最新2020年九年级语文中考复习备考计划
2020中考语文复习流程
2020中考语文复习流程为了在中考中取得优异的成绩，学生们需要进行有计划、有目标的复习。
本文将详细介绍2020年中考语文复习的流程，帮助学生们提高复习效率，巩固所学知识。
一、复习计划制定1. 确定复习目标：明确自己在中考语文科目中的目标分数，以便制定合理的复习计划。
2. 分析考试大纲：认真研究中考语文考试大纲，了解考试范围、题型及分值分布。
3. 制定复习时间表：根据个人实际情况，合理分配时间，确保各知识点得到充分复习。
二、基础知识复习1. 汉字：重点复习常用汉字的音、形、义，提高认读和书写能力。
2. 词语：积累并掌握一定量的成语、俗语、名言警句，提高词汇量。
3. 语法：巩固句子结构、词性、短语、复句等语法知识。
4. 修辞手法：掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
三、阅读理解1. 文学作品阅读：分析文学作品的主题、情节、人物、环境等，提高文学鉴赏能力。
2. 非文学作品阅读：关注文章的观点、论据、结构等，提高信息提取和理解能力。
3. 答题技巧：学习阅读理解的答题技巧，如概括主旨、提炼观点、分析论证等。
四、写作训练1. 写作素材积累：关注时事、生活、文化等方面，积累写作素材。
2. 作文技巧：学习作文的立意、构思、表达等技巧，提高作文质量。
3. 模拟练习：定期进行作文模拟练习，熟悉作文答题流程。
五、古文复习1. 文言文：背诵并理解经典文言文，掌握文言文的阅读技巧。
2. 诗词：学习并欣赏经典诗词，提高古文素养。
3. 古文知识点：总结并掌握古文中的实词、虚词、句式等知识点。
六、模拟测试与总结1. 定期进行模拟测试，检验复习效果。
2. 分析模拟测试中的错误，找出薄弱环节，有针对性地进行复习。
3. 总结复习经验，调整复习策略。
通过以上六个阶段的复习，相信学生们能够在中考语文科目中取得优异的成绩。
祝大家复习顺利，中考加油！。
2020年初三语文全程复习规划
2020年初三语文全程复习规划目标本文档旨在制定2020年初三语文全程复规划，确保学生能够全面复语文知识，并取得优异成绩。
复内容初三语文复内容涵盖以下几个方面：1. 课本知识：复所有课本中的文言文、现代文、诗词等知识点；2. 作文技巧：掌握作文的写作技巧和常用表达；3. 阅读理解：提高阅读理解能力和解题技巧；4. 文学常识：了解一些文学常识，如古代文学作品、文学家等。
复计划为了达到复目标，制定以下复计划：1. 制定每周复计划，合理安排每天的研究时间；2. 每天进行课本知识的复，重点关注重要知识点；3. 每周进行一次模拟考试，检验复效果，并根据考试结果进行针对性复；4. 每天进行一篇作文练，提高写作能力；5. 每周进行一次阅读理解训练，提高解题技巧；6. 每周安排一定时间了解一些文学常识，拓宽知识面。
复方法为了高效复，采取以下复方法：1. 制定详细的研究计划，明确每日研究任务；2. 制作复提纲和笔记，帮助记忆和复；3. 利用课外时间进行阅读，提高语文素养；4. 多做题和模拟试题，巩固知识点；5. 加强写作训练，提高写作水平；6. 参加语文研究小组，相互讨论、分享研究经验。
复心态在复过程中，要保持积极的心态，养成以下好惯：1. 每天坚持复，不断积累知识；2. 不急于求成，持续努力，稳步提高；3. 对待考试结果要理性，积极总结经验教训；4. 多与老师、同学交流，共同提高。
总结通过制定全面的复规划，合理安排研究时间，采取科学有效的复方法，并保持积极的心态，相信我们能够在2020年初三语文考试中取得优异成绩。
让我们一起努力吧！。
初三语文复习备考计划(5篇)
初三语文复习备考计划(5篇)时间过得真快，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。
计划要懂得变通，你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编给大家分享的初三语文复习备考计划，希望对大家能有所帮助。
初三语文复习备考计划篇1复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、重点词语的识记和理解。
3、现代文的阅读和理解。
4、写作训练。
具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。
具体做法是：(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。
(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。
(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。
复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
(4)作文训练，每周至少讲练一次，(5)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
2020年初三语文系统性复习计划
2020年初三语文系统性复习计划为了确保初三学生在语文学科上取得优异的成绩，我们制定了一份全面的复计划。
本计划将帮助学生系统地复语文知识点，提高解题能力，为中考做好充分准备。
一、复目标1. 掌握初中语文基础知识，包括语音、词汇、语法、修辞等。
2. 熟悉古诗文、现代文、作文等不同类型的题目及其解题方法。
3. 提高阅读理解、写作、翻译等综合能力。
4. 培养良好的语文素养和审美情趣。
二、复内容1. 基础知识：基础知识：- 拼音、笔画、偏旁部首、成语、俗语、名言警句等。
- 词性、短语、句子结构、复句关系、修辞手法等。
2. 古诗文阅读与鉴赏：古诗文阅读与鉴赏：- 背诵和理解古诗文名篇、名段和名句。
- 分析诗歌的主题、意境、情感、意象等。
- 鉴赏文言文，理解文言词语、句式、特殊用法等。
3. 现代文阅读：现代文阅读：- 快速阅读与精读相结合，提高阅读速度和理解能力。
- 分析文章结构、论证方法、观点态度等。
- 练解答现代文阅读题目，掌握解题技巧。
4. 写作训练：写作训练：- 不同类型的作文（如记叙文、议论文、说明文等）写作技巧。
- 修改和润色作文，提高语言表达和逻辑思维能力。
- 练写作文，参加模拟考试，积累应试经验。
5. 翻译能力：翻译能力：- 练英汉互译，掌握翻译技巧和常用翻译方法。
- 提高翻译准确性和语言表达能力。
三、复安排1. 第一阶段（1-2月）：基础知识巩固第一阶段（1-2月）：基础知识巩固- 重点复拼音、笔画、偏旁部首、成语、俗语等基础知识。
- 进行词语辨析、句子结构分析等练。
2. 第二阶段（3-4月）：古诗文阅读与鉴赏第二阶段（3-4月）：古诗文阅读与鉴赏- 背诵古诗文名篇、名段和名句。
- 分析诗歌主题、意境、情感等，进行鉴赏练。
- 练解答古诗文阅读题目。
3. 第三阶段（5-6月）：现代文阅读第三阶段（5-6月）：现代文阅读- 提高阅读速度和理解能力，熟悉不同类型的现代文。
- 分析文章结构、论证方法等，练解答现代文阅读题目。
最新2020年九年级语文中考复习备考计划
最新2020年九年级语文中考复习备考计划年中考试卷,对重点难点进行针对性的强化训练。
四、复方法和策略。
1、注重基础夯实,重视积累。
学生要将课本知识彻底掌握,并注重积累名言名句、修辞手法等语文素材。
2、注重综合性研究。
学生要将语文知识与其他学科知识进行结合,提高对知识的综合运用能力。
3、注重阅读理解和写作能力的训练。
学生要多读多写,注重提高阅读理解和写作能力。
4、注重答题技巧的掌握。
学生要熟悉中考语文试题的命题规律,掌握答题技巧,提高应试能力。
五、复效果的评估和反馈。
在复过程中,要及时对学生的研究情况进行评估和反馈,及时发现问题和不足,及时进行调整和改进。
同时,要注重对学生的心理辅导,帮助他们保持良好的心态,充满信心地迎接中考。
六、总结和展望。
九年级语文的复备考工作是一项艰巨而又重要的任务。
我们要充分认识到语文学科的重要性,制定科学合理的复备考计划,注重基础夯实、综合性研究、阅读理解和写作能力的训练,掌握答题技巧,及时评估和反馈,并注重对学生的心理辅导。
相信在全体师生的共同努力下,一定能够取得优异的成绩,为自己的未来打下坚实的基础。
我们将进行为期六周的全面复,这段时间内我将注重夯实基础,突出重点,让学生掌握重难点知识,同时注重学生的思维能力和解题能力的培养,让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
在复过程中,我将采用多种教学方法,如讲解、演示、实验、讨论、练等,使学生在轻松愉快的氛围中获得知识,提高研究兴趣和研究效率。
四、主要做法及措施本学期面临新的挑战。
首先,时间紧,上课时间只有12周,共计6课时。
其次,任务重,需要完成教材的教学内容,还要进行中考的全面复,甚至还要占用课时进行月考和模拟考试。
因此,为了应对这些挑战,我制定了以下措施:1、明确目标,立足教材。
我将认真研究《课程标准》,明确考试范围和目标,并对出题动向和题目类型进行科学分析和预测,以便在复过程中能够有的放矢。
例如,今年中考强调运用,加大主观性试题的考查等,我将在语文课程中体现语言文字运用的综合性和实践性,同时加强对阅读非连续性文本的训练,为复做好准备。
九年级中考语文备考复习计划及措施
九年级中考语文备考复习计划及措施第一步：制定计划九年级的中考语文备考是一个重要的阶段，为了提高复习的效果，我们需要制定一个详细的备考计划。
以下是一个可供参考的计划：1. 复习内容的划分：将语文知识划分为几个主要的模块，如诗歌鉴赏、古诗文阅读、现代文阅读、文言文阅读等。
2. 制定时间表：根据每个模块的难度和重要程度，合理安排每天的学习时间。
保证每个模块都能得到充分的重视和复习时间。
3. 分阶段学习：将备考时间划分为几个阶段，每个阶段专注于一个或两个模块的复习。
这样可以有针对性地集中复习某些薄弱的部分。
第二步：提高阅读理解能力阅读理解是语文中考试的重点，因此我们需要采取一些措施来提高阅读理解能力。
1. 多读多练：多读一些文章，尤其是经典的古代文学作品，以提高对古代汉字和句式的理解和鉴赏能力。
2. 提升阅读速度：通过进行有针对性的阅读训练，逐渐提高阅读速度，同时保持良好的理解能力。
3. 预测答案：在解题过程中，可以尝试根据文章的上下文和自身的推理能力预测答案，这样能够更快速地解答问题。
第三步：强化写作技巧除了阅读理解，写作也是语文中考试的一大重点，因此我们需要采取一些措施来提高写作技巧。
1. 多写多练：多写一些作文，练习写作技巧。
可以从议论文、记叙文、说明文等多个角度进行练习。
2. 积累素材：扩大词汇量，积累各种素材，包括名言警句、成语俗语等，以便在写作时能够灵活运用。
3. 纠正错误：复习和修改自己的作文时，及时发现并纠正自己的错误，不断提高写作的准确性和准确性。
第四步：查漏补缺在备考过程中，我们可能会发现自己某些知识点不够扎实。
因此，我们需要花一些时间来查漏补缺。
1. 复习笔记：整理复习笔记，找出自己的疏漏和不足之处，并进行有针对性的复习。
2. 解决疑惑：遇到不理解的地方，可以请教老师或同学解答，及时弄清楚自己的问题。
3. 做题巩固：通过做一些模拟题和历年考试题，巩固学过的知识点，并找出自己的薄弱环节，有针对性地进行提高。
九年级中考语文备考复习计划及措施
九年级中考语文备考复习计划及措施作为一名经验丰富的教育工作者，深知中考对于孩子们的重要性。
语文这门学科，既需要深厚的积累，又需要灵活的运用，想要在中考中取得好成绩，必须要有科学合理的备考复习计划和切实有效的措施。
以下是我为九年级同学们精心制定的中考语文备考复习计划及措施，希望能助大家一臂之力！一、复习目标中考语文复习的目标，就是要让同学们在有限的时间内，系统地梳理和巩固所学的语文知识，提高语文素养和应试能力，从而在中考中取得优异的成绩。
具体来说，要达到以下几个目标：1、掌握中考语文考试大纲要求的基础知识，包括字词、语法、修辞、文学常识等。
2、提高阅读理解和写作能力，能够准确理解文本，把握主旨，分析问题，并清晰、有条理地表达自己的观点和想法。
3、熟悉中考语文的题型和命题规律，掌握解题技巧，提高答题速度和准确性。
4、培养良好的语文学习习惯和思维能力，增强语文综合运用能力。
二、复习内容1、基础知识字词：复习课本中出现的生字词、多音字、形近字、易错字等，通过听写、默写等方式加以巩固。
语法：复习句子成分、病句修改、句式转换等语法知识，结合实例进行练习。
修辞：复习比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞手法，能够准确判断并运用。
文学常识：复习古代文学、现代文学、外国文学中的重要作家、作品、流派等，积累文学知识。
2、阅读理解文言文阅读：复习课内文言文，掌握重点实词、虚词、句式的含义和用法，能够准确翻译句子，理解文章内容。
同时，适当拓展课外文言文阅读，提高文言文阅读能力。
现代文阅读：复习记叙文、说明文、议论文的阅读方法和技巧，包括概括文章主要内容、分析文章结构、理解重点词句的含义、体会作者的思想感情等。
通过大量的阅读练习，提高阅读速度和理解能力。
3、写作命题作文：复习命题作文的审题、立意、选材、结构、语言等方面的技巧，能够根据题目要求，写出内容充实、结构清晰、语言生动的作文。
半命题作文：掌握半命题作文的补题方法，能够根据自己的生活经验和感悟，补充完整题目，并写出有个性、有创意的作文。
初三中考语文备考复习计划（精选8篇）
初三中考语文备考复习计划（精选8篇）初三中考语文备考复习计划篇1在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。
面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。
为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。
一、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
二、复习原则1、明确目标，立足教材。
认真研究《成都市20__年初中毕业生学业暨高中招生语文科考试说明》，明确考试内容与要求，认真研究《考试说明》中的题型示例和近三年成都市初中语文中考试题，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢，增强复习备考的针对性。
语文复习应以课本为主，按《课程标准》和《考试说明》的要求进行知识点的归纳、总结，辅之以适当的练习;考查内容不受教材内容的限制，课内外兼顾，着重考查学生的识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习能力。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、强化基础，突出重点。
针对中考评估的要求，立足于A卷。
对于《课程标准》和《考试说明》中要求掌握的语文知识，教师应进行适当的梳理，建立语文中考所需的知识网络，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点并结合具体的试题，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，训练学生与命题者对话的意识，注意总结梳理规范答题格式，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，注意文体要求，提倡创新意识。
3、点面结合，讲练同步我在4月初启动了中考复习。
中考复习按照“分册复习、专题复习、模拟冲刺、梳理调整”四轮复习方法进行。
2020年初三语文全程复习规划
2020年初三语文全程复习规划目标掌握初中语文知识，提升语文综合能力。
复习内容安排课文复习1. 完成对所有教材课文的阅读和理解。
2. 分析每篇课文的结构、主题和语言特点。
3. 多次朗读课文，加深对词语、句子和篇章的理解。
作文提高1. 多阅读优秀作文，模仿和学习其中的写作技巧。
2. 训练写作思维，提高写作表达能力。
3. 完成老师布置的作文练习，并请老师批改。
语法和修辞1. 复习初中语法知识，掌握各类句子结构和语法规则。
2. 学习修辞方法，如比喻、夸张等，提升表达能力。
词汇积累1. 每天背诵一定量的生词和短语，并进行巩固。
2. 阅读时遇到生词及时查字典，并加入自己的词汇记忆本。
阅读理解1. 阅读各类文章，提高阅读理解能力。
2. 学习阅读理解技巧，如找关键词、理清文章结构等。
复习计划每日复习- 每天安排固定时间进行语文复习，保持持续性和规律性。
周末复习- 每周末安排较长的时间进行深度复习，重点整理和复习上周学过的知识点。
寒暑假复习- 利用寒暑假的较长假期，进行全面复习和总结。
复习方法制定学习计划- 根据每日、每周和寒暑假的复习时间，制定详细的学习计划。
制作复习资料- 制作课文笔记，包括重点内容和难点解析。
- 制作语法和修辞的学习笔记，帮助记忆和理解。
- 整理词汇表和短语表，方便记忆和巩固。
合理安排时间- 根据自己的学习情况，合理安排每个知识点的复习时间。
- 确保留出时间进行作文练习和阅读理解训练。
复习效果检查定期测验- 每周进行一次复习测验，检查复习效果和掌握程度。
老师反馈- 请老师定期给予反馈和建议，及时调整复习计划。
总结通过制定合理的复习计划，坚持每日复习，注重课文阅读、作文提高、语法修辞、词汇积累和阅读理解等方面的综合训练，相信可以顺利提高语文综合能力，取得优异的成绩。
2020年初三语文全面掌握复习计划
2020年初三语文全面掌握复习计划目标复习策略1. 制定合理的学习计划：根据自己的时间安排和学习能力，制定每天的学习计划。
合理分配时间，将复习内容分解为小任务，逐步完成。
2. 多维度学习：语文学习包括课文阅读、写作、语法等多个方面。
要全面掌握语文知识，需要在各个方面都进行复习。
不要只关注某一方面而忽视其他方面。
3. 多种学习资源：利用教科书、习题册、参考书籍、网络资源等多种学习资源进行复习。
多样化的资源可以帮助理解和掌握不同类型的题目和知识点。
4. 多练习、多总结：语文是需要不断练习和总结的科目。
通过做大量的习题和阅读不同类型的文章，可以提高语文水平。
同时，要及时总结并纠正自己的错误，以避免重复犯错。
复习计划安排阅读理解1. 每天选择一篇中等难度的文章进行阅读，并做相关的阅读理解题。
注意理解文章的主旨和细节，掌握如何从文章中找到答案的方法。
2. 阅读时注意扩大词汇量和阅读速度，提高阅读理解的准确性和效率。
写作1. 每周选择一个写作题目进行练习。
可以选择议论文、说明文、记叙文等不同类型的题目进行写作。
2. 写作时注意语言表达的准确性、连贯性和逻辑性，培养良好的写作习惯。
语法1. 复习基础语法知识，包括词性、成分、句子结构等。
可以通过习题和练习来巩固理解。
2. 注意掌握常见的语法错误和易混淆的语法知识点，避免在考试中犯错。
古诗文1. 复习重要的古诗文知识点，包括作者、创作背景、意境等。
可以通过背诵和默写来帮助记忆。
2. 阅读古诗文时注意理解其中的意义和修辞手法，提高对古文的解读水平。
复习方法1. 制定学习计划，并按计划严格执行。
2. 多做习题和阅读理解题，加强对知识点的理解和运用能力。
3. 注意积累并总结错误，及时纠正。
4. 多与他人讨论和交流，互相借鉴学习经验和策略。
以上是2020年初三语文全面掌握复习计划的建议内容，希望能对你的学习有所帮助。
请根据自己的实际情况和学习进度进行调整，并努力坚持复习计划。
2020年初三语文全面复习策略
2020年初三语文全面复习策略目标本文档旨在提供2020年初三语文全面复习的策略，帮助学生高效备考语文考试。
复习方法为了确保复习的效果和效率，建议采取以下策略：制定计划制定一个详细的复习计划，包括每天的学习时间和内容安排。
合理安排时间，将复习任务分解成小目标，逐步完成。
完整复习教材全面复习教材是复习的基础。
仔细阅读教材中的知识点，理解每个概念，并进行笔记。
重点关注重要知识点和难点。
做试题做各类语文试题是巩固知识和提高应试能力的有效方法。
可以从历年试题、模拟试题和习题集中选择适合自己的题目进行练习。
做试题时要注意时间管理，模拟考试环境，提高答题速度和准确性。
做阅读理解题语文考试中的阅读理解题占据了很大比重。
提前做一些阅读理解练习题，培养阅读理解能力和解题技巧。
通过阅读不同类型的文章，提高对文章内容的理解和把握能力。
背诵范文语文写作部分需要丰富的词汇和灵活的表达能力。
背诵一些优秀的范文，学习其中的表达方式和句型结构，有助于提高写作水平。
组织复习小组与同学组成复习小组，相互讨论和解答问题。
可以互相分享笔记和心得，相互鼓励和监督。
小组复习可以提高学习动力和效果。
多次复习复习不应只停留在一次表面性的阅读和记忆，要进行多次复习。
每次复习时重点关注之前容易遗忘的知识点，加深记忆和理解。
注意事项除了以上的复习策略，还需注意以下事项：- 保持良好的学习习惯，合理安排作息时间，保证充足的睡眠。
- 注意饮食均衡，合理补充营养，保持身体健康。
- 多做练习题，提高答题速度和准确性。
- 复习过程中遇到的问题及时向老师请教，寻求帮助。
总结通过制定合理的复习计划，全面复习教材，做试题和阅读理解题，背诵范文，组织复习小组，多次复习，注意良好的学习习惯和饮食健康，我们可以更好地备考语文考试。
希望以上策略能帮助同学们取得好成绩。
加油！。
2020年初三语文系统性复习计划
2020年初三语文系统性复习计划
目标
本计划旨在帮助学生系统性地复习初三语文知识，提高语文水平，达到以下目标：
1. 熟练掌握初三语文教材中的重点知识点；
2. 提高阅读理解能力和写作能力；
3. 培养对文学作品的欣赏和理解能力。
计划安排
为了达到以上目标，我们制定了如下的复习计划：
第一阶段：复习重点知识点（2个月）
1. 每周安排2个晚上进行重点知识点的复习；
2. 根据教材内容，选择复习的知识点，例如诗词、文言文、现
代文等；
3. 配合教材和参考书进行复习，重点理解和掌握知识点的概念、用法和写作技巧；
4. 制定每周的复习计划，确保每个知识点都得到透彻的复习。
第二阶段：阅读理解和写作训练（1个月）
1. 每周安排1个晚上进行阅读理解和写作训练；
2. 选择一些经典的文学作品进行阅读，例如诗歌、小说、散文等；
3. 配合教师的指导，进行文学作品的分析和理解，提高阅读理
解能力；
4. 练习写作，包括议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作。
第三阶段：文学作品欣赏（1个月）
1. 每周安排1个晚上进行文学作品欣赏；
2. 选择一些经典的文学作品进行欣赏，例如名著、戏剧、电影等；
3. 学习欣赏文学作品的技巧和方法，理解作品的艺术特点和主题；
4. 参加文学讲座、演出等相关活动，拓宽文学视野。
注意事项
1. 每次复习或训练后，及时总结并记录学习成果；
2. 多做习题和练习，加深对知识点的理解和记忆；
3. 与同学进行讨论和交流，互相帮助，共同进步；
4. 遇到困难或疑惑时，及时向老师请教。
通过本复习计划的实施，相信学生能够全面提高语文水平，顺利度过初三语文考试。
九年级中考语文备考复习计划及措施
九年级中考语文备考复习计划及措施语文作为中学九年级的一门重要科目，对学生的综合能力和文化素养的培养起着至关重要的作用。
为了顺利备考并取得好成绩，同学们需要制定一套科学的复习计划和采取一系列的复习措施。
本文将为大家提供一份九年级中考语文备考复习计划及措施。
一、总体计划安排在备考九年级中考语文时，首先要制定一个详细的总体计划安排。
这个计划应包括复习的时间安排、具体的复习内容、复习进度的合理安排等。
下面将具体介绍一下备考计划的制定。
1. 排定复习时间表首先，同学们需要根据自己的实际情况，制定一个合理的复习时间表。
可以合理安排每天的复习时间段，确保每个知识点都能得到足够的复习时间。
同时，要根据复习进度，合理调整时间表，确保有充分的复习时间。
2. 制定复习计划在时间表的基础上，同学们还要制定具体的复习计划。
可以按照教材的章节顺序来进行复习，或者按照自己的薄弱环节有针对性地复习。
无论采取哪种方式，都要确保每个知识点都能够得到全面系统的复习。
3. 合理安排复习进度复习计划制定后，同学们还要合理安排复习进度。
可以将复习进度分为小的阶段目标，每次完成一个小目标后再进行下一阶段的复习。
这样一步一步地完成复习计划，会使同学们更有成就感和动力。
二、备考复习措施除了总体计划的制定，同学们还需要采取一系列的复习措施，提高备考效果。
下面将介绍几种常见的备考复习措施。
1. 温故知新在备考中，同学们要巩固已学知识，同时也要不断学习新知。
温故知新是很重要的一种复习方式。
可以通过做过往的习题、做模拟试题、做真题等方式，对已学知识进行回顾和巩固，同时也要结合教材、辅导资料等学习新知。
2. 多做题语文考试的题型多样，要想熟悉并掌握各种题型，在备考中需要进行大量的练习。
可以通过做习题册、习题集、模拟试题以及真题等多种途径来增加练习量，提高解题能力。
3. 阅读提高语文考试中的阅读理解部分往往是学生的难点，同学们在备考中要重点提高自己的阅读理解能力。
2020年九年级语文备考计划
2020年九年级语文备考计划一、总体目标：在2020年九年级语文考试中取得优异成绩，全面提高语文水平。
二、备考时间安排：1.制定每周学习计划，确保合理安排语文学习时间；2.每天保持至少1小时的语文学习时间，包括课内学习和自主复习；3.在周末和假期有针对性地进行集中复习，加强薄弱知识点的巩固。
三、备考内容：1.课本学习：-深入学习和理解九年级语文课本中的各个单元内容，包括课文、词语、句子结构等；-注意积累词汇量，理解并掌握重要词汇的意思和用法；-理解并掌握每篇课文的主题、结构和写作技巧。
2.阅读理解：-多读一些语言简练、内容丰富的文章，提高阅读理解能力；-学习阅读技巧，如快速浏览、精读、细读等；-多做一些阅读理解题目，培养对文章细节、推理和归纳总结的能力。
3.写作训练：-多进行写作训练，包括作文、议论文、记叙文等不同类型的写作；-学习各种写作技巧，如提炼主题、构思框架、运用修辞手法等；-注意语言表达的准确性、连贯性和逻辑性。
4.古诗文学习：-学习和背诵重要的古代诗词，了解其背后的文化内涵；-分析古诗文的结构、意境和修辞手法；-注重对古代文化和历史的理解，增加阅读的广度和深度。
5.语法知识：-复习并掌握九年级语文中的基本语法知识点，如词类、句式、时态等；-做一些语法练习题，加强对语法知识的应用能力；-注意在写作中运用正确的语法结构。
6.名著阅读：-阅读并理解九年级语文中指定的名著，如《红楼梦》、《西游记》等；-关注人物形象、情节发展和主题思想的理解；-做一些名著阅读题目，加深对作品的理解。
四、备考方法：1.制定学习计划：-根据自身情况合理安排每天的学习时间，确保能够坚持并集中精力进行学习；-设定具体的学习目标，如每周背诵一篇古诗文、每天完成一篇写作练习等；-定期检查和评估学习进度，对不足之处及时调整。
2.多样化学习方式：-阅读不同类型的文章，包括散文、小说、新闻报道等，提高对不同文本的理解能力；-利用多媒体资源，如电子书、网上视频等，丰富学习内容；-参加语文讲座或相关活动，拓宽语文知识面。
中考语文复习计划2020
中考语文复习计划2020语文作为主课之一，在中考中是占很大的分数比例的，所以在中考来临之前一定要做好学生的语文复习工作。
以下是由小编为大家整理的“中考语文复习计划2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考语文复习计划2020（一）为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，我校初三语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。
一、总体思路由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新知识，而学过的知识则变成了旧知识。
新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识之间形成了间隔。
为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。
二、具体做法（一）课本知识的复习阶段这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。
由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。
分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识（当然非重点的内容也涉及一些），然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。
同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎能样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。
（二）知识点归类复习在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：1、基础知识及语言运用：这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。
也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。
2、阅读训练：（1）现代文阅读：现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。
通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。
2020年初三语文系统性复习计划
2020年初三语文系统性复习计划目标本文档旨在制定2020年初三语文系统性复计划，帮助学生有效复语文知识，提高语文水平。
复内容1. 语文知识点复：重点复初中语文知识点，包括词语解释、古诗文赏析、修辞手法等。
2. 阅读理解训练：通过大量阅读理解题目，提高阅读理解能力和语文运用能力。
3. 写作训练：进行写作训练，包括作文、议论文等，提高写作表达能力。
复计划1. 制定每周复计划，每天安排一定时间进行语文复。
2. 每周复计划中包括复知识点、解答题、阅读理解训练和写作训练。
3. 每周安排一次模拟考试，检验复效果，并总结错题，进行重点复。
复方法1. 制定复计划时，根据个人情况安排复时间，确保每天有固定的复时间。
2. 复知识点时，可以结合课本、题集和参考书籍进行研究，加深理解。
3. 阅读理解训练可以选择经典文章、新闻报道等材料进行阅读，做到理解文章内容并回答问题。
4. 写作训练时，可以选择一些话题，进行思考并展开写作，提高写作能力。
复建议1. 多做题：通过做大量的题，掌握语文知识点和解题技巧。
2. 多读书：培养阅读惯，通过阅读提高语文素养和写作能力。
3. 多思考：在复过程中，要注重思考，理解知识点的内涵和外延。
4. 多总结：通过总结错题和复笔记，加深印象，巩固知识。
复效果评估1. 每周进行一次模拟考试，检验复效果，及时调整复计划。
2. 定期与老师或同学交流，互相讨论复中遇到的问题，共同提高。
以上是2020年初三语文系统性复计划的内容，希望对学生的复有所帮助。
复计划的执行需要学生自觉性和坚持性，相信通过合理的复安排，学生必将取得优异的成绩。
2020年九年级中考语文复习计划
2020年九年级中考语文复习计划2020年九年级中考语文复计划XXX九年级语文备课组制定了以下复计划，旨在帮助学生夯实语文基础，提升语文能力，全面系统地提高语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。
一、指导思想本计划以《2011版语文新课程标准》为指导思想，立足于部编版教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复方法，制定本计划。
二、复目标通过复，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。
三、复重点1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、综合性研究、口语交际和语言实际运用。
3、重点词语的识记和理解。
4、课内文言文的阅读与理解。
5、实用类文本（说明文和议论文）和文学类文本的阅读和理解。
6、名著的研究和讲解。
7、写作训练。
四、复宗旨夯实基础、提升能力、整体推进、力求突破。
五、具体措施1、全体参与，分层达标复课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，注重关注基础不扎实、研究有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，让班级中各个层次的学生都能够清楚意识到自己复中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和教材中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复时首先要对教材内容进行适当的梳理，阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复的“重头戏”，在复中应加强指导。
作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。
3、讲练结合，夯实基础。
复时应注重理论讲解和实践训练相结合，让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。
重点讲解包括重点字词、综合性研究里的相关知识点、文言文和古诗词、文学名著和常识。
1.在复过程中，要注重基础知识的打牢，重点词汇和句子的掌握，以及解题思路的培养。
九年级语文中考冲刺备考方案
九年级语文中考冲刺备考方案一、目标明确，掌握重点在冲刺阶段，要明确语文学习的目标，掌握中考语文的重点内容。
根据中考大纲和历年中考命题趋势，重点掌握以下几个方面：1. 基础知识点：包括汉字书写、词语辨析、语法修辞、标点符号使用等。
2. 阅读理解能力：提高阅读速度，掌握阅读策略，理解文章主旨、段落大意和中心思想。
3. 写作能力：熟悉各种文体格式，提高写作技巧，培养写作习惯。
4. 古文阅读能力：掌握古文基础知识，提高古文阅读速度和理解能力。
5. 口语交际能力：提高口语表达能力，掌握口语交际技巧。
二、制定计划，合理分配时间根据备考时间安排和自身情况，制定详细的复习计划，合理分配时间。
可以按照以下步骤进行：1. 梳理知识体系：将语文知识进行系统梳理，形成知识网络。
可以按照课本顺序依次复习，也可以按照专题进行分类复习。
2. 重点突破：针对自身薄弱环节进行重点突破。
例如，可以针对阅读理解、写作、古文阅读等重点内容进行专项训练。
3. 模拟考试：定期进行模拟考试，检验自己的复习效果。
可以选取历年中考真题进行模拟，也可以使用模拟试卷进行练习。
4. 总结反思：每次模拟考试后要及时总结反思，找出自己的不足之处，针对问题进行改进。
三、注重方法，提高效率在备考过程中，要注重学习方法，提高学习效率。
以下是一些建议：1. 记笔记：做好课堂笔记和复习笔记，方便随时查阅。
可以使用树状笔记法等高效记笔记方法。
2. 做练习：多做练习题，尤其是历年中考真题和模拟试卷。
通过练习加深对知识点的理解和记忆。
3. 归纳总结：将知识点进行归纳总结，形成知识网络。
可以使用思维导图等工具帮助自己梳理知识结构。
4. 多读多写：多读优秀的文学作品和范文，提高阅读理解和写作能力。
同时要勤于动笔，多写多练。
5. 勤于思考：在复习过程中要勤于思考，理解知识的内在联系和规律。
可以通过提问、讨论等方式与同学交流学习心得。
6. 制定个性化学习计划：根据自身情况制定个性化的学习计划，针对自己的薄弱环节进行重点突破。
2020中考语文备考策略
2020中考语文备考策略概述中考语文备考是学生提高语文能力、取得好成绩的重要环节。
本文将提供一些简单的备考策略，帮助学生在中考中取得好成绩。
阅读理解阅读理解是中考语文考试的重点内容之一。
以下是备考阅读理解的策略：1. 预览题目：在阅读文章之前，先预览题目，了解大致内容。
这可以帮助你在阅读时更有针对性地寻找答案。
2. 细读文章：仔细阅读文章，关注文章的主题、中心思想和细节。
理解文章的主旨有助于回答问题。
3. 标记关键信息：在阅读过程中，标记出关键信息，如重要的人物、地点、时间等。
这有助于回答与这些信息相关的问题。
4. 多做练习：通过做大量的阅读理解练习题，熟悉不同类型的问题和解题技巧。
作文作文是中考语文考试中的另一个重要部分。
以下是备考作文的策略：1. 多写作文：多进行写作训练，提高写作能力。
可以选择一些常见的话题，如家庭、友谊、环境等进行练习。
2. 练习素材积累：平时多积累一些素材，如名人名言、短文段落等。
在作文中使用合适的素材可以提升作文的质量。
3. 注意结构和逻辑：写作时注意文章结构的合理性和逻辑的连贯性。
合理的结构和连贯的逻辑可以增加作文的可读性。
4. 请教老师：如果在写作过程中遇到问题，不要犹豫向老师请教。
老师会给出宝贵的建议和指导。
古诗文古诗文是中考语文中的一项重要内容。
以下是备考古诗文的策略：1. 背诵诗文：多背诵一些经典的古诗文，熟悉其中的词句和意境。
这有助于理解和欣赏古诗文。
2. 理解诗文：仔细阅读古诗文，理解其中的意义和文化内涵。
可以查阅相关注释和解读，加深理解。
3. 分析技巧：学习分析古诗文的技巧，如诗句的破题、抓住关键词等。
这有助于回答与古诗文相关的问题。
4. 练习题目：通过做一些古诗文的练习题，熟悉不同类型的问题和解题方法。
总结通过以上简单的备考策略，学生可以在中考语文中取得好成绩。
记住，备考过程中要坚持独立思考，发挥自己的优势，并避免复杂的法律问题。
祝愿所有考生都能在中考中取得优异的成绩！。
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2020年九年级语文中考复习备考计划
2020年的中考受到新冠肺炎疫情的影响,将我们的教学工作打了一个措手不及,接着就将进入一个最紧张、最繁忙的时期——如何做好九年级的复习备考工作,如何使学生在初中阶段的最后阶段学有所获,在中考考场上交一份满意的答卷,就是我们九年级师生的重要任务和课题。
而语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往决定或影响着学生其他学科的学习。
为此,在复习的开始阶段,我认真回顾和思考,特拟定了以下复习备考计划,
一、学生学习现状分析,
1、语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文基本知识零碎或一知半解。
2、思维单一,缺少灵活性和深刻性。
3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
4、语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范。
5、语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析,
近年x x省中考试题,在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。
试卷分为“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读理解” 和“作文”四大板块。
试题内容也保持相对的稳
定,从语言运用的考查,到课内外名言名句的积累运用,到综合性学习,到非连续性文本阅读,课外现代文的阅读,课内外文言诗文的阅读,再到最后是作文的写作,遵循“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路,重视考查学生的知识积累,尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、复习时间及内容安排,
九年级语文新课学习将于5月中旬基本结束。
从此,即5月中旬开始就正式转入了总复习阶段。
到中考前有两个多月的时间,我计划进行三轮比较系统的复习。
具体安排如下,
第一轮复习,
,4月上旬——5月中旬,着重于从课本入手,依纲扣本,在字、词、句、篇中夯实基础,特别是古诗词和文言文全面铺开。
第二轮复习,
,5月中旬—6月中旬,专题复习阶段,即根据《课程标准》和中考命题规律,打破学科原有顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。
注重现代文和作文的训练指导。
用好复习资料,探究出题方向,在答题技巧上多做指导。
第三轮复习,
,6月下旬—7月中旬,,模拟训练和综合能力的培养阶段。
可帮助同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到进
行中考实战的演习,提高应试能力的作用。
若有多余时间,还可借近几
年的优质中考试卷进行模拟训练,让学生真正做到胸有成竹,从容面对中考。
四、主要做法及措施
本学期面临着新的挑战。
一是时间紧,扎扎实实的上课时间只有十二周,共计60课时,
二是任务重,既要完成教材的教学内容,又要进行中考的全面复习,有时月考与市上的模拟考试还要占用课时。
因此,面对时间紧,任务重的情况,我准备采取的措施是,
1、明确目标,立足教材。
我将认真研究《课程标准》,明确考试的范围与目标,对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测,以便在复习的过程中能做到有的放矢。
比如今年中考强调运用,加大主观性试题的考查等,就把语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程这一性质体现出来,还有增加了对阅读简单地“非连续性文本”的要求,“非连续性文本”不是由段落组成,他基本是由数据表格、图标和曲线图、图解文字、使用说明书、广告、等组成,具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点,这就要我们老师在复习时加强这方面的训练,为复习做准备,同时我还利用寒假时间把xx省2015和2019年的中考题进行了认真的分析和研究,找出高频题,也就是频率出现高的考题,以便有目的,有计划的、更好地投入复习中。
2、全体参与,分层达标。
对不同层次的学生应提不同的要求,优等生可适当“放”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。
对于部分学生思想
涣散消极,学习不积极、不主动的现象,我在日常教学与复习中,一定会配合科任老师,多找这些学生谈心,引导他们树立正确的人生观、价值观,在课堂教学与课下辅导时应多关注他们,给他们以信心,帮助他们掌握科学的学习与复习方法,把全部精力投入到学习与复习中,争取取得满意的成绩。
3、夯实基础,突出重点。
,4月7日---5月14日,
具体做法是,我让学生每人准备一个笔记本,学生每天抄写我布置的一个单元的生字、生词和三首古诗词以及每册推荐的名著相关知识,不但会写而且还要会默写和背诵。
每天我都会进行批改和评价,同时利用晚自习、自习时间练习《试题研究》上积累和应用上的习题,然后随时进行检测,查漏补缺。
这样不但让学生积累了基础知识,最主要的是锻炼学生的书写能力。
同时我在第二天抽时间进行生字生词默写、句子仿写、语言概括、古诗词背诵、文学常识、口语交际、修辞方法等训练,这样,学生有兴趣,精力集中,能够起到巩固知识的作用,更重要的是,让学生接触一些中考试题,可以明确中考试题的命题意向,掌握中考试题的解题思路和技能,为参加中考作好心理上和技能上的准备。
在运用复习资料上,我们以模拟试卷为主,从中筛选中考典型的试题训练。
4、专题复习,由线到面。
,时间是5月17日至6月17日,
在专题分类复习中,主要进行阅读和作文的训练。
因为阅读是中考的重点,更是一个难点,非连续性文本阅读、现代文阅读,文言诗文阅读的复习,以《试题研究》上的阅读题为主,另外和同级老师搜
集一些典型的,具有文化地域和地方特色等相关的文章进行阅读和训练,让学生掌握答题技巧和方法。
作文是中考的半壁江山,它的成败直接关系着中考成绩的高低,作文上,我们计划讨论20个话题,推荐给学生自读20篇中考状元文。
重点教给学生作文技巧和方法,比如,如何审题、构思、选材、确定中心、组织材料等方面进行练习,并且采取面批、互批、佳作赏读等方式提高学生写作水平。
最重要的是要强调作文的书写的规范性,卷面的整洁性,注意语言表达要通顺,不写错别字,掌握时间,限制字数,检查和修改方面做训练。
5、模拟考试,提高应试能力。
,6月17日以后每周一次训练,
让学生认真的参加市上组织的三次模拟考试,我们在精心出几套模拟试题,因为模拟考试是复习中不可或缺的部分,学生通过模拟考试,可以增强心理素质,对做题速度、时间的把握能力,试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。
6、查漏补缺,冲刺中考。
,贯穿整个复习阶段,
最后的冲刺阶段,在教师的指导下,学生自己查漏补缺,教师作相应的指导。
在各个阶段的复习中,查漏补缺和练习贯穿整个复习过程,有效的使用练习题,强化应试能力就能事半功倍。
我的方法是,多做“精典”的题目,多做分类练习,少做综合练习,做题应。