称钩中心小学回报材料
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结。
回顾过去一年的教学工作，中心小学全体教职员工在校领导的正确指导下，团
结协作，积极进取，取得了一定的成绩。
在教学方面，我们始终坚持以学生为中心，以提高学生综合素质为目标，不断探索创新，努力提高教学质量。
首先，在教学内容方面，我们注重结合学生的实际情况，设计了丰富多彩的教
学内容。
我们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展各种实践活动和科技创新活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的动手能力和创造力。
同时，我们还注重培养学生的综合素质，通过开展各种文体活动和社会实践活动，培养了学生的团队合作精神和社会责任感。
其次，在教学方法方面，我们不断探索创新，努力提高教学效果。
我们注重运
用多媒体教学手段，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。
我们注重启发式教学，引导学生自主学习，提高了他们的学习能力和解决问题的能力。
我们注重因材施教，关注每个学生的个性发展，促进了学生全面发展。
最后，在教学管理方面，我们加强了教师队伍建设，提高了教师的教学水平和
教育教学能力。
我们加强了家校合作，形成了良好的教育氛围，促进了学生的全面发展。
我们加强了教学质量评估，及时发现问题，不断改进教学工作。
总之，中心小学在过去一年的教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不
足之处，需要进一步改进。
我们将继续坚持以学生为中心，不断探索创新，努力提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结。
回首过去的一年，中心小学在教学工作上取得了许多成绩，也面临了一些挑战。
在全体教职员工的共同努力下，我们成功克服了困难，取得了丰硕的成果。
现在，让我们来总结一下过去一年的教学工作。
首先，我们在教学质量上取得了显著的进步。
教师们积极探索教学方法，注重
培养学生的创新思维和实践能力，使学生的学习更加主动和积极。
在各科目的教学中，我们注重学生的综合素质培养，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，使学生成绩稳步提升。
其次，我们在教学设施和教学资源上进行了大力改善。
学校投入大量资金更新
了教学设备，购置了大量教学资源，使学生的学习环境更加优美和舒适。
同时，学校还加强了教师队伍的建设，不断提高教师的教学水平和专业素养。
再次，我们在学生德育和心理健康教育上取得了一定成绩。
学校开展了一系列
的德育活动和心理健康教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的健康心理，使学生在全面发展的同时，更加健康成长。
最后，我们也面临了一些挑战和问题。
比如，学校在教学资源的配置上还存在
不足，学生的学习负担依然较重等。
但是，我们相信在全体教职员工的共同努力下，这些问题都能够得到有效的解决。
总的来说，中心小学在过去一年的教学工作中取得了许多成绩，也面临了一些
挑战。
我们将继续保持良好的工作状态，继续努力，为学生的全面发展和健康成长而不懈努力！。
中心小学教学质量报告汇报
中心小学教学质量报告汇报尊敬的领导、各位老师：大家好！今天我要向大家汇报中心小学的教学质量情况。
首先，我将从学校的师资力量、教学资源和教学管理三个方面进行汇报。
一、师资力量：中心小学拥有一支素质过硬的教师队伍。
学校高度重视教师的专业素养，每年都组织教师参加各种培训和研讨会，并鼓励教师参与科研活动。
截至目前，学校已有20%的教师取得硕士学位，80%的教师具有本科学历。
同时，学校还采取导师制度，老师之间相互指导、相互学习，促进了师资力量的提升。
二、教学资源：中心小学注重打造良好的教学环境。
学校每年投入大量的资金，购买新颖、先进的教具、实验器材和图书资料，以满足教师的教学需求。
此外，学校还拥有多媒体教室、电子阅览室等现代化教育设施，为教师的教学提供了很好的条件。
三、教学管理：中心小学注重教学管理的规范化。
学校制定了科学的教学大纲和教学方案，并明确了教师教学的目标和要求。
学校还实施严格的课堂观摩制度，通过互相借鉴、互相学习的方式，提高了教师的教学水平。
同时，学校建立了师德考核和教学质量考核制度，对教师的教学表现进行评估，激励教师不断进步。
接下来，我将向大家介绍学校近年来的教学成绩。
近三年来，中心小学的教学成绩持续稳步提升。
学校参加的各类学科竞赛中，获得了多个一等奖和优秀奖。
此外，学校还积极参与各类教育教学，近两年来的教师教育论坛取得了良好的效果，为教师们提供了一个交流心得、提高教学水平的平台。
最后，我要向大家介绍学校未来的发展计划。
中心小学将继续加大师资力量建设，不断提高教师的专业素养。
学校将持续改善教学环境，增加教学资源的投入，为教师的教学提供更好的保障。
此外，学校还将加强教学管理，制定更为科学、合理的教学管理制度，进一步提高教学成果。
感谢大家的聆听！以上就是我对中心小学教学质量的汇报。
如果有什么问题和建议，欢迎大家提出。
谢谢！。
小学科学实验报告材料单(新教科版六年级上册)
分组 ：（ 演示 ：（
∨ ∨
） ）
实验名称
纸梁的宽度和厚度与抵抗弯曲能力的实验
实验器材：
长度、厚度相同、宽度不同的纸条，长度、宽度相同、厚度不同的纸条， 铁垫圈，尺子
大全
实用文档
猜测：
抵抗弯曲的能力跟材料的宽度和厚度有关
1、将纸梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触桌
面作为弯曲的标；用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力，改
观察到的现象或 实验的结果：
轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以省力。
评定等级：
指导教师：
小学科学实验报告单
年级
实验名称
班
时间
2011.9.15
实验类型
分组 ：（ 演示 ：（
∨
） ）
轮的大小对轮轴作用的影响
实验器材：
1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、2个不同的大轮、1个小轮、1个轴
大全
实用文档
猜测：
轮轴越大越省力。
实验过程：
将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩码，看成是 我们用力的大小。试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。然
后改变轮在做实验。
轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表
轴上钩码的个数 3 6 9
更大轮上钩码的个数 1 2 3
我们的发现 轮轴保持平衡 轮轴保持平衡 轮轴保持平衡
自行车上的简单机械记录表
自行车部件
链条和齿轮 大小齿轮 脚踏板 车把手
简单机械类型 斜面 轮轴 轮轴 轮轴
所起到的作用 省力 省力 省力 省力
观察到的现象或 实验的结果：
自行车上有许多装置是简单机械，不仅能方便使用，而且能够省力。
中心小学教学工作视导汇报材料
中心小学教学工作视导汇报材料中心小学教学工作视导汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！感谢各位领导对我校工作的指导、关怀！我校是一所在镇党委政府高度关心支持，服务于保田镇下保田村、居委会、务工子女、其他村寨及外乡镇适龄儿童，它凝聚了各级领导和社会各界的殷切期望和诸多心血。
迎着新课程改革的东风，我校以省、市、县、镇教育工作会议精神为指导，以新课程改革为中心，按照“抓改革、促发展、提质量、树形象”的基本思路，着力做好本职工作，积极创建课堂教学新模式，并取得了点滴成效。
下面，我从以下几方面向各位领导作具体汇报：一、坚持科学管理，全面提高工作效率多年来，我校牢固确立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，本着“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学目标，坚持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不断完善管理制度，健全管理体系，优化管理方法，努力提高工作效率。
1、努力提高学校领导班子的整体水平。
校长坚持带头学习，带头上课，坚持深入教学第一线，全学年平均听课均不少于40节，多的达到50多节，学习笔记不少于两万字，写心得不少于两篇。
2、健全完善的管理制度制度是管理的保障。
没有健全的制度，管理就会出现漏洞，工作就会露出缺陷，为此，学校先后研究制定出台了《》、《》、《安全教育十条基本要求》以及“路队三做到、五个不”（快、静、齐。
不推拉、不打闹、不嬉戏，不掉队、不插队。
）等相关内容，力求达到规章制度细，管理要求明，考核内容实，执行效果好。
二、坚持以教学为中心，不断提高教学质量课堂教学是学校教学的主渠道，我校一直坚持以先进的教育科学理论为指导，优化课堂教学结构，创建了“三三五课堂教学模式”促进学生全面发展，培养学生自学、会学能力，实现了学习方式的根本转变。
1、加强教学研究，坚持集体备课，集中群体智慧。
本学期周一的集体备课时间各备课组教师能在备课组长的带领下，合理充分利用时间，学习新的教育教学理论，共同研究教材，集思广益，讨论教法，努力做到“四定三统一”（即：备课组活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，统一教学目标、统一重难点、统一教学要点），着力提高课堂教学质量。
称勾中学督导评估工作汇报. 申五瑞 doc
称勾中学迎接省政府教育综合督导评估汇报材料尊敬的各位领导、同志们：近几年来，我校在县教育体育局的正确领导和社会各界的大力支持下，学校牢固树立“三年影响一生，奠定幸福成功”的办学理念，以培养学生“肩负责任，敢于担当”为育人理念，努力实现“办一流学校，树一流校风，创一流管理，育一流人才”的办学目标，团结带领全体教职员工，心无旁骛抓教育，一心一意谋发展，顽强拼搏，克难攻坚，在教育教学、新课堂改革、校园文化建设、双爱好工作、安全管理、改善办学条件等方面均取得了较大突破。
现将有关工作汇报如下：一、进一步加强学校管理，教育教学质量稳步攀升。
教育教学质量是学校永恒的生命线。
近年来，我校牢固树立了“团结实干，质量兴校”的管理理念，狠抓了教育教学质量的提高。
一是加强学校管理，完善激励机制，充分调动广大教师的积极性。
在广泛征求教职工意见和建议的基础上，重新研究完善了《称勾中学中考奖惩办法》、《称勾中学教职工考勤制度》、《称勾中学教师测评办法》，做到用制度约束人，用制度激励人。
同时，在生活上和工作上关心、关爱每一位教师，以德服人、以德治校，解除他们的后顾之忧，激发他们的工作热情，凝聚了合力，增强了战斗力，营造了昂扬向上、风清气正的良好校风。
二是实行了月考和期中、期末考试各种成绩激励措施。
每次月考和期中、期末考试后及时总结，对教学成绩突出的教师进行表彰和奖励，一切人力物力财力向成绩好的师生倾斜，调动师生的积极性和主观能动性，促进了教育教学成绩迅速提升。
三是培树典型，榜样带动。
为进一步树立正气，每年教师节对评选出的五位“最佳教师”和获得市、县荣誉的优秀教师进行了表彰，颁发了奖品，营造了“人人钻教学，人人比成绩，人人讲奉献”的竞争氛围。
四是发挥自身优势，抓好学生常规管理。
学校制定完善了《称勾中学学生行为规范》、《四记住六禁止十不准》和各类《学生公约》等，进一步加强了养成教育，规范了学生行为。
同时，学校充分发挥寄宿制学校的优势，始终抓好早晚自习和教师蹲班辅导，使学生既有充足的学习时间又能得到及时有效的辅导。
中心小学教学工作总结
中心小学教学工作总结
中心小学教学工作总结如下：
1. 教师团队协作良好，共同努力提升教学质量。
教师之间相互合作，共同分享教学经验，不断探索新的教学方法和方式，以提高教学效果。
2. 积极推进教育教学改革，不断优化教学内容和教学方式。
针对学生不同的学习需求，针对性地制定教学计划，丰富教学资源，增加教学实践，提高学生学习兴趣和学习效果。
3. 有效组织各类教学活动，丰富学生学习生活。
学校定期组织各类教学活动，如实验课、文艺汇演、社会实践等，激发学生学习热情，拓展学生学习视野，促进学生全面
发展。
4. 严格管理教学纪律，保障教学秩序。
学校建立了完善的教学管理机制，对教师进行
日常教学监督和考核，确保教师履行教学职责，学生遵守教学纪律，保障教学秩序。
综上所述，中心小学教学工作总体效果良好，但仍需要不断努力，持续改进，以更好
地适应教育教学发展的新要求，促进学校教育质量的不断提升。
小学质量检测汇报材料
小学质量检测汇报材料
尊敬的领导：
根据学校的要求，我负责整理小学质量检测的汇报材料，以下是我们的工作成果。
一、学生学业情况
通过对小学各个年级学生的学业测试，我们发现学生的整体学业水平比较稳定。
其中，语文和数学成绩相对较高，英语和科学成绩相对较低。
我们将分析原因并采取相应的措施提高学生的学业成绩。
二、教师教学质量
针对小学教师的教学质量进行了评估。
通过观察教师的课堂教学和听取学生的反馈，大部分教师的教学水平达到了学校要求的标准。
然而，一些教师在激发学生的学习兴趣和注重巩固知识点方面还有待提高。
我们将培训教师的教学能力，以提高他们的教学水平。
三、学校教学环境和设施
小学的教学环境和设施非常良好，学生和教师都能够在一个温馨、安全的环境中学习和工作。
我们将继续做好校园的维护工作，确保学校的教学环境一直保持良好的状态。
四、家校合作
通过与家长的沟通和反馈，我们认识到家校合作对学生学业的重要性。
家长对学生的学习情况和表现有了更加全面的了解，并积极参与学校的教育活动。
我们将继续加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的发展。
五、其他问题
根据学生、教师和家长的反馈，我们还发现一些其他问题，如校园安全方面的不足和师资队伍的相对不稳定。
我们将采取措施解决这些问题，并确保学校的质量持续提升。
以上是小学质量检测的汇报材料，我们将根据汇报反馈的意见，不断改进我们的工作，为学校的发展做出更大的贡献。
敬祝工作顺利！
此致
敬礼！
质检人员。
中心小学学校工作总结
中心小学学校工作总结一、工作概述在过去的一年里，作为中心小学的工作人员，我积极参与学校各项工作，深入实践教育教学改革，积极探索教育创新，全力提高学校教育教学质量，为孩子们的全面发展创造良好条件。
下面我将对过去一年中心小学的工作进行总结。
二、教育教学工作总结在教育教学方面，我们高度重视学生的全面发展，不只注重学生的知识学习，还注重学生的品德培养和身心健康。
我们积极创造良好的课堂氛围，打造积极向上的学习环境，让学生主动参与学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
我们还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各种科技创新活动和实践课程，激发学生的创造力和实践能力。
在语文、数学、英语等学科教学方面，我们积极探索教学新方法，注重培养学生的核心素养和综合能力，提高学生的学习效果。
三、思政工作总结作为一所小学，我们非常重视思政课的开展，注重培养学生的品德修养和理想信念。
我们通过开展思政教育活动，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和爱国情怀。
我们还通过各类讲座、主题班会等形式开展学生的思政教育，让学生在思想上能够健康成长。
我们也注重家校合作，与家长共同教育孩子，形成良好的家庭教育氛围。
四、校园文化建设总结中心小学重视校园文化建设，为学生提供丰富多彩的课余活动。
我们开设了各类兴趣小组，让学生有自由选择的机会，发展他们的特长。
我们还通过开展校园文化活动，如校园文艺汇演、运动会等，丰富学生的校园生活，提高学生的身心健康。
此外，我们还组织学生参加各类竞赛和社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，提高自己。
五、家校合作工作总结中心小学非常注重家校合作，我们与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况。
我们定期组织家长会，与家长交流孩子的学习情况，并征求家长的意见和建议，共同推动学生的发展。
同时，我们还通过家访和家校沟通簿等方式，加强与家长的联系，共同关心孩子的成长。
六、存在问题分析在过去一年的工作中，我们也遇到了一些问题。
小学科学六上学生报告手册
骤
和
方
法
5、将同样的纸折成“V”、“U”、“T”、“L”、“工”等不同的形状，
6、按照上一次实验的方法分别在纸上放上铁垫圈
7、填写好纸的形状与抗弯曲能力的测试记录表
8、做好分析
实验结论
指导教师
孙丽君
评定等级
3、改变电源的正负极，做上面的实验。比较两次实验指南针偏转的方向有何不同。
观察到的现象
实验结论
指导教师
孙丽君
评定等级
实验名称
研究小电动机转动的秘密
时间
实验
目的
小电动机的转动是各个部件共同工作的结果、转子转动与力的作用有关
实验
器材
小电动机、纸杯、橡皮筋、V字形电刷 、铁丝支架、电源、导线、磁铁、大头针
步
骤
和
方
法
1、制作小杆秤
2、学生利用自制的小杆秤称不同数量的钩码3、比较秤盘挂绳到提绳，提绳到秤砣挂绳之间的距离有什么变化。
实验结论
指导教师
孙丽君
评定等级
实验名称
研究轮轴的作用
时间
实验
目的
知道轮轴能够省力
实验
器材
1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴
步
骤
和
方
法
1、将一定数量的钩码挂在轴上
3、然后用测力计做相同的实验，比较测力计的数据与钩码的力大小
实验结论
指导教师
孙丽君
评定等级
实验名称
动滑轮作用的研究
时间
实验
目的
知道动滑轮能够省力
实验
器材
1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、1个滑轮、1个测力计
中心小学汇报材料_汇报材料_
中心小学汇报材料过去的一年中，在区教育局、镇教办的领导下，我校全体师生团结一致，努力工作，开拓进取，较好地完成上级下达的各项工作任务。
一、加强学校管理1、规范教学管理，提高教学成绩从计划上创新，从制度上规范，从常规上监管，加强教学工作的指导与检查，重视反思，及时反馈。
建立了《安全检查制度》《巡逻值班制度》《学生离校签字制度》《财务管理制度》《学校管理工作奖励制度》《教职工代表大会制度》《教学工作奖励制度》等。
每年9月份召开教学表彰会，对在教学工作中突出的集体和个人进行表彰。
学校进行的每次检查指导都及时总结，反思我们的做法，从成功与失败中总结经验，找出不足，探索出我校学校管理的新路子、新模式。
通过全体师生共同努力，今年实现了教学成绩的突破：教学质量全区第三，单科成绩数学全区第二，自然全区第三。
六年级毕业考试成绩全区第一。
2、深化课堂教学改革，提高教研水平领导带头、培植典型，由点到面。
本学年，领导积极做好垂范作用，校长和教研员每两周为全体老师上一节“课改”公开课。
在教师中培植典型，充分发挥学科带头人的辐射作用。
本学期各教研组开学初就确定了1—2名学科带头人，各教研组的学科带头人每周为学校上好一节示范课。
校长和教研员每周听2节课，各科教师参与听课评课，相互取长补短。
教研活动创新。
本学期教研活动采用观摩课、培训会、上课、说课、听评课相结合的多种教研活动的形式，每次教研活动都围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题。
结合校本培训，开展以“读名著、学名师、仿名课”为主题的教学比武活动，通过学习别人的经验，来总结自己的教学，以此提高课堂教学效率和教学效果。
加强督导，扎扎实实地进行课改。
实行正常的督导制度，双周一督导，一月一总结，平时随时随机听课、督导，对督查出来的问题及时处理。
由教导处牵头，各教研组组长为第一责任人，保证各次教研活动正常开展，实施率达100%。
我校的两个市级校本教研课题已经于XX年8月顺利结题。
中心小学汇报材料
中心小学汇报材料尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自中心小学的一名学生，很荣幸能站在这里给大家汇报我们学校的情况和成就。
首先，我想向大家介绍一下我们学校的基本情况。
中心小学是一所位于城市中心的小学，我们学校共有20个班级，学生人数超过800人。
我们学校的教职工队伍庞大，有60名教师和20名辅导员，他们都是非常敬业和有爱心的。
在过去的一年中，我们学校取得了一系列的成就和进步。
首先，我们学校在学术方面取得的成绩非常出色。
去年，我们学校的优秀率达到80%，学生成绩整体提升了10%以上。
这得益于学校引进了更加先进的教育教学技术和方法，为学生提供了更多更好的学习资源。
同时，学校还组织了一系列学术竞赛和课外活动，激发学生学习的兴趣和动力，培养了学生的创新思维和实践能力。
除了学业成绩的提高，我们学校在德育方面也取得了很大的进步。
学校注重培养学生的品德修养和社会责任感，开展了一系列德育教育活动。
例如，学校组织了关爱老人、帮助贫困儿童等社会志愿活动，让学生从小就懂得关心他人，热爱社会。
同时，学校还注重培养学生的团队合作精神和领导能力，开展了各类团体活动和课程项目，使学生能够学会与他人合作、相互支持、共同进步。
此外，学校还注重培养学生的身心健康和艺术素养。
学校开设了丰富多彩的体育课程和艺术课程，包括足球、篮球、舞蹈、音乐等。
这些课程不仅使学生身体健康，也培养了学生的艺术兴趣和审美能力。
此外，学校还举办了各类文化艺术活动，如英语演讲比赛、绘画比赛等，为学生提供了展示自我的平台，激发了学生对艺术的热爱和创造力。
最后，学校还积极推动家校合作，加强家长与学校之间的交流和合作。
学校定期组织家长会和家访活动，与家长沟通学生的学习情况和表现。
同时，学校还为家长提供了一系列的家庭教育指导和讲座，帮助家长更好地教育和关心孩子。
总的来说，中心小学在过去的一年中取得了显著的成绩和进步。
这离不开学校全体教职工的辛勤付出，也离不开家长和同学们的支持和配合。
中心小学工作总结5篇
中心小学工作总结5篇篇1一、引言本年度，我校围绕教育教学工作，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
在此，就我校本年度的工作进行认真的总结与反思，以期更好地服务于学生，提高教育教学质量。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学改革本年度，我校按照教育部规定，科学设置课程，确保学生全面发展。
同时，积极推进教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过开展教研活动，提高教师的教学水平，优化教学方法，使课堂教学更加生动有趣。
2. 德育工作我校始终坚持以德育为先，通过丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
本学期，我们组织了一系列主题班会、志愿服务活动、道德讲座等，让学生在实践中体验、感悟道德之美。
3. 体育活动与艺术教育我校注重学生的体育活动和艺术教育，通过组织各类比赛、演出等活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，陶冶情操。
同时，我校还积极开展课外兴趣小组，为学生提供展示才艺的平台。
4. 教研科研我校鼓励教师积极参与教研科研活动，提高教师的科研能力。
本学期，我校多名教师参与了省级、市级课题研究，取得了显著成果。
同时，我们还加强了与兄弟学校的交流合作，共同提高教育教学水平。
三、管理工作1. 教职工管理我校注重教职工队伍建设，通过制定完善的考核制度和激励机制，激发教职工的工作热情。
同时，加强教职工的培训和继续教育工作，提高教职工的业务水平。
2. 学生管理在学生管理方面，我校始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
通过制定科学的管理制度和人性化的关怀措施，营造和谐、安全的校园环境。
同时，加强家校联系，共同关注学生的成长。
四、校园建设与安全工作1. 校园建设本年度，我校加大了校园建设力度，改善了校园环境。
通过绿化、美化校园，提高校园环境品质。
同时，我们还加强了校园文化建设计施的维护与更新工作设，让校园文化更好地服务于学生。
2. 安全工作我校始终将安全工作放在首位，通过制定完善的安全管理制度和应急预案，确保师生安全。
最新中心小学教学质量报告汇报
中心小学教学工作汇报刚刚过去的一学期，在镇教办领导和校长的大力支持下，通过全体老师的共同配合和努力，我校较好地完成了教育教学工作任务。
一、加强日常管理，创设良好的学习环境首先，抓考勤。
其次，抓教学。
一是查早读和作业检查评比，二是查课堂，向40分钟要效率是课堂教学永远的目标。
查两操，上好眼保健操和课间操，让师生拥有健康的体魄。
再有，抓安全。
创建平安校园，构建和-谐教育是我们共同的追求。
确保学生安全是学校一切工作的保障。
因此，强调教师到校首先要抓好学生晨检工作，做好学生安全教育，护送学生上下学，对以上几项日常管理工作常抓不懈，细致入微，并身体力行!二、完善管理制度，强化教学管理。
1.落实常规检查工作。
在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“六认真”检查。
并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。
各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。
每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“六认真”努力的方向。
教导处与教研组间周对全校教师进行教学常规工作全面检查。
及时反馈并提出建议。
2.继续加强教研组建设。
各教研组都能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。
一如既往地利用每周一次固定的时间（周二下午语文，周三下午英语综合，周四下午数学，）开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。
在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。
每次活动做到主题明确，内容丰富。
同时，引导教师自觉学习教育刊物中的教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
小学英语期中考试质量分析(2013-2014学年度第一学期)
称钩中心小学英语期中考试质量分析期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。
通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。
我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高我们英语组的教学质量。
一、成绩汇报。
下面将本次四个年级的成绩与2012-2013学年度第二学期期末考试的成绩作一对比：由于三年级学生没有可对比的成绩，以下就四、五、六年级的对比情况做一总结：平均分：四、五、六年级都有不同程度的提升。
及格率：四、六年级上升、五年级基本不变。
学困率：四、六年级下降、五年级不变。
极差率：六年级下降、五年级不变。
二、试卷分析三年级本次三年级英语期中考试试卷综合考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。
试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。
三年级有43名学生参加检测，平均分89.9分,及格率95.3%，优秀率88%，从考试结果来看，三年级英语成绩及能力还有待提高。
四年级从试卷分析上来看，四年级的基础知识掌握的较好。
相对卷子也比较简单，但考核的内容全面，失分主要在连词成句部分，有部分同学的书写也影响了分数，需要在以后加强练习。
四年级有33名学生参加考试，平均分91.2分,及格率96.97%，极差率3.0%，我们将对存在问题认真探讨解决。
五年级从卷面上来看，试题侧重基础知识的考察，也渗透了能力方面的考察。
五年级同学的基础部分都完成的很好，几乎全部学生都能拿到满分，阅读部分也完成的相对不错，五年级有26名学生参加考试，平均分90.8分,及格率96.15%，优秀率92.3%.六年级本次试题覆盖面广，难易适度，题型多样，形式活泼，贴近生活。
客观地考查了学生半学期及以前所学的英语知识与能力。
内容涉及日常用语、名词、动词短语和有关对话。
有关钩称的重心问题
有关钩称的重心问题有关钩称的重心问题一：钩称的重心在哪里？•钩称是一种常用于测量物体重量的工具，其重心是一个关键因素。
•钩称的重心通常位于钩的中心，这有助于平衡物体并准确测量重量。
问题二：重心对钩称的测量结果有什么影响？•如果钩称的重心不准确或者偏离钩的中心，将会对测量结果产生影响。
•当重心偏离钩的中心时，物体会对钩产生偏转力矩，导致测量结果偏差较大。
•较大的偏差可能导致误判物体重量，影响测量的准确性。
问题三：如何确保钩称的重心准确？•制造商在制作钩称时，通常会精确计算和安置钩的重心，以确保测量准确性。
•用户在使用钩称时，应注意物体的悬挂位置，将物体悬挂在钩的中心位置上，以减小重心偏差的影响。
•定期检查和校准钩称，以保证钩的重心始终在中心位置，避免偏差干扰测量结果。
问题四：对于不同形状的物体，重心会有差异吗？•是的，不同形状的物体其重心的位置会有差异。
•对于均匀密度的物体，其重心通常位于几何中心。
•对于不规则形状的物体，重心位置可能偏离几何中心，需要更准确地确定悬挂位置以减小重心偏差的影响。
问题五：重心偏差对钩称的实际应用有何影响？•在某些实际应用中，如医疗行业或贸易领域，对物体重量的测量要求非常严格。
•重心偏差可能导致测量结果不准确，可能对病人的治疗或贸易交易产生重大影响。
•因此，在这些应用中，确保钩称的重心准确性至关重要，以获得准确的重量测量结果。
以上是关于钩称重心的几个相关问题及其解释说明。
重心的准确性对于钩称的测量结果至关重要，用户在选择和使用钩称时应注意重心位置，并进行必要的校准。
这样才能获得准确的重量测量结果，确保实际应用的准确性和可靠性。
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结范文
中心小学教学工作总结。
回顾过去一年的教学工作，中心小学全体教师们团结合作，积极探索教学方法，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
在这一年里，我们在教学工作中不断总结经验，不断改进教学方法，为学生们创造了更好的学习环境。
首先，我们注重学生的个性化发展，关注每一个学生的成长。
我们通过多种方
式了解学生的学习情况和兴趣爱好，针对不同学生的特点，采取差异化教学，让每个学生都能得到充分的关注和帮助，使他们在学习上更加自信、快乐。
其次，我们注重课堂教学的多样化和趣味性。
我们尝试运用多媒体教学、小组
合作学习、游戏教学等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
再次，我们注重教师的专业素养和教学能力的提高。
我们通过参加各种教育培训、教研活动，不断学习和交流，提高自身的教学水平，不断更新教学理念，掌握最新的教学方法，为学生们提供更好的教学服务。
最后，我们注重与家长的沟通和合作。
我们积极与家长沟通，了解他们对孩子
学习的期望和意见，与家长共同关心学生的成长，共同努力为学生们创造更好的学习环境。
总之，中心小学的教学工作取得了一定的成绩，但我们也清楚地意识到，教育
事业是一项长期的事业，需要我们不断努力和探索。
在未来的工作中，我们将继续坚持“以学生为中心”的教育理念，继续努力提高教学质量，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
中心小学2019年秋季学期工作汇报
汇报体会/汇报材料中心小学2019年秋季学期工作汇报本学期，我校在乡中学的领导下，全校教职员工的团结协作、全体师的共同努力下，学校各项工作步入健康的轨道，教育教学工作井然有序。
现将学校工作汇报如下：一、学校基本情况我校现有学生x人，其中女生x人，留守儿童x人，其中女生x人。
共分为x个教学班（一至五年级设双班，六年级设三个班，平均每班52人）。
教职工33人，其中代课代工人员6人，保安1人，新分特岗教师6人；女教师15人，占全校教师53.6%，40岁以上老师9人，占学校教师32.1%。
全校教师平均年龄34.18岁。
学校下设行政办、党支部、教务处、政教处、少先队5个部门，共4间部门办公室；有教师办公室、多功能电子教室、实验室各1间。
环形跑道140米，篮球场一块，图书室藏书4800余册。
二、特色工作1、改善了教师办公条件；2、大力打造校园文化；3、重视新教师培养；4、强化教师继续教育学习；5、建立路队，规范学生放学秩序；6、教师集体家访；7、抓实教研工作与毕业班管理。
8、开展了以“十个一”为主题的首届校园艺术节。
9、开展了大课间的跑操活动。
三、完成了以下工作：（一）安全工作一是学校召开了5次安全工作会，不断提高师生的安全防范意识。
二是学校认真组织学生上好“开学第一课”，进行了防溺水、交通安全等安全教育。
三是每周开展安全隐患排查、校园周边排查、“四防”安全排查工作，并对排查出的安全隐患进行了整改。
四是在教学楼安装了8个摄像头，建立了校园监控体系，安装了覆盖校园的4颗照明灯，完善了校园安全的硬件设施。
五是加强安全知识的宣传，建立安全知识宣传栏4块。
六是进一步做好了“平安校园”巩固工作的资料建设。
七是为了保障学生的交通安全，政教处成立了路队，让全校近700名学生有序安全的回家。
八是乡政法委、法庭、综治办到我校开展了法制讲座，向全体学生发放知识宣传资料。
九是教师人人上了一堂法制教育课。
（二）教育教学工作1、为了进一步规范师生的教学行为，学校制订了《xx乡中心小学教师一日常规》、《xx乡中心小学学生一日常规》、《xx 乡中心小学师德师风考核细则》、《xx乡中心学考勤管理制》等制度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
称钩中心小学工作汇报材料
安定区教育体育局：
称钩中心小学在上级主管部门的领导和关心下，学校各项工作开展有序。
现就学校布局、教育教学管理、学生营养餐及“高校”课堂的开展工作做如下汇报：
一、学校布局方面
安定区称钩驿镇的称钩中心小学始创于1952年3月，前身为周家河初小，设在周家河南山根一座庙内。
1968年3月扩大为八年制学校，更名是“定西县周家河学校”。
1986年9月，初中与小学分家，小学迁至乡政府门前，更名为“定西县称钩中心小学”。
2002年台湾刺心慈善基金会列项投资15万元，学校多方集资共53.4万元，再次搬迁称钩镇东侧，现名是“安定区慈心称钩中心小学”。
总建筑面积1278.46平方米，砖木结构教室12间，办公室24间。
教学班6个，在校学生数237人，教师17名。
二、教育教学管理方面
1、班子建设
现任领导班子是于2008年秋季重新组建的：校长1人，副校长1人，教导主任1人，其中2人达到本科学历，1人大专学历。
2、管理体制与制度建设
（1）学校行政管理工作实行校长责任制，机构健全，责任明确，各项制度健全，管理民主。
（2）学校逐步建立和健全了各项管理制度，坚持科学管理、人
本管理、制度管理相结合的原则，采取“奖与罚、过程与结果、定性与定量”相结合的原则，从而达到奖罚明确、公平的目的，建立起了一套比较科学合理的考核、奖惩体系。
3、教师队伍建设
在教师中积极倡导“六种精神”。
即“认真执教的敬业精神”, “爱生如子的园丁精神”, “不计得失的奉献精神”, “奋发向上的拼搏精神”, “勇于改革的创新精神”，“共同进步的协作精神”。
要求教师不得搞有偿家教和补课性收费，不得体罚和变相体罚学生，不得接受家长宴请和收受礼物；加强学习，提高师德认识水平。
教师之间要精诚团结，亲密合作，比敬业，比奉献，比业绩；不利于学校发展的事不做，不利于学校发展的话不说，努力为学校的健康发展出谋划策。
全体教师都能胜任所教科目，并能提出创新型教学理念。
4、教学管理
（1）我校严格按照国家课程标准，开足开齐课程，开足课时。
学校分科成立了教研组，开展正常的教研活动，我校每学期对老师的教学成果检查两次。
（2）学校比较注重提高学生的身体素质，按要求开足体育课，坚持每天两操的锻炼活动，坚持给学生上卫生知识课，提高学生预防疾病的能力，养成良好的卫生习惯。
三、学生营养餐的实施
我校在学生营养餐工作上，根据上级主管部门的相关政策成立领导小组，建立健全各项工作制度，确保学生营养安全的食用营养餐。
学校派专人负责营养餐的接受和发放工作，严格按照上级主管部门制定的食谱按时按量地发放，同时严把营养餐的安全工作。
营养餐工作实施的过程是：专人接受验货，班主任签名领取，学生签名食用的一条线工作方式。
四、“高校”课堂的开展
我校在“高校”课堂的开展工作上，采用了多种不同的学习方式：集中学习相关理论知识；观看教育教学光盘；课前研究讨论“导学案”；教师相互听课、评课；加强教师的外出培训。
五、工作中的困难与不足
1、缺少阅览室、微机室，学生活动场地不达标。
2、音、体、美方面教育不到位。
音乐课中美乐理知识和欣赏方面欠缺、美术课缺指导随意性强、体育档案缺乏数据分析，同时学生的艺术欣赏能力和表现力不强。
3、学校没有寄宿条件，学生上学路途远，不安全。
学校工作汇报材料称钩中心小学
2012年4月13日。