花卉与纹样
《花卉与纹样》 (七年级美术精品课件)
之
之
之
美
美
美
之 美
单独纹样： 没有外轮廓及骨骼限
制，可以单独处理、自由运 用的一种装饰花纹。
单独纹样的应用 宝相花
莲花纹
卷草纹
二方连续纹样： 一个纹样单位向左右重
复连续或上下重复连续形成 一条带状一般的图案。
民 族 服 饰
青花瓷
四方连续纹样： 一个纹样单位身四周重复
地连续和廷伸扩展的图案。
课堂练习
用所学的知识，设计花卉单独纹样或二方连续纹样来装饰纸盘。
花卉图案在生活中有广泛的应用，你能以身边的事例加以说明吗？
图案中的花卉与自然界中的花卉有什么不同？
怎样对自然花卉进行观察分析、提炼取舍、写生变化？
真实法
求全法
夸张法
组合法
省略法
理想法
添加法
寓意法
理想法 省略法 求全法 真实法 组合法 夸张法 寓意法 添加法
木棉花的纹样变化
花卉纹样变化之美
花卉纹样对
块
线
点
称
面
条
花卉与纹样课件ppt
花卉纹样在装饰艺术中的应用
花卉纹样在装饰艺术中常被用作室内 装饰的元素，如墙纸、地毯、窗帘等 。
在装饰艺术中，花卉纹样的选择和运 用需要根据室内整体风格和空间用途 来考虑，以达到更好的装饰效果。
花卉纹样能够营造温馨、浪漫的氛围 ，为室内空间增添生气和活力。
花卉纹样的布局、色彩和材质等元素 也需要与室内环境相协调，以营造出 和谐的氛围。
花卉与纹样课件
目 录
• 花卉基础知识 • 纹样的艺术风格 • 花卉纹样的应用 • 花卉纹样的创作技巧 • 花卉纹样的文化内涵 • 花卉纹样的未来发展
01
花卉基础知识
花卉基础知识 花卉的种类与特点
丰富多样
世界上的花卉种类繁多，每种花卉都有其独特的形态、颜色和生长习性。从常见 的玫瑰、郁金香到稀有的兰花、仙客来，每一种花卉都有其独特的魅力。了解不 同花卉的特点是进行花卉纹样设计的基础。
05
花卉纹样的文化内涵
花卉纹样与中国传统文化
花卉纹样在中国传统文化中具有丰富的象征意义，如梅花代 表傲骨、兰花代表高雅、竹子代表坚韧、菊花代表秋意等。 这些花卉纹样常被用于文学、艺术、园林等领域，以表达人 们对自然、生命和美的追求。
花卉纹样在中国传统服饰中也占有重要地位，如旗袍、汉服 等服饰上常绣有各种花卉图案，寓意着吉祥、美好和幸福。
品牌形象设计
企业品牌形象设计中，花卉纹样 可以作为标志、海报等视觉元素
，提升品牌形象和认知度。
花卉纹样的国际化发展与传播
文化交流与传播
国际市场拓展
通过国际艺术展览、文化交流活动等 形式，将花卉纹样的独特魅力传播到 世界各地，促进文化交流与互鉴。
将花卉纹样应用于各种产品中，积极 开拓国际市场，满足全球消费者对美 的追求和需求。
花卉与纹样讲解
叶序：叶子在枝梗上的排列形式，分为对生、互生和轮生
平行脉
平行脉
网状脉
单叶：在一个叶柄上只生一片叶子 复叶：在一个叶柄上生两片以上的叶子
花卉的单独纹样
纹 样 的 自 由
花 卉 纹 样 应
装饰图案的构图
旋转对称式 反转对称式
均衡式
作业：花卉纹样 应用
作业要求：利用 花卉、植物等元素 进行适合纹样的提 炼变形设计运动鞋
图案2只
作业提示：
四方连续花卉纹样
适合图案
直立对称式
放射对称式
向心对称式 放射向心结合式
四方连续纹样的应用
二方连续纹样
图案的节奏与韵律
节奏
韵律
二方连续纹样的应用
作业1：设计衣服上的花边
或圆盘上的花纹
要求：运用二方连续花纹
作业2：设计一条带花卉花纹方巾
设计一块带花卉纹样的布纹
要求： 运用四方连续花纹
浏览课本《花卉与纹样》，思考：
• 1、你看到了什么？ • 2、你还想到了什么？
《花卉与纹样》
花卉自然形态
花卉的结构特征
柱头 花柱 花药 花丝 子房
花瓣
雌蕊 雄蕊
花萼 花托
花序：花朵在枝干上的排列形式
单朵花序
穗状花序
总状花序
复总状花序
伞状花序
伞房花序复伞形花序复状花序二 叶的基本结构与特征
扮靓生活的花卉纹样说课
铅笔、橡皮、勾线笔、毛笔、画板等。
材料
水彩、水粉、丙烯颜料等。
基本技法介绍
线条的运用
花卉纹样中，线条的粗细、曲直、疏密等变化可以表现出不同的效果，如粗细对比可以突 出主体，曲直变化可以增加动感，疏密有致可以形成节奏感。
色彩的运用
色彩是花卉纹样的重要组成部分，不同的色彩搭配可以营造出不同的氛围和风格。一般来 说，暖色调可以营造出温馨、浪漫的氛围，冷色调则可以营造出清新、宁静的感觉。
用毛笔蘸取适量颜料，从花朵的中心开始向外逐 层晕染，注意色彩的深浅变化和过渡。
最后，用勾线笔勾勒出花朵和叶子的轮廓线，使 画面更加清晰、立体。同时，可以在画面上添加 一些点缀元素，如蝴蝶、小鸟等，增加画面的趣 味性和生动性。
05
花卉纹样在生活中
的应用实例
服饰品中的应用
01
02
03
刺绣图案
在古代，人们常将花卉纹 样刺绣于衣物上，如牡丹、 梅花等，寓意富贵、高雅。
其他领域的应用
彩绘玻璃
以花卉为题材的彩绘玻璃，常见 于教堂、博物馆等建筑的窗户上， 为室内空间带来绚丽多彩的光线
效果。
地毯设计
在地毯上编织或印染花卉纹样， 不仅能美化地面，还能起到防滑、
保暖的作用。
皮影戏道具
在中国传统皮影戏中，花卉纹样 被应用于人物服饰、道具等皮影 的制作上，丰富了皮影戏的视觉
效果。
印花图案
现代服饰中，花卉纹样通 过印花工艺呈现在衣物、 围巾等配饰上，增添浪漫 气息。
珠宝设计
花卉元素在珠宝设计中也 屡见不鲜，如花朵形状的 耳环、项链等，展现出别 样的美感。
家居装饰中的应用
墙纸设计
花卉纹样作为墙纸图案， 能为室内空间带来自然气 息，营造温馨舒适的居住 环境。
岭南社七年级下册美术课件 5.花卉和纹样 (共28张PPT)
4.绘画中 的二方连 续纹样
4.绘画中的 二方连续纹 样
4.绘画中的二方连续纹样
二方连续纹样的单位
二方连续纹样的单位
课堂练习:
请编写一段以Biblioteka 卉为主题二方连续纹样, 并把纹样设计应用到衣服或者地毯上.
步骤:1.设计纹样单位; 2.确定排列格式; 3.把纹样运用到衣服或地毯上.
建议:结合上节课设计的花卉单 独纹样设计二方连续纹样.
提醒: 下周美术课带:课本\纸\铅笔\
圆规\尺子\色彩用具,学习四方连 续的设计.
第三单元 源于自然的启示
第五课 花 卉 与 纹 样(1)
复习
1:花卉之美; 2:单独纹样设计方法和组织
形式;
1.二方连续纹样定义: 一个纹样单位向左右或上下重
复连续形成一条带状一般的图案.
2.生活中的二方连续纹样
3.古代的二方连续纹样
二方连续纹样在物体上所产生的美感(语言表达):
如: 新石器时期陶器:淳朴/简洁/优美 青铜器:沉重/威严/神秘/凶猛 漆器:活泼/精巧 瓦当:浑厚/活泼 丝织品:丰满/华贵/富丽 瓷器:淡雅/清秀/精巧/流畅/华 丽/丰富/繁缛
5花卉与纹样
1 散点式
常见的 二方连
垂直式 倾斜式 折线式
2 3
续骨架 形式
波线式
4
水平式 其他
5
6
设计练习：
1、请你认真观察花卉，感受花卉的美感并用 上述的方法进行花卉纹样的设计。 （概括、夸张、添加等）
2、请在彩纸上，选择一种二方连续的形式进 行设计。
三、小结
1、我们学习了花卉纹样的一些设计方 法。 2、我们了解了二方连续的形式。 3、用于装饰。
七年级下册
东莞外国语学校 詹敏琪
七年级下册第5课
纹样： 器物上的装饰花纹的总称。图案的构
成要素之一。
花卉纹样的设计方法
写生（写实）
变化
变化方法
省略法 夸张法 添加法 求全法 组合法 寓意法 理想法 其他
下面我们来学习一下如何使用这些方法来 进行纹样的设计吧！
二方连续纹样：一个纹样单位 向左右重复连续或上下重复连 续形成一条带状一般的图案。
山茶花是重庆、宁波、温州、金华、景德镇、万县、衡阳、昆
明、青岛等市的市花。
谢谢观看！
艺术源于生活，并高于生活。 让我们发现生活中的美，取材于生活，通 过设计美化我们的生活吧！
山茶花：“山茶花”已经等于是chanel王国的“国花”。不论 是春夏或是秋冬，它除了被设计成各种质材的山茶花饰品之外， 更经常被运用在服装的布料图案上。
山茶花象征着愉悦、感性也代表奔放的爱情，无法克制的热情 和浪漫主义的激情。花语：谦让、纯真无邪、天生丽质、含蓄等。
中国传统艺术纹样大全
中国传统艺术纹样大全中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，而传统艺术纹样作为其中的一部分，承载着丰富的文化内涵和独特的审美价值。
这些纹样既是中国人民智慧的结晶，也是对自然、生活和宇宙的诠释。
本文将为您介绍一些中国传统艺术纹样，带您领略中国传统艺术的魅力。
一、云纹云纹是中国传统艺术中常见的纹样之一。
它以云朵的形态为基础，通过线条的曲折和交错，表达出云朵飘逸、变幻无穷的特点。
云纹常出现在中国的绘画、雕刻、陶瓷、服饰等艺术作品中，给人以神秘、浪漫的感觉。
二、龙纹龙纹是中国传统文化中最具象征意义的纹样之一。
龙在中国文化中被视为祥瑞和权威的象征，因此龙纹常被用于皇家和贵族的服饰、建筑和器物上。
龙纹通常以龙的形态和鳞片为基础，通过线条的流畅和变化，展现出龙的威严和力量。
三、莲花纹莲花纹是中国传统艺术中常见的花卉纹样之一。
莲花在中国文化中被视为纯洁和高尚的象征，因此莲花纹常被用于寺庙、宫殿和园林的装饰中。
莲花纹通常以莲花的形态和花瓣为基础，通过线条的细腻和色彩的明快，展现出莲花的婀娜和美丽。
四、鱼纹鱼纹是中国传统艺术中常见的动物纹样之一。
鱼在中国文化中被视为吉祥和富贵的象征，因此鱼纹常被用于婚庆和贺寿的礼品和装饰中。
鱼纹通常以鱼的形态和鳞片为基础，通过线条的流畅和色彩的鲜艳，展现出鱼的灵动和活力。
五、凤凰纹凤凰纹是中国传统艺术中常见的鸟类纹样之一。
凤凰在中国文化中被视为吉祥和美好的象征，因此凤凰纹常被用于婚庆和庆典的礼品和装饰中。
凤凰纹通常以凤凰的形态和羽毛为基础，通过线条的繁复和色彩的绚丽，展现出凤凰的威严和华美。
六、山水纹山水纹是中国传统艺术中常见的自然景观纹样之一。
中国山水画以其独特的构图和意境闻名于世，山水纹则是将山水画的元素运用于艺术品的装饰中。
山水纹通常以山、水、云和树木为基础，通过线条的流畅和色彩的淡雅，展现出山水的壮丽和宁静。
七、花鸟纹花鸟纹是中国传统艺术中常见的植物和动物纹样之一。
中国人对花鸟有着独特的情感和审美，因此花鸟纹常被用于绘画、刺绣和陶瓷等艺术作品中。
花卉与纹样 课件
第一节 花卉变化
欣赏自然的美
什么是纹样？
纹样，又 称“模样”。即装饰在 物体表面上的花纹。花 卉纹样是指以花卉为题 材的图案，它广泛应 用于我国传统建筑、纺 织品、瓷器等物体上。 。
思考：
生活中有哪些物品运用到了花 卉纹样的装饰图案？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图形的设计方案，对环境及用品所作的美化与修饰， 包括几何图形、花纹等等。
生 活 中 的 花 卉 图 案 运 用
生活 中花卉的 装饰—— 古代敦煌 壁画中的 宝相花。
花卉纹样的设计
⒈步骤：实物—写生—整理
实物
写生
整理
⒉ 变形：在整理后的基础上运用简化、添加、夸张、几何化等 方法，使纹样多样化。
方
法
方
一
法
：
三
简
：
化
夸
张
方
方
法
法
二
四
： 添
整理后的图形
： 几
加
何
化
画一画
内容：设计一幅盘子表面的花卉纹样。 要求：1、以个人为单位，完成作业。
2、画面以黑白或彩色形式表现。 3、尺寸：r=8cm的圆形。 3、构图完整、手法细致、运用多种变形 手法和装饰手法来描绘题材。
花卉与纹样教案
花卉与纹样教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】《花卉与纹样》教学设计斗门区第二中学黄悦敏【教材分析】：本课依据设计·应用学习领域的课程内容建议设置，考虑花卉纹样的文化内涵及与生活的广泛联系，选择花卉纹样设计运用作为教学内容。
教材围绕花卉纹样在生活中的运用展开，让学生感悟民族传统纹样的魅力。
在内容上，从花卉的写生，到纹样的变形与装饰手法，从单独纹样的形式，到连续纹样的组合变化，循序渐进并强调学以致用，重点学习内容与学生生活经验的紧密联系。
【学情分析】：七年级的学生刚刚完成生活中的点线面这个单元的学习，保持着强烈的好奇心和表现欲望，学生已具有一定的合作能力，所以这节课让学生分组和竞争来完成学习任务。
【教法学法】：1、启发式教学法、尝试教学法、直观演示法2、课前预习、合作学习法、自主探究法、课后拓展提升【教学目标】：1、知识与能力：学习中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。
2、过程与方法：了解花卉从写生到变形的过程，学会设计与制作的基本方法，并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。
3、情感态度价值观：感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。
【教学重难点】：通过对花卉纹样特征的认识和把握，了解花卉纹样的变形方法与组织形式，进而应用于现代生活中。
【教学准备】：教具：多媒体课件、花瓶的造型学具：绘画工具、彩笔、预习学案。
【教学过程】：一、引入竞争，激发情趣，导入新课。
1、教师：同学们，还记得小的时候妈妈或老师教你画的第一幅画是画什么吗（学生：画花、画人、画房子……我记得我画的第一幅画是画一朵花，你们会画花吗）2、现在每个小组推荐一名同学上来黑板进行一个比赛，在五分钟时间内画一朵花，看哪一组画得最漂亮。
3、哪一个小组画得最好？输了的小组想不想赢回比赛（激发学生的情趣）让我们来学习花卉纹样的设计吧！（引入课题）二、欣赏美图，感受花卉纹样的美感。
《⑤花卉与纹样》作业设计方案-初中美术岭美版七年级下册
《花卉与纹样》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过《花卉与纹样》的学习，使学生掌握花卉的基本画法，理解纹样的构成原理，并能够运用所学知识创作出富有创意的美术作品。
通过实践操作，提高学生的美术素养和审美能力，培养其观察力、想象力和创造力。
二、作业内容本课作业内容主要包括以下几个方面：1. 花卉写生练习：学生需选择一种花卉进行写生练习，要求仔细观察花卉的形态、颜色、质感等特点，用线条和色彩准确表现花卉的形态。
2. 纹样构成学习：通过教学，学生需掌握纹样的基本构成原理和技巧，如对称、平衡、重复等构图原则，了解纹样在美术作品中的应用。
3. 花卉纹样创作：结合所学知识，学生需设计一款以花卉为元素的纹样，可自行创作或进行变体设计，要求创意独特、构图合理、色彩和谐。
三、作业要求1. 写生练习：学生应认真观察，准确描绘花卉的形态和色彩，线条要流畅，色彩要协调。
2. 纹样构成：学生需理解纹样的基本构成原则，尝试运用所学知识进行纹样设计。
纹样应具有创意和美感，构图要合理。
3. 创作设计：学生应发挥自己的想象力和创造力，设计出富有创意的花卉纹样。
作品应具有独特性，色彩搭配要和谐。
4. 作业提交：学生需将写生练习、纹样构成学习和创作设计的作品整理成册，按时提交给教师。
作业要求整洁、规范，不得有抄袭现象。
四、作业评价1. 教师将从学生的观察能力、构图能力、色彩搭配和创意等方面进行评价。
2. 评价标准包括：观察准确、构图合理、色彩和谐、创意独特等。
3. 教师将对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。
2. 对于创意独特、构图合理、色彩和谐的作品，教师将在课堂上进行展示和表扬。
3. 学生应根据教师的反馈和建议，对自己的作品进行修改和完善，以提高自己的美术素养和创作能力。
通过以上作业设计，旨在通过实际操作，让学生更好地掌握《花卉与纹样》的学习内容，提高其美术素养和审美能力。
《花卉与纹样》教案
《花卉与纹样》教课方案xx第二中学 xx【教材剖析】：本课依照设计·应用学习领域的课程内容建议设置，考虑花卉纹样的文化内涵及与生活的宽泛联系，选择花卉纹样设计运用作为教课内容。
教材环绕花卉纹样在生活中的运用睁开，让学生感悟民族传统纹样的魅力。
在内容上，从花卉的写生，到纹样的变形与装修手法，从独自纹样的形式，到连续纹样的组合变化，顺序渐进并重申学致使用，要点学习内容与学生生活经验的密切联系。
【学情剖析】：七年级的学生刚才达成生活中的点线面这个单元的学习，保持着激烈的好奇心和表现欲念，学生已拥有必定的合作能力，因此这节课让学生疏组和竞争来达成学习任务。
【教法学法】：1、启迪式教课法、试试教课法、直观演示法2、课前预习、合作学习法、自主研究法、课后拓展提高【教课目的】：1、知识与能力：学习中国传统花卉纹样的造型与装修特色，运用变形与装修手法设计花卉纹样。
2、过程与方法：认识花卉从写生到变形的过程，学会设计与制作的基本方法，并运用必定的组织方法，为生活用品进行装修设计。
3、感情态度价值观：感悟民族的魅力；增以和工改良境与生活的意。
【教课重点】：通花卉特色的和掌握，认识花卉的形方法与形式，而用于代生活中。
【教课准】：教具：多媒体件、花瓶的造型学具：画工具、彩笔、教案。
【教课程】：一、引入争，激情味，入新。
1、教：同学，得小的候或老教你画的第一幅画是画什么？（学生：画花、画人、画房屋⋯⋯我得我画的第一幅画是画一花，你会画花？）2、在每个小介绍一名同学上来黑板行一个比，在五分内画一花，看哪一画得最美丽。
3、哪一个小画得最好？了的小想不想回比（激学生的情味）我来学花卉的吧！（引入）二、欣 xx ，感觉花卉的xx 感。
1、利用多媒体展现花与的片，教：花是大自然美的化身，自古以来，我不止学会用花来点生活，学会了从大自然千姿百的花草世界中取材，各样各的花卉来装我的生活。
2、教：花卉宽泛用于我的平时生活中，同学能出几个例子？（学生：花瓶、窗帘、床套⋯⋯）教展现片：建筑装潢、陶瓷装、家居装、服饰装、籍装等。
青花瓷纹样介绍
青花瓷纹样介绍
青花瓷是中国传统的瓷器之一，以其独特的造型和精美的纹样而闻名于世。
青花瓷纹样的特点是蓝色图案与白色瓷胎相映成趣，形成了一种独特的艺术风格。
青花瓷纹样主要分为以下几种：
1. 花卉纹样：花卉是青花瓷中最常见的图案之一，包括莲花、牡丹、菊花、梅花等。
花卉纹样常常被用于碗、盘、花瓶等器具上，表现了青花瓷的温婉和雅致。
2. 动物纹样：青花瓷中的动物纹样包括龙、凤、鹿、鱼等。
这些图案都具有特殊的象征意义，如龙是中华民族的象征，凤是美好幸福的象征，鱼则象征着丰收和富贵。
3. 人物纹样：人物纹样在青花瓷中较为罕见，但也有其代表作品。
其中最著名的就是明代官窑的《千里江山图》和清代官窑的《清明上河图》，这些作品以清晰的人物形象和精美的细节著称于世。
4. 几何纹样：几何纹样是指以线条、点、面等基本元素构成的图案，如云纹、波纹、缠枝纹等。
这些纹样展现了青花瓷的几何美感和精细的制作工艺。
青花瓷的纹样多种多样，每种纹样都有其独特的意义和美感。
它不仅是中国传统文化的重要代表，也是世界陶瓷艺术的宝贵遗产。
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