行将及时更新账户余额，并在每学期结束时根据存款金额的多少给予学生一定的回馈。

此外，青少年也可以申请贷款，用于个人创业或其他有益的活动。

贷款需要经过银行评估和准许，以确保资金的安全和良好的使用。

3.公益捐款爱心德育银行还将鼓励青少年参与公益捐款活动。

学生可以自愿扣除账户中的一部分金额，用于捐助社会有需要的人群或公益机构。

银行将组织学生参观公益机构、开展公益义卖等活动，让他们亲身感受到公益事业的重要性，并激发他们的爱心和关爱之心。

4.社会实践为了增强学生对社会的认识和理解，爱心德育银行还将组织学生参与社会实践活动。

银行将与相关社会机构合作，安排学生担任志愿者，参与社区服务、环境保护、扶贫帮困等活动。

通过实践，让学生了解到自己的力量是可以改变社会的，同时加深他们对公益事业的感恩和责任感。

5.宣传推广为了吸引更多的学生参与爱心德育银行活动，我们将积极开展宣传推广工作。

可以在学校内张贴宣传海报、制作宣传册或小册子，向学生详细介绍活动的内容和意义，并组织宣传活动，如讲座、展览、演讲比赛等，提高学生对活动的了解和参与度。

三、活动流程1.成立爱心德育银行小组或俱乐部，确定银行活动的管理和运作机制。

德育银行管理制度

德育银行管理制度
武功山职专大安校区全面推行学生德育银行管理制度。

学校为全体学
生每人建立一个德育电子账户，每学期每一账户预存基本分100分。

“德
育银行”涵盖学生在校三年学习成长过程的动态表现，具体从理想信念、
道德情操、学习态度、行为规范、自立自律等方面来进行量化考评。

“德
育银行”的具体操作方法如下：
1、政教处整体负责，负责将每一位学生的“德育银行”分进行统计、通报、借存。

各年级成立监督组，各班成立以班主任牵头，班团委会成员
为主的“德育银行”考评小组，对每个学生进行周考评，并将周考评德育
量化分上交政教处，由政教处统计汇总并记入学生账户。

2、“德育银行”个人账户余额学生随时可以在校园网络上查询，学
生可以随时掌握自己的得扣分情况。

政教处每月以文件形式集中通报一次。

3、在月常规管理中扣分累计超过20分以上的学生可由本人书面向政
教处申请到德育银行中借分，经批准后将借的分打入该学生的账户中，但
借的次数和数量是有限的，同时，学生必须在本学期的时间里通过做好人
好事赚回来，以还贷款。

4、每学期期终学生账户余额为60分以上者视德育考核为合格，高于108分者可评为良好以上等次，低于60分者为不合格。

“德育银行”分
值作为一个科目来对待，优良以下者不得参与期末获奖评比。

5、在毕业班综合素质评估中，凡六学期中有一学期考评不合格者不
能评“优秀”，两学期考评不合格者不能评为“良好”，三学期考评不合
格者不能评为“合格”，且不予毕业，不能获取毕业证书。

爱心德育银行活动方案

爱心德育银行活动方案1. 活动目的本活动旨在通过设立爱心德育银行，激发学生的社会责任感和公益意识，培养学生的自主思考、团队合作和创新能力。

通过参与此活动，学生将学习如何理财、设置慈善项目并进行社会实践，从而全面发展。

2. 活动时间和地点时间本活动计划在每学年第一学期开始至第二学期结束期间进行，并设置每周固定时间进行银行工作。

地点活动将在学校内设置一个专门的房间，作为爱心德育银行的运营中心，供学生开展相关工作。

3. 活动流程3.1 报名阶段学校将开展宣传活动，吸引学生报名参与爱心德育银行活动。

学生需填写报名表格，写明个人信息和个人动机，并提交给活动指导老师。

3.2 培训阶段在报名截止后，学校将组织培训班，培训学生关于银行运作、理财、公益项目管理等方面的知识。

培训内容包括但不限于：银行基本知识、金融产品介绍、公益项目策划、资源管理等。

3.3 银行运营阶段在学生完成培训后，学校将为爱心德育银行提供必要的办公设备和场地。

银行将按照开放时间表对学生开放，学生可以自愿参与银行运营工作。

银行运营工作包括但不限于：接待客户、咨询服务、开立账户、理财咨询、公益项目管理等。

3.4 公益项目实施阶段在银行运营期间，学生将制定公益项目方案，这些项目旨在解决社区中的一些问题。

学生可以选择社区中的弱势群体、环保项目或其他公益活动作为项目内容。

学生需要做好前期调研，制定项目目标、预算和工作计划，并向银行申请资金。

3.5 项目总结与评估在项目实施完成后，学生需要撰写报告，总结项目实施情况和取得的成果，并进行评估。

同时，学生还需进行展示与宣传，向全校和社区展示项目成果和体验。

4. 活动评估与奖励4.1 活动评估活动结束后，学校将组织相关评估工作，对参与活动的学生进行综合评估。

评估标准包括但不限于：参与度、责任感、团队合作、创新能力等。

4.2 奖励学校将根据评估结果，对参与活动的学生进行奖励。

奖励形式可以有学分加分、获奖证书、优秀学生干部任命等。

学校道德银行实施方案

学校道德银行实施方案一、背景介绍。

随着社会的发展，人们的道德观念逐渐淡化，学校教育的道德教育也面临着诸多挑战。

为了加强学校道德教育，提高学生的道德素养，我们决定在学校内实施道德银行计划。

二、道德银行的设立。

1. 设立宗旨。

道德银行旨在通过奖励和惩罚的方式，引导学生自觉遵守道德规范，养成良好的道德习惯，提高道德素养。

2. 设立形式。

道德银行以虚拟积分的形式记录学生的道德表现，包括积极参与公益活动、遵守校规校纪、帮助他人等行为，同时也记录违反道德规范的行为。

3. 设立管理机构。

学校将设立道德银行管理委员会，负责道德积分的统计、奖惩措施的执行等工作。

三、道德积分的奖惩机制。

1. 奖励机制。

（1）积极参与公益活动，可获得一定数量的道德积分；（2）遵守校规校纪，每学期可获得一定数量的道德积分；（3）帮助他人，可根据具体情况获得不同数量的道德积分。

2. 惩罚机制。

（1）违反校规校纪，将扣除一定数量的道德积分；（2）欺凌他人，将扣除大量的道德积分，并受到相应的纪律处分。

四、道德银行的实施方案。

1. 宣传推广。

学校将通过校园广播、宣传栏、班会等形式，向全校师生宣传道德银行的设立和奖惩机制，引导学生自觉遵守道德规范。

2. 积分管理。

学校将建立道德积分管理系统，对学生的道德表现进行实时记录和管理，确保道德积分的公平、公正。

3. 奖惩执行。

学校将设立奖惩执行小组，对学生的道德积分进行奖惩执行，确保奖惩措施的及时有效。

五、道德银行的评估与总结。

学校将定期对道德银行的实施效果进行评估，总结经验，不断完善道德银行的管理机制，提高道德银行的实施效果。

六、结语。

道德银行的实施，旨在引导学生自觉遵守道德规范，养成良好的道德习惯，提高学生的道德素养。

我们相信，在全校师生的共同努力下，道德银行一定能够取得良好的效果，为学校的道德教育事业做出积极贡献。

小学道德银行实施方案

小学道德银行实施方案一、背景介绍。

小学道德银行是指学校内设立的一个道德教育平台，旨在通过模拟银行的形式，让学生在日常生活中学习和实践道德规范，培养良好的品德和行为习惯。

道德银行以“存款”、“取款”、“贷款”等概念来引导学生进行道德行为的积累和实践，是一种生动有趣的道德教育方式。

二、实施目的。

小学道德银行的实施旨在培养学生的良好品德和行为习惯，引导他们树立正确的价值观和道德观念。

通过道德银行的活动，学生将更加深入地了解什么是好人好事，明白为什么要做好事，从而自觉地践行社会主义核心价值观，成为有道德、有爱心、有责任感的公民。

三、实施内容。

1. 道德存款，学校设立道德存款窗口，学生可以在日常生活中通过表现良好、帮助他人、遵守纪律等行为来获得道德存款，存款的形式可以是小红花、表扬信等。

学生的道德存款将被记录在个人的道德账户上。

2. 道德取款，学生在道德银行可以根据自己的道德存款情况，选择进行道德取款。

比如，当学生在校园内发生失误或者犯错时，可以通过道德取款来进行“赎罪”，用自己的道德存款来弥补过失，学会承担责任。

3. 道德贷款，学校还可以设立道德贷款服务，鼓励学生在学习、生活、社交等方面积极向他人提供帮助，借此来提高自己的道德素养。

学生可以在需要的时候向道德银行申请道德贷款，用于解决一些道德难题、道德挑战或者道德考验。

四、实施步骤。

1. 学校领导与教师团队共同制定小学道德银行的实施方案，包括设立道德存款窗口、制定道德存款和取款规则、建立道德账户等。

2. 在全校范围内进行宣传和推广，让学生、家长和教师充分了解道德银行的意义和作用，引导他们积极参与到道德银行的活动中来。

3. 学校组织相关的道德教育活动，引导学生通过实际行动来参与道德银行的存款、取款和贷款，让道德教育融入到日常生活和学习中。

4. 定期对学生的道德账户进行审核和总结，对于表现优秀的学生进行表扬和奖励，对于存在道德问题的学生进行引导和教育。

五、实施效果。

小学道德银行活动实施方案

小学道德银行活动实施方案•活动背景与目的•活动内容与安排•活动实施步骤目录•活动资源需求•活动风险评估与应对措施•活动效果评估与反思CHAPTER活动背景与目的活动背景当前社会对小学生道德教育的迫切需求道德银行活动作为一种新颖的道德教育方式，能够引起学生的兴趣，提高他们的参与度活动目的01020304CHAPTER活动内容与安排目的内容活动内容概述各班级教室及学校多功能厅（道德银行兑换处）。

活动时间与地点地点时间学生教师家长030201活动参与人员CHAPTER活动实施步骤确定活动主题和目标制定活动计划准备活动物资确定参与人员活动宣传与准备活动组织与实施01020304活动宣传活动安排活动实施活动记录统计参与活动的人数，了解活动的覆盖面和影响力。

参与人数统计活动效果评估问题反馈与总结活动成果展示根据活动的目标和效果，制定评估标准，对活动的效果进行评估。

针对活动中出现的问题和不足，进行反馈和总结，为今后的活动提供经验和教训。

将活动的成果进行展示，如展示学生的作品、分享活动照片等，进一步增强活动的宣传效果。

活动评估与总结CHAPTER活动资源需求专业指导人员志愿者学生参与人力需求活动场地如投影仪、音响设备等，用于展示活动内容。

活动设备学习材料物力资源奖品经费用于购买奖品或表彰优秀学生的经费。

活动经费用于购买活动所需物资、支付场地租赁费用等。

培训经费用于支付教师或志愿者的培训费用。

财力需求CHAPTER活动风险评估与应对措施人员安全物品安全场地安全安全风险评估风险应对措施CHAPTER活动效果评估与反思03个案分析法01观察法02问卷调查法效果评估方法效果评估结果分析与解读通过个案分析法，发现一些学生在活动中取得了显著的成长和变化，如一个原本比较自私的学生，通过参与活动逐渐学会了关心他人和帮助他人。

对活动的组织者和教师进行培训，提高他们对活动的理解和组织能力；加强活动的宣传力度，让更多的家长和学生了解道德银行活动的意义和内容；改进建议：针对以上问题，提出以下改进建议0102WATCHING。

小学道德银行实施方案

小学道德银行实施方案一、背景介绍。

小学道德银行是一种以培养学生良好品德和行为习惯为目的的教育模式，通过设立道德银行，让学生在日常生活中养成良好的品德和行为，形成积德行善的习惯。

道德银行实施方案的制定对于学校的德育工作具有重要意义。

二、实施目标。

1. 培养学生的良好品德和行为习惯；2. 增强学生的自律意识和责任感；3. 提升学校的整体教育水平。

三、实施内容。

1. 设立道德银行。

在学校内设立道德银行，银行内设有“存款”和“取款”两个账户，学生可以根据自己的行为表现进行存款或取款。

存款可以是表现出色的行为，如乐于助人、团结友爱、勤俭节约等；取款则是不良行为的惩罚，如违纪、欺凌他人等。

2. 制定奖惩机制。

学校应制定明确的奖惩机制，对于学生的良好行为进行及时奖励，鼓励他们树立正确的道德观念和行为规范；对于不良行为进行严肃处理，让学生认识到不良行为的严重性，并承担相应的责任。

3. 强化宣传教育。

学校应加强对道德银行的宣传教育工作，让学生和家长充分了解道德银行的意义和作用，激发学生的参与热情，形成全校师生共同参与的良好氛围。

四、实施步骤。

1. 制定实施方案。

学校应根据实际情况，制定详细的道德银行实施方案，明确各项工作的责任部门和具体措施，确保实施顺利。

2. 落实管理机制。

学校应建立健全的道德银行管理机制，包括银行工作人员的选拔和培训、账目管理等，确保道德银行的正常运转。

3. 宣传推广。

学校应利用校园广播、宣传栏、家长会等多种途径，广泛宣传道德银行的意义和作用，引导学生和家长积极参与。

4. 监督检查。

学校应定期对道德银行的运作情况进行监督检查，及时发现问题并加以解决，确保道德银行的有效运行。

五、实施效果。

1. 学生的品德和行为习惯得到明显改善，整体素质得到提升；2. 学生的自律意识和责任感得到增强，形成良好的行为规范；3. 学校的整体教育水平得到提升，形成良好的校园文化氛围。

六、总结。

小学道德银行实施方案的制定和实施对于学校的德育工作具有重要意义，需要全校师生的共同努力和积极参与。

德育银行活动主题策划方案

德育银行活动主题策划方案一、方案背景在现代社会中，金钱与财富拥有着巨大的影响力和吸引力，尤其对年轻人来说更是如此。

然而，随着经济的发展和社会的变迁，越来越多的人开始忽视了道德与品质的重要性。

为了提升社会的整体道德素质，推进德育教育，我们提出了一项名为“德育银行”的活动策划方案。

“德育银行”活动旨在通过模拟银行业务的方式，引导青少年树立正确的价值观和道德观念，同时培养他们的金融管理能力。

二、活动目标1. 提升社会的整体道德素质，加强社会主义核心价值观的教育。

2. 培养青少年的金融素养和金融管理能力。

3. 提高青少年对财务管理和理财规划的认识和意识。

4. 培养青少年正确的消费观念和廉洁意识。

三、活动内容1. 设计模拟银行业务a. 开设储蓄账户- 此账户为假想账户，参与者可以存入和提取一定金额的虚拟货币。

- 存款的利息将按照一定比例计算，以鼓励参与者养成理财储蓄的习惯。

b. 发放记账本- 每个参与者都将获得一本记账本，用于记录自己的存款、支出和利息等信息，培养自我理财的能力。

c. 贷款和借贷活动- 参与者可以通过向银行申请贷款，体验借贷的过程，并学习贷款与还款的原则。

d. 银行工作岗位体验- 设置不同的银行工作岗位，例如银行行长、出纳员、客户经理等，由参与者互相轮换体验，加深对金融管理的理解。

2. 开展德育讲座a. 邀请社会知名人士、行业精英和专家学者等来进行德育讲座，探讨金钱与道德的关系，分享道德与人生的经验和教训，引导参与者树立正确的价值观和道德观念。

b. 介绍金融知识和理财规划- 通过讲座的形式，向参与者传授金融知识，如有关银行业务、股票、理财产品等的基本知识。

- 教授理财规划，包括如何制定个人的预算、消费规划、投资规划等。

3. 开办社区义工活动a. 组织参与者参与社区义工活动，提高他们的公益意识、社区责任感和团队合作能力。

b. 帮助参与者认识到金钱和财富不仅仅是为了个人得失，更应该用于回馈社会、造福他人。

田梧一中学生德育银行实施办法-一中学生

田梧一中学生德育银行实施办法|一中学生田梧一中学生德育银行实施办法为了加强学生管理，更好地开展自我教育，促进学生良好道德品质的形成，充分开发学生潜能，力争把学生培养成为“四有“新人，特在学校试行学生德育银行管理制度。

一、“德育银行“的内涵“德育银行“储存的不是金钱，德育银行是导入银行管理理念，模仿银行运行机制，进行学生行为习惯训练的一种活动形式。

目的是培养学生良好的道德行为习惯，提高学生的道德认识水平，为课堂教学改革服务。

它以银行积分的形式，把学生自己的各种表现，记入银行德育卡，根据积分的多少评比学生的德育表现。

通俗地说，就是把自己所做的好事在“德育银行“里以加分的形式存起来，学生未按中学生行为规范要求做的或违反相关行为规范的，要在德育银行中支取。

二、“德育银行“实施的操作方法1、组织的成立。

学校成立了学生“德育银行“办公室（学生工作处）,为“德育银行“提供办公场地,同时提供必要的指导和服务。

“德育银行“由“总行“及各“分行“组成,其中“总行“设“行长“一名，由学生工作处主任任行长，全校每个班级设立“分行“，由各班主任任“分行行长“，另各班再设立储蓄操作员一名（由学生担任），储蓄用户为各班全体学生。

2、“德育银行“的管理。

“德育银行“由学生工作处、团委、各班级共同管理，所吸收的“存款“是学生思想道德上的每一点进步事迹,如主动为人让座、主动打扫卫生这样的小事,都可以“存“到这个银行里。

学生把做过的好人好事记到“存折“上,由“储蓄员“计分并记录。

在“存“的同时,银行也可以“取“，学生未按中学生行为规范要求做的或违反相关行为规范的，要在德育银行中支取。

具体标准参照附表进行存取。

3、“德育银行“的考核、查询（1）班级考核分“五项循环竞赛“和“曙光计划竞赛“两部分，分别由学生工作处和团委负责，进行考核、统计、汇总。

此两项竞赛与期末班级、班主任量化考核相挂钩。

①五项循环竞赛五项循环竞赛包括：纪律、出勤、卫生、仪表、出操，每项每天满分20分，共100分，每周汇总一次。