高中语文知识点大全-哲理诗

哲理诗

【考点讲解】

一、《课标》要求

根据诗歌的表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。

二、考查形式

多以选择或简答的形式考查。

三、知识讲解

（一）题材特征

内涵：哲理诗通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理。有的直接点明主题，有的含而不露，引人思考。内容多种多样，涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。

（二）说理形式

1．借景说理：如朱熹的《观书有感》；

观书有感宋朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

2．即事说理：如何绍基的《诫子弟》；

诫子弟清何绍基

千里传书只为墙，

让人三尺又何妨。

万里长城今犹在，

不见当年秦始皇。

3．托物说理：如欧阳修的《画眉鸟》。

画眉鸟宋欧阳修

百啭千声随意移，

山花红紫对高低。

始知锁向金笼听，

不及林间自在啼。

【规律总结】

一、欣赏哲理诗的步骤：

（一）字面解读

（二）哲理解读：由“艺术形象”到“隐含理趣”。

“字面解读”到“哲理解读”是由表及里、由浅入深；“艺术形象”到“隐含理趣”是由此及彼。

二、命题方式：

1．诗歌告诉人们一个什么道理？

2．诗名蕴含什么样的理趣？

3．诗句有什么寓意？

4．诗句表达了作者什么样的人生态度？

5．表现了诗人什么样的思想抱负？

6．蕴含了什么样的人生哲理？

三、解题范例：

过沙头宋•杨万里

过了沙头渐有村，

地平江阔气清温。

暗潮已到无人会，

只有篙师识水痕。

本诗给人怎样的哲理启示？

（一）解答步骤：

1．明确是什么哲理；

2．具体分析哲理在诗句中是怎样体现的。

（2）参考答案：

第一步：本诗揭示的哲理是“实践出真知”。

第二步：诗歌三四句“暗潮已到无人会，只有篙师识水痕”说暗潮已经来到，而常人却不知道，因为他们没有水上的生活经验，对潮水涨落的规律不知晓；而篙师长年累月在江上撑船，水的深浅，流速的快慢等，都一清二楚，细微变化他们都能察觉。