上半年六年级班主任工作总结
第一学期六年级的班主任工作总结(8篇)
第一学期六班级的班主任工作总结（必备8篇）时间总是在不经意间消失,工作也到了最后的阶段,想必大家也都有了不少的收获,这个时候,最紧要的工作总结 ,自然是不能落下的!工作总结要怎样写？以下是我为大家收集整理的第一学期六班级的班主任工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
第一学期六班级的班主任工作总结第1篇一、本学期基本情况本学年我担负六（3）班班主任，也是第一次担负六班级班主任。
作为班主任经过不够丰富的我，我倍感压力，深知肩上的责任；作为任教科学的我来讲，我深知要比其他人多花更多的时间和精力才能赶上别的班主任的平均水平。
因此我严格要求本身，首先确保本身常常往班上跑，平均每天上下楼超过十次；其次要培育有本领的班干部，假如他们发挥了很大的作用，对我的班级管理也是特别有益且有效的；此外还要重视适当的奖惩措施，以便能够恰当的激励孩子的积极性。
在班级常规管理方面，我要求同学认真贯彻“八礼四仪”的要求，建立良好的班级学习氛围，开展如交换空间、班级联欢等一系列活动，积极动员班集体参加学校各种各样的比赛活动，并获得名词。
在同学学习方面，我准备了一本语数外三门课的记分册，适时了解班上同学每次考试的成绩以及进步退步情况，并有针对性的予以肯定的物质和精神嘉奖，以此来提高同学的学习积极性。
针对优异的、进步明显的，适时表扬；针对学习问题较大的、退步明显的，我适时找他们谈话，与家长沟通，争取让教育效果最大化。
在奖惩方面，有人说班主任是“贴工贴本”的工作，我不认同这句话的态度，但我认同这句话的做法。
在必要时，宁可“贴工贴本”，只要能起到激励和教育作用即可。
在细节方面，我也立志要做个细心的人。
本学期圈操活动中，我的一个小决策得到了领导的认可，并在大会上表扬；交换空间活动中，我额外的加添了一个做水果拼盘的环节，给孩子们更丰富多彩的交换空间经过。
二、重要成绩和收获1、在班级评比中，获得5次“健雅班级”称号；2、开展多彩丰富的活动，如与同心小学的“交换空间”活动；3、在国歌队歌比赛中，我积极号召，让孩子们勤加练习，最后获得队歌比赛一等奖、敬队礼二等奖的好成绩；4、在法制歌曲比赛中，我提早两周准备，多利用班会课、班级特色课、音乐课给孩子练习、引导，最后获得了二等奖第一名的好成绩；虽然没拿到一等奖，但我感觉孩子已经很努力地付出了，我没有缺憾；5、建立班级群，明确课余讨论交流任务，班级同学均能文明使用群，不显现不文明的'现象；6、在活动中，我与孩子间的距离更近了，用真诚的爱心换取了孩子们的热心以及家长们的支持。
2024年上半年小学班主任工作总结范文8篇
2024年上半年小学班主任工作总结范文8篇篇1一、引言2024年上半年，我担任小学班主任工作，负责班级的日常管理、教育教学及与家长的沟通协作。
在忙碌而充实的半年中，我深刻体会到班主任工作的责任与使命。
现将上半年工作进行总结，以便更好地开展下学期的工作。
二、班级管理1. 班级纪律管理在班级纪律管理方面，我注重培养学生的自律意识和集体荣誉感。
通过制定班级纪律公约，明确学生的行为规范，并督促学生自觉遵守。
同时，加强与学生的沟通，了解他们的思想动态，及时纠正不良行为。
2. 学习管理在学习管理方面，我关注学生的学习进度和方法，定期组织学生进行学习交流和方法分享。
鼓励学生制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
同时，针对学生的学习难点，提供个性化的辅导和帮助。
3. 活动组织在活动组织方面，我注重培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。
组织了多次班级活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在轻松愉快的氛围中增进友谊，锻炼能力。
三、教育教学1. 课程设计在课程设计方面，我根据学生的年龄特点和认知规律，精心设计每一节课。
注重课程的趣味性和实用性，引导学生积极参与课堂讨论和互动。
同时，不断探索新的教学方法和手段，提高教学质量和效果。
2. 学生辅导在学生辅导方面，我注重因材施教和个性发展。
针对不同学生的特点和需求，提供个性化的学习建议和辅导方案。
通过耐心的指导和及时的反馈，帮助学生逐步克服学习困难，提高学习成绩。
四、家长沟通1. 家长会组织在家长会组织方面，我注重与家长的沟通和交流。
定期组织家长会，向家长汇报班级工作和学生的学习情况。
同时，听取家长的意见和建议，争取家长的支持和配合。
2. 家校互动在家校互动方面，我充分利用现代信息技术手段，如微信、QQ等工具，与家长保持密切联系。
及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长和发展。
五、工作总结与反思1. 工作成绩经过半年的努力，我班的纪律观念明显增强，学习氛围更加浓厚，学生整体素质得到提高。
小学六年级班主任上学期工作总结（精选18篇）
小学六年级班主任上学期工作总结（精选18篇）小学六年级班主任上篇1不知不觉中，一学期已经结束了，作为学生成长的引领者、合作者、陪伴者，我又见证了学生成长的一段历程：一、倾注热情，助力心灵成长孩子从小到大，心灵在不断地成长，在心灵成长过程中，他们会遇到各种各样的问题，这就需要一种力量给他们以引导、鼓励和支持，给成长注入动力。
在助力心灵成长方面我做了以下几项工作：1、设定目标。
目标是努力的方向，目标不明确会导致动力不足。
针对班级一部分学生学习目标不明确这一问题，我引导学生设定学习目标。
引导他们先设定一个较大的目标，再把大目标分解成一个个触手可及的小目标，学期目标——月目标——周目标——日目标——课目标，学生懂得了大目标的实现，要从一个个小目标的实现开始。
有了目标便有了动力，学习也就变得轻松了。
2、及时肯定。
学生的付出，希望得到老师的肯定。
每当看到孩子努力地学习，用心地做事时，我总会关注他们，用语言和行动肯定他们的付出，给他们以鼓励和支持，给他们注入前进的动力。
3、给予帮助。
孩子身上出现各种问题时，是心理变化引起的，是心理矛盾的的一种体现。
要化解这种矛盾，就要给予他们心理上的帮助。
本学期我关注了学生的细微变化，学生心理出现问题及时疏导，成功地化解了一起起矛盾。
4、培养自信。
班级中，一部分同学在某方面十分优秀，可由于自信心不足，他们把一次次展示的机会拱手让给了那些爱表现的同学，他们身上优秀的方面甚至不为同学所知。
为了不给这些孩子留下遗憾，我千方百计地把他们推上各个“舞台”，一展他们的风采。
于是升旗台上、读书汇报活动中、校艺术节活动现场、元旦主持队伍中，都有了这些普普通通的学生的身影，他们的表现令人刮目相看，在一次次活动中孩子的自信心得到了培养。
二、依托活动，重视能力培养。
本学期学校各部门开展了丰富多彩的活动，我紧紧抓住这一契机，在活动中培养学生的各种能力。
1、自我推荐。
本学期主要开展了以下几项活动：(1)读书汇报活动;(2)科普剧比赛;(3)英语诵读比赛;(4)校艺术节活动;(5)元旦联欢活动。
小学六年级班主任工作总结(8篇)
小学六年级班主任工作总结还没来得及细细推敲，半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。
回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半，心中五味陈杂，真可谓是才下眉头，又上心头。
别是一番滋味在心头。
尽管如此，迫于形式，还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。
____年____月，在我的再三请求下，校领导终于对我网开一面，允许我今年教了六年级唯一的一个走读班-六(3)班兼班主任，另外负责我校的通讯工作。
在此，仅总结教育教学工作，因为这才是我的主阵地。
接住这个班，我有一定的压力，因为这是一个走读班，学生在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充足，要想和他们取得同样的成绩，就意味着要付出更大的代价。
虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜欢为自己的工作找借口，何况教师干的本身就是良心活，所以我要求自己尽最大的努力教好这个班。
即是输了，也不能输得太难看，呵呵，俺也想考第一。
不为别的，只为证明自己的实力。
在这半年的工作当中，我收获了以下几点经验。
一、家长大都是负责任的，只是我们不善于同家长沟通。
开学初，我接到学校发给我的名单一看，乖乖，足足七十二人。
走进教室一看，黑压压地一片，到处都是人头。
吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往后退，后来经过学校调整，还剩下六十四人。
就这也足够俺夜不成寐了，惊呼：“中国的人可真多，都跑俺班来了！”由于这是走读班，每天晚上布置作业是必不可少的，于是乎，第二天检查作业便成了头等难题。
学校规定，每天早晨7：____至8：00这段时间班主任必须守在班里辅导学生读英语。
可是学生接二连三地过来给我背书，我根本没法检查家庭作业。
无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不成，离开教室还要处理教材，批改正规作业，根本找不到改作业的时间。
让小组长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。
为了甩掉家庭作业的这个大包袱，我想到了家长，起初，通过家长会上对家长做思想工作，让家长心里有个准备，然后，通过校信通的方式把作业发给家长，第二天学生到校，我只用粗略地检查一遍即可。
六年级上学期班主任工作总结5篇
六年级上学期班主任工作总结六年级上学期班主任工作总结5篇学校与社会合作，形成有组织的来往，班主任可以努力使其成为班级活动的一部分。
下面给大家分享一些关于六年级上学期班主任工作总结5篇，希望能够对大家有所帮助。
六年级上学期班主任工作总结篇1两度的春去冬来夏至，我才渐入班主任的角色。
回味班主任这个角色，那就是累并快乐着。
累，是因职业道德的不敢懈怠，是对一种责任的敢于担当;快乐，是因孩子笑容的绽放，是对不断成长的知足。
有人说，只有学会总结过去，才能展望未来。
回顾过去的一年，我自觉采撷了勤、学、悟三个字。
勤俗话说：勤能补拙。
我尽力做到：一是心勤，早上一睁眼，就开始思考班级的事情，分出轻重主次，做到心中有数。
于是，坦然的从早上7点，忙到下午学生都离校了，大约也7点了,自觉像只辛勤的小蜜蜂了，也在酿造着甜蜜。
二是腿勤，勤到班级转转，做到三看，看状态，看卫生，看人数。
提醒一下学习状态不佳的孩子，动手扫扫卫生不合格的地方，及时与没来的孩子的家长联系。
三是耳勤，与孩子们交流，我注意了倾听，倾听他们的喜和忧，尽力帮助他们在生活和学习上的困难。
四是嘴勤，勤与班委们交流，了解班级情况，引导他们乐于助人、热爱学习、热爱集体，严于律己，树立良好形象，树立威信。
勤与各科老师沟通，凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
勤在班里反馈各科老师积极评价我班或个别学生的积极表现，并给予热情表扬，提高了班级和个人的自信。
学俗话说：活到老，学到老。
如何当好班主任?我围绕这一问题：一是读书，我阅读了《魏书生班主任漫谈》《做一个专业的班主任》《第56号教室的奇迹》《和优秀教师一起读苏霍姆林斯基》《罗恩·克拉克学校》等书籍，有了一点点底。
二是积极参加培训，在班主任交流培训会上，李明彩老师说：每一个孩子都是绝版，让我心灵震撼，我们怎能不好好珍惜、呵护每一绝版呢?在未成年人心理健康培训会上，我明白了“早恋”一词是中国特色的叫法，是一些无知、狭隘的成年人对孩子正常成长中一种美好感情的扼杀和扭曲，有些老师和家长不能正确引导而导致教育的失败。
六年级班主任工作总结第一学期(10篇)
六年级班主任工作总结第一学期六年级的第一学期也就结束了，我是六年x班的班主任，本学期我的工作也是颇费心力的。
带着这群活泼可爱的学生，为了你让他们顺利的度过这个阶段，进入中学，我也是做了很多的措施。
本学期做的工作如下：一、管理班级工作本学期，是学生进入六年级的第一个学期，作为这个年纪的开头，为了保证本学期的一个顺利，我给这个班级制定各项新规定，目的就是约束学生行为，在班级选举班干部时，我也是在初步了解他们之后，再让他们自荐，然后根据自己的了解和学生们的投票，依次选出了班长、学习委员、纪律委员等班干部，让班干部去协助我管理班级。
每天我都会询问班级的情况，向班干部了解学生情况。
对于不守规定和调皮捣乱的学生，我会采取谈话的形式，去跟他们好好聊一聊，帮助他们去纠正他们的行为规范，努力达到六年级学生的要求。
二、做好家长工作由于学生已进入小学最后的阶段，所以我很重视于家长和孩子的一个交流，我每隔半个月就会开一次家长会，向家长了解学生情况，并且也期望家长给我提出意见，同时也给家长提出我的建议，建议家长对孩子多一些关心，这是时段的孩子最需要家长的关怀，也最需要与家人进行沟通，那样才能掌握学生心理的情况，帮助学生有好的成长。
家长的工作必须做好，这样联合家长，才能更好的培养学生。
三、培养学生能力本学期，我知道学生已经要成为一个青少年了，所以很多事情我都不会去插手，都是引导他们去做，像管理班级纪律，我都是交给班干部去做，让他们自己去解决纪律问题，我只是在旁询问情况和提一些建议。
这样去逐步去培养他们的能力。
我开始放一部分的权利给他们，让他们自己做主。
班费也是全权交由生活委员管理，班级的任何消费，我最后只会向他们要结果，其他就不管了，毕竟这样做对他们未来处理班级事务会更有经验些。
经过一学期，学生能力得到加强了，不管是班级纪律，还是其他事务，就算不用我说，他们都可以做好，班级也更加团结了。
这一学期结束了，距离下个学期也就不远了，下学期我这个班主任还要继续放权给学生，要让学生养成自主管理班级的能力和习惯，我在旁给他们考察。
六年级上学期班主任工作总结5篇
六年级上学期班主任工作总结5篇六年级上学期班主任工作总结篇1转眼间，一学期的工作结束了。
本学期，本人担任初三一班的班主任工作。
学期工作已经结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：一方面，抓好自我学习。
今学期积极学习班主任管理理论《班主任工作实务》《名师培养学生好习惯的有效途径》《班主任案例》等，将案例与实际工作相结合，努力把理论合理的应用于班级管理。
另一方面，抓好班级管理。
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入反叛时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。
六年级第一学期班主任工作总结(15篇)
六年级第一学期班主任工作总结(15篇)总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的六年级第一学期班主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级第一学期班主任工作总结1班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各任科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。
班主任是班集体的培育者，对班集体的形成和发展起着重要的作用，班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度，一个学生、一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。
下面择选几个方面简要小结如下：一、充分利用各种渠道做好学生思想工作六年级的学生正处于向青春期过渡的年龄，有一半学生已经生理发育，也有一半日趋成熟，生理变化是外显的，但由此而来的心理变化却是隐性的，只是本学期我明显感觉到学生的变化，他们的想法慢慢多了，到我办公室打小报告的少了，他们不再为一些琐碎的小事争论不休正因为这样的变化，另我感觉班主任工作的内涵扩大了，不仅要管理好班级学生的日常事务，在吃饱、穿暖、完成各科作业的同时，还应该深入到学生的内心，让学生真正信任你，愿意与你说话交心。
因此平时利用班会课我经常与学生闲聊拉家常，他们也愿意把自己的想法告诉你，同时还会把家信或朋友的来信给我看看，使我能及时掌握学生的思想动态。
真正了解学生。
关于做好个别同学的思想工作;我不想多说了，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，当某些很让我生气的事发生后，我先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。
这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。
二、激发学生参与与班级管理的积极性在教育活动中，教师是主导，学生是主体，是班集体的主人，需要学生直接参与班级的管理，班级内部各类学生干部及所有成员都要明确自己在建设班集体中的工作职责，这样全员参与，人人有事，才能充分发挥学生的.积极因素，增强学生的参与意识。
小学六年级班主任的工作总结(通用5篇)
小学六年级班主任的工作总结（通用5篇）小学六年级班主任的工作总结1一、基本情况六年一班共有53名学生，男生30人，女生23人。
作为六年一班的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
我的工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
二、工作回顾1、自从开学之日起至学期结束，我按照本学期的工作计划，有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。
每月出版一次板报，每周对学生的学习、纪律表现进行评比，公布于红花评比栏中。
每天坚持打扫教室以及卫生区。
根据本班的情况制定班规，树立班风。
培养班干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱护班集体，要以班级的荣誉为荣。
2、对学生进行思想品德教育每周一的早课为本班的周会课，周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。
坚持每周一个话题，寻找一些读给学生，使他们受到感染。
3。
做好家庭与学校的教育工作在教学过程中我注重保持与家长联系，孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多。
父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发现问题，我总是及时地与家长联系，做好家访工作。
使每位学生都能够快乐健康地成长。
三、经验教训在学习方面我总是以多鼓励，少批评。
课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。
在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。
常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣，培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。
总之，作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步，让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活。
小学六年级班主任的工作总结2今年是我来到这个学校的第六个年头，同时这个学期也是我第一次担任六年级的班主任。
在每一个学期里面，我都是十二分的精力去对待我的工作，对待班上的学生，在六年级上学期的这一学期里面，我依旧尽职尽责，此刻将我这一学期的班主任工作和担任语文教师的工作做一下总结。
一、班级的文化建设小学是一个学生读书的起步阶段，也是打基础培养习惯的阶段。
六年级班主任上学期工作总结10篇
六年级班主任上学期工作总结10篇1.六年级班主任上学期工作总结时光匆匆又是半年，回想这一学期的生活，觉得繁忙而又踏实，孩子们收获了知识也收获了好习惯，我也收获了更多的快乐和自信。
孩子们眼中闪烁的星星之光，脸颊上盛开的微笑之花，送给我太多的感动和美丽。
我只是一位普通的幼儿教师，没有那样感人的事迹，也没有那样光辉的事迹，有的只是一颗“谦虚恳切，踏实进取”的心。
下面我将这一学期的工作做以下总结：一、我的工作方向和成果1、习惯：培养了孩子们按时上学、不挑食、按时午睡、坐立行走姿势、写字姿势、读书习惯、交往团结、浏览故事、酷爱劳动的好习惯，成果显着、家长中意。
2、安全：监督、教育、管理中体现安全是教育根本。
本学期师生共同努力，安全工作做得好。
3、卫生：教室、宿舍、幼儿个人，都在老师的管辖范畴内，定期消毒，定期培训小结，幼儿收获了好的卫生习惯。
4、微服务：喝水、换衣服、叠被子、微佩服务，都是我的日常重要工作，仔细方能体现爱心。
5、班建：班干部轮番制、强带弱、一带一，是老师的管理方法也是孩子们竞争意识形成的好方法。
二、我的成空间1、加强孩子们的自我管理能力。
2、加强班干部管理制度。
3、加强孩子们的自理能力培养。
4、加强各种习惯培养。
新的学期，将会有新的挑战，我和孩子们将一如既往地带着阳光般的心前行，改进不足，做的我们。
2.六年级班主任上学期工作总结六(x)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来增进学生的进步，班级的发展。
一、大力抓常规教育俗语说"没有规矩，不成方圆"。
规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵照的用来束缚自我行动的规则、条文等。
它是一件事情想获得成功的保证。
对人的教育来说更是如此。
对于六(x)班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，由于他们来自下方的完小，对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生、十分的不习惯，连最最少的“上下楼梯靠右行”这种意识都十分的淡薄，由于他们的母校人少，这种安全教育的次数可能就少一些。
小学六年级班主任工作总结(15篇)
小学六年级班主任工作总结(15篇)小学六年级班主任工作总结1我班六年级，思想水平不一。
但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。
为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。
一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。
半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对高年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显着成效。
首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是高段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。
力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。
六年级第一学期班主任工作总结（精选12篇）
六年级第一学期班主任工作总结（精选12篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编精心整理的六年级第一学期班主任工作总结（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级第一学期班主任工作总结篇1班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。
”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报：一、加强学生的文明行为习惯和安全教育六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离，因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。
所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。
我经常例举一些事例叫学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。
我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。
增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。
当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。
所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。
小学六年级上学期班主任工作总结（精选8篇）
小学六年级上学期班主任工作总结（精选8篇）小学六年级上学期班主任工作总结篇1本学期我担任的是六年级的班主任。
我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。
不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
我着重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。
我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。
现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。
的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。
班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。
使学习井然有序。
每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。
六年级班主任上学期工作总结（精选5篇）
六年级班主任上学期工作总结(精选5篇)六年级班主任上学期工作总结(精选5篇)班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
下面是小编给大家整理的六年级班主任上学期工作总结，希望大家喜欢!六年级班主任上学期工作总结精选篇1时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。
下面就这学期的班主任工作做如下总结：一、科学管理，爱导航。
进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。
开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。
实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。
开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。
允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法。
这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。
以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“‘人无完人，金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。
六年级上册班主任工作总结5篇
六年级上册班主任工作总结5篇六年级上册班主任工作总结1我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。
带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。
但也只有硬着头皮干。
我主要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。
"没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。
“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。
为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。
课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时，想办法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。
同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。
在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。
在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。
利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。
另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。
学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
六年级上册班主任工作总结5篇
六年级上册班主任工作总结六年级上册班主任工作总结5篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起来学习写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的六年级上册班主任工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级上册班主任工作总结1一个学期来，在工作中总结经验，保持努力学习和胜任的态度，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，工作中及时总结自己的不足，向有经验的班主任、领导请教，在领导的关心、支持、指导和帮助下，完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩戴检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。
二、班集体建设学生在经历了四、五年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
六年级上册班主任工作总结(16篇)
六年级上册班主任工作总结（16篇）六年级上册班主任工作总结篇1班级是师生开展活动的基本组织形式。
班主任是一个班集体的组织者和教育者，小学班主任是一个复合角色。
在孩子需要关心和爱护的时候，班主任要做一个慈爱的母亲，给孩子细心的体贴和温暖。
当孩子有缺点时，班主任要做一个严厉的老师，认真指出他的缺点，帮助他限期改正。
所以，我觉得班主任的工作既艰巨又辛苦。
说它艰巨，是指学生能够成长、发展，甚至成为合格的人才。
班主任起着关键作用。
说辛苦，就是除了要对学生的学习负责，还要每天关心学生的健康、纪律、卫生、安全、心理健康。
为了让一个班级形成一个积极向上的集体，让学生成为全面发展的新一代，我在班主任工作中非常重视以下几个方面。
第一，充分发挥班干部的作用和示范作用。
营造有利于自我管理的氛围，培养学生自我管理的能力，把学校的规章制度变成学生的自觉行动，形成良好的班级风气。
及时教育培养有责任心、有能力、值得信赖、有一定组织管理能力的学生干部，并分门别类。
例如，这个班的学生马静多年来一直是班上的第一名，在师生中享有很高的威望。
我非常信任她。
她对班级工作非常负责。
无论是自习课还是早读课，学习氛围都很浓，纪律很好，很少有人闹事。
在她的组织领导下，其他班委每人负责一项，我经常指导班干部如何管理班级。
我非常信任班干部，支持他们的工作，指导他们如何管理班级。
动员全体学生监督班干部的学习和工作。
不负责任的班干部随时可以更换。
充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把规章制度变成日常习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。
这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。
班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。
如：班长马静有较强的管理能力和协调能力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
六年级上学期班主任工作总结(4篇)
六年级上学期班主任工作总结怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。
班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。
本学期我重点做了以下几点：一发挥自身的表率作用学生已经进入了六年级，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。
“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。
”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。
每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。
一开学就竞选班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。
接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。
二、运用激励手段调动积极性要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，ì才能信其道。
运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。
三、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同学为班里的运动员加油，金虎同学表现出色，获得两个第一。
每周的班队课，我都预先指导班干部精心设计，发动学生认真准备。
本学期，我班开展了“课本剧表演”、“才艺表演”、“查字典比赛”、“朗诵比赛”等活动。
活动中尽量让大部分同学参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。
六年级班主任上半年工作总结（4篇）
六年级班主任上半年工作总结尊敬的各位领导、家长和同学们：大家好！时光如梭，转眼间上半年已经过去了，回首这段时间里的工作，我心里一片激动和感恩之情。
在全体班级成员的共同努力下，我们的班级取得了一系列显著的成绩。
在此，我将对我们班级上半年的工作进行总结并向大家汇报。
一、班级管理：作为一名班主任，班级管理是我工作的重中之重。
我始终坚持以学生为中心，关心每个学生的学习和生活。
通过与学生和家长的积极沟通，建立良好的师生家长三方关系，形成良好的班级氛围。
我注重班级纪律教育，形成了一套规范的班级管理制度，制定班级章程，学生自觉遵守各项规定。
二、班级建设：班级建设是培养学生良好品质的重要环节，我花费了大量的时间和精力在班级建设上。
我通过定期举行班级会议、开展班级活动、组织班级竞赛等方式，激发学生的积极性和主动性。
在提高学生的综合素质方面，我积极开展了一系列的教育教学活动，如读书分享、文艺汇演等，不仅拓宽了学生的知识面，还培养了他们的集体荣誉感和团队合作精神。
三、学籍管理：学籍管理是学校管理的重要部分，也是班主任工作的日常职责之一。
在上半年的学籍管理工作中，我严格按照学校的管理规定，及时做好学生档案的整理和更新工作，并积极参与奖惩工作，对优秀学生及时表彰，对不良行为及时制止与批评，使学生形成良好的行为习惯和价值观。
四、学术辅导：作为一名六年级班主任，学术辅导更是我的职责所在，我以此为己任。
我根据学校教学大纲和教科书的内容，设计了针对性强的教学计划和教学方案，针对每个学生的不同程度和需求进行个别辅导，使每个学生都能够在学业上有所进步。
同时，我注重学生的学习方法指导，帮助学生建立正确的学习方法和习惯，提高学生的学习效率。
五、家校沟通：家校沟通是保持学生和家长关系的重要途径。
我积极与家长保持联系，定期组织家长会，向家长介绍孩子学习情况和班级管理工作，征求家长的意见和建议。
同时，我也通过微信、电话等方式与家长保持密切联系，及时了解家庭情况和学生的变化，为学生提供更好的教育和关怀。
六年级上学期班主任工作总结（精选5篇）
六年级上学期班主任工作总结（精选5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编为大家收集的六年级上学期班主任工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级上学期班主任工作总结1本学期担任一年级六班班主任工作，在与同班老师的精诚合作共同努力之下，建立起了良好的班集体。
我们班先后被学校评为“卫生模范班”“纪律模范班”“安全模范班”“早操队列模范班”“板报模范班”，共计五项八次。
在学校举行的各项活动中，我们班也表现出色，共的奖状八张，充分展示了良好的班风班貌，团结进取的班级精神。
现将本学期工作总结如下：一、班风建设方面1、明确班规班纪，奖惩有度好的纪律是班级工作顺利开展的前提。
本学期我主要利用每天的读报堂时间，每周的周会时间，对学生进行班规及思想教育。
不做空洞的高标准要求，而是把班规班纪具体到学习生活的每件事中；不求一步到位，重积累，重循序渐进；不吝啬表扬，却也绝不姑息纵容。
每天的总结时间，我都会和全班学生一起，对每天的情况进行总。
早操到课外活动，从卫生状况到好人好事，从课堂表现到作业完成情况，都有专人负责进行汇报并进行加星扣星。
另外，每人较之前一天的进退步状况也是加扣星的一项重要依据。
每天一小结，每周一总结，久而久之，调动起了每个学生的积极性，良好的班风自然形成。
2、集体荣誉感的建立一个班集体要形成较强的班级向心力，集体荣誉感的建立是不可缺少的。
在集体荣誉感的建立方面，我主要是以学校开展的各项活动为平台，在活动前后对学生进行教育，并将集体荣誉与个人得星情况挂钩，收到了很好的效果。
另外，我比较注重将学生的表现与班集体进行联系，如我经常会说“一六班今天真好，因为xx做了一件好事”“一六班今天不好，因为xx今天违纪了”让孩子时刻明白，自己的一举一动都与班级荣誉息息相关，每个人的力量在班级中都起着重要的作用。
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上半年六年级班主任工作总结转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。
我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。
在担任这项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。
本班孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、充分利用宣传阵地；板报是宣传的最有效，最直接的途径。
我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。
现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。
更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力；在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。
使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。
自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。
在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。
因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、真心地关心学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。
学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。
下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。
xx的父亲去世了，他表面上非常的坚强，但我也发现他经常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。
xx一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。
本学期中，像这样的事例还有许多。
我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。
另外，我对学生的关心是微不足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。
但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。
在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。
上半年六年级班主任工作总结（二）这学期，我担任六（x）班语文教学及班主任工作。
学期即将结束，下面我就本学期班主任工作作如下小结。
一、学会正确关爱，营造温馨班级氛围。
体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。
一个班就是一个大家庭。
那么我是如何努力来营造一个温馨的“家庭”的呢？首先是要全面了解。
一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二是要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
其次是要对学生倾注满腔的爱。
1、“偏爱”后进生。
对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和爱心。
在班中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。
也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。
但小的缺点也会造成大的隐患，所以更应对他们严格要求。
3、博爱中等生；中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。
他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。
对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。
因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
三、建立常规机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。
在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。
这样，才能使学生将来能适应社会的发展。
但它必须以常规机制作为保障，因此，我在班级中建立常规机制，创造竞争气氛，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
1、激发与本班学生的竞争意识：班主任应在班内掀起学生间、小组间激烈的、持久的竞争活动。
必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
2、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
这也是一种集体主义精神的培养。
3、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。
奖励比批评的教育效果更明显。
四、重视主题班会与主题队会的开展。
我注重每次活动的实效性，其主题可以随机而定：根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。
使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。
本学期，我班开展了一系列活动：校知识竞赛，网络知识手抄报比赛，中秋节手抄报比赛，我爱家乡手抄报比赛，法制宣传手抄报比赛，我爱家乡绘画比赛，国防征文比赛，“我的天堂我的水”征文比赛，“幸福校园”征文比赛，法制宣传绘本比赛，七彩语文硬笔书法比赛等，学生们都努力积极参与，他们在各级各类比赛中也获得了一定成绩，如我指导的学生钱逸在镇“幸福校园”征文中荣获二等奖，“”吴可昕在市级书法比赛中荣获三等奖……这充分说明只要大家努力付出，多少是会有一定收获的，关键是看你是否愿意辛勤付出。
五、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”因此我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生。
教好书是育好人的前提。
同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。
因此，我不断地给自己充电，博览群书，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
2、尊重学生，不远离学生。
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。
”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
六、协调与任课老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班任课老师和家长对学生有一致的要求和态度，因此，我时常同他们交换意见。
家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。
会上介绍成功教育孩子的经验，表扬孩子们的点滴进步，谈教改的方向，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等。
充分调动家长的积极性，让他们配合学校教育好孩子，促进他们健康成长。