语文版九年级上册语文第六单元测试卷及答案

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九年级语文上册第六单元测试卷及参考答案

九年级语文上册第六单元测试卷及参考答案一、积累与运用(共28分)1.下列加点的字，每对读音都不同的一项是(C)(2分)A.勾当/勾结降职/降龙伏虎解甲归田/解囊相助B.作揖/缉拿食讫/迄今为止披坚执锐/纨绔子弟C.见教/教书长进/各有所长不省人事/省吃俭用D.破绽/锭子掂量/拈弓搭箭箪食壶浆/食不知味(解析：A.gòu/gōu，jiàng/xiáng，jiě/jiě；B.B.yī/jī，qì/qì，zhí/wán；C.C.jiào/jiāo，zhǎnɡ/chǎng，xǐng/shěng；D.D.zhàn/dìng，diān/niān，shí/shí。

)2.下列词语中没有错别字的一项是(B)(2分)A.腼腆现世宝面面厮觑顿开矛塞B.拙病提名录屏人促席经世奇才C.愧赧朱砂记不省人事如雷惯耳D.侥幸萧湘馆不由分说思贤若渴(解析：A.“矛”应写作“茅”；C.“惯”应写作“贯”；D.“萧”应写作“潇”。

)3.给下列句子排序，最合理的一项是(B)(2分)①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。

②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。

③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。

④最后要学会做读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。

A．①②③⑤④B．①③②⑤④C．③②⑤④①D．③②④⑤①4.古诗文填空。

(8分)(1)今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)相见时难别亦难，东风无力百花残。

九年级上册语文第六单元测试卷及答案(精选3篇)

九年级上册语文第六单元测试卷及答案(精选3篇)九年级上册语文第六单元测试卷及答案（精选篇1）一、( 16 分)1 .( 1 )大漠孤烟直( 2 )无可奈何花落去( 3 )月有阴晴圆缺( 4 )商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花( 5 )春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干( 6 )示例：明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉2 . 只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。

(答案要体现出“知足”的意思来，如答成“松开手”、“放开手”之类的，皆不给分。

)3 . ( 1 )鲁达(鲁智深、鲁提辖、花和尚) 拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等 ( 2 )C4 .( 1 )示例：后羿射日、嫦娥奔月、牛郎织女 ( 2 )反映了原始时代自然灾害对人类的严重威胁和人类对自然灾害进行了艰苦的斗争。

二、( 44 分)(一) 5 .( 1 )注入 ( 2 )面向，朝向 ( 3 )旋转，掉转 ( 4 )认为……轻6 .( 1 )(河伯)认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。

( 2 )“知道很多，认为没有人能比得上自己”的，说的就是我啊。

7 .说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。

或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。

(二) 8 . ( 1 ) 苦于 ( 2 ) 赞同 ( 3 ) 挑 ( 4 ) 同“无”，没有 ( 4 分，意思对即可，每小题各 1 分)9 . C ：代词，他的(且：①将要②况且;以：①凭②连词，来;之：①助词②代词)( 2 分)10 .( 1 )冬夏换季，才往返一次。

( 2 分) ( 2 )你太不聪明了 ! (2 分 )11 .挖山不止的顽强意志，排除非议的坚定信心。

( 答全两点得 2 分;如只答出一点，但能说透彻，也可得 2 分;有其他理解，言之有理，得 1 分，言之有理且有新意，得 2 分。

)(三) 12 .( 4 分)( 1 )疾病 ( 2 )计议，商量，谋划13 .( 2 分)将使您的耳朵(听觉)不灵敏，眼睛不明亮。

九年级语文上册第六单元达标测试卷含答案

九年级语文上册第六单元达标测试卷一、积累与运用(32分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)A．窥．望(kuī)聒．噪(guā)踱．步(duó)存恤．(xù)B．怨怅．(chàng) 嗔．怒(chēn) 带挈．(qì) 撮．弄(cuō)C．恁．地(nèn) 桑梓．(xīn) 拙．病(zhuō) 纶．巾(guān)D．逞．辩(chěng) 商酌．(zhuó) 拜谒．(yè) 发怔．(zhèng)2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A．促狭虞侯作揖顿开茅塞B．侥幸聒噪呕死箪食壶浆C．半响轩敞撇开面面厮觑D．腼腆忌讳尴尬死心蹋地3．下列加点成语解释有误的一项是()(3分)A．我只道有歹人出来，原来是如此。

说一声也不打紧．．．。

(《智取生辰纲》) 不打紧：不要紧。

B．捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元．．。

(《范进中举》) 亚元：乡试中举，第一名称解元，第二至十名称亚元。

C．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守：是殆．天所以资将军。

(《三顾茅庐》)殆：懈怠。

D．调停．．已毕，然后归坐。

(《刘姥姥进大观园》)调停：安排处理。

4．下列句子中没有语病的一项是()(3分)A．博大精深的《红楼梦》，不仅堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠，也达到了中国古代小说的高峰。

B．通过学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。

C．吴用这一人物形象给我留下了深刻的印象。

D．诸葛亮超人的智慧、过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。

5．下列句子语言表达得体的一项是()(3分)A．家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。

”B．李老师对语文课代表马芳说：“你每天收发作业，劳苦功高。

”C．王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。

部编版语文九年级上册第六单元测试卷(附答案)

部编版语文九年级上学期第六单元综合测试(满分:100分考试时间:90分钟)一、基础(24分)1根据课文默写古诗文.(6分)(1)鸟下绿芜秦苑夕，口口口口口口口.(许浑《咸阳城东楼》)(2)口口口口，水满陂塘.(秦观《行香子》)(3)而今识尽愁滋味，欲说还休.口口口口，口口口口口口口口口(辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》)(4)李商隐的《无题》中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写离别的沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是口口口口口口口，口口口口口口口.2根据拼音写出相应的词语.(4分)(1)老都管道:“你们不要yuàn chàng，巴到东京时，我自赏你.”( )(2)张乡绅先攀谈道:“世先生同在sāng zǐ，一向有失亲近.”( )(3)玄德下拜曰:“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，rú lé iguàn ěr. ( )(4)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，sī xián rúkě.( )3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ).(3分)A.世上不知有多少人，因为过于疏懒．．而耽误了自己的人生.B.面对这一大堆不会做的数学题，小明直发怔．．.C.邻居阿姨十分溺爱儿子，每次儿子打架偷东西，她都护短，说:“孩子还小，不省人事．．．．!”D.老师三言两语的指点，使我顿开茅塞．．．．，找到了研究工作难于突破的关键所在.4.下列对病句的修改不正确的一项是( ).(3分)A.文化是民族的根，保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任.(把“保护”和“了解”调换位置)B.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心.(将“依赖改为“依靠”)C.创新是广东的特色，也是多年来持续推动广东经济发展.(在“经济发展后面加上“的强大动力”)D.地球是一个生态系统，尽管生态资源十分丰富，如果人类肆意开发、掠夺、污染环境，那么必然导致地球灾难和人类的灭亡.(在“如果”前面加上“但”)5仿照画波浪线的句子，在空白处填写两个句子，使之前后构成排比句.(4分)历经多年的语文学习，我逐渐喜欢上语文了.语文像滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；，；，.语文丰富了我的生活，陶冶了我的情操，提高了我的思想水平.6．阅读下面的文字，完成题目.(4分)一曲约翰·斯特劳斯的《春之声圆舞曲》带来生机勃勃的春天气息，现场上千名观众在音乐声中迎接新年的到来……昨晚，一年一度的佛山新年音乐会如约而来，并同时通过电视和网络平台直播.音乐会以纪念改革开放40周年为主题，分为《咋天·激情岁月》《今天美丽家因》《明天奔向未来》三个篇章.除了国外经典曲目，观众还重温了《春天的故事》《红旗颂》等反映时代变迁的曲目.而最让佛山观众感到亲切的是，“星腔”艺术家梁玉嵘为家乡的父老乡亲献唱《彩云追月》《娄山关》.此外，佛山本地民歌《织出彩虹万里长》改编成交响乐也在音乐会上呈现.而音乐会最震撼的场面，是场内场外40位钢琴家共同演奏钢琴协奏曲《黄河》.佛山电视台主办的佛山新年音乐会始于1990年，此后每年的新年音乐会都会邀请国内顶尖的乐团和歌唱家演出.今年的音乐会由上海爱乐乐团担纲.音乐会还邀请了国内著名歌唱家祖海、“最具发展潜力”的钢琴家宋思衡为佛山观众献演.(1)请用一句话概括以上材料的内容.(不超过15字)(2分)(2)根据对联常识，将下面6个短语组合成一副对联.(2分)经典重温《彩云追月》春天《奔向未来》畅想二、阅读(36分)(一)《水浒传》节选怒杀牛二与拳打镇关西（A）牛二紧揪住杨志，说道:“我偏要买你这口刀.”杨志道:“你要买，将钱来，”牛二道:“我没钱.”杨志道:“你没钱，揪住洒家怎地?”牛二道:“我要你这口刀.”杨志道:“我不与你牛二道:“你好男子，剁我一刀，”杨志大怒，把牛二推了一交，……杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上.……杨志叫道:“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们!泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首.”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径投开封府出首，（B）屠右手刀，左手使来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小上只腾地踢倒在当街上，鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道“…你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西……”扑的只一拳，正打在鼻子上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油苦铺，成的、酸的、辣的，一发都滚出来……拔步便走，回头指着郑屠尸道:“你诈死，洒家和你慢慢理会，”一头骂，一头大踏步去了一一鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重，都弃了，提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了.7.《水浒传》中众多人物尽显英雄本色，你还知道《水浒传》中哪些人物“路见不平，拔刀相助”的故事?请用简洁的短语概括出来.(至少2个，应与选段内容不同)(2分)8杨志和鲁智深杀人之后处理方法有何不同?如何评价这两位英雄好汉的做法?(4分)9.联系原著，概述鲁提辖拳打镇关西的经过.(4分)（二)番薯的回忆林清玄①几夭前，我路过一座市场，看到一位老人蹲在街边，他的膝前摆了六条红薯，那红薯铺在面粉袋上，由于是紫红色的，令人感到特别美.②老人用沙哑的声音说:“这红薯又叫山药，在山顶掘的，炖排骨汤很科，煮汤也可清血.”③我小时候常吃红薯，就走过去和老人聊天，原来老人住在坪林的山上，每天到山林间去掘红薯，然后搭客运车到城市的市场叫卖.老人的红薯一斤卖四十元，我说:“很责呀!”④老人说:“一点也不责，现在红薯很少了，有时要到很深的山里才找得到.”⑤我想到从前在物质匮乏的时候，我们也常到山上去掘野生的红薯，以前在乡下，红薯是粗红薯是粗贱的食物，没想到现在竟是城市里的珍品了.⑥买了一个红薯，足足有五斤半重，老人笑着说:“这红薯长到这样大要三四年时间呢!”老人哪里知道，我买红薯是在买一些失去的回忆.⑦提着红薯回家的路上，看到许多人排队在一个摊子前等候，好奇走上前去，才知道他们是排队在买番著糕.⑧番著糕是把番薯煮熟了，捣烂成泥，一些盐巴，搜成一团，放在锅于上煎成两面金黄，内部松软，是我童年常吃的食物，没想到台北最热闹的市集，竟有人卖，还要排队购买.⑨我童年的时候非常贫困，几乎每天都要吃番薯，母亲怕我们吃腻，把普通的番薯变来变去有几样番薯食品至今仍然令我印象深刻，一个就是番著糕.看母亲把一块块热腾腾的、金黄色的番薯糕放在陶盘上端出来，至今仍然使我怀念不已.⑩另一种是番薯饼，母亲把番薯弄成签，衷上面粉与鸡蛋调成泥，放在油锅中炸，也是炸到通体全黄时捞上来.我们常在午后吃这道点心，孩子们国着大灶等侯，一捞上来，边吃边吹气.还常烫了舌头，母亲总是笑骂:“天鬼!”○11还有一种是在消夜时吃的，把番薯切成丁，煮甜汤，有时放红豆，有时放凤梨，有时放点龙眼干，夏夜时，我们在庭前晒谷场围着听大人说故事，每人手里一碗番暑汤.○12那样的时代，想起来虽然辛酸，却有一种难以言说的幸福.我父亲生前谈到那段时同的物质生活，常用一句话形容:“一粒田螺煮九碗公汤!”○13今天随人排队买一块十元的番薯糕，特别使我感念的是为了让我们喜欢吃番薯，母亲用了多少苦心.○14卖番著糕的人是一位少妇，说她来自宜兰乡下，先生在台北谋生，为了贴补家用，想出来做点小生意，不知道要卖什么，突然想起小时候常吃的番著糕，在糕里多调了鸡蛋和奶油，就在市场里卖起来了.她每天只卖两小时，天天供不应求.○15我想，来买番著糕的人当然有好奇的，大部分则基于怀念，吃的时候，整个童年都会从乱哄哄的市场寂静深刻地浮现出来吧!○16“番薯糕”的隔壁是一位提着大水桶卖野姜花的老妇，她站的位置刚好使野美花的香正好与番著糕的香交织成一张网.我則陷入那美好的网中，看到童年乡野中野姜花那纯净的秋天!○17这使我想起不久前，朋友请我到福华饭店去吃台菜，饭后叫了两个甜点，一个是芋仔饼一个是炸香蕉，都是我重年常吃的食物，当年吃这些东西是由于芋头或香蕉生产过刺，根本卖不出去，母亲想法子让我们多消耗一些，免得暴殄天物.○18没想到这两样食物现在成为五星级大饭店里的招牌甜点，价钱还颇不便宜，吃炸香蕉的人大概不会想到，一盘炸香蕉的价钱在乡下可以买到半车香蕉吧!○20时代真是变了，时代的改变，使我们检证出许多事物的珍责或卑贱、美好或丑陋，只是的觉受而已，它并没有一个国定的面目.心如果不流转，事物的流转并不会使我们失去生命价值的思考:而心如果浮动，时代一变，价值观就变了.(选自林清玄《人间至味是清欢》有删改.)10本文围绕“番薯“写了好几件事情，请以“我”为陈述对象，完成下面的表格.(4分)11联系上下文，第②一①段运用了什么表现手法?请简要分析其作用.(4分)12.请结合文章情节，分析母亲这一人物形象.(4分)13.结尾说:“心如果事物的流转并不会使我们失去生命价值的思考;而心如果浮动，时代一变，价值观就变了.”结合文本内容，谈谈你对这句话的理解.(5分)（三）吴赤市①使于智氏，假道于卫，南文子具丝②三百制，将以送之，大夫豹曰：“虽大国也不壤③交假之道则亦敬矣，又何礼焉!”南文子不听，遂致之吴赤市.至于智氏，既得事，将归吴，智伯命造舟为粱，吴赤市曰:“吾闻之，天子济于水，造舟为梁，诸侯雏舟为梁，大夫舟".方舟，臣之职也，且敬太甚必有故.”使入视之，视则用兵在后矣，将以袭卫，吴赤市曰：“卫假吾道而厚赠我，我见难而不告，是与为谋也.”称疾而留，使人告卫，卫人警戒，智伯闻之，乃止.[注释]①赤市、南文子、豹、智伯都是人名，②纩歸:麻布、细葛布.③壤:国界④方舟:两条船相连.14.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是().(3分)A.假．道于卫/每假．借于藏书之家B.南文予具．纪繙三百制，/此人一一为具．言所闻C.且敬太甚必有故．/故．作高深D.称疾．而留/虽乘奔御风，不以疾．也15请用三条“给文中画线的句子断句.(3分)吴虽大国也不壤交假之道则亦敬矣16请根据选文内容说说赤市是一个怎样的人.(3分)三、作文(40分)17阅读下面的文字，根据要求写作.(40分)《现代汉语词典》(第6版)对“回味”一词作如下解释：[回味]①名食物吃过后的余味:回味无穷;②动从回忆里体会:我一直在回味他说的话回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程，在生活和学习中，许多时候，一盘菜，一句话，一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷请以“回味”为题，写一篇文章.要求:①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考；②文体不限，不少于500字;③文中不得出现真实的校名、地名、人名.参考答案1.(1)钟鸣黄时汉宫秋(2)树绕村压(3) 欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋2(1) 怨怅(2)桑梓(3)如雷贯耳耳(4)思贤如渴 3.B 4.B5.示例一:语文像清凉可口的泉水，让人清甜解渴:语文像神秘美丽的花园，让人流连忘返. 示例二:语文像新鲜味美的果汁，让人清滋心润肺；语文像香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽.示例三，语文像神态闲的白云，让人浮想联翩；语文像浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃.6. （1）佛山举行新年音乐会(2)示例:《彩云追月》重温经典，《奔向未来》畅想春天.二、（一）7.示例:武松醉打蒋门神李逵坐堂断案8.杨志自首，而售智深却逃跑了(2分)例如:我赞同鲁智深的做法，他深深知道官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场.我也佩服杨志的为人，敢作敢为，不连累他人，称得上直正的英雄好汉.(看法2分，言之成理即可)鲁提辖听了金氏父女的遭遇，非常生气，第二天把金氏父女送走，然后就去找镇关西算账；一开始提辖慢慢叫他做臊子，把他弄得生了气让他先动手，鲁捉辖见郑屠一刀过来，就朝郑屠朝郑屠小腹一脚踢去,郑屠倒在地上,鲁提辖冲过去打,一拳比一拳厉害,先是打在眼睛上,郑屠真叫好, 鲁提辖又一拳打在鼻子上，使得郑屠鼻子歪在一边，郑屠哭着求饶.鲁提辖又一拳打打在太阳穴上,郑屠躺在地上,鲁提看郑屠死了，，就借郑屠假死为理，逃走了.（二）10（1）“我”买了一个40元斤的野生红薯，排队买番薯糕.（2）母亲为了让我们喜欢吃番薯，变着花样做番薯食品.示例一:插叙（1）分）:插叙母亲在家道清贫的情况下变着花样给我们做番薯糕、番薯饼、番薯汤的往事.（1分）突出了母亲勤劳能干的形象（1分），表达了“我”对母亲、对童年时光的深切怀念，为下文抒发对幸福的理解做铺垫，使文章内函更加厚重，深化主旨(1分)示例二:对比(1分)贫穷的童年虽然几乎每天吃番薯，但却有一种难言说的幸福，现在即使花高价买来小时候常吃的食物，却只剩怀念的味道，两者形成鲜明对比(1分)，突出表现了作者对童年时光的深切怀念.（1分）表达了对人心的思考，深化主旨(1分).12.①慈爱，孩子们围看大灶等候，番著饼一摆上米，边吃边吹气，还常烫了舌头，母亲总量笑骂：“天鬼！”②勤劳能干，心灵手巧，童年时家里非常贫困，“我”几乎每天部要吃番薯，母亲怕我们吃腻，把普通的番薯变来变去，为了让我们喜欢吃番薯，母亲煞费苦心.③节俭，勤俭持家，当年常吃芋仔饼，炸香薯这些东西是由于芋头或香薯有生产过剩，根本卖不出去，母亲想法子让我们多消耗一些，免得暴殄天物.13.许多事物失去了才显得珍贵，比如童年的回忆.人们花高价买番薯和点心，买的是失去的回忆.（1分）其实变的不是时代和岁月，变的只是我们的心，只要我们的心永葆单纯与沉着，许多事物并未灭去生命的价值，还是那么珍贵与美好的(2分)，作者告诫我们要永葆初心，舍弃世俗的追逐和欲望的捆绑，回归到最单纯的欢喜(2分)（三)14．A(A借B准备/详细:C原因/故意:D病/快)15吴虽大国也/不壤交/ 假之道/ 则亦敬矣6(1) 赤市是一个知恩图报(懂得感恩)的人，因为得过卫国借道的方便和礼物，在知道卫国将要受袭时就主动想去通知卫国.（2）赤市也是个细心（心思敏锐）的人，在发现智伯用来送自己回国的船超出礼数（规格），他就敏锐察觉里面有阴谋，立刻派人调查核实.（3）赤市孩是个讲求道义的人，在知道智伯的图谋，有违道义.[参考译文]吴国的赤市出使晋国智氏,向卫国借路.南文子准备了麻布、细葛布三百匹,打算用来送给他.大夫豹说:“吴国虽然是大国,我们与它不交界,借路给他,也就算表示敬意了,又何必送礼给他呢?”南文子不听他的,还是将礼物送给了赤市.吴国赤市到达晋国智氏之地,办完了事情之后,将要回吴国,智伯下令把船连在一起当作桥梁.吴国赤市自语道:“我听说:天子渡水,把船连在一起当作浮桥;诸侯渡水就用几条船连结;大夫渡水就用两条船.用两条相并的船就已符合我的身份,这特别过份的礼敬,其中一定别有原故.”于是派人察看这件事,原来早已布置了军队在后面,准备借此机会袭击卫国.吴国赤市说:“卫国借道给我,还厚赠礼物给我,我眼见他们有危难而不告知,这就是与晋国同谋.”他便推说有病留下未走,派人告知卫国,卫国人作了防备.智伯知道后,就停止了袭击卫国的计划.。

初中语文九年级(上)语文第六单元综合测试卷含答案

九年级（上）语文第六单元综合测试卷班级姓名成绩一、积累运用(20分)1．给加点字注音，按拼音写汉字。

(3分)（1）大约潭是很深的，故能yùn（）蓄．（）着这样奇异的绿。

（2）我怀念那绿色，如同涸．（）zhé( )的鱼盼等着雨水。

（3）外国一些城市所谓的“围墙”，或是雅zhì（）的栏杆，镂．（）空的铁丝网……2.默写。

（10分）（1），志在千里。

，壮心不已。

（2），不但在天。

，可得永年。

（3）征蓬出汉塞，。

，长河落日圆。

（4）老夫聊发少年狂，，。

，千骑卷平冈（5），西北望，射天狼。

3.在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。

(3分)如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；4.参照加点的文字，将画线部分加以调整，使整段话更加整齐、和谐。

(4分)(1)正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺宽的峡谷。

发出的声响如虎啸震川，浊流的奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠．．．．．．．．．．．．．．．．．如四溅的钢花．．．．．．，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。

画线的部分应改为：（2）近观湖面．．．．；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭．．．．，波光闪烁．．．．，绿水荡漾绵延不断伸向远方。

画线的部分应改为：二、阅读理解（40分）（一）阅读下面甲、乙两段文字，回答5-8题。

（20分）(甲)那醇人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。

我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

我舍不得你；我怎么舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。

我又掬你入口，便是吻着她了。

我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?(乙)忽然有一种自私的念头触动了我。

部编版语文九年级上册第六单元检测卷(含答案)

部编版语文九年级上学期第六单元综合测试（满分120分,考试用时120分钟）一、积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．朴．刀(pō) 嗔．怒(zhēn) 恁．地(nèn) 兀的．(dì)B．聒．噪(ɡuō) 怨怅．(chànɡ) 勾．当(ɡòu) 喏．喏(nuò)C．相．公(xiànɡ) 带挈．(qiè) 报帖．(tiě) 星宿．(xiǔ)D．桑梓．(zǐ) 愧赧．(nǎn) 岔．气(chà) 撮．起(cuō)2．下列词语书写无误的一项是()A．筵席失礼傲慢箪食壶浆B．计较分晓逞能不醒人事C．作揖促狭伦巾思贤如渴D．避讳调停疏懒今世奇才3．下列句子中加点词语使用有误的一项是()A．唐僧看见了,不由分说．．．．地念起了紧箍咒,痛得悟空哇哇直叫。

B．这些牲畜对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌,有时还站在离我们几十步远的地方面面相觑．．．．。

C．他的大名在音乐界早已如雷贯耳．．．．,爱乐者几乎无人不晓。

D．听了王老师的讲解,我顿开茅塞．．．．,完全领会了这篇文章的意思。

4．下列各句中,没有语病的一句是()A．生物学家通过对舌苔上味蕾的研究,终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。

B．在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后,沙生芦苇、沙生柽柳、河西菊、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙漠地带顽强地生存了下来。

C．出汗是很高效的散热方式,每蒸发1克水就可带走2.43千焦的热量。

但是并不是汗流出来就一定能马上蒸发掉,它能否有效地蒸发,取决于周围空气的湿度。

D．浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动,因此,各大门户网站纷纷推出具有自身特色的新闻客户端。

5．下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()①这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。

语文九年级上册第六单元综合检测(带答案)

部编版语文九年级上册第六单元测试卷考试时间90分钟满分100分一、积累运用(20分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分) ( )A .桑梓．(zī)逞．能(C hěnɡ)侥．幸(jiǎo)B .拜谒．(yè)心窍．(qiào)怨怅．(C hànɡ)C .拙．病(zhuō)报帖．(tiē)调．停(tiáo)D .嗔．怒(C hēn)颠．倒(D iān)岔．气(C há)2.下列词语书写没有错误的一项是(2分) ( )A .作揖歇息聒噪维维连声B .腆着虞侯赐教面面厮觑C .纶巾鼎足鄙贱尖嘴猴腮D .商酌愧赧筵席如雷惯耳3.下列加点成语使用有误的一项是(2分) ( )A .勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃,有时会使迟钝的人突然茅塞顿开．．．．.B .人才难得,并非所有的领导人物,都像刘备这样思贤若渴．．．．,从善如流.C .他满面羞惭,喏喏连声．．．．,告别而去.D .因为不小心打坏了一个盘子,她被老板骂了个狗血喷头．．．．.4.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(2分) ( )A .“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注,并且也已形成大量的合作机会.B .通过观看央视播放的《记住乡愁》节目,使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解.C .本月首飞的C 919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机.D .能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急.5.下列各句标点符号使用不规范的一项是(2分) ( )A .如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?一些老艺术家分享了自己工作中的经验和感悟.B .文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品.C .原始人类阅读的对象就是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿蜒的溪流旁悠闲漫步.D .历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩.6.综合性学习.(10分)大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断.某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务.(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处.(3分)【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读.在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式.【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人.但是人的口才也不是天生的,它是练出来的.一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读.如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力.答:(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由.(3分)示例:关键词:课文题目:理由:(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文.对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议.(4分)网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果.你的跟帖:二、阅读理解(40分)(一)阅读选文,回答7～9题.(12分)范进中举(节选)来到集上,见范进正在一个庙门口站着,散着头发,满脸污泥,鞋都跑掉了一只,兀自拍着掌,口里叫道:“中了!中了!”胡屠户凶神似的走到跟前,说道:“该死的畜生!你中了甚么?”一个嘴巴打将去.众人和邻居见这模样,忍不住的笑.不想胡屠户虽然大着胆子打了一下,心里到底还是怕的,那手早颤起来,不敢打到第二下.范进因这一个嘴巴,却也打晕了,昏倒于地.众邻居一齐上前,替他抹胸口,捶背心,舞了半日,渐渐喘息过来,眼睛明亮,不疯了.众人扶起,借庙门口一个外科郎中“跳驼子”板凳上坐着.胡屠户站在一边,不觉那只手隐隐的疼将起来;自己看时,把个巴掌仰着,再也弯不过来.自己心里懊恼道:“果然天上‘文曲星’是打不得的,而今菩萨计较起来了.”想一想,更疼的狠了,连忙问郎中讨了个膏药贴着.范进看了众人,说道:“我怎么坐在这里?”又道:“我这半日,昏昏沉沉,如在梦里一般.”众邻居道:“老爷,恭喜高中了.适才欢喜的有些引动了痰,方才吐出几口痰来,好了.快请回家去打发报录人.”范进说道:“是了.我也记得是中的第七名.”范进一面自绾了头发,一面问郎中借了一盆水洗洗脸.一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上.见丈人在跟前,恐怕又要来骂.胡屠户上前道:“贤婿老爷,方才不是我敢大胆,是你老太太的主意,央我来劝你的.”邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!”又一个道:“老爹,你这手明日杀不得猪了.”胡屠户道:“我那里还杀猪,有我这贤婿,还怕后半世靠不着也怎的?我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌!你们不知道,得罪你们说,我小老这一双眼睛,却是认得人的,想着先年,我小女在家里长到三十多岁,多少有钱的富户要和我结亲,我自己觉得女儿像有些福气的,毕竟要嫁与个老爷,今日果然不错!”说罢,哈哈大笑,众人都笑起来,看着范进洗了脸.郎中又拿茶来吃了,一同回家.范举人先走,屠户和邻居跟在后面.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回.7.请用简洁的语言概括选文的主要内容.(3分)答:8.下面的句子分别运用了什么描写方法?有何表达效果?(6分)(1)众邻居一齐上前,替他抹胸口,捶背心,舞了半日,渐渐喘息过来,眼睛明亮,不疯了.(2)胡屠户上前道:“贤婿老爷,方才不是我敢大胆,是你老太太的主意,央我来劝你的.”答:9.范进清醒后,其他都不记得了,却唯独“记得是中的第七名”,作者这样写有何深刻用意?(3分) 答:(二)阅读下面文章,完成文后小题.(15分)父亲是一盏灯崔立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走.原本,他们不该迷路.看时间差不多了,父亲说:“儿子,咱们回吧.”儿子玩得兴起,说:“爸,我想再玩一会儿.”儿子14岁,正是贪玩的年纪.直到天微微黑了,他们还是找不到来时的路.微弱的月光下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不见一星半点的灯光.儿子害怕了.往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景,都在眼前跳了出来.儿子想哭,说:“爸,我害怕.”父亲拍了拍儿子的肩说:“别怕,我们一会儿就走出去了.”父亲说着话,抬起头,激动地说:“快看,前面有灯光——”儿子顺着父亲说的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到.父亲说:“你个子矮,当然看不真切了.”儿子其实也就比父亲差半个头的高度.但既然父亲说看见了灯光,儿子心头的恐惧瞬时就淡化了.父亲在前面走,儿子在后面跟,黑乎乎的森林里,只听见两个人走路的脚步声.走了好一会儿,儿子有点乏了,说:“爸,怎么还没到啊?”父亲说:“快了,你再坚持坚持,你看,前面就有灯光了.”儿子顺着父亲指的方向看,黑乎乎的,什么也看不见.继续走,父亲在前走着,儿子在后面跟着.走在前面的父亲忽然踉跄了一下,差点儿摔倒.儿子说:“爸,你怎么了?”父亲说:“没事,被绊了一下,赶紧走吧.”儿子点点头,两个人继续赶路.儿子又累又饿,但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿.儿子看着父亲的身影,咬咬牙,硬着头皮继续往前走.终于,儿子也看到灯光了.一片树林里,有一间小木屋,屋里亮着灯.父亲拍打着门,门开了,暖暖的灯光亮亮的,原来是森林管理员,一个老人家.“你们是不是迷路了?快进来吧.”父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠.儿子看到,父亲走路一瘸一拐的,应该是那次被什么东西绊倒了,扭伤了脚踝.那是儿子14岁时发生的事了.眼下,又有一件天大的事.儿子轻信一个朋友的话,以自己的名义给他贷款好几十万元.朋友生意失败,整个人消失得无影无踪.儿子还不起钱.追债的上诉到法院,结果只有两个:儿子要么还钱,要么被判刑.儿子在家里,像热锅上的蚂蚁走来走去.儿子反复说着:“怎么办?怎么办?怎么办?”父亲说:“儿子,别怕,总会有办法的.”“有办法!有办法!能有什么办法!”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来.儿子被传唤去了法院.开庭半个小时,原告方突然说欠款已付,提出撤诉.儿子愣了半天,想,是谁帮自己付的款呢?直到走出法院,儿子看到了在门口等着的父亲,明白了.儿子问:“爸,那么多钱你是如何筹集的?”父亲说:“不管了,咱们回家.”出租车将儿子带到了另一个地方,一个陌生而狭小的地方.儿子明白了,父亲把他的房子卖了.儿子的声音哽咽,说:“爸……”父亲说:“别想了,一家人住这里也挺好的.”儿子突然想起了什么,说:“爸,14岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯光了吗?”父亲没有说话,只拍了拍儿子的肩,像很多年前,在那片森林里一样.(选自《2017年中国年度小小说》,有删改) 10.小说主要写了儿子的两件事,请简要概括.(4分)答:11.请从描写的角度,分析文中画线句子的表达效果.(6分)(1)微弱的月光下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不见一星半点的灯光.(2)父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠.答:12.结合文章内容,简要分析父亲是一个怎样的人.(5分)答:(三)阅读下面的文章,回答问题.(13分)鸥小姐王佳琦①如果微信朋友圈是一场艺术展的话,那么半年前的鸥小姐一定是这个圈子中的达·芬奇.②她的手机中装有十个图片编辑软件,内置上百种不同的字体和滤镜,让她第一时间将灵感转化为点赞数.比如,她能把蛋炒饭拍出米其林三星大餐的效果,把小区游泳池拍出希尔顿大饭店的气势.此外,她的收藏夹里还精挑细选了几个文学爱好者论坛,不过鸥小姐从不发言,但从里面抄几行诗歌或者美句来配图发表状态,她干得还是很熟练的.③但她说她自己并不喜爱这种生活,这么做是迫于互联网社交时代的大势所趋.如果一个周末过去,“达·芬奇”不秀秀自己“过得有多好”,那就会有“拉斐尔”或者“米开朗琪罗”抢占高地.④于是她除了精心处理自拍照片,还统筹规划发送时间,认真回复每一条评论,同时不忘偶尔也给“拉斐尔们”点个谦逊而不失自信的赞,在心中默默给每一条最新动态打一个分,见贤思齐,见不贤而内自省也.⑤通过如此心思缜密经营,鸥小姐的朋友圈可以说是自成一片风景,其中的内容可谓雅俗共赏、包罗万象.时而关心社会民生,时而放眼国际格局;时而午后闲笔三行小诗,时而长篇抒发人生感怀;当然也少不了最吸引眼球的自拍美照——美术馆、图书馆、博物馆,高雅大气品位佳;海滩、椰树、下午茶,阳光流水笑春花.不过如果现在点开她的朋友圈,这些视觉盛宴都已经不见踪影——她自认已经是个“圈外人”了.⑥鸥小姐偶然得知可以设置“关闭朋友圈”的那一天,距今已有5个月了.小半年来,“刷朋友圈”这个事儿逐渐变得矜持而精简,曾经的追捧评论、跟风留言、争抢首赞,如今已变为每周日晚睡前的规律性“开圈”.说来也怪,自从关圈,鸥小姐的心态似乎上升了好几个层次:以前她是粉丝心态,每分每秒关注着所有人的风吹草动,身处争奇斗艳的漩涡中,被动而焦灼;现在却像圈中前辈一样定期视察,举手投足全是从容,慢悠悠翻过这一周的悲欢离合,点赞率控制在百分之十以下.更别提那些好几天前的热点朋友圈,唯有她迟来的一句精练点评,才算为这条状态收了尾、点了睛.⑦关圈更大的好处在于,鸥小姐自己的朋友圈面对来访者时,只能让他们看见一幅精心挑选、含义百转千回的封面图片,一个赏心悦目的头像,以及一行小字“该朋友已关闭朋友圈”,这些元素共同组合,就像蒙娜丽莎的神秘微笑.好事窥私者在此遭到当头一棒,仰慕追求者则在冥思苦想与不得其解中更为之沉醉倾倒.鸥小姐对这件事越想越高兴,她感觉自己撇开一团缠绕鸡毛蒜皮芸芸众生的乱麻,而后打开了一片直指蓝天的窗.⑧但对鸥小姐来说,关圈并不意味着彻底抛弃它.一次同学聚会后她还是忍不住发了一句北岛的诗——“杯子碰到一起,都是梦破碎的声音”.事后证明她真的是个“圈中奇才”.第二天同事随口八卦时提到,一位平日总板着脸的单位高层领导深夜时分给那条朋友圈点了赞.鸥小姐满心欢喜藏也藏不住,四下无人时,偷偷点进那条状态细细查看,点赞的一列头像后面果然多出了一个.⑨自那之后,鸥小姐的“圈外”潇洒要减去了三分.圈虽还是关着,只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸．．,像数钱一样一张张使劲摩擦着那些赞与评论,只怕错过了这愉快的时光.⑩而“拉斐尔们”的朋友圈毕竟还是太诱人,鸥小姐再次开始偷偷关注着他们.她总是直接点开头像,看完就走,不留一丝痕迹,但在这之后,那些漂亮的图片在她心里搅起的波澜却能摇得很远.但最近几天,她都吃了闭门羹——越来越多的朋友不知有心还是无意,纷纷选择了关闭朋友圈.鸥小姐往往颗粒无收.她引以为豪的“洒脱自在”,渐渐又变得焦虑不安起来.鸥小姐打算复出.她打定主意,要再次在朋友圈中掀起波澜,寻找素材的眼睛已经擦得锃亮.一天晚上她回家乘电梯上楼,突然看见电梯中贴着一张停电通知,那时候灵感女神就在她肩头敲响了三角铁.短短三层楼的时间,她已经构思好了一整条朋友圈的内容.电梯缓缓停下,鸥小姐举起手机拍下停电通知的照片,款款走出梯厢,她觉得自己整个人再次焕发着破网突围的激情.那天晚上,鸥小姐把那张映着电梯里昏黄光晕与自己曼妙身材的阴影照片精心修整,并配了一句白先勇引过的“我好比浅水龙,被困在沙滩.”多么精彩,她想.她现在对朋友圈的心态才最有情怀,马上人们又将感叹于她的绝美视角.没什么意外,这条状态刚发出去半小时就博得了一百多个赞,这也坚定了她复出的决心.直到晚上十一点半,点赞数还攀升,鸥小姐靠在沙发垫上刷手机,客厅中的吊灯与氛围灯互相配合,把整个房间照得透亮.突然,通明的灯火像被人拦腰掐断,黑暗劈头盖脸地砸在鸥小姐身上,像生活的真相一样沉重.鸥小姐有点儿恍惚,这才想起停电通知来,忽地觉得自己到头来,什么“圈”都没进过,什么“圈”都没出过.四下漆黑中,她只和荧荧发亮的手机屏幕对望着,却再也按不动刷新键了.(选自2017年10月27日“中国作家网”,有改动) 13.概括小说的主要内容.(4分)答:14.结合语境,说说第⑨段加点词语的含义及其作用.(5分)圈虽还是关着,只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸．．,像数钱一样一张张使劲摩擦着那些赞与评论,只怕错过了这愉快的时光.答:15.概括鸥小姐的性格特征.(4分)答:三、写作(40分)16.这次,我没有_________要求:①把题目补充完整;②要有真情实感,不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名.答案与解析一、积累运用(20分)1.B2.C3.A4.C5.D6.综合性学习.(10分)(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处.(3分)答:__朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力.(2)每一期《朗读者》都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等,请你依照示例也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由.(3分)示例:关键词:__父爱__ 课文题目:__《背影》理由:__父爱是世界上最伟大的情感之一,内敛而深沉,朱自清的《背影》描写父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影,抒发了父亲对自己的关怀和爱护之情.(提示:所选课文能支撑关键词,理由充分,语句通顺.)(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文.对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议.(4分)网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果.你的跟帖:__略.二、阅读理解(40分)(一)阅读选文,回答7～9题.(12分)7.请用简洁的语言概括选文的主要内容.(3分)答:__胡屠户治疯成功,范进清醒.8.下面的句子分别运用了什么描写方法?有何表达效果?(6分)答:__(1)动作描写.生动传神地写出了众邻居争相讨好中举后的范进的情景,刻画了众邻居趋炎附势的形象,极具讽刺效果.(2)语言描写.胡屠户对范进称呼的变化和一番解释,体现了胡屠户对范进这个“文曲星”的敬畏,活画出他趋炎附势的心态.9.范进清醒后,其他都不记得了,却唯独“记得是中的第七名”,作者这样写有何深刻用意?(3分) 答:__这样写,突出了范进热衷功名、深受科举制度毒害的形象,深刻地揭露了封建科举制度对读书人的毒害之深,极具讽刺意味.(二)阅读下面文章,完成文后小题.(15分)10.小说主要写了儿子的两件事,请简要概括.(4分)答:__①儿子(14岁时)贪玩(在森林中)迷路,在父亲带领下走出森林.②儿子无力还贷,父亲卖房帮助他走出困境.11.请从描写的角度,分析文中画线句子的表达效果.(6分)答:__(1)(自然)环境描写.渲染森林的黑暗和恐怖,烘托了儿子害怕的心理.(2)动作描写.表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松.(或:外貌描写.形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛.) 12.结合文章内容,简要分析父亲是一个怎样的人.(5分)答:__示例:①沉着镇定.面对困境,父亲并没表现出惊慌.而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”.②充满智慧.迷路后,父亲用善意的谎言“前面有灯光”激励着儿子跟着他走出森林.(或:乐观坚强、有担当、对儿子有着深沉的爱……)(三)阅读下面的文章,回答问题.(13分)13.概括小说的主要内容.(4分)答:__鸥小姐几番进出(经营)微信朋友圈的经历和感受.14.结合语境,说说第⑨段加点词语的含义及其作用.(5分)答:“咂摸”,仔细品味、玩赏,运用动作(心理)描写(比喻,把玩味朋友圈比作数钱),生动形象地表现了鸥小姐玩赏朋友圈中的赞与评论的愉快感受(陶醉于那些赞与评论,内心有极大的满足感).15.概括鸥小姐的性格特征.(4分)答:①渴望被关注(肯定、欣赏、崇拜).②热爱生活(生活内容丰富,爱好广泛).③心思细腻,情感丰富.④有虚荣心(爱慕虚荣,争强好胜).⑤能思考(反思)生活.三、写作(40分)16.这次,我没有__________要求:①把题目补充完整;②要有真情实感,不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名.【写作提示】略.。

部编版语文九年级上学期第六单元检测题(含答案)

（2）[活动二：知回报]下面的调查统计图反映了什么情况?请简要概括。
（3）[活动三：表期盼]下面是同学改写《送别》，根据活动内容补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之பைடு நூலகம்，地之角，知交半零落；
一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音，。
示例二：（对父母）那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那饱含感情的叮嘱，让我永远难忘。谢谢您!
（2）近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，参与公益活动的人数明显增加。
（3）示例一：何日再相逢再话青春梦
示例二：莫要忘初心愿君似春风
【解析】
【详解】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生的语言表达能力。作答时，一定要注意说话对象的身份，围绕感恩去表述。可以运用比喻、排比等修辞手法，写出对方对自己的帮助。（2）这道题目考查的是对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。结合图表的标题以及柱状图可以发现，近三年初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数是比较稳定的，没有较大的浮动；而从2013—2015年，参加公益活动的人数呈上升趋势，并且幅度很大。（3）此题考查学生仿写句子的能力，仿句一定要与例句格式相同，主题相关，本题还要注意与上下句的联系。第一空处应该围绕“期盼重逢”来回答，第二空处应该围绕“重逢时的感受”或“美好的祝愿”来回答。
B. “笼罩了一切”中的“笼罩”一词，在这里用得十分准确、形象，它生动地描绘了这种论调像毒雾一样禁锢着人们的头脑，并蔓延到各个领域。
C. “我们有并不失掉自信力的中国人在”中的“中国人”指的是那些“埋头苦干的人”“舍身求法的人”。

部编版语文九年级上册第六单元测试卷(含答案)

部编版语文九年级上册第六单元阶段评估检测试卷一、积累与运用1．下列带点字注音完全正确的一项是（）A．腼．肚(diǎn) 斋．公(zhāi) 阎．王(yán) 轩．敞(xuān)B．兀．自(wù) 报帖．(tiě) 侥．幸(jiǎo) 簿．子(bù)C．绾．发(wǎn) 带挈．(qiè) 长．亲(zhǎng) 行．事(xíng)D．解．元(xiè) 锭．子(dìng) 拙．病(zhuō) 桑．梓(zǐ)2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．歇息怨怅逞能聒燥不由分说B．作揖心窍盘缠见教不省人事C．拜谒疏懒鄙贱傲慢思贤如渴D．发怔促狭筵席调停顿开茅塞3．给下列带点的词语选择正确的解释。

(1)你左右．．将到村里去卖，一般还你钱。

（）A．你们大家 B．左边和右边 C．反正 D．到左右两边(2)那计较．．都是吴用主张。

（）A．斤斤计较 B．计算和比较 C．比较 D．计策(3)把方才这些小心．．收起。

（）A．顾虑 B．谨慎 C．细心 D．仔细4．指出下列各句所运用的描写方法。

(1)两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。

七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。

(2)孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

( )(3)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？” ( )(4)正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热。

( )5．将下列课文标题与相应的作品原著及作者用线连起来。

《刘姥姥进大观园》《三国演义》施耐庵《范进中举》《水浒传》曹雪芹《智取生辰纲》《儒林外史》吴敬梓《三顾茅庐》《红楼梦》罗贯中6．对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是（）A．诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可为而为之”，最终积劳成疾，病逝于五丈原。

人教部编版九年级语文上册第六单元测试卷(含答案)

第六单元学情评估同学们：经过初中的语文学习，你们一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请大家带着这份收获，来回顾语文学习吧！任务群一同学们，下面你们将进入“积累与运用”模块。

语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文名著，都有着丰富的内涵。

现在开启你们的智慧之旅吧！一、积累与运用(共23分)1.“小说探源”小组首先分享了他们的探究成果。

请你阅读下面文段，完成后面各题。

(6分)中国古代小说多源共生。

笔法多样的诸子散文、叙事灵活的史传文学、想象丰富的神话传说，都对中国古代小说的形成产生了深远影响。

神话传说是后世小说的源头，它瑰．丽奇特的想象力，给后世文学以巨大启迪。

魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻世界，无不受到上古神话的启发。

先秦诸子散文也是古代小说的源头之一。

为了说服君王接受本学派的学说，春秋战国时期的学人策士，十分讲究说理技巧。

他们巧借神话，多用寓言，设譬取喻，不拘一格，这无疑对后世小说的笔法有启迪作用。

先秦两汉的史传文学则对古代小说的叙事产生了很大影响。

如《左传》的叙事，极富故事性、戏剧性。

《史记》则通过kòu人心弦的故事来表现人物性格，揭示人物命运，其叙写历史事件摹写历史人物的卓．越技巧，为后世小说家提供了可资借jiàn的范本。

因此，有人称：“千古小说祖庭，应归司马(1)下列加点字的读音、根据文段中拼音写的汉字，全都正确的一项是()(2分)A．瑰．(guì)丽卓．(zhuō)越扣荐B．瑰．(guī)丽卓．(zhuó)越叩鉴C．瑰．(guī)丽卓．(zhuó)越扣鉴D．瑰．(guì)丽卓．(zhuō)越叩荐(2)在文段两处方框内分别填入标点符号，最恰当的一项是()(2分)A．，”。

B．、。

”C．、”。

D．，。

”(3)画线句有一处表达欠妥，请将修改后的句子写在下面。

(2分)2．名句默写。

九年级上册语文第六单元测试(含答案)

部编版语文九年级上册第六单元测试卷考试时间150分钟满分150分一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句.(10分)(1) 补写出下列名句的上句或下句.①一上高楼万里愁，____________________. (许浑《咸阳城东楼》)②春蚕到死丝方尽，____________________. (李商隐《无题》)③汉文有道恩犹薄，____________________？(刘长卿《长沙过贾谊宅》)④________________，客行悲故乡. (温庭筠《商山早行》)⑤有弟皆分散，________________. (杜甫《月夜忆舍弟》)⑥________________，今夕是何年. (苏轼《水调歌头》)(2)根据提示写出相应的名句.①陶渊明《桃花源记》中表现桃花源中老少安闲快乐的句子是：______________，______________.②李白在《行路难》(其一)中运用典故表现希望得到朝廷重用的句子是：______________________，________________________.2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题.(9分)在这个电子媒介时代，我尤其推崇纸质阅读.抚摸一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你内心会静下来.这是个仪式，就像品茶，和一个朋友对坐，茶香氤．氲，灵魂游yì，你会浸在一个弥漫着静mì的气场中.而浏览网页，则不会有这种感觉，你只想着快速地获取信息，一切都是在及迫中进行，这就不是饮茶了，是“咕咚咕咚”吞水.纸质阅读是有附加值的：嗅着书香，品味文字之美；____________________________________ .(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音.(3分)游yì()氤．()氲静mì()(2)文段中有错别字的一个词语是“_______”，这个词语的正确写法是“________”.(2分)(3)文段中“氤氲”一词的意思是：______________________ .(2分)(4)请仿照画线句，在横线上再写一个句子.(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题.(6分)(1)下列选项中，搭配不正确的一项是()(3分)A ．《水浒传》吴承恩明代B ．《安徒生童话》安徒生丹麦C ．《朝花夕拾》鲁迅中国现代D ．《海底两万里》凡尔纳法国(2)“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你.你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”句中的“洒家”是我国古典名著《水浒传》中的人物__________，他具有_______________ _的性格.(3分)4．经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺.学校开展“阅读经典”综合性学习，请你参与.(10分)(1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能.(每点不超过六个字)(4分) 今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达.这份对经典之美的体悟，融入到了我们的基因里.更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式.但其意义又不止于继承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程.受文化濡染比较多的人和受文化濡染比较少的人，其气质是截然不同的.当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化.①__________________②__________________③__________________④__________________(2)阅读下面关于“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯.(4分)阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要.下列方法可供参考：一、不妨先读前言、后记和目录.这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有了初步的了解，犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心.二、略读与精读相结合.略读全书，有利于整体把握主要内容；①__________________________________.二者结合，收获更多.三、②______________________.可以抄名言、写摘要、做批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯.(3)“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题.请参照下面的示例，为下面的“回目”补充内容.(2分)示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲《水浒传》第七回：____________________，豹子头误入白虎堂二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题.[一](21分)五月槐花香①母亲打来电话，告诉我故乡的槐花又开了.放下电话，轻轻推开窗户，晚风夹杂着一股城市特有的气味扑面而来.望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的.②好不容易挨到天亮，随便打点了行囊，我便踏上了回乡的路途.③刚走到村口，远远地我便看到了坐在门前老槐树下的母亲.④“妈——”⑤我的喉咙里涩涩的，【A 】母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短.我觉得母亲好像又苍老了许多，我鼻子一酸，泪水差点流了出来.母亲好像觉察到了什么，便岔开话题：“云儿，快歇着去，妈去给你打水，洗把脸再说.”母亲顺手拿起毛巾和脸盆.我分明看到：母亲在转身的那一瞬间，迅速地拭去了腮边两行泪……⑥捧起冰凉的井水洗完脸后，顿觉轻松了许多.摆脱了平日里繁多的应酬，此时只想美美地睡上一觉，就势躺在大沙发上，竟酣然入睡了.⑦一觉醒来，母亲不知干什么去了，我信步走出了卧室.【B 】屋外，一树树槐花开得正好，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香.⑧母亲颤巍巍地站在凳子上，踮着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从树枝上打下串串的槐花.如血的残阳下，母亲的身影显得格外瘦弱.不觉中，淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……⑨晚上，母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花.忙活了大半天，才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭.我接过这似有千钧的“佳肴”，狼吞虎咽地吃了个精光.母亲静静地坐在我的对面，满脸都是灿烂的笑容.⑩临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，再三嘱咐我盖好被子，乡下夜里寒气重.那晚，母亲将我的脚丫紧紧地搂在她温暖的怀抱里.温馨的梦里，我拉着母亲的手，坐在开满槐花的山坡，听她讲《王子与母亲》的故事……⑪第二天，母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是塞进了早已被她塞得满满的行囊.接着便又张罗着为我做早点.望着母亲忙碌的身影，刹那间我竟觉得自己就是故事中那位残忍的王子.⑫临走时，母亲拖着疲惫的身子，将我送到村口，又是一番千叮咛，万嘱咐.⑬坐在返城的客车上，窗外，一树树冰清玉洁的槐花一闪而过，我蓦然觉得，母亲的爱诚如这朴实而又圣洁的槐花，虽然平凡却又凝重而深沉，足以让我一辈子细细品味.五月的风拂过脸庞，一缕醉人的幽香潜入心底，淡淡的花香中，我已泪流满面……5．文章以“五月槐花香”为题，有什么作用？(4分)6．第①段结尾说：“望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的.”请联系上下文，说说“我”为什么“心里空荡荡的”.(4分)7．⑧—⑫段通过具体描述表现了母亲对“我”的爱，请用简要的语言概括这几段的内容.(每点不超过10个字)(4分)第⑧段：___________________________________________________________第⑨段：___________________________________________________________第⑩段：___________________________________________________________第⑪段：__________________________________________________________第⑫段：送别时，母亲叮嘱“我”.8．文章第⑧段写道“不觉中，淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……”，请简析“我”眼睛湿润的原因.(4分)9．请从文中画线的【A 】【B 】两个句子中任选一句，做简要赏析.(5分)我选()句赏析：[二](19分)材料一：古代名人的经典读书方法苏轼：“八面受敌”读书法北宋文学家苏轼的“八面受敌”读书法，是很著名的一种读书方法.这里的“八面”，是指书的各个方面的内容，将研究对象分为东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八方，然后各个击破.他在《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了自己首创并实践的这种读书方法：“少年为学者，每一书皆作数过尽之.书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔.故愿学者，每次作一意求之.”意思是说，好书就像知识的海洋，内容丰富.读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探求、研究，而不是同时涉及其他的目标或问题.所以，每一本好书都需要好好读几遍，日久天长，必有所获.陈善：“入书出书”读书法南宋人陈善著有一部《扪虱新话》，他在书中写道：“读书须知出入法.始当所以入，终当所以出.见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法.盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下.唯知出入，得尽读书之法也.”这段话的意思是说，读书要知入知出.入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实质；出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识解决实际问题.开始读书时要求入，读书的最终目的是要求出.郑板桥：“求精求当”读书法清代书画家郑板桥的“求精求当”读书法中的“求精”，是读书要有选择，选好书，读精品；“求当”就是恰到好处，要适合自己的水平和工作需要.他说“求精不求多，非不多也，唯精乃能运多”“当则粗者皆精，不当则精者皆粗”.实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以精读为基础，多读的内容也必须用精读中得到的知识去联系新知识，围绕一个课题深入下去.读书求精不求多，才能读到书里去，抓住要领.在精读中，郑板桥还比较注重“问”.他认为“学问二字，须要拆开看.学是学，问是问，今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔”.他提倡读书好问，才会使“疑窦释然，精理迸露”.材料二：读书贵在谋心(鲁先圣)①其实，在我看来，正书和闲书，就是一个人知识的纵横.学生时代的教科书和工作以后的专业书是自己知识的纵向部分，它们会使你深刻和专长；而那些闲书是你知识的横向部分，它们会使你丰富而多彩.就如一棵树，正书是你的主干，闲书是你的枝叶，没有枝叶的主干必然没有生命力，而没有主干的枝叶也无以繁盛.②正书必须读好，这是没有什么异议的，因为它是你立足的基础.但是，正书的阅读对于很多人来说不是快乐而是负担，因为这种阅读是被动的，或者是强制的.尤其是青少年学生，枯燥乏味的课堂阅读，没有多少人留恋.但是，闲书的阅读就截然不同了.可以这样说，任何一个读闲书的人，都是兴之所至，趣味盎然的.课余时间的校园一角，火车上旅途中的快意，躺在被窝里的会心一笑，哪个不是启发灵感的阅读共鸣？③更为重要的是，因为闲书的阅读，没有压力，没有强迫，没有功利，纯粹是根据个人的兴趣和爱好，所以往往更能引领自己寻找到自己的真正擅长，真正打开属于自己天赋的灵田.很多人在人生路的中途又独辟蹊径，答案正在这里.一个农民成了作家，一个医生成了诗人，一个教师成了画家，不都是因为他们横向的寻找吗？④处理好了正书与闲书的关系，也就知道自己读书是谋生还是谋心了.材料三：小明同学读书完成情况10.下列说法符合选文意思的一项是()(3分)A ．郑板桥强调读书要“求精不求多”，他反对广泛涉猎图书.B ．苏东坡认为人的精力有限，每次读书应该只带着一个目标或问题去阅读.C ．陈善认为读书的最终目的是读懂书中的内容.D ．鲁先圣认为读闲书可以作为我们谋生的手段.11．阅读画线句子，分析加点词的表达效果.(4分)12．结合材料二的内容说说读闲书有哪些益处.(4分)13．材料二的第②段主要运用了哪些论证方法？有何作用？(4分)14．阅读材料三，结合材料一中的读书方法，分析小明同学阅读效果差的原因.(4分)[三](15分)【甲】雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸.见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者.”(张岱《湖心亭看雪》) 【乙】乃于三更启行.行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒披雨具，然衣已沾湿.行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应.圉人于昏黑中寻一草棚，相与暂避其下.雨止，则天已明矣.仰观云气甚佳：或如人，或如狮象，如山，如怪石，如树，倏忽万状.余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也.是日仅行四十里，抵临淮；使人入城访朱鉴薛，值其他出.薄暮，独步城外.是时隍中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿.(戴名世《乙亥北行日记》，有删改) 15．解释下列加点词在文中的意思.(4分)(1)湖中焉得．．更有此人焉得：________________________(2)客．此客：________________________(3)余尝．谓看云宜夕阳尝：________________________(4)薄．暮，独步城外薄：________________________16．把下面的句子翻译成现代汉语.(4分)(1)余强饮三大白而别.(2)遍叩逆旅主人门，皆不应.17．【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写，【甲】文写景采用的是__________的手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神.【乙】文采用了__________的写法，字里行间很明显地读出了作者的行踪.(4分)18．试分析【乙】文中作者感情的变化.(3分)三、写作(55分)19．阅读下面的文字，按要求作文.大学生小李毕业后到一所中学任教.他专心致力于本职工作，每天早来晚走，爱岗敬业，精益求精.他在钻研教材，研究教法方面下了很大的功夫.他反复推敲，精心设计每一堂课.授课结束后，他还能总结反思，进一步改进教学.他主动向有经验的教师请教，经常走进不同教师的课堂听课，广泛地借鉴其他教师的长处，使自己的课堂教学更有实效.一段时间后，他的教学能力和教学成绩都有了很大的提升.少年强，则国强.新时代的青少年要善于学习借鉴，提升自己.上面材料中这位年轻教师的经历，就至少给了我们以下一些有益的启示：人要有敬业精神；做事要精益求精；要善于博采众长.请根据以上材料，自选角度，写一篇文章.要求：①文体不限(诗歌除外)；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整.答案与解析一、1.(1)①蒹葭杨柳似汀州②蜡炬成灰泪始干③湘水无情吊岂知④晨起动征铎⑤无家问死生⑥不知天上宫阙(2)①黄发垂髫并怡然自乐②闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边2．(1)弋yīn谧(2)及迫急迫(3)形容烟或云气浓郁(4)示例：品着书蕴享受阅读之趣3．(1)A(2)鲁达(鲁智深、鲁提辖)疾恶如仇、爱憎分明、见义勇为、扶危济困4．(1)①体悟经典之美②继承传统文化③经历文化濡染④发生气质变化(2)①精读细节，有利于深刻领悟文章主旨②摘抄与写作相结合(3)花和尚倒拔垂杨柳二、[一]5.既是贯穿全文的线索，又是“朴实而又圣洁”的母爱的象征.6．①因为“我”久别故乡，久别母亲，电话勾起“我”对故乡和母亲的思念.②虽身处繁华都市，“我”仍感到内心孤独.7．第⑧段：为“我”打槐花.第⑨段：为“我”做槐花饭.第⑩段：为“我”铺床、暖脚.第○11段：买槐花蜜送“我”.8．①因为伤感(自责、愧疚)，为母亲的“苍老”“瘦弱”.②因为感动，为母亲对“我”的疼爱.9．示例一：A 这句话是对母亲见到“我”的那一刹那的动作、神态等描写；“抬”“摘”“拉”等一系列动作以及“惊喜”的神态，突出母亲见到“我”时的惊奇、喜悦与激动的心情，细致传神地表现了母亲对“我”的爱.示例二：B 运用比喻的修辞手法，把槐花比作水晶，形象生动地写出了花朵多、花瓣亮，表达了“我”对故乡槐花深切的喜爱之情.[二]10.B11．“往往”表示通常情况，这里指多数情况下，读闲书能引领自己寻找到自己的真正擅长，但不排除特殊情况，这个词体现了语言的准确性.12．读闲书有利于打开思维、获得灵感，会使我们的生命丰富而多彩；能引领我们寻找到自己的真正擅长，真正打开属于自己天赋的灵田.13．主要运用了对比论证和举例论证.通过比较读正书和读闲书的不同，并列举了现实生活的例子突出了读闲书让人快乐，能启发灵感，增强了文章的说服力.14．①小明同学读书太多太杂，没有认真精细地研读，把握每本书的要领，没有对重点内容逐个击破，容易囫囵吞枣.②他只是机械地记录或勾画要点，并没有加工这些信息，没有灵活运用书本知识解决实际问题，将这些知识化为己用.[三]15.(1)哪能(2)客居(3)曾经(4)临近16．(1)我勉强喝了三大杯酒后离开.(2)(我们)敲遍附近旅社的门，都没有人应声.17.白描移步换景18．下雨时焦急；天亮时兴奋喜悦；傍晚流连忘返.【乙参考译文】(我)三更起来赶路.走了四五里，见西北方向有黑云；一会就乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆，(我们)急急忙忙地披上雨具，然而衣服已经淋湿了.走到总铺，雨越下越大了；(我们)敲遍了附近旅社的门，都没有人应声.马夫在黑暗中找到一间草棚，大家一起暂时躲避在草棚下面.雨停了，而天已经亮了.抬头看到云气非常好看：有的像人，有的像狮子大象，像山，像怪石，像树，瞬息万变.我曾说过看云最好在落日时分，最好在雨过天晴时，却不知在日出时分看云也很美.这一天只走了四十里，抵达临淮；让人进城拜访朱鉴薛，恰逢他外出到别处去了.临近傍晚，独自在城外散步.此时护城河里的荷花盛开，凉风轻轻吹过，香气袭人，(我)徘徊流连很久，才回到旅店休息.三、19.思路点拨：写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，会使所写文章切题又有深度.所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意.而关键句常常有暗示材料中心的作用.所以，材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口.材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句.如本题材料中的评议性语句就是“这位年轻教师的经历，就至少给了我们以下一些有益的启示：人要有敬业精神；做事要精益求精；要善于博采众长”，这句话实际上告诉了我们写作的立意方向.即可从“人要有敬业精神”“做事要精益求精”“要善于博采众长”这三个方面立意.当然，可以抓一个方面重点写，也可以三个方面结合起来写.写法上，既可以叙事，也可以议论.但组织起来的材料作为文章主体框架必须是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用.例文略.。

部编版九年级上册语文第六单元测试题附答案

部编版九年级上册语文第六单元测试卷一、句子默写1．默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

（任选其中6句）①____________________，故国东来渭水流。

（许浑《咸阳城东楼》）②因思杜陵梦，________________________。

（温庭筠《商山早行》）③树绕村庄，_______________。

（秦观《行香子》）④偶然乘兴，__________________。

（秦观《行香子》）⑤________________，蝉鸣黄叶汉宫秋。

（许浑《咸阳城东楼》）⑥______________，欲说还休。

（弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》⑦正莺儿啼，燕儿舞，____________。

（秦观《行香子》）⑧李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中描写南国暮春景象的句子是“_____________”。

（2）默写李商隐《无题》中的前四句。

_____________，_______________。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

二、基础知识综合2．阅读下面的文字，完成下面小题走在乡间小路上，嗅着清新的泥土气息，心中有说不出的惬．意和快乐。

青青的麦苗迎着温暖的春光伸直腰杆，舒枝展叶，茁．壮成长；金黄色的油菜花，散发出（A）的芳香，和着轻柔的春风，令人陶醉；粉红的桃花就像一片彩色的云霞，落在翠绿的山间，含苞欲放的花蕾张着红红的笑脸，羞sè地探出头来，欣赏这迷人的春光。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应汉字。

惬．意（_____）茁．壮（_____）羞sè（_____）（2）“含苞欲放”中“欲”的含义是（_____）A．想要，希望B．贪心C．将要D．需要（3）根据文意，A处应填入的成语是“___________________”（感人肺腑沁人心脾）。

（4）画线语句运用了______、________的修辞手法。

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【最新整理，下载后即可编辑】语文版语文九年级上册第六单元测试卷班级座号姓名成绩一、积累与运用（16分）1.按要求填空。

（6分，以回答正确的6个空格计分）（1），长河落日圆。

（《使至塞上》）（2），似曾相识燕归来。

（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）（3）人有悲欢离合，，此事古难全。

（《水调歌头·明月几时有》）（4）《泊秦淮》中作者运用曲笔讽刺那些终日醉生梦死，不关心国事的人的诗句是，。

（5）李商隐《无题》中“，”这两句原指对爱情的忠贞，现用来形容对事业鞠躬尽瘁，死而后已。

（6）“月亮”是文人笔下常见的景物，曾经勾起许多诗人、词人的创作情思，写出很多名篇佳作。

请你写出古代诗词中含有一个“月”字的上、下句：（本单元的内容除外），。

2.口语交际。

（2分）（2010·浙江金华）读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。

有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。

他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。

一个行人对他说：“你还是知足一些吧，。

”3. 名著阅读。

（4分）（1）（2011·浙江台州）他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……文中的“他”是，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：。

（2分）（2）（2011·江苏南京）在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。

下列不能作为推荐语的一项是（）。

（2分）A.这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B.我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

语文版九年级上册语文第六单元测试卷及答案

语文版九年级上册语文第六单元测试卷及答案语文版九年级上册语文第六单元测试卷及答案一、你能读准这些加线字的字音吗？(10分)泾( )流之大两涘( )渚( )崖之间不食周粟( )当( )其租入莅()事者谨食()之号呼而转徙( ) 低绮( )户千里共婵( )娟二、以下这些加线的文言辞汇你积存了吗？(10分)1.于是焉( )，河伯欣然( )自喜2.今我睹子( )之难穷也3.且夫( )我尝闻少仲尼之闻4.吾长( )见笑于大方之家( )5.黑质而白章( )6.能够( )已( )大风、挛踠、瘘、疠7.虽( )鸡狗不得宁焉三、你能判定以下说法的正误吗？(10分)1.“唐宋八大伙儿”中，唐朝人有两人，一是柳宗元，另一个是曾巩。

( )2.庄子是战国时哲学家，道家代表人物。

( )3.“大漠孤烟直，长河落日圆”一句写得意境深远，寂静壮美，被王国维称为“千古壮观”的名句。

( )4.“夕阳西下几时回？无可奈何花落去”的对仗极为工整。

( )5.李商隐和李义山两人都是唐朝出名的诗人。

( )四、你能按原文填写以下这些空格吗？(10分)1.春蚕到死丝方尽，( )。

2.( )隔江犹唱后庭花。

3.无可奈何花落去，( )。

4.( )，今夕是何年。

5.( )，都护在燕然。

五、请用现代汉语说明以下句子的意思。

(10分)1.君将哀而生之乎：2.而乡邻之生日蹙：3.秋水时至，百川灌河：4.以天下之美为尽在己：5.闻道百，以为莫己假设者，我之谓也：六、阅读下面两段文字，回答文后问题。

(50分)(一)(甲)余闻而愈悲。

孔子曰：“苛政猛于虎。

”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。

呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

(乙)孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹(实在)似重有忧者。

”而曰：“然。

昔者吾舅(丈夫的父亲)死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。

”夫子曰：“小子(年轻人，指他的学生)识(记住)之：苛政猛于虎也。

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