语文作文复习的几种方法
中考语文专题复习：作文考前指导
文章大量引用材料的诗词，看似在阐释告别的内涵，实则空洞无物。 我们到底应该告别什么？告别与重启之间存在怎样的联系？为什么面对 告别，我们应该保持豁达？告别过去，我们就一定能拥有更好的未来？ 文章对每一个观点都没有深入的分析论证，只是流于浅层的现象罗列， 文章没有说服力，且语言表达稍显做作。
3、还应注意，立意不要为了标新立异而剑走偏锋。 有些同学想以立意取胜，可以的，我们提倡在议论文写作中充分展示 自己的个性，思考全面深刻，观点犀利尖锐，表达富有逻辑性，这样的 文章能获得阅卷者的青睐。但是，有些同学对材料中的关键问题没有想 清楚，就想以博人眼球的立意获取高分，对这种情况，我建议最好是返 璞归真，不要剑走偏锋。
例如 阅读下面的材料，根据要求写作。 胡适先生在《道德与规则》一文中谈到：“一个肮脏的国家，如果人人讲规则而
不是谈道德，最终会变成一个由人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干 净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德、谈高尚，天天没事儿就谈道德规范， 人人大公无私，最终这个国家会堕落成一个伪君子遍地的肮脏国家。”
贰
（二）概念不清，概念内涵前 后不一致，或偷换概念
例如作文题“告别与重启”
学生文章《于阴影处寻光》第一段点明 论点：告别，只是人生的一部分，但在 告别中，体现了人的果敢与智慧。后面 就论述何谓果敢，何谓智慧，虽然文章 文采飞扬，大量引用名言，尼采、卡尔 维诺、贺拉斯等名人的金句信手拈来， 内容十分丰富，但论证严重偏离核心立 意。
上面一段文字看起来很有逻辑性,有因有果,有 正有反,但恰恰犯了强加因果的逻辑错误。
语文学习方法总结作文
语文学习方法总结作文语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
下面是整理的关于语文学习方法总结作文，欢迎阅读。
语文学习方法总结作文1新学期开始，很多同学由初中步入到高中，然而对于这个跨度，很多同学都不适应，尤其是对高中阶段的语文更是一筹莫展，想要学习好高中语文就要有正确的学习方法，希望下面的方法对你有所帮助1、多读：阅读课文是复习的第一步。
通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。
不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵; 自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。
阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。
2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。
遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。
遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。
3、多查：查什么呢?查工具书。
字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。
亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。
对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。
查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。
4、多问：“三人行，必有我师焉”。
复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。
有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。
5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。
无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。
生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。
又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。
语文复习的要点是什么
语文复习的要点是什么语文复习的要点是什么：回归课本和方法复习要领：1. 回归“课本”。
对于课内外常见的字词(尤其是教师归纳好的字词)要练练写写，对于50篇背诵的古诗文要记得牢，写得对，尤其是名句，常考句，易错句要再过关。
对于23篇诗歌赏析要逐一过关。
对于10篇名著要从篇名，作者，情节，人物主旨，艺术特色上加以记忆。
对于25篇课内古文阅读，一是要夯实字、词、句的解释，二是要对其内容的考查心中有数。
2. 回归“方法”。
对于阅读而言，无非是古文的比较阅读，文字作品阅读，科技说明文的阅读，议论文的阅读，散文的阅读，一般性记叙文阅读这几类。
考生应根据教师的复习，按照每一类阅读的体裁从考点、题型、答题方法入手进行归纳梳理，再辅助以一两篇的阅读，重温方法，把握要领。
应试技巧：1、答题有序语文试题从表述上看，没有看不懂的，也很少是考生根本就不会做的。
建议考生拿到试卷，看清题目要求，按顺序做，不必首先浏览全卷(做阅读时浏览一篇阅读的几道题除外)，更不必先看作文题，以免潜意识里将其当作负担，很难集中精神。
关于答题时间安排，建议基础题用20分钟左右，阅读题用50分钟左右，作文用40分钟左右，争取留下10分钟的检查时间。
2、答题有“法”字词、默写书写要规范，对字词的字形、字音考查要心中有数，默写考查的字句要了然于心。
考生在做此类题目时，要坚持“回头看”，避免笔误。
文言文翻译要把握住句子中的考查点：哪几个关键词，什么句式等。
尽量采用直译，直译不通则适当意译。
课外文言文阅读要心中有课内，善于联想，要读懂*，只要了解大意，不必字字落实，如遇不懂的句子，可以猜测大意或根据后面的意思去推测。
现代文阅读要明确题干的提示性因素，严格按要求答题;要有答案在原文中的意识，做题时一定要以*为准，不要把个人的思想强加到解题中;注意采点答题;答案要完整，表述要规范、准确，所组句子要文通字顺，书写要认真，要让阅卷老师速读时一目了然，才不至于丢冤枉分。
2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt
类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人
所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负 人类使命，抵达未知之境
作文 立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目 录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法 一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是 要重点关注的，它往往就是关键词。
高考语文复习方法如何提升写作和阅读能力
高考语文复习方法如何提升写作和阅读能力随着高考的临近，许多学生开始紧张地复习语文科目，而写作和阅读能力一直被视为考试的重点。
为了提升这两个方面的能力，学生们需要采取一些有效的复习方法和策略。
本文将介绍一些可以帮助学生提升高考语文写作和阅读能力的方法。
一、备考阅读能力阅读理解是高考语文的重点之一，而提升阅读能力需要学生具备良好的阅读习惯和技巧。
以下是一些建议：1. 每天定时阅读：学生应每天安排一定的时间来进行阅读，可以选择报纸、杂志、小说等各种文本进行阅读。
通过持续的阅读训练，学生的阅读速度和理解能力将会得到提升。
2. 多样化的阅读材料：学生应该读取不同题材、不同风格和不同难度的阅读材料，扩展自己的阅读领域，提升对各类文本的理解能力。
3. 边读边思考：学生在阅读文本的过程中可以边读边思考，思考作者的意图、文章的结构和要点等，培养自己的阅读思维能力。
4. 阅读技巧：学生可以学习一些常用的阅读技巧，如快速阅读、略读、划重点等，这些技巧可以帮助他们更有效地理解文章。
二、提升写作能力高考语文写作要求学生具备一定的写作技巧和综合素质。
以下是一些建议：1. 多写作练习：学生应多进行写作练习，可以选择进行命题作文、日记写作等。
通过频繁的写作练习，学生的写作能力将会得到提高。
2. 扩充词汇量：一个丰富的词汇量是写作的基础，学生应该通过背单词、阅读、积累等多种方式来扩充自己的词汇量。
3. 熟悉写作类型：学生应该熟悉各种写作类型的结构和特点，如记叙文、议论文、说明文等。
了解不同类型的写作要求，有针对性地去提升自己在各类型写作中的能力。
4. 注重语法和修辞：语法和修辞是写作的重要方面，学生应该加强对语法知识的学习和运用，并注重修辞手法的应用，使文章更具说服力和表达力。
综上所述，提升高考语文的写作和阅读能力需要学生进行系统的复习和训练。
学生们要培养良好的阅读习惯，多读多思考，学习阅读技巧，提升阅读理解能力。
同时，要注重写作练习，在多写多练的过程中逐渐提高自己的写作水平，扩充词汇量，熟悉不同写作类型，并加强语法和修辞的运用。
高三语文高考复习——作文常用八大思维方法
高三语文高考复习——作文常用八大思维方法高三语文高考复习—-作文常用八大思维方法(1)高考作文常用思维方法之“概念分析〞分析概念，主要是明确概念的内涵和外延。
通常所说的“概念的含义〞就是概念的内涵.一个概念的内涵包括两个方面，一是这个概念所指的事物的特性,二是这个概念所指的事物所属的范围。
比如“人〞这个概念的内涵就是“能够制造和使用生产工具,有语言、能思维，两足直立的动物。
〞其中“动物〞是“人〞所属的范围，“动物〞前面那四个定语，揭示了“人〞所具有的特性。
概念的外延是指概念的适用范围，或者说，是指具有概念所反映的特性的事物。
比如“人〞这个概念，就是诸如曹操、孙中山以及其他的具体的人。
揭示概念的内涵，通常采用下定义的方法。
揭示概念的外延，通常采用分类的方法.综合使用下定义和分类的方法,可以使我们对概念形成深刻而具体的认识。
概念分析中通常还运用下列方法：1.解释法。
比如:“什么是成才?成才就是成为对社会、对人民的有用之才。
〞2.打比方。
比如：“自负，像一个泥潭,陷进去了，就难以自拔而停滞不前;自卑,像根受了潮的火柴,也难以将希望之火点燃.〞3。
举例.比如：“文字要写得简练。
〞什么叫简练呢？简练就是话说得少,而意思包含很多〔以上为解释〕。
举一两例：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
〞只不过十四个字,可是包含多少情和景呀！4.定范围。
比如：“在学业上要想取得成果，贵在一个‘勤'字，包括勤练，勤记，勤观察,勤动手,勤思考，勤总结。
〞这些方法，从根本上说，也可以说是具体化或抽象化方法的运用，只是更加通俗化了。
概念分析在议写作的审题立意中，其作用主要表现在如下几个方面：第一，可以使议中心明确、集中。
在短短的一篇议中,如果不将概念的内涵加以明确的界定，写作中极易造成中心不明确，甚至“偷换概念〞。
比如高考作文《习惯》，有些考生从学习习惯谈到生活习惯，从个人的习惯谈到一个国家、民族的风俗习惯，这样写下去,要想做到中心明确，大概是不可能的.第二,可以帮助我们打开思路，比如《人贵有自知之明》，作为一个论点，一个判断,其中关键的概念是“自知之明〞。
小学六年级毕业考试作文指导：作文复习攻略
小学六年级毕业考试作文指导：作文复习攻略作为整个小学阶段收官之战的毕业考试，，历来是毕业班复习的重矢之地，也是个瓶颈问题。
下面是小编整理的作文复习攻略，欢迎借鉴!【作文复习攻略】一、依标扣本，整体把握。
1、整体把握课程标准。
2、突出重点。
作文复习要突出重点。
如命题作文中的“审题、选材、构思”训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;看图作文中的“观察”训练;想象作文的“想象”训练;应用文中的“格式”训练等。
抓住这些重点复习就能收到事半功倍的效果。
其次，对薄弱环节下功夫，比如记叙文中的叙事、状物，重在求“序”，即按一定顺序将事情的来龙去脉，物体的形状、作用叙述清楚;写人、写景，重在求“异”，即抓住特点，写出该人物、景物与其他人物、景物的不同之处。
3、摸清学生作文基础。
摸清学生原有水平是开展有效复习的基础，这一点往往不被教师重视。
往往是看似对学生比较了解，但要教师具体说出哪些学生擅长哪类文章，是写实作文还是想象作文，是写人记事作文还是描景状物作文;存在问题的学生中，哪些是选材问题，哪些是语言问题，教师还真是拿捏不准。
针对这些问题，我通常是让学生自选作文内容、限时作文的方式，进一步了解学生作文基础，以便更好地科学合理的开展有效复习。
二、训练学生审题的能力。
怎样指导学生审题?(一)审清范围：每一个作文题目对作文内容都会有一定的范围限制，我们在指导学生复习时要弄清这种范围限制：1、审清时间范围。
有的题目，从时间上规定了写作范围，这种规定大体有三种情况：一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。
二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《》，所写的趣事必须发生在童年。
又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
2、审清地点范围。
作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。
初三语文复习技巧4篇
初三语文复习技巧4篇初三语文复习技巧1一、复习计划，科学合理，统筹安排语文复习一般都是采用三轮复习法，第一轮专题复习，第二轮综合演练，第三轮模拟测试。
但在复习中，往往出现前松后紧或者是前紧后松的问题，导致复习过的内容不扎实、不系统，学生答卷时准确率较低，失误率较高。
因此在复习时，制定科学合理的计划是首要任务，制定计划时要全员参与，积极研讨，统筹安排，复习时间要精确到某一周某一天。
然后要求全体语文教师要严格执行落实，并且每周都要通过语文备课组按照计划监督落实。
二、注重基础，讲练结合中考试题百分之七十是对语文基础知识的考查，而剩余百分之三十又是基础知识的迁移运用。
俗话说，万丈高楼平地起。
因此复习时基础知识是重点，而夯实基础也正是中考语文复习的关键。
比如对专题字形、字音的复习，如果仅仅把相关内容讲一下做一下，这一知识点的复习效果就等于零。
我认为这一板块的'复习重要的环节应该是书写记忆，听写检查。
尤其是一些特殊的字音、字形，必须强化记忆，不断巩固，惟其如此，才能真正达到夯实基础的目的。
当然，其它基础知识板块的复习也都要注重实效性。
三、精选试题，把握命题导向在中考复习的过程中，复习资料往往也会铺天盖地，蜂拥而至。
真可谓是“乱花渐欲迷人眼”。
于是，有人就会不管三七二十一，拿上就用。
结果是费时费力，效率低下。
因为市面上书商为了追求暴利，只重视数量，不重视质量，一些所谓的“策略”、“复习法”等资料题目陈旧，而且重复的较多，还有一些题目不够典型，甚至错误百出。
因此，我们在结合复习计划选择材料时一定要擦亮“火眼金睛”，去其糟粕，取其精华。
既要知识点全面，还要题目典型，题型新颖。
这样，教师的讲解和学生的练习，才会有的放矢。
同时还要在复习中把握最新命题导向。
四、注重方法的总结和指导有人说语文知识重在理解、积累，这话不假。
但对于一些题目的解题方法，规律的总结也是必不可少的。
比如标点符号，排序题以及现代文阅读的题目等，答题步骤，基本格式，解题技巧等，都应该在复习中结合具体题目去认真总结，对学生进行指导，特别对一些语文基础差的学生，想在短期内使其能力有提高，这些方法的指导也是必不可少的。
2024高考语文备考复习的方法和技巧一览
2024高考语文备考复习的方法和技巧一览高考语文复习技巧整理1.培养制定计划的习惯。
高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高考复习阶段的同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。
这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。
2.使用工具书的习惯。
查找工具书，是语文学习的重要内容。
查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多语文历史故事、字词来历，为写作提供原始材料。
当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。
3.养成读书看报的习惯。
读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为语文写作积累素材，补充新鲜血液。
当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。
时间靠自己去挤，总会有的。
高考语文怎么提分一、客观题部分，可以不断练习积累提高。
你可能没有发现，语文成绩稳定在100~120，你觉得很稳定?其实也有20分的差距，这20分基本都是客观题部分出错导致的。
客观题部分全对，即使作文45左右，一般总分就不会低了。
客观题要多练习，越多越练习越好，可以自己大量买模拟卷、真题什么的，每天只做客观题，然后把错题分类总结下来，大部分错的其实只有几类题……积少成多，会慢慢变好的……客观题比较难的部分就是文言文了，如果文言文最终克服了……就基本没问题……多练多总结是非常必要的。
二、作文素材积累。
写作文需要积累材料，肚子里没有货，写出来的作文往往空洞乏味。
但是对于大部分学生来说，这是最没有方向感的了。
其实，作文素材不是越多越好……要越熟悉越好!俗话说，熟能生巧。
三、作文技巧上，除非特殊规定，尽量用议论文，议论文论点、论证、论据……结构一般比较清晰，主旨也比较突出……只要加强凤头：排比句或者各种修辞手法的运用上的训练;豹尾：精彩的结尾;加上上面提到的素材，高分也许谈不上，但45~50是一定有的。
优秀语文教师作文复习经验分享ppt
优秀语文教师作文复习经验分享ppt一、复习计划，以教材为中心，全面进行复习。
各科都有自己不同的特点，也有共性之处，只要抓住了这些特点和规律就会事半功倍。
对于英语来说，多听录音带，扩大听力训练范围，是提高听力的根本方法；阅读短文时，先读懂文章再做题目是解答阅读理解最好的方法；对于数学应该加强计算能力，特别是在计算繁杂运算时注意审清题意、找准单位，可达到事半功倍的效果；语文主要还是识记生字新词及基础知识，除此之外，还应加强对课文内容的理解分析，适当背诵古诗文，并进行简单的作文练习。
但在复习过程中，千万不能“眉毛胡子一把抓”，必须坚持从基础抓起，逐步提高，综合复习，力争在期末考试中取得优异成绩。
二、复习重点1.掌握字音、字形、标点符号的正确读法和常用的词语。
2.能按照要求把句子写通顺、具体、完整。
3.根据提供的词语和句式，选择恰当的词语或句式填空，根据提示的词语在括号里补充恰当的词语，根据给出的关联词语造句等。
4.掌握比喻、拟人、夸张等修辞手法，并能辨析比喻、拟人、夸张的区别。
5.体会议论文、说明文语言特色，能借助说明或议论的语言，表达某种观点或对某件事物进行阐述、评价、分析。
6.结合所学的《雷锋日记》等材料，掌握叙述、描写、抒情相结合的写作方法，写作较丰富的内容。
7.积累运用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等名言警句。
8.会修改自己的作文。
9.认真对待每次作业，力争少而精，质量高，准确率高，努力实现练习和作业中有所收获。
三、复习措施1.对各册重点段落进行背诵默写。
对经典课文多看几遍，使自己能够熟悉它们的内容。
2.让学生多做些阅读练习。
平时要严格控制作业总量，布置要少而精，既要保证质量又要减轻负担。
指导学生做读书笔记，摘抄好词佳句。
养成写日记的良好习惯。
四、存在问题：1.字音错误较多，尤其是第一单元。
2.拼音还没有正确地掌握好，个别学生丢字漏字现象较严重。
五、复习建议:(1)注重双基，狠抓落实;着眼于打牢基础，立足于培养能力，致力于开发智力。
初三语文怎么快速提高成绩的几条建议
初三语文怎么快速提高成绩的几条建议语文怎样学习1、背字典。
不是在开玩笑，效果超乎想像!发明这个方法的是已故名家钱钟书老先生。
2、每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。
3、多上类似于新东方在线的相关教育网站，下载各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。
4、多看一些伟人传记。
不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。
5、即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。
读文言文最需要的是语感，经常接触对于语感的培养大有好处。
6、读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。
学着用古人的思想理解古人的文章。
7、没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。
8、每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。
9、偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。
初三学生学习语文的技巧10、尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。
11、多看点中考(微博)试卷的精析文章，而非一味地做试卷。
有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。
12、对于全国卷中考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。
13、做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。
别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。
14、阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。
只要按照正常的速度就可以。
一定要注意培养自己的第一感觉。
15、针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目。
16、不要试图压题，猜题。
只需要按照正常复习步骤循序渐进即可。
17、针对各种文体的文章做专项练习。
18、写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!19、培养自己的想像能力。
高考作文得高分的36个技巧
考场作文加分36计——8小时让你作文增加5-10分一、作文三大难题：1、不爱写；2、不会写；3、没东西写。
二、作文教学现状：目前，考场作文复习备考流于形式，一是老师没有系统的作文训练计划，二是学生在做语文复习时只关注综合训练中的基础知识和阅读理解题的复习，而不去写作文，或者，即使写作文，也只是列个提纲。
产生这种作文现状的主要原因是认为作文的复习耗时耗力。
产生这种思想的误区是认为作文成绩没有办法快速提升。
持这种观点的人是得了一种病——习惯性恐惧症。
产生这种恐惧症的原因是认为作文素养上不去，那么应试作文成绩也就上不去。
高中六个学期，应该花费0.5-5个学期，用来做作文素养花费1-1.5个学期，用来提高应试能力作文素养贵在三个坚持：坚持每天读一点，读500字；坚持每天背一点，背50字；坚持每天悟一点，悟15字。
因坚持不下来，所以作文素养差，应为素养差，所以怕作文素养，所以就怕应试作文！这便是“习惯性恐惧症”。
“考场作文加分36计”目的就是让你：即使怕作文素养，也不要怕应试作文！因为应试作文有规律！通过实践验证：考前用8个小时，专门学习考场作文加分技巧，完全可以快速提升作文成绩，完全可以使考场作文增加5-10分。
高考作文评分标准：作文总分60分，其中基础评分（内容、结构、情感、书写）占60%，发展评分（深刻、文采、创新）占40%。
深刻和文采是属于作文素养方面的问题，是不会一时半会就能掌握了的，所以只剩下创新，创新是每一个人都应该具备的能力。
在高考中，大部分科目的答案是“求同”，唯独作文“存异”（若作文“求同”，那意味着该作文得分判0分）。
存异，是高考作文的本质特征。
存异，就是创新。
创新，是高分满分作文的必由之路。
创新，是快速提高作文成绩的必由之路。
另外——考场作文的阅卷时间是非常短暂的：通常，一篇高考作文最佳有效阅卷时间为90秒；通常，一篇中考作文最佳有效阅卷时间为60秒。
通常，一个阅卷老师8小时要批阅7000多份试卷；通常，要认真仔细阅读并评价出一篇文质优美的文章需要2个小时。
高考语文复习的方法和复习的策略
高考语文复习的方法和复习的策略一、复习的方法1.全面梳理知识点：高考语文的复习要从整体上把握知识点，因此，学生需要一本系统的语文复习资料，可以参考教材或各类高考语文复习资料。
在理解每个知识点的基础上，要注重总结归纳，形成属于自己的知识框架。
2.找准薄弱环节：通过模拟考试、课堂测试等方式，找出自己掌握不牢固的知识点，针对这些薄弱环节，进行有针对性的复习和专项训练，加强弱项。
3.做题巩固知识：高考语文强调的是综合能力，做题是巩固知识的重要手段，考生可以通过做试题巩固知识点的理解和应用，并掌握答题技巧。
4.阅读与写作训练：高考语文强调对文章的理解和分析能力，因此，考生应该多读一些文章，对不同文体、不同题材的文章进行阅读和理解。
同时，通过作文的训练，提高自己的写作水平，并丰富自己的表达能力。
1.合理规划时间：由于高考语文的复习内容较多，考生要合理规划自己的复习时间，做好复习计划，每天制定明确的复习目标，并按时完成，避免拖延和浪费时间。
2.多维度学习：高考语文不仅要掌握基础知识，还要培养对文艺作品和社会问题的理解和分析能力。
因此，考生要广泛涉猎不同类型的文章和作品，并多角度地进行思考和探讨，培养自己的综合能力。
3.整理笔记和思维导图：高考语文要求学生的理解和记忆能力，为了方便记忆和复习，考生可以整理自己的笔记和思维导图。
通过整理，可以加深对知识点的理解，形成系统化的知识结构。
4.模拟考试串讲：模拟考试是查漏补缺的好机会，通过模拟考试，考生可以了解自己在实际考试中的情况，找出自己的不足之处，并及时纠正。
在休息时间，可以选择一些题目进行串讲，强化记忆。
5.合理安排复习套餐：高考语文的复习涉及到很多内容，因此，考生要合理安排复习的套餐，按照题型、知识点的重要程度等进行分配。
同时，要有计划地进行巩固和拓展。
6.注重答题技巧的训练：考生要了解考试题型，掌握解题技巧。
例如，在阅读理解题中，可以先浏览全文，抓住主旨和核心信息；在作文题中，要注意逻辑结构和语言表达的准确性等。
小学语文如何复习的方法
小学语文如何复习的方法小学语文是学生语言能力和综合素质的基础，也是学习其他学科的前提。
对于小学生来说，如何合理有效地进行语文复习非常重要，下面给大家介绍几种小学语文复习的方法。
一、背诵篇目小学生在做语文复习的时候，首先需要背诵一些篇目，包括古诗词、现代诗歌、文言文等。
这些文艺篇目不仅可以增强语言表达能力，还能增强学生的文化素养。
例如，小学生可以从《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》等古代经典中挑选篇目进行背诵；或者背诵《静夜思》、《登高》、《杨柳枝词》等现代诗歌，这些诗歌不仅简洁易懂，而且也增加了学生的文学修养。
二、练习写作小学生在进行语文复习的时候，需要注重写作能力的培养。
可以利用课外时间，写一些自己的心得体会，可以是日记、作文等，不仅可以练习写作能力，还能培养自己的思考能力。
另外，可以选择一些名人名言、成语、谚语等，进行仿写或改编，提高自己的思维能力和表达技巧。
三、阅读优秀作文小学生在进行语文复习的时候，可以选择阅读一些优秀的作文，从中学习优秀的写作思路和表达方式。
可以选择一些经典名篇，如《烈火中永生》、《草房子》、《平凡的世界》等，也可以选择一些经典课文，如《荷叶杯》、《小苹果》等进行阅读。
通过阅读优秀的作文，小学生可以理解不同文体的特点和要求，提高自己的语言表达和写作能力。
四、进行语文游戏小学生在进行语文复习的时候，也可以通过一些有趣的游戏来进行。
比如，可以进行古诗填空、成语接龙、看图写话等游戏，这些游戏既有趣又能进行语言锻炼。
例如，进行古诗填空时，可以选择一些古诗，读完之后，简单更改一些字词，让学生填空，从而熟悉古诗中的语言特点和运用。
以上就是小学语文复习的几种方法，希望对大家有所帮助。
无论什么方法，都需要学生付出足够时间和努力，才能取得良好的复习效果。
同时，家长也需要配合学校的教学工作，关心孩子的语文学习，提供帮助和支持。
小学四年级语文复习方法
一、课前预习
1.仔细阅读教材，理解课文的内容和要点；
2.预习教材中的生字词，掌握其字义和用法；
二、课堂听讲
1.在上课时，要认真听讲，做好笔记，记录重要的知识点和例子；
2.动手做题或回答问题，积极参与课堂活动，提高自己的语文水平。
三、课后复习
1.复习课堂内容，让自己对知识点有更深入的理解；
2.复习教材中的生字词，巩固记忆，并试着写一些相关的句子；
3.复习作文的写作技巧，积累好的句子和表达；
4.做一些练习题，巩固和提高自己的应用能力。
四、阅读提高
1.多读书，扩大阅读量，积累更多的词汇和语法知识；
2.阅读理解时，仔细阅读题干和文章，并用自己的话复述文章的主要内容；
3.提取关键信息，掌握文章的结构和重要段落；
4.分析词语的构词法和词义，做到知识点的灵活应用。
五、作文提高
1.多进行写作训练，积累各类题材的素材；
2.尝试使用不同的写作方法，如对比、举例、比喻等，使文章内容更丰富；
3.注重语法的正确运用，避免句子结构和词语的重复；
4.多注意修辞的运用，增加文章的艺术性和吸引力。
六、词语和诗词的背诵
1.背诵古诗词，可以提高记忆力和语感，增加对古代文化的了解；
2.背诵一些优秀的现代作品，可以提高自己的表达能力；
3.背诵成语、俗语等，可以丰富自己的词汇量和文化底蕴。
七、语文游戏和活动
1.参加语文竞赛，提高自己的应用能力和速度；
2.定期参加语文游戏和角色扮演，培养自己的表达能力和思维方式；
3.制作语文卡片、海报等，加深对知识点的印象。
2023年中考语文专题复习之写作—— 写作分步技巧指导
系自己的经历和体验，写一篇记叙文。其中，“这三年”限定了写作故事发生的 时间。“离我最近的那个人”限定了本文以写人为主，文体以记叙文为主，记叙 的是三年初中生活与我们有交集、对我有影响的人。最关键的词语是“最近”一 词，这里的“最近”，不仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能 是思想认识上能与自己达到高度共识、有一致看法和观点的人。需要注意的是在 写离我最近的那个人时，一定要联系“我”；“我”和“他”一定要有交集，切 忌只写“他”而没有“我”。
综上，此作文内容上可写师生情、同学情，可写课上学习，也可 写课外活动、集体生活等。可写生活的苦，也可写生活的甜。总之， 选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健 康的思想即可。体裁上宜写成记叙类文章。
3. 确定写作重点。 一般来说，命题作文的题目可能是一个词、一个短语或句子。审题时，
二、立意 (一)立意的含义 “立意”，就是提炼和确立文章的主题。同时，文章的选材、谋篇布 局以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见， 立意是中考作文获得高分或满分的关键。 (二)立意误区 常见的中考作文立意误区有以下几个方面：
1．思想肤浅，立意平。 考生只停留在对事物表象的罗列和叙述上，没有挖掘事物的本质，缺 乏深度、创新。 2．贪多求全，旨不明。 文章主题不集中，考生中途换主题，使已经确立的中心不能贯穿始终， 主旨含糊，给人东拼西凑的感觉。 3．盲目求新，观点误。 盲目求新，写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的 伦理道德，不符合真善美的价值标准。
“生活”一词蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂 寞……横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法及对生 活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的信念和乐观的 态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的 勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏 实地的奋斗……
语文考试前的小妙招
语文考试前的小妙招
1.复习大纲和重点知识：
熟悉语文考试的大纲，了解各部分的考查内容和重点。
比如基础知识、阅读理解、写作等模块，针对每一模块进行系统复习。
对于古诗文部分，背诵要求篇目，并理解其含义、主题思想和艺术特色。
阅读理解方面，多做一些历年真题，掌握答题技巧和常见题型。
2.加强作文训练：
提前准备一些议论文、记叙文或说明文的写作模板和开头结尾的经典句型。
多看优秀范文，学习行文结构、语言表达和论证方法。
根据可能的作文题目，预先构思并写下提纲，甚至可以试着写完整的文章。
3.词汇积累与运用：
每日积累成语、词语解释以及近义词反义词等，确保在遇到生僻词汇时能迅速理解其意。
学会正确使用标点符号，避免因标点错误扣分。
4.模拟实战：
在考试前一周内，至少做两到三次全真模拟试题，严格按照考试时间完成，以适应考试节奏，提高答题效率。
5.保持良好作息：
考试前一天保证充足的睡眠，让大脑得到充分休息。
考试当天早餐营养均衡，保持良好的体能状态。
6.心态调整：
保持积极乐观的心态，不过度紧张，也不过分松懈。
考试前做深呼吸或轻松活动，缓解紧张情绪。
7.整理错题集：
整理平时练习中的错题，考前重点回顾，避免重复犯错。
8.梳理答题策略：
对于选择题，学会运用排除法、对比法等解题技巧。
对于主观题，清晰表述观点，做到条理分明，论据充足。
如何做好期中复习作文
如何做好期中复习作文同学们！期中复习就像一场大战役，要是能做好，那可就离胜利不远啦。
下面我就跟大家唠唠咋做好这期中复习。
一、制定计划——我的复习我做主。
首先呢，咱得有个计划。
这计划就好比是作战地图，没它可不行。
你得把要复习的科目都列出来，像语文、数学、英语啥的。
然后呢，给每个科目分配好时间。
比如说语文，要是你觉得自己阅读理解比较弱，那就多给阅读理解这块儿安排点时间。
可别眉毛胡子一把抓，要有重点。
我一般会把复习时间分成几个小块。
比如说早上记忆力好，就背背单词、古诗词之类的。
下午脑子比较清醒，就做数学题或者分析那些复杂的课文。
晚上呢，可以把白天复习的内容简单回顾一下，就像给知识来个“睡前小总结”。
二、整理资料——知识宝藏大搜集。
复习的时候，资料那可太重要了。
就像战士上战场得有武器一样。
把课本、笔记、错题本都找出来。
课本是基础，那些画了重点线的地方，都是“知识金矿”，要好好再看几遍。
笔记就更不用说了，那是咱们平时上课的精华总结。
错题本可是个“秘密武器”。
你看看那些做错的题，就像在看自己以前打仗失败的案例一样。
分析分析为啥错了，是概念没搞懂，还是计算失误了。
把这些错题重新做一遍，要是还能举一反三，那就更棒了。
比如说数学题，你可以把这道错题的条件改一改，再做一遍，这样就能彻底掌握这类题型啦。
三、复习方法——各有各的妙。
1. 语文。
语文这门课啊，要多读多背。
那些古诗词、文言文，就像古代的“密码”一样，你得把它们牢牢记住才能破解其中的奥秘。
背的时候可以想象一下诗词描绘的画面，像“大漠孤烟直，长河落日圆”，你就想象自己站在沙漠里，看着那直直的孤烟和圆圆的落日，这样就好背多了。
阅读理解呢，要多做练习。
做完之后，对照答案看看自己的思路哪里不对。
还有作文，平时可以积累一些好词好句，到时候写作文的时候就像做菜加调料一样，给作文添点味儿。
2. 数学。
数学就得靠刷题啦，但是可不能盲目地刷。
要做一道题，会一类题。
比如说做几何题，你要把定理都记熟了，然后从题目里找线索，就像侦探破案一样。
小学语文复习计划的巩固方法
小学语文复习计划的巩固方法语文作为一门基础性学科，对于小学生的学习发展起着至关重要的作用。
为了使小学生能够更好地理解和掌握语文知识，巩固语文学习成果，制定一份科学有效的语文复习计划就显得尤为重要。
本文将介绍一些小学语文复习计划的巩固方法，旨在帮助小学生提高语文学习水平。
一、词语记忆与拓展词语是语文学习的基础。
小学生应重点巩固掌握常用词语及其用法，并灵活运用于不同的语境中。
为了达到这个目的，可以采取以下几种方法：1. 阅读经典文学作品。
经典文学作品中蕴含着丰富的语言和词汇，通过阅读这些作品，可以培养和拓展词汇量。
2. 单词卡片记忆法。
可以将常用词语及其定义、用法制作成卡片，每天背诵一定数量的卡片，逐渐增加词汇储备。
3. 句子记忆法。
通过背诵一些典型的句子，包括词语的使用和语法结构，在实践中巩固记忆，提高理解和应用水平。
二、阅读理解与写作能力阅读理解和写作能力是语文学习的重要组成部分，也是对语文知识进行巩固和应用的有效方式。
以下是几种提高阅读理解和写作能力的方法：1. 阅读优秀作文。
读一些优秀的作文，能够锻炼自己的语感、提高写作水平。
可以选择一些经典或优秀的儿童文学作品，既能培养阅读兴趣，又能寓教于乐。
2. 阅读理解练习。
通过做阅读理解题，培养学生正确理解文章、提炼信息的能力，并进行归纳总结。
3. 写作练习。
通过写作练习，让学生应用所学知识，提高写作能力。
可以逐渐增加写作的难度和要求，比如从简单的写句子、段落，到写小作文等。
三、古诗词教学与背诵古诗词是中华文化的瑰宝，也是语文学习的重要组成部分。
通过学习古诗词，可以培养学生的情感审美能力，提高语文修养。
以下是一些具体措施：1. 背诵古诗词。
通过背诵古诗词，可以提高记忆力和理解力，培养学生对古诗词的口语化理解和表达能力。
2. 学习古诗词的创作背景。
学生应了解古诗词的创作背景、流传故事，进一步提高对古诗词的领悟和兴趣。
3. 鉴赏古诗词。
引导学生欣赏古诗词的艺术价值和情感表达，培养学生的审美情趣。
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语文作文复习的几种方法作文综合运用了字、词、句等关于语文方面的知识。
在小学时期要求学生会写一些简单的小短文。
内容要思想健康，条理清楚，书写工整，语句通顺，没有错别字。
标点符号使用正确。
会写一些常用的短文：通知、请假条、留言条、书信日记、书信、通知等一些简单的记录。
如何才能写一篇好的作文呢？你应注意以下几个方面。
一、看清题意。
即是要懂题目的要求和所传达的意思。
首先，必须弄明白题目的对象是什么。
如：《我的爱好》和《姐姐的的爱好》，虽然都是写爱好，但是一个是写自己，另一个是写姐姐。
又比如在写状物的作文中《我最爱的××》，通过题目，我们可以看书它要求学生写最爱的物或者是喜爱的动物等。
但是如果学生写了《我最爱的妈妈》很显然写的不是状物，而是人了。
二、看清题目的范围。
不弄清范围，作文将会写的很盲目。
有的作文题目规定了地点的范围，如《公园的一角》、《在马路上》。
还有在时间上规确定了范围，如《冬天的早晨》、《晚上的天空》。
内容也会有一定的范围，如《学画画》、《打羽毛球》。
更复杂的是在几个方面都规定了作文的范围，像《回家路上做好事》是从时间、地点和内容这几个方面给出了写作的范围。
三，看清题目的重点事什么。
重点是说题目中出现的一些关键字和词。
如，《十年来的巨变》“巨变”则就是题目所要传达的重点。
要求写出十年来，一些地方大的变生的巨变上，以此来歌颂创造出一些的辉煌成绩。
四、选材很重要，需要认真的去选择。
选材是说选择哪些材料去展现文章的中心，选材要考虑以下三点：第一，围绕中心选材，选择与文章有关的中心。
第二，选择有意义的和人们熟悉的材料，让别人读了能受有所收获。
第三，选择新颖的题材来写，这样可以吸引别人的眼光，让人眼前一亮。
但是也不能凭空捏造。
五、写事要具体记叙事情，要将事情写的具体。
所以在写作文之前要充分准备好材料，认真回忆所要写的事。
另外的重点要放在一些重要的过程中。
把一些过程和场面具体形象化，整件事情就能让人留下非常深刻的印象，所以写文章时不要停留在一般的记叙上。
六、叙事有条理无论写什么样的记叙文。
认真写一件事是写好记叙文的前提。
要有条理的去叙述一件事，不能凌乱的去叙事。
时间、人物、地点、起因、经过、结果把握清楚，然后按照的故事发生的顺序给记录下来。
如果想要增强表达的效果，还可以采用插叙或倒叙的方式。