最新六年级英语上册Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice5湘少版优选教学课件
六年级上册英语导学案-Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice 湘少版(三起)
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice.【学习目标】1．词汇：bring带来，bottle瓶子，picnic野餐，fruit水果，bar条；棒，peanut花生，candy 糖果，wait等；等待，can罐；听。
2．句型：I will bring a bottle of orange juice.我将带一瓶橘子汁。
I will bring a few cans of Coke.我将带几罐可乐。
3．语法：will和单位词。
【学习重难点】语法：will和单位词。
【学习过程】一、试读试写翻译：带来（）水果（）等待（）花生（）野餐（）二、试说试练模仿，会说并能用下列单词说句子并进行会话练习。
1．I will bring a bottle of orange juice.2．I will bring a few cans of Coke.......三、试悟试练1．复习will的用法：will+动词原形，表示将会……2．a bottle / can / box / bar of.....一瓶/罐/盒/条……3．练习：选词填空。
bottle box can bar（1）a _______ of chocolate.（2）a _______ of Coke.（3）a _______ of mooncakes.（4）a _______ of water.【达标检测】一、仿照例句写句子例：(a / box / cakes)I will bring a box of cakes.1．(a few / can / Coke)________________________________________________2．(two / bottle / orange juice)________________________________________________3．(a few / bar / chocolate)________________________________________________4．(four / box / cakes)________________________________________________二、写出下列单词的复数1．peanut_____________ 2．cookie___________3．candy_____________ 4．sandwich_____________【课后反思】。
六年级英语上册Unit6IwillbringabigbottleoforangejuicePPT课件4湘少版
light rain
sunny and warm
strongnny and cool
light snow
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
Halloween
万圣节在每年的10月31日，是西方传统节日。 万圣节源自古代凯尔特民族（Celtic）的新年节庆， 此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时， 也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬。当晚小 孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。
Let’s sing a song.
peanut
fruit
bring
I will bring...
bar of chocolate. a box of cakes a bottle of orange juice a can of Coke.
a
I will bring a big bottle of orange juice
find out about countries
Unit 4 The mi-autumn festival is coming
mooncake
nuts
新湘少版六年级上Unit 6
Task three
When are they going to have a picnic? ——Saturday. What are they going to bring for the picnic? ——Some fruit，a few bars of chocolate, a big bottle of orange juice, some peanuts and candies.
S: I will bring...
瓶子 a bottle of orange juice
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
three bottles of orange juice
a big bottle of orange juice
a box of cakes
four boxes of cakes
a can of Coke 罐
Let's Have Fun
• a piece of paper • a piece of cake • a piece of bread • a bowl of rice • a bowl of nuddles • a bowl of bean
• a cup of tea • a cup of coffee • a cup of milk
• will 吉姆将会带几罐可乐和几盒蛋糕。 Jim bring a few cans of Coke and a few boxes of cake
Task two
• Pairwork
What will you bring for the picnic? S1: I will bring... S2: I will bring...
Sb. will bring
六年级上册英语说课稿- Unit 6 I will bring a big bottle of or
六年级上册英语说课稿Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice第一课时湘少版（三起）Part 1：教学内容分析本节课的主题为“聚会”，学生将学会如何策划一次聚会并用英语来表达自己想要带来的物品。
本节课的重点包括以下三个方面：1.助动词will的用法2.物品名词的表达方式3.如何策划一次聚会通过本节课的学习，学生将能够掌握以上三个方面的英语知识，同时提高他们的英语口语表达能力和实际动手操作的能力。
Part 2：教学目标分析知识目标：1.学生能够认识并正确使用will的用法。
2.学生能够学会如何表达不同类型的物品。
3.学生能够学会如何策划一次聚会的方案。
能力目标：1.学生能够通过模拟场景练习自己策划聚会并进行口语表达。
2.学生能够交流自己的想法与观点，并思考他人的意见。
情感目标：1.学生能够培养独立思考和创新意识。
2.学生能够关注团队配合的重要性，培养团队意识。
Part 3：教学重、难点教学重点：1.帮助学生正确理解和使用will助动词，掌握其用法。
2.帮助学生学会表达不同类型的物品。
教学难点：1.帮助学生学会如何策划一次聚会的方案。
2.帮助学生提高英语口语表达能力。
Part 4：教学过程设计步骤一：导入1.利用PPT播放一段短视频，展示一次英语聚会的场面。
2.激发学生的学习兴趣，引导学生踊跃回答如下问题：•“你们曾经参加过英语聚会吗？”•“如果你要组织一个英语聚会，你会邀请谁来参加？为什么？”步骤二：新课讲授1.通过课件展示will助动词的定义与用法，并逐一进行解释。
2.通过PPT展示不同类型的物品图片，帮助学生学习如何表达各种物品。
3.演示模拟场景，引导学生模拟自己讨论策划聚会的场景，并进行成组聚会方案的讨论。
步骤三：巩固运用1.对学生进行“画画游戏”：要求学生根据老师给出的单词进行画画，同时配合口语描述他们想要带来的物品。
2.练习模拟场景（分组）：让学生以小组为单位，练习如何讨论聚会方案，并进行英语口语表达。
六年级上册英语教案-Unit 6 I will bring a big bottle of oran
六年级上册英语教案-Unit 6 I will bring a big bottle oforange juice 湘少版教材情况本课程的教材是湘少版的英语教材六年级上册。
主要教学内容是英语单词和句子的拼写、语音和语法知识，通过生动有趣的课堂教学，帮助学生提高英语综合能力。
教学目标1.学生能够熟练掌握词汇表中的单词，并能正确拼写和使用这些单词;2.学生能够运用英语口语表述自己要带什么食材去野餐;3.学生能够通过本课程了解更多的英语语法知识和习惯用语。
教学重点难点1.学生要能够正确理解和运用练习中的重点单词和句子，提升语言表达能力;2.学生要能够了解英语中的一些常见表达方式和语音语调的运用。
教学设计课前导入(5分钟)1.老师询问学生最近是否有野餐或出游的经历;2.老师展示许多不同种类的食材图片，让学生尝试用英语来描述这些食材。
新课讲解(25分钟)1.核心词汇：根据最近的主题活动，老师先与学生一起复习之前的单词，请学生模仿老师发音和拼写，熟悉并掌握这些单词。
2.语法知识：引领学生探究“will”这一时态的结构和用法，切入语法知识谈论口语表达中的一些语法规则，例如：正确的时态变化，动词的主谓一致性以及用好的副词同位结构等。
3.语音语调：学生听录音模仿句子来加强语音语调的练习，例如：正确的强调和停顿，符合英语语言习惯的语调。
合作练习(20分钟)1.分组讨论，给每组固定的一定数量的物品和人称名词，要求组内同学用will的结构想象将要去野餐，确定自己要带的食物和人称，写出完整的句子和购物清单。
2.老师引导学生根据购物清单，去场景中购买相应的食材并模拟出野餐中的真实交流对话。
课堂总结(5分钟)1.教师请学生现场演示每组的最佳会话，于学生共同讨论，分享表达技巧和感受;2.教师再次强调重点单词和语法知识，并鼓励学生在家继续练习复习，为下一次课做准备。
教学评估1.老师在听取野餐购物对话的时候，可以进行即时评估，如口语流利性、语音语调的准确性、时态变化和名词的正确性等。
六年级上册英语一课一练- Unit 6 I will bring a big bottle of o
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice第一课时习题一、补全单词。
1. b___ ttl___ 瓶子2. p ___ c ___ ____ c 野餐3. fr____ ____t 水果4. c ____ ____ d ___ 糖果5. w ____ ___t 等待二、选择正确的介词填空。
1. Lin Tai is waiting ________ (to/for) his father now.2. I often get up ________ (on/ at) six o’clock.3. Would you like a bottle _______ (of/ for) juice.4. We have lots ______ (to/ of) friends in this school.5. He often goes shopping ______ (in/ on) Sunday.三、选择。
( ) 1. I will bring _______ bottles for my grandma.A. muchB. a littleC. a few( ) 2. Tomorrow we _____ our books to school.A. bringsB. will bringC. bring( ) 3. Let’s ______ at the school gate.A. meetB. metC. meets( ) 4. Would you like _______ tea?A. oneB. a cup ofC. a( ) 5. I want some ______.A. bananaB. juiceC. waters四、用a little, little, a few, few填空。
1. There is _______ break in the fridge. Please go to buy some.2. The girl is new here. So she has ____ friends in this school.3. Your sister bought ______ cakes back. You can eat them.4. I have _____ tea. Could you please bring some for me?5. Can I drink ________ wa ter? I am still very thirty.五、按要求完成句子。
六年级上册英语教学设计-Unit 6 I will bring a big bottle of or
六年级上册英语教学设计-Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice Period 1 湘少版（三起）教学目标1.了解日常生活中的一些物品名称和搭配方法。
2.能够正确使用形容词进行描述。
3.提高学生口语表达能力。
教学重难点1.物品名称和搭配方法的认识和运用。
2.形容词的正确使用和搭配。
教学准备1.课件及相关课堂展示用品，如图片、卡片等。
2.学生教材、练习册、笔。
教学内容与过程1. 自我介绍首先，老师向学生们打招呼，进行简短的自我介绍，让学生们熟悉老师的个人信息以及上课的习惯。
2. 前置知识讲解在进入新课内容前，进行一些必要的前置知识讲解，比如复习颜色、水果等常见生活用语。
引导学生们通过之前所学习的经验进行词汇和语言的串联，带领学生们进入新课内容的学习。
3. 学生活动1.学生们根据老师提供的图片，学习并模仿物品的名称和搭配方法，如：a big bottle of orange juice。
2.学生们进一步熟悉新词汇，并结合形容词和句式，进行对话练习。
例如：•A: What will you bring to the party?•B: I will bring a small bag of chips.•A: That’s great! I will bring a big bottle of orange juice.4. 温习与总结课程结束前，老师可以再次强调学生们所学习到的知识点，并对学生们的答案进行评价和总结。
教学评估1.教师通过学生在课堂演练中的表现进行性评级。
2.凭借课堂笔记和练习册作业，对学生的词汇掌握程度、语言表达能力、口语理解能力进行量化评估。
教学拓展1.将语言教学与生活实践有机结合，鼓励学生在日常生活中运用所学习的词汇和表达方式。
2.鼓励学生通过使用电子辞典或者在线资源进行拓展阅读和学习。
参考资料1.湘少版小学英语六年级上册。
六年级上册英语教学设计-Unit 6《I will bring a big bottle of or
六年级上册英语教学设计－Unit 6《I will bring a big bottleof orange juice》｜湘少版教学目标1.能够在对话中流利地使用“bring”进行日常交流；2.熟练掌握有关聚会的常用单词和短语；3.能够用简单英语谈论聚会的信息。
教学重点1.复习并掌握本单元的生词及短语；2.使学生学会使用“bring”概念对话；3.掌握和巩固本单元的语言知识。
教学难点1.使学生掌握有关聚会的常用单词和短语；2.使学生能够流利地使用“bring”进行日常交流。
教学准备1.多媒体教学设备；2.教材《湘少版》六年级上册英语教材；3.绘本、游戏道具等教具。
教学过程Step 1 导入新课1.1 通过唱歌或问答，导入新课。
1.2 让学生欣赏一些聚会的图片，引导学生谈论其中的细节以及与聚会有关的单词和短语。
Step 2 听录音练习语音及口语2.1 让学生分组朗读课文，并交替朗读短文中的单词和短语。
2.2 指导学生观察单词和短语的发音，理解其意义并模仿发音。
Step 3 学习新课的语言知识3.1 让学生根据课文内容学习新词汇表、常用短语和句型。
3.2 教师请学生根据自己的理解给出课文的大意，并总结出“bring”的用法。
3.3 在“bring”的应用中，教师可对学生进行多次语音和语法练习。
Step 4 巩固语言知识4.1 请学生自主合作，根据课文编对话，并通过口唱游戏练习对话。
4.2 以小组为单位进行角色演练，并对其他小组的表演进行点评和批判。
Step 5 结束课堂5.1 教师根据学生的学习情况，进行本堂课的总结。
5.2 反馈学生的思考感想，总结今日课堂历程，并与学生共享经验和成就。
教学反思本次教学中，为了使学生更容易掌握课程难点，我特意增加了多个小组互助合作的环节，通过帮助和借力等方式，让学生在互帮互助的气氛中更轻松地完成任务。
在整个教学过程中，我也对学生进行了多次检查和辅导，确保学生能够充分领会课程的重点，达到教学目标。
六年级上英语教案-Unit 6 I will bring a big bottle of orang
六年级上英语教案-Unit 6 I will bring a big bottle oforange juice-湘少版教学目标1.能听、说、读、写本课时的词汇和句型。
2.能够就日常生活话题展开简短对话并能发表自己的意见。
3.了解和发掘学生的个性特点，提高语言表达能力。
教学重难点1.词汇：bottle of，carton of，box of，can of，bag of，orange juice，pear juice，lemonade，iced tea等的掌握和运用。
2.句型：What will you bring to the party? I will bring a big bottle of orange juice等的理解和运用。
教学准备1.教学课件。
2.单词卡片。
教学过程1. Warming-up首先，教师可以与学生互动，询问学生他们喜欢的饮料和食品，并预测他们会在派对上带一些什么来分享。
教师可以提供一些问题引导学生思考，例如：•What do you like to drink?•What do you like to eat?•What will you bring to a party?2. Vocabulary在本单元中，学生需要学习并掌握以下单词：•bottle of•carton of•box of•can of•bag of•orange juice•pear juice•lemonade•iced tea教师可以使用单词卡片，通过图片展示图片和单词，鼓励学生模仿读、记忆和理解单词，逐渐加深对所学词汇的印象。
3. Presentation教师可以准备一些食品和饮料的图片，让学生猜想并描述其包装方式，例如：这是一瓶橙汁。
这是一个蓝色的盒子。
这是一个纸箱。
鼓励学生模仿教师的发音、表达他们的意见并描述物品的特征。
4. Practice教师可以利用对话的形式让学生反复使用所学词汇和语言结构。
六年级英语上册Unit6Iwillbringabigbottleoforangejui
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juicePeriod 1一、教学目标1.词汇：bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy，a bottle of orangejuice，a box of cakes,a few cans of Coke，a few bars of chocolate。
2.句型：I will bring…3.能描述可数名词和不可数名词的数量4.能询问并陈述自己将要携带的食物二、教学重、难点重点：能听懂、会说、认读新单词bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy，a bottle of orange juice，a box of cakes,a few cans of Coke，a few bars of chocolate难点：区分可数名词和不可数名词三、教学准备：图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等四、教学过程Step 1 Warm-up1.Greetings2.Sing a song：Come and see my familyStep 2 Presentation1.New words and new sentences（1）连线题一个月饼 a book一本书 a teacher一个橘子 a mooncake一匹马 a cow一头牛 a horse一位老师 an orange（2）在正确答案后打“√”一杯茶 a tea （） a cup of tea（）一盒月饼a mooncake（） a box of mooncakes( )（3）情境创设：picnic学习、操练新知识：bring，fruit，a bottle of orange juice，a box of cakes,a few cans of Coke，a few bars of chocolate。
六年级英语上册Unit6IwillbringabigbottleoforangejuicePPT课件2湘少版
some peanuts
some nuts
some candies
Some cookies / biscuits
some bread
语法小结：不可数名词数量的描述
a cup of tea
a bottle of orang juice a can of Coke a few cups of tea a few bottles of orange juice a few cans of Coke a few bars of chocolate
湘少版六年级上册
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice.
第二课时
a cup of tea
a few cups of tea
a bottle of orange juice
a few bottles of orange juice
a few bottles of water
a box of mooncakes
a few boxes of mooncakes
a few boxes of cakes
a can of Coke
a few cans of Coke
a bar of chocolate
a few bars of chocolate
some fruit
a bar of chocolate
a few 和 some 的用法
a few ＋ 可数名词复数
a few cups a few boxes a few bottles a few cans a few bars a few birds a few mooncakes
some ＋可数名词复数 或不可数名词 some cakes some peanuts some candies some fruit some water some bread some orange juice
六年级英语上册Unit6IwillbringabigbottleoforangejuicePPT课件4湘少版
meet
Unit 1 What did you do during the holiday
learn words and sentences
play games
learn writing
practise listening
Unit 2 Katie always gets up early
always often sometimes never
find out about countries
Unit 4 The mi-autumn festival is coming
mooncake
nuts
lotus seed
red bean
Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow
weather forecast
peanut
fruit
bring
I will bring...
bar of chocolate. a box of cakes a bottle of orange juice a can of Coke.
a
I will bring a big bottle of orange juice
wave goodbye
be late for school do her homework
read a newspaper
play chess
take a walk
Unit 3 I like my computer
email my friends
send greetings
search for a lot of things
Halloween
万圣节在每年的10月31日，是西方传统节日。 万圣节源自古代凯尔特民族（Celtic）的新年节庆， 此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时， 也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬。当晚小 孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。
六年级英语上册Unit6IwillbringabigbottleoforangejuicePPT课件2湘少版
Read and answer.
• 1.What’s the weather like in autumn?
It’s cool and nice.
• 2.What will Peter bring?
He will bring some fruit.
• 3.What will Lingling and Mingming bring？
some peanuts
some nuts
some candies
Some cookies / biscuits
some bread
语法小结：不可数名词数量的描述
a cup of tea
a bottle of orang juice a can of Coke a few cups of tea a few bottles of orange juice a few cans of Coke a few bars of chocolate
Lingling will bring a few bars of chocolate and Mingming will bring a big bottle of orange juice.
Listen and repeat.
Read and act.
Work in groups.(先在小组内练习分角色朗读对话， 然后用自己带来的实物改编表演对话。）
a box of mooncakes
a few boxes of mooncakes
a few boxes of cakes
a can of Coke
a few cans of Coke
a bar of chocolate
a few bars of chocolate
湘少版六年级英语上册Unit 6 I will bring a big bottle of or精品
Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》翰辰学校李道友组长知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》樱落学校曾泽平路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》江南学校李友峰【第三课时】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:进一步巩同、运用所学的食物单词,如coke,drinks,cakes,biscuits等;能在新句型中运用已学单词;能在语境中理解radio.2．句型:能在语篇中运用新句型“Iwillbring...”,并陈述某人携带物品的计划.3．语篇:能尝试将E部分句子整合成语篇.（二）应用目标:1．能运用所学食物单词与句型构建语篇.2．能在描述可数名词和不可数名词数量的过程中感受到学习的快乐.3．能在出行前合理计划,正确描述将要携带的物品.【教学重难点】重点:能描述可数名词和不可数名词的数量;能运用所学食物单词与句型创建50字左右的小语篇.难点:能描述不可数名词的数量.【教学准备】单词卡片、全家福照片、课文录音、课件等.【教学过程】I.热身/复习（Warm-up/Revision）1．Greetings2．Game:听写接龙（复习本单元重点单词.）以小组为单位进行接龙比赛.教师念出一个单词,每个学生上去写一个字母,直到最后一个学生把这个单词写完.接着又从下一个同学开始听写另一个单词.每一个单词写完后都要进行评比,既要看正确与否,又要比速度.II.新课呈现（Presentation）1．PartE:Let'swrite（1）教师出示一张自己的全家福,并和学生谈论照片中的人物.T:Myfatymot,becausese:Guess,guess,guess.T:Tyfamilywillgotote如:S1:ItwillbesunnyandwarmnSunday.S2:Great!Myfamilywillgototyfate.Mmotbrea,becauseshe…（5）交流结束后,教师告学生,Linging家也将野餐,学生自由填写,完成E分的句子.教师可配图帮助学生理解单词eachball与radio.教师还可将这四句话连起来形成小语篇,让学生朗诵.2．PartF:Let'shavefuna_____ofpapera_____ofricea_____oftea（2）教师出示F部分的更多的食物,可打乱顺序,让学生自己选择适的词填空.（教师可提示学生根据容器或形状来确定.）（3）Countainofifficulties困难重重指豁出性命，进行激烈的搏斗比喻尽醉大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。
六年级英语上册Unit6IwillbringabigbottleoforangejuicePPT课件2湘少版
Homework:
1:听一听，读一读：认真听、有感 情地朗读A 部分的对话。 2.玩一玩，说一说：和朋友或家人 利用食物单词玩一玩抛接球游戏。
Thank you for coming.
Goodbye!
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。商人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢？士兵来了，说：你愿意跟我走吗？ 马摇摇头说：我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢？猎人来了，说：你愿意跟我走吗？马摇摇头说：我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢？日复一日，年复一年， 这匹马一直没有找到理想的机会。一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。千里马找到钦差大臣，说：我就是你要找的千里马啊！钦差大臣问：那你熟悉我们国家的路线吗？马 摇了摇头。钦差大臣又问：那你上过战场、有作战经验吗？马摇了摇头。钦差大臣说：那我要你有什么用呢？马说：我能日行千里，夜行八百。钦差大臣让它跑一段路看看。马 用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。你老了，不行！钦差大臣说完，转身离去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在为你的未来积累能量，今天 你所经历的每一次不开心、拒绝，都是在为未来打基础！不要等到老了跑不动了再来后悔！学历不代表有能力，文凭不代表有文化，过去的辉煌都已成为历史和回忆。所以，昨 天怎么样不重要，关键是今天做了什么，明天会怎么样！感悟人生！珍惜现在，不要做让自己后悔的事！海边，有个年轻人，捡了一条遗弃的漏船，补了又补，可以出海打鱼了。 每天唱着歌出海，即使空网而归，下了船，躺在沙滩上，晒着太阳，唱着歌，非常快乐。有个鱼贩，住在岸边的别墅，每天早出晚归，回到家后，总是忙着算今天赚了多少、失 了多少，整天愁眉苦脸。每天看着大海和天气，担心鱼价的涨跌，根本没有一时一刻的快乐。鱼贩的老婆，听见年轻渔夫的歌声，羡慕年轻人，怎么这么开心。鱼贩看见渔夫每 天早上出去打鱼，唱着歌回家，自己却每天担忧，一点也不开心。鱼贩非常困惑，心想，我拥有这么多鱼，可这么不快乐；他一条鱼都没捞着，怎么这么快乐。鱼贩觉得要好好 找出原因，找个方法让渔夫也不要太高兴。鱼贩对老婆说，我有办法试试他，是不是老天真的厚待他。趁渔夫在岸上唱歌，鱼贩偷偷在渔夫的小船上，放了一大块金子。太阳落 山，渔夫回到小船上，一眼看见这块金子，喜出望外，这是老天给的礼物吗？渔夫手里掂着这块金子。这块金子，可以换掉这条补了又补的漏船，换一条大船。这样他每天都可 以打上一船鱼，然后再买更大的船，雇几个渔夫，为他去打鱼。船，越换越大，整个大海的鱼，都可以属于他了。他在岸上做最大的鱼贩，把鱼价垄断了，他就可以是岸上最富 有的人了。渔夫想了整整一夜，那一晚他忘了唱歌。鱼贩在外面一直观察，他明白了让渔夫不再唱歌的原因是什么。从那夜起，渔夫就有了烦恼心，再也听不见他唱歌了。他卖 了漏船，用那块金子，负上高利贷，买了一条大船。扛了一大笔债务，每天活在压力下，他再也快乐不起来了。鱼贩的老婆再也没听见渔夫的歌声。她从窗口看见渔夫下了船， 面有忧色，心事重重。她问老公：“你是怎么做到的，让他也像我们一样，不知快乐为何物。”鱼贩说：“我只不过是让他拥有比他需要的更多而已，这样就引发了他的贪欲。 贪多一点，就是贫，他就再也没有了快乐。”很多年以后，渔夫也成了鱼贩，住在岸边的别墅，忙着算钱，整天愁眉苦他每天看着大海和天气，担忧鱼价的涨跌。他有太多的忧。 内心没有一时一刻的安静，没有一时一刻的快乐。一场龙卷风让几条渔船触礁，损失惨重。渔夫心情糟透了，一脸焦灼，到沙滩上踱步，碰到一个流浪汉在沙滩上唱着歌。他想 起了自己无忧的日子，问流浪汉：“你一无所有，怎么这么快乐呢?”流浪汉说：“怎么会一无所有呢，我有沙滩，有阳光，有健康，衣食无忧。”渔夫略有所悟，这个世上，只 有知足，才能快乐。知足常乐，不是说说，而是每时每刻，内心真的知足。他看着快乐的流浪汉，本来他也是这样知足常乐的人。他再也回不到从前，再也回不到他的本真。从 那一块金子开始，他不再知足。 那一块金子，夺走了他的快乐。而那块金子，又是什么呢，让人这样轻易而又彻彻底底，丢失了本真，丢失了快乐，丢失了内心的宁静。从那以后，他在每条船上，都刻上“知 足”二字。他知道，对抗压力，唯一的药，就是“知足”。但是，没有一秒钟，他是知足的。欲望，像雪球一样，越滚越有了大船，要更大的船。有了更大的船，要更多的船。 有了别墅，要更大的别墅。有了更大的别墅，要更多的别墅。有了貌美如花的女人，要更年轻风情的女人。欲望，再也不能满足。压力，再也摆脱不了。欲望，是永远也不能满 足的。永远不知足，是一种流行病。我们仔细一看，身边没有知足的人，包括我们自己。我们来到世上，每天忙忙碌碌，无非为了内心快乐。 而我们沉迷于外相，一生都在向外找寻快乐。我们不停地抱怨，压力山大。这些压力，细细想来，不是别人给的，恰恰是自己给自己的。一生就这么过了，没有几个快乐的日子。 快乐，本来就在内心里，反而是财富，让我们忘了快乐。说起来，快乐很简单，就是知足。可当下的人，没有一分钟，是知足的。或许，每天醒来，让自己“知足”三分钟，真 心地对自己说，“我们拥有的已经足够了，该是知足的时候了，” 我们就会渐渐拥有最初本真的笑容。人生很简单，感恩，知足，微笑。人生的道理，就这么一点点，却没几个 人做得到。知足，才能无忧。无忧，才能心静。心静，才能自在。自在，才能发自内心的快乐。不知足，拥有再多财富，也是穷人。知足，才是真正的，不可思议的财富。让知 足成为一种习惯，念念不忘，必有回响。 大海中的一滴水，沙滩上的一粒沙，你没那么重要，何须在意别人的看法。流星背后的月光，落叶堆积的泥沙，世事纷繁变化，何必 沉湎昨日的童话。生活在此处，不在别处，在你的心里，不在别人的眼里。泰戈尔曾说：如果你因错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。别活在别人的眼里生活的感动也不需 要攀比，生活的美好不需要别人定义。每个人有每个人的活法，每个人有每个人的精彩。生活不是数学题，没有标准答案；生活也不是千篇一律的设计模板，世界之所以有趣， 恰恰是因为生活各异。子非鱼安知鱼之乐”，不要在意别人的评价，自己的日子自己过，他们没法代替你。生活如人饮水，冷暖自知，自己开心就好，生活不过是自己取悦自己 的过程。别人的生活看起来光鲜亮丽，但可能并不适合你，自己过的开心就好，让自己感到高兴是人最大的能力。庄子曾面对悠悠天地感慨“人生天地之间，若白驹过隙，忽然 而已”，人生苦短，不过匆匆几十年，若在这几十年间还需要事事违背自己的意愿，看他人的脸色过活，岂不痛苦。蜩虫讥笑大鹏往万里之外的南海是愚蠢之举，但大鹏一飞冲 天并未将蜩虫的看法放在心上，正因如此大鹏才收获了更美好的天地。倘若大鹏因蜩虫的一言，拘泥于他人的看法，就不会有鹏程万里的说法。庄子拒绝楚王的邀请，宁愿如泥 中的乌龟一样生活，这也正是坚持了自己的信念与想法。别活在别人的眼睛里，让自己满意才是最重要的。 别活在自己情绪里范仲淹有句名言“不以物喜，不以己悲”，有情绪不要紧，人最怕的是在沉迷于情绪中走不出来很多人遭遇一次失败就一蹶不振，不是因为他们能力不够，而 是因为他们沉迷于过去的情绪，无法正确面对未来。有很多人得到一次成功之后反而遭遇断崖危机，这也是因为他们被情绪控制骄傲自满，不能正确认识自己。有人曾说：真正 的英雄是能够控制情绪的人。失败不必过分痛苦，成功也不必过分欣喜。庄子》中有这样一则故事：一人乘船渡河，行至河中，一艘船正要撞过来，那人慌乱之中破口大骂，结 果发现那艘船竟是一艘空船。其实人的情绪在很多时候就像这艘空船，如果不控制住它，任由它横冲直撞，就会发生危险。在人生路上，不要被自己的情绪控制住，要做情绪的 主人。面对失败，有站起来的勇气，面对成功，有俯下去的定力。别活在自己的情绪里，懂得及时清空情绪的回收站。举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。定乎内外之分， 辩乎荣辱之境，斯已矣。生活是给自己过的，而不是让他人看的。自己开心就好，自己幸福就好，别人的评价标准没有意义。生活不是昨天不是明天而是今天，把昨日的悲伤与 荣誉一起抛弃，踏踏实实过好今天，才能迎来更美好的明天。生活，不要活在别人的眼里，也不要活在别人的情绪里。
六年级英语上册Unit6IwillbringabigbottleoforangejuicePPT课件2湘少版
Listen and find.
Open your book and circle the food
you hear.
Read and answer.
• 1.What’s the weather like in autumn?
a few bottles of orange juice
a few cans of Coke
a bar of chocolate
a few bars of chocolate
a few 和 some 的用法
a few ＋ 可数名词复数
a few cups a few boxes a few bottles a few cans a few bars a few birds a few mooncakes
Listen and repeat.
Read and act.
Work in groups.(先在小组内练习分角色朗读对话， 然后用自己带来的实物改编表演对话。）
Liu Yao’s birthday is coming.We are going to hold a party for her. Let’s bring some food.
湘少版六年级上册
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice.
第二课时
a cup of tea
a few cups of tea
a bottle of orange juice
a few bottles of orange juice
a few bottles of water
六年级英语上册Unit6IwillbringabigbottleoforangejuicePPT课件2湘少版
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice.
第二课时
a cup of tea
a few cups of tea
a bottle of orange juice
a few bottles of orange juice
a few bottles of water
Lingling will bring a few bars of chocolate and Mingming will bring a big bottle of orange juice.
Listen and repeat.
Read and act.
Work in groups.(先在小组内练习分角色朗读对话， 然后用自己带来的实物改编表演对话。）
a bar of chocolate
a few 和 some 的用法
a few ＋ 可数名词复数
a few cups a few boxes a few bottles a few cans a few bars a few birds a few mooncakes
some ＋可数名词复数 或不可数名词 some cakes some peanuts some candies some fruit some water some bread some orange juice
some peanuts
some nuts
some candies
Some cookies / biscuits
some bread
语法小结：不可数名词数量的描述
a cup of tea
a bottle of orang juice a can of Coke a few cups of tea a few bottles of orange juice a few cans of Coke a few bars of chocolate
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男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
11 .I’m sorry.
我对不起
学习目标： 1. 能听懂、会说、认读本课新单词happy,
unhappy, sorry, angry, sad, shy,听得懂，会 说新单词：noisy, noise，loudly 。 2. 能用句型 “I 'm sorry .”句型表达自己的 不同情绪感受。 3. 能听懂、会说、会表演本课A部分的对话； 4. 生活中要学会道歉，做一个好孩子。
feels, angry, feels shy 1.The boy feels _s_o_rr_y_.
2.The girl f_e_e_ls_ sad. 3.The boy is _a_n_g_r_y.
4.The girl __fe_e_l_s_s_h_y__.
5.The girl is _h_a_p_p_y__.
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
B. B. sorry
next
Pairwork:
Pairwork:朗读和理解课文
朗读和翻译我最准确。
PK
1.noisy______喧__闹__的________ 2. noise ______噪__音___ 3. Ioudly ______大__声_地_________
你们在这里正在做什么？
4.What are you doing here? __________________ 5. Please don’t sing so loudly ! ___请__不_要__这_么__大__声_地_ 唱歌。 6.But you’re making a lot of noise._但_是_你_们__正_在_制__造_许_多_的__噪_音_。
Listen 、read and learn
学习Part A 。
1、听音，感知课文。 2、听音练习：听课文A部分的录音，并完成听力练习。
3、听音跟读。 4、老师带读。
5、对子互读，质疑释疑。 6、组内群读，质疑释疑。 7、组内预展。
听音练习：听课文A部分的录音，完成练习。
① What are you _____ here ?
你很感激在这个世界上，有这样的一个人，他不在你的身边，他也并没有为你做些什么，你却希望，他会过的很好，长命百岁，子孙满堂，幸福安康……
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
I 'm _a_n_g_ry_.
Let’s chant.
Sorry,sorry,sorry.对不起
Angry,angry,angry.生气的 Sad,sad,sad.伤心的 Shy,shy,shy.害羞的 Happy,happy,happy.快乐的
Making face.(超级变，变，变。）
规则：请每组选一名同学上台表演，其余 的同学看老师的嘴型大声读出单词，台上 的学生迅速做出相应表情，看谁做得又快 又好。
1.The teacher scolds .
A . Peter
B. Lingling
2. Peter is sitting on the .
A. is to hear that.
A. happy
B. sorry
Listen, choose and write. happy, sorry,
1. 单词和短语： happy, unhappy, sorry, angry, sad, shy, noisy, noise
2. 句子： I’m…
3、homework
We are happy.
Homework：
Listen and read the text . （听录音，读课文。）
Read and choose.
6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。
A. do
B. doing
② ---Are you happy?
---Yes, we are very ________.
A. happy
B. unhappy
③ Look! They’re unhappy and _________ .
A. shy
B. angry
④ I’m_________ .
A. sad
next
Task 1 . learn the new words and sentences.
1、大声朗读B部分的单词。
2、Play a game
3、Look and say。
.
I'm _sa_d_.
我伤心
sad 悲伤的
[sæ d]
shy 害羞的 [ʃaɪ]
I 'm__s_h_y__
angry 生气的 ['æ ŋgri]
hahhcussonoaaohntglpdrygrrpryyy
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
2.It’s late . Please don’t sing so loudly ! Are you happy ? Yes . We are very happy . But you’re making a lot of noise !
3.Look! They’re unhappy and angry . I’m sorry .
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
Test in class. 智慧大冲关:
第一关：根据所听到的内容，用1—5的顺序给图片标号。 （必答题）
(2 ) (4 ) (1 ) (5 )
第二关：精挑细选。（必答题）
( B ) 1. I _________sorry .
A.is B. am C. are
( B ) 2. You’re making ______noise.
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
A. lot of B. a lot of C. a lot
( 3)
Test in class. 智慧大冲关:
第二关：精挑细选。（必答题）
( C ) 3.---What are you doing?
---We are _______.. A.sing B. sings C. singing
( B ) 4.Please don’t sing so ______.
A. loud B. loudly C. aloud
第三关：运用今天所学的单词和I’m…句型来 描述自己的心情，能写的句子越多越好。 （选答题） ____________________________ ____________________________ ____________________________