怎样上好语文综合性学习课

怎样上综合性学习课

综合性学习是语文新理念、新课改的一个重要组成部分,是一个全新的课型。具有实践性、开放性、探究性、综合性的特点。在语文教学中，更能发挥学生学习的主体性，激发创造潜能，整和语文知识和能力。怎样上好语文综合性学习课？我谈谈以下浅肤的体会：

激发兴趣、主动学习：

“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，就会产生强烈的“我要学”的愿望和要求，在学习方面：就是要采用什么样的方法，让学生愿意去学，而不是被迫的去学？这就要利用各种行之有效的方法去创造性的教学，而不是传统的灌输试的去被迫教，学生的被迫学。每一个学生，都有着爱说爱闹的秉性，都有着求新求异的强烈愿望。因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱惑或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给学生创造一个开放宽松的教学环境。我们应尽量地捕捉、放大学生学习过程中的闪光点，及时对学生做出评价，当学生发现自己的见解被肯定、被鼓舞、被信任时，他们的学习兴趣和强烈的求知欲自然的就被激发了。

善于选择、贴近生活：

教师是学生的朋友，要与学生谈符合他们心灵感受的话题，走进学生的精神世界，让学生感到亲切自然。我们要选取贴近学生生活，符合学生生活实际的课上。如：《背起行囊走四方》这个综合性学习对于我们农村学生来说，学生从小到大受经济条件的限制、资源的匮乏，学生的生活单调、单纯、简单。根本就没有机会走出自己狭小的圈子，从没有四处游历过，这个活动离学生生活太远，于是就可以舍弃。如：《脚踏一方土》较贴近生活，水土流失,土地沙化,耕地面积不断缩小.警钟已向人们敲响:土地面临危机! 学生有目共睹，在他们身边的植树造林，建设绿色家园等。

方式多样化：

进行语文综合性学习时，应根据学生的特点和需要出发。我们可以借助学校的资源。如：多媒体教学、图片、精点的语言、学生自己找的资源等。制定目标和方案，给学生比较多的选择余地、活动内容和方式。

总之，综合性学习是一片全新的领域，有利于学生参与社会实践，有利于让社会生活走向课堂。有利于让学习生活与社会生活有机衔接，有利于新世纪人才的需求。作为一线教师就要结合学生实际不断探索、研究、寻找行之有效的教学方法。带领学生走出课堂，走出校园，走向自然，走向社会，走向生活，走向人生。