石盘小学星级学生评选方案

合集下载

2024学年“星级学生”评选方案范文

2024学年“星级学生”评选方案范文一、背景介绍“星级学生”评选是我校每学年度都会开展的一项重要活动，旨在表彰那些在学业、品德、艺术、体育等方面突出表现的学生，激励全体学生积极向上，争做优秀学生的榜样。

通过评选活动的开展，将学生进一步激励和引导，促使他们在学习和发展方面不断取得更大的进步。

二、评选目标1.培养学生成为有良好道德素养和学习表现的好学生；2.激励学生全面发展，培养学生团结协作和实践创新的能力；3.树立学生成果展示和学术成就的典范形象；4.提高学生自觉遵守校规校纪，加强学生的自律意识。

三、评选标准1.学业成绩：学生在本学年的学业成绩必须达到优秀以上水平；2.品德表现：学生在校园内外要言行举止端正，具备良好的品德修养，不参与任何违纪违法行为；3.社会实践：学生要参与校内外各类活动，如义工、科技创新等，展现自己的个人能力和团队合作精神；4.课余活动：学生在文体、艺术、体育等方面有优异成绩或特长；5.班级评比：学生班级之间要进行文明班级、卫生班级、团结班级等评比，学生要积极参与，争取获得优胜者称号。

四、评选程序1.初步推荐：各班级教师根据学生的学业成绩和品德表现提出初步推荐名单，在校级评选工作组指导下进行初步筛选；2.材料审核：评选工作组对初步推荐名单进行材料审核，确认学生的学业成绩和品德表现；3.面试评审：评选工作组对初步审核通过的学生进行面试，评审学生的综合素质和对校园生活的认识；4.综合评分：评选工作组根据面试、学业成绩和品德表现综合评分，确定最终的“星级学生”名单；5.结果公示：评选结果在学校官方网站、公告栏等多个渠道公示；6.颁奖活动：学校组织学生代表参加颁奖仪式，表彰“星级学生”。

五、奖励措施1.奖状：给予被评选为“星级学生”的学生颁发奖状，以资鼓励；2.奖品：对被评选的“星级学生”发放奖品，以激发他们继续努力的动力；3.优先推荐：将被评选的“星级学生”优先推荐参加各类学术、科技、艺术、体育竞赛和社会实践活动，提供更多展示自己的机会；4.校级荣誉：将获得“星级学生”称号的学生列入学校优秀学生库，享受特殊的荣誉待遇，例如荣誉称号和奖学金等。

2024年学年“星级学生”评选方案范文(2篇)

2024年学年“星级学生”评选方案范文一、评选目的和意义学校作为培养学生全面发展的场所，需通过评选“星级学生”来进行表彰和激励。

评选“星级学生”旨在树立先进典型，激发学生的学习热情和自主学习能力，促使更多的学生积极向上，以更高的标准要求自己，为实现个人发展和社会进步做出积极贡献。

二、评选对象全校在册的在校生。

三、评选范围1. 学习成绩优秀的学生；2. 课外活动突出的学生；3. 团队协作能力强的学生；4. 社会实践成果显著的学生；5. 综合素质突出的学生。

四、评选条件1. 学习成绩优秀的学生：（1）成绩优异，年级前10%；（2）无不及格科目。

2. 课外活动突出的学生：（1）参与学校课题研究或科研竞赛，并取得较好成绩；（2）积极参加学校相关社团或俱乐部的活动，并表现出色。

3. 团队协作能力强的学生：（1）在班级或团队中，有卓越的合作精神和沟通能力；（2）积极参与班级或团队的组织和管理工作。

4. 社会实践成果显著的学生：（1）积极参与学校组织的社会实践活动，成果显著；（2）在社会实践活动中展现出较强的责任感和公益意识。

5. 综合素质突出的学生：（1）具备较高的品德素质，受到老师和同学的好评；（2）具备较强的自理能力和领导才能。

五、评选程序1. 提名阶段（1）学校组织班级教师、辅导员和学生代表提名候选人；（2）每个班级提名不超过3名学生。

2. 申报阶段（1）候选人填写申报表，包括基本信息、个人事迹、综合素质评价等；（2）候选人需提交成绩单、获奖证书、社会实践报告等相关材料。

3. 审查阶段（1）学校设立评选委员会，对申报材料进行审核；（2）评选委员会根据评选条件进行初步筛选，并公示候选人名单；（3）候选人材料如有虚假情况，将取消评选资格。

4. 答辩阶段（1）评选委员会组织候选人进行答辩；（2）候选人需通过口试、展示个人成果等方式展示自己的能力。

5. 终评阶段（1）评选委员会综合考虑申报材料、答辩情况，进行终评；（2）评选委员会公布获奖名单，评选结果不得复议。

小学星级学生评选方案

小学星级学生评选方案小学星级学生评选方案1一、指导思想：为深入推进素质教育，优化个性，培养特长，鼓励学生全面发展，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，在学生中进一步形成“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好风气，围绕“争当校园之星，共创和谐校园”的主题，有效激励全体学生“志存高远、奋勇争先、勇于拼搏、敢于创新”的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展示学校的教育教学成果，营造积极向上、团结友爱、文明有礼、勤奋求知、催人奋进的校园文化氛围。

经学校支部、行政研究决定在全体学生中开展第三届“校园之星”评选活动，现将方案制度如下：二、活动口号：今日校园之星明日社会栋梁三、活动理念：赏识关注激励——以赏识的情感关注与激励每位学生四、评选类别：“校园之星”分别设立勤俭节约之星、好学上进之星、卫生环保之星、艺体特长之星、文明礼仪之星、服务管理之星、尊师敬长之星、励志进取之星、互助友爱之星、自律自强之星，共10个类别，每个类别将在全校范围内评选2名学生，共计20名学生。

五、评选条件（一）必要条件：1、模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，学年内无违反校纪班规的行为。

2、思想品德好，身体素质好，行为习惯好，同学关系好。

3、学习态度端正，学习成绩良好或进步大。

4、注重体育锻炼，体育成绩达标（因身体原因不能参加体育锻炼的.同学可以适当降低标准）。

（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，还应具有该项评星所需的优秀事迹或特殊才能，并在相应方面取得优异成绩，能起榜样引领作用，方能参加评选。

六、评选程序1、评选推荐。

（1）每班按评选条件和要求，每项分别推荐2名“校园之星”到年级进行评选；（2）各年级组长负责以年级根据评选类别，按照评选条件和要求，每项分别评选出1名候选人参加学校的“校园之星”评比，共计10名，5月16日中午放学前将推荐名单、学生照片及简介或事迹材料（电子文档）报政教处。

2、政教处根据各年级上报的推荐材料，将60名学生名单制成表于5月20日（周一）在学生中开展第一次海选，评选出40名入围“校园之星”。

小学星级评选方案

小学星级评选方案小学星级评选方案1. 引言小学生活丰富多彩，每个孩子都有自己的特点和闪光点。

为了鼓励并发现小学生的优秀表现，激发他们的学习和表演积极性，我们制定了小学星级评选方案。

该方案将对小学生在学习、品德、艺术和体育等方面的表现进行评选，以选拔和表彰小学生中的优秀个体。

2. 评选类别在小学星级评选方案中，我们将设置以下四个评选类别：2.1 学习之星该类别评选的是学习成绩优异、学业进步明显的小学生。

根据小学各年级的课程要求和学习内容，评选学习之星将综合考虑学生的成绩、参与度、课堂表现等因素。

2.2 品德之星该类别评选的是道德品质高尚、行为表现良好的小学生。

评选标准主要包括尊重他人、乐于助人、诚实守信、团队合作等方面的品德表现。

2.3 艺术之星该类别评选的是在音乐、舞蹈、绘画、戏剧等艺术方面有突出表现的小学生。

评选标准将结合学生在学校文化艺术活动中的参与度、表演能力、创造力等综合考量。

2.4 体育之星该类别评选的是在体育运动中具有出色表现、有团队意识和领导能力的小学生。

评选标准将考虑学生在体育课程、校内外体育比赛和活动中的表现，包括运动技能、体力、团队合作等方面。

3. 评选流程为保证评选的公正、公开和客观性，我们将按照以下流程进行小学星级评选：3.1 提名阶段每个班级的班主任和任课教师有权提名学生参加星级评选。

在每个评选类别中，每个班级最多可以提名两名学生。

所有提名将汇总并提交至评选委员会。

3.2 初选评选委员会将根据提名材料对学生进行初步筛选。

初选主要参考学生的成绩、品德、艺术和体育方面的表现。

通过初选的学生将进入下一轮评选。

3.3 决选在决选阶段，评选委员会将组织各个评选类别的决选活动。

决选活动包括学科考试、品德考察、艺术表演、体育竞赛等，根据各个类别的特点和要求进行评判和选取。

3.4 终选在终选阶段，评选委员会将根据决选结果进行学生的排名和筛选。

每个评选类别将确定一名一等奖获得者、两名二等奖获得者和三名三等奖获得者。

石盘小学学生奖项设置

石盘小学
学生奖项设置
一、星级学生（每班6名）
获得星的种类最多（综合素质最好）的前6名学生，学校统一规定为十星级1名，九星级2名，八星级3名。

星的种类包括：
学习之星、文明之星、艺术之星、声乐之星、绘画之星、舞蹈之星、器乐之星、书法之星、劳动之星、写作之星、读书之星、英语之星、守纪之星、卫生之星、健康之星、创新之星、语文之星、数学之星、服务之星、科技之星、慈善之星……
二、单项奖（每班14名）
德育标兵：4名。

德育分前四名的学生。

守纪楷模：2名。

最守纪律的两名学生。

优秀班风督察：2名。

纪律管理得最好的两名学生。

劳动模范：4名。

搞劳动、清洁卫生最积极的四名学生。

优秀清洁小卫士：2名。

清洁卫生搞得最好、管理得最好的两名学生。

三、优秀小干部（自荐）
考核分数在90分以上的小干部才有资格拿自荐表。

优秀大队委：若干优秀值周学生：若干
优秀校风督察：若干优秀清洁卫士长：若干四、小天才（自荐）
小画家：若干小歌唱家：若干小舞蹈家：若干
小作家：若干小数学家：若干运动小健将：若干
小书法家：若干英语之星：若干小曲艺家：若干
其他：若干。

小学星级学生评选实施方案

小学星级学生评选实施方案一、目的和意义小学生是国家和社会宝贵的财富和未来的希望，小学教育是人生的基础。

本次小学星级学生评选活动旨在激发学生学习兴趣和自信心，树立良好的学习风气，促进全面素质教育的实施，实现小学综合素质规范化评价目标。

通过评选出一批优秀的小学生，以此激励其他学生向他们学习，提高小学生的综合素质和竞争意识，推动小学教育的不断发展。

二、评选内容（一）评选对象本次评选活动对象为全校学生。

（二）评选项目1. 学习优秀奖：综合考虑学生的学习成绩、课外阅读、科学实验等表现，评选学习成绩突出、书香气息浓郁、科学实验表现突出的学生。

2. 美德少年奖：评选具有优秀品德、良好行为习惯的学生，及时帮助他人、懂得感恩、爱护环境、遵纪守法、勇于承担责任等一系列优秀表现的学生。

3. 艺术天才奖：评选具有良好的音乐、舞蹈、绘画、书法等特长的学生。

4. 体育能手奖：评选具有较高体育素质，特别是在体育比赛和活动中表现突出的学生。

5. 科技创新奖：评选在科学实验、科技制作和科技创新竞赛中表现突出，具有较强的探究精神和创新思维的学生。

三、评选条件（一）评选对象须符合以下条件：1.学习优秀奖：学习成绩在班级内排名前五。

2.美德少年奖：在日常生活中，具有优秀人格品质，处事稳重，能够按照正确的道德准则行事，积极参与班级各项事务与活动。

3.艺术天才奖：具有较高的艺术天赋和水平，曾在校内外获得比赛奖项，得到过教师及同学的认可和好评。

4.体育能手奖：在班级和学校组织的体育比赛和活动中，表现突出，或者曾在市、区比赛中获得过荣誉称号。

5.科技创新奖：在科学实验、科技制作和科技创新竞赛中，具有较强的探究精神和创新思维，且最近一次科技制作或者科学实验得到了认可并具有较高的水平。

（二）评选流程1.班级初选：每个班级推荐2-3名学生参选（其中学习优秀奖每个班级可推荐5名学生），教师进行初选，并在班级内公示；2.学校复选：教师进行评审，并选择3-5名学生作为学校复选对象；3.公示投票：在班级和学校内推行公示投票，最终确定评选对象。

2024年学年“星级学生”评选方案范本

2024年学年“星级学生”评选方案范本____年学年“星级学生”评选方案一、背景与目的随着社会发展与教育改革的不断深化，学校教育不再只注重学生的学习成绩，而更加注重学生的全面发展。

为了激励学生积极向上、全面发展，营造良好的学风和班风，我校决定自____年起，开展“星级学生”评选活动。

评选“星级学生”既是对学生全面发展的肯定，也是对学生榜样力量的认可。

通过此次评选活动，旨在鼓励学生努力学习、积极参与社会活动、培养良好的学习和生活习惯，培养学生的综合素质，进一步推动学校教育改革，形成良好的教育氛围。

二、评选内容1.学习方面：（1）积极参与课堂活动，善于学习和思考；（2）学习成绩优秀，综合能力突出；（3）参加学科竞赛并获得优异成绩；（4）通过学生自评、教师评价达到一年级学生综合素质评定标准。

2.社会实践方面：（1）积极参与学校组织的各类活动；（2）积极参与社会实践活动，拓宽视野，培养实践能力；（3）参加学科专题活动，如科技创新、艺术表演等。

3.品德方面：（1）遵守校纪校规，诚实守信，乐于助人；（2）具有团队合作意识，尊重他人，善于沟通；（3）热爱学校，热爱集体，关心社会，关心他人。

4.奖励制度：（1）评选出的一年级“星级学生”将获得荣誉奖状、奖金以及学校发放的奖励；（2）获得“星级学生”的学生有机会代表学校参加市级的综合素质评选活动；（3）通过评选活动，优先推荐获奖学生参加各类学术交流活动。

三、评选方式与流程1.评选条件：（1）评选对象：一年级全体学生；（2）满足学科成绩、社会实践和品德方面的要求；（3）无违纪违规现象。

2.评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，并于规定时间内提交给班主任；（2）初评阶段：班主任根据学生的学习成绩、社会实践和品德情况进行初步评估，确定初评名单；（3）细化评估阶段：学校成立评选委员会，由教师代表、家长代表和学生代表组成，对初评名单进行细化评估；（4）公示阶段：将细化评估结果进行公示，学校接受家长和学生的监督和建议；（5）最终评选阶段：根据评选委员会的评估结果，评选出一定数量的“星级学生”。

小学星级学生评选实施方案（2）

小学星级学生评选实施方案(2)小学星级学生评选实施方案篇四一、指导思想体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。

全面、公正、合理考核评价学生。

培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。

二、评价依据：拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》三、十星内容及评价要素：1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。

无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。

对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。

2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。

虚心接受老师的批评教育。

衣着得体，校徽佩带规范。

3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。

4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。

5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。

6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。

学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。

7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。

成绩提升快。

8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。

9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。

10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。

四、评选办法：1、每两周评选一次。

小学星级学生评选实施方案

小学星级学生评选实施方案背景小学生是我国教育系统的基础，他们的学习成就和品德修养将在未来的社会发展中起着重要的作用。

为鼓励学生们在学习和生活中付出更多的努力，根据学校的学生评价要求，在学期末对小学生进行一次星级评选。

目的小学星级学生评选的目的是鼓励学生们在学习和生活中积极努力，提高学生自我发展的意识和能力，使他们在多种能力培养方面得到很好的发展。

措施1.评选范围：本次星级评选针对小学一至六年级学生，每个年级评选出的星级学生人数不超过该年级总人数的10%。

2.评选标准：评选标准分为学习成绩和品德两个方面。

其中学习成绩占70%的权重，品德占30%的权重。

学习成绩包括期末考试成绩、平时作业完成情况等；品德包括诚实守信、团结友爱、积极向上、助人为乐等几个方面。

3.评选方式：通过班级评议、教师推荐和学生自荐等多种方式进行评选。

在班级评议中，班级评选出候选人名单并提交给校级评选组。

在教师推荐中，每位教师针对自己所教授的学生进行评选，并将自己的评选结果提交给校级评选组。

在学生自荐中，学生可以按照规定的格式填写个人自荐表，详细介绍自己的学习成绩和品德情况，并将自荐表交给校级评选组。

4.宣传与表彰：评选结果在学期末公布。

根据评选结果，在校内进行表彰，并通过学校网站、校报等多种途径进行宣传。

注意事项1.评选结果要严格遵循公正公平原则，让每个学生都有公平竞争的机会。

2.在班级评议过程中要注重学生的积极参与和班级教师的指导，以保障评议结果的客观性和公正性。

3.在教师推荐中，要通过全方位地观察、评价学生的综合表现，以公正评选出候选人。

4.在学生自荐中，要规定自荐表的格式，让学生能够清晰明了地陈述自己的学习成绩和品德情况，并避免盲目自荐。

结语小学星级学生评选是提高小学生综合素质的有效途径，能够鼓励学生努力学习和自我发展，促进学校的和谐发展。

因此，学校应该认真制定实施方案，加强组织管理，落实具体措施，确保评选活动的顺利开展。

小学星级学生评选实施方案

小学星级学生评选实施方案一、指导思想1、“星级评价”以评价学生平时表现为主，在过程量化的基础上，通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，评定出班级和学校的星级同学，每个学生评星不受限制，可以一人多星。

3、校级评选：班级评选出的“四星级”(含四星级)以上的4、各班主任要切实加强对评价的领导，认真组织，确保评价扎实有效地开展，避免为“评价”而评价，使活动流于形式，要使评价真正达到预期的目的。

5、每个星级项目的评定比例，不能超过班级学生数的10%。

6、评价结果的使用，校级“四星级”(含四星级)以上的学生，是学校评选国家、省、市、县级优秀学生干部、优秀学生、文明学生、优秀团员等荣誉称号的必备条件。

班级“四星级”(含四星级)以上的学生，是评选校级“三星级”以上学生、优秀学生干部、优秀学生、文明学生、优秀团员等荣誉称号的必备条件。

四、各星级内容及要求进步之星：由锐意进取精神，敢于拼搏;成绩不断进步且跨越性较大。

在大型考试中，班级名次进步10个名次以上，在级部进步50个名次以上，即可评为进步之星。

注：学习之星和进步之星可以直接作为年终评选三好学生和优秀团员的主要依据。

环保之星：讲究个人卫生和集体卫生，认真做好每一次值日，不随地吐痰，不乱扔垃圾;经常自觉捡起地面垃圾，保护校园环境，起模范带头作用。

奉献之星：积极主动的为集体做贡献，愿意为同学们服务，不计个人得失。

节约之星：自觉节约学校水电，不比吃穿，不乱花钱，不吃零食。

责任之星：坚持做好“一生一岗”的工作，对自己分管的责任，尽职尽责，完成出色。

特色之星：发掘自身优势，在全面发展的基础上，至少让自己有一项特长。

友爱之星：团结同学，与同学友好相处，遇事要冷静，对待别人要宽容，喜欢帮助有困难的同学。

不打架、不骂人，与同学产生矛盾时，请老师帮忙解决。

为进一步贯彻落实xx市精神文明建设委员会关于《全市“十星”文明创建活动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制定本方案：一、十星级学生评比内容及标准(一)尊师重教星2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。

小学星级学生评选实施方案

小学星级学生评选实施方案背景小学是学生成长的重要阶段，学生的综合素质评价在小学阶段就应开始实施。

而且，为了鼓励学生积极向上、勤奋学习、全面发展，很多小学开展了星级学生评选活动，以表彰先进，激励后进。

目的本文旨在总结小学星级学生评选的实施方案，以供各校参考。

实施方案评选方式小学星级学生评选可以采用投票、自荐、教师推荐等方式进行。

不同种方式可以灵活地结合，以最终评选出符合要求的星级学生。

1.投票学生可以在严格精心的组织下，对同学进行投票。

投票可以采用班级投票、年级投票、全校投票等方式进行，并由组织人员保证投票过程的公正性和公平性。

2.自荐学生可以通过自我展示、演讲或写作等方式来申请成为星级学生。

自荐需要学生在岗位责任、爱心协作、学习成绩、社会实践、体育锻炼等方面表现优秀一段时间，得到本班同学和班主任的认可。

3.教师推荐班主任和学科老师可以推荐学生成为星级学生，基于他们掌握的学生情况，在日常表现、学习成绩、奉献精神、团队协作等方面进行评估。

评选依据小学星级学生评选依据可以包括以下几个方面：1.学习成绩：考试成绩、课堂参与、作业完成情况等。

2.心理素质：爱心协作、团队协作、积极健康的心态、树立良好的价值观等。

3.身体素质：体育锻炼、体育竞赛、身体素质、想象力和创造力等。

4.艺术修养：文学、艺术和音乐等方面的表达才华。

5.社会实践：家庭、社区、学校基础服务等各个方面的贡献和表现。

评选标准1.客观评价考虑到评选的客观性和公正性，评选过程应以成绩为主，以学生自身在学习、体育、艺术、公益及身心健康方面的表现为主要参考依据，将学生的各项表现和成绩进行整合评估，确定其是否符合星级学生评选标准。

2.公正评价在评选过程中，必要时应该启用评选专家、外部专家等人员，保证评选结果的客观性和公正性。

评选标准根据学校年级不同，小学星级学生的评选标准也有所不同，具体分为一至五颗星，其评选标准如下：•一颗星：学生在学习、体育、艺术、公益及身心健康方面表现优秀，对于成绩不强的学生也应加加分。

2024年小学星级学生评选实施方案

2024年小学星级学生评选实施方案
为了激励小学生积极学习、全面发展，鼓励他们勤奋好学、热爱劳动，提高他们的综合素质，树立学习榜样，特制定本评选方案。

一、评选目的：激发小学生学习积极性，促进素质教育，为学生成长提供良好示范和榜样。

二、评选对象：全校在册小学生。

三、评选对象：个人自愿报名，学校统一评审。

四、评选时间：每学期末评选一次。

五、评选办法：
1. 课业成绩：各科目平均成绩作为评选依据，各学年级分组评选。

2. 文体活动：学校组织的各项文体活动中表现优异者加分。

3. 品行表现：评选人要求规范，自觉遵守各项规章制度。

4. 社会实践：参加社区义工、环保活动或其他社会实践活动者加分。

5. 教师评议：教师对学生的综合表现进行评议，作为衡量依据。

六、评选奖励：
1. 校级奖：获奖学生可获得校园荣誉称号及奖金。

2. 班级奖：各班级设置优秀学生奖，对获奖学生给予表扬和奖励。

3. 个人奖：获奖学生可获得荣誉证书及奖金。

七、评选宗旨：
1. 公正、公平、公开，确保评选结果的客观性和公信力。

2. 塑造良好风气，激励更多学生努力学习，争做星级学生。

以上即为2024年小学星级学生评选实施方案的具体内容，希望通过此评选活动，激励小学生更好地发挥自身潜能，努力前行，追求更好的自我。

小学星级学生评选方案

小学星级学生评选方案小学星级学生评选方案为培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展校园之星评选工作，现将有关要求通知如下。

一、指导思想贯彻落实全国精神文明建设会议精神，围绕立德树人根本任务，以扣好人生第一粒扣子为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动安排各班每月推荐一名校园之星候选人。

班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。

学校每月对各班推荐的校园之星进行评审，并进行表彰和宣传。

三、工作要求1、高度重视。

宣传学习校园之星是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。

2、推举典型。

各班认真填写校园之星推荐表，按时将纸质版和电子版报送至政教室。

评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的生活方式。

3、大力宣传。

利用校园电视台、宣传栏、校园网等阵地对校园之星事迹进行广泛宣传。

各班要认真开展向校园之星学习实践活动，组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会，结合本班实际开展多种形式的实践活动，引导学生知行合一、从小做起。

4、确保实效。

要增强活动的吸引力和感染力。

要考虑学生的成长规律和身心特点，创新形式，丰富内容，做到活动有特色有效果。

小学星级学生评选方案根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》相关要求，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的红领巾奖章评价激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，结合我校实际，现制定《__县__小学少先队红领巾奖章实施方案》。

2023年小学星级学生评选实施方案

2023年小学星级学生评选实施方案【引言】小学是孩子的成长阶段，是培养他们综合素质和个性发展的关键时期。

为了激励和表彰优秀的小学生，激发他们的成长动力，我校决定在2023年举办小学星级学生评选活动。

通过这一活动，旨在积极引导学生形成积极健康的竞争意识和团队合作精神，提高他们的自信心和自主学习能力。

【目标】1. 选拔优秀学生，激发他们的学习兴趣和动力，形成引领班级的模范榜样。

2. 促进学生全面发展，培养他们的品德、智力、体能和艺术等方面的素质。

3. 增强学生的自信心和团队合作精神，培养他们的领导才能和社交能力。

【评选范围】本次小学星级学生评选活动面向全校一至五年级学生开展。

【评选条件】1. 品德端正，乐于助人，有良好的师生关系。

2. 学习成绩突出，具备良好的学习和思考能力。

3. 各方面素质全面发展，包括体育、艺术、科技等方面的特长。

4. 具备良好的团队精神，积极参与班级和学校的各类活动。

【评选流程】第一阶段：初评1. 选拔小学星级学生评选委员会，由校长、年级主任、班主任、学科教师等共同组成。

2. 评选委员会根据学生的品德、学习成绩、素质和参与活动情况，提供学生名单，并通过班主任公示。

3. 学生个人自荐和互荐环节，学生可通过书面形式或线上平台自荐，亦可由同学们推荐候选人。

第二阶段：初试1. 评选委员会根据初评结果，选取每个年级的候选学生，进行初试。

2. 初试包括笔试和面试两个环节，主要测试学生的学习和思考能力，以及综合素质和团队合作能力。

第三阶段：决赛1. 决赛设立小学星级学生评选决赛舞台，候选学生进行展示和表演。

包括学术报告、体育比赛、艺术表演等多个环节。

2. 评选委员会根据决赛表现和总分综合评定，选出小学星级学生。

【奖励与激励】1. 颁发奖状和奖品，表彰小学星级学生，鼓励他们在学习和发展方面持续努力。

2. 在学校官网和公告栏上公布获奖名单，让更多的人了解和认可他们的优秀表现。

3. 小学星级学生将作为校内各类活动和公益项目的重要参与者和领导者，充分发挥他们的榜样示范作用。

2024年学年“星级学生”评选方案

2024年学年“星级学生”评选方案一、引言近年来，学校教育注重培养学生的综合素质，鼓励学生全面发展。

为了激励更多学生努力学习，树立榜样，我校特设立“星级学生”评选活动。

本方案旨在详细说明评选的具体内容、评选标准以及评选程序，为2024年学年的“星级学生”评选活动提供指导。

二、评选内容1. 学业成绩学业成绩是学生综合实力的重要表现。

通过成绩表现，能够体现学生的学习能力、学习态度和学术素养等方面的表现。

评选将以学生在各科目的考试成绩、平时表现以及课堂参与度为主要依据。

凡是各科目成绩在班级年级等级排名前5%的学生可以参与“星级学生”评选。

2. 课外活动课外活动是培养学生综合素质的重要途径，能够培养学生的团队合作能力、领导能力和创新能力等。

评选将综合考虑学生参加的班级、学校和社团组织的活动以及个人发起的公益活动等。

凡是在学校活动中表现突出、积极参与并获得较好成果的学生可以参与“星级学生”评选。

3. 品德表现品德是学生发展的基础，评选将注重学生的思想品德和行为表现，以及对他人的关爱和尊重程度。

评选将综合考虑学生在课堂、班级、社交和公共场合等方面的表现。

凡是在品德方面表现突出、道德行为规范、举止端庄的学生可以参与“星级学生”评选。

三、评选标准1. 学业成绩方面（1）各科目的考试成绩在班级年级等级排名前5%；（2）平时表现活跃，课堂参与度高。

2. 课外活动方面（1）参加班级、学校和社团组织的活动；（2）个人积极参与并获得好的成果。

3. 品德表现方面（1）表现端正，遵守校纪校规；（2）关爱他人，乐于助人；（3）在班级、社交和公共场合举止文明。

四、评选程序1. 提名阶段班级班主任老师根据学生的学业成绩、课外活动参与度和品德表现等方面，提名符合“星级学生”评选标准的学生。

2. 推荐阶段经班级班主任的推荐，每个班级推荐不超过3名学生参与“星级学生”评选。

3. 评审阶段学校设立评审小组，由教务主任、德育主任、选课指导老师等组成，对推荐的学生进行综合评审。

小学星级学生评选实施方案

小学星级学生评选实施方案一、背景介绍小学生的教育培养不仅仅局限于学业上的提高，还需要关注学生的全面开展。

为了鼓励小学生的积极参与、培养学生的多元素质和全面素养，我校决定推行小学星级学生评选活动，旨在营造积极向上的学习环境，弘扬学校文化，提升学生综合素质。

二、评选目的通过小学星级学生评选活动，到达以下目的：1.鼓励学生积极参与各类学习和社会活动，培养学生的综合素质；2.树立学习模范和积极向上的典范；3.增强学校文化内涵，形成良好的学风和校风；4.加强学校与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的全面开展。

三、评选范围评选范围涵盖全校小学生群体，包括一年级至六年级所有学生。

四、评选标准根据学生在学习、品德、思想及课外活动等方面的表现，进行综合评定。

1. 学习表现1.课堂表现：积极参与课堂讨论，思维敏捷，学习认真，对问题提出独立见解。

2.作业完成情况：按时、标准完成作业，讲究细节，表现出良好的学习习惯。

3.考试成绩：优秀的考试成绩反映了学生在学习上的努力和成果。

2. 品德表现1.遵守纪律：积极遵守学校纪律规定，乐于助人，尊敬师长和同学。

2.礼仪素养：具备良好的礼仪修养，言谈举止文明得体。

3.团队意识：具备良好的团队协作精神，能够积极参与集体活动。

3. 思想表达1.独立思考：具备良好的思考能力，敢于表达自己独立的见解和观点。

2.科学态度：对新闻、科技、文化等领域的事件表达自己的观点时，能够秉持科学、客观的态度。

3.文化素养：表达时运用恰当的语言和表达方式，有一定的文化知识储藏。

4. 课外活动1.社会实践：积极参与各类社会实践活动，丰富自己的社会经验。

2.学科竞赛：参加学科竞赛并获得优异成绩，展示自己的才艺。

3.艺术表演：具备一定的艺术表演能力，能够参与学校的文艺演出等活动。

五、评选流程1. 选拔及初评根据学校的评选标准，每个班级选拔出一定数量的候选学生，组成初评名单。

初评名单由班级班主任及学科老师共同评定，并征求学生家长的意见。

小学星级学生评选实施方案（精选5篇）

小学星级学生评选实施方案（精选5篇）小学星级学生评选实施方案篇1为进一步贯彻落实xx市精神文明建设委员会关于《全市“十星”文明创建活动》文件精神，落实推进素质教育发展，提高学生的综合素质，让每个学生找准奋斗目标，体验成功，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，形成学校、社会、家庭的系统教育网络，建立科学有效的学生评价激励机制，现就在我校开展“争做十星级好少年”活动，制定本方案：一、十星级学生评比内容及标准(一)尊师重教星1、尊敬老师，虚心接受老师的批评，对老师要说实话，进老师屋要报告，平时见老师要问好。

2、不讲脏话、痞话，不给老师起绰号，举止文明。

3、若老师批评不当，可事后找老师解释清楚，不允许当面顶撞老师。

(二)勤奋学习星1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。

2、具有良好的学习习惯和方法。

3、勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异。

4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

(三)遵纪守法星1、遵守国家法律、法规。

2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项。

(四)热爱集体星1、热爱班集体，一切以班集体利益为重，在学校组织的各项检查、比赛活动中，要积极参与，为班争光。

2、平时要时时维护班集体的声誉，不许做有损班集体声誉的事，要爱护班级的桌凳、门窗、玻璃、卫生工具等公物。

(五)热爱劳动星1、热爱劳动，坚持每天整理好自己的房间，学习用具。

在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，能积极参加社会服务与义务劳动，参加社区服务自愿者活动。

2、帮助家长做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。

3、积极完成学校、班级布置的劳动任务，如：打扫教室、公共卫生、除草等。

(六)讲究卫生星1、保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

石盘小学星级学生评选方案

石盘小学“星级学生"评选方案━、指导思想为更好地贯彻新━轮课程改革所倡导的教育理念，进━步丰富评价主体和评价内容，完善学校的评价体系，更好地发挥学校的育人功能，让同的学生获得同的发展，让更多的学生能得到某━方面的认可，享受成功的喜悦，特制订本细则。

ニ、评选程序以学期为阶段，每学期评选━次。

有以下 5 个程序：1、学生自评。

学生根据自己的特长，有几种特长（金星级），就申报几星级。

95 分以上，就是金星，9ο分以上是银星，85 分以上是铜星。

2 银星等于 1 金星，2 铜星等于 1 银星。

2、小组互评。

各小组，根据学生申报的星级，在小组内评定。

з、班委评议。

班委会上，根据各小组评定的每位学生的星级，站在全班的角度，再次审定。

4、班主任审核。

班主任根据班委的评议，最终决定每位学生的星级。

5、学校表彰。

学校根据各班评选的结果，每位学生都印发相应的《星级学生证书》。

并集中表彰前 6 名星级学生，统━规定为十星级1 名，九星级 2 名，ハ星级з名。

≡、星的具体要求（仅供参考，各班也可自定星的种类和星的要求）学习之星1 、学习态度认真，能克服学习中的困难。

上课专心听讲，积极发言。

有━定的学习方法，学习效果好。

2 、能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业，及时订正，字迹端正。

з、会选择适合自己阅读的有益书报、杂志。

4、语文、数学、英语成绩均为95 分以上。

文明之星：1、每月至少做━件关心班级、关心他人的好事。

2 、上学、放学能向老师、家人、同学问好、打招呼，正确使用礼貌用语。

з、学会进办公室先喊报告，允许后方可入内，随便翻阅物品。

4、服饰、仪表整洁大方。

5 、老师、长辈谈话时插话、干扰，与老师、长辈顶嘴、发脾气，父母长辈心情好时会安慰劝解。

6 、和同学团结友愛，互相帮助。

给同学取绰号，喊同学外号。

说粗话、脏话，骂人。

7 、讽刺、打击有缺陷和犯错误的同学，能以实际行动关心帮助他们。

小学“星星”评选办法

小学“星星”评选办法
小学“星星”评选一般是为了表彰学生在课程学习、品德修养、社会实践等方面取得突出成绩。

以下是一种可能的评选办法：
1. 提名阶段：全校教师、同学和家长可以提名候选学生。

提名方式可以是书面提名、口头推荐或者通过线上平台提交。

提名应包括被提名学生的姓名、年级、评选理由和支持材料（如成绩单、获奖证书等）。

2. 评选委员会筛选：学校组织一支评选委员会，由教师和学生代表组成。

评选委员会根据提名的学生情况和评选标准（如学业成绩、品德表现、社会实践等），对提名学生进行初步筛选，确定最终的候选学生名单。

3. 公示期：学校公示候选学生名单，通知相关学生和家长。

公示期一般为一周左右，学校可以设立意见反馈渠道，接受对候选学生的评价和建议。

4. 最终评选：评选委员会根据候选学生的综合情况进行最终评选。

评选可以采用投票、讨论、综合评估等方式进行。

5. 颁奖仪式：学校组织一个庄重、庄重的颁奖仪式，以表彰获奖学生的努力和成就。

在颁奖仪式上，可以邀请校外嘉宾或父母代表为获奖学生颁奖，并为他们发表简短致辞。

第 1 页共 1 页。