最新岳麓版九年级历史上册第16课-法国大革命和拿破仑帝国课件
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《法国大革命和拿破仑帝国》PPT优秀课件
了
，建立了
。
（6）处死国王：1793年，国王
被以叛国罪送上断头台。
（7）高潮：1793年，
执政。
3.影响：
二、法国大革命 2.经过：（1）导火线：1789年，召开 三级会议 ，讨论征税 的问题。
三
级
路
会
易
议
十
会
六
场
当时的法国发生了严重的财政危机,国王召开三级会议主要是为了筹钱, 特别是想叫第三等级中的资产阶级掏钱。但资产阶级拒绝掏钱，并要求限 制国王的权力，国王决定用武力镇压第三等级，这样三级会议的召开就成 了革命的导火线。
资料：1793年1月16日国民公会决定 对路易十六进行量刑表决，采取逐个公 开唱名的方式，而且允许群众在场围观。 经过24小时的投票，在721名代表中，以 387票对334票的多数宣判国王死刑。
思考：赞成票与反对票相差很少，这说 明了什么问题？
议会代表对是否处死路易十六分歧较 大，反对者担心处死国王会导致外国势力 的更强烈干涉。
——拿破仑
三、拿破仑帝国
1.政变夺权： 1799 年， 拿破仑·波拿巴 发动政变，组成了一个新的 政府。 2.建立帝国： 1804 年，经公民投票，法国改为 帝国 ，史称“法兰西 第一帝国”，拿破仑 加冕称帝 。 3.巩固措施：
（1）对内：重视改善财政和发展经济，大力发展 工商业 和 农业 ； 主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产 神圣不可侵犯等原则。
二、法国大革命
2.经过：
（1）导火线：1789年，召开 三级会议 ，讨论征税 的问题。
（2）开始：1789 年 7 月14 日，巴黎人民攻占巴士底狱 。
（3）颁布文献：1789年8月制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权 、
部编版九年级历史上册 (法国大革命和拿破仑帝国)教学课件
《人权宣言》
法国
在权利方面，人们生来是 而且始终是自由平等的。 法律是公共意志的表现， 所有公民有权参与法律的 制定。
历史 反对封建统治或者殖民统治，反映了当时当地资产阶级和民众的要求， 意义 具有明显的进步性。
课堂小结
法
原因
国
开始
大 法国大革命 法兰西第一共和国
革
革命高潮
命
革命结束
和
拿
夺权
破 拿破仑帝国 建立帝国
九年级历史上册（RJ） 教学课件
第六单元 资本主义制度的初步确立
法国大革命和拿破仑帝国
新课导入
卢浮宫
巴黎圣母院
香榭丽舍大道
凯旋门
埃菲尔铁塔
建成于1889年， 是为纪念法国大革 命100周年而建。
史料1 18世纪末，法国的工场手工业已经有了较大的发 展，其中，采矿业、冶金业、奢侈品工业和纺织业最为发 达。在经济发展的基础上，对外贸易也大幅度的增长17161789年，出口额从8900万锂增加到2.26 亿锂(法国货币单 位)。 但法国工商业的发展面临制度束缚。如，专制王朝为 解决财政危机，日益加重剥削，动辄封闭银行，国内关卡 林立，贸易垄断制度也很盛行。
（三）覆 灭
1.1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。 2.1815年，法兰西第一帝国覆灭。
知识拓展
“不想当将军的士兵， 不是好士兵。” 这是谁说的呢？
戎马一生的拿破仑
拿破仑上台 拿破仑称帝 拿破仑政策 拿破仑扩张 拿破仑失利 拿破仑帝国灭亡
（1）拿破仑上台
拿破仑为什么能掌权？
“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得筋疲力竭的 法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是， 假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。”
法国大革命和拿破仑帝国课件九年级历史上册
它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、 给它服意务义的：那对个法阶国级：，摧给毁资了产法阶国级的做君了主很统多治事情，以至整个 19世纪，即给对予世全界人：类传以播文了明资和产文阶化级的自世由纪民，主都思是想在，法具国有革世 命的标界志性下影度响过的。——列宁
思考：根据材料，结合所学知识，归纳法国大革命的性质和 历史意义？
罗伯斯庇尔
据估计：在恐怖时期未经审判而匆忙处死者约4万人， 其中第三等级占到了80%以上。同时，还把成千上万 一时不理解大革命的农民，也一律认定为反革命，予 以大规模的绞杀，……有的村庄几乎全被杀光，连儿 童、婴儿也难幸免。
——《法国大革命反思》
性质：近代史上最大、最彻底的资产阶级革命
它是直至把斗争进行到底，直至交战的一方即贵族被消 灭而另一方即资产阶级完全胜利的首次起义。——恩格斯
——亚里士多德
的犯罪本质来解释。路易十六必须死，因为法 国需要生。”
——罗伯斯庇尔
1793年：法国人民进行公开投票表决，国王路易十六以叛国 罪被送上断头台；
审 判 的五 影、 响源自英、荷、西、普、奥组建“反 法联军”干涉法国大革命
雅各宾派组成了救国委员会， 采 取一系列严厉措施（后来被称为 “恐怖政策”）平定了国内叛乱； 1794年，雅各宾派大败反法联军，把 法国大革命推向高潮。
上【““帝自自我的由主清怒探“白火死。究？去”】。根我口据原谅罩材我料自的，由敌指人,出但愿究我竟的什血么能平才息是
——路易十六
“仅凭借自由二字，人们就可以在广大农村烧毁房屋、 城堡和村镇。”
——吕奥
“自由啊，多少罪恶假汝之名以行！” 单 击 —输—入罗标兰夫题 人
“一旦法律失去其权威，平民领 袖就应运而生了。平民大众合成 了一个单一的人格，变成了高高 在上的君王，民众并不是作为个 人执政掌权，而是作为众人的整 体。”
思考：根据材料，结合所学知识，归纳法国大革命的性质和 历史意义？
罗伯斯庇尔
据估计：在恐怖时期未经审判而匆忙处死者约4万人， 其中第三等级占到了80%以上。同时，还把成千上万 一时不理解大革命的农民，也一律认定为反革命，予 以大规模的绞杀，……有的村庄几乎全被杀光，连儿 童、婴儿也难幸免。
——《法国大革命反思》
性质：近代史上最大、最彻底的资产阶级革命
它是直至把斗争进行到底，直至交战的一方即贵族被消 灭而另一方即资产阶级完全胜利的首次起义。——恩格斯
——亚里士多德
的犯罪本质来解释。路易十六必须死，因为法 国需要生。”
——罗伯斯庇尔
1793年：法国人民进行公开投票表决，国王路易十六以叛国 罪被送上断头台；
审 判 的五 影、 响源自英、荷、西、普、奥组建“反 法联军”干涉法国大革命
雅各宾派组成了救国委员会， 采 取一系列严厉措施（后来被称为 “恐怖政策”）平定了国内叛乱； 1794年，雅各宾派大败反法联军，把 法国大革命推向高潮。
上【““帝自自我的由主清怒探“白火死。究？去”】。根我口据原谅罩材我料自的，由敌指人,出但愿究我竟的什血么能平才息是
——路易十六
“仅凭借自由二字，人们就可以在广大农村烧毁房屋、 城堡和村镇。”
——吕奥
“自由啊，多少罪恶假汝之名以行！” 单 击 —输—入罗标兰夫题 人
“一旦法律失去其权威，平民领 袖就应运而生了。平民大众合成 了一个单一的人格，变成了高高 在上的君王，民众并不是作为个 人执政掌权，而是作为众人的整 体。”
【岳麓版】第16课 获奖课件《法国大革命和拿破仑帝国》课件
制度，建立君主立宪制，并规定公民享有集会、请愿、
结社等自由权利。
宪法颁布后，各种政治团体如雨后春笋般遍布全国，
报纸也纷纷问世。然而，《人权宣言》存在局限性，在 大革命期间也并未完全实行，宪法依然对公民差别对待。
法国大革命
雅各宾派掌权,把法国 革命推向高潮，使法 国大革命成为世界历 史上一次彻底的资产 阶级革命。
法国大革命有何历史意义 ①为资本主义发展开辟了道路，民 主共和的思想逐渐深入人心； ②沉重打击了欧洲封建势力； ③有力地推动了欧洲资产阶级革命 及拉丁美洲民族解放运动。
根本原因： 导火线： 爆发标志：
法国的封建专制制度严重阻碍了资本主义的 发展 1789.5 三级会议的召开 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱 时间：1789
< >
滑铁卢战役 1812年拿破仑兵败俄国
1815年，滑铁卢战役的失败，彻底结束了 拿破仑的政治生涯，法兰西第一帝国也彻 底崩溃。
幽禁中的拿破仑
如何看待 拿破仑所 进行的一 系列战争？
初期
打击反 法同盟
－正义的
后期
对外掠夺 和侵略
－非正义的
在初期是具有正义性质的民族战争，解除了法国的
外来威胁，打击了欧洲的封建势力,并传播了资产阶级 革命思想；后期演变成为非正义的军事侵略战争，损害 了被侵略国家人民的利益。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
人教(部编版)九年级历史法国大革命和拿破仑帝国公开课课件
二、法国大革命
3、1789年制宪议会通过《人权宣言》
法国大革命的纲领性文件
第一条 在权利方面，人们生来而且始终是 自由平等的。 第二条 法律是公共意志的表现。···在 法律面前，所有的公民都是平等的。 第三条 任何政治结合的目的都在于保护人 的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是 自由、财产、安全和反抗压迫
——拿破仑
从材料看,拿破仑最大的贡献是： 颁布了《拿破仑法典》，成为很多国 家民法的参照蓝本。
三、拿破仑帝国
材料一：拿破仑对外战争在波兰废除 了农奴制。在意大利和德意志取消了 封建贵族的特权··· 材料二：对于德国来说，拿破仑…… 是革命的代表，是革命原理的传播者， 是旧的社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
设计意图：用音乐激发学生 兴趣，设置悬念，导入新课 教学。
（二）新课探究
旧制度的危机 法国大革命 拿破仑帝国
旧制度的危机
法国大革命的背景
启蒙运动
材料一 等级
第一 等级
第二 等级
第三 等级
人员 人 纳税 是否享 土地占有
组成 口
有特权 比例
教士
12万
不纳 税
享有 特权
10%
贵族
35万
不纳 税
享有 特权
（二）三维目标
知识与技能
了解法国大革命的过程、《人权 宣言》的内容和拿破仑帝国兴亡 的基本情况，认识历史事件之间 的内在联系，培养在具体的时空 条件下，分析、比较和评价历史 人物、历史事件的能力。
过程与方法
识读《人权宣言》等材料，获 取有效历史信息，说明法国大 革命的历史作用和影响
情感态度价值观
认识法国大革命顺应了历史发展潮 流，具有重大的历史意义；认识个 人与社会的关系，确立积极进取的 人生态度。
部编版九年级历史上册 (法国大革命和拿破仑帝国)教学课件
在空白处填写拿破仑的主要经历
拿破仑和 他的帝国
夺权
1799年发动政变，夺取政
权。
称帝
1804年建立法兰西第一
帝国。
颁布《拿破仑法典》，
对内
它是一部典型的资产阶级
法典。
对外
多次反击欧洲反法联盟，
侵略多国。
结局
拿破仑帝国灭亡，法国
波旁王朝复辟。
《拿破仑法典》的影响：
法典清除封建法规，确立资本主义社会的立法 规范，巩固了法国大革命的成果。
➢如何评价拿破仑的对外战争？
a.初期是具有正义性质的民族战争，打 击了欧洲的封建势力。
b.后来拿破仑所进行的战争具有侵略性， 损害了被侵略国家人民的利益，激起 了当地人民的反抗。
巴黎人民三次起义
起义名称 时间 主要领导
成果
攻占巴士底狱，掀开大革命
第一次
1789.7.14
君主立宪 的序幕;保留国王;通过《人 派 权宣言》;抗击外国干涉军
b局限性：只能维护资产阶级的利益。
读P50《人权宣言》的内容 ，回答：
《人权宣言》的内容反映了法国大
革命和启蒙运动、美国独立战争之
间有什么关系？
启蒙思想运动宣扬自由、平等， 伏尔泰认为人生下来就应该是自由和 平等的，并提倡思想、言论和信仰自 由，孟德斯鸠提倡法制，卢梭宣扬 “人民主权”。《人权宣言》宣布， 在权力方面，人们生来而且始终是自 由平等的；可以说，启蒙运动为法国 革命作了必要的思想准备，法国大革 命是资产阶级启蒙思想的一次伟大实 践，美国独立战争对法国大革命产生 了积极影响。
（《马赛曲》）
第二次
1792.8
吉伦特派
废除君主制；成立共和国； 处死国王路易十六。
九年级历史上册教学课件《法国大革命和拿破仑帝国》
课堂小结
法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命
根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义的发展
爆发：1789年攻占巴士底狱
法令：1789年《人权宣言》
意义：摧毁法国的君主统治
拿破仑帝国
1799年：发动政变
1804年：建立帝国
1812年：远征失败
1815年：法兰西第一帝国覆灭
18世纪在法国乃至欧洲开展的一场反对旧制度的思想文化运动是（ ） A. 新文化运动 B. 文艺复兴 C. 新生活运动 D. 启蒙运动
目标导航
旧制度：
18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。
旧制度的危机
启蒙运动：
18世纪，法国乃至欧洲开展了一场反对旧制度的思想文化运动。进步的思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
1804年12月的一天，巴黎圣母院的大教堂里，正举行一场隆重的皇帝加冕典礼。皇帝虽然不高，但显得十分英武。他就是一代枭雄拿破仑。拿破仑是怎样在短短十几年时间里，从一个默默无闻的炮兵少尉登上皇帝的宝座呢？让我们一起学习本课。
新课导入
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
了解法国大革命的爆发原因、进程及意义，知道《人权宣言》《拿破仑法典》所体现的原则。（重点）归纳总结革命爆发的根本原因，能够客观评价拿破仑。（重点）正确认识法国大革命对世界历史发展的影响。（难点）
课堂练习
D
2.法国大革命爆发的根本原因是（ ） A. 封建专制阻碍了资本主义经济的发展 B. 等级制度之下各等级的对立十分严重 C. 启蒙思想为革命的爆发做了思想上的准备 D. 英国资产阶级革命的影响和美国独立战争的推动
最新部编版初中历史九年级上册《法国大革命和拿破仑帝国》教学课件
“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得 筋疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这 是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他 的角色就会由另一个人来扮演。” ——恩格斯
科 西 嘉 雄 狮
Napoléon Bonaparte 1769.8.15～1821.5.5
人物档案
“时势造英雄”
1769年 出生于地中海科西嘉岛 15岁 到巴黎军校深造 16岁 加入军队并成为炮兵少尉 24岁 平定土伦叛乱，提升为少将 26岁 平息王党叛乱晋升为巴黎卫戍区司令（中将）。 27岁 独自率军打败了反法联盟军队，成为军团司令。
处死国王路易十六
雅各宾派专政 成立救国委员会，采取一 系列严厉措施，平息了国 内叛乱，打退了反法联军。 把法国大革命推向高潮，
罗伯斯庇尔 但打击面过宽，搞得人人 自危。
1794年7月，罗 伯斯庇尔在政 变中被送上断 头台，法国大 革命结束。
拿破仑帝国
拿破仑帝国——【研学】
2分钟
建立背景 当时的法国需要一个强有力的政权
收获平台：
说说你的收获
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
凡事勤则易,凡事惰则难。 ——富兰克林
x
下课啦
宣告了人权、法治、自由、 分权、平等和保护私有财产等 基本原则。
1791年，制宪议会制定了宪 法，废除了旧制度，确立了新 制度的基本框架。
国王路易十六被迫接受宪 法，但暗地里致信欧洲各 国君主，呼吁他们武装干 涉法国。奥地利和普鲁士 组成联军，进逼巴黎。
在内忧外患的形势下， 1792年8月，巴黎人民再次 举行起义，在瓦尔密打败 前来干涉的外国联军。 1792年9月，法国宣布废除 君主制，建立了法兰西第 一共和国。
人教部编版九年级上册法国大革命和拿破仑帝国共38张PPT
夺权
称帝
拿破仑帝国
1799年发动政变，夺取政权，组建新政府。
1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
三.拿破仑帝国
拿破仑加冕礼
1804年改法兰西共和国为法兰西第一帝国，称拿破仑一世，法国进入了帝国时代。
性质：资产阶级性质的帝国
夺权
称帝
对内
拿破仑帝国
1799年发动政变，夺取政权，组建新政府。
二.法国大革命
1.直接原因（导火线）
国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题。
2.法国大革命的过程
①开始：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱
②《人权宣言》的通过
③制定宪法：1791年
④建立法兰西第一共和国
国王路易十六暗地致信欧洲各国君主
奥地利和普鲁士组成联军进逼巴黎，法国人民组织义勇军救援
夺权
称帝
结局
对外
对内
拿破仑帝国
1799年发动政变，夺取政权，组建新政府。
1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
颁布《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
多次打败欧洲反法联盟，沉重打击了欧洲封建统治基础。
1815年拿破仑帝国灭亡，法国波旁王朝复辟。
三.拿破仑帝国
1812年，远征俄罗斯失利，元气大伤。
《马赛曲》
二.法国大革命
1.直接原因（导火线）
国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题。
2.法国大革命的过程
①开始：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱
②《人权宣言》的通过
③制定宪法：1791年
④建立法兰西第一共和国
国王路易十六暗地致信欧洲各国君主
岳麓版历史九年级上册第课《法国大革命和拿破仑帝国》课件共26页
岳麓版历史九年级上册第课《法国大革命 和拿去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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罗伯斯庇尔
三、拿破仑帝国
拿 破 仑
1、政权建立：
1799年11月，拿破仑发动 政变，建立起军事独裁的 政权。
2、帝国建立： 1804年，拿破仑加冕称帝，
建立法兰西帝国，史称法兰 西第一帝国。
拿破仑称帝加冕礼
拿破仑巩固统治的措施：
拿破仑颁布《民法典》，确立
拿 资本主义社会的立法规范； 破 仑 采取了一系列措施，发展资本 法 主义工商业； 典 （ 他还多次发动对外战争，打败 民 法 了反法联军，维护了革命成果， 典 扩大了革命影响。 ） 封 面
第四单元 近代的开端和新制度的确立
第16课 法国大革命和拿破仑帝国
第16课 法国大革命和拿破仑帝国
一、攻占巴士底狱 二、《人权宣言》 三、拿破仑帝国
一、攻占巴士底狱
1、根本原因：法国的封建统治严重阻碍着资本主义的发展。
教士 贵族 平民
法国社会等级制度
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
封建地主阶级
法国大革命有何历史意义 ①为资本主义发展开辟了道路，民 主共和的思想逐渐深入人心； ②沉重打击了欧洲封建势力； ③有力地推动了欧洲资产阶级革命 及拉丁美洲民族解放运动。
根本原因： 导火线： 爆发标志：
法国的封建专制制度严重阻碍了资本主义的 发展 1789.5 三级会议的召开 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱 时间：1789
压 迫 反 抗
资产阶级
工人
农民
城市贫民
法国阶级矛盾尖锐
法国三大启蒙思想家
孟德斯鸠： 伏 尔 泰： 倡导法治和自由，主张分权制衡。 推崇英国的君主立宪制和英国人所享有的 宗教、言论等诸项自由。 卢 梭： 主张社会契约、人民主权等思想。
面对当时的社会现实，法国涌现出一批才华出众的启 蒙思想家。他们批判旧制度，宣传自由、平等、法治、科 学的观念，推动了人们的思想解放。孟德斯鸠、伏尔泰、 卢梭是法国启蒙思想家中的杰出代表。
二、《人权宣言》
1、1789年颁布《人权宣言》 2、《人权宣言》： 内容：核心是人权和法治，否 定了封建专制和封建等级制度。 地位：是一个资产阶级革命的 纲领性文件。
处死国王路易十六
（1793年）
《人权宣言》内容及其评价：
《人权宣言》规定：在权利方面，人们生来是平等的； 自由、财产、安全和反抗压迫是人不可剥夺的自然权利； 在法律面前，所有公民都是平等的 依据《人权宣言》，制宪会议制定了宪法，废除贵族
法 国 大 革 命
《人权宣言》：
内容：保护私有财产 意义：是法国资产阶级革命的纲领性文件。
拿破仑1799年发动雾Байду номын сангаас政变 拿破仑的措施： 对内：巩固统治 拿破仑与法兰西第一帝国： 对外：发动侵略战争 拿破仑的失败和帝国的崩溃
法国大革命的意义：摧毁了法国封建统治，传播了资产阶级先进 的思想。
孟 德 斯 鸠
卢梭
伏 尔 泰
2、导火线：三级会议的召开。
到18世纪下半叶，法国的封建统治已经日暮穷途。
国王路易十六为了解决财政危机，不得不召开多年不开
的三级会议。
在三级会议上国王的目的是什么？第三等级提出 了什么样的要求？
法国三级会议会场
3、攻占巴士底狱——法国大革命由此爆发
核心提示：1789年7月14 日巴黎人们攻占巴士底狱 是法国大革命开始的标志， 7月14日也成为法国的国庆 日。 开始标志：攻占巴士底狱 武装起义） 点拨： 到18世纪末 期，巴士底狱成了关押 政治犯的监狱，凡是胆 敢反对封建制度的著名 人物，都被监禁在此， 因此巴士底狱又是法国 专制王朝的象征。 1789年7月14日（巴黎人民第一次
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滑铁卢战役 1812年拿破仑兵败俄国
1815年，滑铁卢战役的失败，彻底结束了 拿破仑的政治生涯，法兰西第一帝国也彻 底崩溃。
幽禁中的拿破仑
如何看待 拿破仑所 进行的一 系列战争？
初期
打击反 法同盟
－正义的
后期
对外掠夺 和侵略
－非正义的
在初期是具有正义性质的民族战争，解除了法国的
外来威胁，打击了欧洲的封建势力,并传播了资产阶级 革命思想；后期演变成为非正义的军事侵略战争，损害 了被侵略国家人民的利益。
制度，建立君主立宪制，并规定公民享有集会、请愿、
结社等自由权利。
宪法颁布后，各种政治团体如雨后春笋般遍布全国，
报纸也纷纷问世。然而，《人权宣言》存在局限性，在 大革命期间也并未完全实行，宪法依然对公民差别对待。
法国大革命
雅各宾派掌权,把法国 革命推向高潮，使法 国大革命成为世界历 史上一次彻底的资产 阶级革命。
三、拿破仑帝国
拿 破 仑
1、政权建立：
1799年11月，拿破仑发动 政变，建立起军事独裁的 政权。
2、帝国建立： 1804年，拿破仑加冕称帝，
建立法兰西帝国，史称法兰 西第一帝国。
拿破仑称帝加冕礼
拿破仑巩固统治的措施：
拿破仑颁布《民法典》，确立
拿 资本主义社会的立法规范； 破 仑 采取了一系列措施，发展资本 法 主义工商业； 典 （ 他还多次发动对外战争，打败 民 法 了反法联军，维护了革命成果， 典 扩大了革命影响。 ） 封 面
第四单元 近代的开端和新制度的确立
第16课 法国大革命和拿破仑帝国
第16课 法国大革命和拿破仑帝国
一、攻占巴士底狱 二、《人权宣言》 三、拿破仑帝国
一、攻占巴士底狱
1、根本原因：法国的封建统治严重阻碍着资本主义的发展。
教士 贵族 平民
法国社会等级制度
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
封建地主阶级
法国大革命有何历史意义 ①为资本主义发展开辟了道路，民 主共和的思想逐渐深入人心； ②沉重打击了欧洲封建势力； ③有力地推动了欧洲资产阶级革命 及拉丁美洲民族解放运动。
根本原因： 导火线： 爆发标志：
法国的封建专制制度严重阻碍了资本主义的 发展 1789.5 三级会议的召开 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱 时间：1789
压 迫 反 抗
资产阶级
工人
农民
城市贫民
法国阶级矛盾尖锐
法国三大启蒙思想家
孟德斯鸠： 伏 尔 泰： 倡导法治和自由，主张分权制衡。 推崇英国的君主立宪制和英国人所享有的 宗教、言论等诸项自由。 卢 梭： 主张社会契约、人民主权等思想。
面对当时的社会现实，法国涌现出一批才华出众的启 蒙思想家。他们批判旧制度，宣传自由、平等、法治、科 学的观念，推动了人们的思想解放。孟德斯鸠、伏尔泰、 卢梭是法国启蒙思想家中的杰出代表。
二、《人权宣言》
1、1789年颁布《人权宣言》 2、《人权宣言》： 内容：核心是人权和法治，否 定了封建专制和封建等级制度。 地位：是一个资产阶级革命的 纲领性文件。
处死国王路易十六
（1793年）
《人权宣言》内容及其评价：
《人权宣言》规定：在权利方面，人们生来是平等的； 自由、财产、安全和反抗压迫是人不可剥夺的自然权利； 在法律面前，所有公民都是平等的 依据《人权宣言》，制宪会议制定了宪法，废除贵族
法 国 大 革 命
《人权宣言》：
内容：保护私有财产 意义：是法国资产阶级革命的纲领性文件。
拿破仑1799年发动雾Байду номын сангаас政变 拿破仑的措施： 对内：巩固统治 拿破仑与法兰西第一帝国： 对外：发动侵略战争 拿破仑的失败和帝国的崩溃
法国大革命的意义：摧毁了法国封建统治，传播了资产阶级先进 的思想。
孟 德 斯 鸠
卢梭
伏 尔 泰
2、导火线：三级会议的召开。
到18世纪下半叶，法国的封建统治已经日暮穷途。
国王路易十六为了解决财政危机，不得不召开多年不开
的三级会议。
在三级会议上国王的目的是什么？第三等级提出 了什么样的要求？
法国三级会议会场
3、攻占巴士底狱——法国大革命由此爆发
核心提示：1789年7月14 日巴黎人们攻占巴士底狱 是法国大革命开始的标志， 7月14日也成为法国的国庆 日。 开始标志：攻占巴士底狱 武装起义） 点拨： 到18世纪末 期，巴士底狱成了关押 政治犯的监狱，凡是胆 敢反对封建制度的著名 人物，都被监禁在此， 因此巴士底狱又是法国 专制王朝的象征。 1789年7月14日（巴黎人民第一次
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滑铁卢战役 1812年拿破仑兵败俄国
1815年，滑铁卢战役的失败，彻底结束了 拿破仑的政治生涯，法兰西第一帝国也彻 底崩溃。
幽禁中的拿破仑
如何看待 拿破仑所 进行的一 系列战争？
初期
打击反 法同盟
－正义的
后期
对外掠夺 和侵略
－非正义的
在初期是具有正义性质的民族战争，解除了法国的
外来威胁，打击了欧洲的封建势力,并传播了资产阶级 革命思想；后期演变成为非正义的军事侵略战争，损害 了被侵略国家人民的利益。
制度，建立君主立宪制，并规定公民享有集会、请愿、
结社等自由权利。
宪法颁布后，各种政治团体如雨后春笋般遍布全国，
报纸也纷纷问世。然而，《人权宣言》存在局限性，在 大革命期间也并未完全实行，宪法依然对公民差别对待。
法国大革命
雅各宾派掌权,把法国 革命推向高潮，使法 国大革命成为世界历 史上一次彻底的资产 阶级革命。