幼儿园教案设计中班主题玩具总动员

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幼儿园中班上学期主题教案详案反思“玩具总动员”(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班上学期主题教案详案反思“玩具总动员”(三篇)目录：幼儿园中班上学期主题教案详案反思“玩具总动员”一幼儿园中班上学期主题教案详案可爱的蛋糕宝宝二幼儿园中班上学期主题教案详案有用的植物—什么部位可以吃三幼儿园中班上学期主题教案详案反思“玩具总动员”一“玩具总动员”主题活动小结一、主题活动的产生每天总会有一两个小朋友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具一拿出来，全班的孩子都会很好奇地围上去，这种现象屡禁不止。

与其禁止孩子们不要带玩具来幼儿园，不如让他们痛痛快快地来一起玩玩具好了，这是个孩子们都非常感兴趣的题材，我想我可以带着全班的小朋友来一次愉快的玩具国的旅行。

于是，主题探索活动――玩具总动员就开始了。

二、主题背景：儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。

”那么玩具就是孩子“人生第一部教科书。

”玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。

三、主题活动开展的过程：1、我的宝贝玩具我让孩子们从家里把自己最喜欢的玩具带到幼儿园里，大家共同来分享各自的玩具，这个活动总共进行了三次。

通过孩子们跟玩具的这三次亲密接触，孩子们从只会玩自己的玩具，不懂也不太愿意与自己的同伴交换玩具，到能够初步协商分配角色，愿意与自己的同伴一起玩自己带来的玩具，不管是社会经验、社会交往能力，还是生活活动方面，甚至是礼貌用语方面都有了非常大的进步。

2、玩具博览会这一阶段主要是把自己的电动玩具带到班上的展示角展示，并向其他幼儿介绍自己的玩具的玩法及外形特征，整个活动的重点是电动玩具。

幼儿通过一系列的活动认识各种电动玩具及其共同特征，在满足了幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣的同时，我们还让幼儿自己动手装电池，使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。

3、动手做玩具这个阶段主要是要引导幼儿去寻找和利用身边的材料制作各种玩具，其目的是让幼儿学会废物利用。

孩子们都能很好地发挥想象力，制作了各种各样的玩具，享受到了自制玩具游戏的乐趣，孩子的创造性也得到了充分的发挥。

幼儿园中班主题精品教案《玩具总动员》含反思

幼儿园中班主题精品教案《玩具总动员》含反思一、教学内容《玩具总动员》这一主题精品教案主要围绕幼儿园中班教材《快乐成长》第四章“我们身边物品”展开，详细内容涉及第三节“有趣玩具”。

通过讲解不同玩具特点、分类以及玩法，让幼儿对玩具产生浓厚兴趣，培养他们观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解各种玩具特点，学会分类和简单描述；2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿与人分享、合作能力；4. 培养幼儿对玩具喜爱，懂得珍惜和爱护玩具。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、描述玩具特点，进行分类；2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，以及与人分享、合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型玩具（如布偶、汽车、积木等）、玩具分类图、白板、板擦；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿带来自己喜欢玩具，让他们相互展示、分享玩具玩法，激发幼儿对玩具兴趣。

2. 例题讲解：（1）展示各种类型玩具，引导幼儿观察玩具特点；（2）邀请幼儿进行玩具分类，并简单描述各类玩具特点；3. 随堂练习：（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢玩具；（3）邀请幼儿展示自己作品，并进行简单描述。

4. 玩具分享活动：让幼儿相互交换玩具，体验与人分享、合作乐趣。

六、板书设计1. 玩具分类图：用不同颜色标注各类玩具，方便幼儿观察和记忆；2. 玩具特点描述：用简洁明文字，描述各类玩具特点；3. 玩具总动员画作：展示幼儿创作画作，激发他们成就感。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢玩具，并简单描述玩具特点；2. 答案示例：画出一个小汽车，描述为“这是一个红色小汽车，有四个轮子，可以开得很快。

”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“玩具故事”主题活动，让幼儿分享自己与玩具相关故事，提高他们语言表达能力。

同时，鼓励家长参与活动，共同培养幼儿对玩具热爱和珍惜。

中班主题《玩具总动员》教案及活动反思

中班主题《玩具总动员》教案及活动反思一、教学内容本节课选自中班主题《玩具总动员》，涉及教材的第四章《有趣的玩具》和第六章《我和玩具做朋友》。

详细内容包括：认识各种玩具及其特点，学会分享玩具，培养与同伴合作的意识，以及学会简单分类和整理玩具。

二、教学目标1. 让学生掌握各种玩具的名称、特点及玩法。

2. 培养学生分享玩具、与同伴合作的良好品质。

三、教学难点与重点难点：学会分享玩具，与同伴合作。

重点：认识各种玩具，掌握玩具的分类和整理方法。

四、教具与学具准备教具：玩具样品、玩具分类图、玩具整理箱。

学具：每组一套玩具样品，玩具分类卡片，画笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生带一件自己喜欢的玩具到课堂上，相互介绍玩具的名称、特点及玩法，引导他们学会分享。

2. 讲解玩具分类（10分钟）（1）展示玩具分类图，引导学生认识各种玩具。

（2）讲解各类玩具的特点，让学生进行玩具分类练习。

3. 玩具分享活动（10分钟）（1）组织学生进行玩具交换，培养分享意识。

（2）指导学生与同伴合作玩游戏，培养团队精神。

4. 玩具整理与分类（5分钟）（1）教师示范如何整理和分类玩具。

（2）学生动手实践，整理玩具，巩固分类方法。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：小明的玩具箱里有5个汽车，3个布偶，2个拼图，请问汽车、布偶、拼图各有多少个？（2）引导学生解答，讲解解题思路。

（3）学生进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 玩具分类：交通工具：汽车、火车、飞机等布偶：动物、人物等拼图：平面、立体等2. 玩具整理步骤：步骤1：将玩具按类别放在一起步骤2：将相同类别的玩具放在一起步骤3：整齐地摆放在玩具箱里七、作业设计1. 作业题目：（1）列举3种自己喜欢的玩具，并介绍它们的名称、特点及玩法。

（2）与家长一起整理玩具，将玩具按照类别进行分类。

2. 答案：（1）示例：我喜欢玩火车、飞机和拼图。

火车是一种交通工具，可以沿着轨道行驶；飞机可以在空中飞行，很刺激；拼图可以锻炼我的思维和动手能力。

中班主题《玩具总动员》教案及活动反思

中班主题《玩具总动员》教案及活动反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《玩具总动员》，涉及章节为第一章节“玩具的世界”。

具体内容包括：认识各种玩具，了解玩具的分类，学习简单的玩具制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同类型的玩具，提高对玩具的认知能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：玩具的分类和制作方法。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和合作、分享、交流的品质。

四、教具与学具准备教具：各种类型的玩具、玩具制作材料、教学课件、玩具制作视频。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种玩具，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，鼓励幼儿大胆表达。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件，讲解玩具的分类和特点。

举例说明不同类型的玩具，引导幼儿理解和掌握。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据所学知识，画出自己喜欢的玩具。

教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

4. 玩具制作（20分钟）教师播放玩具制作视频，讲解制作方法。

幼儿分组合作，动手制作玩具。

教师巡回指导，协助幼儿完成制作。

5. 成果展示与评价（10分钟）各组展示制作的玩具，其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 玩具的分类：动手操作类角色扮演类体育竞技类益智类2. 玩具制作方法：画图剪贴彩泥七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个自己喜欢的玩具。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和动手能力为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了玩具的分类和制作方法，培养了幼儿的动手操作能力和合作、分享、交流的品质。

但在玩具制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。

幼儿园中班主题教案《玩具总动员》

幼儿园中班主题教案《玩具总动员》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《玩具总动员》，涉及章节为第一章节“玩具的故事”。

教学内容主要包括：认识各种玩具，了解玩具的玩法，学会与同伴分享玩具，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种玩具的特点和玩法。

2. 培养幼儿与同伴分享玩具的良好品质，增强团队协作能力。

3. 提高幼儿的沟通能力，敢于在集体中表达自己的想法。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分享玩具，培养团队协作能力。

教学重点：认识各种玩具，了解玩具的玩法，敢于在集体中表达自己的想法。

四、教具与学具准备1. 教具：各种玩具（如积木、拼图、汽车等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个玩具箱，里面装有各种玩具。

引导幼儿观察玩具箱，让幼儿自由选择喜欢的玩具，并与同伴分享。

2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种具有代表性的玩具，如积木、拼图、汽车等，向幼儿介绍这些玩具的特点和玩法。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互交流分享自己的玩具，并尝试用画笔和彩纸制作自己的玩具。

4. 分享交流（5分钟）教师邀请几名幼儿向大家展示自己制作的玩具，并让其他幼儿给予评价和鼓励。

5. 情景模拟（10分钟）教师设置一个玩具分享的情景，让幼儿分组扮演不同的角色，学会与同伴分享玩具，培养团队协作能力。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中学会分享，增强团队协作能力。

六、板书设计1. 玩具名称：积木、拼图、汽车等。

2. 玩具特点及玩法。

3. 分享玩具的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：我的玩具分享日记。

内容要求：幼儿用画笔和文字记录自己与同伴分享玩具的过程，不少于3个情景。

2. 答案：示例：今天，我和小明一起玩积木。

我们先一起搭建了一个城堡，然后又一起拼了一个拼图。

在玩的过程中，我们互相帮助，共同完成了一个又一个作品。

2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》含反思

2024年幼儿园中班主题教案《玩具总动员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《玩具总动员》，涉及教材的第四章《我们身边的物品》，第三节《有趣的玩具》。

具体内容包括认识各种玩具及其特点、分类和玩法，通过实践活动引导幼儿发现玩具的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种玩具的名称、特点和玩法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对玩具的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解玩具的分类和特点，培养他们的观察力和想象力。

教学重点：通过各种实践活动，让幼儿掌握各种玩具的玩法，培养他们的合作、分享、互助品质。

四、教具与学具准备1. 教具：各种玩具样品、玩具分类图、玩具玩法演示视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿带来自己喜欢的玩具，让他们互相展示并分享玩具的乐趣。

引导幼儿观察玩具的颜色、形状、大小等特点，激发他们的观察兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过玩具分类图，向幼儿介绍各种玩具的分类和特点。

播放玩具玩法演示视频，让幼儿了解各种玩具的玩法。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行玩具分类游戏，巩固所学知识。

邀请幼儿上台演示自己带来的玩具的玩法，分享玩具的乐趣。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让他们用画纸、彩笔等学具创作一幅以玩具为主题的画作。

活动中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

邀请各小组代表展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 玩具分类图：展示各种玩具的分类和特点。

2. 玩具玩法演示视频：标注重要步骤，方便幼儿学习。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校学到的玩具知识和玩法。

2. 答案：幼儿需完成口头作业，向家人清晰、流畅地介绍玩具分类、特点和玩法。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长和幼儿一起参加玩具制作比赛，培养幼儿的动手能力和家庭亲子关系。

幼儿园中班语言教案玩具总动员

幼儿园中班语言教案《玩具总动员》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，并了解它们的特点和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对玩具的喜爱之情，学会分享和合作。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种玩具，并了解它们的特点和玩法。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：各种玩具（如汽车、飞机、芭比娃娃、熊熊等），玩具箱，玩具架。

2. 环境准备：宽敞的教室，玩具摆放整齐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，活跃气氛。

2. 认识玩具（10分钟）：教师向幼儿展示各种玩具，让幼儿观察并说出玩具的名称。

教师简要介绍每个玩具的特点和玩法。

3. 玩具分类（10分钟）：教师让幼儿将玩具分成几个类别，如交通工具、动物、人物等。

幼儿可以自由讨论，教师给予指导。

4. 情境扮演（10分钟）：教师设置一个情境，让幼儿扮演玩具，进行角色扮演。

如：“小汽车”带领“芭比娃娃”去游乐园玩。

五、作业：1. 家长协助幼儿整理玩具，培养幼儿的独立能力。

2. 家长与幼儿一起玩玩具，增进亲子关系。

3. 家长鼓励幼儿讲述玩具的故事，培养幼儿的语言表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的认识和喜爱程度。

2. 关注幼儿在情境扮演中的表现，评估他们的想象力和表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中玩玩具的情况，以及家长对本次教案的评价。

七、教学延伸：1. 开展“玩具分享日”活动，让幼儿带上自己的玩具到幼儿园与同伴分享。

2. 邀请家长参与“玩具制作课”，与幼儿一起制作手工艺品玩具。

3. 组织“玩具故事会”，让幼儿讲述自己玩具的故事，培养幼儿的语言表达能力。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，让他们积极参与到课堂活动中。

2. 教师是否关注到了每个幼儿的学习需求，对他们的表现给予及时的反馈和鼓励。

幼儿园中班主题活动方案：玩具总动员教案设计

幼儿园中班主题活动方案：玩具总动员教案设计教学目标1.帮助幼儿了解和认识各种类型的玩具，包括传统玩具和电子玩具。

2.帮助幼儿发现玩具中隐藏的科学知识和技术原理。

3.提高幼儿的动手能力和社交能力，增强幼儿的创造力和想象力。

教学内容活动一：玩具摆放1.在活动室内放置各种类型的传统玩具和电子玩具。

2.引导幼儿观察、比较、分类、归纳玩具。

3.让幼儿通过选择自己喜欢的玩具，发现不同类型的玩具之间的联系和区别。

活动二：拆塑料玩具1.提供一些玩具和拆卸的工具，例如：扳手、钳子。

2.引导幼儿使用拆卸工具分析玩具结构，理解玩具内部的技术原理。

3.鼓励幼儿讨论关于拆解玩具对玩具的使用和环境的影响。

活动三：手工DIY玩具1.提供各种材料和工具，例如：纸板、胶水、剪刀、颜料等。

2.引导幼儿设计自己的玩具，并且手工制作。

3.鼓励幼儿分享自己的设计和创意，交流和合作。

活动四：玩具拍卖会1.让幼儿带自己最喜欢的玩具参加拍卖会。

2.引导幼儿思考和计算自己所拥有玩具的价值。

3.通过竞拍，增强幼儿的社交能力、逻辑思维能力和表达能力。

教学方法1.通过实践性教学方法，让幼儿亲身操作玩具，发现科技知识和技术原理。

2.通过情境化教学方法，让幼儿参加各种角色扮演游戏，让他们理解玩具的价值和意义。

3.通过交互式教学方法，让幼儿在合作和竞争中，提高社交能力和表达能力。

师生配合1.教师需要提前准备各种类型的玩具，并播放相应的多媒体课件。

2.教师需要提供安全的拆卸工具和一些零件，以及幼儿DIY工具和材料。

3.教师需要对幼儿的使用玩具、拆卸玩具和DIY玩具进行指导和监督，确保幼儿的安全和健康。

总结通过这个主题活动，幼儿不仅可以认识、比较、分类、归纳各种类型的玩具，还能够了解玩具中隐藏的科学知识和技术原理，提高动手能力和社交能力，增强创造力和想象力。

同时，幼儿通过拆卸玩具和DIY玩具，还可以培养其独立思考和解决问题的能力。

整个活动通过实践性、情境化、交互式教学方法，不仅丰富了幼儿的玩具知识和经验，同时也提高了幼儿的学习积极性和主动性。

中班主题《玩具总动员》教案及活动反思

中班主题《玩具总动员》教案及活动反思一、教学内容本节课选自中班主题教材《玩具总动员》，主要涉及第三章“有趣的玩具”和第四章“玩具分类”。

详细内容包括：认识各种玩具，了解玩具的玩法和特点；学会用简单的语言描述玩具；培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种玩具，知道它们的名称、玩法和特点。

2. 培养幼儿用简单的语言描述玩具的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述玩具，培养观察力和表达能力。

教学重点：认识各种玩具，了解玩具的玩法和特点。

四、教具与学具准备教具：各种玩具样品、玩具图片、PPT、玩具分类卡片。

学具：画纸、彩笔、玩具模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观玩具展览，让幼儿观察并触摸各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称和特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解各种玩具的名称、玩法和特点。

教师邀请幼儿上台演示玩具的玩法，引导其他幼儿观察并描述。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放玩具图片和分类卡片，让幼儿将图片与分类卡片进行匹配。

教师邀请幼儿分享自己的成果，并给予鼓励和指导。

4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种玩具进行观察和描述。

各小组展示成果，其他幼儿进行评价。

教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励幼儿勇敢表达。

六、板书设计1. 玩具名称、玩法和特点2. 玩具分类3. 幼儿观察、表达、合作、分享的要点七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的玩具，并用简单的语言描述。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对各种玩具表现出了浓厚的兴趣，观察和表达能力得到了锻炼。

但在活动中，部分幼儿合作意识较弱，需要教师在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：1. 家园共育：让家长了解本节课的内容，鼓励家长与幼儿一起观察和描述玩具。

幼儿园中班主题教案《玩具总动员》

幼儿园中班主题教案《玩具总动员》一、教学内容本节课的主题为《玩具总动员》，我们将使用幼儿园中班教材《快乐儿童》中的第四章第二节《玩具总动员》进行教学。

本节课的主要内容包括：1. 认识各种不同的玩具，如汽车、娃娃、拼图等；2. 学习玩具的分类，能够将玩具按照类型进行归类；3. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察玩具，发挥想象，创造出新的玩法。

二、教学目标1. 让学生能够认识和说出各种不同的玩具，并能够进行分类。

2. 培养学生观察和想象的能力，能够通过观察玩具，发挥想象，创造出新的玩法。

3. 培养学生合作和分享的意识，能够在游戏中与同伴分享玩具，共同玩耍。

三、教学难点与重点重点：让学生能够认识和说出各种不同的玩具，并能够进行分类。

难点：培养学生观察和想象的能力，能够通过观察玩具，发挥想象，创造出新的玩法。

四、教具与学具准备教具：各种不同的玩具，如汽车、娃娃、拼图等；分类卡片；画纸、彩笔等。

学具：每个学生准备一些自己的玩具，用于分类和分享。

五、教学过程1. 引入：教师展示一些玩具，引导学生说出玩具的名称，并让学生自由发挥，说出玩具的特点和玩法。

2. 讲解：教师通过分类卡片，让学生学习如何将玩具进行分类，并让学生在纸上画出自己喜欢的玩具，并标注出玩具的名称。

3. 实践：学生分组，每组选择一些玩具，进行分类，并尝试创造出新的玩法。

4. 分享：每组选出一名代表，向全班同学分享他们的分类和玩法。

六、板书设计板书设计如下：玩具总动员1. 认识各种不同的玩具2. 学习玩具的分类3. 培养观察和想象能力七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，将自己喜欢的玩具进行分类，并尝试创造出新的玩法，明天分享给同学们。

答案：小朋友可以根据玩具的类型进行分类，如汽车、娃娃、拼图等，然后尝试通过改变玩具的玩法，创造出新的游戏。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对玩具的认识和分类掌握得比较好，但在创造新的玩法方面，部分学生还存在一定的困难。

中班主题《玩具总动员》教案及活动反思

中班主题《玩具总动员》教案及活动反思一、教学内容本节课的主题是《玩具总动员》，我们选择使用《幼儿园中班教材》中第二章第四节“玩具总动员”作为教学内容。

本节课主要围绕玩具的种类、特点以及玩法进行讲解，旨在让幼儿了解玩具的基本知识，培养幼儿对玩具的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同的玩具，了解玩具的特点和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作和思考的能力，能够自主选择玩具并进行合理的玩耍。

3. 情感目标：培养幼儿对玩具的兴趣和爱好，培养幼儿的分享意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，以及玩具的特点和玩法。

难点：培养幼儿的动手操作和思考能力，以及分享意识和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：玩具样品、图片、视频、教学PPT等。

学具：幼儿手工制作玩具的材料和工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示玩具样品和图片，引导幼儿观察和描述玩具的特点和玩法。

2. 知识点讲解：通过教学PPT，讲解玩具的种类、特点和玩法。

3. 例题讲解：通过视频，展示玩具的玩法和技巧。

4. 随堂练习：让幼儿自己动手操作玩具，尝试不同的玩法。

5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己的玩具经验和玩法。

6. 手工制作：让幼儿自己动手制作玩具，培养幼儿的动手操作能力。

7. 展示和评价：让幼儿展示自己制作的玩具，并进行评价和交流。

六、板书设计板书设计将包括玩具的种类、特点和玩法等内容，以简洁明了的方式展示给幼儿。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的玩具种类和玩法。

2. 答案：幼儿可以根据自己的理解和记忆，向家长介绍所学的玩具种类和玩法。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示玩具样品和图片，讲解玩具的种类、特点和玩法，让幼儿了解和认识各种不同的玩具，培养幼儿对玩具的兴趣和爱好。

同时，通过让幼儿自己动手操作玩具，培养幼儿的动手操作和思考能力。

幼儿园中班主题活动：玩具总动员教学设计【含教学反思】

幼儿园中班主题活动：玩具总动员教学设计一、活动背景本次主题活动名为“玩具总动员”，旨在深入挖掘幼儿对玩具的认知，以及培养幼儿园中班的合作意识和社交能力。

本活动时长为一周，寓教于乐，让幼儿在玩具世界中感受到学习的乐趣。

二、教学目标1.培养幼儿对不同种类玩具的辨别和分类能力；2.提高幼儿的创造力和表现力，教育幼儿玩具的可变和多样性；3.通过小组合作活动，培养幼儿团队合作和沟通能力；4.观察和思考各自玩具背后的文化价值和意义。

三、教学过程第一天：认识各种玩具1.教师带领幼儿围坐在地上，出示不同种类的玩具，让幼儿通过视觉完成简单辨别；2.要求幼儿带来自己最喜欢的玩具，展示给大家认识；3.分小组，让每个小组讨论并完成一个图画，表现出各种自己所熟悉的玩具；4.整理幼儿的玩具，讲解玩具的分类。

第二天：玩具的创造力1.给幼儿展示由同样的积木组成的不同形状的玩具，让幼儿认识到玩具的可变性；2.分小组，让幼儿自己动手制作玩具，鼓励幼儿创造自己的玩具；3.审美角度教育：让幼儿讨论并评价各自的玩具的色彩搭配、造型等表现。

第三天：小组合作玩游戏1.教师将玩具堆在一起，让幼儿先观察和思考；2.小组内幼儿协作，合作完成各自组的玩具拼图游戏；3.整理幼儿的玩具，讲解玩具的历史和文化背景。

第四天：小组展示自己的玩具1.分小组进行自己玩具的表演，借助角色扮演等方式呈现自己所做的玩具；2.教师在展示后给予一定的点评，指出学生在表达技巧、演出内容等方面的优点和不足。

第五天：实践和感悟1.指导幼儿完成手工制作玩具，让幼儿亲自动手，训练其动手practicalskills的能力；2.与小组进行交流感悟，让幼儿分享自己玩具制作的心路历程；3.结束活动，让幼儿将自己的玩具带回家，与家长分享这一周的玩具活动。

四、教学反思在本次教学活动中，幼儿通过参与到玩具总动员游戏中，能够在玩乐的过程中增长知识、培养理解、发扬创新的精神，不仅更好地掌握了各类玩具的特性，而且进一步激发出学习热情。

中班主题活动教案：玩具总动员教案(附教学反思)

中班主题活动教案：玩具总动员教案一、活动方案1. 主题：玩具总动员2. 内容：本次活动主题为“玩具总动员”，通过观看电影、玩具拼搭、游戏互动等多种形式，引导中班幼儿发现玩具的不同特点，认识玩具的种类和用途，从中培养幼儿的创造力和想象力。

3. 教学目标：1.了解不同种类的玩具，并能简单描述不同玩具的特点。

2.发掘幼儿玩具创造力，引导幼儿创意玩具拼搭和创作。

3.培养幼儿团队合作精神和团队意识。

4.增强幼儿的生命格调，让幼儿了解玩具是生活中的一部分，保护好玩具是每个孩子的责任。

4. 教学重点：1.激发幼儿创造力，让他们亲身参与玩具创意拼搭和制作过程。

2.培养幼儿团队合作态度和意识。

5. 教学方法：1.观影法：通过电影《玩具总动员》的观看，让幼儿认识玩具的种类，发现不同种类的玩具的特点。

2.实践法：通过幼儿亲身参与玩具创意拼搭和制作过程，发挥幼儿的创造力和想象力，并培养团队合作精神。

3.故事法：通过丰富有趣的故事和游戏，激发幼儿的学习热情。

6. 教学过程：1.观看电影《玩具总动员》，让孩子们认识不同的玩具种类。

2.活动一：玩具拼搭让孩子们按照指定时间，搭建一个属于他们的玩具城堡，让他们运用各种玩具，丰富他们的想象力和创造力。

3.活动二：游戏互动带领孩子们一起玩小组游戏，培养他们的团队合作精神和团队意识。

4.总结评价通过本次活动，让孩子们了解玩具种类和特点，发挥他们的创造力，锻炼他们的团队合作精神。

在此基础上，帮助孩子们树立保护玩具和环境的意识。

二、教学反思本次活动设计的重点是让孩子们发挥自己的想象力和创造力，并培养他们的团队意识，让他们了解玩具是生活中不可或缺的一部分，从而引导他们热爱生命，保护环境。

在实践中，我们采用了多种教学方法，如观影法、实践法、故事法等，使得孩子们的学习充满了趣味性和参与性，从而达到了我们的教学目标。

在第二个活动环节中，我们通过小组游戏的形式让孩子们互动起来，让他们感受到了团队配合和合作的重要性。

中班主题教案详案及教学反思《玩具总动员》

中班主题教案详案及教学反思《玩具总动员》一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动《玩具总动员》，涉及教材的第三章《玩具们的快乐时光》和第四章《我和玩具做朋友》。

具体内容包括：认识各种玩具及其特点，了解玩具的分类，学会与同伴分享玩具，以及培养幼儿的团队协作能力。

二、教学目标1. 了解各种玩具的特点和分类，能够识别并描述不同类型的玩具。

2. 学会与同伴分享玩具，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3. 培养幼儿爱护玩具、珍惜玩具的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：玩具的分类和特点，以及分享玩具的技巧。

教学重点：培养幼儿团队协作能力，让幼儿在活动中体验分享的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的玩具、玩具分类图、磁性黑板、教学卡片等。

2. 学具：每组一套玩具，包括小车、玩偶、积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿带来自己喜欢的玩具，让他们介绍自己的玩具，引导幼儿观察玩具的特点。

2. 例题讲解（10分钟）以玩具分类图为例，讲解不同类型的玩具，让幼儿认识并描述各种玩具的特点。

通过磁性黑板展示，让幼儿参与玩具分类游戏，巩固对玩具分类的理解。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行玩具分享活动，让幼儿学会与同伴分享玩具，培养团队协作能力。

教师巡回指导，纠正幼儿在分享玩具过程中的问题。

邀请部分幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 玩具分类图：用图片和文字展示各种类型的玩具。

2. 玩具分享要点：用简洁的文字和图片展示分享玩具的注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起整理自己的玩具，学会分类并分享给家长。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了玩具分类和分享玩具的技巧。

但在活动组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高他们的参与度。

2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将继续开展《玩具总动员》主题活动，通过角色扮演、团队合作等形式，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

幼儿园中班主题教案《玩具总动员》

幼儿园中班主题教案《玩具总动员》一、教学目标：1. 了解《玩具总动员》的故事情节，知道故事中的主要角色。

2. 通过观看影片片段，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 学习玩具的分类和特点，培养幼儿的分类能力。

4. 培养幼儿珍惜玩具、爱护公物的好习惯。

二、教学内容：1. 故事情节了解：让幼儿观看《玩具总动员》的片段，引导幼儿讲述故事情节，了解故事中的主要角色。

2. 影片片段观察：观看影片片段，引导幼儿观察玩具的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 玩具分类：将各种玩具分类，让幼儿说出分类的依据，培养幼儿的分类能力。

4. 情感教育：通过故事讲解，让幼儿明白珍惜玩具、爱护公物的重要性。

三、教学准备：1. 准备《玩具总动员》的影片片段。

2. 准备各种玩具，用于分类教学。

3. 准备相关教学卡片、图片等。

四、教学过程：1. 导入：播放《玩具总动员》的片段，引导幼儿观看并讲述故事情节。

2. 观看影片片段：让幼儿观看影片片段，观察玩具的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 玩具分类：将各种玩具分类，让幼儿说出分类的依据，培养幼儿的分类能力。

4. 情感教育：通过故事讲解，让幼儿明白珍惜玩具、爱护公物的重要性。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家中的玩具，进行分类。

2. 家长协助幼儿拍摄分类过程的照片，次日带到幼儿园与老师、同学分享。

3. 家长引导幼儿讲述《玩具总动员》的故事，培养幼儿的语言表达能力。

六、教学内容：1. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的《玩具总动员》角色，进行角色扮演活动。

2. 创意绘画：让幼儿根据自己的想象，绘制自己喜欢的玩具角色。

3. 手工制作：指导幼儿用废旧物品制作玩具，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 音乐游戏：教唱《玩具总动员》主题曲，让幼儿跟随音乐一起游戏。

七、教学准备：1. 准备《玩具总动员》角色扮演服装和道具。

2. 准备绘画材料，如画纸、颜料等。

3. 准备手工制作材料，如废旧物品、剪刀、胶水等。

中班玩具总动员教案

中班玩具总动员教案中班玩具总动员教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是作者为大家整理的中班玩具总动员教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班玩具总动员教案 1设计意图：球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力．对幼儿非智力因素的影响起着潜移默化的作用。

中班幼儿很喜欢玩球，特别是大球。

为了满足中班幼儿的这种需求，我设计了以玩大球为主的运动内容，并结合＂过新年买年货＂的主题，设计了本次的活动。

通过本次活动的，其目的让幼儿感受不同球的外形特征和功能，并掌握这些球的特性，进行身体运动，让幼儿体验玩球的快乐。

运动目标：1、引导幼儿尝试用各种方法玩球。

2、初步尝试合作玩球。

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

活动准备：１、按摩球、大滚球、羊角球、各类小球。

２、各种辅助材料：圈、棍、布、托板３、音乐活动过程：一、热身运动：《吹泡泡》幼儿跟着教师一起手牵手围成一个圆圈，当老师说吹成一个大泡泡时，小朋友要手不松来而尽量让圆大。

反之则小。

吹得高就是跳起。

吹得低就要下蹲。

活动身体的各个部位。

二、幼儿玩球激发兴趣：教师：过新年了，宋老师给大家带来了一些小礼物你们看，教师出示各种球（八大八小各种球）幼儿自由选择一个球，用各种不同的方法玩。

（幼儿在玩的`过程中，教师四周巡视，并进行引导。

）集合：介绍一、二种有创意的玩法三、初步尝试合作玩球提供各种辅助材料（棍、托盘、圈、布）引导幼儿自由选择辅助材料玩球引导幼儿初步尝试合作玩球。

（过新年了，我们俩个小朋友带一个球上街逛逛，怎么样？）三、游戏1：着走着，我们看到前面有个比赛呀，我们一起去参加怎么样？（介绍游戏的玩法及要求。

中班主题《玩具总动员》教案及活动反思

《玩具总动员》教案及活动反思一、教学目标1.了解玩具的特点，激发幼儿对玩具的喜爱和探索欲望。

2.培养幼儿合作、分享、创造的能力，提高人际交往能力。

3.通过故事、游戏、手工等活动，锻炼幼儿的观察力、想象力、动手能力。

二、教学内容1.故事《玩具总动员》2.玩具分类与特点3.玩具创意制作4.玩具分享与交流三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

2.教师引导幼儿回顾玩过的玩具，分享自己的玩具故事。

（二）故事导入1.教师讲述故事《玩具总动员》，引导幼儿关注故事中的玩具角色和情节。

2.讨论故事中玩具的特点，如大小、形状、颜色、材质等。

（三）玩具分类与特点1.教师将玩具分为四大类：毛绒玩具、塑料玩具、木制玩具、益智玩具。

2.分别介绍各类玩具的特点，引导幼儿观察、比较、分类。

3.邀请幼儿上台展示自己带来的玩具，并介绍玩具的特点。

（四）玩具创意制作1.教师发放手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.引导幼儿发挥想象力，利用手中的材料制作属于自己的创意玩具。

3.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

（五）玩具分享与交流1.教师邀请幼儿展示自己制作的创意玩具，并分享制作过程和心得。

2.组织幼儿进行玩具交换活动，体验分享和合作的快乐。

四、活动反思1.故事导入环节，通过讲述《玩具总动员》，激发了幼儿对玩具的关注和喜爱，为后续活动奠定了基础。

2.玩具分类与特点环节，教师引导幼儿观察、比较、分类，培养了幼儿的观察力和思维能力。

3.玩具创意制作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出各式各样的创意玩具，锻炼了动手能力和创造力。

4.玩具分享与交流环节，幼儿积极参与，分享自己的玩具故事，增进了同伴间的友谊。

5.教师在活动中注重引导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中找到自己的亮点，提高自信心。

不足之处：1.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节时间过长，影响整体教学效果。

2.部分幼儿在创意制作环节，需要教师更多关注和指导，以培养其创造力。

中班上学期主题玩具总动员教案

中班上学期主题《玩具总动员教案》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同类型的玩具，并了解它们的基本特征和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力，学会与同伴分享和合作。

二、教学内容：1. 认识各种玩具的名称和特点。

2. 学习玩具的玩法，培养幼儿的动手操作能力。

3. 通过小组活动，培养幼儿的团队合作精神。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种玩具，学会基本的玩法。

难点：培养幼儿的团队合作意识和创新能力。

四、教学准备：1. 物质准备：各种类型的玩具，如拼图、积木、益智玩具等。

2. 环境准备：宽敞的游戏空间，安全舒适的玩具角。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿自由玩玩具，感受玩具的乐趣。

2. 认识玩具（5分钟）：教师展示各种玩具，引导幼儿说出它们的名称和特点。

3. 玩具玩法学习（5分钟）：教师示范玩具的玩法，引导幼儿动手操作，学会使用玩具。

4. 小组活动（5分钟）：幼儿分组进行玩具创作，鼓励他们相互合作，创新玩法。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结玩具的重要性，教育幼儿爱护公物。

教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对手眼协调能力、创造力和团队协作能力的掌握程度。

关注幼儿对玩具的喜爱之情和行为习惯的养成。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师展示各种玩具，让幼儿直观地认识和了解。

2. 运用操作实践法，让幼儿亲自动手操作玩具，学会玩法。

3. 采用小组合作法，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

七、教学步骤：1. 导入：教师通过讲述一个关于玩具的故事，引发幼儿对玩具的兴趣。

2. 认识玩具：教师展示各种玩具，引导幼儿说出它们的名称和特点。

3. 学习玩具玩法：教师示范玩具的玩法，引导幼儿动手操作，学会使用玩具。

4. 小组活动：幼儿分组进行玩具创作，鼓励他们相互合作，创新玩法。

5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结玩具的重要性，教育幼儿爱护公物。

中班主题教案详案及教学反思《玩具总动员》

中班主题教案详案及教学反思《玩具总动员》一、教学内容《玩具总动员》主题教案主要围绕幼儿喜欢的玩具展开，教学内容选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三册第十章《玩具伙伴》。

具体内容包括：认识各种玩具，了解玩具的分类，学习简单的玩具制作方法，以及培养幼儿与同伴分享玩具的良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种玩具的特点和分类，提高观察力和思维能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的玩具制作方法。

3. 培养幼儿与同伴分享玩具、友好相处的品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：玩具的分类和特点，简单的玩具制作方法。

教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作能力，以及与同伴分享的良好品质。

四、教具与学具准备教具：各种玩具样品，玩具制作材料（如彩泥、卡纸、剪刀等），PPT课件。

学具：幼儿用书《快乐成长》第三册，画笔，彩泥，剪刀，胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种玩具，让幼儿观察并说出自己喜欢的玩具。

邀请幼儿分享自己与玩具的故事，激发幼儿对玩具的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，展示玩具的分类和特点，引导幼儿观察、思考。

教师讲解简单的玩具制作方法，并示范操作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种玩具进行制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 玩具分享环节（5分钟）邀请幼儿展示自己制作的玩具，并分享制作过程中的趣事。

引导幼儿学会欣赏同伴的作品，互相鼓励，培养团队协作意识。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固玩具分类和制作方法。

对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们在今后的活动中继续努力。

六、板书设计1. 玩具分类：交通工具、动物、人物、建筑等。

2. 玩具制作方法：彩泥、卡纸、剪刀、胶棒等。

3. 玩具分享：与同伴分享，友好相处。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的玩具，并写一段关于这个玩具的介绍。

2. 答案示例：我制作的玩具是一只小兔子，它有长长的耳朵，雪白的身体，非常可爱。

中班健康玩具总动员教案【含教学反思】

中班健康玩具总动员教案教学目标1.让学生了解什么是健康玩具，学习如何选择健康玩具。

2.发掘学生的创造性，培养其想象力和动手能力。

3.提高学生的社交能力和合作能力。

4.让学生感受到玩具制作的乐趣和成就感。

教学步骤第一步：前期准备1.教师准备各种健康玩具图片和材料，包括各种材质的积木、拼图、乐高等。

2.确定制作玩具的主题，例如制作小汽车、动物等。

3.整理好工具，如剪刀、胶水、油漆等。

第二步：教师介绍1.教师先通过图片介绍什么是健康玩具，让学生了解不同材质玩具的优缺点。

2.引导学生思考什么是好的健康玩具，帮助学生认识到玩具选择的重要性。

第三步：讨论1.教师与学生一起讨论制作健康玩具的意义，帮助学生理解制作玩具的价值和意义。

2.带领学生讨论各种材料的特点和用途，引导学生做出选择。

第四步：制作1.学生开始动手制作自己的健康玩具，教师在旁边帮助和指导。

2.学生可以自由发挥创意，设计和制作出自己的玩具。

3.鼓励学生互相交流和合作，分享自己的想法和创意。

第五步：展示和分享1.学生完成制作后，向全班展示自己的健康玩具。

2.学生分享自己的制作过程，让其他同学了解自己的想法和创意。

3.教师引导学生对彼此的作品进行评价和建议，帮助学生进一步提高制作能力。

教学反思本次活动旨在通过手工制作玩具的方式，让学生了解什么是健康玩具，了解不同材质玩具的优缺点。

通过学生自主选择材料、自由发挥创意的方式，提高其动手能力和创造性，鼓励学生互相交流和合作，提高其社交能力和合作能力。

本次活动取得了不错的效果，学生们兴趣高涨，参与积极。

学生可以选择自己喜欢的主题进行制作，这样更能调动他们的兴趣和积极性。

同时，鼓励学生互相交流和合作，让他们体会到团队协作的重要性。

然而，在教学过程中，也存在一些需要改进的地方。

首先，学生对于不同材料的了解还不够充分，需要老师更加详细地介绍和讲解。

其次，部分学生对于创意的激发度还需要提高，需要老师更好地发挥引导和启发作用。