最新部编版五年级语文上册习作:______即景 精彩片段
部编版 五年级语文上册第七单元习作:________即景范文1:日出即景
写出了日 欲出时的特点: 一抹浅淡的红。
似的。
时间慢慢过去,太阳不再像以前一般害羞,在大山
日刚出的特
后面,慢慢的露出了半张脸,比之前的红色更加浓烈, 点:红得浓艳,
更加艳丽了。它照耀着大地,大地上的一切景物都被唤 像为在燃烧。
醒了,它们的朝气与活力在此刻迸发出来了! 过了一会儿以后,太阳露出了大半张脸,而小村里
也隐约传来村民们边走边大唱的歌谣声。突然间,太阳 腾地一下蹿出来,一轮圆大、红艳艳的太阳出现在我的 面前,顿时我的眼前亮堂堂的一片,热情也瞬间充满我
“更加浓烈, 更加艳丽”,写 出了日出的颜色 变化。
的心间。
此时的太阳射出万道金光,把世间的每一个角落都 涂红了。红的树,红的山,红的屋……它给苏醒的万物 穿上了一件件华丽的红装。
日出,是何等的美丽,何等的壮观啊!
“蹿出来” 写出了日出的动 态美变化。
太阳正式升 起后的“红”, 染红了世间万物。
总评:作者按时间顺序,描写了日出的全过程,对日 出过程中太阳颜色变化观察细致,描写细腻,再现了 日出时壮美的自然景观,读来如见其形,如观其景。 作者描写日出,把山村作为背景,把自己观赏时的主 观感受融入其中,由景及情,感悟到日出的美丽和壮 观。
日出即景
此时此刻,在这个初秋的早晨,整个小山村一片沉寂。我 倚在一块大石头下,等待着盼望已久的“日出”。
在远处薄雾的掩盖下,隐隐约约,在东方的天空晨的寂 静为下面的日出 铺垫。
地,太阳终于冒出了地平线,露出了脸尖,像是一个害羞的少 女,迟迟不肯露出全貌。 一会儿,那淡红色便加深了,范围越 来越大,把邻近的云也照得发亮。此时,这抹红色在重重叠叠 的山峰的最东端,红得最浓,红得最艳,好像熊熊大火在燃烧
五年级语文上册第七单元《___即景》习作训练范文
部编版五年级语文上册第七单元《___即景》习作训练范文1、荷塘即景夏日的午后,阳光温柔地洒在大地上,一切都显得那么生机勃勃。
在这宁静而美丽的时刻,我漫步至一片荷塘边,眼前的景象宛如一幅动人的画卷,让人心旷神怡。
首先映入眼帘的是荷叶上的露珠。
随着微风轻轻摇曳,露珠在荷叶上滚动,时而聚集成珠,时而散落开来,闪烁着晶莹的光芒,宛如一颗颗小小的珍珠在绿色的舞台上翩翩起舞。
看那荷花,它们在微风中轻轻摆动,宛如一群身着粉色纱裙的仙子,在绿色的舞台上轻盈起舞。
有的荷花已经盛开,花瓣随风轻轻摆动,仿佛是在向过往的行人点头致意;有的则含苞待放,花蕾微微颤动,似乎随时都会绽放出美丽的笑容。
荷塘中的鱼儿也不甘寂寞,它们在水中自由自在地游动,时而跃出水面,激起一圈圈涟漪;时而潜入水底,与荷叶下的水草嬉戏。
这些小鱼的活泼身影,为荷塘增添了几分生动与趣味。
最引人注目的还是那荷塘中的蜻蜓。
它们轻盈地飞翔在荷花与荷叶之间,时而停在荷花上小憩,时而掠过水面,激起一圈圈细微的波纹。
这些蜻蜓的飞翔轨迹,如同一条条优美的弧线,为荷塘增添了几分灵动与诗意。
漫步在这片荷塘边,我仿佛置身于一个充满生机与活力的世界。
荷叶的摇曳、荷花的舞动、鱼儿的游动以及蜻蜓的飞翔,共同构成了一幅动人的荷塘即景图。
这荷塘不仅让我感受到了大自然的美丽与神奇,也感受到了夏日的荷塘,是一幅充满生机与活力的画卷。
在这里,让我的内心的宁静与喜悦。
2、月夜即景夜幕降临,一轮明月悄然升起,为大地披上了一层银纱。
我独自走在乡间的小路上,抬头仰望,一幅月夜即景的画卷在我眼前徐徐展开。
月光如水,温柔地洒在大地上,给夜晚增添了几分神秘与宁静。
树木、房屋、田野,在月光的照耀下,都显得那么柔和而美丽。
微风拂过,树叶沙沙作响,仿佛在为这宁静的夜晚奏响一曲优美的乐章。
整个月夜,如同一幅动人的画卷,充满了诗意与浪漫。
月光下,田野里的稻谷随风轻轻摆动,宛如一片金色的海洋,在月光的照耀下波光粼粼。
部编版五年级上册第七单元习作:_____即景(范文+点评+升格)
又像一匹匹素锦从山上挂下来。
情景。
这一天,正是中秋。
结构提纲
名师 点评
这是一篇写景的散文,作者按照时间顺序 描写了三峡从早到晚、富有动态变化的不同景 象。三峡在作者眼中仿佛一幅幅山水画,或热 烈、平静,或朦胧、明丽,让人心生向往之情。 文章语言优美清丽,善用拟人、比喻等修辞手 法,是一篇写景佳作。
,
冉升腾;时而缓缓下降;时而浮来飘去;
,
时而轻轻飘散;时而白帘遮羞;时而轻纱
,
雾扩散、 收缩、浓、 淡有一定 的动态变 化,但这 里描写的 变化较凌 乱。
拂面。它时聚时散,时消时凝,变幻莫测,
好一副清闲之态。 说着,笑着,烦恼也随之散去。
不到一个小时,雾玩累了,慢慢散去,
不情愿地把利剑还给了太阳,周围的景物
名师 点评
小作者按照空间顺序,描写了路上、学校 两个场景的雨中景物,在仔细观察的基础上展 开合理想象,恰当运用比喻、拟人等修辞手法, 从视觉、听觉角度写出了雨的不同特点,给人 以美的享受。
例文三
日落即景
张若涵 傍晚时分,原先亮得刺眼的太阳渐 渐收敛了那傲气逼人的光芒,她略施粉 黛,迈着小碎步向着西山的方向移去。 渐渐地,她的脸蛋越来越红艳,这 脸颊上涂的胭脂既像黄澄澄的橘子红, 又像金灿灿的鸭蛋黄红;既像黄红交融 的金鱼红,又像可口的苹果红……真不
会儿再张开,只觉得眼睛湿润润的,又 觉有一丝凉意,舒服极了!
过了一会儿,雾小了。太阳脱下了 厚厚的绒衣裳,披上了轻柔的雾纱。一 些大树的枝叶已经从雾中羞涩地露出了 婀娜的身姿,柔枝摇曳,似乎是在招呼 天上淡淡的白云。柔和的阳光也洒了下 来,这一切似乎构成了一幅宁静幽雅的
水粉画。可爱的雾呢,它好像在太阳出 来前表演够了,这会儿也该下场了。你 看,它正轻轻挥动着衣袖,慢慢地离去。
部编版五年级上册第七单元习作7《____即景》作文范文5篇
【导语】《____即景》是一个半命题作文,同学们可以把观察到的自然现象或自然景观补充到题目中去,也可以把观察范围补充到题目中去,但所写内容必须是观察到的自然现象或大自然的景色。
以下是为大家整理的内容,欢迎阅读参考。
1.部编版五年级上册第七单元习作7《____即景》作文范文:日落即景吃完晚饭,已是下午六点左右,我出了家门,欣赏落日余晖。
太阳已移向西边要落下了,但它似乎有些不舍,想把余光照耀在万物上,阳光照在我身上,暖洋洋的,感觉很舒服。
再放眼望去,太阳只剩下小半边脸了,火红火红的,多美啊!我不由地陶醉在其中,也不知为何,感觉太阳公公在笑眯眯地望着我。
那是一个红晕,从一点发散到四周,从红到浅红,到橙,到浅橙,渐渐的黄色到白色……我多么希望太阳能落得慢点啊!它仿佛听到了我的心声,下落的速度变慢了,好像停止下落了,像小学生背着一个沉重的书包,脚步变缓了许多,红光不再那么刺眼了,但太阳公公的脸庞还是红通通的,像喝醉了酒,像关公的脸庞。
不知不觉的,太阳只剩三分之一的脸还露在外面,这时,一只小鸟从太阳旁边飞过,真想用相机拍下这一风景,但遗憾的是,我离的太远,一瞬间它就飞走了……我看了看周围,树木花草静静地站在黄昏中,似乎也在欣赏黄昏美景,树叶本来是绿色的,但被红光一照,绿色都变成红色的了,那叶子看起来暖暖的。
我的目光又转向太阳,它竟然偷偷地“消失了”,它的余光也不见了,它为什么突然走得这么匆忙呢?2.部编版五年级上册第七单元习作7《____即景》作文范文:雪中即景那天早上起来,我推开窗那一刻傻眼了,窗外的小树被勾了一圈白边,树枝变成银色的了。
房子上也落了一层薄雪,这个世界变得好美!这还是今年入冬以来的第一场雪呢!我兴奋的走出家门,眼前的一切更是让我着迷,漫天飞舞的雪花落在我的头发上、衣服上、脸上……我一点也没察觉到寒冷,我仰着脸看着大朵大朵的雪花从天而降,它们从灰白的天空中落下,像天女散花,雪花越来越大,越来越密,天空也显得更加苍茫了。
部编版五年级上册第七单元《____即景》作文范文10篇
【导语】各位同学,在大家的眼中,什么样的景物是最美丽的呢?一起来写一写,然后互相分享一下吧!以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
1.部编版五年级上册第七单元《____即景》作文范文:落日即景在我眼里,到处都有风景。
窗外的树是景,夏日的雨是景,夜晚的月亮也是景,但我印象最深刻的却是天边的落日。
落日很美,但现在它还没来呢!我环顾四周,最终将目光定格在了一棵大树上。
只见一只年迈的乌鸦在巢里,扑了扑翅膀,又将翅膀放下去,无精打采地叫着。
忽然,传来一串清脆的鸟叫声,原来,是一只嘴里含着虫子的小乌鸦飞了过来,给老乌鸦喂虫子吃。
这一幕,真是让人感动不已!终于,它来了!它金黄色的光芒斜照大地,每个人身上都镀了一层金光,如同金身罗汉一般。
这时,一个老爷爷笑盈盈地看着附近玩耍的小孩子,正准备说什么,却被旁边的男人抢先说道:“爸,您的胡子都成黄色的了!”小男孩又说:“哇!爷爷,您的胡子就像金子做的!”随后,云朵就像被点燃了似的,红彤彤的一片。
云朵一会儿变成灰色的石狮子,一会儿变成红色的骏马,一会儿又变成金光四射的神龙。
正当你想再多看它几眼时,它却不见了。
你看到了尾巴,正想看头时,头就跟你捉迷藏玩了。
你看看这里,没有;再瞧瞧那里,也没有。
正当你想停止寻找的时候,它却又突然出现,让你眼前一亮。
渐渐的,云朵玩够了捉迷藏,夕阳不知道什么时候也沉到了西山之下。
日落之后,皎洁的明月慢慢升起,世界开始变得寂静。
我爱落日,也爱世间所有美丽的风景。
2.部编版五年级上册第七单元《____即景》作文范文:落日即景风,一阵阵吹在我的脸上,全没了中午的燥热。
太阳已近西天,打了几个哈欠它要下班了。
太阳的光芒从黄变成了红,大了,大了!染杂了半边天空,粉紫、金黄、鲜红全跑来凑热闹,好似在给一个将出嫁的姑娘化妆。
云彩柔柔地照着,像一件五光十色的彩衣,把天空柔淡了。
一行鸟儿飞上高空,撒下一阵欢愉的鸣叫,如一条黑道儿绣在天边,它们是太阳最忠诚的伴娘。
部编版小学五年级上册第七单元《_____即景》作文范文五篇
【导语】朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中白鸟争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
今天就让我们拿起手中的笔,用文字来描绘这美好之景。
为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。
【篇一】部编版小学五年级上册第七单元《_____即景》作文范文:雨中即景俗话说:春天孩儿面,一天变三变。
刚才还阳光灿烂,突然,天空变得黑了起来,连马路上的汽车都把车灯打开了。
一朵朵黑色的乌云压在人们头上,使人有些透不过气来。
这时,一道耀眼的闪电闪过,随即伴着一声沉闷的雷声,紧接着狂风大作,铜钱般大的雨点,肆无忌禅地向路上过往的汽车和行人袭来。
来不及躲避的人,被大风吹得东倒西歪,淹没在茫茫的雨海之中。
人们在雨中艰难的行走,有的人手中的雨伞,被吹得翻了过来,此时,却变成了累赘。
倾盆大雨哗哗地下个不停,雨点无情地打着大地,仿佛天上有个大喷壶,给大地淋浴。
闪电雷鸣,暴雨哗哗,像天上漏了一个洞,我真担心整个大地都会被暴雨吞没。
透过窗子往外望去,、大树下,满是躲雨的人,可大树似乎一点也没有庇护他们的意思,一会儿向东摇,一会儿向西摆,让雨点儿把他们一个个变成了落汤鸡。
雨水汇成的水流像小溪一样,顺着陡坡倾泻下来。
雨下着,横的、竖的、斜的,密密麻麻,像断了线的珠子,又像一块巨大的绸缎,在天与地之间飘舞着。
路上的行人越来越少了,只有出租车在大雨中穿梭。
马路两旁的大树被大风吹得摇来摇去,发出“哗哗”的声音。
雨渐渐的变小了,变成了纷纷的雨丝,天空中迷蒙一片,雨丝随风飘洒,在大地之间形成一张巨大的纱。
树木在大雨的沐浴下更加翠绿了。
雨停了,乌云渐渐散去,太阳公公露出了笑脸。
干涸的大地到了滋润。
空气也变得清新了。
这时,天空中出现了一道弯弯的彩虹,那赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的彩虹,把天空装扮的更加美丽了。
刚刚被雨水冲洗过的马路像涂了一层油,在阳光的照耀下,发出一道道亮光。
路上的行人多了起来,汽车、自行车‘来来往往。
汽车驶过轮子溅起的水花,发出了哗的一声,好像是在演奏一曲和谐的交响乐。
部编版五年级语文上册第七单元《_______即景》习作训练例文5篇及点评
部编版五年级语文上册第七单元习作训练范文5篇习作主题:_______即景目录:1.日出即景2.春晨即景3.春天的田野4.外婆家的小荷塘5.春日即景☆日出即景黎明前的天空像一幕轻纱,徼风轻拂,到处散发着花草树木清新的气息。
我吸吮着这醉人的清香,站在展翅楼的顶上,眺望东方,等待日出。
东方的天际渐渐发亮,微微显出淡淡的红色。
不一会儿,在那天地相接的地方飞出了红霞,红霞上方的几朵轻轻飘浮着的乳白色的云朵也立刻被染成了淡红色,像几位轻歌曼舞的仙女。
我稍稍移动了视线向南望去,只见政府大楼、金碧辉煌的影剧院、披金挂彩的文化游乐厅和摩天的金融大厦在薄雾笼罩下若隐若现。
再向远处望去,就什么也看不清了。
突然天地之间进射出万道霞光,红红的太阳羞涩地露出了她的小半边脸,并在努力上升。
终于她的整个身躯完全跃出了地平线,顷刻间,整个红霞都变成了金色的,并放射出道道耀眼的光芒。
我低下头透过薄纱般的雾气,看到耀眼而清澈的池水在微风的吹拂下缓缓地流着,泛着亮光。
池水中倒映着池塘边那弯弯柔柳的稀疏的倩影,杨柳的风姿在水中轻悠悠地晃着。
展翅楼东侧的水杉和梧桐树的枝叶上挂着晶莹的露珠,耀眼的阳光钻过树荫斑驳地洒落在北边白色围墙上,印下了参差的黑影。
大楼西侧小花圃里的冬青以及那些叫不出名字的花草,经过一夜雨露的滋润,葱葱绿绿,青翠欲滴,枝叶上的露珠在阳光照射下闪着亮光,像一粒粒明珠,刺人眼目。
太阳渐渐升高,渐渐变小,射下来的光线也越来越强烈。
万物随着太阳光的变化而渐渐清晰。
看着这番美景,我不禁想起老师讲过的北京的颐和园、杭州的西湖以及美丽的秦皇岛……啊,祖国山河真是美如画!点评:文章最后联想到祖国山河之美,小中见大,匠心独运。
☆春晨即景☆是谁发出的请帖,招来了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七姐妹?小草把积攒了一冬的力量全用上,努力钻出了地面。
花儿像眼睛似的散布在野草间,还眨呀眨的。
小草和花儿捧出了星星,捧出了太阳,捧出了希望。
早晨的校园里,同学们汇集在操场上,跑步、做操,呼吸新鲜空气。
五年级上册《____即景》作文五篇
五年级上册《____即景》作文五篇【例文一】五年级上册《____即景》作文:荷塘即景烈日炎炎的夏季,荷塘中的少女——荷花自由自在的在荷塘里翩翩起舞,美丽极了,它的颜色有粉红的、洁白的,好看极了。
荷花的姿态各式各样。
有已经开放的,有含苞待放的。
已经开放的荷花,像一盏盏小灯笼;含苞待放的,像一位害羞的小姑娘。
还有开了一半的,像一位小小的仙女。
荷叶圆圆的、绿油油的浮在水面上,有的已经比荷花还要高,像给荷花小姐撑起一把遮风挡雨的伞,荷花们聚在一起,有的荷花们在说着悄悄话;有的在聊天;还有的在开演唱会。
这时一两只蜻蜓站在荷花上,让我想起了诗句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
”一阵风吹过,荷花和荷叶随风舞动,有一只小青蛙,正在荷叶上哭闹,可是现在它竟然安安静静的在听风儿唱的歌,小鱼儿在水中游来游去,在打闹着。
荷花的影子映在水里,根本和真的荷花不一样。
荷花的影子美丽极了,仿佛像一位老师在给他的学生上课,好玩极了。
荷花也有用处,它为学生们搭起了一几间教室,我看到这时仿佛听到了朗朗的读书声,看见了学生们在认真上课的时候,没有一个人在说话,教室里很安静。
我喜欢荷花,我喜欢荷叶,我更喜欢荷塘。
【例文二】五年级上册《____即景》作文:长廊即景在历史悠久的颐和园内,有着一个特别美丽的长廊。
它弯弯曲曲,盘绕在昆明湖旁,非常的长,是颐和园中特色的景点之一。
远看,长廊那绿漆的柱子和红漆的栏杆,就像一个个浓妆艳抹的仙女,挥舞着手里的飘带,在欢迎着五湖四海的游客们的到来。
长廊每隔一段就有一个小小的圆顶亭子,亭子比长廊宽,还连着长廊,它的两端有台阶,方便人们进出长廊。
下雨天,人们可以在里面躲雨;晴天,人们可以在里面避暑;阴天,路过长廊的人也可以在里面歇歇脚。
长廊里侧的廊顶上,被那些能工巧匠们画满了栩栩如生的壁画。
这些壁画,一抬头就能看到,仿佛走进了一幅幅历史画卷。
它的种类很多,成百上千幅画,没有一幅画是重复的。
其中有四大名著中的《三顾茅庐》、《桃园三结义》、《大闹天宫》、《刘姥姥游大观园》、《武松打虎》等片段;也有描绘祖国自然风景的《扬州瘦西湖》、《西湖美景》、《枫桥夜泊》等;还有取自民间神话故事的《八仙过海》、寓言故事……长廊旁边的小路上种满了茂盛的大树,它们遮住了炎热,把沁人心脾的凉风留给了我们。
《----即景》五年级作文10篇(带题目)
《____即景》五年级作文10篇(带题目)1.《____即景》五年级作文:迎春花即景这时,一股清香迎面扑来,沁人心脾。
走过去一看,发现是邻居家的种的迎春花开了。
远远望去,那迎春花一大片就像是一些闪闪发亮的金块又像一颗一颗的小星星,发出一股股淡淡的香气迎面而上,走近一看,一条条嫩绿的枝条交错生长,上面缀满了一朵朵鲜艳金黄的可爱小花,薄薄的,嫩嫩的像一个个可爱的小宝宝甜蜜的微笑着,十分惹人喜爱。
再近些,一片片金黄的花瓣薄如纸片,摸起来软软的,润润的冰凉冰凉。
花里一根根细长的花蕊随风飘动,不时还有一只只蜜蜂飞到那些密密麻麻薄薄的花瓣上采集花蕊里的花蜜。
不知不觉便到了中午,此时的迎春花在阳光的照耀下显得更加灿烂,香味也更加浓郁,来采蜜的蜜蜂也随之增多。
此时迎春花就像一个正处盛年的人,精力更加充沛,几个小时候后,到了黄昏此时的迎春花已经开得没有正中午那般灿烂,黄色的花瓣有些微微下垂,蜜蜂们也几乎都回到了她自己的巢穴不再采蜜,过了一会儿蝴蝶也像蜜蜂一样返回巢穴以后又过了一会儿,太阳完全落了下来,黑夜降临,此时的迎春花像一位孤独和寂寞的少女,在黑暗里独自吐露着芬芳的香气。
迎春花,我喜欢它的香气,喜欢它的样子,喜欢它的可爱又喜欢她金黄的花瓣,在观察它的过程中我感受到无比的兴奋与快乐。
迎春花你真的好灿烂又好可爱呀!2.《____即景》五年级作文:小河即景小河的不同时刻,千变万化。
让我做你的引路人,带你一览这小河美景吧。
清晨的小河,当第一抹阳光洒在了河面上,清波荡漾。
鱼儿随着流水的“哗哗”声翩翩起舞,接着河里的万物苏醒,打破了小河原本的宁静。
这些生物,伴着温和的阳光嬉戏玩闹,这是多么唯美,祥和的景象。
午后的小河,阳光变得炎热。
鱼儿小虾怕热似的,躲在石缝里瑟瑟发抖,河岸的杨柳上有一只只蝉,在无力地叫着,河水仿佛沸腾了一般,发出“咕噜噜噜”的声响。
虽不像清晨,却也有一种不一样的美。
黄昏的小河,太阳落在了水面里,河面金光闪闪,鱼儿跃出水面,一些孩童手握渔网,双脚浸泡在水面和鱼儿进行追击战,无论他们收获与否,脸上都会挂笑容。
《_即景》五年级上册第七单元优秀作文(10篇)
《_即景》五年级上册第七单元优秀作文(10篇)在这个世界中,随便一处的自然景观都令人叹为观止,这么多的自然景象构成了眼前五彩缤纷的世界。
以下是我整理的《_即景》五年级上册第七单元优秀作文,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
《_即景》五年级上册第七单元优秀作文篇1“咚咚……”已是下午5时。
夕阳把金橙的光洒在大地上,我兴奋地跑到沙滩上观看这夕阳美景。
夕阳很大,在海上高高地挂着,在夕阳的照耀下,彩云的颜色更是鲜艳了,红紫红紫的像一块染了色的棉花糖。
沙子在夕阳的照耀下,变得更细,颜色都变成了金黄的。
一朵朵浪花亮晶晶的,像钻石般闪耀、明亮。
点点归鸦都急匆匆地朝巢里飞去,成群结队的大雁在高空比翼而飞,更是叫人感动。
夕阳渐渐地爬了下来,被海挡住了半边脸。
月亮姐姐也慢慢地睡醒了。
“轰……”去捕鱼的渔民也准备要回来了,渔船在夕阳下,好似带了一圈光环。
沙滩上的小螃蟹都从小洞中爬了出来,时不时夹一下钳子,真可爱!海水开始慢慢地涨潮了,“哗啦啦……哗啦啦……”像在演奏日落小曲。
在码头,渔夫们提着沉甸甸的鱼篓,脸上挂满了笑容。
夕阳还剩一点时,天空的彩云慢慢地散了开来,天空不再是金橙的了,反而还有点暗沉,我知道夕阳肯定想再停留一会儿。
它和我一样,也想想看看这美丽的风景。
天边还有一点淡淡的橙,配上这暗沉的天空,这也是极美的。
日落总是这么美,但也是这么快,在你不注意的时候就溜走了。
怪不得别人都说美好的风景也总是短暂的!《_即景》五年级上册第七单元优秀作文篇2我在城市里看过日落,也在海边看过日落,可是最让我印象深刻的还数那次在西峡旅游时看到的。
那天,晴空万里,我们一家人先后去了老君洞、青牛洞。
当我们从青牛洞走出时,已是傍晚时分了,也许是太阳公公太过留恋那里的风景不愿落下,也许是我们真的玩的有些累了,我们就索性停下脚步,静静的呆在那里,享受这“误打误撞”来的日落美景。
向西望去,只见一团红彤彤的火球静静地挂在天边,浮在半空中。
刚才几朵白云还是穿着白衣裳的小娃娃,此刻娃娃们已经换上了新衣,很是欢喜。
五年级上册第七单元《____即景》作文五篇
五年级上册第七单元《____即景》作文五篇【#五年级# 导语】大自然很大,只要你用心观察,用心感悟,你身边的每一处景物都是大自然,大自然是永远也发现不完的,只要你内心保持着一颗真诚探索的心,大自然就会无处不有。
为大家准备了以下内容,希望对大家有帮助。
【篇一】五年级上册第七单元《____即景》作文:雨中即景夏日的傍晚,空中乌云密布,一道闪电划过天空,雨就不请自来了。
先是蒙蒙的细雨,那细细的雨丝在空中随风飘洒,又带着一丝哀伤与忧愁,一切都变得朦胧起来,仿佛笼罩上了一层薄纱。
人们都站在雨里,尽情地享受着这难得的甘甜的清露;不一会儿,雨大起来了,豆大的雨珠纷纷打在地面上,泛起一圈圈涟漪,也不再任风摆布,只是有轻微的斜,就像近视了几百度的人没戴眼镜一样去看东西,一切都被厚厚的水帘隔开,但花和草正喜欢这样的雨水,蒙蒙细雨对于它们来说就是小菜一碟,微不足道,它们喜欢这哗啦啦的大雨,它们张开嘴巴尽情地吮吸上天给它们的礼物,云朵给它们的洗礼。
最后,雨就像发疯一般开始歇斯底里了,凡是有浅坑的地方,都积满了水,雨奔放地从天上直冲下来,树叶被浇得东倒西歪,花草被灌得连连呼救,有的甚至被打断了腰肢。
如果说蒙蒙细雨是温柔的,中雨是端庄的,那么大雨就是粗暴的。
街道上,到处是汪洋一片,电动车经过,白色的水花就会夹着透明的水珠高高地卷起,就像一条白帘子;汽车经过,那水花卷得更高,就像汽车的两侧生出了一对晶莹剔透的水翅膀。
这时,你走在水中的大街上,即使相距很远,也会有水星溅在你的身上和脸上,汽车过后,浑浊的水就像约好了似的排着整齐的队伍,一波一波向岸边前进靠拢,就像一个整齐的方阵。
雨啊,无论你是温柔的,还是端庄的,甚至是粗暴的,但你仍然是纯洁的,就像一个可爱的小精灵,永远令人难以忘怀。
【篇二】五年级上册第七单元《____即景》作文:大蜀山即景天刚入夜,夕阳缓缓西沉,橘红色的天空好似海面,卷起了淡淡的涟漪。
我们来到大蜀山,一路小跑,走上山顶,身上汗流浃背,这才惊觉上衣早已湿透。
部编版五年级上册第七单元《____即景》作文范文500字(精选10篇)
【## ##】“即景”的意思是眼前的、当下的景物,要求所写的景物是较短时间内所见的,并且要有一定的变化。
以下是为大家精心整理的部编版五年级上册第七单元《____即景》作文范文500字(精选10篇),欢迎大家阅读。
1.部编版五年级上册第七单元《____即景》作文范文500字篇一晚霞即景晚霞虽然不像春雨那样能唤醒大地,也不像白雪那样能让大地银装素裹,但是他是最让我陶醉的……傍晚时分,太阳渐渐西沉,霞光透过窗户洒在地板上,柔柔的,暖暖的。
我望着天空,发现那玫瑰色的云朵在天空中变换着各种不同的姿态:一会儿变成薄薄的一片儿,就像小姑娘飘逸的彩裙,一会儿变得红彤彤的,就像新娘子娇羞的脸旁,一会儿又变成白白的一团,就像一只小绵羊在尽情的欢笑……我看入了神,仿佛自己也变成了一片晚霞,突然间,一道绚丽的霞光射了进来,我眯起眼睛来看,霞光闪出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光彩,霞光万丈,分外美丽。
过了许久,霞光的颜色渐渐淡了下去,整个世界便镀上了一层金黄色。
太阳渐渐下了地平线,晚霞也渐渐被飞来的云片遮住了。
晚霞就更加暗淡了,但是它仍保持着自己优美的姿态,不愿退去。
太阳落山了,晚霞也消失了,月亮出来了。
月光是那么皎洁,那么明亮,但是月光远远比不上晚霞的那份绚烂。
它消失了,我感到了万般不舍,但是它还会出现的,我盼着第二天的晚霞再次到来……2.部编版五年级上册第七单元《____即景》作文范文500字篇二秋日即景校门口的银杏叶,带着秋的消息,翩然落下。
它们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬。
晚秋黄昏时的天空,是一幅浅灰又泛着冰蓝的水墨画。
幸而有这一路的金黄,为这略带寒意的秋天,带来些许活泼的意味。
驻足仰望,树上枝干,顶部的,如一只只展翅欲飞的鸟儿;末端的,好似舞者的臂膀,灵动的舒展着。
而那一片片的叶子啊,金黄的,黄得澄澈,纤尘不染。
其中也夹杂着几片侥幸躲过萧瑟秋风,仍是翠绿的叶子。
它们一声不响藏在叶丛中,窃喜着。
忽而一阵风拂过,银杏叶一片片落飘落。
统编版五年级上册习作七《____即景》(同步作文范文及评语)
啊,乡村的傍晚多么宁静,多么美丽!我爱家乡的傍晚!
点评:习作结构严谨、内容完整,先总写乡村傍晚的整体氛围,然后分述自然美景和人物活动的景象,以静衬动,详略得当。小作者运用贴切的比喻突出了自然之景柔美的特点,同时也体现出了乡村的傍晚一派祥和的特点。
晚上,凉风习习。孩子们躺在院的长椅上,光着肚皮,赤着脚。风吹到肚皮上,凉丝丝的。在晚风的轻拂下,孩子们望着天空,挥动着小手,咿咿呀呀地数着星星。
啊,这可爱的风,你是炎炎夏日的美丽使者,给清晨的大地带来了芳香,为农民送去了凉爽,让孩子倍感童年的欢乐……
啊!我爱夏日的风。
总评:本文按时间顺序写了夏日的风的可爱,语言优美,描写生动。文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象。结尾处直抒胸臆,抒发了对夏日的风的喜爱之情。
范文四:晨雾即景
初冬,晨雾弥漫。它不像暴风雨来得那么急,也不像雪花那么有姿态,它像一位慈祥的母亲,轻抚着大地。可是它也变幻莫测,让人捉摸不透。
一开始,晨雾又淡又白。近看,它就像一层飘渺而轻盈的薄纱;远看,这晨雾给大地镀上了一层白边。雾气中掺杂着花香的气息,湿漉漉的水气在刚睡醒、热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉,不禁沁入了我的心房。雾从我的眼前飘过,我的睫毛上挂起了一层细细的露珠;雾从我的耳边掠过,我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。漫步在无边无际的晨雾中,就像置身仙境一般。
放学回家,天已渐暗,雨已渐小,被雨水冲刷了一天的城市早已疲惫不堪,悄悄地入睡了。雨,不肯罢休,“沙沙沙、沙沙沙”,沿着芳馨的巷道,迈着轻盈的步伐,哼着欢快的调子,踏进了城市的梦乡。
部编版五年级上册第七单元《____即景》作文(5篇)
部编版五年级上册第七单元《____即景》作文(5篇)【#五年级# 导语】我们读过不少写景的文章,那些优美的景物描写让我们非常难忘。
今天,我们也来写一写自己眼中的景物吧!以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
部编版五年级上册第七单元《____即景》作文篇一:日落即景我坐在窗边,望着窗外的夕阳,它就像一个即将走到生活尽头的老头,仿佛一吹就会掉下。
虽然它很老,但它的余晖仍在。
余晖照到了云彩上,给白云染了个色,一朵朵白云变成了红云,就像一团燃烧的火,又像一只大火龙,在天空中张牙舞爪。
余晖照到了高楼上,高楼就像古代神话中的顶天的大柱一样,燃烧着。
余晖照到了大树上,大树仿佛有了精神,叶子闪烁着红光,树干就像伞架,支撑着树叶。
余晖照到了同学们的身上,把同学们的影子拉得很长,夕阳下的身影格外美丽。
落日就像一个刺球,中间像蛋黄一样的,是它的主体,身边刺眼的光束就是刺,合在一起,像一个刺球,又像一个火红的海胆,无时不在深深的刺入人们的眼中。
它的颜色令人难以揣摩,你说它是金色,它又透着红,你说它是红色,它又金闪闪的,它应该是一种红金两色的混合的颜色。
它像一个老人,一步步走向消失,刚开始,还是一整个圆,格外美丽,一段时间后,还剩下了一个点,仅存的光芒好像在诉说:“夕阳无限好,只是近黄昏”的悲哀。
我喜欢日落,那美丽又奇特的日落。
部编版五年级上册第七单元《____即景》作文篇二:花园即景你听见了蜜蜂嗡嗡采蜜的声音了吗?你看见了一片五彩缤纷的花海了吗?你闻到了一股沁人心脾的花香味了吗?春日的花园是一位美丽的仙女。
我踏着轻盈的脚步来到了人间仙境,清晨鲜艳娇丽的花儿、亭台楼阁、小桥流水映入我的眼帘,牡丹花争相开放,蜜蜂们忙碌着采着花蜜,个个娇贵的“小姐”们穿上它鲜红的衣裳,向人们展示它的美貌。
这让我吟诗一首:“唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
”桃花姑娘也出场了,她的脸颊粉红粉红的,我闻了闻,一股清香四溢的气味扑鼻而来,我又想起了一首奇丽的小诗:“桃花春色暖光开,明媚谁人不看来。
五年级上册第七单元《____即景》作文(精选10篇)
五年级上册第七单元《____即景》作文(精选10篇)1.五年级上册第七单元《____即景》作文篇一春日即景冬去春来,春暖花开,枝繁叶茂,小动物们也都睡醒了。
我走在路上,撑着一把小小的雨伞,一边欣赏着春雨,一边向路旁的小草打着招呼,而路边的小花也在向我招手、对我微笑。
我常常觉得我和小草、小花是好朋友,因为我总喜欢将自己的烦恼向它们倾诉。
草地绿绿的,被春雨一浇,更显得精神极了。
草地中央有许多不知名的野花,在凉爽的春风里左右摆动,红的、黄的、白的,一朵朵,绽开了花瓣,努力吮吸着雨水,就好像是嗷嗷待哺的小鸟,在等待着食物一般。
这个时候,天晴了,云也白了,变换着不同的样子在天空中徘徊着。
有的像正在吃草的小羊,有的像奔跑的骏马,有的像来自传说中的神秘的龙,我正在寻找龙的角在哪里,它又变换成其他的的样子了……小鸟们和其他的小动物也都从家里跑出来了,天空中是小鸟儿在嬉戏,草地上是蜗牛在追逐,不时还传来一阵阵动听的歌声。
我抬头看一看天空,太阳已经慢慢地悄悄的、一步一步地下山了。
喜鹊、麻雀等小鸟也都飞回了自己温暖的家里了。
我找了一块儿干燥的草地,小心地躺在地面上,听着小花和小草的声音。
听!小花在轻轻地打盹,小草在低低地跟我说“晚安”。
我望着天空,看着天边渐渐红了起来,太阳已经完全看不见了,只剩下换了一身彩装的云,还在天边陪着我呢!2.五年级上册第七单元《____即景》作文篇二下雨即景有一次在学校上课时,天空突然下起了小雨。
大家没有在意,以为只是一场小雨,下一会儿就停了。
可是快下课时,雨势瞬间变大了,还发出“噼里啪啦”的声音,震耳欲聋。
天灰蒙蒙的,像是背了几千吨石头,重重地压了下来,仿佛天空就在头顶,伸手就能摸到。
无数巨大的雨点从天上掉了下来,打在屋顶上、栏杆上、地上,发出各种声音,像一首奇妙的、旋律欢快的音乐。
校长怕我们淋雨感冒了,就开广播不让出去玩。
一下课,教室门口堵了一堆人,同学们怎么可能不贪玩?上卫生间的人回来说,楼梯的雨水简直“飞流直下三千尺”。
五年级上册第七单元即景例文
五年级上册第七单元即景例文
天空渐渐灰暗,雨滴从云层中纷纷扬扬地落下,轻轻地拍打着地面。
雨滴落在池塘里,荡起一圈圈涟漪;落在屋檐上,发出清脆的声响;落在树叶上,激起一片片水花。
雨中的景色变得朦胧而神秘。
远处的山峦被雨雾笼罩,若隐若现;近处的树木在雨中摇曳,仿佛在翩翩起舞。
雨滴落在湖面上,溅起一片片水花,湖面泛起涟漪,宛如一幅流动的水墨画。
雨中的景色,给人带来一种宁静而神秘的感觉。
雨滴落在心间,洗涤内心的尘埃,让人感到一种清新的舒适。
在这样的时刻,可以静静地感受大自然的气息,聆听雨声的旋律,让心灵得到放松和滋养。
五年级上册语文作文《____即景》范文五篇
【导语】朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
本次习作要求同学们观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。
根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
以下是为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
【篇一】五年级上册语文作文《____即景》范文黄山的翡翠谷景色怡人,美不胜收。
走进谷里,郁郁葱葱的树木向客人点头致意,远处的山峰连绵起伏,云雾缭绕,给人一种心旷神怡的感觉。
顺着陡峭的岩石,攀上玻璃栈道,望着下面的景色,自己仿佛置身于画里图间,融入了这一片绿水青山。
最迷人的是翡翠谷的湖泊。
最先映入眼帘的是一块块岩石如同琥珀,好似玉石,参差不齐地躺在湖水里。
这些岩石在阳光的照耀下显得格外耀眼璀璨,随着阳光角度的不同,岩石的明暗也在不断变换着,这幅情景,就算素描高手也难以画出来。
湖水荡漾,这些石头还会不时随着湖水翻滚几下,宛如一个个天真淘气的小孩子。
再往远处看,就能欣赏到一个个小小的天然湖泊。
湖水波光粼粼,湖面的波纹此起彼伏,如同少女舞动的绸带,使人们的心随之荡漾。
最吸引人的是湖水的颜色,游客观察的角度不同,看到的湖水色彩也不同:橙、黄、白、绿、蓝——不同颜色交织在一起,形成了无数种变化——橙,热情耿直;蓝,机智勇猛;绿,情意绵绵……游客们情不自禁抬起脚步,不停地走到东、走到西,去观察这无穷的色彩变换。
而湖泊呢,无论多久,他们都迎着阳光,映着沉石,如同一条条五彩斑斓的绸带,躺在山谷的怀抱中,毫不害羞地向人们展现它独特的美。
翡翠谷中,绿水青山、亿万沉石、五色湖水构勒出一幅人间仙境,怪不得吸引了这么多游客争相来欣赏它绝美的面容。
【篇二】五年级上册语文作文《____即景》范文夏日的午后异常闷热,我在书桌前低头写着作业。
“咕咕咕……”一只鸽子落在了我家窗台上。
我寻声向窗外望去,不知何时,晴朗的天空已经乌云密布,一股强劲的狂风从窗户吹了进来,撩起了窗帘,把纱窗刮得“咣咣”响个不停,我赶紧关好了窗户。
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《______即景》习作教学精彩片段
师:今天,我们就“______即景”这个题目进行写作。
看到这个题目,我们应该知道,这次写作是让写景。
对于写景文章,大家有什么心得体
会呢?
生:我以往看到的写景的文章,写得都非常美,让我会忍不住沉醉其中。
可是,等到自己写起来,却感觉非常平淡。
不知道这是为什么。
师:这位同学说他写得文章平淡,对这个问题,大家有什么看法?
生1:我觉得,平淡的文章,肯定是语言不生动,要是语言生动形象了,文章才会有文采。
生2:除了语言不生动,景物的特点肯定也没有凸现出来。
师:同学们说得对。
那么,怎样才能把景物写得生动而优美呢?大家有什么好办法?
生1:我觉得要想把景物写生动,首先我们要认真观察景物,抓住景
物的特点。
生2:除了抓住特点外,我们在写作的时候,要遵循一定的顺序。
在
这个单元的课文里,我们知道了时间顺序和空间顺序。
我想写景的文章
可以用这两种顺序来写。
生3:还要带着感情去描写景物。
我们描写景物要带着或是欣赏,或
是赞叹等的情感,将这些情感融入到字里行间,文章就有了感情,景物
也就有了感情。
我想,这样寓情于景,情景交融,肯定能写出好文章。
生4:我们还要适当运用一些修辞方法。
修辞方法能让表达更生动,
所以适当运用一些修辞方法,会使文章更鲜明生动。
生5:再好的文章也得需要修改。
我们写好文章后,可以读给同学听,让他们提出意见或建议,然后自己再修改,这样就能让自己的文章更好。
师:大家在讨论过程中,每个人都说出了自己的心得。
看来,我们
在平时学习中善于总结,这是一个好习惯。
希望同学们继续保持这个习惯。
现在,就让我们带着这些心得体会,去写一写这篇习作吧。