植物分类学教学改革初探

减 和修 改 ， 达 到 提 高教 学 质 量 的 目的 。 可 １ １ １ 变动 教 材 中一 些 知 识 的 先 后 顺 利 ． ．
被 子植物 的分类是 整 个教材 的一个 重点 和热 点 ， 一
般 的讲 法是 按 照 某 一 分 类 系统 进 行 讲 述 ， 考 虑 外 界 植 不 物生长的状 况 ， 学生 实验 时 ， 能 用 一 些 浸 泡久 的 已变 形 仅 的材 料 。 通 过 变 动教 材 中一 些 顺 序 ， 用 机 动 灵 活 的 方 采 法 。 比如 ： 女 木 兰花 开 了讲 木 兰 科 ， 汉 草 花 开 了讲 唇 天 美 形科 植 物 。 学 生们 不 仅 用 上 着 花 的植 物 进 行 授 课 ， 发 了 学 生 学 习的 兴趣 。 激 １ １２ 侧 重 介 绍 植 物 的 经 济 价 值 ．． 单 纯地 去 讲 述一 种 植 物 ， 生 的兴 趣 不是 很 浓 ， 要 学 但 是 把 它具 体 的 经 济价 值 介 绍 给 学 生 ， 上 就 会 引起 他 们 马 的 注意 。 比如 ： 绍 天 南 星 治 口眼 歪 斜 ， 介 东北 玉 簪 解 百 草 之 毒 ， 灵 仙 治 鱼 骨 头卡 喉 ， 芦 治 骨质 增 生 等 等 。 同 学 威 藜 们 深 深 体 会 到 ： 学 了分 类 手 里 拿 的 是 宝 ， 学 分 类 眼 里 “ 不 全 部 是 草 ” 从 而 间接 地 调 动 了他 们 学 习的 积 极 性 。 ，
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第 １ ９卷 第 ４期 ２０ ０ ２年 ８月
生 物 学
杂 志
Ｖｏ ． ９ Ｎｏ． １ １ ４
Ａｕ ２ ０２ ｇ， ０
Ｊ ＯＵＲＮＡ ＯＬ Ｌ ＯＦ ＢＩ ＯＧＹ
文 章 编 号 ：０ ８—９ ３ （ ｏ ２ ｏ １０ ６ ２ ２ ０ ） ４—０ ４ ０ ３—０ ２
植 物 分 类 学 是 生 物 系全 Ｅ制 本 科 专 业 的一 门基 础 理 ｌ 论课 。 由 于 它 内容 复 杂 、 识 枯 燥 、 式 单 调 ， 知 形 因而 在 学 生 中流 传 着 “ 类 、 类 ， 分 越 累 ” 说 法 。成 了一 门教 分 分 越 的 师 厌教 ， 生 厌 学 的 老 大 难 科 目。 学 为 了搞 好 植 物 分 类 学 的教 学 ， 强 学 生 的 素 质 教 育 ， 加
不足。
１２ １４ 制作 光 盘 ．．．
在 野 外 考 察 时 ， 拍 摄 了许 多 长 白 山植 物 的 照 片 ， 我 将 里 面 与教 学 有 关 的 植 物 制 成 了一 张 光 盘 。 上 课 时 ， 师 老 可 利 用 多媒 体 教 室进 行 讲 述 。课 后 ， 生 可 以 随 意 地 查 学 阅一 些植 物 的 相 关 资料 。
我们 充分利 用 了长 白山具有 丰 富 的植 物 资 源优 势 ， 用 利 校 区周 围植 物 种 类 多的 特 点 ， 教 学 中 ， 行 了大胆 的 改 在 进 革 与探 索 ， 到 了 事 半 功倍 的 效 果 。 收
１ 教 学 方 面 １ １ 调 整 教 学 内容 ． 结 合 本 地 实 际 情 况 ， 教 学 内容 进 行 适 ３地 变动 、 对 － ＂ 增
理 解 了。
１ ２ １３ 制作 多媒 体 课 件 ．． ． 利 用 多媒 体 课 件 可以把 植 物 的 一 些特 点 充 分 地 表 达 出来 ， 于 学 习理 解 、 便 掌握 。 由 于 它 具 有 图 文 并 茂 、动 感 性 强 、信 息 量 大等 特 点 ，因 而 大 大 弥补 了语 言 描 述 上 的
植 物 分 类 学 教 学 改 革 初 探
周 繇
（ 林 省 通 化 师 范 学 院 生物 系 ，３０２ 吉 １４０ ）
摘 要 ： 点在 教 学 、 重 实习 、 考试 等 方 面进 行 了一 系列 改革和探 讨 ， 出 了一些新 的观 点和 操作 模 式 ， 提 为加 强学 生 的素质 教 育提 供 了一 些参考 资料 。 关键 词 ： 物 分 类 学 ； 学改革 ； 植 教 素质 教 育 中 图分 类号 ：９９ Ｑ ４ 文 献 标 识 码 ： Ｃ
１ １３ 突 出本 地 区的植 物 ．．
１２ 使 用 多种 的 教 学手 段 ． １ ２ １ 注 重 直 观 教 学 ．． 分 类 学是 一 门直 观 性 很 强 的 学 科 ， 当地 运 用 直 观 恰 教 学手 段 ， 以减 轻 学 生 的 负担 ， 化 学生 的记 忆 。 可 强 １ ２ １ １ 进 行 现 场教 学 ．．． 对 于分 类 学 的 有 些 内容 ， 以 直接 地 进 行 现 场 教 学 ， 可 把 学 习 的课 堂 由狭 小 的 教 室延 伸 到 广 阔 的 自然 空 间。 比 如 ： 讲松 属 的 生 活 史 时 ， 把 学 生 领 到 正 在 散 播 花 粉 的 在 我 樟 子 松 林 边 ， 面讲 述 ． 面 让 学 生 观 察 雄 球 花 、 球 花 一 一 雌 的 着 生 位 置 、 态结 构 及 花粉 粒 的 颜 色 、 小 、 形 大 苞鳞 、 鳞 珠 的 形 状 等等 。加 深 了 大 家 对 书本 知 识 的 理 解 。 １ ２ １２ 运 用 实物 教 学 ．． ． 在 不 能 进 行 现 场 教 学 的 情 况 下 ， 会 在 上 课 的 前 一 我 天， 带领 学 生 采 集 一 些 第二 天讲 课 用 的 植 物 。 有 时 ， 至 甚 还 要起 个 大早 去 采 集 ， 以保 证 上 课 时 能 用上 新 鲜 的植 物 授课 时 ， 每 个 学生 分 一 套 标 本 ， 师 一 边 说 ， 生 一 边 给 老 学 看， 直接 面 对 面地 交 流 ， 些 疑 难 知 识 很 快 就 被 学生 消化 一