写好文章结尾的几种方法_作文素材
作文万能开头及结尾和写作素材
作文万能开头及结尾和写作素材以下是笔者为大家整理的关于作文万能开头和结尾及写作素材的文章，供大家学习参考！雕饰风头——打好第一枪开头方法之一：开门见山话题点穿诚实守信，是我们中华民族的优良传统。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。
诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
《诚信》青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨开头方法之二：引用名言文采凸现如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的；我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。
--------福特《2003年高考作文把心放正》心睛的时候，雨也是睛；心时候，睛也是雨。
——汪国真哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要说：“人啊，看清这个世界。
”《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”《智慧的眼睛》马克?吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。
这就是宽容。
”《宽容，从这里开始》开头方法之三：排比点题铺排文气种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；雄鹰不顾风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
《自由》是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:“是时间。
”孩童握着风筝拍手:“是风。
”流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。
”(《拥有答案的幸福》)开头方法之四：故事寓言倍感新鲜有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。
赠人玫瑰,手有余香——考场作文结尾的八种方法
赠人玫瑰，手有余香——考场作文结尾的八种方法古人常把好的文章结尾称为“豹尾”，就是说文章的结尾要简明有力，使文章升华，给人留下回味的余地。
考生写作的时候，往往考虑的是文章的题目和开头，结尾往往草率收兵，结果当然是虎头蛇尾。
好的文章结尾会给人“赠人玫瑰手有余香”之感，考场作文的结尾可多考虑这样几种方法：一、首尾照应法这种结尾的特点是文章的开篇和收尾构成呼应式的统一，有开有合。
如2002年浙江考生《他们都选择了明月》的结尾：“在纸醉金迷、利益至上的社会里。
我们更要摆正自己心灵的天平，用理性和智慧的砝码去称量物欲的卑微，去体量明月的可贵，做出对得起心灵和神明的选择。
也许，这很困难。
但在面临这种选择时，请想一想老禅师，想想故事中的小偷，想想孟子……他们何以能成千古佳话，彪炳于世？因为他们都选择了明月。
”文章的题目与结尾合而为一，不仅结构严谨，而且暗合中心，发人深省。
再如2002年江苏考生的《凭心灵选择》的结尾：“用心灵选择的人生道路，纵有痛苦，我也无怨无悔。
”结尾“纵有痛苦”是对开头段中“这种痛苦”的回应，同时，“我也无怨无悔”旗帜鲜明地表明了对待这种痛苦的态度。
这样既体现了话题的要求，又使文章的中心更加突出。
二、卒章显志法这种方法的特点是在文章的结尾处才提出观点、见解、结论或主旨。
如湖南考生的《放弃的智慧》的结尾：“勇敢的人们啊，在心灵的抉择时，在助人为乐勇往直前的同时，别忘了另一种更需要勇气和智慧的选择，叫——放弃！“该文在前文述说了父子四人盲目守卫亲情，不懂得放弃，最终没有一个活下来的例子，自然而然的得出“应该放弃”的观点。
正所谓“文似看山不喜平”，这样的文章一般在前文埋下伏笔，制造悬念，到结尾时才揭示谜底，使人恍然大悟，回味无穷。
2001年河南考生《人生九味》这篇文章也采用了此法：“我儿，你糊涂呀！何为第九味？那就是诚信呀！”三、哲理概括法这种方法的特征是完成文章内容后，在结尾处从不同的方面启发读者反复思索上文内容，认真品味蕴涵其中的道理。
作文结尾句子
作文结尾句子
作文结尾句子，是整篇文章的收尾之笔，也是展现作者思想情感的最后机会。
一个好的结尾句子，能够给读者留下深刻的印象，让文章更加有力量和感染力。
在作文结尾句子的写作中，我们应该注重总结全文的主题，突出文章的重点，激发读者的思考和情感共鸣。
在写作结尾句子时，可以采用以下几种方式：
1. 总结全文，概括主题。
通过简洁而有力的语言，回顾全文的内容，概括出文章的主题和核心观点，让读者在结束时能够清晰地理解文章的立意和观点。
2. 引用名言警句，增加文采。
在结尾处引用一些名人名言或者警句，能够增加文章的文采和深度，让读者在结束时留下深刻的印象，加深对文章主题的理解和认同。
3. 提出建议或展望未来。
在结尾处，可以适当提出一些建议或者展望未来的发展方向，让读者在结束时能够对文章的主题有一定的思考和预期，增加文章的深度和广度。
4. 引发疑问或反问。
通过引发疑问或者反问的方式，让读者在
结束时能够产生一些思考和共鸣，增加文章的思想深度和情感力量。
总之，作文结尾句子的写作，需要注意合理运用以上几种方式，使得结尾句子能够准确、生动、简洁地表达文章的主题和观点，引
起读者的共鸣和思考。
只有这样，才能使整篇文章在结尾处达到完
美的收尾效果，留下深刻的印象，让读者产生共鸣和思考，达到文
章的最终目的。
惊艳到极致的神仙作文素材开头结尾
惊艳到极致的神仙作文素材开头结尾篇1:标题：《我的作文，像彩虹一样绚烂》开头：嘿，你知道吗？写作文就像做蛋糕，开头要像蛋糕上的樱桃一样，让人一看就流口水。
结尾呢，要像蛋糕上的糖霜，甜到心里去。
今天，我就来教你怎么写出让人惊艳到尖叫的神仙作文开头和结尾！开头对话：小华：“小明，你看，天上的彩虹好美啊！”小明：“是啊，小华，彩虹就像我们的作文，开头要像彩虹一样吸引人。
”小华：“那结尾呢？”小明：“结尾要像彩虹消失后的天空，让人回味无穷。
”正文：作文开头，就像你给朋友讲一个超级有趣的故事，你得先让他们感兴趣，对吧？比如，你可以这么说：“春天来了，花儿笑了，小草也从土里探出头来，好像在说：‘嘿，世界，我来了！’” 看，这样一写，是不是感觉春天就活生生地跳到了纸上？或者，你可以用比喻，让作文更生动。
比如：“我的家乡就像一幅画，山是画的背景，水是画的轮廓，人是画的灵魂。
” 这样，你的家乡就变得像一幅美丽的画，让人一看就记住了。
结尾对话：小华：“小明，那结尾要怎么写呢？”小明：“结尾嘛，要像我们放学后回家的感觉，温暖又满足。
”小华：“哦，我明白了，就像妈妈做的晚饭，让人心里暖暖的。
”小明：“对啊，比如你可以写：‘夕阳西下，天边的云彩像妈妈做的棉花糖，软软的，甜甜的，这就是我美丽的家乡，一个让人心满意足的地方。
’”结尾：写作文，就像画一幅画，开头要让人眼前一亮，结尾要让人心满意足。
记住，用简单、幽默的语言，让你的作文像彩虹一样绚烂，像蛋糕一样诱人。
下次写作文，试试看，说不定你的作文也能成为神仙作文哦！就这样，我们的作文之旅就到这里啦！记得，写作文要像玩游戏一样，开心最重要。
下次再见，拜拜！篇2:嘿嘿，你好呀，我是Kimi，今天来给你聊聊怎么写出让人眼前一亮的神仙作文开头和结尾。
你知道吗，写作文就像做蛋糕，开头是蛋糕上的奶油，结尾是蛋糕上的樱桃，都得做得美美的才行！开头篇：“哎，写作文的时候，你是不是也头疼，不知道咋开头？”我拉着同桌小明说。
七年级作文开头结尾_初中作文素材_
七年级作文开头结尾在的写作积累上，七年级的学生可以多选择一些优美的段落进行积累，这样对作文开头和结尾部分的写作会有所帮助。
下面是小编整理的一些关于七年级作文开头结尾的相关资料,供你参考。
七年级作文开头结尾精选1、立志，是在为你的人生打基础。
有什么样的理想，从事什么样的事业，你就会成为一个什么样的人。
立志成才，须努力读书，专心致志，持之以恒地读书。
作为莘莘学子，来学校的目标就是更好的泛舟书海，读书成才。
2、立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。
报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登!立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。
立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。
3、立志是攀登的前提。
校园里人才济济，但凡有大业者无一不胸怀大志。
“志”所谓“志当存高远”有志气才能做雄鹰搏击长空。
在你经过暴风雨的洗礼后，理应纵观世界，重新面对自己。
人的一生不为别的，只为“志气”活着，那么你的一生炫人夺目。
4、立志是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。
人若无道，难成一事。
这就说明了立志就是成功的基础，志不立，就像没有帆的船，没有轮的车，不会有所成就。
人要立长志，不能常立志。
没有远大志向的人，往往得过且过，永远也不能把握成功的契机，永远也不会有所作为。
5、为志向而奋斗的过程是艰苦的，结果也有成有败成功自然可喜可贺，失败也令人可钦可佩。
一个人的志向越远大，他的上进心就越强，求知欲就越烈，而奋斗也就更为努力。
伟大的毅力只为伟大的目标而产生。
高昂的志气，代表了一个人的生命动力，体现了一个人的灵魂。
6、一个人在生活的起点，选择了什么目标，树立了什么志向，就决定了他有什么样的命运，对人类有什么样的贡献。
只有那些立志高远、自强不息、奋力拼搏的人，才能在自己的人生旅途中把一个个问号变成感叹号，最后画上一个圆满的句号。
高考作文：议论文素材的有效运用“四法”——联想、概括、逻辑、过渡
高考作文：议论文素材的有效运用“四法”——联想、概括、逻辑、过渡【编者按】写议论文时，对于素材，倘若仅靠死记硬背而不懂得运用，最后只能是事倍功半。
古今中外的素材浩如烟海，我们要注重对素材的整理与转换，做到以不变应万变，以无招胜有招。
我们考试时，常常有这样一个感受：考前自己看过的几则素材、几篇范文，考试时我们大多会用到；考试结束后，我们就会为自己“猜中”作文题而兴奋不已。
其实，这就是联想的结果。
不同的考生在考前阅读不同的素材，考试时却能将其运用到同一个题目的写作中；而有的考生可以将同一则素材运用到不同题目的写作中。
可见，对素材进行有效联想、多角度分析，是运用素材行之有效的方法。
当然，要想写好议论文，还需要我们平时多阅读，多概括，讲逻辑，重过渡，以提升文章的思想内涵。
01善于联想杨绛说：“创作的一个重要成分是想象，经验好比黑暗里点上的火，想象是这个火所发的光；没有火就没有光，但光照所及，远远超过火点儿的大小。
”想象或联想对于作文具有非常重要的作用。
联想时，选取的事例要经典，尽量不要写我的邻居、我的同学、我的朋友等常见的生活事例，也不需要进行细节描写。
分析素材时，更要言之有据、言之成理，要围绕中心论点展开，不要自说自话。
对熟悉的素材，不仅可以从正面论证，还可以进行反面论证，多问几个“为什么”，学会说“但是”，多方面、多层次地对素材分析论证。
比如《乡土中国》中有一句话：“一个老农看见蚂蚁在搬家了，会忙着去田里开沟，他熟悉蚂蚁搬家的意义。
”这句话好像无关紧要，但如果我们善于联想，就能写出一个有关大自然的启示的议论文片段——老农看见蚂蚁搬家了，会忙着去田里开沟，因为他熟悉蚂蚁搬家的意义，这也是大自然给人的启示。
“一叶落知天下秋”，大雁南飞，预示秋天已过，冬天即将来临；蜻蜓低飞，预示着雨即将来临。
我们要“像山那样思考”，才能明晓大自然给我们的启示。
不同的联想可以写出不同的内容，我们还可以写成以下片段——“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
作文中的结尾技巧与收束方法
作文中的结尾技巧与收束方法在写作文的过程中，结尾部分是至关重要的，它起着收束全文的作用。
一个恰当的结尾可以让读者对整篇文章留下深刻的印象，增强文章的说服力。
那么，在作文中，如何运用结尾技巧与收束方法呢？1. 概括总结一个好的结尾应当是对全文的精炼总结。
在文章的结尾部分，可以用简洁的语言概括出作者的观点、论据以及整篇文章的主旨。
通过对前文进行总结，给读者一个明确的结束点，让读者能够清晰地理解作者的观点。
例如，当我们写一篇关于环境保护的作文时，我们可以在结尾中这样写：“保护环境是每个人的责任，每个人都应该意识到环境的重要性，我们应该积极采取措施减少污染，共同建设美丽的家园。
”2. 提出建议或展望未来在结尾部分，你可以提出一些建议或对未来进行展望。
这样的结尾能够扩展文章的视野，让读者对问题的解决和未来的发展有更深入的思考。
以写一篇关于交通拥堵的作文为例，可以在结尾中这样写：“面对日益严重的交通拥堵问题，我们应该提倡步行、骑自行车等低碳出行方式，减少机动车的使用，同时政府也应该加大对公共交通的投入。
只有这样，我们才能达到疏解交通拥堵、改善居民生活的目标。
”3. 引用名人名言或经典素材在作文的结尾处引用名人名言、古训或者适当的经典素材，能够让文章更加生动有力，给读者留下深刻的印象。
但是要注意选择合适的素材，不要随意引用。
比如，在写一篇关于友谊的作文时，结尾可以引用歌德的名言：“友谊是一种灿烂的阳光，它温暖着人的心灵，并给人以力量和勇气。
”4. 给读者留下思考或反思在结尾处，可以适当给读者留下思考或反思的空间，让读者自行思考文章的主题和背后的深层含义。
例如，在写一篇关于健康生活的作文时，可以在结尾这样写：“身体健康是我们最宝贵的财富，让我们更加珍惜和爱惜自己的身体吧。
”总之，作文中的结尾部分是文章的精髓，要通过恰当的技巧与方法，给予读者一个完整的印象。
概括总结、提出建议或展望未来、引用名人名言或经典素材，以及给读者留下思考或反思，都是可以运用的技巧。
经典作文开头结尾素材
经典作文开头结尾素材作文开头结尾素材一、外貌描写式开头。
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界《我》。
二、性格特征式开头。
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
(选自〈〈多面妈妈〉〉)三、开门见山式开头。
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
(选自《我的好朋友.》)四、环境描写式开头。
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)五、巧设问题式开头。
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自〈〈假文盲〉〉)六、心理描写式开头。
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
高考作文万能模板：结构、素材、开头结尾
高考作文万能模板：结构、素材、开头结尾万能模板1、题目的写法题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。
一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。
2、开头第一段的写法如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。
如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。
此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。
3、第二段为论点段论点必须独占一段！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。
多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。
论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。
一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。
4、第三至第五段，为分论点论述这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。
2）当今社会依然提倡尊老爱幼。
3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。
这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。
另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。
2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。
如何写好作文总结5篇
如何写好作文总结5篇如何写好作文(总结5篇)如何写好作文总结（一）：一、观察是写作的基础1、留心观察，善于捕捉事物特征。
正如：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不一样。
有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。
”所以，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。
2、注意平时积累，做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
”所以，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。
仅有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。
3、注重阅读，丰富间接生活积累。
生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。
所以，要培养学生善于阅读的好习惯，因为很多的知识要从书本中来获得。
同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”只要很多阅读，善于积累，同样能够从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。
二、注重表达本事的培养作文本事一般包括认识生活和反映生活两方面的本事。
认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析本事，而反映生活则需要准确的表达本事。
所以，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达本事。
1、课堂上进行口头表达本事训练。
学生表达本事的体现，首先表此刻是否有敏捷的思维和准确的语言表达本事，所以，训练口头表达本事是不能忽视的。
在课堂教学中，训练口头表达本事的方法是多种多样的。
例如讲提纲，可让学生口述自我作文的提纲大意，这样不仅仅能够提高学生的构思本事，并且能够了解学生的逻辑思维本事。
再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅仅言而“有物”，还要言而“有序”。
否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的本事，却不能增强学生的思维本事和语言组织本事。
如何写好作文总结3篇
如何写好作文总结3篇如何写好作文总结（一）：一、观察是写作的基础1、留心观察，善于捕捉事物特征。
正如：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不一样。
有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。
”所以，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。
2、注意平时积累，做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
”所以，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。
仅有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。
3、注重阅读，丰富间接生活积累。
生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。
所以，要培养学生善于阅读的好习惯，因为很多的知识要从书本中来获得。
同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”只要很多阅读，善于积累，同样能够从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。
二、注重表达本事的培养作文本事一般包括认识生活和反映生活两方面的本事。
认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析本事，而反映生活则需要准确的表达本事。
所以，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达本事。
1、课堂上进行口头表达本事训练。
学生表达本事的体现，首先表此刻是否有敏捷的思维和准确的语言表达本事，所以，训练口头表达本事是不能忽视的。
在课堂教学中，训练口头表达本事的方法是多种多样的。
例如讲提纲，可让学生口述自我作文的提纲大意，这样不仅仅能够提高学生的构思本事，并且能够了解学生的逻辑思维本事。
再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅仅言而“有物”，还要言而“有序”。
否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的本事，却不能增强学生的思维本事和语言组织本事。
高中作文素材-优美的结尾
高中作文素材：优美结尾（1）流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。
不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。
当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
二年级写作文怎么收尾
二年级写作文怎么收尾1. 总结全文。
你可以把你写的内容，做一个总结做为结尾2..首尾呼应。
就是和你的开头相互照应，这样可以使文章的结构更加完整3.画龙点睛。
在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出4.用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，回味无穷。
5.以发问的形式提出问题，作为结尾，启发读者思考，具有感染、强调的作用，6.抒情式结尾。
抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。
7.深化主题式结尾。
在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，大概就是这样了吧~~~~【论文摘要】：小学生作文是小学阶段的一项大工程，也是一项大难题。
指导学生写好作文的方法有：引导学生多读书，积累作文素材，教会学生写作文的基本方法，教会学生修改作文。
总之，要激发学生写作的热情，让学生热爱写作。
【关键词】：读书、积累、写作方法、修改作文是学生的一个大难题，是小学阶段的一项大工程。
很多学生不会写作文，面对作文无从下手，写不好作文。
那么，如何指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中，总结出了如下方法：第一、引导学生多读书，积累作文素材。
读书破万卷，下笔如有神。
要想把作文写好，必须多看书。
从书中学生可以学习别人的遣词造句，学习别人的文章风格，还可以给作文提供足够的素材。
怎样引导学生多读书呢？首先要激发学生读书的兴趣。
教师利用阅读课引领学生一起去读适合本年龄段的书籍，让学生选自己喜欢的书籍，创造一个读书的氛围，让每一个学生都静静地去阅读。
在读书的过程中，可以让学生在课堂上互相介绍自己喜欢的书籍，激发他们阅读更多的书籍；可以引导学生开展读书比赛，大大激发他们读书的热情；还要搞好家校合作，鼓励家长亲子阅读，鼓励家长引导孩子在家里阅读。
初中作文(素材)-作文素材 中考作文万能开头、结尾的技巧(附示例30例)
初中语文| 中考作文万能开头、结尾的技巧（附示例30例）一、万能开头结尾五原则01 首尾相应结构严谨1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
02 自然收束(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。
当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。
冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
03 画龙点睛(开头)怆然的灾难，古来有之。
然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。
在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。
而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!04 使用诗歌流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
同一作文素材在作文首、中、尾三段不同位置的运用方法解析
同一作文素材在作文首、中、尾三段不同位置的运用方法解析示例一：素材在首中尾段中的运用（首段）钱，固然重要，它代表着财富，它代表着价值。
但是，在何刚心中，文物比钱更重。
现实告诉我们，闪光的人格同样金灿灿。
（中间段）敬人者，人恒敬之。
同样，敬物者，人必敬之。
故宫心中为什么有何刚？因为“他”敬重文物的价值，让文物归于应该到的地方，让文物填补了故宫博物院藏品的空白。
也正因如此，作为普普通通的一位农民，“他”受到了不同一般的尊重，得到了故宫史上对一个普通农民的最高礼遇——“他”的名字被镌刻在故宫博物院专门为捐献者设立的“景仁榜”上。
（尾段）敬人者，人敬之；敬物者，人同样敬之。
鲁迅俯下大家的身子敬重青年的故事，何刚挺直农民的腰杆贡献无价文物的事迹，闪耀的不仅是人格的光辉，更是金灿灿的人格价值。
示例二：素材在主体部分不同层次中的运用（中心论点）成功源自锲而不舍的奋斗（层次一）成功，在于奋斗。
为了有朝一日实现自己的梦想，恩波俱乐部的学员苦练格斗。
在13岁时，苏木达尔基就来到俱乐部，为了站上终极格斗冠军赛UFC的舞台，他整整苦练了10年，才在“武林风”团队打造的综合格斗赛事“武林笼中对”中夺得蝇量级金腰带。
试想，如果没有他如此艰辛的奋斗，哪来他目前的成功？可以说，没有奋斗，就不可能实现梦想，就不可能走向成功。
（层次二）奋斗，在于不舍。
为了实现自己内心的梦想，他们用自己的方式继续着对格斗运动的不舍。
尽管格斗运动极为残酷，但是苏木达尔基用10年时间成就了自己的梦想。
喜欢上格斗的阿吾和苏木达尔基一样也有自己心中的矢志不移。
他年纪虽小，却不怕训练的艰辛，面对可能遣送回老家的无奈，内心对格斗的追求依旧坚定，坚持刻苦训练，最终留在俱乐部，坚守着自己的梦想。
所以，我们要坚信：永不舍弃，永不放弃，矢志不移，则滴水穿石。
实验报告不同体式的文章，运用素材的方式不同。
在小小说中，素材中的人或事，可以提炼为故事中人或事的原型。
在记叙文中，素材中的人或事，可纪实，可加工，为表现人物精神服务。
四种万能结尾方式+9句精彩金句的仿写+中考模拟作文练习-备战2024年中考常用作文素材积累
四种万能结尾方式：比喻式结尾水犹如春天里柔润的甘霖，滋养万物而不争夺；水犹如暗夜中指路的明灯，照亮我们前进的方向；水犹如航行中扬起的风帆，助力我们驶向幸福彼岸。
只有以水为师，才能开放包容，回归简单，才能为个人和国家的发展指明方向。
让我们以水为师，仁智兼备，打开经济发展新局面，共创家园美好未来。
解读：这个结尾，运用了多个比喻句，说明以水为师的重要性。
内容生动具体，可读性强，而且也具有高度和力度，能够予人启迪，发人深省！礼仪，就像一曲曲悦耳动听的交响乐，感染陶冶着人类的情操，从此远离野蛮粗俗的噪音世界；礼仪，就像一盏灯，照亮了你我前行的道路；礼仪，就像一首歌，交织着你我共同的心声；礼仪，就像一把钥匙，开启了心灵之锁！礼，在一个国家的发展过程中发挥着至关重要的作用，只有学礼、懂礼、知礼、守礼，才能更好地树立大国意识。
解读：运用多处比喻，说明礼仪的重要性，可以给人留下深刻印象。
释义式结尾老子说：“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
”最善的人就好像水一样，水善于滋润万物而不与万物相争。
水有这么多的美德，值得我们人类静下心来，虚心去学习、领悟。
因此，向水学习，让我们的智慧得到提高；向水学习，让我们的情操得到提高；静下心来向水学习，我们定会领略到人生旅途的别样景致。
解读：引用老子的话，说明向水学习的必要性，接着具体阐述。
这样的结尾，内容紧凑，观点鲜明，值得学习和借鉴！举例式结尾从国人旅游的不文明现象到违反传统礼仪规范的现象，从图书馆读书的人少到大学生社会责任感缺失等现象，都反映了我国加强社会主义精神文明建设的必要性。
“登高，必先修其低，行远，必先修其近。
”宣传和动员公民学礼，提高公民素质绝非一朝一夕之事，只有抓住牛鼻子，久久为功，善始善终，方能取得成效，为中华民族的复兴大业贡献力量。
解读：这个结尾，先用简短语言，列举了几个不文明现象，接着阐述加强公民素养的必要性。
整段话内容丰富，逻辑连贯，相当给力！引言式结尾“道虽迩，不至不行”。
总结结尾部分应该这样写
总结结尾部分应该这样写总结是各个机关、团体、企事业单位用于总结公务或经营活动的文书，既有全面总结，又有单项总结。
全面总结，是指一个单位各方面工作的总回顾，即对一个地区、一个单位或一个企业在肯定时期内全部工作的评价，各个机关、团体、企事业单位的年度总结都属于全面总结;单项总结，是指一个地区、一个单位或一个企业在肯定时期内某一方面工作的回顾。
以一个生产企业为例，全面回顾它的生产销售、科技创新、平安环保、后勤管理、企业文化等工作叫全面总结，只回顾它的工会工作则称为单项总结。
总结结尾的表述方式主要有以下九种：(一)突出结果式。
这种表述方式主要是把所做工作的成果，放在结尾集中简要地反映出来，给人以总体印象，如《学院年同学工作总结》的结尾：通过不懈的努力，我院的同学工作在过去的一年中取得了丰硕的成果。
学院团委被评为市"五四'红旗团委标兵。
2022级同学第一支部获学校先进支部，七个班级获学校先进班级，20个寝室获学校星级文明寝室。
以上是一篇单项总结的结尾，集中地反映了该院同学工作成果比较突出，共获得了四个方面的荣誉。
(二)正视不足式。
此种表达方式主要是把工作中存在的问题和不足作为总结的结尾，以表明虚心的态度和今后改进工作的决心。
如《公司年工作总结》的结尾：2022年我们虽然做了大量的工作，取得了可喜的成果，但我们的工作中仍旧存在一些问题。
其一，部分员工思想观念依旧陈旧，转变较慢，工作主动性不强，缺乏进取精神和忧患意识、竞争意识。
其二，个别员工综合素养还有待提高，公司专业技术人才青黄不接。
其三，个别管理人员创新意识较差，管理水平偏低，管理工作缺乏新的突破。
其四，虽然销售形势喜人，市场占有率有较大提高，但产品单一，终端客户的需求调查、信息反馈欠佳，市场存在潜在的危机。
其五，员工培训虽多，但仍存在流于形式的问题。
其六，部门与部门之间沟通协调协作欠佳，以至于消失工作脱节、效率低、质量差的现象。
上述问题，有待于我们在工作中不断总结、改进和完善。
写作文技巧归纳
写作文技巧归纳1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是s型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、必须给自己充裕的构想时间，不要急于动笔，一旦构想已的定，就不要轻而易举发生改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就丧失了。
为避免跑题，可以从如下几点作出不懈努力：一是将材料、该词和话题联系出来思索，不容单看看话题；二就是看看自己奠定的观点若想用话题所给材料去证明；三就是想一想这则材料当初播发在媒体上刊载就是必须达至一个什么效果的。
万一跑题了，必须考量逆挽，并使文章构成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、特别必须特别注意无法缺题。
不是万不得已，不要以话题搞标题。
拟题就是表明你才气的一个不好的平台，无法轻而易举退出。
缺题影响远不止2分后。
刚好给了评卷老师处罚的理由。
8、文章要有一至两个亮点。
学而思老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。
高考语文作文万能开头结尾素材通用四篇
高考语文作文万能开头结尾素材通用四篇高考语文作文万能开头结尾素材 11、点睛式用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。
2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾：因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾：“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，__亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。
在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。
高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾：书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的__五千年的博大文化。
这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受__文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。
2、升华式如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。
（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。
）3、照应式结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。
照应式又可按具体表达方式分为两种。
1）、照应文题。
年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾：勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。
2）、照应开头。
第一，复现式呼应。
文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。
作文素材：55个惊艳的万能结尾,赶紧用在作文里吧!
高分作文是怎样炼成的？是你不断积累素材，不断积累好的开头结尾练就的，所以今天一期来看看这些令人惊艳的作文结尾吧。
拿上你的小本本抄下来吧~抄完记得收藏点赞分享转发哦~抒情篇1.不妨于冬日，醅一壶香茗，任膝上小书的语言词句从壶口飘荡出来。
那是泃茶人酝酿了一冬的独白，文火一烧，就燃出了一春天。
解析：这个结尾适用于“简单”“诗意”等主题。
作者以清新优美的语言，描绘出简单诗意的生活场景，体现出对脱离世俗束缚、远离凡事纷争的生活的向往，意境深远，令人神往。
2.后来许多人问我一个人夜晚踟蹰路上的心情，我想起的却不是孤单和路长，而是波澜壮阔的海和天空中闪耀的星光。
解析：这个结尾适用于“理想”“追求”等主题。
作者以问答的形式收束全文，在追逐梦想的道路上，比起孤单与漫长，更值得人们铭记的是远方的风景。
本结尾同时运用象征的修辞手法，让结尾惹人回味。
3.若生为幽草，当萋萋而摇绿。
就算是一根小草，也不必羡慕大树伟岸参天，我依然可以长成一片碧绿。
解析：这个结尾适用于“渺小”“成长”等主题。
本结尾以幽草喻拟自身，“若生为幽草，当萋萋而遥绿”，诗意之余点明主旨。
后一句总结全文中心意思，以小草与大树的对比，收束全文。
4.琳琅满目的世界里，光线和尘埃里，雪的过去雨的未来里，请放下对价值的执着，专注于自己的梦。
解析：这个结尾适用于“梦想”“得失”等主题。
排比句的叠用，气势恢宏而不失诗意盎然，远比“无论何时”更为意境深远，十分值得考生借鉴学习。
后一句点名主旨，卒章显志，是典型的中学作文结尾模板。
5.沿途走来，时光深处的别样风景美如画，一幅幅交织得错落有致，每一幕，每一刻都值得细细咀嚼品味其中的平凡与感动，深倔世间的精神瑰宝！解析：这个结尾适用于“回忆”“经历”“感情”等主题。
本结尾运用比喻、叠词等手法，展现沿途走来的风景，而后深挖主题，点明主旨。
这个结尾在收束全文的同时，也是文采奕奕、令人惊艳。
6.没有人活在保鲜膜中，没有人能永葆青春，但做一个心思细腻热爱生活的人，时光会多厚爱你几分，而如此，何尝不是另一种静水流深的不朽。
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写好文章结尾的几种方法
前面橙子为大家介绍了如何写好作文的开头，达到先声夺人的气势，那现在我们来讲讲文章的结尾。
文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。
但结尾的方法，并非是不可捉摸的，从许多人写作实践中，有不少写好结尾的经验和方法，可以借鉴，受到启发，从而开拓结尾的思路。
下面介绍几种常用的结尾方法：
一、写出感受，总结全文。
如小学语文课文《马》，作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马，在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后，在结尾时写道：“我现在看到拉货车的马，还打心眼里感到亲切。
真的，再也没有像马这样忠实的动物了。
”最后一句，写出了感受，总结了全文。
二、、篇末点题。
如小学语文课文《心愿》，作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后，用这样一段话作为结尾：“一个普通的法国家庭———一对中年夫妇和一个天真的孩于，他们的心愿多么美好，多么纯真!人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。
修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿!”最后一句就是篇末点题。
三、表达感情和愿望。
如小学语文课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。
”又如课文《十里长街送》的结1 / 3
尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。
人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周回来。
”
四、概括全文。
如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园”结尾。
这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。
五、交代结果。
如小学语文课文《找骆驼》的结尾：“商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
”这就交代了事情的结果，从而结束全文。
六、首尾呼应。
这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备——》，用“各就各位，预备——”开头，记叙了参加体育测试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用“各就各位，预备——”结束全文。
还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。
如小学语文课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗?”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界!”
七、给读者留下思考和回味的余地。
最常见的是结尾用个省略号。
用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，但使用的时候必须注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。
除以上这些结尾方法外，还有许多其他的结尾方法。
对小学生来说，这些结尾方法在写事的时候可以灵活选用。
不过，可不能生搬硬2 / 3
套。
3 / 3。